课堂设计
- 多元智能理论在小学数学教学中的应用
小学数学教学课堂设计提供新的目标，建构新的思路和目标策略。关键词：多元智能理论 小学数学 课堂设计一、问题的提出随着新课程改革的推进，我国的教育越来越倾向于对学生综合素养的培养，也更加重视课程体系的开发与完善，以体现以人为本的教育理念。多元智能理论（theory of multiple intelligences，简称MI理论）是由美国教育学家和心理学家加德纳（H.Gardner）博士提出的关于人类智能结构的新型理论体系。不同于传统意义上对人类智能的一元结
小学生学习指导·当代教科研 2023年4期2023-09-07
- 基于BOPPPS的新工科课堂教学设计
参与式学习；课堂设计中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.020《中国教育现代化2035》强调坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，以“新工科、新农科、新医科、新文科”建设理念引领，聚焦教学创新，引导教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动。1国内外的课堂教学创新模式Liu等（2016年）比较了无干预和非混合学习的效果，得到混合学习对卫生专业学习者是有效的，并且测试前后
科教导刊 2023年7期2023-08-10
- “电路分析基础”推动课程思政教学改革实施路径
；内容优化；课堂设计［基金项目］ 2020年度东莞理工学院校级质量工程项目“电工与电子技术”（202002068）［作者简介］ 刘婵梓（1987—），女，湖南常德人，工学博士，东莞理工学院电信工程与智能化学院讲师，主要从事信号传输与检测、电路分析研究；陈 琼（1972—），女，湖南长沙人，工学硕士，东莞理工学院电信工程与智能化学院高级工程师，主要从事电路分析、电力及电子技术研究；胡 君（1982—），女，安徽合肥人，工学博士，东莞理工学院电信工程与智能化学
教育教学论坛 2023年24期2023-08-08
- “翻转课堂+小组合作”教学模式在计算思维课堂中的应用
；小组合作；课堂设计［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0063-03一、翻转课堂内涵及小组合作理念翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可称为“颠倒课堂”，是将课堂知识传授、课下知识内化的教学顺序颠倒过来的一种新型的教学模式，将知识学习的决定权从教师转移给学生，实现了教学主体由教师向学生的转变[1-2]。在传统教学模式下，大多采用教师讲述
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 基于学习风格差异的高中物理课堂微设计
理;微课堂;课堂设计就像每个人都有着与众不同的性格一样，每个学生也都有着不一样的学习风格.基于学生学习风格的差异进行教学设计，能让课堂活动更具有针对性与科学性，进而提升教师的教学效率以及学生的学科素养.1 课堂教学方式的选择教无定法，但要得法.教师要提高课堂教学的质量，要提升学生的学习能力，就要根据学生的学习风格选择对应的教学方式.1.1 创设竞争性的教学活动在物理教学的过程中，教师会发现有些学生喜欢竞争，当教师给他们安排一些竞争性活动时，他们参与的热情就
数理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 小学数学高年级课堂导学互动教学模式探究
；导学互动；课堂设计；教学模式作者简介：陈丽娟（1975—），女，福建省莆田市仙游县赖店中心小学。导学互动模式能够将导学与互动相结合，发挥教师的主导作用，突显学生的主体地位，并变教为导、以导促学、学思结合、导学互动，完成课程教学目标。基于此，小学数学教师在课堂教学中可以引入导学互动教学模式，并从以下几个方面构建小学数学互动课堂。一、构建问题情境，引导学生利用导纲自主学习新课标要求培养学生的自主学习能力，但是，在实际教学中，引导学生自主学习并不是一件易事，尤
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 核心素养下高中数学教学模式探究
；教学模式；课堂设计；分析研究当前，素质教育理念逐渐成为高中阶段学校教育的重要指导思想，在培养学生应试能力的基础上，教师也越来越注重学生的核心素养综合发展。因此，高中数学有必要加强对学科核心素养的研究，分析其内涵和价值，同时，以此为基础，具体探索数学教学的优化建设。一、高中数学学科核心素养的内涵及价值分析（一）内涵高中数学学科核心素养的内涵十分丰富，且对于学生的未来成长与发展具有着重要的意义，除了提高学生的学习水平与能力之外，还会对学生的思想、思维、生活能
文理导航 2023年14期2023-06-12
- 高职信息技术课程中翻转课堂模式的应用
息技术教学；课堂设计中图分类号：G623. 58文献标识码：A一、概述高职，全称“高等职业教育”。高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型，肩負着为经济社会建设与发展培养人才的使命。同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。本文的“高职”特指高等职业专科教育，以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批既具有大学知识，而又有
科技风 2023年10期2023-05-30
- 《“童年”主题阅读》教学激活思维的实现路径
课前准备 课堂设计 注意事项2017版新课标明确提出“语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升”。在语文教学中，教师要善于依托阅读，激活学生思维，引导学生思考，促使学生思维能力的发展和思维品质的提高。如何依托阅读激活学生思维呢？笔者以《“童年”主题阅读》教学为例，谈谈自己的做法与思考。一、开展教学之前的准备选择合适的文本。在多年的教学实践中，笔者发现高一学生在阅读时很难长时间集中注意力，这和他们在初中阶段长时间接受应试短文阅读训练有很大的关
中学语文(学生版) 2023年4期2023-05-22
- 《水工建筑物》课程“线上线下”教学模式探索
程总体设计、课堂设计和完成三个方面对课程内容进行重构。关键词：教育改革 线上线下 课堂设计 水工建筑物中图分类号：G434;G642 文献标识码：AAbstract：In order to further deepen educational reform， promote the reform of education models， improve the cultivation of students' comprehensive and au
科技资讯 2023年5期2023-04-26
- 基于“随机现象与随机事件”课堂设计的思考
与随机事件；课堂设计；数学教学在数学教学过程中，高中数学课程以学生发展为本 ，落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养。“随机现象与随机事件”是高考必出的考点，它是一节与生活实际紧密联系的概念课。作为本章节概率的开篇，本课中的随机现象、 试验、样本空间、样本点的概念，都是概率论中的基本概念，新教材将其引入高中课程中，学生就能更加准确地认识随机现象。这也是后续学习随机事件、古典概型等的重要前提，为今后学好概率打下扎实基础。一、将时事
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- “新课程背景下高中历史“教—学—评”一体化课堂设计初探
评”一体化;课堂设计;辛亥革命一、“教—学—评”一体化的内涵与意义教学评的概念是在教育部颁布的《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）中正式提出的，它以更权威的方式提出，给教师们提供了重要的教学思路与方向。在一个完整的历史教学活动中，教师们要先有一个包括教学、学习和评价三个方面的整体思路。“教”是教师把握本学科核心素养的培养方向，组织和实施有效的教与学活动，达成基本的学科育人目标。在新课程的改革与新课标的实施过程中，“教-学-评”一体化在当前
高考·中 2022年3期2022-07-19
- SPOC环境下大学英语教学模式设计及质量评估系统分析
;大学英语;课堂设计一、SPOC 应用于大学英语的优势（一）实行线上线下教学融合在互联网+教育的基础上，教学资源的建立以及教学方式的改进促进了学生的学习效率。基于SPOC的基础上进行大学英语课堂的的建设，实现线上线下教育的融合，增强学生的自主学习意识。传统的教学模式阻碍了学生创新能力的发展，不满足学生的个性化发展。在SPOC的教学模式应用，提高了学生学习的目的性，改变一味灌输的教学模式，提高学生独立思考的同时加强了学生实践能力的培养。线上线下的教育融合，是
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 从操作体验走向知识内涵
;角的大小;课堂设计[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0042-03在小学阶段，角是一个很难描述清楚，也很难被学生理解的概念。苏教版教材分两个学段对“角的初步认识”进行了编排：第一学段在二年级，教材没有明确给出角的概念及角的大小与什么有关的具体内容，只是让学生对“角的图形”“角的特征”“角的大小与张开的程度有关”进行初步的感知;第二学段在四年级，此阶段明确给出了角的定义。笔者就第一学段（
小学教学参考(数学) 2022年4期2022-06-25
- 运用信息技术助力初中化学课堂教学
;信息技术;课堂设计;实验;课件现代教育环境下，信息技术为初中教育提供了可靠支持，在初中化学课堂教学中，通过信息技术价值的发挥，有助于促进资源整合，强化学生感官体验，赢得学生的喜爱，有效提高教学质量，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养，对学生思维发展以及创造力强化都具有重要意义。在此种情况下，如何运用信息技术来助力初中化学课堂教学，是当前初中化学教师所面临的一项重要课题。一、优化课堂设计，激发学生学习热情传统单一化知识讲解的教学模式在现代初中化学课
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 英语“应试化”与“实用化”的思考与实践
教学;听说;课堂设计中国的英语教学造端于19世纪60年代，其教学目的是为了学生在留学时可以突破语言的壁垒，从而学习西方实学的知识。其后，新中国成立后的特定时期，俄语成为了新生中国的主要学习外语，直到中苏交恶，中美建交英语教学再次成为中国外语学习的主流。直到20世纪末，21世纪初，全中国学习英语的人数成几何式增长。不仅接受英语教学的学生的学力以及教育背景良莠不齐，而且作为教学者，其教学水平与英语能力也是差异明显。有基于此，英语教学上出现为了升学而进行的“八股
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 双减政策下初中数学教学策略
：激发兴趣;课堂设计;合作学习;精选作业数学属于初中教育中的一门重要学科，属于中考的关键部分，数学思维能力的培养，有利于学生数理分析能力以及逻辑思维能力的提升。因此，在双减政策环境下，初中数学教学应将重点放在教学效率的提升上，以更好的实现减轻学生学习负担的目的，这也是当前教育教学领域需要重点关注的一个问题。本文就双减政策下初中数学教学策略进行探讨，具体如下。一、双减政策下初中数学教学改革的价值双减政策下，改革初中数学教学策略主要价值为：第一，促进师生深入交
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 优化课堂 激发动力
：初中数学;课堂设计;激发动力一、引言初中阶段的学生自身在学习的过程当中会存在着较为被动的心理和想法，这就需要教师能够对课堂环节和课堂氛围进行优化调整，构建平等和谐的师生关系，鼓励学生表达自己的思想观点。二、改变教学模式，发挥学生主体地位传统教学模式和教学背景之下教师通常作为教学过程中的主体存在，这样的方式在对学生进行培养的时候不能够充分的发挥学生的主动性，学生只能被动地接受相关的知识内容，从而导致学生自身的学习意愿相对较弱。教师为了能够更好的对学生进行教
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 浅析减负增效政策背景下对初中数学课改的几点想法
;数学教学;课堂设计中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）12-0063-04一、 引言减负增效政策在初中数学范围内的大规模实施，让每个教师都必须要对自己的教学方式，知识讲解和引导学生学习活动等方面做出改动。并结合新课改对学生新的思维和创新能力方面的要求，灵活落实对数学教材的分析和课堂教学的应用。依据适合大量学生思维的教学设计，帮助他们降低课下学习数学的负担，增强数学教学在改造学生思维上的创新性。让初中数
考试周刊 2022年12期2022-06-03
- 探究如何运用情境教学法提高小学美术教学实效
;情境教学;课堂设计开展小学美术教学，不仅是为了增强小学生的艺术灵感及绘画能力，更是为了促进其身心及人格健康发展。现如今，小学美术教学已经越发成熟，教学体系、教学理念、教学内容都基本可以满足小学生课堂学习的需求。但是从小学美术实际教学的效果来看，还存在一些不足及问题，比如小学生学习兴趣不浓厚、课堂注意力不集中、缺乏观察等。而运用情境教学法则可以有效改善上述问题。那么如何将情境教学法更好地运用到小学美术教学中呢？文章就此展开相关论述。一、小学美术情境教学法概
求知导刊 2022年21期2022-05-30
- 物理课堂“精”设计教学活动更精彩
：高中物理;课堂设计;教学;精彩中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）21-0055-03高中物理涉及很多需要学生深入理解的知识点.为防止学生在学习中出现枯燥感，应注重关注学生的学习体验，在课堂设计环节投入更大的精力，使学生体会到物理学习的乐趣，在课堂上能够全身心的投入到学习活动中.1创设生活化问题情境通过创设生活化问题情境开展教学活动，既能激发学生思考的主动性，又能达到巩固其所学的目的.课堂设计时应认真联系学生生活，将
数理化解题研究·综合版 2022年7期2022-05-30
- 浅谈高中语文教学中学生创新思维的培养
;创新思维;课堂设计;教学培养创新思维简单来说就是一种具有开创意义和价值的思维性活动，是人类对于新的认知领域进行开拓，获得更多实践经验的一个主要的途径。在对客观事物有所认识，参与到这些实践活动的这个过程当中，创新思维能够启发主体，从不同的角度不同的层次，不同的结构对其进行思考，打破原先传统思维所形成的陈旧框架，从而帮助学生获得更多新的认知和了解。随着高中语文课程的有效推进，有更多的教育工作者从创新的角度出发，研究了学生的思维品质，并且从语文教学实践的过程当
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 基于线上线下混合式教学的线下课堂教学设计
混合式教学;课堂设计;作物栽培学中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.004Design of Offline Classroom Teaching Based on Online and Offline Mixed Teaching——Take Crop Cultivation Teaching of Tobacco Major in Guizhou University as
科教导刊 2022年4期2022-05-07
- 基于高阶思维视域下初中物理教学的“问题串”设计
：原始问题;课堂设计;创造教育从国家的“十四五”规划中，感觉到创新已经成为我国的一项基本国策，全文多次提及“新”字，不仅有科技创新、数字创新、金融创新，以及新产业、新业态、新型基础建设，创新成为“十四五”规划的主旋律。做为教育工作者，如何紧跟国家的政策，这是一个重要的教育方向。如何让我们所教出来的学生具备有创新的思维与创新的能力，在平时的教学中显得十分重要，为此，在课堂教学中培养与落实高阶思维已经迫在眉睫，本文从“问题串”设计的角度，来剖析对高阶思维有何促
中学理科园地 2022年2期2022-05-04
- 信息化教学视角下高中地理教学的课堂设计
高中地理教学课堂设计展开研究，从信息教学手段对现代化教学的影响出发，分析高中地理信息化教学现状，对高中地理课堂教学中可应用的不同信息化技术手段展开探索，旨在为相关人员提供参考。【关键词】 信息化教学视角 高中地理教学 课堂设计引言：教育的核心目标是培养出符合时代发展和国家建设需求的创新型人才，才能推动国家更好地适应不断变化的时代背景，使国家在竞争激烈的国际形势中脱颖而出。因此，教学理念也需要贴合时代背景进行相应的调整，我国在改革开放以后，
中国新通信 2022年4期2022-04-23
- “以学定教”促使初中数学教学过程最优化的实践探索
;教学策略;课堂设计中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言初中数学具有高度的概括性和抽象性，课程的密度比较高，所以，对于初中生而言具有一定的难度。基于此，在初中数学教学过程中，教师可以采用“以学定教”的教学方法，以此来提高学生的积极性和主动性，让学生发挥自身的主观能动性，进而保证学生的学习效率和学习质量。所谓的“以学定教”就是以学生为中心，结合学生的兴趣爱好，充分满足学生的求知欲和好奇心，以此来激发学生的学习兴趣，让学生
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 核心素养下小学体育求真课堂构建策略
师要做好创新课堂设计，为学生健康成长创造良好条件。关键词：小学体育;核心素养;求真课堂;课堂设计中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）01-0045-02培养学生学科核心素养，这是现代课堂教学的共识。在体育学科教学中，教师围绕核心素养展开求真课堂构建，符合学生学习基本要求，符合新课程改革基本精神。教师要创新教学设计，为学生准备适合的训练任务，组织学生参与丰富的训练活动，都能够形成丰富的学生学习动机，促进求
教育实践与研究·小学课程版 2022年1期2022-03-31
- 核心素养下高中数学体验式课堂教学设计研究
学体验式教学课堂设计的研究是非常重要而且非常必要的。关键词：核心素养;体验式教学;课堂设计一、体验式课堂教学设计研究的政策指导2014年3月，《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》强调把课程改革作为落实立德树人根本任务的一个重要抓手和突破口，并首次提出制订学生发展核心素养体系，把核心素养落实到各学科教学中。2017年12月，教育部印发了新修订的《普通高中数学课程标准》（以下简称《课标》），把核心素养作为确定课程目标、遴选教学内容、设计教
高考·上 2022年1期2022-03-22
- 对基于新课改背景下的高中数学课堂教学设计的探讨
教师有极强的课堂设计，所以数学老师在进行课堂设计的过程中，一定要培养学生的各种思维，提高学生的数学学习兴趣，加强学生的创造力。在进行数学解题的过程中，好的思维能够帮助学生理清题目内容，为学生首先做出解题方向，并且对数学解题过程中出现的多种可能性进行猜测和预见，帮助学生做出选择。关键词：高中数学;教学管理;课堂设计引言：数学一直以来都是一门非常重要的学科，并且也有一定的应用价值，高中数学相对于其他学科来说具有一定的难度，所以在高中数学的学习过程中，学生需要将
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 小学语文教学中课堂设计的有效性策略
。因此教师在课堂设计中需要融入创新的教育理念不断完善教育模式，保证高效的教学质量，带给学生耳目一新的学习氛围，激发学生对于语文学习的兴趣，使学生全神贯注于课堂上的每一个细节。本文通过对小学语文教学中课堂设计有效性策略的分析研究，优化课堂设计的内容及流程，达到提高课堂设计有效性的目的。关键词：小学语文教学 课堂设计 有效性 策略在小学语文教学中，课堂设计的有效性决定着学生在小学阶段语文学习生涯中是否养成了正确的学习习惯和方法。同时，在小学阶段中学生的身心发展
成长 2022年3期2022-03-17
- “线上线下教学相融合”培养学生物理实验素养
重与失重”的课堂设计与评价，让学生参与问题的提出、现象观察、科学实验、深入探究、探索，从而编成“习题”的全过程，让他们体验“习题”的来龙去脉;再经过习题解答、检验与评价、实践应用等，从实践中来，到实践中去，这样有助于学生构建完整性和融通性的知识结构，培养敏锐的洞察力和灵活的思维力。关键词：原始问题;课堂设计;创造教育引言实验教学是初中物理教学中的重要环节，随着新课改的深入，培养学生实验素养成为教学中重要的教学目标，要求教师应积极探索行之有效的教学方法和策略
中学理科园地 2022年1期2022-03-13
- 如何以高中体育课堂为载体推动校园足球发展
;校园足球;课堂设计中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言高中时期，學生面临着升学的压力，每天要不断接纳知识，储备起来应对考试。在这种高压环境之下，学生的身体素质就是学习的本钱，没有一个好的身体，无法支撑学生从早到晚的学习，所以体育锻炼越来越被中小学所重视。学生适当的开展足球运动是非常必要的，教师要注意的就是如何在这个过程中既能让学生放松身体，也能让学生们高效的学会足球的基本知识。小组合作作为近年来被各个学科广泛应用的教学
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 提升高职教育课堂质量的几点思索
;教师魅力;课堂设计;教学相长Abstract： Constantly improving education quality is the hardcore during the healthy development of higher vocational education. Combined with personal teaching experience， the author comes up with methods to improve
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 新媒体环境下大学英语课程思政建设研究
师资建设 课堂设计 第二课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）31-0108-03习近平总书记指出，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。广西幼儿师范高等专科学校和众多高校一样，把大学英语作为公共必修课开设。大学英语学时多、历时长、覆盖面广、内容丰富、西方文化特征鲜明，是高校大学生思想政治教育的重要阵地，是推进课程思政的桥梁。一、新媒体
广西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 课堂设计“巧” 数学自主“玩”
。通过巧妙的课堂设计，让学生根据自己的想法去完成学习任务，能够激发学生的创新潜能，促进学生自主发展。关键词：课堂设计;儿童中心;自主学习;数学能力陶行知先生曾经说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”引导学生在数学教学活动中自主独立完成一定的学习任务，是现在课堂一种“新”的常态，学生如何自主独立去学习呢？笔者认为，是学习者能够有主动、有自主意识地去参与到课堂教学活动中来，变被动学习为学习者自己想学。把学习者当成主体来进行自主、协作、问题或研究性的学习
启迪与智慧·上旬刊 2021年11期2021-12-09
- 临床血液学检验技术课程中“再生障碍性贫血”课堂设计与教学体会
障碍性贫血;课堂设计;教学体会中图分类号：R-05 文献标志码：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2021.10.018临床血液学检验技术是医学检验技术专业的主干专业课程，主要是以临床血液病为研究对象，涵盖化学、物理、免疫和分子生物学等检验技术和方法，为临床血液病的诊断、治疗和预后判断提供实验依据[1]。临床血液学检验技术是一门多学科交叉课程，具有较强的理论性和实践性，是医学检验技术所有专业课程中与临床实践关联性最为紧
右江医学 2021年10期2021-12-08
- 初中数学课堂教学有效性的分析
;章节复习;课堂设计八年级数学作为学生数学启蒙且初步认知真实数学学习的基础学科，其自身特性决定了其存在多方向多角度的问题阻挠学生的理解与学习，其在极大程度上加重了八年级数学章节复习时的角度多重性以及知识复杂度。在此中学习章节复习的前提条件下，围绕所学以及所掌握的知识建立知识网络以此达到知识梳理的目的实现数学章节复习的高效化以及简洁化。一、思维导图于章节复习课的优化作用教师在课堂上对于思维导图的运用不能仅仅停留于书面的板书，其需注重于讲解思维导图的设计思路。
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 跨文化交际课程建设的探索与实践
;课程建设;课堂设计[基金项目] 2019年度上海兴伟学院科学研究与课程建设项目“跨文化交际课程群建设”（2019-101-003）[作者简介] 王 勇（1955—），男，上海人，硕士，上海兴伟学院英语教研室教授，主要从事应用语言学和跨文化交际学研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）44-0122-04 [收稿日期] 2021-03-16一、前言2014年3月，《教育部關于全面深化
教育教学论坛 2021年44期2021-11-29
- 浅谈新课程教学理念下的高中信息技术课堂教学设计
;信息技术;课堂设计引言：信息技术属于新时代下所衍生的新兴课程，其代表着当代社会的科技发展现状。而随着新课程改革对高中阶段信息技术该项学科也提出明确的教学要求，主要则是需要通过该课程培养高中生创新意识，并引导该阶段学生群体养成良好的创新习惯。而为有效实现这一教学目标，在具体教学阶段，信息技术教师应为学生群体营造良好的外部学习条件，将培养学生对科学深入探索的学习兴趣视为主要前提，并确保其实践能力可得到有效锻炼。一、新课程影响下高中信息技术教学理念当前社会中，
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 以核心素养为本的高中化学课堂设计研究
;核心素养;课堂设计;策略高中化学知识的抽象性与逻辑性较强，而该学科知识也产生于实际生产、生活并加以发展。教师在教学中通过为学生营造良好的教学环境，让学生积极主动参与化学实验操作活动，经历知识形成过程，强化探究意识，提高化学教学效率。一、打造智慧课堂培养创新意识当前，快速发展的互联网行业推动着科学技术进步，人们在日常生活与工作中接触各种类型移动设备，这无疑给生活和工作提供了极大便利。许多具有先进功能的信息技术与设备成为教师构建智慧课堂的主要工具，有效打破了
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 《房屋建筑学》课程在线授课的几点思考
的直播软件、课堂设计、课堂手段、网络平台资源等几方面，提出了提高在线授课效果的实用方法。关键词：线上教学;课堂设计新冠疫情的爆发，打乱了人们往常的学习生活，居家学习的要求，带来了线上教学的普遍应用。经历了一学期的网上授课，深刻地体验到新的教学方式带来的挑战。如何充分利用线上教学的优势，改变劣势，思考了几点改进方法，在实际应用中提高了网课教学效果。一、线上课堂容易出现的几个问题1、没有直面学生的空讲，使得老师的授课激情不足，不能随时看到学生听课的反应，不容易
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 初中英语教学课堂设计探究
，通过有效的课堂设计充分调动学生的学习积极性和学习热情，提高课堂学习效率。本文结合多年的教学经验，对传统的教学模式进行分析，结合初中学生的心理特点和学习情況，探讨如何进行初中英语教学的课堂设计。【关键词】初中英语;教学;课堂设计;探究【作者简介】张琳（1993.01-），女，汉族，山东青岛人，青岛启元学校，本科，研究方向：初中英语教学。引言全面深化课程改革的背景下，教育部对实际教学过程中提高教学质量和教学效果有了新要求，进而全面培养学生的各项技能。英语作为
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 递归算法课堂教学设计探讨
学过程中，该课堂设计提高了学员学习的主动性和参与度，提升了课堂教学质量和学员的计算思维能力。关键词：课堂设计;递归算法;汉诺塔问题;可视化;turtle中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）27-0208-02“大学计算机基础”是大学本科教育的第一门计算机公共基础课程，课程的主要目的是从计算机应用、计算机系统理解和计算思维培养三个方面提高学生的计算机应用能力。从2008年开始，以“计算思维”的培养为主线
电脑知识与技术 2021年27期2021-11-08
- 生物化学课堂教学中“糖的有氧氧化”课堂设计及教学体会
氧氧化课程的课堂设计与教学体会，旨在为生物化学课堂教学提供一些新的思路与参考。关键词：生物化学;糖酵解;三羧酸循环;课堂设计生物化学是大专药学专业和护理专业中非常重要的基础专业课，糖代谢是物质动态变化的开篇，是后期学习其他物质代谢途径及相关医学知识的基础[1]，也是体内三大营养物质代谢的重要途径，也是物质代谢的核心，尤其是有氧氧化中的三羧酸循环，它是联系体内三大营养物质代谢的枢纽，也是我们身体内产能的主要途径，因此学好有氧氧化对于学生学习三大营养物质代谢有
科技风 2021年29期2021-11-03
- 初中地理课堂教学中实施生命意识教育探讨
;生命意识;课堂设计中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0120-02Discussion on the Implementation of Life Consciousness Education in Geography Classroom Teaching in Junior High School（Shandan County No. 2 Middle School， Zh
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 如何以高中体育课堂为载体推动校园足球发展
;校园足球;课堂设计中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0014-02How to Promote the Development of Campus Football with Senior High School Physical Education Classes as the Carriers（Shandan County No. 1 Middle School， Zhan
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 基于问题情境创设的初中数学教学研究
;教学研究;课堂设计一、引言问题情境教学顾名思义就是通过问题导入来创设具体的学习情境在教学过程的应用，通过这种形式让学生进入具体形象的情境体验当中去展开对知识点的探索与梳理，因此，在数学思维能力教学的应用当中可以显示出独一无二的教学优势。而且在这种新模式的教学手段帮助之下，数学教师可以在授课环节改变传统的数学课堂强化模式，可以在问题情境的作用效果之下打造更加灵活多变的数学课堂教学内容。而初中阶段的数学教学在现阶段受到应试考试观念的影响而逐渐走向僵化，在教学
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 关于小学数学课堂练习设计的策略思考
：小学数学;课堂设计;教学研究提高小学数学的课堂效率，要从教学的课堂练习设计入手，通过对课堂设计进行探究与思考，才能提高课堂的效率，又苦于教师开展教学活动，要积极响应国家对教育提出的改革政策，教师要不断地创新教学内容，要尽量靠近生活，实现教学生活化的目标，激发学生对学习的兴趣，从而提高学生在学习中的成就感，有效轻松愉快的学习数学知识。一。通过师生协同，促进整体和谐发展对于学生与教师来说，大部分时间都是在学校中度过的，学校对于他们来说是非常重要的场所，是师生
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 浅谈游戏化教学在物流管理专业课程中的应用
”不同阶段的课堂设计过程。通过将理论教学融入游戏化的情景设计，有利于学生发挥主体作用，提升教学效果，为其他类似课程的教学和改革提供一定参考。关键词：游戏化教学;课堂设计;物流管理专业中图分类号：G424.2 文献标识码：AAnalysis on theapplication of gamification Teachingin the courses of logistics managementZhang YiThe Engineering & Tec
科技风 2021年28期2021-10-18
- 信息化教学背景下高职英语教学课堂设计分析
信息化教学;课堂设计;现状分析随着社会对人才的要求不断提高，高职院校一定要重视对自身教学手段的优化，使学生成为符合社会需求的人才。在信息化时代的大背景下，我们一定要做好信息化与教学之间的融合，在高职英语教学过程中，改变传统的教学模式，对课堂教学的内容和过程进行科学设计，使高职英语课堂教学的效果可以获得提升。1了解信息化教学信息化教学指的就是在信息化的大环境下，将学生所为教学的主体，使用信息化的教学方式，对教学内容和教学过程进行科学化安排，对教学方式进行优化
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- GMDSS理论课程线上线下混合式教学方法研究
混合式教学;课堂设计;课程评价0 引 言全球海上遇险与安全系统（Global Maritime Distress and Safety System，GMDSS）理论课程作为航海类院校航海技术专业的专业必修课程，负责培养掌握国际国内通信法规、能够熟练操作海上各类应急通信设备、具备对海上突发事件作出快速反应能力的通信人才。GMDSS理论课程兼具理论性和实践性的双重特点，需在理论教学的基础上，紧密结合通信设备实际操作，使学生对通信知识的掌握更加准确，从而提高运
水运管理 2021年6期2021-10-09
- 基于初中化学学科素养的课堂设计
学学科素养的课堂设计，以供参考。【关键词】 初中化学 学科素养 课堂设计前言：目前，我国逐渐深入教学改革，将学科核心素养提到重要发展位置。对于初中生而言，化学知识学习相对较难，在进行初中化学授课时，教师应深入挖掘课本知识，巧设初中化学课堂教学，让学生从对化学感兴趣到爱上学习化学，养成化学学科核心素养。一、整體规划教学内容初中化学教学过程中，提升化学学科素养关键在于：基本技能、基础知识的全面把控。基于此，巧设课堂教学前，教师需全面分析、把握化学教材整体知
考试与评价 2021年9期2021-10-08
- 论互联网+背景下的小学语文高效教学策略
况，从“优化课堂设计，提高教学效率”“创设教学情境，提升学习兴趣”“扩展教学内容，开阔眼光视野”三个基本点出发，对如何在互联网+的背景下开展小学语文高效教学进行了分析和探究，旨在有效加强学生们对知识的学习兴趣，进而充分促进学生语文素养和信息素养的提升。关键词：小学语文;互联网+;课堂设计;教学情境;眼光视野中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-119随着互联网+时代的到来，现阶段的小学语文教学越来越注重效率和质量上的提升，对此也
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 新课标下小学音乐歌唱教学设计探究
在教学中制定课堂设计的标准理论指导。音乐课程作为义务教育阶段的必修课，其重要性不言而喻。小学音乐课程中，歌唱是教学的重点内容，也是学生最愿意参与的上课形式之一。文中对小学音乐课堂中歌唱教学设计展开了探究，希望为广大音乐老师提供一些教学思路。关键词：小学音乐;歌唱教学;课堂设计一、小学音乐歌唱教学现状在新课标的要求下，小学的歌唱教学并不仅仅让学生学习唱歌，更是要让学生在学习歌曲的同时，掌握音乐的基础知识，形成良好的音乐能力，提高自身音乐审美能力和音乐综合素养
求学·教育研究 2021年17期2021-09-13
- 中学物理课堂教学浅析
有引人入胜的课堂设计才能最大效率的提高课堂质量，提高教学水平。关键词：兴趣;课堂设计;效率;教学质量众所周知，教学过程其实就是一个知识的转嫁过程，老师通过教授过程极大程度的将知识传授给学生。在此过程中，教育者和被教育者通过耳濡目染来完成信息的交换。在40分钟的课堂教学中，无数专家学者或者教师学生都大力提倡要提高教学效率，提升教学质量。可是怎么样才能做到在有限的时间内向课堂要质量呢？在这里我们不妨先做一个简单的类比，在电视节目中，我们很多人特别喜欢看综艺节目
江苏广播电视报·新教育 2021年11期2021-09-10
- 小学语文课堂小组合作学习中渗透德育措施
;小组合作;课堂设计;德育教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-060小学语文的学习是学生所有科目学习的基础，因此小学语文课堂教学的设计就十分重要。近些年随着课程改革在不断的深入发展，越来越的教师已经注意到自身课堂教学存在的问题并且在不断的尝试创新，这样的趋势十分有利于学生更好更快地吸收要掌握的知识。在小学语文教师进行课堂教学方式创新时也在不断的向学生渗透德育，让学生在掌握死气沉沉的知识时同时可以让自身的品德迈上更高一个阶梯，例
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 打造小学数学教学的高效课堂的探索
：教学工作;课堂设计;引导学习课堂是教学活动的主要场所，是教学实践研究的主要阵地，课堂管理是艺术性很强的工作，课堂管理的好坏直接关系到教学质量和教学效果的变化，只有好的课堂管理才能创造出优良的教学环境和活动，因此教师不仅要在课堂上讲授知识，更要在课堂上讲授技术，讲授艺术，讲授组织、指导教学，加强课堂管理，有利于学生的学习，有利于教学效果，同时这种教学模式又要符合新课改时代的要求和需要。一、把游戏引入教学，调动学习积极性游戏玩耍是孩子的天性，把游戏导入课堂会
快乐学习报·教师周刊 2021年4期2021-09-10
- 基于思维导图的八年级数学章节复习课探究
;章节复习;课堂设计引言：思维导图实际上是个非常私人学习工具，每个人的展示都不一样，反应的是自己对于“目标”的理解和认识，它不能够生硬搬用、套用且与此同时思维导图还反应制图者对于“目标”的理解与自我分析，建立自己的认知体系，其在学生学习内容能够起到一个概括性的总览作用。思维导图是发散性思维方式，故更能全方位多角度展示内容且其在应用方面有着更为灵活多变的成效因此其在极大程度上贴合数学学习的多角度多层次的学习内容。借由思维导图将复杂多向的数学知识分点归纳再借由
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 小学语文识字教学探索
;小学语文;课堂设计一、引言识字是阅读的基础，而阅读是所有学科的基础，可以说识字教学是所有学科的基石，做好识字教学，对学生未来的发展意义深远，小学阶段学生大约要认识常用汉字3000个左右，对于学生的要求是要能够快速认清字形，并且读准发音，了解每个汉字的准确含义，最重要的一点是能够正确书写。小学语文教学在素质教育时代最重要的是培养学生的兴趣，对于识字教学也是如此。让学生做到主动学习和快乐学习，是教师未来工作的方向。二、小学语文识字教学重要性以及教学原则（一）
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 小学信息技术课堂教学效率提高的方法探究
;高效教学;课堂设计中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）01-0071-02引 言目前对新课程改革与信息技术课堂教学的研究不少，大多是从兴趣课堂的角度进行探索。部分学者也通过核心素养建立新课程改革与信息技术课堂的联系。许多学者提出了自己的观点和看法，如部分学者从信息教学的过程
名师在线·上旬刊 2021年1期2021-09-10