识图能力
- 浅议初中历史教学中学生识图能力的培养
学中培养学生识图能力意义重大，基于此，本文对相关培养策略进行探究。关键词：识图能力 初中历史 学习兴趣 教学策略历史图片是历史学科的第二门语言，通过图片可以大致了解事件发生的时间、背景以及过程、结果。纵观近些年的中考试卷，我们可以发现中考对于学生的识图能力越来越重视。因此，在新课程标准改革的背景下，在初中历史教学中教师要重点关注教材中的图片，从图片入手向学生讲解相关的历史知识，促进学生识图能力、历史素养的全面提升。一、识图能力的培养对初中历史教学的意义（一
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 初中生物教学中提高学生识图能力的对策探究
够拥有一定的识图能力将插图中的信息全部读取出来，对于学生的学习而言是非常重要的。当前，初中生识图能力普遍较为薄弱，生物教师应当在教学过程中重视培养学生的识图能力，有利于提升学生的生物成绩。基于此，本文就针对初中生物教学中提高学生识图能力的对策进行探究，首先阐述初中生物教材中插图的作用与类型，然后概述生物识图能力的相关内容，最后提出培养学生识图能力的对策，希望通过文章探讨能够为其他初中生物教师提供一定参考。【关键词】初中生物 识图能力 提升策略【中图分类
课程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 初中生物教学中提高学生识图能力的方法分析
能够提高学生识图能力的措施，以通过识图能力的提高发展学生的学习能力。关键词：初中生物;识图能力;策略研究引言：生物中的图虽然文字很少，但是却蕴含着十分丰富的信息，无论是在帮助学生理解生物知识方面，还是提取关键信息解决实际问题方面都具有重要意义。但是就目前的情况来看，学生的识图能力并不高，不能对图中的信息进行准确的提取与应用，因此必须借助一系列措施来提高学生的识图能力。一、对图进行合理的选择在初中生物的教学过程中，学生会面临各种各样的图，但是并不是所有的图都
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 高中地理课堂提高学生识图能力的教学实践
持续提高学生识图能力，会使学生快速学习和掌握地理知识，帮助其建立完善的知识体系。教学中，教师不仅要注重激发学生识图兴趣，还要注重加强地理知识教学，让学生对地理知识间的联系深入了解，引导其深入分析不同地图，会让其识图能力明显提高。本文对高中地理教师在教学实践中提高学生识图能力的方式、方法进行了探讨，以供参考。关键词：高中地理;识图能力;教学实践;提高前言：地图是地理课程中非常重要的组成部分，与地理知识之间关系紧密。高中地理课程繁杂，教师通过不断提高学生识图能
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 谈如何在高中地理教学中提高学生的识图能力
理的学生具备识图能力，才能更好的应对地理学习。提高学生的识图能力能使学生更好的理解所学的内容，并且提高学生的解题速度，因此在高中地理的教学中老师需要注重学生识图能力的培养，以此来配合自己的教学。本文将针对高中地理教师应该怎样提高学生的识图能力做出一些建议。关键词：高中地理;教学;识图能力引言：地图的应用使得地理的学习变得简单，因此学习地理之前就需要培养学生的识图能力。近几年的高考中，地理试卷中考察对地图的识别题型所占比例也有所上升，由此可见地图在高中地理中
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 浅析如何在初中地理教学中培养学生的识图能力
：培养学生的识图能力是初中地理教学中重要的教学任务之一，也是教师带领学生学习地理的一个重要手段。学生要能从地图上读取关键信息，并可以根据自己的需求添加新的标注，提升学生的地理识图水平。本文主要对初中地理教学中提升学生识图能力的要点进行分析和研究，并提出相应的教学策略。关键词：初中地理;识图能力;能力培养地图可展现出地理现象、地理事物空间结构、相对位置等方面的信息，不仅需学生从整体着眼进行识别，还需对地图中的个别地理事物有所了解，助其分析判断，能利用地理图表
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 家校共育下的初中生地理识图能力培育研究
存福摘 要：识图能力是地理的学科素养之一，学生可在观察地图、坐标、天气图等图形的过程中获取信息并归纳总结地理特征。初中地理教材中图片的占比较大，可为学生掌握及使用地理图表的技能给予支持，因此，如何在地理课上培养学生的识图能力成为教师需解决的问题。本文通过探析初中地理教学中通过家校共育提高学生识图能力的方略，以期为提高初中地理素质教育质量提供参考。关键词：初中地理;家校共育;识图能力;学科素养【中图分类号】G633.55 【文献标识码】
当代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 探讨初中地理教学中提升学生识图能力的策略
要培养学生的识图能力，这样便可以帮助学生掌握更多的地理知识，帮助学生建立自己的有关地理的知识体系，同时还应该带领他们练习，使他们可以熟练应用这些知识。基于此，本文章对初中地理教学中提升学生识图能力的策略进行探讨，以供相关從业人员参考。关键词：初中地理;识图能力;提升策略引言新课改政策落实之后，地理课教材中添加了大量的图表分析，减少了一些纯粹的理论知识叙述，相对于传统的纯理论学习，图表学习对学生提出了更高的要求。不过现实中的学生由于受到小学时期定向学习思维的
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 高中地理教学中如何培养学生的识图能力
中培养学生的识图能力，切实满足新课程改革的要求，就需要地理教师主动进行教学研究，掌握地理识图技巧，结合学生情况与教学内容开展识图教学，提高学生的識图能力。文章通过分析培养学生识图能力的必要性，提出在高中地理教学中培养学生识图能力的策略，以期促进高中生地理素养的提升。【关键词】高中地理;识图能力;策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）24-0018-03识图能力的培养是地理素养培养的重要组成部分，通过
文科爱好者·教育教学版 2022年4期2022-05-30
- 高中地理教学中学生识图技能的培养
要从培养学生识图能力的意义、地理图像在高中地理教学中的功能、培养学生识图能力的策略三方面展开论述，以期更好地培养高中生的识图能力。【关键词】高中地理教学;识图能力;培养策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）18-0046-03地图是承载地理学科知识的无声语言，是教师地理课堂教学的重要帮手。对激发学生学习兴趣，培养学生思维意识，提升学生地理学习能力，改善地理课堂教学质量有着不可忽视的作用。但是，在日常
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 谈如何在高中地理教学中提高学生的识图能力
重培养学生的识图能力。地图是学生开展地理学习的重要工具，在地理学科教学中一直占据着不可撼动的地位。教师加强提高学生的识图能力，可以引导学生从地图中提取有价值的信息，并根据这些信息解决实际的地理问题，从而完善学生的地理知识体系及学习技能。基于此，在新课改背景下的高中地理教学中，教师应该积极引入多元化的教学手段，调动学生观察、分析地图的积极性，向学生渗透科学的识图方法，从而实现对学生识图能力的有效培养。关键词：高中地理;识图能力;教学策略;中图分类号：A
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 谈如何在高中地理教学中提高学生的识图能力
，培养学生的识图能力是教师的首要任务。识图能力不仅是学生学习地理知识的必备技能，也是地理核心素养的重要构成部分，教师着力提高学生的识图能力，对学生地理核心素养及综合素质的形成与发展发挥着重要作用。本文主要探讨了在高中地理教学中提高学生识图能力的有效策略，希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据，以便能够显著增强高中地理教学质量，促进我國教育改革事业稳步发展。关键词：高中地理;识图能力;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2022年8期2022-03-03
- 高中地理教学中识图能力培养策略探究
：高中地理;识图能力;教学策略部分高中地理教师对于地图的重视程度不高，只将其看作文字信息的辅助展现手段，更重视学生如何将文字内容带入习题式地图之中，而忽略了对学生识图能力的培养。导致学生一方面对地图不感兴趣，认为其信息多、复杂，难以系统掌握;一方面地图基础知识薄弱，不知道从何处作为切入点获取地图中的一系列关键信息，最终使得高中生通过地图所培养的空间思维、习惯近乎为零，直接影响到教学质量和学习效率。一、在高中地理教学中培养学生识图能力的必要性（一）拓宽学生获
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 《机械制图》教学方法探讨
机械制图 识图能力 教学探讨一、《机械制图》课程教学现状分析《机械制图》课程的结构是“点—线—面—体”。课程首先讲解“点的投影知识”，这对缺乏空间感的中职学生来说，理解较为困难。同时，“点”是“线、面”的基础，学生初次学习识图课程，就在“点、线、面”投影知识前败下阵来，会对本课程产生畏惧心理，从而失去继续学习的兴趣，再继续学习应用性强的其它专业课也会比较困难。究其原因，主要表现在以下三个方面：1.从教学手段方面来看，教学手段不丰富，基本采用书本加尺子和少
教育周报·教育论坛 2021年14期2021-12-12
- 聚焦学科核心素养，提升生物识图能力
革的背景下，识图能力是当代学生成长过程中需要发展的关键能力之一，它已然成为教师聚焦学生核心素养培养的重要内容，尤其是在初中生物学科的复习课课堂中，培养学生的识图能力，有助于他们思维的创新发散，推动生物学科核心素养的提升。本文聚焦生物学科核心素养培养要求，以初中生物学复习课为例，探讨提升学生识图能力的有效策略。【关键词】核心素养;识图能力;初中生物教学;培养策略识图能力，包含着读图、识图、析图和绘图四个方面。培养学生的识图能力，需要教师进行深层次的思考，引导
文理导航 2021年32期2021-12-08
- 浅谈初中地理培养学生识图能力策略
养学生的地理识图能力。通过这种教学，提高学生的自主学习、观察和探究能力，从而实现学校的教学目标。本文笔者就初中地理教育中如何培养学生识图能力的方法作一一阐述，为大家提供一些参考。关键词：初中地理;识图能力;策略前言初中地理知识的教学内容十分丰富，包括综合的地理分布、人类活动、植被和水文资料、气候和全球地理等。当教授这类内容时，没有地图的帮助是不行的。教师要充分理解教学内容，最大限度地利用地图，在地理教育中加强学生识图意识。把教学和地图信息结合起来，把地图信
快乐学习报·教师周刊 2021年21期2021-12-08
- 谈如何提高学生建筑工程识图能力
训的方式提升识图能力，保障学生在建筑构造和建筑结构的专业性强的知识中，深刻理解建筑工程专业的性质和特征。关键词：建筑工程;识图能力;多媒体教学;模拟教学;实训教学1.略谈建筑工程专业学生识图能力建筑工程专业的学生在迈入工作岗位之后，岗位必备的能力是建筑工程识图能力，该项能力是学生在校内学习专业知识的基础。提高学生建筑工程的识图能力，让学生在校学习基础知识更加扎实，并且对学生以后从事相关职业有较大影响。对于学生建筑识图能力的熏陶和培养具有非常重要的教学意义和
科技信息·学术版 2021年21期2021-11-24
- 初中地理教学中学生识图能力培养策略分析
点是培养学生识图能力，识图能力是学习地理知识的关键。地理教师要重视对学生识图能力的培养，将地理知识与地图相结合，提高学生识图意识，让学生熟悉地图，灵活运用地图。课堂教学中采用多样化教学手段，培养学生识图能力的同时，提高初中地理课堂教学质量。关键词：初中地理;识图能力;培养策略初中学习是整个教育阶段最重要的时期，起到承上启下的作用，对今后学习和发展有重要影响。初中地理是一门研究地理环境和环境与人之间关系的学科，教师利用地图深入教学地理要素及环境，帮助学生更好
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 高中地理教学中学生识图能力的培养
：高中地理;识图能力;教学;培养引言：地图是高中教学中常用的工具，图像与知识的生动刻画，可以让学生更好地投入到地理学习当中。地图最大的特点就是图文并茂，课本上的知识有些是抽象的，学生难以理解，通过地图可以进行一一对应，将抽象的知识转化为生动的图像，有利于吸引学生的学习兴趣。与此同时，高中地理在素质教育上也要求学生全面发展，其中识图能力就是一项重要的发展技能。教师应当引导学生了解地理学习的方法，掌握学习技巧，帮助学生在未来地理学习道路上有更好的进步。一、从基
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 初中地理教学中提升学生识图能力的有效路径探索
培养学生们的识图能力，从而提升学生们的地理学习水平。本文首先对于初中地理教学中提升学生识图能力的重要意义进行阐述，从而对于初中地理教学中提升学生识图能力的策略进行研究，希望通过本文，能够为初中地理教学效果的提升提供一些参考和帮助。【关键词】初中地理 识图能力 提升策略一、初中地理教学中提升学生识图能力的重要意义初中地理学科的知识内容并不仅仅局限于文字部分的内容，同时也包括地图形式的知识内容，且在地图中包含着十分丰富的知识。我们能够从初中地理考题中看出，其中
中学课程辅导·教师通讯 2021年2期2021-09-10
- 小学数学教学中学科核心素养的渗透策略
;丰富能力;识图能力小学阶段学习的数学知识强度还不是特别大，都是让学生学习一些基础性的知识，去让学生打好基础。培养一些学生的情感态度以及价值观的综合素养，让学生可以通过数学文化的学习明白这一学科所带来的教学理念。在义务阶段学习中，学生不仅要掌握学科知识，也要培养自己的综合素质，要与时俱进，教师要构建与本学科共进的核心素养体系。一、强化数学运算水平数学这门学科比较重视思维方式的提炼，里面会夹杂着数字的运算和逻辑思维上的发散，教师需要将学生的计算水平达到一种娴
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 《机械制图》教学方法探讨
机械制图 识图能力 教学探讨一、《机械制图》课程教学现状分析《机械制图》课程的结构是“点—线—面—体”。课程首先讲解“点的投影知识”，这对缺乏空间感的中职学生来说，理解较为困难。同时，“点”是“线、面”的基础，学生初次学习识图课程，就在“点、线、面”投影知识前败下阵来，会对本课程产生畏惧心理，从而失去继续学习的兴趣，再继续学习应用性强的其它专业课也会比较困难。究其原因，主要表现在以下三个方面：1.从教学手段方面来看，教学手段不丰富，基本采用书本加尺子和少
教育周报·教育论坛 2021年40期2021-06-29
- 初中地理教学中识图能力的培养策略探究
以，抓好学生识图能力的培养工作具有重要的意义。因为它可以将知识化繁为简，帮助学生形成空间观念，理解、巩固所学的地理知识，而且更有利于创设教学情境，引导学生观察，进一步思考，对培养学生的多种能力起着非常重要的作用。因此，引导学生学会识图就成为学生学好地理的一个重要途径。关键词：初中地理教学;识图能力;教学策略前言学生是在初中阶段才开始接触地理学习的，地图是学生学习地理的重要工具，也是地理教学中必不可少的一部分，但地图也是学生学习地理的一大难点，许多学生都败在
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高中地理教学过程中学生识图能力的培养
：高中地理；识图能力；提取信息；读图中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0005一、图像在地理教学中的重要性地理学科与其他学科不同，是建立在图像的基础上的。在学习过程中，学生需要将接触到的每一个地理学知识点对应在图像上，才能够真正理解每一个知识点的深层次含义。同时，在运用地理学知识点的时候，学生依旧需要在图像上来识别出问题并运用知识进行解答。除此之外，图像是帮助学生构建整体观念的有力工具，高中地理所包含的主
中学课程辅导·教学研究 2021年22期2021-05-26
- 识图能力：发展学生数据分析观念的必然需求
的图表，给出识图能力培养的必要性与教学策略。[关键词]识图能力;数据分析观念;需求[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）05-0004-04识图能力是指学生在学习中运用图表进行信息的获取、加工、重组以及运用的程度和水平。使学生学会识图，从图中准确提炼出数学信息，能够进行合理地筛选、判断、预测，是发展中年级学生数据分析观念的教学重点和难点。在识图过程中经历的观察、整理、分析、判断、推理等一系列数学化活动，能
小学教学参考(综合) 2021年2期2021-03-16
- 基于识图能力培养下高中地理教学策略探究
学。关键词：识图能力;高中地理;教学策略;应用;教学探究引言：地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、辨别方向、避开或减少自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效規划人类居住的城市，可以说地理知识是终身受益的知识。因此，基于地理学科的重要价值，教师在开展高中地理识图教学工作上，通过以图示物、以图解析地理知识，紧扣地理知识的重难点，提出激发学生兴趣的驱动性问题，引导高三学生层层
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 初中地理教学中提升学生识图能力的策略分析
培育学生具备识图能力，助其养成用地理图表解决问题的学习习惯，同时为学生深入学习地理知识打下基础。如何在初中地理课上培育学生的识图能力，成为教师要解决的素质教育问题之一。文章通过分析初中地理教学中教师培育学生识图能力的策略，以期为提升初中地理教育水平提供参考。关键词：初中地理;课堂教学;识图能力一、 引言在初中地理课上培育学生识图能力的价值如下：第一，基于新课标提高地理教学质量，通过地理图表的有效利用，助力学生掌握地理知识;第二，在提升学生识图能力的同时培养
考试周刊 2021年102期2021-01-28
- 初中地理教学中识图能力的培养策略探究
以，抓好学生识图能力的培养工作具有重要的意义。因为它可以将知识化繁为简，帮助学生形成空间观念，理解、巩固所学的地理知识，而且更有利于创设教学情境，引导学生观察，进一步思考，对培养学生的多种能力起着非常重要的作用。因此，引导学生学会识图就成为学生学好地理的一个重要途径。关键词：初中地理教学;识图能力;教学策略前言学生是在初中阶段才开始接触地理学习的，地图是学生学习地理的重要工具，也是地理教学中必不可少的一部分，但地图也是学生学习地理的一大难点，许多学生都败在
锦绣·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 浅谈高中地理要通过识图来提高学生的学习能力
王洋【摘要】识图能力是高中地理学习的重要能力之一。由于地理的教学重点是对知识的记忆和理解，文字性的理论知识所占比重最大。同时地理的学习与地图、图表相结合，地理知识最终会应用到图文学习上。学生学会运用地图能够帮助学生理解地理知识。因此，提高学生的识图能力能够帮助学生学习好高中地理。【关键词】高中地理 识图能力 学习能力中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.088高中地理在学习方法上不仅需要采用
南北桥 2021年6期2021-01-10
- 高中地理学习中识图技能的培养
析。关键词：识图能力;高中地理;培养策略引言随着国家对于教育事业的重视，为了让学生能够得到更好更全面的素质培养，国家提出重要的课程改革，力求教育事业获得更好的发展，教师作为课程改革的主力军，身上的责任重大，这就需要教师抛弃原有传统的教学理念与教学方式，以国家课程改革为方向点，对教学方式进行改革创新，用全新的教学方式，来激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生地理学科核心素养，让学生在地理的学习过程不在感觉枯燥乏味，并依靠各种各样的教学手段，以此来将学生的学习
江苏广播电视报·新教育 2021年33期2021-01-02
- 物理教学中学生能力的培养探究
;阅读能力;识图能力;表达能力一、培养学生的观察能力要使学生的观察能力真正得到发展，必须教给学生科学的观察方法，使他们掌握正确的观察技能。在中学阶段，我们应教给学生四种主要观察方法：重点观察法、连续观察法、对比观察法、归纳观察法。可以从以下几个方面培养学生的观察力：一是确定目的，培养观察的针对性。在观察前围绕目的提出关键性问题。二是确定计划，培养观察的全面性。在观察前必须确定观察计划。三是尊重事实，培养观察的客观性。物理学的许多重大发现都基于尊重事实的科学
广东教学报·教育综合 2020年129期2020-11-23
- 高中地理教学中如何提高学生的识图能力
和提高学生的识图能力，让学生通过识图进行重要信息的获取，帮助学生更好地进行问题解答，同时提高学生对地理基础知识的掌握和运用能力，实现高中地理教学质量和教学效率的同步提升。文章就主要围绕高中地理教学中关于培养学生识图能力的重要性以及技巧进行分析和研究。【关键词】高中地理 识图能力 提升策略【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）20-073-01高中地理从教学内容上来看，大致可以分为人文地理和自然地理这两
中学课程辅导·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 低年级学生数学识图能力的培养
年级学生数学识图能力培养进行分析和研究。关键词：低年级;数学;识图能力引言：为了更好地帮助学生进行学习，所以我们不仅对新课程标准进行不断改革，同时对教科书的版本也不断更新。结合我国多年对低年级小学数学教学的研究，当今小学低年级阶段的教材中图片内容丰富。这种小学数学教材结合小学低年级学生的身心发展特点，利用图片进行数学学习，这不仅可以吸引学生学习数学的兴趣，同时对于培养学生数学思维也有重要的作用。但是在实际教学过程中，小学低年级学生数学识图能力还没有达到相应
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 浅谈小学数学教学中低年级学生识图能力的培养措施
低年级小学生识图能力应关注的要点基础上，探讨今后小学数学教学中低年级学生识图能力的妥善性培养措施。关键词：小学数学;识图能力;关注要点;培养措施一、 引言小学设置数学学科的目的，就是引导学生锻炼抽象和逻辑思维等技能。尤其是在中低年级数学教学中，作为教师，要及时理清每个学生的兴趣爱好和认识特征，着重强化他们的识图能力，为他们日后终身学习数学等提供保障。二、 培养中低年级学生识图能力应关注的要点小学低年级学生普遍习惯于进行形象思维，很少进行抽象思维，特别是在面
考试周刊 2020年82期2020-09-30
- 初中地理教学中提升学生识图能力的策略
升学生自身的识图能力，这样不仅有助于学生自身地理学习能力的提升，还能够提升学生自身的解题能力，让学生的地理学习水平得以提升。关键词：初中地理教学;识图能力;培养策略分类号：G633.551.地理教学培养提升初中生识图能力的重要性对于初中地理这一学科课程而言，其自身的知识内容不仅是以文字形式呈现出来的，而且还包括多种地图这一形式的知识内容，而且这些地理地图资料中所包含的知识是极为丰富的，并且从2017—2019近三年福建省初中地理中考试卷来看，试题都传承了“
读与写·教师版 2020年6期2020-09-14
- 依托物理形象思维 发展学生视觉空间智力
图形化信息;识图能力;视觉空间智能视觉是人脑获取信息的最主要渠道，与视觉相关的“图形化信息”更占据重要地位.物理学科教育要强调对学生多元智力的开发，要鼓励学生关注物理图示信息，促进形象化思维向抽象逻辑思维的过渡，逐步发展视觉空间智力.在加德纳的研究中，智力表现为找出或制造难题的能力.视觉空间智力主要指感受、辨认、记忆和改变物体的空间关系，并进行思维的能力.具备视觉空间智力的人，往往具有敏锐的观察力，能够借助于图、表、影像等信息来实现语言文字的转换，拥有良好
数理化解题研究·综合版 2020年6期2020-09-10
- 探讨高中地理教学中学生识图能力的培养
中培养学生的识图能力十分关键。【关键词】高中地理 识图能力 培养中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.193 地理這一学科被看作是最像理科的文科学科，因为它不仅要涉及到计算，还需要学生具备识图能力。地理也是十分生动的一门学科，因为它有很多色彩丰富的图像，而且在考试中图形题所占的比例很大，所以在高中地理教学中培养学生的识图能力，对学生学习地理这一门学科有十分重大的意义。
南北桥 2020年24期2020-09-10
- 初中地理教学中识图能力培养策略探究
剖面图等。而识图能力的培养，可以提高学生的分析能力，在地理信息判断中锻炼思维，培养地理核心素养。为此，本文就初中地理学生识图能力的培养策略进行了探究分析。关键词：初中地理;识图能力;策略探究中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-079-1《初中地理课程标准》中提到：要掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图和地图图标的基本能力，在信息观察中进行观测、获得地理信息。可见其识图能力培养的重要性所在，也就是说，要想提
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年14期2020-08-21
- 高中地理教学中培养学生识图能力的研究
学中培养学生识图能力的策略。高中地理涉及的地图应用类知识较多，要求学生具备较高的图像识别能力，能够快速从地图中获取有效信息，这是学生地理核心素养的主要体现。教师要有目的地培养学生的识图能力、信息提取能力，增强学生对地理地图信息的敏感度，使学生有效运用信息学习地理学科知识。关键词：高中地理;识图能力;核心素养;教学策略中图分类号：G421;G633.55 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）19-0063-02地理是一门文理性质兼备的学科，
成才之路 2020年19期2020-07-23
- 高中地理教学中如何培养学生的识图能力
重关注对学生识图能力的培养，从而提高学生的地理学习效率，增强地理素养。本文针对学生在高中地理教学中如何培养识图能力进行分析探究。关键词：高中地理;识图能力;培养地理是一门具有综合性的学科，对于地理的研究一定要和图像相结合，从图像中能够获取重要的地理信息。图像可以直观的展现出地形地貌的变化情况及变化规律，基于图像的反映信息，能够使学生以更简单的方式了解地理知识，并且能够快速解决相关问题。因此，在进行地理教学时，尤其要培养学生的识图能力，充分掌握图像中蕴含的信
神州·下旬刊 2020年6期2020-07-14
- 小学数学教学学生识图能力现状及培养研究
要提高学生的识图能力。因此，文章通过介绍小学数学教学中学生识图能力的现状，提出小学数学教学学生识图能力培养对策。关键词：小学数学 识图能力 现状 培养对策由于教科书版本更新速度越来越快，小学数学教材变得图文并茂，更加生动形象，直观具体，更有助于学生掌握好数学基础知识点，意识到数学与实际生活之间的联系。可是由于大部分学生识图马虎，不能深入理解图的含义，无法有效提取图形中的信息，尤其是在解决问题的过程中，有些学生识图能力不强，无法准确解决问题。一、小学数
新教育时代·教师版 2020年11期2020-06-28
- 浅谈初中地理教学中识图能力的培养方式
视对初中地理识图能力的培养。但是在实际的地理学习过程中，师生对地理教材中的地图没有给予足够的重视，使得学生的识图兴趣不高，识图能力也普遍偏低。所以，本文主要是立足地理教材，结合笔者的教学经验，从多个方面探究初中地理识图能力的培养策略。关键词：初中地理；识图能力；培养策略中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0025初中地理的识图能力包括对地图的解读、画图、忆图、用图等不同的方面，这也是学生在学习地理的过程中必
中学课程辅导·教学研究 2020年21期2020-04-07
- 浅谈机械制图课程中学生的识图能力培养
析了培养学生识图能力的措施，并将其作为当前机械工程教学中的重点，意在能够全面提升学生的综合能力。关键词：机械制图;识图能力;空间想象;培养在机械工程领域中，学生能够正确的识图、制图，将是其利用专业知识与实际的工作需求进行对话的主要方式，因此在进行工程类专业授课的过程中，教师应该就学生的识图能力进行针对性的培养，将其作为创建工程机械领域未来前景的必要手段。就当前的机械工程类学生来讲，其识图能力会受到专业知识、教师以及学生等多方面因素的影响，因此制定切实可行的
新一代 2020年1期2020-02-07
- 基于核心素养下培养物理识图能力的教学策略
学中培养学生识图能力的有效措施，为优化高中物理教学提供了几点有效可行的教学建议。关键词：高中物理;核心素养;识图能力分类号：G633.71.明确读图步骤，增强图像识别能力在物理图像的识别过程中，学生时常会出现的错误之一，是由于学生对图像中的横纵轴和横纵坐标无法进行有效的辨别造成的，这也是学生最容易出现马虎大意的原因之一。以速度和位移这一部分内容的教学为例，求解速度、位移和位移之间的关系需要学生应用一次函数、二次函数进行求解，部分学生便在该部分内容的学习中出
读与写·教师版 2020年12期2020-01-06
- 浅谈初中地理教学如何培养学生的识图能力
养学生的地理识图能力开始，同时，现代地理信息主要是通过直观的图像展示的，在学习地理知识的过程中，识图能力的培养是最为基本的能力，接下来，将进一步分析当前初中地理教学中识图能力培养现状，并提出一定的改进策略。关键词： 初中地理;培养;识图能力中图分类号： G633.55 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2019）22-013-1识图能力是当前初中地理教学中比较重要的组成部分，图文并重已经成为了当前初中地理教学中的主要
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年22期2019-12-24
- 高中地理教学中识图能力培养策略探究
培养学生地理识图能力，促使学生在有限的地图中获得关键性信息，并应用动手能力绘制地图，提升地理思维能力，打造高质量地理课堂。关键词：高中地理 识图能力 培养策略高中阶段学生正处于叛逆期，同时学生也具有较强的好奇心，因此，要求学生在积极有效的学习中进一步接触生活中全新的知识与事物，同时对于过去的旧的传统思想产生怀疑，而高中生的这一特点往往会为高中教师的整体性地理教学带来了一定的困难，要求高中教师对学生的地理识图能力进行合理性引导，全方位培养其具体的地理思维能力
丝路视野 2019年17期2019-11-28
- 浅析如何在初中地理教学中培养学生的识图能力
以这样说，“识图能力的高低衡量着学生能否学好地理”。可见，在初中地理教学过程中，培养学生的识图能力非常重要。因此，本文主要谈谈在初中地理教学中培养学生识图能力的一些策略。【关键词】初中地理;识图能力;教学培养地图是地理的重要组成部分，地图可以对许多地理知识进行综合展示，可以将知识化繁为简，可以让学生形成一定的空间意识，巩固旧知识，获取新知识，概而述之就是，地图是学生认识地理、学习地理、掌握地理的主要途径。在初中地理教学中强化学生的识图能力，需要教师采取多元
文理导航·教育研究与实践 2019年12期2019-11-26
- 构建有效课堂，提升关键能力
学活动在学生识图能力和想象能力发展中的作用，阐述运用教师语言、营造课堂氛围、提供示范样本、设计美术活动的教学策略，以达到培养和提高低年段学生美术学科关键能力的目的。关键词：美术学科关键能力;识图能力;想象能力中图分类号：G623.75 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-30 文章编号：1674-120X（2019）26-0086-01低年段學生对美术学习有强烈的好奇心，对直观形象较敏感，容易产生模仿行为，对美的情感体验处于浅显层次。本文主要针对其特
教师·中 2019年9期2019-11-11
- 初中地理教学中如何培养学生的识图能力
科的学习中，识图能力是最为重要的能力之一。培养学生识图能力不仅能够提高学生的地理思维，还能提高学生学习地理的兴趣，培养学生的地理学习素养。本文以“初中地理教学中如何培养学生的识图能力”为主题，从初中地理教学的现状反思了目前初中地理教学中存在的一些问题，进而提出了培养学生的识图能力，并对以后地理教学的发展提出一些浅显的建议。关键词：初中地理;识图能力;素质教育中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）3
读与写·下旬刊 2019年10期2019-11-07
- 高中地理教学中如何提高学生的识图能力
不提高学生的识图能力，要知道，地理就是一个建立在看图的基础上的一门学科。如果学生没有良好的识图能力，那么对于学生未来长久的高中低的学习以及考试过程中，对于图示的理解能力都是极为不利的，这就像学习英语学需要有基本的词汇量一样，我们学习地理也需要有基本的识图能力，这也是决定着学生能否学好高中地理了一个重要因素，那么今天，我们就高中地理教学中如何提高学生的实图能力进行探讨。关键词：高中地理 识图能力 教学策略我们都知道在高中地理的学习中，我们将学习到人文地理与自
新教育时代·学生版 2019年9期2019-10-21
- 探究学生综合实践能力的培养
；中职预算；识图能力；实习指导；挖掘教材中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0012-01引言对于中职生来说，学习预算是主要内容，在此基础上可以独立完成企业工程和编制工作等，学生掌握好预算能力，对计算需求不高，需要其掌握加减乘除和乘方知识即可，不过预算属于一门结合理论和实践等不同知识的内容，包含的范围和领域比较多，综合建筑、施工、材料以及结构等不同内容的基础课程。那么在中职预算课程教学中则怎样提升学生综合实践能力
读与写·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 浅析如何在初中地理教学中培养学生的识图能力
的习惯，所以识图能力是初中地理中要求学生必须掌握的能力，本文通过分析在初中地理教学中培养学生识图能力的意义，提出更进一步的培养方法，目的是提高学生自主学习和自主探究能力，促进学生的全面发展。关键词：初中地理 识图能力 自主学习 自主探究初中地理教学主要采用的方法就是图形教学，学生从图中学到知识，所以识图能力是学生的基本能力，但是由于图形的复杂性和知识的碎片性，并不是所有学生都能够熟练地掌握识图技巧，所以培养识图能力对于初中地理教学非常的重要。一、培养初中地
丝路视野 2019年14期2019-10-14
- 核心素养背景下数学识图能力的培养
析小学生数学识图能力的现状，并从四个方面探索培养学生识图能力的有效策略，即：创设情境，激发学生浓厚的读图兴趣;问题导向，促使学生用数学的眼光看图;提供时空，引导学生用数学的语言说图;设置冲突，启发学生用数学的思维识图。关键词：识图能力;数学眼光;数学语言;数学思维中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-24 文章编号：1674-120X（2019）21-0068-02一、小學生数学识图能力现状现状一：教师课堂教学行为导致学生识图
教师·下 2019年7期2019-09-24
- 浅谈如何在初中地理教学中培养学生的识图能力
生具备一定的识图能力与读图能力，这是作为一个地理老师非常重要的教学目标，也是一个难点，通过培养学生们的师徒能力，可以提高他们学习地理的能力。关键词：初中地理教学;识图能力;培养方法我们都知道地图中所表达出来的地理信息有很多，所表达的内容也是非常丰富和广泛的。在地理教材中，图形占据主要部分，地图在地理教学中是十分重要的，地图可以让学生们直观地看到一些内容，教会孩子们识图是我们作为地理老师一个非常重要的工作，在教学过程中，要有目的，有计划地对学生进行识图能力的
学习周报·教与学 2019年45期2019-09-10
- 小学数学教学中低年级学生识图能力的培养措施
小学生来说，识图能力对于后续知识的学习是至关重要的，良好的识图能力也是小学生数学综合素质的直接体现。但是从当前的小学数学教学情况来看，老师在培养学生识图能力的过程中还存在着较多的问题。本文在深入分析小学低年级数学教学特点的基础上，较为详细的阐述了学生识图能力的有效培养措施。【关键词】小学数学教学 低年级学生 识图能力 培养措施中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.01
南北桥 2019年8期2019-09-10
- 从几何直观走向逻辑推理
几何直观 识图能力 逻辑推理 题组变图 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-073-020几何直观是学生必备的几何素养，是诱发学生创造能力的潜在因素。如何提高学生的几何直观水平，使与现有知觉水平一致，是目前数学学科教育亟待突破的瓶颈。“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助
中学课程辅导·教育科研 2019年9期2019-09-10
- 初中地理教学中学生识图技能培养方法探讨
学生的读图、识图能力提出了自己的看法和建议，以供参考。【关键词】初中地理 识图能力 培养策略初中生的思维能力还有待提高，对于抽象的知识点是难以理解的。虽然说初中地理教学知识点的难度并不是很大，学生只需要稍加背诵就能在考试中取得一个好的成绩[1]。但是如果想要学通地理，真正的理解地理知识，如一些大气环流等概念的理解，就需要学生掌握一定的识图技巧。在实际的地理教学活动中，教师需要在课堂中有意识的渗透识图教学，培养学生识图的能力。这不仅能够提高学生学习地理知识的
中学课程辅导·教师通讯 2019年10期2019-07-25
- 高中地理教学中对学生识图能力的培养
地理;教学;识图能力;培养引言在地理学习中运用地图是非常重要的，地图是最普遍的学习工具，学生通过研究地图能够增强自身的学习思维，培养自身观察事物的能力以及获取地图信息的能力，从而实现学生地理学习上的不断进步。本文简单介绍高中地理教学中学生识图能力培养的步骤，以推动学生更为长远的发展。一、加强高中地理教学中学生识图能力的步骤在教学中通常采用3步骤构建学生的读图框架，引导学生学习。首先，教师应引导学生精读课本，对地理教材中的知识点进行大概理解，在这个阶段教师应
活力 2019年7期2019-07-19
- 浅析如何在初中地理教学中培养学生的识图能力
。提高学生的识图能力，也便给学生的自主学习地理课程提供了有效的技术支持。这样可以极大地提升学生的学习积极性，促进学生在学习的过程中保持更加浓厚的兴趣和拥有更高的收获感。【关键词】初中地理 识图能力 兴趣素质教育改革持续不断的推进，给初中地理学科教学，也提出了更多新的要求，总体来说，学生自主学习能力的提升，是初中地理学科教学中重点兼顾的教学目标，不仅通过教学能够让学生掌握基础的地理学科知识，掌握地理学科研究的基本方法，同时也能够促进学生自主探索和研究能力的提
中国校外教育(下旬) 2019年6期2019-07-05
- 初中生生物识图能力培养的探析
较多，对学生识图能力的培养和重视的意义重大。本文从找出图中暗含条件、找出图中规律和运用模型等几方面的策略出发，推动初中生物教学质量的提高，促进初中生识图能力的培养，助推学生的全面发展。[关键词] 初中生物；识图能力；培养生物教材中的插图是生物教学的核心内容。初中生物教材中的插图包括实物制图、生物结构图等，并且涵盖到每一个章节。部分学生缺乏将例证与本章所描述的知识联系起来的意识，不能正确理解生物知识的层次性，因此，加强学生生物识图能力的培养是很重要的。一、重
教书育人·教师新概念 2019年5期2019-05-28