教师·下
语文课堂
- 谈习作教学中的评改
- 谈农村初中语文“悦读”课堂教学实践
- “教学合一”助力初中语文课堂教学实践研究
- 全过程实施拓展阅读教学的探索
- 关于“以核心素养为导向的语文学科活动化策略的研究”的几点思考
- “乐学”策略在小学语文读写教学中的践行
- 基于核心素养构建新型语文课堂研究
- 探索规律,促进换韵直读能力的形成
- 巧用信息技术, 优化作文教学
- 探秘“非连续性文本” 掘源提能
- 读古诗经典 习汉字文化
- 小故事点亮小学语文教学
- 在语文教学中寻求创新
- 小学语文教学中语用策略的运用探讨
- 小学中高年级整本书阅读教学策略实践探究
- 浅谈小学语文略读教学目标有效定位
- 浅谈开展同课异构 提升教师课堂教学能力
- 让语文“无处不在”
- 围绕语文阅读培养学生推理能力的策略
- 利用现代教学技术 提高阅读教学效率
- 小学生课外阅读影响因素探析
- 传统文化传承视角下初中语文语言教学探微
数学探究
- 有效观察 提升效率
- 初中数学实践活动的有效开展初探
- 例谈小学数学课堂理性思维培养
- 核心素养下小学数学命题的若干思考
- 如何在课堂教学中培养学生数学核心素养
- 小学数学教学存在的问题及提升教学效果的建议
- 浅谈“数形结合”在计算教学中的运用
- 核心素养背景下数学识图能力的培养
- 新时期下小学数学情景教学方法探究
- 多媒体辅助下初中数学“先学后教”有效课堂探讨
- 透视直观本意 感悟数学思想
- 科学引导学生的探究
- 20以内退位减法教学中趣味性教学方法的探究
- 搭建化归平台 借他山石攻玉
- 聚焦小学生数学质疑能力的培养
- 信息技术融入初中数学课堂教学中的应用研究
- 游戏在小学数学形象思维培养中的应用研究
- 走出情境创设误区,提升小学数学课堂质量
- 核心素养背景下小学数学游戏化有效开展的研究
- 小学数学计算教学中的问题与思考
- 让生成性资源舞出多彩的课堂