学徒制
- 基于中国特色现代学徒制的本科层次职业教育会计人才培养研究
将中国特色现代学徒制应用于本科层次职业教育会计人才培养具有重要意义。本科层次职业教育会计人才培养面临人才培养目标模糊、中国特色现代学徒制难以融入的困境。本文在明确中国特色现代学制中“中国特色”和“现代性”内涵的基础上，通过厘清本科层次职业教育会计人才培养目标，并以北京联合大学本科层次职业教育会计专业为载体，通过四个环节，实施基于中国特色现代学徒制的本科层次职业教育会计人才培养实践。关键词：本科层次职业教育；学徒制；会计中图分类号：F23 文献标识码
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 学徒的经济收入比非学徒多吗？
学徒个体参与学徒制的积极性与各项预期收益有关，包括经济收益、教育收益等。基于美国劳工部的调查数据，对学徒及与其条件相似非学徒员工的经济收入进行对比分析，结果显示：在学徒制项目开始前1年至开始后2.5年，学徒的经济收入增长了43%，非学徒仅为16%，学徒的经济收入实现了从低于非学徒到高于非学徒的反超。此外，学徒的经济收入受性别、民族、招聘渠道、所属行业等因素影响，表现为女性、少数族裔、外部新招聘及信息技术等新兴行业学徒的经济收入增速更快，经济收益更高。其对
职业技术教育 2023年16期2023-07-24
- ILO视域下数字化转型赋能高质量学徒制建设的策略与挑战
转型助力高质量学徒制建设是新时期国际劳工组织探寻学徒制现代化新理念与新策略的集中体现。在其百年发展历程中，国际劳工组织对学徒制发展的关注先后经历了内涵认知、质量问题关注、多样化质量建设策略和工具探寻与研发、数字时代质量建设理念与策略革新等不同发展阶段。在数字化转型赋能高质量学徒制建设的实践过程中，国际劳工组织遵循高质量的学徒制项目开发、高质量学徒培训场所的准备、学徒培训的组织实施以及学徒培训后的过渡与评估的实践逻辑，识别不同阶段推进数字化转型的价值与可行策
职教通讯 2023年4期2023-06-28
- 17—19世纪法国丝织业发展概况及因素
新;重商主义;学徒制;生产模式中图分类号： F416.81（565）;K876.9文献标志码： B“丝绸之路”从中国出发，600多年前抵达了西欧的重镇法国里昂，串联起了中法之间经济、社会、文化、科学、技术等多方面的交流。丝绸在法国的发展历史最早可追溯至公元14世纪，并在19世纪达到了巅峰。法国的丝织业曾在极短的时间内迅速发展，并弯道超车替代意大利成为欧洲的霸主，达到了世界顶级的地位，引领了整个欧洲的时尚潮流，对全世界丝织业的发展带来了深远的影响。早在16世
丝绸 2023年6期2023-06-19
- 企业视域下基于AHP法—灰色聚类模型的学徒制培训项目效果评估研究
问题矛盾。围绕学徒制培训项目实施进度，评估企业学徒制培训活动的实际效果，挖掘和提取企业学徒制培训项目活动中的影响因素，分析影响培训效果的关键因素指标。借助层次分析—聚类模型，检验判定评估主要维度指标及权重排序，以便更科学更合理地指导和帮助企业每年的学徒制培训项目方案的制定，为企业开展培训提供支持。【关键词】AHP法；学徒制；灰色聚类分析；培训【中图分类号】F272.92
中小企业管理与科技·上旬刊 2023年1期2023-05-30
- “三方共育、四岗递进、五级考评”中国特色学徒培养模式实践研究
进；五级考评；学徒制；虚拟增值人才0引言江苏省江阴市地处长三角，区位重要，交通发达，经济增长较快，汽车保有量已突破45万辆，而且每年以近20%的速度增长。江阴市有二类以上汽车维修企业170多家（其中一类企业35家，4S店50余家），三类企业更是达到600多家，每年新增各类汽车维修企业近百家，从业人数达8000多人。随着江阴地方经济的发展和汽车保有量的不断上升，汽车运用与维修专业人才的需求越来越大。通过市场调研，江阴每年汽车维修人才的需求量保守估计在500人
汽车与驾驶维修（维修版） 2023年1期2023-05-30
- 口腔修复工艺专业学徒制中高职贯通人才培养模式研究
颖摘 要：现代学徒制是融传统的学徒制与现代职业教育于一体的新型的技术技能型人才培养模式，是校企合作开展职业教育的深度融合。文章结合我国口腔修复工艺行业发展需求和高职教育现状及实行现代学徒制的必要性，对高职口腔修复工艺专业现代学徒制人才培养模式进行有益的探析，积极促成专业办学体制与机制的创新，全面提升高职口腔修复工艺专业技术人才培养质量。关键词：口腔修复工艺专业 学徒制 人才培养模式中图分类号：F240;C71文献标识码：A文章编号：1004-4914（20
经济师 2023年5期2023-05-26
- 数控技术专业的现代“学徒制”人才培养模式的教学质量模糊综合评价
00）传统的“学徒制”通常表现为朴素和单一的技能传承，师傅通过“手把手”的形式把知识或技能传授给徒弟［1］。 这种传承方式具有周期长、重实践和轻理论等特点，它被目前的职业教育所取代。 现代“学徒制”培养模式已被大多数职业院校采用，这种模式强调学校和企业之间的合作［2］，强调共同培养技能型人才。因此，客观评价现代“学徒制”培养模式的教学质量对于培养技能型人才具有重要的意义。要提高数控技术专业的教学质量， 就必须建立一套严格、 客观和公正的评价指标体系以及科学
新乡学院学报 2022年12期2022-12-30
- 工程造价专业实施现代“学徒制”的实践与思考
养。一、现代“学徒制”简述（一）“学徒制”的前世今生“学徒制”是从古代延续至今的一种职业训练制度，在中国战国时期和古埃及、古希腊、古罗马年代都有记载。“学徒制”的学习方式中，拜师学习的徒弟在带教师傅的认真指导下学习到一定的知识或技能，这类活动是一种高度生产情景化的学习方式或方法，徒弟需每天在实际工作场所中观察或模仿师傅的实际操作环节或动作，感知师傅的知识和技艺，然后在师傅的悉心指导下进行实际操作，逐渐学会师傅的技能。随着工业革命带来的生产方式根本性转变，对
云南农业 2022年8期2022-08-09
- 基于现代学徒制的数控技术专业人才培养模式与教学体系实践探索
术专业开展现代学徒制人才培养，深化产教融合为研究载体，精准定位准职业人培养理念，探索实施“产教融合，学岗融通”的双融人才培养模式，创新实施“三课融合、四岗递进”现代学徒制教学体系，解决机电类专业在实施学徒制培养过程中存在的突出问题，以供职业院校机电类专业学徒制人才培养借鉴应用。关键词：学徒制;三课融合;四岗递进;教学体系中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）19-0150-04Abstract： W
高教学刊 2022年19期2022-07-06
- 高职酒店管理学徒制人才培养模式分析
业建立起了现代学徒制人才培养合作关系，并取得了较为可观的成果。作为服务业中的核心行业，酒店管理对从业人员各方面的素养均有着较高的要求，而酒店管理专业的教学也务必要对学生的专业知识、技能掌握体现出更大程度的重视。据此，笔者将根据有关调查和研究，就高职酒店管理学徒制人才培养模式这一话题提出一些个人见解，以资诸位参阅、分析。关键词：高职;酒店管理;学徒制;人才培养模式伴随着旅游业的兴起和人们物质生活水平的不断提高，酒店住宿、服务行业逐渐显现出更强的发展势头，而消
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 利益共同体视角下职业院校校企合作策略研究
到逐步健全现代学徒制制度法规，建立合理穩定的现代学徒制治理体系，把学校和企业捆绑为利益共同体，使得学徒制得到长足发展。对我国职业院校校企合作具有很好的启示意义。关键词：利益共同体;瑞士;学徒制;校企合作;启示意义“学徒制”起源于德国，但在瑞士也发展得非常充分。瑞士的学徒制人才培养体系是职业教育的核心，机制完善、多方协作、经费来源渠道畅通，得到社会的广泛认可。瑞士多山，历史上交通不便、资源匮乏，产品要抢夺市场就必须具备过硬的质量，这就对劳动力素质提出了更高要
江苏广播电视报·新教育 2022年6期2022-06-10
- 校企联手推进企业新型学徒制的实践研究
新推进企业新型学徒制培训工作，经过两年来的工作实践，形成了稳定的培训规模和较为全面的培训管理体系。关键词：学徒制 职业院校 培训在国家大力开展技能型人才培养、着力推进企业员工技能提升的大背景下，仪征技师学院（以下简称学院）基于自身经验积累，依托相关政策，创新开展企业新型学徒制培训，推进企业技能人才队伍建设工作，提升企业竞争力，增强地方经济活力。一、强化管理，加强保障，企业培训有章有制学院积极探索，从培训组织、培训制度、培训环境以及培训资金四个方
职业 2022年8期2022-05-19
- 高职酒店管理专业现代学徒制培养的实施路径
生了相应变化。学徒制培养模式的核心在于高职学校挖掘产教融合与校企合作的有效途径，通过搭建多种教育资源互通和互助的方式，助力人才的更好培育。在以往的专业教育模式上，部分高职学校对于校企合作、产教融合以及专业教育创新等工作还缺乏深入拓展、研究与应用，使得专业教育的工作实施难以适应当前行业发展与社会发展的需要。因此，在后续的专业教育体系构建与具体工作实施中，高职学校应在学徒制培养的方针上深入研究校企合作、产教融合与课程体系优化等，以此使专业教育工作能够更好适应当
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 基于“学徒制”的珠宝专业课程体系建设研究
]。本文基于“学徒制”视角，对珠宝专业课程体系建设的现状和存在的问题进行分析和探讨。一、现代学徒制在我国的发展、研究及应用我国的学徒制始于13世纪前后，主要是以师傅带徒弟的形式出现，是一种特有的职业教育形式。当代我国研究学徒制的文献相对专著稍多一些，国内学者芮小兰分析了现代与传统学徒制的区别；胡秀锦指出两者在身份、培养目标、学习地点、内容、时间、方式等方面的区别；胡耀东指出传统的学徒培训模式，比较适合于对技艺要求高的工种，如工艺品加工、维修等。广东技术职业
科学咨询 2022年20期2022-03-16
- 巴基斯坦学徒制政策改革及特征
韩芳摘要：基于学徒制体系存在的问题、当前社会发展和愿景对职业技术教育与培训的需求，巴基斯坦启动学徒制政策改革。其主要内容是：将学徒制纳入资格框架、修订学徒制法律文本、吸纳行业和雇主参与，以及为雇主提供激励措施。此次改革具有搭建学徒制的职业资格平台，健全法律法规和配套制度，重视政府、行业和雇主合作，以及兼顾统一性和灵活性的特征。巴基斯坦学徒制政策改革是顺应国际学徒制发展趋势和应对国内企业技能提升需求的产物。关键词：巴基斯坦;学徒制;政策改革中图分类号：G71
西部学刊 2022年3期2022-03-04
- 百万扩招应用学徒制模式进行高职汽车专业 人才培养探索
职院校积极探索学徒制进行。让企业参与教学过程，采用线上线下相结合的方式开展知识与技能的传授，以职业为导向切实提升社会学员学历与技能水平。关键词：百万扩招 双元制 学徒制 教学模式 线上线下One Million Expansion of Enrollment and Application of the Apprenticeship Model to Explore the Training of Higher Vocational Automotive
时代汽车 2021年23期2021-12-23
- 中国特色学徒制“模块化”模式研究
探索中国特色学徒制是当下职业教育人才培养模式改革的现实诉求。在充分借鉴发达国家学徒制经验基础上，以“宽基础、活模块”课程理念为理论视角，建构了以“基础模块a、主体模块和特色模块”有机衔接的学徒制“模块化”模式框架;根据企业职业教育责任“三层金字塔”模型，将基础模块视为必尽责任下的选择，主体模块视为应尽责任下的选择，特色模块视为愿尽责任下的选择;根据企业职业教育责任的临界点原理，按照责任层级对学徒制“模块化”模式内容进行划分，从而给予多元企业不同的主体定位
职业技术教育 2021年28期2021-12-15
- 中国共产党百年学徒教育：历史进程与前瞻审思
，建设中国特色学徒制必须克服现代性焦虑，基于历史经验和本土实践建设中国特色学徒制实践体系，基于基因谱系和传统回归建设中国特色学徒制理论话语，基于技术赋能和未来教育建设中国特色学徒制国际图景，持续推动中国当代职业教育革新，为世界探索高素质技术技能人才培养道路贡献中国方案。关键词 中国共产党;学徒教育;学徒制;职业教育;民族复兴;百年历程中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）25-0012-07作者简介来文静（198
职业技术教育 2021年25期2021-12-08
- 中职机电专业实施现代学徒制的改革与创新研究
电专业实施现代学徒制的改革与创新。关键词：中职院校;机电专业;学徒制;改革创新机电专业是一门对实践操作能力要求比较高的学科，教学过程中不仅要重视理论知识的传递，同时也要培养学生的实践能力。但对中职生而言，由于其学习基础较弱，因此开展机电专业教学不能只是采用传统的单向传输模式，尤其在一些实践性较强课程中，要积极开展学徒制教学，让学生在和教师的交流中掌握理论知识和提升实践能力。而现代学徒制对此提出了更高要求，这就决定了开展学徒制教学必须应做好改革与创新。一、现
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 德国学徒制中的国际流动项目研究
发展，要求在其学徒制中加入国际流动项目。国际流动项目一方面可以帮助本国学徒到国外实习，从而具备胜任国际市场的能力;另一方面，可以为外国青年进入德国劳动力市场做準备。为了扩大其影响力，德国联邦政府采用了网络宣传，附带国际资格证书等措施，同时加强国外实习的质量保障。但是国际流动项目在发展中也面临着很多问题，例如由于资助比例有限和企业规模限制，申请长期国际流动项目的学徒数量远少于短期国际流动项目。对于这类问题，应开展国际流动项目的相关理论研究，提升企业参与的积极
职业教育研究 2021年10期2021-11-04
- 学徒制背景下课程思政的探索与实践
为出发点，选取学徒制背景下课程思政的探索与实践作为研究题目，简述了现代学徒制的内涵，剖析了学徒制背景下机电类专业课程思政的理念，与机电类专业课程思政的模式。并以此为基础，分别从建设师资队伍、构建课程体系、创新人才培养方式三个层面，对学徒制背景下课程思政的实践措施进行了讨论。关键词：学徒制 课程思政 探索 实践Exploration and Practice of Curriculum Ideology and Politics in the Context
时代汽车 2021年19期2021-11-03
- 观察学习理论下学徒制默会知识传递路径的质性研究
杨嵩摘 要：学徒制能有效地实现默会知识的传递。以班杜拉观察学习理论为研究视角，默会知识的传递过程分为四个部分：注意过程，师傅的榜样示范与徒弟的观察学习;保持过程，学徒观察学习中的知识内隐;动作再现，学徒的实践操作与行为修正;动机过程，强化诱因与行为活动的内化。为提升学徒制人才培养中默会知识的有效传递，应从完善师傅选拔管理机制、个性化培养学徒、建立科学的评价机制等三个方面着力，从而提高学徒制人才培养效能。关键词：默会知识;知识传递;学徒制一、问题的提出什么知
高教探索 2021年8期2021-09-22
- 基于现代学徒制培养的混合所有制特征
：本文是对现代学徒制培养以及混和所有制特征的二级学院建设的一些思考，现代学徒制是一种人才培养模式，而混合所有制特征的二级学院是人才培养的一种载体，是中国职教改革的一种方式，这种模式尚处于探索阶段，它的体系建设与适用性都还在摸索阶段，本文主要介绍了这种模式的体系化方法，将二级学院建设项目化，打包封装，以传授经验、探索是否符合其他专业建设需求，以助力中国的职教改革之路。关键词：学徒制;二级学院;混合所有制一、题目解析现代学徒制：是一种人才培养方式，是指学校、企
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 学生还是雇员：欧洲国家的学徒身份界定及启示
要素，考察欧洲学徒制发达国家学徒身份界定的流变过程及特点，得出相应启示：需重视对学徒合法权益的保护、明确学徒学习者的身份定位、制定统一通用的学徒规范以及构建完善的多方协商机制。关键词 学徒制;身份界定;学生;雇员;欧洲国家一、问题提出学徒一词涵盖了广泛的实践，学习形式植根于真实的工作环境是学徒制的最核心特征，这也决定了学徒的学习地点位于工作场所之内[1]，这一概念判断引发出学徒的身份之惑，即该群体究竟应当被视为学生还是雇员，毕竟两者的工作任务、工资薪酬及绩
职业技术教育 2021年18期2021-09-14
- 苏格兰“学徒制家族”改革探析
础、现代和学位学徒制等在内的“学徒制家族”。但新时期劳动力市场突变，再加上学徒制本身固有的问题，这两个内外因素使得苏格兰不得不采取行动改革不合时宜的学徒制。改革内容主要包括;明晰学徒制内涵，维护学徒制基础;构建成人友好环境，应对适龄劳动力减少和技能需求变化;提高学徒制适应能力，减少培训惯性并迎合时代发展;稳步推进“迈斯特”资格证书，实现职业生涯可持续发展。改革显示出前瞻性、全面性、包容性和通用性的特点。苏格兰学徒制的改革对我国现代学徒制品牌内涵塑造、资助方
职业技术教育 2021年18期2021-09-14
- 高职扩招视域下在现代学徒制学生的专业教学中渗透工匠精神的策略
我国推广了现代学徒制。本文在这一背景下结合深圳职业技术学院的实践探讨高职院校专业教学培养学生工匠精神的策略。关键词：学徒制;工匠精神;职业教育;生产管理为满足国家对技能人才需要的同时缓解就业压力，国家实行了高职扩招。为保证扩招背景下的人才培养质量，有双元制特色的现代学徒制成为理性选择。相对于传统学徒制，现代学徒制进行了大胆扬弃，让在职员工同时拥有大学生身份，将就业培训教育延伸至正规职业教育，将终结性教育发展为终身教育，形成了一套现代职业教育制度。现代学徒制
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 分析高职商科专业现代学徒制人才培养路径
职商科专业现代学徒制人才培养路径进行阐述说明。促进当前现代学徒制人才培养模式是高职院校教学发展的关键，并且也是人才培养教学质量提升的关键。对于当前存在的工学结合不紧、校企合作不热等等问题，应当积极实施现代学徒制的培养模式，并且提出全新的方式，是当前提升高科专业技能型人才培养的全新路径。【关键词】高职;商科专业;学徒制;人才培养;路径分析引言：促进现代学徒制发展已经成为当前技能型人才培养的关键。但是，在传统学徒制模式发展当中更加注重对人们工匠精神的培养，在职
红豆教育 2021年2期2021-09-10
- 关于中国职业教育的一些想法
帮助。关键词：学徒制;二级学院;混合所有制一、重塑信心目前中国的职业教育与国外的职业教育有所差异，国外的职业教育更成体系，学生对职业教育的接受程度更高，相比之下，中国的职业教育起步相对较晚，职业教育的学生更多是由于成绩未能达到本科学校的要求才进入职业院校学习，职业教育的学生长期生活在以学习成绩为导向的环境当中，而有些学生的成长环境可能更加恶劣，他们可能生活在留守家庭、单亲家庭或者隔辈养育，他们的父母对他们的学习并不关注，因此在他们心中可能会有自己并不优秀的
三悦文摘·教育学刊 2021年32期2021-09-10
- 现代学徒制视阈下 “塑料模具设计与制造”师资团队建设
李云义摘要：学徒制在我国很早就有，现代学徒制有新的内容和定义，职业教育作为我国教育事业的一部分，国家和政府重视职业教育的质量与效率，与普通的教学不同，职业教育更注重学生动手实践操作的能力，除了在课堂上学习理论知识外，职业教育还会为学生提供在岗工作与实践的机会，真正将理论知识运用到实际工作当中去。“塑料模具设计与制造”专业是一个动手能力很强的专业，要求学生在掌握基本的理论知识后，还要有足够强的动手操作能力。同样，“塑料模具设计与制造”专业也是职业教育的一门
时代商家 2021年9期2021-09-10
- 高职酒店管理学徒制人才培养模式分析
卓鹏[摘 要]学徒制在我国古代就已存在，为了解决职校人才培养产教“两张皮”问题，我国不少地区在政府部门指导下联合企业以及职业院校开展现代学徒制试点，并取得了良好的成效，这为现代学徒制在高职院校中的实施奠定了基础。酒店作为服务业，对从业人员职业能力与职业素养提出了较高的要求。在酒店管理专业教学中，需要重视对学生知识、技能与职业素养的培养。文章分析了高职酒店管理学徒制人才培养模式的难点，并在此基础上提出了实施建议，以期可以提高高职院校酒店管理专业人才培养质量。
中国市场 2021年7期2021-08-11
- 美国社区学院学徒制：历程、策略及启示
：美国社区学院学徒制在劳动力培训中具有重要作用。美国社区学院通过分析线上招聘数据获取工作和技能的实时信息、扩大学徒机会、利用有利的地理条件与雇主有效合作等方式参与学徒制。我国全面推广现代学徒制，可以借鉴美国社区学院的智能化就业平台建设、扩大学徒培训对象、鼓励企业积极参与等成熟经验。关键词：美国社区学院;学徒制;发展历程;经验借鉴中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2021）05-0092-05一、美国社区学院学徒
职业教育研究 2021年5期2021-06-28
- 基于现代学徒制的校企融合人才培养模式的探索与实践
教学目标，优化学徒制培养方案，建立引入实践元素搭建校企融合平台，进而为满足推动专业技术人才科学化建设打下坚实基础。关键词：学徒制;校企融合;人才培养;创新实践1.引言未来复杂多变的市场经济环境形势，使得职业学校学生所面对的就业环境压力进一步增加。一方面，不同种类形式的技术思潮以及多种型号的科技装备，被广泛应用在产业生产当中，而结构复杂、科技含量较高的设备，需要大量专业人才进行实践操作。另一方面，传统、单一、固化的技术培养模式在理论、技术、设施等方面存在的局
学习与科普 2021年4期2021-06-09
- 奥地利“学徒制”提供别样选择
“双元制”（“学徒制”）职业教育体系中培养出的大批技术人才密不可分。不过，疫情暴发以来，奥地利的双元制教育也受到一些冲击，该国政府也在通过不同方式来为学徒们提供更可靠的就业保障。为就业保驾护航在欧洲，不少国家都为学生提供了一条“学徒制”的未来道路，类似于中国的职业教育。以奥地利为例，该国实行九年义务教育，包括4年小学和5年基础中等教育。初中毕业后，学生可以做出不同选择：少部分学生继续就读高级中学，按部就班升入大学；更多学生则会进入职业学校。根据经合组织教育
环球时报 2021-06-072021-06-07
- 《先进制造业美国领导力战略》的实施理念及启示
教育途径、促进学徒制发展、将技术工人和行业相匹配等目标。这一文件对于我国职业教育培养高技能人才具有重要的参考意义。通过对这份文件的解读和分析，得出如下启示：我国的职业教育应当加强以STEM教育理念为导向，探寻职业教育课程改革思路;由政府多部门协调主导，从外部寻求拓展职业教育的途径;加快推进学徒制体系化，建立中国特色的职业教育国家资格框架。关键词：先进制造业;职业教育途径;学徒制;STEM教育中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：167
职业教育研究 2021年4期2021-06-01
- 布劳微观社会理论视角下师徒关系互动的质性研究
系;社会交换;学徒制中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）04-0012-07一、問题的提出学徒制作为一种古老的职业教育形式，在技术传递和劳动力再生产中发挥着重要作用，历来被人们认可与沿用。从历史发展的角度来看，我国现代意义上的学徒制，先后经历了“试点阶段”“试点总结阶段”和“全面推行阶段”的演进历程。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）的印发，标志着从国家层面开始尝试推行现代
职业技术教育 2021年4期2021-04-16
- “一带一路”背景下中职新能源汽车专业现代学徒制人才培养模式探究
源汽车专业现代学徒制人才培养模式的构建路径，提出细化目标设计、科学设计教学流程、有效衔接教学内容、健全完善沟通机制、注重教育评价等做法，旨在提升学生的专业素养，提升新能源汽车专业教育教学质量。【关键词】一带一路 中职学校 新能源汽车专业 学徒制 培养模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）42-0061-02“一带一路”倡议的提出为“丝绸之路”赋予了新的时代意义，也为沿线各国打造了新的发展平台。而人才是推动“一带一路
广西教育·B版 2021年11期2021-03-29
- 浅析如何完善中职财会专业现代学徒制人才培养模式
计人才。在现代学徒制发展的过程当中，我们可以看到中职会计教学面临着重大的转型，为更好的完善的人才培养模式，我们需要对其进行有效探究，进一步了解中职会计专业现代学徒制人才培养基本策略，以更好的提高教学质量，满足教学发展基本需要。【关键词】中职教育 会计教学 学徒制随着社会发展，我们对于人才培养需求不断提高，我们可以发现中职会计教育在进行教学的过程当中，主要是以满足中小企业需求而进行的人才培养，它能够更好的满足教学发展需要。现代学徒制主要是以培养学生综合技能为
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 英国高等教育学徒制研究及启示
：英国高等教育学徒制为社会发展输送了大量高技能职业人才，学徒制与高等教育的融合为高校扩大研究范畴、企业培养优质学徒提供了双赢的机会。文章在定义英国学徒制、梳理其发展历程的基础之上，对英国高等教育学徒制框架的构建进行研究，梳理出注重保障学徒权益、合理结合在职与脱产学习、兼具灵活性与严格性三大特征，并从国家制度、校企合作与课程创新三点出发，为我国学徒制的建设与发展提供借鉴。关键词：英国 学徒制 高等职业教育一、背景学徒制是在教育部门统筹下，通过学校、企业深度合
世界教育信息 2021年9期2021-03-19
- 基于行业协会的克罗地亚学徒制发展特色及启示
摘要]克罗地亚学徒制由政府负责顶层设计与成效验收、行业协会承担学徒的实施与推广、职业院校和企业负责管理学徒、开展授课，具有治理架构责权明晰、多元主体共担学徒培训成本、企业导师的任职资格明确、完善的学徒培训质量认证评估标准等特点。借鉴克罗地亚学徒制发展的经验，我国应制定行业协会参与职业教育的法律制度，加强行业协会自身能力建设，构建企业参与职教认证制度，建立企业师傅遴选制度。[关键词]克罗地亚;学徒制;行业协会;职业教育[作者简介]杨心（1984- ），女，广
教育与职业(上) 2021年2期2021-03-08
- 基于创新创业的多类型企业合作共建现代学徒制课程体系探索
合作的万讯现代学徒制为例，分析学徒到企业之后课程的设置与开展中不适应之处，提出在CBE理论的基础指导下进行课程体系改造设计，强调由学徒主导，关注提升能力。【关键词】多类型企业;学徒制;课程体系一、万讯“七子”现代学徒制班是高职院校与多类型企业合作的新尝试广东工程职业技术学院管理工程学院商务管理专业作为教育部第一批现代学徒制试点专业，以职业店长和创业合伙人作为人才培养岗位目标群，2016年开始与广东万讯网农业股份有限公司（下简称“万讯”）联手培养现代学徒制人
红豆教育 2021年32期2021-03-05
- 专业群建设背景下软件技术专业现代学徒制人才培养实践
培养目标，开展学徒制人才培养改革与实践是双高专业群的重要建设任务之一。本文以浙江经贸职院软件技术专业现代学徒制人才培养改革为例，探讨高职计算机类校企协同开展学徒制人才培养及相关“三教改革”实施，为同类专业开展学徒制协同育人提供有益借鉴。关键词：专业群;双高建设;协同育人;学徒制1 引言2018年颁布的《国家职业教育改革实施方案》为新一轮职业教育改革指明了方向，明确推动在全国范围内重点建设150个骨干专业群，《教育部、财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专
科学与财富 2021年28期2021-03-01
- 论陶行知的艺友制
艺友制缘于传统学徒制的教学关系，又对其进行了批判性改革。其以“艺”为载体，以“做”为中心，以“友”为宗旨，主张“以朋友之道教人学艺”，建立了一种新型的师生共教共学共做、亦师亦友的教学共同体关系。其倡导的以艺为友、互教互学、生利利群、教学相长及其层次递进、各美其美的育人思想，不仅在近代发挥了较大作用，在大力发展现代职业教育的今天，也依然能够提供诸多的理论启示和方法借鉴，并在实践中得到创造性转化和创新性发展。关键词 陶行知;艺友制;学徒制;职业教育中图分类号
职业技术教育 2021年34期2021-02-23
- 论英国法律教育改革及对我国的启示
律教育经历了从学徒制到学院制的历史演进，其中学徒制以律师会馆为载体。现代法律教育以大学教育与职业教育的分工合作为主要表现形式，二者资源优化配置共同促进法律教育制度的完善。英国法律教育的培养目标注重职业化，法律教育与职业联系密切又彼此独立，教学方法灵活多样，课程设置具有层次性和多元化特征，其成熟经验为我国的法律教育改革提供了借鉴。[关键词] 英国法律教育;学徒制;学院制;实践教学[基金项目] 2016年度山东省本科高校教学改革项目“模拟法庭教学模式的改革与应
教育教学论坛 2021年50期2021-02-08
- 河南中职旅游专业的现代学徒制实践研究
理专业进行现代学徒制实践研究势在必行。关键词：河南中职 学徒制 人才培养一、研究的价值和意义如何在校期间就能将旅游服务与管理专业的学生培养出良好的技能，事实证明，如果采用传统的培养模式，通过在校的理论学习、实训练习和顶岗实习显然不能实现。现代学徒制的培养模式在理论上提供了这种实现可能。现代学徒制将传统学徒培养与现代学校职业教育相结合，企业与学校联合招工招生，师傅与教师联合传授知识技能，工学交替，实岗育人，企校联合培养行业企业需要的高素技能型人才。研究探讨现
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- 技工类院校烹饪专业教学的现代学徒制人才培养对策分析
该积极采用现代学徒制，制定完善的教学模式，有效培养学生的实践操作能力、专业知识与先进技能，提升技工类院校烹饪专业的教学水平，打破传统教育工作的局限性，提升现代学徒制的应用效果，培养社会需要的技工类院校烹饪专业人才，为学生的后续发展夯实基础。本文对技工类院校现代学徒制人才培养的概述进行了探讨，以现代学徒制培养模式技工类院校烹饪专业教学为依据，提出了现代学徒制背景下技工类院校烹饪专业教学评价的策略分析。关键词：技工类院校烹饪;专业教学;学徒制;人才培养引言随着
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 校企合作背景下中职学校学徒制建设的途径
要】本文基于学徒制建设中存在的企业积极性普遍不高、师资队伍不够完善、学校基础设施建设不足、政策激励不到位等问题，论述校企合作背景下中职学校学徒制建设的途径，提出齐抓共管，多措俱下，提高企业参与的积极性;完善师资队伍建设，提升“双导师”的素质;进一步完善实训基地建设，确保学徒制的有效实施;增加资金投入，稳步推进学徒制的實施;深化校企合作，深度开展学徒制建设工作等做法。【关键词】学徒制 校企合作 双导师【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-
广西教育·B版 2021年8期2021-01-10
- 基于产教融合构建园林技术专业 “学徒制”实践课程体系研究
园林技术专业“学徒制”实践课程体系，转变传统教学育人理念，做到专业设置随动产业、人才培养随动企业、课程随动岗位，以推动教学品质与人才质量的双向提升。关键词：产教融合 园林技术专业 学徒制 实践课程体系课 题：本文系安徽省教育科学研究重点项目“安徽省中等职业教育办学水平提升研究与实践”（项目编号JKZ20016）的研究成果。产教融合是党的十九大针对职业教育提出的重要举措，强调注重将产业发展与职业教育紧密结合，相互支持，相互促进，将职业教育
职业 2021年24期2021-01-08
- 法国职业教育和学徒制改革状况概览
大对职业教育和学徒制的倾斜力度，以此形成振兴经济的重要支撑力量。关键词：法国;职业教育;学徒制;学徒税;体制机制中图分类号：G649.3/.7 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2020）06-076-06法国作为世界第五大经济体、欧盟内经济总量第二的国家，却一直受到大量年轻人失业问题的困扰。2017年，法国新一届总统马克龙就任后推出了一揽子措施，通过加强职业培训、大力推广学徒制、推动社会福利改革等来重振法国经济。法国的行政管理体
天津中德应用技术大学学报 2020年6期2020-12-28
- 英国职业教育改革创新及启示
的问题，提出了学徒制改革计划和新的技术教育路线以及政策保障举措。上述内容对推动我国职业教育体系改革与发展具有借鉴作用。【关键词】英国职业教育 技能计划 学徒制 技术教育英国是世界上最早建立职业教育体系的国家之一。近年来，随着英国经济生产率增长明显放缓，同其他发达国家的差距逐步拉大，英国政府再次将目光投向职业教育领域，为培养适应当今经济社会发展趋势的高素质劳动者和技术技能人才，颁布了一系列政策法规。其中，最典型的就是继2015年“学位学徒制”改革以后，于20
中国校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 现代学徒制人才培养模式下的国际贸易专业教学改革探索
济环境。现代的学徒制是以学校和企业合作作为基础进行的，在教学过程当中，会将教学场地与实际工作的情形进行有效的融合，该制度之下会对学生进行理论的指导与教育，也会对学生的实践能力进行有效的培养。本文对现代的学徒制度下的人才培养的相关策略等进行了深入的研究与分析，从而更好地培养国际贸易专业的学生。【关键词】学徒制；人才培养；国际贸易国际贸易专业的学生在学徒制度之下有两个身份，既是学生也是企业的学徒，在设置培养目标的时候，会与企业的理论知识与实践知识进行有效的联系
时代经贸 2020年21期2020-12-23
- 现代学徒制背景下高职公共英语课程体系构建研究
全面发展。现代学徒制是我国高职院校教学改革的重要手段之一，也是成为各个高职院校培养人才的一种创新试验。高职院校每年需要向社会输送大量的创新型人才，以便满足社会发展的需要。以学前教育专业人才培养为例，本文将探讨现代学徒制背景下高职公共英语课程体系的构建研究。【关键词】学徒制;公共英语;学前教育;高职;课程体系【作者简介】王欣蓓（1981.07-），汉族，吉林吉林人，青岛职业技术学院，讲师，本科，研究方向：英语教学。近些年来，我国社会经济发展水平不断提高，为了
校园英语·月末 2020年8期2020-12-23
- 学徒制在物联网人才培养中的思考
日趋成熟。现代学徒制是教育部近年来提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。物联网工程作为新型应用型专业，校企合作的深度融合至关重要，而这正是学徒制所提倡的育人机制。关键词：物联网;人才培养;学徒制国家工业和信息化部于2011年11月28日发布了《物联网“十二五”发展规划》，这是专门对物联网这个战略新兴产业发布的规划，从那时起，国家对物联网行业相当重视并大力支持，近几年已有多所高校成立物联网专业，并建成物联
锦绣·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 基于“四层四训四养”的非遗传承现代学徒制研究
鹏摘 要：现代学徒制培养过程是非遗企业管理的重要环节，是提高经济效益和市场竞争力的主要手段。按照产教融合的理念，对非遗传承人培养方案和课程进行项目化改造。是非遗企业发展和员工工作所需。本文阐述了职业教育与非遗传承工匠精神的内在联系，提出基于“四层四训四养”非遗传承现代学徒制培养过程中，提高非遗企业的管理水平，降低企业人才培养成本，实现企业经济效益提升。关键词：非遗传承;学徒制;培养过程中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19
现代商贸工业 2020年35期2020-12-14
- 学徒制在技能大赛集训中应用的思考
绩的重要因素。学徒制一直是中国传统技艺、技能传承的方式，虽然经过时代变迁、社会更替，但其目的性、过程性、契约性、文化性等仍值得研究借鉴。在省赛和国赛的备赛阶段，亦即参赛选手的集中强化训练期间，采用学徒制的一些思想和方法，可以增强训练效果，提升参赛成绩。关键词：学徒制;技能大赛;集训中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2020）09C-0035-04近年来，在教育主管部门倡导下，全国各级各类职业技能大赛（以下简称“技能大赛”）声
江苏教育研究 2020年27期2020-12-14
- “互联网+”背景下机械自动化专业学徒制培养模式
困境提出了现代学徒制的人才培养模式。现代学徒制是将知识与技能有效结合的一种人才模式，让学生在利用现代技术掌握制造工艺的同时，也加强了学生对传统知识的理解。学校知识技能教育与企业实践训练有效融合，提高人才培养的质量，满足现代社会及企业岗位需求。关键词：互联网+ ;机械自动化;学徒制当前制造行业正处于一场深刻变革中，互联网、人工智能对传统的制造行业产生了极大的冲击，如何让学生快速掌握快速发展的现代技术，并能对传统的技术具有基本的了解。现代学徒制人才培养模式很好
发明与创新·职业教育 2020年11期2020-12-06
- 以市场需求为导向培养旅游专业人才
过引入企业新型学徒制，实现校企联动，使旅游管理专业学生及时了解市场动向。关键词：旅游专业;市场需求;学徒制我国旅游业发展经历了观光旅游、休闲旅游到个性定制旅游的发展历程。随着我国国际地位的不断提升，与国外的交流不断深化，越来越多的国人走出国门到国外参观，同样也有越来越多的国际友人开始前往国内旅游，在这个过程中对我国旅游專业人才提出了新的需求，要求其适应市场的不断变化，用更好地服务精神为顾客服务。我国传统的中职院校旅游管理专业人才培养模式，始终在“教师——课
市场观察 2020年9期2020-11-06
- 近代后期英国学徒制为什么会走向衰落？
摘 要：英国学徒制作为最早的职业教育形式，由于受到工业革命所引发的一连串影响——工人运动的兴起使资本主义劳资产生了激烈冲突、学徒和雇主之间的可信承诺失去效力及学徒制本身的弊端，导致学徒制在近代后期逐渐走向了消沉和衰落。这为我国职业教育培训中契约关系的落实和技能资格认证的完善提供了反思和警示，也为实现以校企合作为基础、以企业需求为目标、以学生培养为核心的现代人才培养模式提供了启示和思考。关键词：近代后期;英国;学徒制;工业革命;职业教育与培训作者简介：张苧予
职教通讯 2020年9期2020-10-27
- 学徒制下广告设计与制作专业基础课程改革方法与手段
思明摘要：现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能型人才的培养模式。而高职院校不同于其他高校的培养目标，更注重对学生专业能力和实践能力的培养。在当前社会竞争的环境下，对广告设计与制作专业的人才要求越来越高。基于现代学徒制的理论研究和实践背景，如何为企业发展和社会进步培养专业型人才是当前教学中的重中之重。关键词：学徒制;广告设计与制作;基础课程中图分类号：G718 文献
读与写·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 职业高校会计专业现代学徒制培养模式的探究
问题，倡导会计学徒制培养模式是职业高校培养专业技能学生的一个重要的方式。关键词：职业高校;会计;学徒制;专业技能我国改革开放已经有40多年了，随着我国社会民众逐渐步入小康社会，国民的平均收入水平大大提高。我国经济日益发展促使高等教育从以前的精英教育阶段迈入目前的大众教育阶段，中国社会经济的发展不仅需要拔尖的社会精英人才，也更需要数量众多普通有技能的蓝领工人。应如何培养高素质、懂技能的专业人员一直职业高校思考的问题。自从2018年起，由省政府有关部门公布第一
青年生活 2020年22期2020-10-21