模因论
- 媒介体育文化语境下社会教化标语的模因分析
体育标语； 模因论中图分类号： G122； G80-05 文献标识码： A DOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2023.03.012一、 引 言传统语境下，社会教化指“化民成俗”与“学做圣贤”［1］。现代话语中，社会教化通常指旨在使社会群体的精神素养和道德行为深刻转变以形成完整人格的训化活动。无论中西，社会教化都是维系社会体制和传承价值观念的重要途径，同时也是体育文化重要的功能诉求。体育文化经历“由社会教化身体”到“通过身体来教
武汉理工大学学报(社会科学版) 2023年3期2023-08-30
- 网络流行语“XX刺客”的社会语用与教学启示
其来源的同时从模因论视角分析其流行原因和社会语用，探讨其给语言教学带来的启示。以期能够更加深刻地把握网络流行语的生成与传播，为语言教学提供思路。关键词：网络流行语“XX刺客” 模因论 语言教学“刺客”一词原本理解为一种专门从事刺杀工作的人。在《现代汉语词典》中，将“刺客”解释为“用武器进行暗杀的人”。[1]今年夏天最受瞩目“雪糕刺客”的横空出世，造就了“XX刺客”流行语结构。2022年12月8日，上海《语言文字周报》召开发布会回眸过去一年的“语文面孔”，正
文学教育下半月 2023年5期2023-05-24
- 从“模因论”视角下看新式网络流行语
结合何自然在《模因论与社会语用》中提出的四个语言仿制类别，从语用学角度具体研究当代新式网络流行语的产生原因和传播机制，以便人们在日常生活中更好地了解和运用网络流行语。一、“模因论”概况模因论的形成经历了两个阶段：期模因被看作是文化遗传单位或者模仿单位，模因的类型在生活中有曲调旋律、想法思潮、时髦用语、时尚服饰、搭屋建房、器具制造等模式。后期，学者们将模因定义为大脑里的信息单位，是存在于大脑中的一个复制因子，而在现实世界里，模因的表现型是词语、音乐、图像、服
山西青年 2022年6期2022-11-23
- 模因论导向下的朱仙镇木版年画儿童拼图玩具设计
仙镇木版年画 模因论 儿童认知心理学 儿童拼图玩具设计 非遗文化引言在信息技术快速发展、人民审美不断革新的当代，创新非遗传播方式，加强非遗的宣传、传播和普及，并且引导全社会力量来参与和推动非物质文化遗产保护与传承迫在眉睫。近年来，国家政策逐渐开始强调非遗文化传承的重要性。朱仙镇木版年画作为河南的优秀传统非物质文化遗产之一，它的传承、发展和创新一直都是各种学者关注的对象。本文从朱仙镇木板年画的发展历史和艺术特色入手，基于模因论的方法挖掘提取出其具象模因、行为
设计 2022年20期2022-11-08
- 基于模因论的高中英语写作教学研究
表达和传播，将模因论引入高中英语写作课堂，提高了写作课的教学效率，为高中英语写作教学法研究提供了一定的参考。关键词：模因论;高中;英语写作;教学作者简介：岳思宇（1999.04-），女，湖南益阳人，湖南科技大学外国语学院，学科教学（英语）专业2020硕士研究生，研究方向：英语教学。一、引言随着新课程改革的逐步推进，写作作为四项基本语言技能之一，是高中生语言输出的重要环节，其教学地位在不断提升。《普通高中英语课程标准（2017年版）》中明确要求高中生“在常见
校园英语·中旬 2022年5期2022-07-05
- 模因论视域下的读后续写描写能力培养教学实践
好地揭示主题。模因论视域下的读后续写描写能力培养可以从“模因输入，同化语言知识”“模因保持，培养语言能力”“模因输出和互动，形成语言素养”三个方面展开，以帮助学生在主题意义的探究过程中，形成同一主题的描写方法，实现知识向能力、能力向素养的转化。关键词：模因论;读后续写;描写能力读后续写是高考英语的新题型之一，旨在考查学生的文本解读能力、情节推理能力、细节描写能力、语篇衔接能力和创新思维能力等综合语言运用能力。读后续写的阅读材料一般以记叙文文本为主，其内容贴
教学月刊·中学版（外语教学） 2022年9期2022-07-05
- 模因论视角下反诈骗宣传语的特点研究
摘要：模因论是一种依靠模仿进行信息传播的理论，模因类似于基因，是文化信息的单位，作为一种新达尔文主义而存在。反诈骗，特别是反电诈是当下的热门话题，如何在潜移默化中让受众获取反诈骗相关的知识和信息是当下社会治理的重点工作。文章从模因论的视角出发，研究反诈骗宣传语中的模因传播形式，并分析其特点，旨在为防范电信诈骗及其创新宣传形式提供新思路。关键词：模因论;反诈骗宣传;传播特点中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）06-0
艺术科技 2022年6期2022-06-28
- 模因论视角下《破产女孩》字幕翻译中的模因幽默分析
论。本文意在从模因论视角出发研究字幕中的模因幽默，选取第一季前五集中的片段及其翻译，文章首先对模因论和字幕翻译等进行综述，对剧中字幕及翻译语料中的模因幽默进行分析，探讨其产生幽默效果的原因。关键词：模因论;字幕翻译;情景喜剧;语言模因作者简介：王玟珺，西安外国语大学。一、引言如何在有限的语言篇幅里，尽可能达到最大化的幽默效果，在情景喜剧的字幕翻译中是一个难题。如果成功做到在不破坏原文语义的前提条件下，利用译入语模因进行本地化的翻译，产生幽默的效果，则海外情
校园英语·上旬 2022年7期2022-05-30
- 模因论视角下的品牌名翻译
在方式。本文以模因论为视角，分析了国内外一些品牌译名的翻译类型，旨在获取有指导意义的品牌译名翻译经验，创建出具有生命力的翻译模因，以期对基于模因论的品牌名翻译提供启示。关键词：模因论 品牌名 品牌名翻译品牌名彰显的是企业的形象，能够体现出企业的文化和精神，人们可以从中获取商品的相关信息，由此可见，品牌名的优劣对于一个品牌的重要性不言而喻。阿尔·里斯在自己的书《打造品牌的22条法则》中提出“从长期来看，名字对于一个品牌是最重要的”[1]。因此，品牌名的优劣能
文学教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 2021年十大流行语的模因论解读
等特点。以语言模因论为理论支撑，以《咬文嚼字》杂志2021年十大流行语为语料，对流行语的类型、传播方式和触发机制进行分析，进而分析模因论在流行语言的产生、传播与发展中所起的重要作用，以此促进濒危语言的发展，保护语言多样性。【关键词】 模因论;语言模因;流行语;传播;强势模因【中图分类号】H136 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）11-0104-03一、引言流行语，作为一种词汇现象，反映了一个国
今古文创 2022年11期2022-03-22
- 模因论对高中英语写作教学的启示
林燕摘要：模因论（memetics）基于新达尔文进化论的观点诠释了文化进化的规律，语言模因的复制与传播丰富了人类的语言系统，同时也为语言教学提供新思路。本文将从语言模因理论成果之中寻找其与外语写作教学的契合之处，提出模因论对高中英语写作前、写作后的教学启示，充分发挥模因论对外语写作教学的积极作用。关键词：模因论 高中英语 写作教学一、引言写作是语言技能的重要组成部分之一，写作教学在外语教学中占据着不可缺少的地位。英语写作作为语言输出渠道之一，能够巩固和
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 模因论视角下，健康谣言的治理策略
词】健康谣言;模因论;网络一、模因论概述模因论借助生物进化模式，来探索文化进化规律。主要包括三个步骤：复制、传播和进化（李杨源，2016）。模因概念第一次是由理查德.道金斯提出，即模因是文化模仿单位。在《谜米机器》中，模因的概念被进一步扩展：模因就是能够模仿和传播的任何形式的信息（彭菲，2014）。所以语言本身就是一种模因，模因也寓于语言之中。只要通过模仿得到复制和传播，就有可能成为模因（薛红勤，2011）。二、健康谣言治理策略养生谣言是一种强势模因，治理
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- “模因论”视域下谚语英译研究
多技巧，其中“模因论”这一理论对汉语谚语的英译具有较强的指导作用。本文从三个角度对“模因论”视角下的汉语谚语英译进行专门研究。首先对“模因论”以及翻译模因的基本内涵进行了分析和论述，特别是阐述了“模因”“模因库”等概念;然后分析了汉语谚语英译的相关理论，重点分析了汉语谚语在英译过程中应遵循的主要标准以及应关注的主要事项;最后分析论述了“模因论”视域下对汉语谚语进行英译的有效策略，即直译模因法、意译模因法以及其他常用的翻译模因法，以便给汉语英译的研究者和阅读
佳木斯职业学院学报 2021年11期2021-10-31
- 模因视角下东固传统造像保护与传承研究
略。[关键词]模因论;非物质文化遗产;东固传统造像;保护与传承策略[作者简介]王 增，南昌大学副教授，博士，硕士研究生导师，研究方向为计算机辅助产品设计、文化创意设计;周 夏，南昌大学学生，研究方向为产品设计。（江西南昌 330031）[基金项目]江西省文化艺术科学规划项目“面向赣鄱濒危非遗的文创产品智能设计研究——以东固传统造像为例”（YG2020119）;江西省高校人文社会科学研究项目“基于艺术符号理论的东固传统造像艺术符号研究”（YS19234）一、
老区建设 2021年16期2021-09-26
- 模因论视域下周某齐梗的传播机制研究
薛羽关键词 模因论；周某齐；传播机制中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）11-0088-03随着媒介技术不断进步，当代文化的生产与传播方式都发生了不同程度的变化。社会议题在新媒体中的广泛传播，使得网络流行文化照搬进社会现实之中，社会议题娱乐化现象愈演愈烈，弱化了文化的传承功能，影响着受众的道德认知和价值观形成。在这个过程中，网民成为施加这种文化暴力的主体，语言成为文化娱乐化的工具。本文以周某齐事件为例，从语言模因工具及
新媒体研究 2021年11期2021-09-22
- 模因论视角下《楚辞》英译研究
要桥梁。本文受模因论的启发，旨在探究《楚辞》英译本中使用的翻译策略，推动中国传统文化对外传播，提高文化自信。【关键词】模因论;《楚辞》;英译策略;对外传播一、 引言近年来，在“走出去”的战略背景下，中国在政治、经济、文化等方面逐渐走上国际舞台，向世界展示了中国力量和中国特色。中华文化历史悠久，源远流长，保留了大量文学经典。促进文化典籍对外传播有助于世界各国人民深入了解古代中国，展示中国智慧，更重要的是从根本上增强文化自信，提高综合国力。《楚辞》是中国第一部
校园英语·月末 2021年7期2021-09-14
- 模因复制传播过程及翻译策略研究
要载体。本文从模因论视角出发，分析了模因在翻译中的跨文化传播过程，并根据切斯特曼模因翻译策略，从句法策略、语义策略以及语用策略方面对旅游文本进行了研究，以探析模因的本质及其跨语言跨文化传播方式和翻译策略。【关键词】模因论;翻译策略;文化传播【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）27-0126-03一、前言推动中国文化走出去，不断提高国家文化软实力，要进一步加强文化对外传播
今古文创 2021年27期2021-09-10
- 浅析模因论视角下的语码混用
用現象为例，从模因论的语用学视角分析其产生和存在的原因，语码混用产生于教育和知识传授、交际和语言的不断运用中。在重复、类推中不断地复制和传播，具有赶时髦、嵌进的修辞效果。具有经济性、礼貌性、诙谐性、表现性和时尚性的语用功能。但不可避免地冲击着汉语的纯洁性，造成认知困难的弊端。【关键词】语码混用;模因论;语用学;《papi酱》【中图分类号】H0 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）21-01
今古文创 2021年21期2021-09-10
- 模因论视角下“打工人”的多角度解读
：“打工人”;模因论;语用功能;流行动因中图分类号：H136 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-00-022020年12月4日，“打工人”与内卷、双循环等热词一起被《咬文嚼字》编辑部评为2020年度十大流行语。“打工人”一词进入网友视线得益于一位名叫“抽象篮子”的短视频博主，其频繁发表的“打工人”语录引来诸多网友的模仿。4月，《男子偷车被抓，竟称看守所比家好》视频的当事人周某出狱，在全网引发热议[1]。9月22日
佳木斯职业学院学报 2021年5期2021-09-10
- 论模因论在我国中医药院校英语教学中提升中医药文化国际传播能力的作用
傅堤【摘 要】模因论是依据达尔文的进化论来阐释文化传播与进化关系的理论。本文试图讨论如何以模因论为理论基础且围绕着构建强势文化模因的三大要素（即提升中医药文化模因对外传播的保真性、多产性和长久性）开展中医药文化的国际交流和对外传播。本文还试图探讨模因论对我国中医药院校英语教学的启示，提出从模因论的角度探讨大学英语教学改革措施，以及教师如何再评估一些被丢弃或认为不合理的传统教学模式和方法（包括背诵记忆学习法、模仿与复制等），以期与当今英语教学模式互补，更好地
客联 2021年3期2021-09-10
- 模因论视角下的网络谐音语言探究
摘要：本文从模因论视角出发，对网络谐音语言进行了探究。主要通过在互联网对网络谐音语言进行搜集分类，发现共可分为五个大类别，分别为外来语谐音模因、方言变异谐音模因、普通话同/近音谐音模因、数字谐音模因和字母谐音模因。其次对网络谐音语言模因的形成条件进行了分析，发现这是内外因共同作用的结果，并且外部原因在其形成过程中起着相对更为重要的作用。关键词：模因论;网络用语;谐音1. 引言根据中国互联网信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》中显示，
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 模因论视域下教师话语与学生语用能力培养的实证研究
模因”。本文在模因论视域下研究教师语用模因对学生语用能力的有效性，拓宽了模因论的研究领域，对于深化教师话语研究有一定的启示。【關键词】模因论;教师话语;语用能力【作者简介】笈文婷（1982.12-），女，汉族，安徽亳州人，阜阳幼儿师范高等专科学校，讲师，硕士，研究方向：话语分析、外语教学。【基金项目】本文系2019年度阜阳幼儿师范高等专科学校校级重点科研项目“高职英语教师话语行为研究——基于模因论视角”（项目编号：SK2019001）的研究成果。一、引言陈
校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11
- 选择、拷贝与呈现：抖音短视频内容的模仿传播机制
王静关键词 模因论；模仿传播；短视频；抖音中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）08-0005-03 1 模仿：模因的主要传播方式“模因理论”起源于生物学词汇“基因”，来自于人们对基因的联想。英国生物学家理查德·道金斯通过比较生物学中的遗传现象与社会中的文化复制现象，于1976年在其著作《自私的基因》中首次提出“模因”的概念：模因是一种文化单位，是文化的“复制基因”，采用模仿与复制等非遗传方式将一些观念、想法加以传播[1
新媒体研究 2021年8期2021-07-27
- “模因论”视阈下抖音短视频传播模式分析
邹济予关键词 模因理论；拍同款；短视频；参与式文化中图分类号 G206 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2021）05-0014-03 1 抖音中的网络模因理查德·道金斯1976年在《自私的基因》一书中首次提出模因的概念，将其作为人类文化的基本单位。随后的学者结合时代特征对模因的定义进行了修正，“网络模因”一词得到了越来越多的讨论。学者玛塔·代纳尔将其描述为“任何在互联网上出现并被大量参与者模仿、翻译并迅速传播而产生无数衍生物的人造信息”[1
新媒体研究 2021年5期2021-07-27
- 模因论对高中英语写作教学的启示
林燕摘要：模因论（memetics）基于新达尔文进化论的观点诠释了文化进化的规律，语言模因的复制与传播丰富了人类的语言系统，同时也为语言教学提供新思路。本文将从语言模因理论成果之中寻找其与外语写作教学的契合之处，提出模因论对高中英语写作前、写作后的教学启示，充分发挥模因论对外语写作教学的积极作用。关键词：模因论 高中英语 写作教学一、引言写作是语言技能的重要组成部分之一，写作教学在外语教学中占据着不可缺少的地位。英语写作作为语言输出渠道之一，能够巩固和
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 模因论视角下官方微媒体日源借词使用情况调查与分析
原因。关键词：模因论;日源借词;官方微媒体中图分类号：H36 文献标识码：A文章编号：1003-2177（2021）02-0019-030引言“模因论”是理查德·道金斯于1976年在其所著的《自私的基因》中提出的，他利用达尔文进化论的观点，认为人类文化在传播过程中，有类似于基因一样的“模因”在起着至关重要的作用。语言是模因的传播手段。同时，语言只要说出来，传出去，语言本身也是模因，而流行语的流行也完全可以用语言模因论解读[1]。模因可以分为强势模因与弱势模
海外文摘·学术 2021年2期2021-06-28
- 模因论视角下拟声词“喵”“汪”转喻“猫”“狗”研究
原因，本文结合模因论加以探讨，认为这种转喻受类推机制影响，而且拟声词转喻发声体可注意性、可理解性、可接受性均较高，在复制和传播上具有优势，同时，社交媒体给新模因的传播提供了更大空间。【关键词】模因论;拟声词;转喻【中图分类号】H146 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）09-0116-02一、引言模因一词由牛津大学动物学家理查德·道金斯提出，表示人类社会文化传承中的与生物基因类似的复制因子，
今古文创 2021年9期2021-05-05
- 模因论指导下的英语阅读教学设计
文欣摘要：根据模因论的观点，语言学习的过程其实就是学生将语言中的各种模因（单词、短语、句子、段落等）更好地复制、模仿和使用的过程。基于模因论的Down the Rabbit Hole一课阅读教学设计，在模因的同化、记忆、表达和传播阶段设计不同的教学活动，促进语言模因的复制和传播。关键词：模因论;语言模因;英语阅读教学一、模因论与英语阅读教学近年来，模因论逐渐被应用于英语教学。这一理论的提出者理查德·道金斯认为，任何东西只要能通过模仿实现传播，就可以看作模因
教育研究与评论（课堂观察） 2021年1期2021-05-04
- 浅析模因论视角下文化承载词的翻译研究
的看法，本文以模因论为视角，以《诗经》译本中的文化承载词为例，浅析该视角下文化承载词的翻译方法。【关键词】模因;模因论;翻译;许渊冲;诗经;文化承载词【作者简介】郭小燕，昆明理工大学外国语言文化学院，2018级英语笔译专业，翻译硕士。引言诗歌翻译的问题长久以来在翻译界都有争议。一些学者们认为诗歌是纯粹的艺术，是不可译的。许渊冲认为意美、音美、形美的标准可以运用在诗歌翻译当中，因此提出了“三美论”作为诗词翻译的本体论。本文从模因论的视角分析诗经中文化承载词的
校园英语·月末 2021年1期2021-04-12
- 网络流行词“锦鲤”之浅析
词义演变，并从模因论的视角分析“锦鲤”这一网络流行词的产生、构词方式、演变与扩散机制。关键词：“锦鲤”;含义演变;寓意;构词方式;模因论;扩散机制中图分类号：H314.1 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2021）02-0122-03一、引 言古时候，“锦鲤”是一种看起来比较高贵的、观赏性的鱼，“锦鲤”通常被人们誉为“水中活宝石” “会游泳的艺术品”。古代的达官贵人、高雅人士很喜欢这种鱼，因为相传锦鲤能为人们带来好运，所以锦鲤一直被视作吉
今传媒 2021年2期2021-02-21
- 从普及科学知识到播种科学文化
比研究而提出的模因论，是分析文化传承与进化的有效理论工具，为少儿科普出版的当下使命与未来生态系统重塑提供了崭新的研究思路与框架。本文從模因论切入，通过分析科学文化模因在少儿科普出版中传递的规律，探寻少儿科普内容创新与业态创新的机理，提出以“魏斯曼式”模因进化为动力，通过少儿科普出版阅读—体验—探索—阅读循环作用模式，实现少儿科普出版生态重塑的设想。关键词：模因论 科学文化模因 少儿科普出版 科学与人文少儿科普出版的内容创新、业态变革和前进方向是三个相互联系
出版参考 2020年10期2020-12-28
- 模因论视角下语篇教学的样例效应研究
语言教学领域，模因论的应用主要是语言知识模因在学生中的内化、自动化与表达，从而形成知识循环和传播的教学环境。而样例效应的教学理念是通过提供准确的范式，降低学生的认知负荷，从而高效地从图式中提取信息，以触类旁通、灵活运用。通过样例教学，将分类整合的语篇知识作为典型案例，以模因传播的方式在英语课堂中引导学生进行二语学习，有利于培养学生的英语语篇能力、学习策略和学习兴趣。[关键词]模因论;样例效应;语篇能力[作者简介]孙 莹（1994—），女，河南开封人，教育硕
教育教学论坛 2020年45期2020-12-23
- 模因论在小学英语词汇教学中的作用
琳摘 要：基于模因论理论，介绍了当前小学英语词汇教学中存在的问题，并且提出了模因论在小学英语词汇教学中的启示，旨在提高小学英语词汇教学效果，从而提高小学生的英语学习效率。关键词：模因论;小学英语词汇;模仿;联想;背诵模因论是语言学习的一种理论，在语言的教学中，模因论主要指通过模仿、联想、背诵、运用的方式实现对语言的准确理解与掌握，将语言教学最大化地还原本意，从而让学生对语言的理解不偏离本意，实现对语言的精准掌握。一、模因论概述模因论是基于达尔文进化论而得来
新课程·上旬 2020年22期2020-12-18
- 模因论视角下流行语“神仙XX”的语用研究
摘要：本文从模因论角度分析网络流行语“神仙XX”的模因传播机制和语用功能。从传播动因分析，“神仙XX”精炼易记的语言特点及其丰富的语用含义为其在网络平台的发展奠定基础;从交际功能维分析，“神仙XX”具有表达赞美肯定、批评质疑、传递新鲜语言信息等效用。我们以流行语“神仙XX”的义项变化、传播机制等为基点，试为拓宽流行语的社会语用功能研究提供新视角。关键词：模因论;神仙XX;语义特征中图分类号：H136文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2
海外文摘·学术 2020年11期2020-12-07
- 基于模因论的大学英语写作教学研究与实践
相关人员试图将模因论作为大学英语写作教学新的理论指导，并探索其在英语写作教学中的实践作用。本文介绍了模因论的分类、特点及四个阶段，并简单阐述了基于模因论的大学英语写作的教学策略，期望能够为将模因论应用到英语写作教学中提供一定帮助。关键词：模因论;大学英语;写作教学中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）21-0-02随着经济全球化的不断深入，世界各国之间加强了交流与合作。英语作为世界通用语言，在交流沟通中起到了重要
传播力研究 2020年21期2020-11-16
- 模因－顺应论框架下的“A不AB”格式
语言学学中的“模因论”。关键词：A不AB;语义关系;形成机制;模因论一、引言2018年，一组“惊不惊喜，意不意外”的表情包迅速在网络上走红，进而也使得这句话成为新晋“网络流行语言”。而这组词语的来源就是我们日常交际最常使用的A不AB的格式。“A不AB”格式由副词“不”把“A”和“AB”联结起来。其中，联结而成的AB 即可以是双音节词也可以是双音节词组;如：开不开心（词）吃不吃飯（词组）。本文准备由表及里从“模因论”的角度分析其形成的机制。二、“A不AB”中
大东方 2020年2期2020-10-21
- 模因论视角下网络流行语中的 “动物系”词汇探析
【摘要】 模因论的核心概念是通过模仿来完成一系列复制与传播的过程，语言模因是模因论的重要组成部分，网络流行语则是语言模因的重要表现形式之一。本文以网络流行语中的“动物系”词汇为研究对象，结合语言模因的相关理论，分析其在复制和传播中的模因类型、流行机制及教学启示，以期为此类流行语的教学与研究提供参考。【关键词】 模因论;“动物系”流行语词汇;流行机制;教学启示【中图分类号】H136 【文献标识码】A 【文章编号】2096-
今古文创 2020年24期2020-09-10
- 国内模因论研究综述
【摘要】 模因论是基于达尔文的进化论思想解释文化进化规律的一种新理论。本论文以中国知网数据库为支撑，应用统计学的研究方法对知网数据库中有关模因论研究的相关文章做了统计，归类分析。梳理出了国内对于模因论研究的现状，分析了模因论与相关学科结合的研究脉络和不同领域的研究维度。本论文高度概括提炼了目前国内对模因论的相关研究，对模因论在国内的纵深研究和跨学科交融有一定的参考意义。【关键词】 模因论;文化进化;综述【中图分类号】H315 【文献标识
今古文创 2020年23期2020-09-10
- 网络舆情热度变化的基本规律研究
的互动状态，为模因论应用于舆论热度预测提供事实依据。Abstract： The era of Big Data provides a practical platform for exploring the general rules of Internet public opinions， which makes the originally abstract public opinions easier to be observed. In this
价值工程 2020年25期2020-09-10
- 基于模因论的高中英语写作教学模式探究
在着一些问题。模因论是一种在文化层面仿照生物基因遗传方式将模因作为语言传播载体的理论。将这种理论与高中英语写作教学相结合，重视写作模因，以输入、记忆、输出、创新四个过程作为写作模因的传播和贮存方式，使得学生在不断积累和使用模因的模式下提高英语写作水平。关键词：模因论;高中英语写作;写作教学基于模因论视角下，语言模因给高中英语写作与写作教学提供了新的思路与方案。语言世界中的模因是指通过人脑对原始事物的记忆加工，进而转换成一种基于原始水平之上的类似但又不尽相同
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 微信公众号新闻评论标题中流行语的使用探析
成。【关键词】模因论;新闻评论;微信公众号;标题一、引言好的新闻评论标题能够在众多的新闻评论中，更好地抓住人们的关注力。[1]移动互联网时代，热点频出，新旧媒体都在争夺受众的注意力。在此背景下，只有当人们看到一些比较有趣的新闻评论标题时，才会愿意点开浏览里面的具体内容。流行语，作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期内人们普遍关注的问题和事物。随着社会的不断发展，出现了很多新的流行词汇，这些流行词汇也会被人们不断地提起。因此，很多媒介就充分地抓
新闻世界 2020年2期2020-08-12
- 模因论视域下《VOGUE》杂志页面设计
摘 要：本文以模因论为视角，分析当代女性《VOGUE》杂志的页面设计研究。从杂志的层次、设计态度、封面版式、目录与栏目版面、内页中字体与图像方面对当代时尚女性杂志《VOGUE》展开研究，以此找出《VOGUE》杂志的视觉风格特色，并以此为观察点探索时尚类杂志设计的方法。关键词：《VOGUE》杂志 页面设计 模因论被誉为“时尚百科全书”的《VOGUE》杂志于1892年首次亮相，并从那时起就一直提供最相关时尚的风格。尽管该杂志坚定地致力于成为以时尚为中心的出版物
艺术研究 2020年2期2020-06-22
- 模因视域下语块教学法在大学英语视听说课堂的实证研究
目的。关键词：模因论;语块教学法;大学英语视听说课堂一、概述英国生物学家Richard Dawkins在1976年创造了“meme”一词，并对模因进行了类似生物基因的解释：模因是一种与基因相似的现象，是靠复制而生存，并通过模仿而传播的文化基本单位（Selfish Gene，1976）。1999年，学者Susan Blackmore进一步论证了meme和gene的类比合理性，并以此为基础建立相关理论来解释人文社会的进化现象（social evolution）
黑龙江教育·理论与实践 2020年6期2020-06-12
- 模因论下“句子仿写”法在大学英语写作教学中的应用
句子仿写 模因论中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2020）01-0012-02大学英语写作教学是大学英语教学的重要部分。近年来，各种写作教学法层出不穷，学生的写作水平有了一定的提升。然而，在大学英语四级、六级、考研、雅思、托福考试中，大学生写作得分普遍偏低，这说明大学生英语写作能力还比较薄弱。问题多种多样，主要有句子、内容、结构、衔接等方面。就句子而言，问题主要包括：语法错误、中
读与写·教育教学版 2020年1期2020-06-08
- 模因论视阙下的预制语块英语写作教学模式研究
的积极性受挫。模因论认为模因通过同化、记忆、表达和传播四个阶段对语言信息加以复制，配合上预制语块理论的整体输入理念，为大学英语写作提供了参考。文章阐释了预制语块的双重作用及在预制语块教学中教师的角色定位。关键词：大学英语写作;模因论;预制语块一、模因论及预制语块理论英国牛津大学教授Richard Dawkins 在The Selfish Genes一书中，首次提出了模因一词，并用其解释说明人类文化进化的规律。模因可以看作是复制因子，也可以看作是文化信息单位
黑龙江教育·理论与实践 2020年5期2020-05-25
- 模因论视阈下大学英语听说教学模式的有效性研究
要：本研究基于模因论探究大学英语听说教学模式，采用定量和定性相结合的方法，对东南沿海某高校大一學生进行了为期12周的教学实验。实验结果显示：（1）实验组听说成绩均高于对照组;实验组听力和口语总体水平显著提高;实验组口语的“语音语调”和“连贯流利”得分显著高于对照组，但“词汇语法”和 “交际得体”得分上两组没有显著差异。（2）实验组对“模因论指导下的英语听说结合教学模式”持肯定的态度，他们的交际意愿、学习策略和自主学习能力得到明显提升。关键词：模因论;大学英
湖北经济学院学报·人文社科版 2020年3期2020-04-22
- 模因论视域下外贸英语函电教学研究与实践
wkins）的模因论是一种基于达尔文进化论的观点来阐释人类文化生存发展规律的理论。模因论应用于外贸英语函电教学，是传统教学理念与现代教学理念的有机统一。基于分析模因论应用于外贸英语函电教学的可行性，构建了启发式、创造性及合作性等现代教学理念培养学生跨文化书面交际能力的教学实践活动，最后通过教学评估来验证教学实践的有效性，以期为外贸英语函电教学提供一定的启示。[关键词]模因论;教学评估;外贸英语函电;跨文化书面交际能力[中图分类号] G420[文献标识码]
对外经贸 2020年2期2020-04-17
- 模因论视角下文化缺失现象及补偿策略
容摘要：本文从模因论的角度，分析了麦家《解密》中的文化缺失现象，并结合模因基因型和表现型传播方式及成功模因复制保真性、长寿性和多产性的特点，针对《解密》及其英译本Decode：A Novel中文化缺失现象，并结合不同类型文化现象，分析了译者的翻译风格及补偿策略，以期对文化缺失现象下的翻译有所启示。关键词：《解密》 模因论 文化空缺 翻译方法一.引言英国生物学家道金斯（Clinton Richard Dawkins）于1976年在其著作《自私的基因》（The
文学教育下半月 2020年1期2020-02-14
- 从模因论的角度看会议口译中文化负载词的翻译策略
峻挑战。笔者从模因论的角度切入，以2020年“两会”记者招待会中涵盖的文化负载词的文字实录为研究对象来讨论会议口译中文化负载词的翻译策略。关键词：模因论;口译;文化负载词;翻译策略一、模因论概述英国生物学家道金斯（Clinton Richard Dawkins） 于1976年在其著作 《自私的基因》（The Selfish Gene）首次提出模因（meme）的概念。模因（meme）与基因（gene）拥有相似的外形 ，也使读者产生两者之间具有相似内涵的微妙联
锦绣·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 语言模因法视阈下英语写作课堂教学的有效性重构
龙摘 要 语言模因论为语言教学尤其是外语教学提供了崭新的理论视角，该视角下的语言模因方法高度概括了语言作为模因完成模仿复制和传播的方式方法。本文尝试从语言模因论的视角，以英语专业八级写作教学中的篇章结构布局及语句的高级化重构为切入点等，探究语言模因方法在写作教学中的可行性和有效性，以期为英语写作教学研究提供粗浅的实证参考。关键词 模因论 语言模因 模仿复制 英语写作教学中图分类号：H319.3 文献标识码：A0引言自理查德·道金斯论（1976）在其著作《自
科教导刊·电子版 2019年29期2019-12-20
- 模因论视角下大学英语写作教学研究
文献专著里面，模因论作为解开作文技巧的新理论。它认为语言为一个复制粘贴、传播的过程。把模因论变成理论基础，从套用、替代、参考与移置等四种模因复制和传播形式的视角分析了大学英语写作教学的方式。关键词：模因论 基因型 表现型 大学英语 写作教学中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）11-0010-02纵观历史中国大学英语写作课程已进行了二十年左右了，大学英语老师在提升大学英语
读与写·教育教学版 2019年11期2019-12-13
- 模因论视角下的文化翻译研究
摘要：模因论认为模因是文化传递的单位，它通过复制实现文化的传播。模因论的内在属性使它与文化翻译息息相关。本文从模因论角度探讨文化翻译的方法，提出景德镇陶瓷文化翻译异化和归化的策略，使之更加准确地表达出景德镇陶瓷文化，更好地达到陶瓷文化交流的目标。关键词：模因;模因论;文化翻译;景德镇陶瓷文化翻译一、模因论概述模因meme这个词最初源自英国著名科学家理查德·道金斯（Richard Dawkins）所著的《自私的基因》（The Selfish Gene）一书，
当代旅游 2019年6期2019-12-09
- 模因论视角下的言语幽默分析
传承时的单位。模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。本文主要关注语言模因复制过程中产生的言语幽默的特殊语用现象。语言模因的复制和传播方式有两种，分别是模因的基因型传播和模因的表现型传播。本文将以中国的相声、小品，外国的脱口秀节目，以及中外的电影电视剧为语料，研究这两种传播方式是如何产生的幽默。关键词：模因;模因论;幽默一、简介本文主要关注模因，并且研究模因是如何产生言语幽默的。模因是英国进化生物学家理查德·道金斯于1976年在他的著作
北方文学 2019年32期2019-12-06
- 生态翻译学和模因论的对比及衍生
生态翻译学和模因论是跨学科基于达尔文生物进化论理论的社会科学，两者有共同的理论基础，都从适应和选择的视角解读翻译过程，认为译者在跨文化传播即翻译中起着“主导”作用。两者也有不同点，生态翻译学只借用和转意进化论中关于生物对环境适应和选择的理论和思想，与物种进化和变异等关系不大，模因论却同时借用进化的概念。生态翻译学和模因论的融合可以丰富生态翻译学中的“生态”内涵，为其衍生研究提供新的思路。关键词： 生态翻译学 模因论 异同点2001年胡庚申首次
文教资料 2019年26期2019-11-30
- 例谈模因论在高中英语写作教学中的应用
[摘 要]模因论作为一种阐释文化进化规律的新理论，为语言学习和语言教学提供了新的研究视角。文章以模因论为切入点，以高中英语写作教学环节为研究对象，探讨了模因论与高中英语写作教学的关系，提倡学生按照语言模因的规律即同化、记忆、表达和传播四阶段学习写作，促进学生写作能力的提高。[关键词]模因论;高中英语;写作教学[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）28
中学教学参考·语英版 2019年10期2019-11-20
- 基于模因视角审视体育教育理念
分析，提供了从模因论的视角探讨体育教育理念的新思路，提出了关于体育教育的思想为什么以及如何传播，为什么我们有一些体育教育的概念在特定的时间会成为主导，而有一些理念淡出使用的问题，同时对体育教育的未来发展提供一个思考的角度。关键词：体育教育理念 模因论 体育教育未来中图分类号：G807 文獻标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）08（b）-0066-02体育是全球思想交流的产物。体育是一种理念，是一套体现这一理念的
当代体育科技 2019年23期2019-11-16
- 模因论视域下的言语幽默研究
尹蕾[关键词]模因论;言语幽默;应用引 言幽默存在于我们生活的各个方面，幽默可以分为情景幽默和言语幽默，言语幽默是在特定的场景或载体中产生的，言语幽默可以通过喜剧小品充分表现出来。目前小品类的节目日益增多，出现了大量优秀喜剧作品，鲜有学者通过模因论对喜剧小品的创作进行研究，本文以中国喜剧小品为语料，通过模因论对言语幽默进行研究，中国现代喜剧小品的创作可以根据模因论的基因型和表现型，多产性、稳定性和长寿性的特征，更好地达到言语幽默的“笑”果，创造出更好的作品
活力 2019年16期2019-11-11
- 模因论视角下大学英语听说教学研究
想。本文认为，模因论论对于提高大学英语听力教学具有十分重要的实践指导意义。在模因论的指导下，教育工作者应转变观念，围绕学习者为中心开展教学活动，引导学习者完成知识的自我构建。【关键词】 大学英语听说;模因论;生态教学;网络多媒体【作者简介】刘芳，女，兰州理工大学技术工程学院，硕士，讲师，研究方向：外国语言学及应用语言学。一、引言英语听力能力在英语学习中占有重要地位，是“听”“说”“读”“写”英语四大能力之首，也是人与人交流过程中的第一个环节。在各类英语考试
校园英语·下旬 2019年10期2019-11-07
- 模因论视角下我国白酒酒名的英译现状和研究
模因。本文就以模因论为理论基础，分析我国白酒酒名英译现状，为翻译策略提供了有益的启示。根据不同的酒名模因的特点，酒名的翻译可通过直译、意译、谐音意译和混合译这四种方式。关键词：白酒酒名;商品名英译;模因;模因论中国白酒有5 000年以上的历史渊源，蕴含着中华民族的深厚文化神韵，是中华民族最重要的非物质文化遗产之一[4]。根据白酒行业协会数据显示，近年来，我国国内白酒产业销售持续高涨，国内销售额在2018年达到了近五年的顶峰。然而，中国白酒的出口同这一现状极
北方文学 2019年27期2019-10-30
- 模因论视角下《流浪地球》字幕翻译研究
为研究对象，以模因论为指导，从保留性、选择性以及变异性3个方面分析研究字幕翻译中的翻译策略与方法。关键词：模因论;字幕翻译;流浪地球1 模因论模因（Meme），用来描述人类文化的进化，最早出现在《自私的基因》（The Selfish Gene）一书中，由牛津大学动物学家道金斯（Richard Dawkins）提出。道金斯（1976）将模因描述为“人类文化传播的单位，或模仿的单位”。根据此定义，可得出模因可以是曲调、思想、流行语、服装时尚、制作花盆或建
科学大众 2019年4期2019-10-21