互融
- 高校“党建+思政”互融机制建设研究
校必须探索二者的互融机制完善协同育人模式，完成立德树人的教育任务，培养更多符合新时代发展要求的高素质人才。一、高校党建与思政互融的必要性高校的党建与思政工作有密切的联系，党建的核心任务就是在学生群体中做好党建工作，培养更多入党积极分子。面向学生党员做好教育管理，提高他们的思想觉悟和党性修养，以此带动发展更多的学生群体。思政教育则是面向学生开展理想信念教育，坚定信仰，明确社会主义核心价值观要求。将二者的教育工作融合在一起，相互促进，能提高党建活力和思政教育效
办公室业务 2023年20期2023-12-10
- 新时期民族民间音乐与流行音乐的互融路径探析
音乐与流行音乐的互融路径进行简要分析和探讨。关键词：新时期 民族民间音乐 流行音乐 互融中图分类号：J605文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）03-0029－04在社会经济水平不断提升的当下，人们愈加追求精神享受，而音乐作为丰富精神文化生活的有效手段之一，其影响力也在不断提升。在当今乐坛，流行音乐深受大家的喜爱，以其内容通俗、节奏轻快和朗朗上口等特点，在乐坛中占有非常重要的地位，但由于其发展趋于商业化，亟须找到一条创新发展之路。再
艺术评鉴 2023年3期2023-06-21
- 装配式建筑与生态建筑的互融发展研究
式建筑与生态建筑互融的重要性，但实际的实施过程中存在一些制约因素和待于解决的问题。因此，研究装配式建筑与生态建筑互融发展，已然成为有关部门和各参建企业工作的重中之重。1、装配式建筑概述装配式建筑具有建设速度较快、寿命较长和成本较低的特点。其设计核心为预制构件，即通过特殊连接和装配技术，处理提前制作好的混凝土构件，以此构建装配式建筑。例如：通过工业方式针对所需配件进行生产，如墙板、楼梯、地板等，随后将检验合格的配件以运输的方式送往各个施工现场，经过连接和组装
中国房地产业 2022年30期2022-11-18
- 知趣
社交单元，有圈子互融，也有圈子相斥。但可以肯定的是，不是所有的圈子都适合自己。 那些口口声声说不喜欢群聊的人，其实是不喜欢群里的某个人，而“不喜欢”往往不能直说。如果别人不喜欢还要往一块凑，或者强拉着别人喜欢，都是不知趣。 人际交往上洞察力很重要，如果你看不出对方的邀请只是一番客套，便唐突地闯入到一个本不该属于你的圈子里，同样也是不知趣，结果会让你下不了台。 每个人都有属于自己的位置，摆正位置，是对自己的正确认识，是最大的知趣。摆不正，就要冒犯他人，
杂文选刊 2022年4期2022-05-22
- 互融式体验成商超转型新方向
合实体体验所长的互融式概念（Phygital）就成了商超转型的新方向。商超转型新选择互融式概念出自英文Phygital，是实体（physical）和数字化（digital）这两个英文单词的有机结合。据悉，这个词最早于2013 年的CES 消费电子展上出现，顾名思义，以尖端的数字化科技结合实体场景，创造出便捷的新型购物体验。近年在技术日趋成熟和新冠肺炎疫情的催化下开始升温，有望成为商超转型的必由之路。纵观近十年的零售变化史，我们可以发现，商超大致经历了垄断、
中外玩具制造 2022年3期2022-03-09
- 基于学生学习共同体，育“互融合作共进”之花
女;学习共同体;互融自2013年，中山市政府实施外来务工人员子女积分入学政策，三角中学近年来增加了大量外来务工人员子女生源，近年人数一直持上升趋势。直至2018年，初一新生中，外来务工人员子女所占比例为61.5%。以教育公平为原则，我校坚持所有班级都是外地户籍学生与本地学生平均混合进行编班。可是，班级中不和谐的现象依旧频发，例如，常见部分学生安静独处，对班级活动不感兴趣;常因小事情，发生矛盾;部分学生很少主动参与课堂学习互动;出现相对孤立的“小团体”;部分
广东教学报·教育综合 2022年10期2022-02-16
- OPPO携海信瞄准智能家居开启品牌发展新篇章
，OPPO在万物互融战略的引领下，持续夯实IoT生态布局，与行业伙伴共同打造智美生活新体验。在此次战略合作中，OPPO与海信通过场景共建与数据共享，实现了OPPO终端产品与海信智能设备之间的深度互联，双方基于对用户场景体验的深度洞察与理解，打造了自动发现、一键闪联、便捷控制等一系列智能化服务，持续为用户提供互联互通的极致场景体验。海信家电集团股份有限公司董事长、总裁代慧忠表示，在未来，海信智能产品与OPPO终端将探索实现深度互融，让更多用户享受到万物互联所
品牌研究 2022年17期2022-02-06
- 家院互融手法淋巴引流用于妇科恶性肿瘤术后下肢淋巴水肿患者的效果分析
此，本研究将家院互融手法淋巴引流应用于此类患者，观察其临床效果。1 资料与方法1.1一般资料 选择2019年8月—2021年2月本院收治的50例妇科恶性肿瘤治疗后伴随下肢淋巴水肿患者，诊断符合参考文献[3]中的标准。排除标准：伴心肝肾异常者；合并精神异常、心理障碍或意识丧失者；其他因素引起的下肢淋巴水肿；对治疗方案不耐受中途退出者。将纳入患者按照随机数字表法分为两组，各25例。观察组：年龄23～62岁，平均(43.63±4.32)岁。对照组：年龄21～65
山东医学高等专科学校学报 2021年5期2021-10-26
- “1+x”证书制度下“课证互融”人才培养模式探索研究
——以高职资源勘查类专业为例
证书制度下“课证互融”人才培养模式，该模式符合资源勘查类专业特点，促进了校企的深度融合，培养“能工巧匠，一专多能”的复合型技术技能型人才.1 “1+x”证书制度下“课证互融”人才培养模式内涵“1+x”证书制度下“课证互融”人才培养模式首先是满足“1+x”证书制度这个大背景，也就是在教育部推出“1+x”证书制度下研究探索“课证互融”人才培养模式的构建，在与行企深度合作下，将“x”职业技能等级证书贯穿于专业人才培养方案中，使专业人才培养目标与职业岗位目标相一致
商丘师范学院学报 2021年9期2021-08-16
- 安徽省教育系统 “新时代教书育人楷模”
中职班学生“互学互融”试点班级管理，积极帮助内职生很好地融入班级，跟内地学生同学、同住、同活动。为了做好学生管理工作，她经常放弃节假日休息时间，陪伴在学生身边，还自费为新疆籍学生添置羽绒服……为内地新疆中职班“互学互融”试点工作作出了突出贡献。2018 年，她参与的教研成果《内地新疆中职班“互学互融”培养模式探究与实践》荣获教学成果奖全国一等奖、安徽省特等奖。
教育文汇(综合版) 2020年10期2020-11-17
- 民族民间音乐与流行音乐的互融性分析
喜爱，两者之间的互融，是音乐进步的表现，对音乐传承与创新都有着巨大意义。本文从两者的互融方式進行分析，并探究两者互融的对策，仪供参考。关键词：民族民间;艺术价值;流行音乐;互融“中国风”在音乐界的存在已是不可忽视的，越来越多的年轻人为其着迷，且已经成为主流音乐形式之一。民族民间音乐与流行音乐两者之间并非是非此即彼的关系，两者之间的互融，是前者的创新，是后者对前者的传承，两者的融合对音乐发展有着不可估量的作用。一、相关概念与互融意义分析所谓民族民间音乐，主要
黄河之声 2020年12期2020-09-23
- 新时代班组文化与党建文化要互融同频共振
组文化与党建文化互融同频共振是为了加强党对新时代班组的领导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装每一个班组成员的头脑，在建设社会主义现代化强国尤其是实现“十四五”规划目标和2035年远景目标的新发展阶段，确立新发展理念，开创新发展格局，从而实现新时代班组的业务发展有前途，政治立场有保障。【关键词】班组文化;党建文化;互融引言：新时代班组文化与党建文化的双向互动，是指新时代班组文化与党建文化既要保持各自的发展和特色，又要支持对方的发展和进步，实现班组党建与
科学导报·学术 2020年75期2020-07-14
- 资源整合和社会参与
鄞州区成立了家院互融中心作为中枢机构，承担全区老年人信息管理、服务需求统计、服务质量监管、业务指导等职能。各镇（街道）成立家院互融服务站，根据老年人需求提供卫生清洁、助餐、代购等居家养老上门服务。此外，我区加快养老机构和居家养老服务机构的阵地建设和融合，结合养老机构建设开展具备全托服务、助餐服务等服务辐射功能省示范型和区域性居家养老服务中心建设，将养老机构、居家养老服务机构、“爱心食堂”等资源进行整合。2019年末，建成省示范型居家养老服务中心14家，区域
养生大世界 2020年6期2020-06-19
- 民本思想与清官意识的互融研究
思想 清官意识 互融基金项目：本文为河北省社会科学发展研究课题：从历史传统角度探析廉政建设的社会文化基础（课题编号：201703060204）研究成果。作者简介：高馨，华东师范大学历史学博士，华北理工大学社科部讲师，研究方向：明清思想史;黄文学，中央民族大学历史系博士研究生，华北理工大学人事处讲师，研究方向：中国近现代文化史;杨艳超，澳门大学博士研究生，华北理工大学轻工学院副教授，研究方向：中西文化比较。中图分类号：B22
法制与社会 2020年14期2020-06-11
- 习作、生活、文本互融、互生、互进
、生活、文本三者互融互生。生活为习作提供典型素材，文本为习作提供练笔示范，习作为反映生活，习作提升认知，三者合则共赢，事半功倍。习作应该借助文本对写法的提示，抓住生活典型的情景，使之提升学习效率。关键词：互融;互生;互进对于小学中年级学生而言，习作还只是起步。他们需要为习作打下坚实的基础，同时也要激发浓厚的习作兴趣。这二者从何而来，笔者认为对小学中年级学生而言，习作训练应该依托生活，紧扣文体，使习作、生活、文本三者互融互生。生活为习作提供典型素材，文本为习
考试周刊 2019年86期2019-12-17
- 民族民间音乐与流行音乐的互融性研究
，其與流行音乐的互融能够提升民族民间音乐的传唱度和商业价值，对于丰富流行音乐的形式、促进民族民间音乐的传承与发展都有着重要的意义。基于此，本文就两者的互融性问题展开探讨，从理论层面上为两者协同发展提供一些策略和建议。关键词：民族民间音乐;流行音乐;互融;发展目前，“中国风”的流行音乐已然发展成为一种曲风，而这种曲风也变成了年轻群体追逐的一种潮流。由此可见，民族民间音乐与流行音乐的互融能够产生出全新的音乐，对于创新音乐文化、提升音乐魅力有着重要的价值。基于此
黄河之声 2019年20期2019-10-21
- 浅谈如何在班主任工作中渗透正面管教
互合 互补 互融暑假期间，我读了美国作家简·尼尔森所著的《正面管教》。书中提倡既不惩罚也不娇纵地管教孩子，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。”《正面教育》里面的教育方法实操性强，实效性大，以下结合本人二十多年的班主任经历，浅谈如何在课堂中渗透正面教育。一、爱心与制度并重作为一位班主任，必须要有一颗爱心，而爱心的外在表现就是能公平、公正地对待每一位学
考试与评价 2019年8期2019-10-17
- 文化创意产业与公共文化服务体系的互融以及发展
文化服务体系进行互融并建立完善的融通机制是当前经济转型的需求，同时也是城市发展的需求。本文将探讨文化创意产业与公共文化服务体系互融与发展的现状及途径。关键词：文化创意产业;公共文化服务体系;互融;发展文化创意产业是城市经济发展的新兴产业，也是城市走向可持续发展道路的具体体现。文化创意产业的发展对于城市的经济产业结构转型有着积极的意义。同时文化创意产业的发展也会带来城市公共文化服务体系的健全与完善。因此，我们要积极探求文化创意产业发展与公共文化服务体系建设之
艺术大观 2019年25期2019-10-12
- 双重文化视域下的五大发展理念
界性;文化视域;互融中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2019）07-0010-04五大发展理念是新时期中国特色社会主义的产物，是我国未来发展全局的顶层设计，是由大国变为强国、由小康走向全面小康、由社会主义初级阶段实现社会主义现代化进而实现中华民族伟大复兴的有力武器。但置于世界范围来看，五大发展理念同样有其适用的现实基础和理论依据。笔者在系统研读五大发展理念相关文献、著作的基础上，以问题意识为出发点，阐释了五大发展
学理论·下 2019年7期2019-08-01
- 河北文化产业与地方传媒类院校互融发展机制探析
将二者紧密相连的互融机制，这不仅能促进河北文化产业发展平台的壮大，还能为地方传媒类院校向应用型本科院校转变提供策略上的支持。因此，我们要构建新兴文化产业发展平台，整合传统教学模式，走上产学化发展的可持续互融之路。一、河北文化产业发展现状与趋势分析河北省的文化产业潜力巨大，除了具有本地特色的红色文化，还有背靠京津的优势，但是在融媒体时代的浪潮中，河北省传统的文化产业明显后力不足，需要逐步调整，适应当下的发展趋向。（一）发展现状分析河北文化产业具有两大优势：一
视听 2019年2期2019-02-20
- 行业文化与高职校园文化互融共进问题研究
文化与校园文化的互融相通，这是高职校园文化不断丰富完善、构建特色校园的必由之路，也是高职院校开展以文化人、文化育人的前提和基础。在此背景下，分析和研究高职校园文化与行业文化的相融和共进，对于高职院校提升学生职业道德和综合素质具有不可替代的作用。一、行业文化与高职校园文化的内涵及特点行业文化是指在经济、社会、产业发展过程中，逐步形成的行业内各企业、相关从业人员和群体公认的职业道德、价值追求和信念品质，以及由此衍生的行为准则、思维方式、品牌价值，具有凝聚性、导
太原城市职业技术学院学报 2019年8期2019-01-20
- 构建“万物互融”新未来：投入500亿，OPPO要走技术路线
的形式呈现。万物互融是趋势OPPO创始人、CEO陈明永讲道：“这样的改变蕴含着两个希望，一是希望OPPO不仅仅能够关注产品创新，更要关注核心技术的研发;二是希望行业伙伴、用户能够参与到OPPO的事业中，成为创新共同体。”OPPO首次全面阐述了公司对万物互融时代的思考和举措。陈明永表示，随着5G商用和人工智能的落地，万物互联近在眼前。但连接只是基础，融合才是未来趋势。技术服务融合、组织融合、文化融合，以及科技与艺术人文融合，将是万物互融的重要组成部分。陈明永
通信产业报 2019年45期2019-01-09
- 互融宝服务我国中小微企业的大数据精准营销研究
要的作用。本文以互融宝为例，浅析互联网金融对我国中小微企业的影响。关键词：互融宝；中小微企业一、案例目的及意义（一）案例模式所扶持的行业或领域发展现状中小微企业在我国的经济发展中占有重要的地位，但是由于融资问题，中小微企业受到很大的制约，限制其进一步的发展。中小微企业由于其规模小，自有资产少，抗风险能力有限，企业的财务制度尚待完善，同时缺乏一定的信用以及健全的金融支持系统，因此中小企业很难达到银行贷款的要求。很多中小性企业为了经营发展，通过问接融资。小额贷
环球市场 2018年26期2018-09-10
- 大学生廉洁教育载体的孤立与互融
育；载体；孤立；互融【基金项目】2016年度四川省教育厅科研（重点）项目“增强大学生廉洁教育效果的机制及方法研究”（16SA0078）的阶段性成果。2007年，教育部明确提出大学阶段应加强廉洁教育；2005年，中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系体制实施纲要》明确提出：“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化建设进社正、家庭、学校、企业和农村。”所以，对大学生廉洁教育及其载体进行研究很有必要。一、大学生廉洁教育的必要性大学生的廉洁素养
教育界·下旬 2018年1期2018-06-16
- 生物医学工程专业“医·工”互融特色教学改革模式的探索
下简称“医·工”互融)。本文以如何更好地深化特色建设，并发挥特色建设效应引领生物医学工程专业理论与实验进行教学内容、教学方法和手段、课程开发建设、师资队伍培育多方面改革，提高人才培养质量，突出学科办学特点等问题进行研究和探索。一、生物医学工程专业教学模式的现状1．生物医学工程专业办学背景。 目前国内开办生物医学工程专业的院系主要分两类，一类是医学类院校，一类是理工类院校，形成了两种截然不同的办学模式与文化[1]。医学类办学模式更侧重于生物材料、医学仪器等领
中国高等医学教育 2018年2期2018-05-23
- 建筑工程技术专业在中高职互融教学模式的探索与实践
杨震樱中高职互融教学是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技术技能型高端技能型人才。互融教学分为中职教育与高职教育是两个不同层级，两者之间顺畅地实现互通互融，对职业教育发展至关重要。2005年，天津市率先实行中高职衔接“技能优胜晋升”模式以来，在教育及职业教育政策的指导与保障下，中高职衔接在实践层面取得了一定的进展。2012年，绍兴职业技术学院建筑工程技术专业在率先尝试五年一贯制中高职衔接教学
知识文库 2018年10期2018-05-14
- 基于教学工作和学生工作互融的学院学风建设
作的各自作用，相互融合，相互促进，从而营造良好的学院学习风气，防止出现教学工作和学生工作两张皮的现象。本文介绍了我们的一些做法，与大家共同探讨。关键词：教学工作；学生工作；互融；学风建设中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）11-0014-02一、学院学风建设是一项综合性的工作学风是学习的风气，学风建设是一项重要的工作。目前，在一定程度上存在着学风不好的现象，如对专业前景的认识不深入、没有明确奋斗目标、对学习的
教育教学论坛 2018年11期2018-05-10
- 课内课外融合 多元评价提升
动技能的小学体育互融式教学谈及课内课外融合多元评价提升的思考和实践，权且抛砖引玉。一、基于运动技能的小学体育互融式教学教育者必须绷紧弦条件反射学对运动技能做出这样的解释，说其为一种复杂的一个动作接连一个动作的肌肉所感觉的运动条件反射。是人体运动中掌握和有效地完成专门动作的一种能力。作为运动的一种技能，对小学生而言，也涵盖着多种层面的内容。作为运动的一种技能，对体质体能的健康发展所发挥着的作用也比较大。应当说无论是谁，要想得以健康发展，不仅仅需要良好的营养，
课程教育研究·新教师教学 2017年31期2018-05-07
- 论综合艺术课程的“大题小做”
键词：综合艺术；互融；大题小做；综合能力；艺术素养；全面发展中图分类号：G633.95 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0052-02艺术课程是新一轮基础教育课程改革中诞生的一门新型课程，它是在音乐、美术课程基础上构建的一门新的、综合的课程。课程的综合不仅是独立的一门艺术学科的创作技巧、文化背景、风格流派、知识要点等内容的综合，而且是音乐、美术、戏剧、影视、舞蹈等多种艺术学科的综合以及艺术学科与其他学科的综合，是面对世界人才综
成才之路 2017年32期2018-01-30
- 关于校企合作双方文化互融的研究
企合作双方的文化互融问题进行研究。一、校园文化“动之以情”，强调艺术性校园文化指以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化等为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化可以说是“象牙塔”式的文化，由于校园里营造的是一个相对纯净的人文环境，具有较浓厚的理想主义和感性化的色彩。目前90后的学生，是强调个性、突显自我的一个群体，无法用千篇一律的方式进行教育和管理。虽然有的高职院校也在推行半军事化管理，但是在倡导创
科学与财富 2017年35期2018-01-29
- 探讨“互联网+”语境下动漫和游戏的互融模式
展，为二者的深度互融提供了无限的可能性。近距离观察，我们可以看到，“互联网+”、动漫、游戏三者之间，有着先天性的彼此交融的模因，尤其是在后现代，动漫与游戏的数字化、网络化、在线化等复合化应用，更是为动漫与游戏的深度互融提供了得天独厚的要件。“互联网+”时代的种种跨领域融合迹象表明，动漫游（动画、漫画、游戏）ACG三界三位一体的时代已经悄然来临，一个动漫与游戏彼此深度互融的大时代事实上早在世纪之交即已向我们走来。一、 动漫和游戏互融模式彻解（一）动漫和游戏互
电影评介 2017年8期2017-06-17
- 高职院校校企互融人才培养模式创新研究
——以旅游管理专业为例
3)高职院校校企互融人才培养模式创新研究 ——以旅游管理专业为例罗春燕(镇江高等专科学校 旅游学院,江苏 镇江 212003)在旅游业人力资源短缺的当下，高等旅游职业教育应紧跟行业发展，加强校企合作互融，深化教育教学改革，不断探索创新，构建既符合职业教育发展规律，又能满足旅游行业人才需求的校企互融人才培养新模式，以提升旅游教育的针对性和有效性，为旅游行业输送职业能力强、“能胜岗+能转岗”的高素质专业人才。高职院校；旅游专业；校企互融；人才培养模式创新当前，
镇江高专学报 2017年1期2017-06-01
- 高校民族文化类课程互融式教学探讨
校民族文化类课程互融式教学探讨莫代山（长江师范学院 乌江流域社会经济文化研究中心，重庆 408100）互融式教学是指在教学过程中有效地将具有不同文化背景和专业特长的教师、学生、民族文化精英组合为一个教学团队，将课堂讲授、讨论与课外文化考察实践、文化研究等多种教学方式融合起来的一种教学方法。互融式教学适用于民族高校、民族地区高校和开设民族预科的高校。在互融式教学中，教师、学生和民族文化精英应各自发挥相应功能。互融式教学在其实施中需要有教师队伍、实践基地等条件
长江师范学院学报 2017年2期2017-03-29
- 中职教师师德师风与教育教学“互融”“互促”的常态化建设
风 教育教学 “互融”“互促” 常态化建设【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）12B-0006-03影响教育教学质量的因素很多，作为教育的主体—— 教师，其师德师风是影响教育质量的关键因素。教师的道德素质决定着学生道德教育的效率，良好的师德师风是提高教育教学质量的前提条件。而通过师德师风建设，又能够进一步强化中职学校教师队伍建设，促进教师素质的提升，从而提高教学质量，培养更多的合格人才。百色市民族卫生学校探索了一条师
广西教育·B版 2016年12期2017-03-27
- 课岗证赛互融视域下《中药学》课程的创新与设计
074)课岗证赛互融视域下《中药学》课程的创新与设计张 敏(长江职业学院，武汉 430074)基于使学生更好学习中药学的专业知识，了解企业的岗位需求，熟悉职业资格考试相关内容，参与各层次技能大赛。文中详细论述了如何在“课岗证赛”互融的视域下对《中药学》课程进行创新与设计的过程与内容，实施过程中存在的问题与应对办法。课岗证赛互融；中药学课程；创新与设计一、课岗证赛互融视域下《中药学》课程模式创新的要求(一)课岗互融职业教育具有跨界性，具有教育和经济的双重属性
湖北成人教育学院学报 2017年3期2017-03-10
- 高职工程造价专业校企互融工作室教学模式的构建
工程造价专业校企互融工作室教学模式的构建◎张巨璟高职院校的工程造价专业是指在培养出专业技术型人才，所以这就要求学生在具备一定的工作实操经验提高自己的社会竞争力。所以构建校企互融的工作室时十分重要。本文通过探究目前高职院校工程造价专业的教学现状，分析高职工程造价专业校企互融工作室教学的模式，从而指出开展校企互融工作室教学模式的重点，进而提出如何提高其教学质量。目前高职工程造价专业的教学现状学校方面。工程造价的教学是需要循序渐进的，学校在教学过程中应该理论与实
环球市场信息导报 2016年33期2016-12-30
- 如何强化企业文化在人力资源管理中的作用
；人力资源管理；互融“企业文化”这一概念最早是在1981年由美国管理学家威廉·大内在《z理论——美国企业如何迎接日本的挑战》一书当中提出的，但其最早产生并实践是在日本。企业文化作为管理实践的核心，推动着组织的发展，凭借着人本管理的理念成为企业致胜的法宝。美国著名管理学家沙因曾说“企业文化是推动企业前进的原动力，是核心竞争力”。20世纪80年代之后，企业文化作为一种管理理论传入中国，逐渐引起企业管理人员的重视。那么到底什么是企业文化呢？企业文化有广义和狭义之
中国集体经济 2016年18期2016-05-30
- 南北派竹笛彼此相借鉴分流与互融并行
两者呈现出分流与互融并行发展的态势，为竹笛艺术的创作和演奏提供某些借鉴，以利于弘扬我国民族文化。关键词：江南丝竹曲笛;二人台牌子曲梆笛;分流;互融[中图分类号]：J6 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2015）-05--01丝竹曲笛是南派的代表，牌子曲梆笛则是北派的代表，由于地域、文化、风俗、气候的影响，它们有着各自鲜明的特点。在“分流”前行之外，还有两者的种种“互融”发展的态势。当然，此处所谓“互融”，并不是说两者完完全全地融汇为一
青年文学家 2015年5期2016-05-09
- 论美声、民族、流行三种唱法的相互融合
流行三种唱法的相互融合陆伟(合肥师范学院 音乐学院，安徽 合肥 230601)[摘要]我国学术界通常将声乐演唱方法分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法。当前，这三种唱法越来越发生了相互借鉴和相互融合的现象。对三种唱法相互融合的现象进行分析，阐释其内在意义和学术价值，有助于提高我国声乐教育水平和声乐事业的繁荣。[关键词]美声唱法;通俗唱法;民族唱法;互融;个性社会经济发展带动了文化的繁荣和发展，不同门类艺术之间的交叉、融合促成了新的艺术品种的诞生，也发展了原有艺
合肥师范学院学报 2016年2期2016-03-15
- 基于广义互融理念的建筑学专业教学体系研究
，该文提出了广义互融的理念，即既要教学体系涵盖面广，同时各类课程之间也要相互联系、成为整体。并基于此理念对建筑学教学体系包括体系模块、课程设置、教学内容进行了深入的研究和改革。结合我校实际，建立多层广义教学模块、衔接连贯课程体系、融会贯通内容体系，以期形成地方院校教学特色模式，促进建筑学专业长远发展。关键词：广义 互融 建筑学 教学体系中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（b）-0025-021 背景我国的建筑学
科技创新导报 2015年5期2016-01-12
- 和谐劳资关系：内涵及基本特征
等重要方面，又使互融、联动、协调等成为其特征的基本意向。当然，不管是其内涵，还是基本特征，都离不开实践中的劳资互动，这无疑又构成相关考察的切实思路。关键词：劳资关系 和谐 互融 联动劳资关系作为属人的关系形态，在本质上是从属于劳动关系的，是后者发展到特定阶段的产物。不妨这样说，劳动关系与人类的劳动相伴生，是劳动之社会性的生动体现，而劳资的分立乃是劳动社会性的特定内容之一，与此相应，劳动关系衍生出内涵更为丰富的劳资关系。相对于劳动关系，劳资双方因雇佣而形成的
商业经济研究 2014年21期2014-07-30
- 电视与网络的“互融”
梁湘毅++冯层波电视媒体做好电视与网络互动融合，实现资源共享、优势互补，能形成协同效应，互相支持优化功能并扩大彼此的影响力。利用网络资源延伸新闻价值如果说传统媒体时代信息传播的模式为单向，新媒体时代信息的传播模式为互动，那么，在全媒体时代，信息的传播模式将发展为多动。首先，从信息的传播者角度讲。一条信息的发布不只依靠一种渠道，或电视、或广播、或网络……。信息的发布者完全可以利用多种媒体全方位进行传播——电视、广播、网络和移动终端……。这就使得信息可以在最短
新闻前哨 2014年4期2014-07-23
- 工学结合视野下校企文化的互融研究
视野下校企文化的互融研究吕华盛(大连职业技术学院 辽宁大连 116035)依托工学结合人才培养模式，高职校园文化和企业文化得以互动和融合，校企文化的互融成为校企合作的新取向，成为工学结合的实施途径，有利的促进校企合作的深度发展。通过解读高职校园文化和企业文化的概念与特征、联系与冲突，研究和发现工学结合视野下校企文化互融的实施途径。工学结合；校园文化；企业文化；互融随着社会的发展和经济的转型，国家对高技能应用型人才的需求急剧上升，高职院校由此获得前所未有的发
佳木斯职业学院学报 2014年8期2014-04-17
- “双园融合”办学模式下校企文化互融的思考
——以湖北工业职业技术学院为例
关于高职校企文化互融的相关问题，以期起到抛砖引玉的作用。一、“双园融合”办学模式下实现校企文化互融的必要性(一)校企文化融合是建设特色校园文化的需要教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”。这个培养目标的定位，就决定了高职院校办学时必须根据自己的优势，与企业深度合作，融入企业文化，构建“职业型”和“技能型”的特色校园文化。坚持职业教育和人文精神培养的双重耦合，最终
湖北工业职业技术学院学报 2014年2期2014-04-08
- 初中历史课堂教学的教与学
组织良好的“互动互融互进”的教学过程。在教学中总结经验教训，从而使学生的学习热情持久保持，激起学生的兴趣，让历史课堂成为学生求知的天堂。关键词：初中历史；课堂教学；互动；互融；互进历史是现实的一面镜子。纵观世界各国对历史的重视，不亚于对母语的重视。历史学科作为国民素质教育的基础课程，肩负着保持和发扬中华民族的优良文化传统的重任；肩负着培养新世纪公民人文素养的重任；肩负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观和激发学生爱国主义情感的重任。作为基础教育课改的教师
新课程学习·中 2011年8期2011-11-29