师爱
- 用爱浇灌，让意外“事故”变精彩“故事”
”。［关键词］ 师爱；突发事件；积极情绪；精彩故事陶行知先生说：“教育的乐趣就在于‘愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之；目视后进骎骎日上，皆我所造就者。”教育是与人打交道的，作为一名教育者，需要专业知识，更需要智慧相伴。作为教育者，如何智慧应对学生的突发事件？一、回顾：班级突发事件的概况（一）女孩情绪失控的缘由9月，我刚接手新的毕业班，第一次接到学生的质问电话：“姓钱的，你是老师吗？”尖厉的声音、无礼的话语一股脑地从电话那端传来。我有几秒钟的措手不
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 师爱的四季
丰收。【关键词】师爱 四季 施爱新课程倡导“以人为本”的教学理念，把“一切为了每一个孩子的发展”作为最高宗旨和核心理念。苏霍姆林斯基也曾说：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”教育是植根于爱的，爱是教育的源泉。人们常用“和风细雨”、“春风化雨”等词语，来形容老师对学生无微不至的关怀。老师的爱有时的确应该恰如春风春雨般和煦，给学生幼小的心田以滋润， 让他们在融融的爱中受到熏陶，慢慢成长为一名富有爱心的孩子。然而，每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。作为
教育周报·教研版 2023年14期2023-08-19
- 师爱的失度与适度
刘海生 丁玺师爱是师德教育的永恒话题，是一个教师耳熟能详的概念。关爱学生是教师的天职，是一个教师天经地义的行为。但鲜有教师审视“师爱为什么可能会给学生带来伤害”。教育实践证明，“师爱万能论”“师爱有益无害论”限制了教师的思维，使教师不加思考地认为师爱都是能够促进学生向上向好的，而很少思考“师爱失度”带来的副作用。鉴于此，有学者提出：“无论是教师教育还是教师继续教育，都应该深入探讨‘师爱’这样一个形而上的话题。”师爱的内涵及本质师爱是教师职业道德的灵魂，教师
河南教育·职成教 2023年1期2023-05-30
- 走近角落之灯，燃起进取之光
关键词】学潜生；师爱；评价；家校配合；策略作者简介：葛芸芸（1995—），女，江苏省南通市啟秀市北小学。数学是小学阶段的一门重要学科，它在培养人的思维能力和创新能力方面有着不可替代的作用。而小学数学是初高中数学学习的基础，与其他学科相辅相成，尤其对学生空间观念、应用创新意识、推理能力的发展有着重要的影响。因此，小学数学学习对学生而言意义深远。当下，数学学潜生普遍存在。学潜生出现的因素是多样的、复合的，主要归纳为两方面。第一，学潜生自身对于数学学习较为迟钝，
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- “传递爱”的教育
”。求学阶段有恩师爱的理想启蒙，入职之后有前辈爱的引领，直至成长为一位有爱的班主任，探求充满爱的班本德育课程。因为生命中有爱，所以才会从事需要爱的职业；因为生命中有爱，所以才能把爱传递给学生，再由学生传递给社会；因为生命中有爱，才会更关注学生精神世界的成长，进而关注学生的终身发展。【关键词】班主任；师爱；传递【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）08-0033-05【作者简介】鲁歆恺，江苏省苏州市立达中学校
江苏教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 例谈教师仁爱之心的培养
、有仁爱之心”。师爱是师德之魂，仁爱之心是好教师基本素质之一。教师的仁爱之心包括爱己、爱人、爱物。文章主要探讨教师仁爱之心对学生的体现，以及教师仁爱之心的培养，旨在不断提高教师的道德修养。关键词：师爱;仁爱之心;道德修养一、仁爱之心的含义我国传统的“仁爱”以“信”为基础，与理想联系，人人皆有“仁爱”。它是一种博大而深厚的情怀，是人类的最高美德，也是儒家思想的核心内容。孔子认为，仁爱是最完美的、最善良的精神，是做人的根本。具体来说，仁爱是爱己、爱人、爱物。先
教学研究与管理 2022年5期2022-06-21
- 浅谈幼儿教育中的师爱
国教育事业改革，师爱在幼儿教育中的缺失日益成为人们所关注的焦点，呼唤师爱重返校园的声音愈发的急促。人们逐渐意识到师爱更有助于幼儿全面健康成长，有利于缓解师生、校生关系，更符合素质教育的发展需要。让师爱在幼儿教育中的生根发芽离不开教师自身具备良好的师德品质，还需完整系统的实施方案，更需要在教育实践中把握好爱与严的关系，从而保证师爱在幼儿教育中的开花结果。关键词：师爱;师德;爱与严引言：师爱是幼儿教育中永恒存在的敏感话题，也是教师之所以为师的最低标准，更是教师
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 师爱无声，做有温度的新时代教师
关键词：新时代;师爱;温暖在读了师范，逐渐长大后，冰心老师笔下的“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫”长久以来成为了我的教育初心，“爱在左，责任在右”即为我为人师表得最原始最纯粹的想法。从小到大，我始终渴望的是成为一个温文尔雅、以身作则的老师，将我心底里最柔软的纯真和期冀都放置在学生们身上，让他们明白要为推动中华民族伟大复兴的中国梦的实现而努力读书，贡献一份自己的青春力量。一代人有一代人的使命，师爱无声，做有
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 构建和谐师生关系 助力学生健康成长
键词：师生关系 师爱 和谐苏霍姆林斯基说：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”古人亦云：“亲其师，信其道。”可见和谐的师生关系对于教育教学活动是至关重要的。班主任想要管理好一个班级，并轻松应对学校方方面面的工作，和谐的师生关系更是必不可少的重要前提。那么，怎样建立和谐的师生关系呢？一、想方设法让学生了解自己。班主任要抓住一切机会展现自己，让学生对自己有足够多的和足够全面的了解。优秀的班主任绝不仅仅是传授书本知识，也不
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 有爱、有思想，还要有规划
】教师专业成长;师爱;教育思想;人生规划【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）06-0071-02有一种理想，总能冲破一切阻拦，那就是共产主义理想;有一种使命，总令我心潮澎湃，那就是教书育人。教师作为世界上最光辉的职业，肩负着教书育人的重要使命。唯有教师成长，学生才能生长。新时代呼唤新型教师，新型教师则可能有着相似的专业成长路径。一、让“爱”成为专业成长的助手第一，爱孩子。魏书生老师曾经说过：“坚信每位学生
江苏教育·教师发展 2022年1期2022-03-17
- 让课堂回归生活，结合德育和师爱
学生全面发展。将师爱融入德育教育，不仅能取得良好的教育效果，而且能有效突出教师的思想情感，能使学生更好地理解语文知识，从而激发学生对语文的学习兴趣。 【关键词】初中语文;生活化教学;德育;师爱 语文教学不能脱离生活，要使语文返璞归真。所谓教学生活化，主要是指将现实生活与教学活动及教学过程相结合，这样能更好地将学生生活中常见的现象引入课堂，帮助学生更好地理解课堂知识，能从根本上加深学生对知识的记忆深度，便于学生理解教学内容，进而提升课堂教学的有效性。 一、教
文理导航 2022年4期2022-02-20
- 以爱润心，“陶”花朵朵
鉴意义，其中他的师爱思想更是值得我们深入研究。陶行知指出，教师要“爱满天下”，热爱每一个学生。的确，教师只有爱学生，才有教育学生的权利。关键词： 陶行知;师爱;爱满天下中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-248“教育是塑造灵魂的工程师，没有爱就没有教育”。这句话是古今中外很多教育者的共识。伟大的教育家陶行知也曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”可见，爱生是教师人格的灵魂，也是师德的核心。在教育实践过程中，我以陶为师，努力践行“
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 浅谈师爱的伟大
被爱的一种修行。师爱是伟大的，师爱的力量是无尽的，师爱包括很多：师德、育人、心态等等。每个学生都渴望被老师“温暖”，教师的心态决定着教师与学生的共同命运。教师要有甘为人梯的精神，胸怀天下;坚定自己的教育信念，实现自身的教育价值;把爱放在首位，关爱学生无私奉献，时刻把学生放在心里;剔除偏见，信任学生，宽容学生，与学生成为好朋友;在工作中，不断的提高自己，一定要记得学高为师，身正为范，做学生的的榜样。不要忘记自己做教师的初心，牢记使命，为国教子。关键词：师爱;
快乐学习报·教师周刊 2021年27期2021-12-11
- 教育
词：教育;师德;师爱2021年6月29日，在“七一勋章”颁发仪式上，来自云南大山里的张桂梅校长荣获“七一勋章”，接受习近平总书记的颁奖，并作为获奖代表发言。镜头所见之处，她那双贴满了膏药的手，让很多人深有促动。13年来，这双饱含沧桑的手创办的丽江华坪女子高级中学，让累计2000多名大山女孩改变命运。张桂梅说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”反观一些社会现象，某地区“有些教师在上课时故意留一些知识不教，等着课后补习时再教
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 教书育人做好学生的引路人
师德 师能 师爱一、让爱滋润孩子的心田，做好学生爱的引路人对待孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。用爱心和宽容之心对待学生，不要吝啬自己的微微一笑，由衷的欣赏，甜甜的鼓励，真诚的帮助，它们是滋润孩子心田的妙药。我班有一名学生数学思维比较差，成绩比较差，但他为人正直，做事踏实，喜欢组织班集体活动。于是我抓住这一点让他成为我的数学科代表，帮我负责作业的收发。每天的作业就像快递一样，准时到达。经过一周的观察，我在班上对他进行表扬，对工作认
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 师爱是教育的源泉
育孩子。”真诚的师爱是深入学生心灵的途径，是开启学生心灵之门的金钥匙，是激发学生上进、努力的催化剂。关键词：师爱;爱的教育文化;教师教育爱是了解、爱是宽容、爱是赏识，爱本身就是一种能触及灵魂深处的教育过程，学生更需要教师母亲般的关爱。一位教育家说过：“教育的全部奥秘，就在于使受教育者对自己充满信心，对前途充满希望。”人们称教师为“园丁”，那么学生就是幼苗，后进生就是受了病虫害的幼苗，更需要园丁的精心培育。只要教育充满爱，教师对后进生的关心爱护，就可以转化为
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 爱润童心，静待花开
童心，让孩子接受师爱的引导，成为健康快乐成长的社会主义接班人。教师在教育工作当中播撒爱心，用自己的仁爱之心彰显出教育的实际精彩和力量。同时，打造心中美好教育的过程中，让学生拥有对自己成长的坚定信念，也会在教师的帮助和指导下，更好的发展进步。培养有梦想、有才情、有光芒的现代炫彩儿童进程中，我们要让师爱的力量继续散发出光芒，为打造美好教育体系提供准备和支撑。关键词：爱润童心;师爱;美好教育;一、师爱教学的具体作用教育工作当中，教师师爱的作用是不容忽视的，这对于
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 浅谈班主任育“随班就读生”的“四用”策略
词：随班就读生;师爱;赞赏;交流;班集体有一些特殊的学生，他们的身心在某一方面存在缺陷，因而被放在了特殊教育这一行列。现如今不少学校都会收到这些具有属性特殊的学生，虽然他们不可避免地拥有一些缺陷，但是他们也有接受教育的权利，这些学生可能存在学习科学文化知识或情感交流上存在一些问题，老师可以用师爱、用赞赏、用交流、用班集体关爱他们成长。一、用师爱师爱是教育活动开展的前提。而对于随班就读学生群体来说，师爱更是至关重要的引导基础。我所带的小莲（化名）因小脑萎缩性
三悦文摘·教育学刊 2021年37期2021-10-21
- 以笔为舟：做学生心灵成长的摆渡人
爱。真正意义上的师爱一定是了解学生特点，懂得学生想法，贴合学生心意，促进学生心灵成长的大爱。表达爱的方式有多种，而我最欣赏这种—以笔为舟，用文字牵线，连接起生生、师生之间的心灵深处真实又敏锐的触角。这是最直接、最简单、最温情的方式。【关键词】师爱;爱的艺术;文字牵线我们总在谈师爱，也极力倡导师爱。我相信没有一位老师是不爱与自己朝夕相处的学生的。但师爱的表现形式具有多样性，赞扬里头有爱，批评也是因为爱，亲近里头有爱，严厉也是因为爱。身为教师，我们应该如何去爱
教育界·中旬 2021年9期2021-10-16
- 浅谈班级管理的几点体会
。关键词：榜样;师爱; 管理学生成长的摇篮是班级，班主任是班级的教育者、组织者和领导者，是一个班级的灵魂，是联系班级和各任课教师的纽带，是学校开展各项工作的得力助手，是学生良好品德的塑造者，是学生身心健康发展的促进者。一个好的班主任，才可以带领这个班级向更好的方向发展。作为班主任，应该如何管理好班集体 ，经历过二十几年的班主任工作后，我结合自己的工作实践谈几点体会。一、榜样示范班主任是学校教育、教学工作的领导者、组织者和管理者，能塑造学生的灵魂。在学校里，
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 师爱与生爱，促师生关系
。关键词：生爱;师爱;人格一、教育事例还能清晰地记得自己走出大学校门的样子，青涩稚嫩，转眼同样进出校门，身份变了，从学生到老师，一晃眼，已是十几年的事了。我可爱的孩子们总是笑嘻嘻地陪伴在我身边，他们懂事、乖巧、正直、善良、快乐。我爱这种纯粹而简单的美好，就好似曾经流逝的匆匆年华，让我告诉自己青春真好，年轻真好。在他们的身边，我快乐，我年轻，我简单，我成长。纯真的他们会经常给我写信，让我感受到他们对我的喜爱，我也会回复他们，让他们同样感受到我对他们的珍视。他
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 全心倾注师爱 学生健康成长
作用。由此可见，师爱是多么重要啊！关键词：师爱;尊重;成长作为一线的教师，我们常常听见很多老师的口头禅是“这届学生不如上届学生，基础不如他们，行为习惯也是越来越糟糕。他们什么都不缺，却越来越难教”。其实，虽然现在的孩子在家爸爸妈妈爱，爷爷奶奶宠，但孩子们却缺少了关爱。在互联网的今天，家长们白天工作，休息日或者是晚上回到家，目光一直关注的是手机，却忽视了关爱自己的孩子。教育需要爱，爱就是最好的教育。学生在家得不到关爱，或者是关爱少了，他们就希望在学校得到教师
快乐学习报·教育周刊 2021年26期2021-09-10
- 用师爱开启心灵
的责任。关键词：师爱 宽容 因材施教不知不觉，当老师已经有几个年头了，带过的学生也一届又一届了。心中一直有一个感觉：如果师生之间没有用心沟通，那么即使每天和学生待在一起，彼此之间了解也甚少。有时候，会觉得每个学生的心都像上了锁的大门，任你用再粗的铁棒也撬不开。而老师要想成为一位技艺精湛的开锁匠，把自己变成一只只细腻各异的钥匙，巧妙地打开学生的心锁，架设起一座通向学生心灵的桥梁，让学生敞开心扉，表露真情——秘诀只有一个，那就是：爱心！有这样一件事至今让我记忆
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 让爱为教育护航
感，而在教育中，师爱是学生智力发展和人格形成的动力机制。没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育需要爱，爱就是最好的教育。教育不是简单的传授知识，而是教育者与受教育者彼此间心与心的互动交流。老师爱学生，学生爱老师，这是师生间最淳朴、最基本的情感，也是人性的根本，更是教育的呼唤。关键词：师爱;教育;核心爱是教育的灵魂和生命，是教育的核心，也是教育成功的原动力。初次站上讲台时，我还不能真正体会到自己肩上的责任
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 用爱叩开学生的心扉
词】 小学教育;师爱;德育当笔者第一次站在孩子们面前时，孩子们的一切都让笔者感到新鲜，看看这张笑脸，摸摸那个脸颊，他们像一枚枚蓓蕾， 渴求着阳光和雨露。每天清晨，一句句“老师，您早！”的童稚问候，给笔者带来一天的快乐;每天傍晚，一声声“老师，再见”，给笔者带来明天的期望。一、低下身，慢慢改变你九月的校园充满欢声笑语，迎来了开学的孩子们，他们个个朝气蓬勃。笔者以饱满的心态，准备好迎接新面孔。笔者走进新教室，一双双眼睛立马齐刷刷地望了过来。笔者以慈爱的目光扫视
教育界·上旬 2021年7期2021-08-09
- 用心浇灌，牵手同行
学;后进生转化;师爱;沟通心灵;信任与赏识师爱是伟大的，教师如何给予学生真切的爱也是一门艺术。热爱学生是教师做好教育教学工作的前提条件，尤其是班上的后进学生，更需要教师走进他们的内心，给予足够的耐心与爱心，用心浇灌，努力地转化他们，与他们共同前进。学生小东是一个新型的留守儿童，他是进城务工人员的子女，父母离异，虽然与父亲生活在一起，但因缺乏父母管教，学习成绩不太理想，养成了一些不良习惯。一年多来，笔者通过与小东的相处和对其教育，根据小东的特点，笔者对他进行
广东教学报·教育综合 2021年76期2021-08-02
- 师爱无声润童心
张丽容【摘要】师爱可以改变学生的学习，更重要的是改变学生的思想。习近平总书记强调，教育要立德树人。学生的德怎样立起来？笔者认为要靠教师的爱培养学生，让学生成为心中有德，行中有德的人。【关键词】师爱;教育;培养;美德师爱无声，她如同永不不息的涓涓细流，虽不宏大，但却影响深远;她如苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但明亮而温暖;她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。一、用师爱唤醒学生沉睡的美德在教师眼中，世界上最宽广的不是沙漠也不是大海，最宽广的是教师的
广东教学报·教育综合 2021年76期2021-08-02
- 爱润童心，静待花开
童心，让孩子接受师爱的引导，成为健康快乐成长的社会主义接班人。教师在教育工作当中播撒爱心，用自己的仁爱之心彰显出教育的实际精彩和力量。同时，打造心中美好教育的过程中，让学生拥有对自己成长的坚定信念，也会在教师的帮助和指导下，更好的发展进步。培养有梦想、有才情、有光芒的现代炫彩儿童进程中，我们要让师爱的力量继续散发出光芒，为打造美好教育体系提供准备和支撑。关键词：爱润童心;师爱;美好教育;一、师爱教学的具体作用教育工作当中，教师师爱的作用是不容忽视的，这对于
教育周报·教育论坛 2021年36期2021-06-29
- 师爱无痕，静待花开
目标。【关键词】师爱;成长环境;自身毅力就读于我校六年级的学生小冯，在五年级时数学考试成绩很不理想。六年级开学后，笔者认真观察他的一言一行，发现影响他成绩的最大因素是其自身的不良习惯。例如，在课堂上听课不够专心而且爱发呆。笔者与其进行多次交流后发现，他父母在他年幼时离异，其从小就跟着爷爷奶奶生活，家里靠其爸爸种田维生。一、存在的主要问题及原因分析在进一步对该生观察了解和家访之后，笔者认为该生出现了厌学、自卑等心理性格问题。引发这种问题的主要原因有以下三个：
广东教学报·教育综合 2021年63期2021-06-21
- 做一名让孩子喜欢的老师
孩子; 喜欢; 师爱从教十余载，脑海里总是会盘旋出一个问题：如何成为一名让孩子喜欢的老师。通过这么些年对孩子的观察、对孩子的了解， 我想真正的好老师应该试着站在孩子的角度来看待问题，理解学生的行为，要具有一颗仁慈、宽厚、博爱、善良的心，会包容学生的一些缺点，理解一些错误行为偏激行为的发生。真正的爱着每一个学生，因材施教，平等对待！做一个用欣赏的目光看待我们自己学生的老师。我们现在都在提倡赏识教育也是很有道理的，每个人都需要赞美，每个人也都有值得赞美的地方，
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 浅谈初中英语教学中如何建立和谐的师生关系
关系。【关键词】师爱;教学方法;灵活多样;激励;希望和梦想【作者简介】耿婕，山东省滨州市邹平市孙镇初级中学。著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上能够自由呼吸，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师，在教学过程中，笔者努力营造这种“良好的教学气氛”。而良好的学习气氛需要和谐的师生关系来维持，所以，在英语教学中建立和谐的师生关系尤为重要。笔者认为，要在英语教学中建立起和谐
校园英语·中旬 2021年3期2021-05-31
- 让爱与责任同行
。关键词：教育 师爱 责任心 师德记得当初刚毕业参加工作的时候，学校一对老教师夫妻曾对我说过：“教师这份职业其实是一份良心活！”这句朴实的语句简单明了道出了什么是师德，那其实就是爱与责任。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是师德的核心，是无形的力量，是教育的桥梁和灵魂，它既是教育的推动力，也是教育成功的基础。如果没有道德，社会必会沦落，没有师德，教育必会没落——师德它既是爱，它更是一种责任！教师如果没有责任心，学校就办不好教育，也就培育不好
成长 2021年6期2021-05-23
- 爱是教育的灵魂
德性的具体体现。师爱既体现在教师对学生的严格要求，又体现在教师对学生关怀的体贴入微。[关键词] 教育;师爱;仁爱教育兴则国兴，教育强则国强。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，学习贯彻党的十九大精神，要把握好新时代教育的新使命，坚持教育自信，做一个有“仁爱”之心的教师。作为一名人民教师，师德的最好体现便是对学生的“仁爱”。教师对学生的爱，体现在对他们学习上的严格要求，对他们生活上的体贴入微，在传道授业解
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 她终于不再迟到了
迟到;个别教育;师爱;班主任【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0079-02初见看到她的第一眼，我便对她印象深刻：她矮小的身躯在人群中显得愈发瘦弱，身上的衣服不仅不合身，而且皱巴巴的;她的头发扎成低马尾，无力地垂在脑后;她的脸上很少有笑容，写满了恐惧和自卑。我试着和她说话，她迅速地低下头，说话的声音和蚊子哼一样。我翻开她的学习档案，发现原来她母亲早逝，从小跟随父亲生活。我同情地看向她，她依然低头不
江苏教育·班主任 2021年3期2021-05-08
- 一棵“狗尾草”的春天
词】尊重;唤醒;师爱;班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）15-0079-02“石缝中的紫薇，挣扎的人生。操场上的狗尾草，肆意、自由。那一瞬间，不想做美丽的紫薇，想做任性生长的狗尾草。”前几日，无意中浏览朋友圈，一位好友发的一段话，让我思绪万千。每一个班级都由来自不同家庭的孩子组成，不同家庭背景的孩子就像大自然中的植物一样各不相同，有的非常优秀，是老师和家长眼中的美丽“紫薇”，而有的是“任性生长的狗
江苏教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- 最美的事，就是守护花开
键词：守护花开 师爱 园丁2017.10 妮妮是颗含羞草“宋老师，我想让你跟姥爷聊聊。”这是小女孩妮妮这半年来第三次向我提出这样的请求，天真的小脸上写满了期待和欣喜。和上两次一样，我欣然应允。校门口，我跟妮妮的姥爷细细交流着她今天的优秀表现，略去了她今天不做眼操和在走廊内奔跑而为班级扣了两分，以及课堂上不断玩小纸片被没收的事。“今天回答问题特别棒，举手时都跳起来了，想抢答。”“哈哈……”老人的脸上写满欣慰，手一直轻轻抚摸着外孙女的头。一旁的妮妮也心满意足地
成长 2021年5期2021-04-16
- 用师爱营造阳光 用真情培育心灵
目标。【关键词】师爱 问题学生 转化对策【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0016-02托尔斯泰说过：“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师;如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”爱是教育的基础，也是教育的最高境界。《中小学教师职业道德规范》要求教师要
课程教育研究 2021年30期2021-04-14
- 用爱唱响幸福之歌
键词】学生发展;师爱;教育观念;班主任【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）84-0077-02作为班主任，我倡导走心、民主的教育方式，努力营造自由、和谐的班级氛围，使得班级成为美丽的精神家园，从而让学生享受幸福且完整的校园生活。回首过往的教育之路，我眼前浮现出一幕幕往事。用爱唤醒你小梅，活泼可爱、天资聪颖。虽然我们的师生缘分只有一年，但她一直是我放心不下的学生。那是秋季开学的第一天，当其他学生都开开心
江苏教育·班主任 2021年11期2021-03-17
- 春风花雨 润物无声
生心灵的钥匙。教师爱护和关心每位学生，学生就会乐于接受他的教育和管理。师爱是学生身心健康发展的必要条件，更是提高教育效果的最佳方法。关键词：学校教育;师爱;学生“师爱”它不同于父母兄弟之爱，也不同于同学之间的友爱，“它”是人类复杂情感中最高尚的爱，它凝结爱与奉献的精神。英国教育家罗素说：“凡是教师缺乏师爱的地方，凡是品德还是智慧都不可能充分或自由地发展。”很明显，现实生活需要我们弄清“师爱”与学生身心发展之间的关系。这对于搞好教育工作，提高教育效果，培养学
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 智慧从爱开始--师爱的力量
层面那就是真正的师爱，因为爱是教育的起点，爱是教育的核心，没有爱就没有教育，爱是内心深处的升华，只有放下所有的执念，你的爱就会升华，打动学生，发现爱的力量，智慧的力量。关键词：师爱;力量;智慧;学生一、师爱 爱是最伟大的力量"昨夜西风凋碧树。作为教师更应该理解爱的力量，爱的存在，只有我们做到爱自己爱家人才能爱学生爱同事爱社会爱国家，有了这个庞大的力量我们的爱就有了智慧，有了智慧孩子们就有了认知方向，才能够知道我们存在的意义。在教育中我们教师是关键，师德是
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 愿作春风化雨育桃李
影响孩子的一生。师爱是育人的根本，一名优秀的班主任，既要用真诚的爱引领学生翱翔于知识的海洋，还要当他们心灵中的明灯，引领他们身心健康成长，才能育得桃李满园竞芳菲。【关键词】班主任;师爱;育人春风化雨育桃李，桃李满园竞芳菲。身为一名有着三十年教龄的班主任，我深深地知道，爱是世界上最美的语言。只有用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧，用心关注孩子的所言所行，用心体会孩子的所思所想，善于发掘他们的“闪光点”，才能帮助孩子扬长避短、健康成长。一、师爱如雨润心
广东教学报·教育综合 2021年155期2021-01-07
- 随班就读智障生英语课堂教学多元化学习的探究
有些困难。我们用师爱、用赞赏、用交流、以班集体共同关爱他们成长。用适当的赞赏和鼓励，让本身有缺陷的孩子们找到了信心;师生心灵上的靠近，逐步消除他们对我的抵触情绪，渐渐变到积极主动学习。通过班校集体创设更多关爱的空间氛围，就能让他们一直感受到爱与温暖，并学会互相关爱，以此让学生的双向情绪需求都能得到满足。因此教师在打造班集体时，就必须将这样的理念渗透到学生个体，让大家能尊重和陪伴有缺陷的同伴，进而在集体交往中，弱智生感受到正常的环境空间，不会被歧视与隔离。通
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 弥漫师爱 伴学伴长
灵活的伴学，会让师爱弥漫，会给学生以潜移默化的人文关怀和精神引领，会促进学生的近期适应和远期发展。关键词：师爱 伴学 原则 艺术 成长社会的变迁，特别是家庭的变化，或婚姻危机、氛围不佳，或家长忙于工作、务于应酬，或家长不知道如何陪伴等，导致家庭陪伴的缺失，使得一些学生产生“肌肤饥渴”，孤独失落、心灵异化、行为不端。社会生存的压力和不科学的人才观，加剧了人们对考试成绩的追求、对特殊才艺的仰视和对成功的渴望，人与人之间，以成功与否论道，少了交流，多了竞争;少了
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 做新时代最美教师
缪莉莉【摘要】师爱是教师必须具备的美德，也是要我们成为新时代最美教师的首要因素。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。在教育教育工作中，老师要把关爱倾注于整个教育教学过程中。【关键词】教育；观念；师爱高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是要我们成为新时代最美教师的首要因素。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。教育根植于爱。说的多好啊，爱学生就像爱自己的孩子、自己的家人那样，那么没有什么问题是解决
课堂内外·教师版 2020年6期2020-12-21
- 师爱是一束温暖的阳光
莫雪桂摘要：师爱就是教育的灵魂。教师对学生的爱是一种高于友爱、异于母爱的伟大、纯洁的爱。本文结合笔者的亲身教学经历谈论了教师对学生的爱能给学生带来的益处。关键词：师爱；教师；学生中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0108教育大师马卡·连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”可见，师爱就是教育的灵魂。教师对学生的爱是一种高于友爱、异于母爱的伟大、纯洁的爱。陶行知先生在创办“育才学校”时，因为大部分学生
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 教师的幸福密码
业生涯。关键词：师爱;幸福密码;师生关系中图分类号：G451 文献标识码：A 收稿日期：2020-07-18 文章编号：1674-120X（2020）25-0008-02一、什么是教师的幸福？据《现代汉语词典》：幸福，是使人心情舒畅的境遇和生活。古希腊思想家亚里士多德曾说：“快乐是人生的意义和目的，幸福是人类存在的最终目标。”笔者认为，教师首先是人，教师的幸福首先是一种作为人的庸常的幸福，在此基础上，再去谈教师的职业幸福，才可以避免让教师陷入“红烛”“春蚕
教师·上 2020年9期2020-11-10
- 播下爱的种子 收获幸福的果实
关键词：班主任;师爱;德育一、播下爱的种子，营造温馨班级一直以来，本校学生都是在理科科目学不上来的情况下，迫不得已才选择了文科。因此，文科班相比之下成绩以及学风等方面都是比较薄弱的，高二文理分科时，我接下了文科班班主任的工作，在详细地了解了每个学生的学籍档案后，开学第一周，我立即制定了相关的工作计划，并举行了班干部的选举。结合同学的举荐和自荐，班干部队伍很快就确定下来了。紧接着，就是对这些班干部进行分工、培训、指导，并制定出我们班的班级公约。每年开学初，学
文存阅刊 2020年19期2020-11-09
- 师爱圆梦七彩童年
育工作。关键词：师爱;童年;小学;班主任;德育在小学生的学习过程中，德育工作在树立学生良好行为习惯、培养学生高尚思想品德方面发挥重要作用。班主任作为开展德育工作的主要角色，在学生成长中发挥着指导作用。对于班主任来说，开展高质量、高效的德育工作一直是班主任工作中一项重大且艰巨的任务。教育行业逐渐提倡立德树人的教育观念，小学班主任要积极思考如何才能在小学生学习生活中发挥德育工作的功效。一、关注学生心理变化，把握学生心理特征品德教育与小学生心理状态有着紧密联系，
新课程·上旬 2020年13期2020-11-09
- 写给青年班主任：师爱，需要表达
不知，爱怕沉默。师爱，需要表达。孩子，是最具有亲和力的人。他们天真，可爱，富有感染力。再冷漠的人，与孩子相处久了，都会不知不觉的爱上孩子！心不由自主的被孩子的一举一动牵动。青年班主任老师，往往不会表达师爱。也许是因为比较年轻，想要树立威信，镇住孩子，所以往往表现出严格，不苟言笑。或者是不好意思说出自己对孩子的喜爱。在表扬孩子的时候惜字如金，在批评孩子的时候长篇大论。明明是认真负责地对待孩子，却难以得到孩子的理解。爱，需要表达。师爱，更是一门学问，值得我们一
速读·下旬 2019年11期2019-09-10
- 师爱是一泓清泉
学生关怀至备，是师爱；对学生严格要求，是师爱；让学生吃苦锻炼，还是师爱……这样看来，师爱的内涵是十分丰富的，众说纷纭的。如果对师爱打个比方，我会把它比作一泓清泉。这股清泉无私地滋润着学生的心田并随着心脏的跳动而泵至学生全身，从而影响着学生的思想和人格，指导或引领学生的行为。为什么这样说呢？一、师爱是纯洁的地球因为多姿多彩而美丽，社会因为爱而美好，教育因为爱而美妙。师爱是一股清泉，无色、透明、纯洁。它纯洁得几乎让人察觉不到它的存在，这犹如父母对子女的天伦之爱
课程教育研究·学法教法研究 2019年13期2019-06-19
- 初任教师在践行师爱中的困境及对策
。对于教师来说，师爱不仅仅是对教师的一种道德要求，更渗透于教师的专业发展和专业实践活动之中，对教师的专业知识、专业技能都提出了要求。因此，从教师专业发展的角度来看，师爱不是别的，而是教师持有的一种专业情感。[1]有效的师爱可以有力的推动教育教学活动的开展，使教师的工作达到事半功倍的效果。然而，对于初任教师而言，师爱的践行却并非易事。一、初任教师在践行师爱中的困境师爱是教育的实践智慧。初任教师由于实践智慧的缺乏，在教育教学中践行师爱时，对于“给予学生什么样的
滁州学院学报 2019年1期2019-03-21
- 浅谈班主任工作中的师爱
姜海林【摘要】师爱是教师在教育工作过程中所表现出来的一种对学生的关心、热爱、尊重及严格要求等行为的总称，也有人称之为教育爱。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。良好的师德是教学成功的必要基础，师爱是架起师生沟通的桥梁。教师都要热爱教育事业，热爱学校，更要把无私无限的爱奉献给学生。教师多一分爱，学生就多一点进步。【关键词】班主任工作；师爱爱是师德的最高境界。而师爱则是教师职业道德的灵魂，即师魂，是师德的核心。马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就
丝路视野 2018年17期2018-05-14
- 重温师爱
类最美的语言”，师爱更是如此，品读古今中外诸多教育名言，至今仍让人满口生津：儒家经典《学记》认为，“亲其师，信其道”;人民教育家陶行知则倡导并践行了“捧着一棵心来，不带半根草去”的伟大教育信念;苏霍姆林斯基强调，“没有爱就没有教育”;关怀教育理论的倡导者诺丁斯更是认为，“教师应全身心地融入对学生的关怀中，教师对学生应该像母亲对子女那样，面对对方的需要，暂时地忘了自己，似乎对方就是自己”……但时至今日，人们对于师爱的认识，却呈现出从没有过的斑驳、混杂，以致最
中小学德育 2016年1期2016-09-10
- 什么是真正的师爱
谢延龙师爱是教师之为教师永远绕不过去的一个永恒的话题，也是教师之为教师最基本和最高的情感，更是教师最基本的良心和动力源。师爱是教师的生命和灵魂，亦是教师走向卓越的起点和终点。真正完美的教师，就是对教育、对学生肯付出自己最真挚的爱的教师，而教师的一切不完美，都是因为缺乏爱。那么，真正的师爱究竟是一种什么爱呢？一、师爱是一种基于知识的爱知识是一种认识。歌德说过，人只能认识自己所爱的对象，并且，人越是热爱认识的对象，对对象的认识就越深刻和完整。这意味着一个爱学生
新教师 2016年8期2016-05-14
- 班主任工作的实质就是“爱”
实质就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。一、师爱是关怀。师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师
中小学心理健康教育 2009年7期2009-08-17