用爱叩开学生的心扉

何乙露

【摘要】世界上有很多东西，你给予他人时，自己拥有的将会越来越少。唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多，这个神奇的东西就是爱。有诗人曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的。”一个人选择了教师这份职业，就选择了叶的事业，选择了与花相伴一生。

【关键词】 小学教育;师爱;德育

当笔者第一次站在孩子们面前时，孩子们的一切都让笔者感到新鲜，看看这张笑脸，摸摸那个脸颊，他们像一枚枚蓓蕾， 渴求着阳光和雨露。每天清晨，一句句“老师，您早！”的童稚问候，给笔者带来一天的快乐;每天傍晚，一声声“老师，再见”，给笔者带来明天的期望。

一、低下身，慢慢改变你

九月的校园充满欢声笑语，迎来了开学的孩子们，他们个个朝气蓬勃。笔者以饱满的心态，准备好迎接新面孔。笔者走进新教室，一双双眼睛立马齐刷刷地望了过来。笔者以慈爱的目光扫视了教室里的各个角落，发现有一张座位是空着的，于是便拿出点名册，准备挨个点名。当笔者拿起点名册时，一个小男生立马着急地喊道：“老师，老师，我前面的这个人躲在桌肚子里不出来。”顺着他手指的方向看过去，笔者发现正是那张空着的桌子，便径直走过去，低头蹲下身，发现这小家伙顶着一头自然卷，双手抱着腿，小脑袋立在手背上，眨巴眨巴眼睛，就這样静静地看着笔者。笔者问：“同学，怎么啦？怎么藏桌肚子里呀？是有什么不开心的事情吗？”小家伙挠挠头，说：“没有啊。”便从桌肚子里钻了出来。这孩子叫阳阳。因为这件事，笔者对他分外关注。

一下课，学生们便迅速冲出教室，约上三五个好友开始忘情地玩耍起来。在如此热闹的氛围中，笔者发现阳阳同学居然又蹲在桌子下面睡觉，笔者轻轻拍了拍他，他没有醒，睡得十分香甜。其他孩子见状，立马告诉我：“老师，他每天都在睡觉，总感觉他睡不够。”笔者把他从桌肚子里抱出来，他睡眼惺忪地望了望四周，笔者问他：“阳阳，身体有哪儿不舒服吗？昨天是不是睡太晚了？”他摇了摇头，走出了教室，来到走廊上。他也不和其他同学一起玩儿，独自靠着墙自言自语，或者眯眼休息。这时，数学老师走过来和笔者说：“你们班的阳阳啊，上课一直在睡觉，叫也叫不醒，好不容易把他喊醒了，没五分钟，他又睡了。”为了弄清楚阳阳为什么总睡觉，笔者试图向阳阳父母了解情况，可是电话始终打不通……

一晃就到了放学时间，这时的学生都很兴奋，迫不及待地想回家，唯独阳阳同学安静地坐在位置上，一点都不开心。在笔者的催促下，阳阳不紧不慢地收拾完书包，跟着班级队伍走出了校门，眼看着同学们一个个被家长接走了，只有阳阳同学孤零零地站在笔者旁边。笔者摸了摸他的小脑袋，跟他说：“别着急啊，阳阳，我给你爸爸妈妈打个电话，应该是路上堵车，他们来晚了，老师在这儿陪你。”“老师，我爸爸妈妈白天都在睡觉，他们不会接电话的。”沉默许久的小阳阳怯怯地告诉笔者。笔者追问：“爸爸妈妈是做什么工作的呀？是不是一般都是晚上工作，所以白天需要休息呀？”阳阳点了点头，“我们家开烧烤店，爸爸妈妈要等店里有空的时候才会来接我。”笔者连忙说：“没事儿的，老师带你去教室，再给你爸爸妈妈打电话。放心，老师会陪着你。”说完，笔者便带着阳阳回到了教室。笔者让他在教室里先做作业，并不断地给阳阳父母打电话，最后终于联系上阳阳妈妈。阳阳妈妈来接阳阳时，笔者问了他们家里的基本情况，也告诉了阳阳妈妈阳阳在学校里的表现。妈妈告诉笔者，因为他们开烧烤店，平时忙起来顾不上孩子，一般接到孩子后，就让孩子自己写作业，孩子睡觉的时间也是店里最忙的时候，所以抽不开空送孩子回家睡觉，就让他在店里凑合着休息。笔者告诉阳阳妈妈，孩子正是长身体的时候，睡眠不够也会影响孩子的学习和身体发育，家里现存的困难要想办法解决，还要多关心阳阳，教育孩子比赚钱更重要，且目前阳阳的性格比较孤僻，不爱和别人沟通，作为父母要重视。妈妈表示会改变现状，多关心孩子。

在这次沟通后，笔者加强了对阳阳的关注，发现阳阳确实有了很大的进步。阳阳妈妈每天都会准时来接阳阳，阳阳也很少在上课时睡觉了，课间虽然还没能和其他同学玩在一起，但是明显开朗了许多，经常能听到他快乐地哼唱几句歌。看到阳阳的变化，笔者心中很欣喜，但没想到新的问题出现了，好几个科任教师反应，原本在课堂上沉默的阳阳居然在课堂上乱插嘴，有时甚至发出怪叫和出现做鬼脸的行为，扰乱课堂秩序。这让笔者十分费解，阳阳又怎么了呢？笔者把阳阳叫到办公室，问他：“阳阳，老师最近接到了好几个和你有关的‘小报告，你知道是什么吗？”他回答：“是不是说我在课堂上唱歌和插嘴啦？”笔者点点头，接着问他：“为什么呀？阳阳。”阳阳说：“这样大家都会注意我了。”笔者恍然大悟，原来他是想引起别人注意。“阳阳，要和别人玩儿、得到别人重视，不是靠这种方法的。要想别人重视你，首先要让别人喜欢你，你这种行为，可不会让别人喜欢你呦！”听到这些，阳阳惭愧地低下了头，若有所思。后来，每次阳阳有了新问题，笔者都会第一时间和他沟通，他也十分愿意和笔者分享。渐渐地，他开始在课堂上踊跃地回答问题，遵守课堂纪律，也交了一个好朋友。课间，笔者见他经常和好朋友快乐地玩耍，变得乐观又开朗。

二、特别的爱给特别的你

笔者从兄弟学校交流回来后，又接手了一个新班级，见学生前心里有些忐忑，担心他们不会喜欢笔者这个“后妈”。第一次走进二（3）班的教室，笔者依旧保持着往日雷厉风行的风格。快放学时，笔者用敏锐的眼神迅速扫过所有的学生，凭着第一印象，找了几名“小壮丁”跟着笔者去图书馆领新书。小王同学也在其中，笔者只记得他笑得很开心，像是难得有机会出来放风似的。到了图书馆，笔者递给他一摞书， 他笑得像花儿一样，激动得跺起了双脚，搬起书就小跑着向教室走去。不一会儿，小家伙却丧着脸出现在笔者面前。接他放学的妈妈拉着笔者说了句悄悄话：“孩子身体不好， 平时不能做剧烈运动，也从来不上体育课的，所以刚刚您给他的书，我让其他同学替他放教室里了，不好意思了，老师。”哦， 小家伙原来是因为没完成任务才不高兴的，见孩子妈妈不愿多说孩子的情况，笔者也就没再多问。

正式开始上课了，小王同学没有什么能特别引起笔者注意的地方，他既不调皮，上课也不是特别积极，唯一给笔者留下的印象是他三天两头请假。班上有一对上课时特别爱说话的“小鹦鹉”。为了把他俩分開，笔者给小王同学换了个位置，让安静的他和其中一个“小鹦鹉”坐到了第一排。换座位的第二天，小王同学的妈妈联系了笔者，说小王同学这次可能要多请几天假，他住院了。这次，妈妈告诉笔者，孩子得的是血友病。昨天回家，他告诉妈妈， 老师给他换位置了，是不是因为他表现不好，才要坐到第一排，所以昨天他听得很认真，坐得很端正，但是孩子实在太脆弱了，到了晚上，他的四肢开始疼痛、肿胀，被送进了医院。笔者意识到这个孩子需要被特别关照。第一次遇到血友病患者，笔者还是有些手足无措。他的妈妈给笔者发了一段视频，介绍了一些关于血友病的知识，让笔者不要太担心，孩子从小就生病了，已经会保护自己了。

小王同学出院后，笔者开始注意他的表现。有一次语文课上写习字册，小家伙一会儿就写完了，然后在座位上摇头晃脑、东张西望。笔者走到他的座位旁，拿起他的习字册，一瞧，字歪歪扭扭、东倒西歪。于是，笔者说：“你的学习态度也太不端正了吧，擦掉，重写。”小家伙委屈极了，眨巴着眼睛看着笔者，一点一点地擦掉字，默默地开始重写。晚上，笔者接到了孩子妈妈的电话，小家伙又要请假了，右侧身体僵硬不能动了。笔者后背一凉，心想， 白天让他擦了习字册重写，会不会是书写量太大了，才导致他身体不舒服。笔者怯怯地告诉孩子妈妈白天的事。孩子妈妈说：“老师，别放心上”，还说他们已经习惯孩子三天两头在医院了，而且孩子回去跟她说，老师开始关心他的学习了，他很开心。小王同学住院期间，妈妈给笔者拍了段视频，医生正在给他治疗，护士阿姨正在帮他挂水， 因为疼，他哭得可伤心了。望着视频里的小王同学，笔者也忍不住潸然泪下。小王同学出院了，他又一次高高兴兴地出现在校园中。这次他回归课堂后，笔者渐渐降低了对他的学习要求，给予他生活上更多的关照，不断给他加油打气，带动全班同学帮助他、照顾他，使他感受到班集体的温暖。渐渐地，笔者发现小王同学请假的次数少了，也更爱护自己的身体了，而且变得更加乐观、开朗。在最近的一次写话中，小王同学写道：

今天妈妈又带我去医院挂水。拿着药来到挂水的地方， 挂水的人好多啊。耳边不时传来吵闹声、哭声，那是怕打针的小朋友在哭闹。

我现在可勇敢了，扎针的时候我会配合护士阿姨撸起袖子，捏着拳头把手伸过去，这样也不会太疼。每次护士阿姨都会夸我很棒，其实，小时候，我也哭过，扎针时也很紧张，但是我现在长大了，这点疼不怕，妈妈说我是个小男子汉啦。

在遇到小王同学前，笔者从未觉得生命是如此脆弱。笔者很幸运能够遇到小王同学。遇见他，笔者意识到，学生的任务不仅仅是学习，还有比学习更重要的事情，那就是健康。

教师这份职业不仅仅是通过教学提高学生的智力，更重要的是用爱心和耐心对学生进行德育[1]。教师要想方设法走进每位学生的心里。如何打开学生的心门呢？著名教育家李吉林老师曾说：“教育真像美妙的诗篇，它是用老师的真情和智慧去撰写的，它是用‘爱去叩开孩子的心扉的。”教师对学生付出的爱，学生是能感受到的。只有以心换心，用师爱温暖学生，学生的心门才会向教师打开。

【参考文献】

许悦.“爱满天下”教育理念在小学德育教育中的实践探究[J]. 当代家庭教育，2021（03）：155-156.