有爱、有思想，还要有规划

包春进

【关键词】教师专业成长;师爱;教育思想;人生规划

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）06-0071-02

有一种理想，总能冲破一切阻拦，那就是共产主义理想;有一种使命，总令我心潮澎湃，那就是教书育人。教师作为世界上最光辉的职业，肩负着教书育人的重要使命。唯有教师成长，学生才能生长。新时代呼唤新型教师，新型教师则可能有着相似的专业成长路径。

一、让“爱”成为专业成长的助手

第一，爱孩子。魏书生老师曾经说过：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”教育是一场爱与被爱的修行，作为人类灵魂的工程师，教师要把工作做到孩子的心灵层面，用心做教师，用爱做教育。只有当教育者真正走进孩子内心世界和心灵深处，教育才会成为一种价值引导，成为有灵魂的教育。在教育教学中，我总是心系学生，时时处处为学生着想。平时，学生犯错了，我会与学生促膝谈心，使学生心悦诚服地认识错误、改正错误;学生在学习和生活上遇到困难时，我会尽自己所能给予帮助，让学生感受到温暖。从教以来，我无数次陪着学生走在自由交心的回家路上，也将无数个“双休日”变成了“双干日”，也记得一届又一届的毕业生和我道别时的那幅不舍画面……我享受教育带给我的这种“痛并快乐着”的美妙过程。

第二，爱思考。一个好教师应把自己定位为“知识分子”，永远保持学习、思考、钻研的好习惯。从教第一年，我就很喜欢浏览《小学生数学报》，慢慢地，自己也產生了一些好的想法，于是便试着投稿，没想到第一篇数学小论文《利用不同位置作为起始点》就被选中刊发。从此，我就不断地写，这种写并非来自外部的压力，而是对数学知识感兴趣，并形成了系统的思考。我把文章的选材视角定为这样几个方面：对难题非常规探索，对学生作业的反馈，对教学重难点的突破，对阅读之后的反思，对已有观点的系统整合，还有对他人教学方法的科学改进……十几年来，我发表了近50篇数学教学论文。

有人会问，创作的动力来自何处，我认为，来自对学生的喜爱，来自对事业的热爱，来自对真知和真理的追求。所以我要说，爱是教师成长的首要条件。

二、追求有思想的课堂

作为一名教师，学生就是我们的教科研主体，课堂就是我们开展教科研的主阵地。从学生的角度去研究，设计出基于学生发展的数学教材和学材，打造有深度和有高度的数学课堂，是我不懈的追求。我力争把每节数学课都当作研究课来上，通常课前我会认真备教材、备教法，考虑教材内容为什么这样设计，教材里隐藏的思维方法有哪些，教材内容应如何拓展等。美国教育家杜威曾经说过，我们所教的知识如果不能组织到学生已有的经验中去，这种知识就变成纯粹的言辞，纯粹的感觉刺激，只能唤起机械的反应。作为新时代的教师，我们一定要反复琢磨学生，反复打磨课堂，反复锤炼语言，久而久之，才能实现专业发展。

我很喜欢数学特级教师华应龙平时的思考“便笺”，也十分佩服英国某大学随处可见的用来记录有价值想法的纸条。我喜欢这种随时随地的思考，因为这种思考方式能够带来改变，还会带来创造。也正是因为有了思考，我的教学思想才有了创造性，我教的学生在课堂上也有了创造性。于是，我的课堂成了学生思维拔节的场所，成了学生德、智、体共同发展的摇篮。每教一节课后，我都及时撰写教学随笔，这样就犹如对自己的教学过程进行一次“X光”透视，帮助我及时了解自身教学的缺点、闪光点以及学生的疑惑点和创造点，有效提升了课堂教学水平。

2015年，我主持并申报的江苏省教研室课题“基于儿童视角的习题呈现策略的研究”成功立项，并顺利通过开题论证、中期论证两个环节。2019年，该课题通过江苏省教研室领导的一致肯定，成功结题。2016年，我的课题研究成果之一《小学数学课堂习题教学策略》一文成功发表在《江苏教育》杂志上。在收获喜悦的同时，我更加感受到数学学科的魅力，也更加坚定了自己的研究数学课堂之心。

三、做一个有规划的人

古人曾说：凡事预则立，不预则废。这句话强调了规划的重要性。教师的个人专业成长，也同样需要规划。从2010年起，我相继制定了自己的专业成长提升规划书：2010～2013年成为泰州市教坛新秀规划书，2013～2016年成为泰州市教学能手规划书，2016～2019年成为泰州市学科带头人规划书。2015年，我提前获得了规划书中的“泰州市教学能手”称号。2018年，我又成功入选海陵区“新锐教师”队伍，并以此为跳板，一年后成功获评泰州市学科带头人，提前完成了自己10年教科研规划。

2020年，在学校领导的推荐和自己的努力下，我又先后获得了海陵区“优秀教师”、泰州市“优秀教师”等称号。在随后的职称评定中，我“过五关斩六将”，顺利晋升到高级教师行列。虽说过程很辛苦，但经历后似乎有种“脱胎换骨”的感觉。未来几年，我还想实现终极梦想——成为江苏省特级教师，我有信心，也一定会加倍努力，永不言弃。

教师的成长路径是有规律可循，有“套路”可依的。整体看来，“有爱”是处在感性层面的，“有思想”是位于理性层面的，而“有规划”则是从长远和可持续层面考虑的。有了这三样法宝，我们离成功便不远了。

（作者系江苏省泰州市大冯中心小学副校长，高级教师）

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