非遗文化
- 传统文化浸润心田 “非遗”文化绽放校园
团活动实践中非遗文化的融入可以让学生感受更多非遗文化所带来的影响，实现文化继承与发扬的效果。文章主要是以国家级非物质文化遗产“东坝大马灯”为例，分析如何与小学美术课堂教学融合，推动美术实践活动文化渗透。关键词：非遗文化；小学美术；实践活动；融入研究中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）46-0151-04一、 引言传统文化进课堂已经成为社会的教育共识。非遗文化是传统文化的重要组成部分，蕴含着中华民族特有
考试周刊 2023年46期2023-12-10
- 弘扬优秀文化精神 厚植学生人文底蕴
：独具魅力的非遗文化，蕴含着深厚的内涵和精神，笔者为传承优秀文化精神开展非遗艺术融入小学油画特色课程的探索，在教学中加强学生艺术体验，汲取丰富的审美教育元素，弘扬非遗文化，推进学校美育高质量发展；培育学生艺术表现，主题鲜明，积淀学生底蕴，提升核心素养，落实艺术实践。关键词：非遗文化；小学油画；特色课程在美术教学中结合番禺非遗文化，着力加强中华优秀传统文化的教育，创建番禺非遗艺术融入小学油画特色课程，让学生学习和领会中华民族艺术精髓，引导学生了解世界文化的多
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 公益助力“非遗文化”走进千家万户
。发扬和传承非遗文化，就是要不断拓宽广大群众了解非遗、体验非遗、学习创作非遗的渠道，不断创新非遗走进群众生活的形式与内容。01 益粒种子连续2年承接上海市群众艺术馆市民艺术夜校“上海顾绣”项目美，是看不见的竞争力。上海市长宁区益粒种子青年公益发展中心（以下简称“益粒种子”）用公益大爱之心，让“非遗文化”走进社区、走进学校，为非遗文化的传承与发展注入了新的活力，为弘扬传统文化贡献了青年力量。益粒种子由一群热衷公益、具有使命感以及责任感的青年人筹建发起，创立不
至爱 2023年9期2023-10-27
- 非遗文化视域下艺术设计学专业学生创业就业能力提升路径
】本文提出将非遗文化课程融入艺术设计学专业课程体系、联动创新创业教育新课程、探索非遗教学模式，全面培养学生的艺术设计创作和就业创业能力、建立非遗文化工作坊为学生的就业创业提供新平台等策略，以实现艺术设计学专业学生在非遗文化发展背景下完成就业创业，弘扬与传承非遗文化的目标。【关键词】非遗文化 艺术设计学 就业创业 帮扶路径【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）21-0088-03近年来，非物质文化遗产（以下简称“非遗
广西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- 推动首都文化和旅游发展迈上新台阶
化旅游； 非遗文化[中图分类号] G127 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2023）08-0057-04党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化和旅游工作。习近平总书记对此发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，为我们做好工作提供了根本遵循、指明了前进方向。尤其是习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话，对中华文化传承发展的重大理论和现实问题作了全面系统深入地阐述，为我们担负起新的
学习与研究 2023年8期2023-08-24
- 推动首都文化和旅游发展迈上新台阶
化旅游； 非遗文化[中图分类号] G127 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2023）08-0057-04党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化和旅游工作。习近平总书记对此发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，为我们做好工作提供了根本遵循、指明了前进方向。尤其是习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话，对中华文化传承发展的重大理论和现实问题作了全面系统深入地阐述，为我们担负起新的
学习与研究 2023年8期2023-08-24
- 非遗文化与传统节日的融合路径
关注。同时，非遗文化与传统节目的融合逐渐成为其未来的发展方向。因此，本文主要从当前非遗文化的傳播方式入手，分析当前非物质文化遗产融入我国传统节日、融入我国文化创意资源的成功之道。关键词：非遗文化 传统节日 优化路径非物质文化遗产在我国传统文化当中占据着重要的地位和作用，不仅是我国文化保护工作的重心，还是传承的核心。只有对优秀的非遗文化进行传播和弘扬，才能够不断树立文化自信，达到建设“文化强国”的最终目的。而在当前科技不断发展的当下，如何实现非遗文化和传统节
文学教育 2023年8期2023-08-22
- 乡村振兴战略背景下非遗文化传承与发展策略研究
】乡村振兴；非遗文化；浉河港乡；毛尖茶【中图分类号】G25 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—067—03乡村传统特色手工艺成为开启乡村振兴之路的一把钥匙，不仅创造就业岗位解决贫困还传承传统技艺保存历史文化。[1]2022年11月29 日，我国传统制茶技艺及其相关习俗确立入选世界非物质文化遗产名录，为我国部分产茶乡村提供振兴发展新思路。传承与发展非物质文化遗产对帮助实现乡村振兴具有重要价值，以浉河港乡毛尖茶为例，分析其价值，
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 安徽省怀宁县游学课程的设计与开发
——以“非遗文化”游学课程和“红色文化”游学课程为例
的红色文化、非遗文化、美丽乡村和学校教学实践基地等优势，县外依托著名旅游景点和校际交流活动，结合学校专业学会特点和学员兴趣要求，找准游与学的契合点，设计多条游学路线，建立游学实践基地，开展形式多样、内容丰富的老年游学活动。在游学课程的设计与开发过程中，学校重点坚持以下两个理念：一是课程形式把握上，要坚持把学习与旅游有机结合，围绕课程活动标准、学员需求以及旅游线路等，精心制定切实可行的游学计划。在游学前组织开展有关游学地的历史、文化、风俗等的讲解活动，在游学
老年教育(老年大学) 2023年7期2023-08-15
- 非物质文化遗产融入中职学校体育与健康课程建设的探究
。【关键词】非遗文化 中职学校 体育 特色课程【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0137-04广西商业技师学院（以下简称我校）坚持文化与技艺的传承、研究、创新与推广，聚焦国家级非物质文化遗产五禽戏，并以五禽戏为原型创编一套易学易懂的，融入具有广西特色的花山壁画蛙形图案的五禽壮蛙操。我校将五禽戏融入学校体育与健康特色课程建设中，打造“一校一品”的学校体育运动项目，丰富学校文化育人活动品牌，提高体育课堂趣味性
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 非遗如何进入高职教学的民族志研究
塑教学，发现非遗文化进入高职教学实质是一个文化融合的创新过程，必须在实践中不断更新优化，才可能趋近于完善。具体策略是：以非遗传承与保护的国家政策为保障，以教育管理部门顶层设计为抓手；结合教学改革，以非遗为师，不断提升传承保护的能力与水平；优先挖掘本土非遗资源，充分挖掘其服务于高职专业人才培养价值与功能；适应高职教学管理制度，争取资金和资源的供给。关键词 凤翔泥塑；非遗文化；高职教学；民族志；文化融合中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-
职业技术教育 2023年11期2023-07-25
- 非遗文化融入幼儿园美术活动的探讨
入挖掘和体验非遗文化的内涵，将其融入幼儿园美术活动，有利于培养幼儿的创造力，让非遗文化能更好地传承弘扬下去。非遗文化融入幼儿园美术活动，能让幼儿接受非遗文化的熏陶，开阔幼儿视野，提升幼儿美术素养。非遗文化融入幼儿园美术活动，可采取以下途径：创设丰富的艺术环境，身临其境感受非遗文化的魅力；“请进来，走出去”，丰富美术教育形式；以项目课程为依托，进行深度的学习。关键词：幼儿教育；非遗文化；美术活动；传承；弘扬中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 非遗视角下扬州漆器髹饰技艺的可视化信息图表研究
和传承力，为非遗文化的传承发展与传播途径提供一定的借鉴。关键词：非遗文化；扬州漆器技艺；信息图表Abstract：This paper takes Yangzhou lacquerware painting technology as the research object， combinesthe visual design principles and methods， carries out the visual image conversion o
流行色 2023年2期2023-06-28
- 非遗剪纸艺术在高校美术教育中的应用
高校大学生对非遗文化的学习兴趣、艺术创造力及审美能力，并充分发挥文化传承和文化认同机理。关键词：非遗文化 剪纸艺术 高校美术教育 美术创新 图案中图分类号：J20-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）07-0127－04 非遗剪纸艺术是跨越时代鸿沟的财富，是中国人对于传统文化的共情，更是劳动者美好愿景的具象展现。非遗剪纸艺术发展至今，不仅继承了丰富的中国传统文化内涵，在剪裁技巧、造型工艺上也取得了较大的进步。非遗剪纸艺术作为
艺术评鉴 2023年7期2023-06-22
- 非遗文化视阈下高职院校文化响应式教学的实践路径
鉴。关键词：非遗文化，文化响应式教学，实施路径文化自信源自深厚的传统文化底蕴，是一个民族或国家对自己文化的认同和自信心，既包括对传统文化的自信，也包括对现代文化的自信，是民族自信心和文化自觉性的表现[1]。非遗文化是一个民族、一个国家的智慧结晶，代表了一个民族的文化传承和创新的历程，是民族文化多样性的重要体现，是民族文化的重要组成部分，是中华文化的瑰宝，对于文化自信的建设具有重要意义[2]。文化自信能够激励民众对非遗文化的重视和认同，从而促进非遗文化的保护
公关世界 2023年9期2023-06-17
- 论非遗文化与幼儿“墨艺”课程的融合
具体做法阐述非遗文化融入幼儿园“墨艺”课程的研究、探索和实践。【关键词】幼儿园；非遗文化； “墨艺”课程习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土”。将乐人杰地灵，有丰富的非物质文化遗产，如“西山纸” “南词”“擂茶”“将乐柴窑”“龙池砚”等，其中“西山纸”还是国家级非物质遗产。幼儿园美育的广泛性、丰富性，成为非物质文化遗产传承的重要途径。为此，我园积极营造具有地域色彩的教育环境，挖掘教育资源，探索教育
文理导航 2023年12期2023-06-11
- 新时代华州皮影文化推广策略分析
：华州皮影；非遗文化；推广策略华州皮影作为我国出现最早的传统戏曲形式之一，是中华民族宝贵的文化财富，在中外文化艺术界享有崇高的地位。2011年，其入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，在国际上也备受关注。在进入新时代的今天，华州皮影的推广要基于人们的需求，利用现代技术创新宣传方式，突破原有发展局限，进一步丰富皮影文化。一、华州皮影文化推广的背景（一）华州皮影简介华州皮影作为中国最早的“动畫片”之一，发源于关中东部的华州一带，起源于汉代，成熟于唐宋，清末民
东方收藏 2023年3期2023-06-09
- 非遗文化在幼儿课程中的有效运用
师要充分考察非遗文化的特点、幼儿课程教育实际，设计合理、多元、有趣、高效的非遗文化教育课程。文章从抓住幼儿兴趣、巧妙课堂设计、拓展延伸活动等三方面出发，简述非遗文化在幼儿课程中的教学路径。【关键词】非遗文化；“妆糕人”；幼儿课程非物质文化遗产是中华民族伟大文化遗产的重要组成，经由人们世代相传，不仅蕴含着深厚的文化底蕴，而且充分彰显着中国人民的文化情怀。非遗文化之于幼儿教育有着特殊的意义与价值。在物质文明繁荣的当代，幼儿早已接触过多种多样的现代化产物，如大规
文理导航 2023年8期2023-06-07
- 非遗文化资源在幼儿园活动中的传承与发展
摘 要：非遗文化资源在幼儿园活动中有极高的应用价值。文章研究了非遗文化资源在幼儿园活动中的应用背景、现状和策略，针对当前幼儿园活动与非遗文化资源的融合问题提出了解决措施，以促进非遗文化资源在幼儿园中的系统应用，以期帮助广大幼儿教师打造幼儿园活动新样态，实现非遗文化资源在幼儿园活动中的深刻传承与发展。关键词：幼儿园；非遗文化；特色活动作者简介：季倩雯（1994—），女，江苏省南通市通州区牡丹江路幼儿园。基于非遗文化资源，在深度学习视域下开发幼儿园活动，不仅可
求知导刊 2023年5期2023-06-06
- 湖北非遗文化传承视阈下儿童数字绘本研究
创新设计，将非遗文化有机地融合到原创绘本创作中。深入挖掘湖北非遗文化，使儿童在不知不觉中受到艺术的熏陶和文化的浸染，从而更有利于我国文化发展，推动民族文化不断创新。关键词：儿童；数字绘本；非遗文化基金项目：本文系2021年湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“湖北非遗文化传承视阈下儿童数字绘本研究”（21Q139）研究成果。一、儿童绘本用户的特征（一）儿童身心特征童年是人生重要阶段的开始，孩子的生理和心理特征在不同的年龄和年龄阶段都会有所不同。儿童是一个特殊的
美与时代·上 2023年2期2023-06-06
- “陶艺+非遗”模式市场分析及建议
】陶艺产品；非遗文化；创新发展；市场分析非物质文化遗产反映了一个民族同大自然和人文社会长期交往所形成的思维方式、生活习俗以及情感信念，展现了劳动人民的生命力与创造力。随着新经济时代的发展，人们的生活习惯和审美风格随之改变，一些优秀的传统文化逐渐被人们忘记，文化传承受到阻碍。我国是陶瓷制作大国，却不能称为陶瓷强国。从市场上看，虽然经营主体积极从文旅、电商、直播等方面探索陶艺发展新渠道，但现阶段我国陶艺同质化现象普遍、产品竞争力不强、缺乏知名品牌等问题表现明显
东方娱乐周刊 2023年4期2023-05-30
- “短视频+”背景下周口非遗文化进高校的实践路径研究
词：短视频；非遗文化；周口；高校近年来，许多地方高校利用自身优势，通过非遗课程进课堂，结合课程改革、科研竞赛、文化传承等方面的力量，进行非遗的保护和传承，积极探索尝试，促使“非遗进校园”成为进行优秀传统文化教育的新模式，不断开拓非遗传承保护的实践路径。伴随短视频传播发展，利用短视频进行传播已经成为非物质文化传播不得不面临的现实环境。周口文化底蕴深厚，发展文化产业的后劲十足，是提升城市文化形象的有效途径之一。周口非遗文化进高校的可行性分析党的十八大提出，“建
记者观察·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 非遗文化珍贵影像数字保存方式漫谈
摘要：我国非遗文化品类繁多、形式多样，并通常以无形的方式存在，在老一辈大师的言传身教中得以延续和发展，致使传统非遗文化无论是在呈现方面还是在保护与传承的过程中都具有较大难度。另外，现代信息技术的飞速发展，使得一些短視频制作平台在商业利益的驱动下，盲目迎合受众心理，恶搞经典、歪曲历史这种泛娱乐化现象越发严重，甚至出现低俗混乱的趋势。在泛娱乐化快速发展的时代，传统非遗文化却因缺乏推广，不少非遗文化渐渐淡出大众的视野，面临失传、断代危机。因此，利用新媒体时代影像
收藏与投资 2023年3期2023-05-30
- 孝义皮影走进高中美术课堂的校本课程实践研究
、校本课程、非遗文化 皮影艺术是一项融合几千年文化，综合戏剧、音乐、美术、历史、写作、刻绘和说唱为一体的艺术资源的综合体。孝义皮影是在此基础上经过演变和发展，包涵地域特色的国家“非物质文化遗产”。孝义皮影是中国皮影戏重要组成部分，起源于战国时期，因流行于孝义而得名，在山西皮影里最具代表性，是中国最早的皮影发源地之一，在宋金时代已经成熟发展展演[1]。 当前各种文化和思想相互碰撞，在各种影视文化的影响下，我国很多传统的优秀文化受到了冲击。民间艺术已经到了濒临
科学导报 2023年23期2023-04-17
- 聂家庄泥塑在现代文创产品设计中的应用研究
对聂家庄泥塑非遗文化的認识，为非物质文化遗产的保护和传承提供借鉴。关键词：聂家庄泥塑 创意设计 文创产品 非遗文化 创新发展中图分类号：TP391.9 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）05-0046-04Abstract：Niejiazhuang clay sculpture as a state-level intangible cultural heritage has a rich cultural heritage is ra
设计 2023年5期2023-04-14
- 模因论导向下的朱仙镇木版年画儿童拼图玩具设计
图玩具设计 非遗文化引言在信息技术快速发展、人民审美不断革新的当代，创新非遗传播方式，加强非遗的宣传、传播和普及，并且引导全社会力量来参与和推动非物质文化遗产保护与传承迫在眉睫。近年来，国家政策逐渐开始强调非遗文化传承的重要性。朱仙镇木版年画作为河南的优秀传统非物质文化遗产之一，它的传承、发展和创新一直都是各种学者关注的对象。本文从朱仙镇木板年画的发展历史和艺术特色入手，基于模因论的方法挖掘提取出其具象模因、行为模因和意象模因，梳理其题材、造型、色彩等特征
设计 2022年20期2022-11-08
- 心手相传
建国【摘要】非遗文化是我国先祖留给后人的瑰宝，也是民族的记忆，同时也是文化的活宝藏。对非遗文化进行保护不仅仅是为了让非遗文化能够一代代延续下去，还要在延续的过程中发扬光大。为了能够更好的实现非遗文化的传承与发展，很多地区开始将当地的非遗文化引进校园中，利用学校的教学平台和育人作用推动非遗文化的传承与发展。本文对心手相传——非遗文化进校园进行了探究，首先介绍了非遗文化对校园文化的影响，其次阐述了非遗文化进入校园生活的价值，然后以翻山铰子为例进行案例分析，最后
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 审美人类学视域下广西杂技的非遗文化研究
广西杂技;非遗文化;民族审美;传承与创新[中图分类号] B83-05;J828 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8616（2022）03-0074-0920世纪后期，随着美学与人类学交叉研究深入发展为融合研究，一门新兴学科——审美人类学得以形成，并被以王杰为代表的审美人类学学者定位为复合型交叉学科[1]。审美人类学，顾名思义，结合了美学与人类学的基本理论与研究方法，既是人类学研究的深化，又是美学新形态的建构，该学科的建设对人类学与美学学
创新 2022年3期2022-07-14
- 非遗文化融入小学教育的问题及对策研究
应充分认识到非遗文化的重要性，适应时代发展的需要，坚持将非遗文化融入小学教育中，扩宽小学生的视野，帮助他们充分认识、了解我国优秀历史文化，提升文化自豪感，培养爱国热情与审美情趣，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。但目前“非遗进校园”还存在着许多实际问题，发现和解决这些问题，才能为非遗文化融入小学教育添砖加瓦。关键词：非遗文化;小学教育;传统文化中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）17-0123-04非遗
大学·教学与教育 2022年6期2022-07-10
- “蓝草项目”对贵州少数民族妇女传统刺绣技艺保护与传承的借鉴与启发
；传统刺绣；非遗文化【中图分类号】J613.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）08-055-04【本文著录格式】曾玲玲.“蓝草项目”对贵州少数民族妇女传统刺绣技艺保护与传承的借鉴与启发[J].中国民族博览，2022，04（08）：55-58.基金项目：贵州少数民族妇女传统手工艺传承与保护的扶贫模式研究（项目编号：黔科合体R字[2013]LKC2017号）贵州是个以山地为主、少数民族聚居，贫困人口较多的内陆省份。其秀丽的自然风景
中国民族博览 2022年8期2022-07-07
- 将中国非遗文化融入小学美术教学的研究
学课堂。中国非遗文化作为历史文明进程中不可分割的明珠，将其融入教学活动当中，有利于弘扬和传承优秀传统文化。那么，本文将针对如何将中国非遗文化融入小学美术教学课堂展开讨论。【關键词】非遗文化;小学美术;教学活动科学渗透中国非遗文化，能够使小学美术教学活动的开展变得更加丰富多彩。借助传统文化的历史性和背后包含的文化与文明，能够引导学生树立正确观念，使学生审美能力得到发展。因此，小学美术教师在建构教学活动时，应当有意识地将中国非遗文化渗透其中，切实起到丰富教学内
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 以劳动培育工匠精神，以非遗涵养文化自信
将劳动教育与非遗文化相结合，既增强了学生的劳动意识，培养了学生的劳动既能，还有利于培育学生的工匠精神，涵养学生的文化自信。【关键词】劳动教育;工匠精神;非遗文化;文化自信我国是具有几千年历史的文明古国，代代相传的农耕文明孕育充满智慧的劳动人民，也孕育了丰富的传统文化。在互联网时代，人们的生活越来越便捷，劳动教育却越来越薄弱，工匠精神越来越可贵。在小学的校园里，劳动教育也逐步简化為了简单劳动技能的培养（如，系鞋带、简单家务等）。这样的劳动教育是单薄的、局限的
广东教学报·教育综合 2022年77期2022-07-05
- 新媒体语境下“非遗”文化的传播策略创新研究
要问题。当前非遗文化传播面临传播方式单一、大众认知存在偏差、传播受众受限的问题，新媒体语境下，非遗文化要实现更加有效地传播，可通过加强新媒体与传统媒体进一步融合发展、利用数字博物馆做好知识普及、拓展受众群，提升受众定位精准度方式创新传播策略。关键词：新媒体;非遗文化;传播策略非物质文化遗产是中华民族世代相传的文化瑰宝，凝聚着深厚的民族精神与文化内涵。我国向来十分重视“非遗文化”的传播与普及，长久以来，电视等传统媒体作为主要的传播渠道，制播了大量专业且有特色
科学与财富 2022年8期2022-07-04
- 外语经济视角下衢州蛋雕文化外译的语言特征研究
经济全球化;非遗文化;翻译;语言特征1.背景不同国家和民族的不同环境氛围，独特思维方法、价值观念、风俗习惯和宗教信仰，造就了不同文化的独特内涵和文化特色，呈现出明显的文化差异。艾克西拉指出，在翻译含有历史文化信息的文化专有项时，译者很难在目的语中找到对应项表达。如果译者没有站在跨文化的角度而直接采用音译法，其产出的译文是不利于读者准确理解的，进而对非物质文化遗产的传播产生一定的影响。2.衢州蛋雕文化外宣翻译的现状衢州市常山蛋雕艺术于2016年被列入衢州地区
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 打造校外“移动大课堂”
关键词 非遗文化 历史文化 红色文化广州市少工委将“少先队”从校内拓展到了校外，开展丰富多彩的实践活动，涵盖德、智、体、美、劳的同时，聚焦少先队主责主业，开展了非遗文化、历史文化、红色文化传承等活动，实践科學知识技能，让少先队员在社区里面找到自己的队组织，丰富队员们的生活。通草画，一张极具“粤味”的广州名片。2022年春节期间，在广州市少工委主办的“红领巾致敬新春坚守的您——校外少先队主题示范活动”中，市少工委联合广州市青年美术家协会，创作了数款具有行业特
都市人 2022年6期2022-06-28
- 劳动教育视域，非遗文化“唱曲子”的手工技艺校本课程建设
张娜摘要：非遗文化校本课程应该在手工技艺类项目中多加关注。劳动教育与非遗文化的结合，既能将非遗文化传承的更加全面，又能促进劳动教育的立体发展。本文从课程目标，课程实施，课程评价方面，描述我校如何开展劳动教育视域下的非遗校本课程建瓯“唱曲子”。关键词：劳动教育;非遗文化;校本课程;建瓯唱曲子2011年，《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十四条“学校应当按照国务院教育主管部门的规定，开展相关的非物质文化遗产教育。”提出了学校必须为传承非遗文化进行教育活动。
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 话语研究视域下中国大运河非物质文化遗产的对外传播研究
究;大运河;非遗文化;对外传播DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.08.037扬州作为地名最早出现于《尚书·禹贡》中的“淮海惟扬州”，又因其“州多水，水扬波”而得名。自公元前486年吴王夫差开凿邗沟以降，具有2500年历史的扬州，依水而建、源水而兴、因水而美。作为扬州非物质文化遗产的经典代表之一，扬州雕版印刷技艺被誉为印刷史上的“活化石”，是首批国家级非物质文化遗产，也是扬州首次入选世界人类非物质文化遗产的项目，
文物鉴定与鉴赏 2022年8期2022-06-25
- 现代文化创意背景下杨家埠年画纪念品设计开发策略研究
杨家埠年画;非遗文化;再设计;产品;专题设计1 杨家埠年画1.1 研究背景杨家埠年画是民族文化与民族思维的重要载体，是中华传统文化的瑰宝，是人类宝贵的文化财富、其历史及艺术价值有着不可替代的地位。基于非物质文化遗产的文创产品开发，能够让使用者感受到产品中独特的民族思维、文化内涵，增强文化自信使中华传统文化在新时代焕发青春活力。1.2 国内外研究现状作为中国民间艺术三大民间年画之一，杨家埠木版年画具有独特的艺术特色，杨家埠木版年画历史悠久、风格鲜明，且蕴涵着
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 非遗文化在城市中的传承与发展路径研究
望景德镇陶瓷非遗文化能够得到更好的传承与发展。关键词：非遗文化;景德镇;陶瓷在参观景德镇艺术瓷厂的时候，郭沫若先生即兴挥毫，亲笔题诗赞美景德镇：“中华向号瓷之国，瓷业高峰是此都。”陶瓷文化是中国民俗文化中的一部分，主要包括陶瓷艺术和技术，其中，景德镇陶瓷文化在某种程度上可以说是中国陶瓷文化的杰出代表。在千年的发展中，陶瓷逐渐成了景德镇的名片，但是随着社会的发展和新媒体时代的到来，信息化和智能化成了大众生活的主旋律，景德镇陶瓷文化的传承和发展开始面临传承人缺
美与时代·城市版 2022年7期2022-05-30
- 非遗文化在城市文化建设中的保护与传承研究
游资源、开展非遗文化产业创新及拓宽黑砂宣传渠道等途径，将非遗文化融入城市文化建设中，既能丰富城市文化内涵，也能为黑砂文化遗产展示提供平台，在黑砂文化的传播与传承方面发挥重要作用。关键词：非遗文化;黑砂文化;城市文化建设一、城市文化与非遗文化（一）城市文化与非遗文化的内涵城市文化是人们在城市发展过程中创造的，既包括物质文化又包含精神文化，在多种要素整合下形成其价值观念及表现形式。不同自然环境、历史环境及社会环境中所形成的城市有着不同的文化特色。城市文化反映着
美与时代·城市版 2022年7期2022-05-30
- “互联网+”时代夹江年画在文创设计中的创新型表达
”时代为川南非遗文化的活态传承提供了有利环境，文创设计是文化IP进入市场的有效途径。本文以夹江年画为案例，立足于夹江年画的历史与现状，探寻“互联网+”时代下的发展方向，对夹江年画在文创设计中的表达方式、创新要点等方面作了分析探究，并提出了夾江年画文创设计所要面对的挑战和机遇。“互联网+”时代夹江年画的文创设计要以用户为本，针对性投入具有文化性的实用产品，正视新的市场环境，与现代科技相结合提升竞争价值，以商业价值来推动夹江年画的保护与发展。关键词：互联网+;
客联 2022年5期2022-05-30
- 非遗文化融入小学美术教学的探索
小培养学生对非遗文化的关注。小学美术课程教学中，要实现课堂教学的良好进行，即可使非遗文化融入课堂教学当中，既能切合当下文化自信的主旋律，也能继承弘扬我国传统文化。文章结合实际，将非遗文化融入小学美术教学中，以期能够提升学生素养与综合能力。【关键词】非遗文化;小学美术;教学探索要实现小学美术课堂中教学效果的提升，可以在教学过程中融入传统非遗文化的特色元素，整合当地独有的教育资源，使学生在学习的过程中也能认识非遗文化的重要价值，并借助非遗文化帮助构建良好课堂教
文理导航 2022年31期2022-05-30
- 融媒体时代高校非遗文化传承探索
生群体中传播非遗文化、树立大学生文化自信提供了良好契机，融媒体的发展为传统文化的传播提供了现代化手段，在非遗文化和当代大学生之间搭起了一座数字化、智能化、互动性的桥梁。以湘西土家织锦为例，分析湘西土家织锦这一国家非物质文化遗产的文化内涵、审美品质和价值，探寻融媒体时代高校非遗文化传承的可行性，通过课程思政、校园官方微信、鼓励学生创新创业和学生社团活动等途径加强对非遗文化的传播，树立新时代大学生文化自信，书写大国文化新篇章，实现文化育人，使大学生更好地担当起
大观 2022年4期2022-05-18
- 非遗文化的传承与发展分析
涌现出无数的非遗文化，在当前倡导传统文化的发展背景下，非遗文化的传承以及发展显得比较重要。本文就非遗文化的传承和发展中存在的一些问题进行阐述，然后探究传承和发展的策略，通过明确传承和发展的方向，就能为我国非遗文化的传承发展工作顺利开展起到积极作用。关键词：非遗文化;传承发展;发展问题非遗文化是人类千百年发展积淀下的精神财富，是民族文化的象征，有着丰富的文化和历史意义。所以传承发展非遗文化显得比较重要，这对提升国家软实力有着积极意义，而在传承和发展中，存在的
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 媒体融合视域下非遗文化传承与传播策略研究
境。文章分析非遗文化在传承和传播中的现状，结合当下媒体环境，为非遗文化的传承与传播提出建设性的意见。关键词：非遗文化；传统文化；传承；传播中图分类号：G212.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）01-0088-03课题项目：本论文为2020年衡水学院社会科学类课题“媒介融合视阈下非遗文化传承与传播策略研究”成果，项目编号：2020SK10一、引言从2001年5月昆曲被联合国教科文组织列入第一批“人类与口头非物质遗产代表组”到200
新闻研究导刊 2022年1期2022-05-09
- 西江千户苗寨非遗旅游可持续发展策略研究
寨调查发现，非遗文化与旅游业融合发展潜力巨大，但也面临传统手工艺品失真、游客参与度不高、偏离市场需求等问题。基于此，提出迎合旅游市场文化体验需求、优化非遗旅游融合方式、强化非遗旅游形象、健全非遗旅游开发机制等建议，以期为民族地区非遗旅游可持续发展提供参考。关键词：非遗文化；旅游开发；西江千户苗寨中图分类号：F592；G127 文献标识码：A基金项目：2021年凯里学院国家级大学生创新创业训练项目“传统村落振兴背景下雷山县非遗文化与旅游业融合发展路径创新研究
旅游纵览 2022年3期2022-05-01
- 汉绣中的楚文化
绣 楚文化 非遗文化 汉绣是流传于现武汉、荆沙、洪湖及三地周边地区的传统刺绣技艺，从地域上看，这些区域原属于春秋战国时期楚国的核心部分，集中了楚国政治、经济和文化的重要内容，因此汉绣与楚国发达的楚绣技艺有着一脉相承的渊源。 一.汉绣与楚绣 1982年湖北荆州马山一号墓被发掘，出土的文中有35件衣衾，其中有21件都有刺绣装饰，能够清晰辨认纹样的有18件，这是迄今为止发现的拥有大量保存完整和品类丰富丝织品的楚墓，被誉为“先秦丝绸博物馆”。冯泽民（2012）在《
文学教育 2022年4期2022-04-27
- 非遗文化与劳动教育融合初探
国园关键词：非遗文化 劳动 教育一、校馆合作，打造“非遗进校园”公教品牌活动非遗文化是我国的瑰宝，是各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，通过人类口传心授、世代相承的无形的传统文化表现形式，具有独特的育人价值，蕴藏着传统文化根源。将非遗文化与劳动课程相结合，既是对非遗文化的最好传承，又是培养学生核心素养的一条途径，更是新时代劳动教育的要求。我校牵手宜春市美术馆开展馆校合作之“非遗进校园”系列公教品牌活动。该活动以每月“一主题两节课”的常态化教学形式，将
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 嘉绒藏族非遗文化
的流逝，这项非遗文化也逐渐消逝，少有人问津，本文通过对“博巴森根”的历史背景进行分析，发掘该锅庄的艺术形式魅力，体会其所展现的文化内涵，以期保护该项非遗文化，促进其的传承和发展。关键词：博巴森根;嘉绒藏族;非遗文化引言：“博巴森根”锅庄舞距今已经流传一百多年了，时间的流逝使得它逐渐消失在大众的眼前，但是该舞蹈具有深刻的人文价值和艺术魅力，作为我国第二批列入的国家级非遗文化，“博巴森根”将舞蹈的肢体语言和叙事性的歌词充分结合，让人身临其境的感受到藏族屯兵在百
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 浅析非遗文化“壮欢”艺术在初中音乐课堂的传承和运用
中音乐课堂;非遗文化;"状欢"艺术引言：加强国家民族团结，促进我国社会团结进步，建设民主和谐多元文化，弘扬优秀民族精神，是我国提高整个国家政治软体实力迫在眉睫的长期重要任务。少数民族歌剧音乐是在少数民族音乐的基础上复制和发展起来的，的确是祖国文化宝库中罕见的文化瑰宝。它无疑体现在了当代最高学术水平之下的优秀民族音乐。本文拟通过对云南少数民族音乐资源的发掘、整理、抢救、保护、传承和利用等方面的阐述，进一步为民族团结进步事业更好更快的发展而赞叹和呐喊。从实践价
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 非遗文化融入幼儿园课程建设的策略浅析
现。关键词：非遗文化;幼儿园课程;建议中图分类号：A 文献标识码：A前言挖掘“非遗”中的可利用资源对幼儿进行启蒙教育的价值，在幼儿园构建具有中华文化内涵的课程体系，将“非遗”文化和资源融入幼儿园的特色教育教学活动，形成一套符合本土化或地域特色的实践课程模式，增强幼儿“非遗”的认知、保护和传承的意识，从而强化中华文明根基，培养文化认同，树立文化自信，这对于中华优秀传统文化的传承和幼儿启蒙教育都具有重要意义。因此，本文从开发“非遗”课程的角度，幼儿园如何利
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 文化景观角度的侗族鼓楼公共生活价值探寻
发展，在鼓楼非遗文化传承、助推侗民脱贫上取得了一定成效。论文尝试从文化景观理论的角度探索鼓楼选址与村寨的关系，以及鼓楼与寨民公共生活的关系。鼓楼经济的发展给村寨带来了变化，鼓楼新的功能将鼓楼融入现代社会，焕发民族文化活力，帮助侗民走上脱贫致富路。关键词：文化景观;侗族鼓楼;非遗文化;脱贫攻坚一、理论概述文化景观指居住在其土地上的人的集团，为满足某种需要，利用自然界所提供的物质材料，有意识地在自然景观之上叠加了人类活动形态，反映了文化体系的特点和一个地区的自
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 高职院校图书馆非遗文化资源建设的开发利用实践研究
院校图书馆;非遗文化;资源;实践;研究摘 要：非物质文化遗产是人类宝贵的智慧结晶，对其开发、保护和利用具有十分重要的意义。文章阐述了高职院校图书馆非物质文化遗产资源建设开发利用的重要意义，介绍了高职院校图书馆非物质文化遗产资源建设取得的创新性成果，提出了高职院校图书馆非物质文化遗产资源建设开发利用的新途径。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2022）01-0047-03非物质文化遗产（以下简称“非遗文化”）彰显了一个民族甚
河南图书馆学刊 2022年1期2022-03-18
- 融媒时代非遗文化传播方式的反思与重构
技术推动下，非遗文化的传播方式不断革新，微信朋友圈、公众号、短视频、网络直播等移动传播平台风起云涌，5G网速的提升与流量资费的下降，促使移动终端远超传统路径，成为传播的主流。非遗文化的传播方式要紧贴时代，合理利用移动媒体的各种优势，发掘自身的文化特色并引入多元流量，以简洁、高效的切入方式推动非遗传播生态化。另一方面，非遗文化还应加强与受众之间线上线下的交流互动，发展高粘性的非遗“铁粉”，编辑优质的视频、推文，组建专业的直播阵营，从方式、路径、内容、视觉等多
美与时代·上 2022年1期2022-03-05
- 数字动画短视频 在非遗文化传承保护中的运用
大众欢迎。在非遗文化传承的过程中，短视频产业与非遗文化的融合与发展就有着非常重要的意义，这不仅仅是通过短视频促进非遗文化的弘扬与传承，更是优秀的传统文化推动着短视频行业的优质发展。本文主要探讨数字动画短视频在非遗文化传承保护中的运用，希望可以寻找有效路径，从而推动短视频产业的创新发展。【关键词】 数字动画;短视频;非遗文化;传承【中图分类号】J953 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）47-00
今古文创 2021年47期2021-12-22
- 高职院校在“非遗”保护和传承中的角色定位及功能重构研究
天然阵地，是非遗文化实现市场转型、服务地方经济文化发展的链接主体，是非遗文化突破传统桎梏、实现创新发展、融入创业实践的承扬主体。在此基础上重构功能，提出建设非遗学科共同体、完善学科体系建设、打造非遗课程体系、提升师资队伍质量、创新文化表现形式;成立联合发展共同体以加强社会宣传推广、促进企业研发创新、实现文化资源市场转变;构建区域文化共同体以树立文化理念引领、推进多元主体建设、加强文化交流与输出。[关键词]非遗文化;学科建设;校企合作;文化共同体[作者简介]
教育与职业(下) 2021年12期2021-12-22
- 非遗媒介化生存路径探析
见。关键词：非遗文化；文化空间；文化传播；涌溪火青中图分类号：S571.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）18-0251-03安徽泾县的涌溪火青产于城东溪山的丰坑、盘坑、石井坑、湾头山一带。据《泾县志》记载：“清顺治二年（1645年）由磨盘山南起至涌溪，广阔三十余里，多产美茶并杉木。”此茶源于明朝，至清已是皇家贡品，曾列十大名茶之一。当时的泾县商人在传统的徽州炒青制法基础上进行改良，将茶叶揉炒、挤压成紧实的腰圆形，冲泡后形似兰花舒
新闻研究导刊 2021年18期2021-12-09
- 乡村文化振兴背景下的土家织锦文创产品创新设计试探
得越来越多的非遗文化走进了大众的视野，影响着大众的生活。与此同时，非遗文化在当代社会占据不可磨灭的地位，也使非遗文化在当今社会中散发其独有的光芒。关键词：土家织锦;非遗文化;传统文化;文创产品在当今状况下，随着时代的进步与发展，设计创意产品成为人类文化中重要的一部分，同时也是全世界经济振兴和迅猛发展的重要原因。新的创意可以促使文化创意产品的发展，使文创产品更具特色。但在过分看重产品的情况下，人们往往容易忽略对文化和创意的关注。就当下情况而言，文创产品不仅仅
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 艺术演绎中的文化追求：传统手工艺校园推广策划
数民族特色的非遗文化，它是一种传统的染布技术，利用豆制品、石灰粉等进行印染，再搭配少数民族独特花纹和图样，具有很高的艺术和文化价值。但是由于制作工艺复杂、用料讲究，传承人非常少，为了让这一传统艺术传承下去，我们成立了“墨色”豆染工坊，并在高校进行推广，希望吸引更多青年大学生学习这一传统艺术、参与到豆染艺术保护中，吸引更多人才加入“墨色”豆染工坊营销工作中，为非遗文化保护贡献一份自己的力量。关键词：豆染工艺;非遗文化;校园推广;人才培养豆染包括了染色剂制作、
三悦文摘·教育学刊 2021年42期2021-12-03
- 特色课间操莲枪舞的创编和教学实践研究
和内容，促进非遗文化的传承与创新，创建一个具有地方特色课间操的校园，我校体音美教研组就民间文化“莲枪舞”进行了操化创编，创编了一套既能促进我校学生身心健康发展，又具备观赏价值的课间操。本文运用了文献资料法、传授法、访谈法、观摩法、资料整理法、教学研究活动和教学实践检验法，对“莲枪舞”特色课间操的创编背景、原则、教学实践等方面进行了分析。关键词：阳光体育;特色课间操;非遗文化;莲枪舞学校开展阳光体育运动，就是号召学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，以“健康
科学与生活 2021年25期2021-12-02