乐趣
- 话题作文“乐趣”导写
军明文 题请以“乐趣”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，600字以上。思路点拨生命是寻找乐趣的过程，乐趣是享受而非枷锁，是心灵最自在无碍的飘浮。“乐趣”这一主题，可选择从以下几个角度立意。角度一：生活里充满各种各样的乐趣，例如读书、冒险、思考、运动、听歌、旅游、写作、下棋，等等。每个人的经历不同，审美不同，志向不同，因而爱好千差万别。可从自己某一方面的兴趣着手，描绘具体过程与经历，阐述此乐趣给自己带来的快乐。这一写作角度属于常规思路，易于切入主题，适合
作文成功之路·中考冲刺 2023年8期2023-12-18
- 小学数学兴趣引导教学探讨
导孩子发现学习的乐趣，爱上学习，参与到学习中，才不会觉得学习是一种负担。因此，老师想教好小学数学课，重点在引发孩子对学习数学的热情和兴趣。本文就小学数学课堂上，兴趣引导教学的积极作用以及引起学生学习兴趣的方式进行分析。关键词：小学数学;乐趣;寓教于乐引言小学数学是学生学习数学打基础的阶段，也是孩子对于数学的启蒙学习的重要阶段。在这一阶段着重关注增强孩子对于学习数学的乐趣，爱上学习数学，相当于为未来学习数学打一个坚固的地基。所以，小学数学老师在小学阶段主要是
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 在小学科学教学中如何培养学生的科学探索精神
探索中感受其中的乐趣。◆关键词：自主探索;合作;思;乐趣顾名思义，小学科学的新课程标准提倡探究性学习，注重引导学生在探索中主动参与、独立思考、亲自实践、合作探究。与过去的“看重传承知识，忽视培养能力”的做法有本质上的不同。这样对我们这一代的教师和学生都提出了一个新的高层次的挑战，也是新时代下赋予我们这一代科学教师的使命，让科学探索有了更广泛的发展和思考畅想的空间，注重科学素养的培养，同时也让学生具有了科学的探索精神。结合我在这一阶段的教学中，所思所想，对其
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 增添趣味元素，让高中历史教学充满精彩
历史;课堂教学;乐趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-在传统教学模式的影响下，学生只能被动接受学习，学生的学习氛围不浓，课堂教学效果“死气沉沉”，整个课堂教学质量不高，是现在高中历史课堂教学的真实情况。因此，高中历史教师要想成功实现教育目标，就必须积极寻求新的教学方法，为高中历史课堂增添趣味，为枯燥的课堂注入活力。一、营造学习情景，尊重学生主体作用要营造一个有趣的高中历史课堂，就必须营造一个舒适活泼的学习氛围。良好的学习氛
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 激趣教学，让英语走进孩子的心灵
词：兴趣;激趣;乐趣;教学兴趣是一种心理倾向，其基础是认识及探索外界事物的需要，是推动人们认识各项事物及探索各类真理的重要动机。学生的学习兴趣，是其自身学习的内在动机，也是推动学生学习、探索、探知知识以及获得各项能力的一种强烈欲望。小学时期是学生语言学习的关键期，小学英语教学，特别是对小学低年级的英语教学，有效、高效地激发学生对英语的学习兴趣，是顺利、完美完成教学任务，以及提高教学效果的重要手段。因此，作为一名小学英语教师，必须想方设法提高自己的激趣教学水
快乐学习报·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 兴趣·情趣·乐趣
力把兴趣、情趣、乐趣，这“三趣”儿童水墨教学法带进小学美术课堂，遵循学生的认识规律和心理特征，使学生产生的浓厚兴趣 ，快乐地体会水墨国画，努力探索笔墨的魅力，从而让我们的儿童水墨教学效果也收到事半功倍的效果。【关键词】水墨画;兴趣;情趣;乐趣传承中国传统文化是我们校园基础教育的重要组成部分，水墨绘画更是我国特有的文化遗产。但是，在小学义务教育阶段，之前水墨画教学之前一直不太受重视。现阶段，随着新课改的推广，我们也可以看到，水墨画在小学美术教育中所占的比重已
广东教学报·教育综合 2021年137期2021-12-03
- 创新识字方法 体验识字乐趣
使学生体验识字的乐趣，培养学生主动识字的意识和能力。在教学实践中，我们利用信息技术手段制作动态的识字教学课件、根据识字教学内容编制识字韵文和有趣的识字故事，有效地激发了学生的识字兴趣，使学生感悟到了古人造字的智慧，感受到了汉字的无穷魅力。关键词：小学语文;识字方法;乐趣;策略我们开展小学语文低年级的识字教学时，如果仅仅把目光放在识记汉字这一块，很容易使识字教学陷入单一的模式，无法有效激发学生自主识字的兴趣。所以，我们应以运用统编版小学语文教材为契机，对小学
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 借助信息技术打造小学英语快乐课堂
英语教学;兴趣;乐趣;思维能力;口语交际在小学英语教学活动中，学生作为课堂的主体，他们知识的获得，很大程度上是通过课堂上多次操练而获得的。在教学过程中，活动的形式丰富多彩，有歌舞、有模仿、有扮演、有游戏、有作画......如此形式多样的活动，使每个学生能全身心地投入到课堂活动中来。目前，现代信息技术逐渐融入英语教学中，改变教学模式，丰富课堂活动类型。几年来，我一直尝试将信息技术运用于英语教学活动中，打造快乐课堂，使学生能轻松愉悦地学习英语。一、利用多媒体导
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 如何帮助小学生更好理解古诗词
无法品味到诗词的乐趣。关键词：小学语文;词语解释;时代背景;乐趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-077诗词文化之所以在中国历史上源远流长，尤其深刻的背景和意义。对于诗词爱好者来说，诗词就好比是一盘珍馐，读之使其食欲大增。在漫漫长河里，许多作者通过诗词来表达自己对当时的情感，特别是李白、杜甫之流作诗宏伟，表达了充分的乐观主义精神、对于诗词而言，我们可以根据其内容了解当时的时代背景和人们的生活，从侧面了解当时的政治主张，通过作
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 浅谈小学低年级数学趣味化教学
学;低年级数学;乐趣简而言之，有趣的教学主要是将学生的心理兴趣作为关键因素，将学生心理素质的全面发展作為目标并在教师的合理指导下进行，使学生能够积极、创造性地参与学习活动，组织有关知识理解和技能发展的培训活动。毫无疑问，一种有趣的教学策略非常符合数学的特点和低年级学生的认知发展水平，并且对教学活动的顺利进行有着非常重要的影响。因此，教师应该对趣味教学的概念和要求有更准确的了解，并将其合理地应用到小学数学中，从而不断提高和优化各个教学水平。这样，可以更好地保
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 浅谈如何在手工教学中提升幼儿的动手能力
使幼儿可以体会到乐趣，第四方面为，要集合幼儿的家庭一同去促进幼儿动手操作的能力。关键词：动手操作能力;家园共育;乐趣;手工教学在幼儿园中经常会听到，有关双手作用的儿歌，通过这些儿歌我们就可以看到我们的身体中手是多么的宝贵，双手可以为人们的生活带去极大的便捷。可以说幼儿的智慧就在于他的双手，因为幼儿手部的肌肉的是会因为长期活动而变的灵活且精细的，这样也会更好的去激发幼儿去大脑潜能，以此去促进智力的开发。作为教育工作者我们所培养的未来社会的建设者，幼儿们应该是
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 小学语文低年级趣味识字教学探究
语文;识字教学;乐趣小学生刚刚开始系统地学习知识，而学习任务比在幼儿园要困难得多，导致学生很难对学习新单词产生兴趣。在课堂教学过程中，学生不能积极动脑筋思考问题，这阻碍了课堂教学的有效性。在特别乏味的识字教学中，低年级的学生被动地接受老师的知识教学，并且很大一部分教师认为学生在课堂上无法理解的知识应该增加家庭作业的数量并从而加深学生的记忆，这不利于学生理解和使用新词语。因此，作为小学语文教师，必须在低年纪识字教学中积极运用趣味教学，以满足学生的主观需求，增
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 在生活中寻找表演的乐趣
寻找生活中的表演乐趣。因此，在音乐与戏剧表演教学的过程中，高中音乐教师需要注重自身的责任，确保可以全面做好优化各环节教学，制定针对性教育方案，帮助学生更加高效地完成知识学习。基于此，本文主要围绕开放式戏剧教学环境及挖掘生活元素教学的重要性进行讨论，并阐述了实际教学建议。【关键词】 戏剧表演 高中音乐 乐趣 生活引言：在教育体制改革的背景下，教师应该全面分析当前课程教学现状，制定针对性教学方案。高中音乐课程教学作为审美教育的重要途径，与一般学科有着不同
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 小学数学生活化策略研究
美，感受到数学的乐趣。关键词：数学;生活化;乐趣数学是小学教学当中难度相对比较大的一个学科，既要求学生有比较强的思维能力和逻辑能力，同时，也要有有理解能力和计算能力，这给小学生的学习带来了较大的困难，目前，在新课程改革的推动下，生活化的教学模式逐步应用到了小学数学教学当中，起到了非常好的效果。学生能够利用生活中的实例思考问题，同时也印证了课堂上的知识，对学生的学习起到了很好的促进作用。笔者根据自己的工作经验，从小学数学教学出发，分析了生活化教学的重要作用和
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 浅谈如何提高初中物理学习兴趣
兴趣;间接兴趣;乐趣那么，如何激发学生学习物理的兴趣，并使学生的学习兴趣持久保持下去，变成学生的乐趣，我想结合自己多年的物理教学实践，谈一下个人的方法。心理学家认为：兴趣分为三个阶段：直接兴趣，间接兴趣和乐趣。一、如何做到让学生对一门陌生的学科产生直接兴趣，我认为搞好开学第一课事关重要，针对微型班级学生少，容易记住的优势，任课教师要想走进学生的心灵，班主任是桥梁。提前找要任教学科的班级的班主任，找到学生花名册，并对照学生照片，提前认识学生，与班主任沟通、了
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 回归教育初心规划成长道路
学生;自主学习;乐趣;计划前言：生涯规划教育是一种综合性教育计划，教师在学生各个年龄阶段按照学生认知和成长规律指导学生获得某项谋生的技能，逐步提升学生生涯规划能力。生涯规划教育的途径多种多样，教师引导学生参与体验式学习，或互动学习的方式进一步感受不同的职业特点，丰富自己的见闻和感受，进行方向性的探索。教师在教学中要不断总结经验，引导学生初步形成一定的职业规划，构建人生理想。一、小学生生涯规划教育问题现状（一）小学生对职业认知较少目前，小学职业生涯规划教育课
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 引领孩子步入春意盎然的“习作园林”
林”，让写作充满乐趣。关键词：写作 引领 春意盎然 源泉 乐趣通过语文教学，我深深会到：乐趣是写作的源头。为了引领孩子步入姹紫嫣红、春意盎然的“习作园林”，真正把写作这个“苦差”变为“乐事”，我近几年进行了一些探索，着重采取了下列措施：一、指导观察，开阔视野，真正让学生在写作中乐起来俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，的确，要想写好作文，选材很重要。写作的素材来源于生活，教学生作文就是把平时看到的、听到的，想到的用文字表达出来。因此，我多想办法，让学生在写作
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 实施劳动教育 享受劳动的乐趣
施;劳动;教育;乐趣现在的学生，大多数是独生子女，有大部分家长对孩子非常溺爱，特别是祖辈，对子孙实行一切包办，孩子们根本不需要劳动，动手能力差，生活自理能力就更不用说了。在学校，老师们以学科学习为主，劳动教育也很少，这样，学生们劳动的条件和机会就大大减少了，导致学生的劳动观念淡薄，甚至到了大学还没有学会洗衣服、洗碗、切菜等基本的家务劳动，更谈不上掌握劳动知识和劳动技能了。这样的劳动现状，要求我们在教学中激发他们的兴趣，以趣激学，以趣贯践，让学生在劳动中享受
快乐学习报·教育周刊 2021年31期2021-09-10
- 在尝试体验中开启版画艺术之门
中获得自信，得到乐趣，拓展思维，提升能力。本案例从美术学科本体及新课程理念出发，依据初二学生的美术学习发展现状，从《以刀代笔》的试一试、看一看、动一动、想一想、做一做、说一说几个教学片断对尝试体验教学进行阐述和反思。关键词：尝试 体验 乐趣 自信研究背景及困惑：本次课改的重点之一就是促进学生学习方式的变革，强调学生在学习过程中的主体地位，帮助学生获得亲身体验，让学生开动脑筋、大脑尝试，激活创造性思维，使学生在不断探索和实践中成长。然而由于当前的学业评价体系
中国篆刻·书画教育 2021年7期2021-08-27
- 论幼儿园大班体育活动中竞赛游戏的乐趣
中感受体育活动的乐趣，促进幼儿健康快乐成长。关键词：开放性体育活动;竞赛游戏;乐趣幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，这就促使我们关注孩子的心理发育变得尤为重要。从幼儿的身体发展的特点看，大班幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展、有利于幼儿更好地适应社会生活。而且体育活动能促进幼儿的认知、情感、态度、能力、个性的和谐发展，塑造
快乐学习报·教师周刊 2021年7期2021-08-22
- “乐练赛”理念下小学体育教学 帮助学生获得乐趣的策略
在体育锻炼中获得乐趣是当今体育教育的重要课题。基于“乐练赛”理念下， 从学练尝乐、比赛兴乐两个方面，以“乐”为核心开展探讨与实践，提高学生体质，培育学生体育学科核心素养。关键词：“乐练赛”理念;体育课堂;乐趣;运动乐趣中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）07-0047-022018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。可见，国家教
体育教学 2021年7期2021-08-11
- 小学生通过陶艺制作提升美术课学习的乐趣
提高学生美术学习乐趣的策略进行了分析，以供参考。【关键词】小学生;陶艺制作;美术课;学习;乐趣中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章編号：0493-2099（2021）20-0141-02Primary School Students Improve the Fun of Art Class Learning through Ceramic Art Production（Aishan Primary School Educat
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 小学数学教学中解决问题能力的培养策略
题;生活;合作;乐趣数学学科最明显的特点是注重实际问题的解决。小学数学教学中，用理论结合实际，在实践中检验理论知识是我们常用的教学方法。解决问题能力作为数学学习培养的基本能力，也是最重要的能力，不仅是课标的明确要求，更是学生长远发展、终身发展的要求。我们在实际的教学中，如何根据学生学习的需要在课堂中渗透解决问题的策略呢？一、与生活相结合培养解决问题意识生活是一本百科全书，里面蕴含着大量的数学知识与数学关系，从低年级的数学、计算到高年级的公式、面积等解决问题
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 让小学低年级识字教学因“趣”而精彩
感受到汉字学习的乐趣，进而在提升学生识字能力的同时提升识字教学的有效性。关键词：小学低年级;识字教学;乐趣;兴趣小学低年级学生的认知活动具有鲜明的主观性、具体性、形象性、情绪性、动作性和创造性特点，他们会在自己感兴趣的事物上保持高度的专注力。因此，教师要注重学生识字兴趣的培养，要创设趣味十足的“识字乐园”，从而让学生以积极自主的状态投入识字活动中，进而为学生高效的语文学习活动奠定坚实的基础。一、通过字谜与儿歌，引导学生加强理解记忆小学生的思维非常活跃，能够
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 低年级识字教学模式初探
识字;教学模式;乐趣;探讨《新课程标准》2011版里面明确指出：低年段识字教学倡导要“多认少写”“认写分流”。“多认”有利于学生尽早、尽快、尽可能地多读，以便保证学生尽快实现独立阅读，给孩子们打开一个生活经验世界之外丰富多彩的文本世界，这不论地孩子的情感和思维，还是对培养学生获取信息的能力，都有重要意义。而探索小学 低年级识字教学的有效方式与途径，构建适合行之有效的识字教学模式，让学生在快乐中学习汉字，是我们的最终目标。对此，我们成立了课题组，通过教研探讨
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 画栋雕梁
音乐教育;德育;乐趣一.音乐与德育的结合由于受到高考制度的影响，学校开展教育的时候，往往将重点放在一些专业知识的学习上。人才在市场上的竞争非常激烈，这种激烈竞争不仅体现在学生的专业技能水平、知识水平等方面，还体现在人才自身的思想道德品质等方面。在现代社会发展过程中，个人的思想道德、品行等是各大企业以及社会组织看重的重要因素。因此，应该对音乐教学引起足够的重视， 并将德育教育有效地融合其中， 老师们不断地以创新音乐教学与德育教育融合的方式， 音乐与德育它是沁
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 英语教学中无声的对话
，新课程，培养，乐趣，无声对话在课堂教学中，教育工作者通常只关心师生之间的有声对话——这一永恒的主题，而忽视了对无声对话——新课程教学中的这道“美丽风景”的研究。真正有效率的课堂教学，是师生有声对话与无声对话的有机结合。但是，在现今的课堂教学中，我们不难发现，师生之间有声对话早已成了固定模式，师生之间、生生之间往往缺少真诚的心灵沟通与思维碰撞，往往是你说你的，我说我的，有时则你一言我一语，议来论去，看似热闹，却并未论及问题实质。学生与文本之间也缺少充分的对
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 浅谈游戏是幼儿园的基本教育活动
心理活动 乐趣一、游戏的含义1.游戏的本质游戏是在固定的时间和地点限制内的自愿活动或消遣，遵循自由接受的规则，但绝对应该遵循：游戏本身有一定的目标，伴随着紧张感，快乐感和“与正常生活不同”的意识。在游戏中，幼儿用自己的方式感知和探索周围的世界，模仿和实践社会行为规范。各种游戏活动为幼儿获得知识和经验提供一个有效的平台，实现身心发展的目标。由于幼儿的心理年龄特征，所以游戏的目的在于“玩”本身，幼儿在游戏中的学习便具有“无意”的特征，这种无意学习的效果有
学校教育研究 2021年9期2021-07-06
- “乐趣”愉人，“智趣”育人
穷的奥秘，无尽的乐趣”。此课文的教学可从三个方面切入：一是引导学生找出事物，品味“乐趣”;二是让学生品读积累，增添“智趣”;三是带领学生拓展迁移，“乐”“智”并举。从而增强学生探索的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情，同时丰富学生的知识，提高其语言表达运用能力。【关键词】品读 积累 乐趣 智趣 拓展迁移统编版小学《语文》三年级（上册）第七单元的主题是“人与自然”，语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”和“留心生活，把自己的想法记录下来”。此单元的第
阅读（教学研究） 2021年4期2021-06-15
- “乐趣”方向的游戏化早操
法。【关键词】“乐趣”方向;游戏化早操;幼儿早操编排;问题和对策我发现在幼儿园工作的几年中，虽然早操占据的部分不大，但在一些方面还是存在问题的。比如早操的形式略微单一，早操中使用的道具不够创新独特，早操音乐的选择没有针对性，教师未提高自身对早操的重视度，久而久之早操变得不那么重要，成为被老师忽略的环节。下面就从我观察到的几个方面做简略的概述。一、幼儿早操存在的问题（一）早操内容形式单一主要表现为一些简单的动作组合和舞蹈律动，加上一些基本队形的变换，缺乏一定
教育界·中旬 2021年1期2021-06-15
- 让学生感受阅读的乐趣
词】感受 阅读 乐趣统编版语文教材二年级每个单元的“语文园地”中都编排了“我爱阅读”板块，二年级两册书共有16篇，包括儿歌、童话、民间故事、寓言故事、革命故事，以及反映儿童生活的内容，这体现了统编版语文教材编写者对学生阅读的重视，借助“我爱阅读”板块，培养学生的阅读兴趣，不断提高学生的阅读能力。为进一步落实“我爱阅读”这个板块的教学，笔者对二年级“我爱阅读”板块的编排内容进行了梳理：可以发现，“我爱阅读”的内容和本单元有着较为密切的联系。如二年级上册第五单
小学教学研究·教研版 2021年1期2021-06-08
- 从疫情到艺情从生活到课堂
元素 实际生活 乐趣一、采用生活元素的教学方法的必要性美术课程在人们的生活和实践中都扮演着重要的角色，与人们的生活产生了紧密的联系。将生活元素融合到课堂，让学生主动参与到学习活动中，真正体验美术带来的乐趣，从而实现全方位的成长才是素质教育的目的。但是这对老师的要求也较高，所以很多老师做得不是很好。笔者就生活元素这一主题在学生中做了一次大范围的调查，根据调查结果整理数据如下：1.美术课堂里教授的知识具备实用性吗？与你的生活有密切的关系吗？2.如果在美术课堂中
中国篆刻·书画教育 2021年4期2021-06-08
- 浅论初中历史教学的技巧
教学技巧 乐趣中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.086历史由于与学生现在的生活距离了一段极为久远的时间，历史教学容易给学生带来一种枯燥无趣的学习体验，而初中历史教师要做的就是巧妙地运用一些教学技巧来改变这一情况，让学生渐渐地感受到历史学习的乐趣，积极主动地学习历史知识，这样才能从根本上保證学生学好历史。本文就初中历史教学的技巧展开论述。一、激发学生学习热情人们常说：“
南北桥 2021年9期2021-05-30
- 增强学习乐趣，培养创新精神
键词：提高兴趣；乐趣；主动学习；创新中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0051核心素养下的今天，美术教师如何转变观念，提升自己的价值，增加美术课在学生心目中的分量？笔者认为，关键在于增强学生的美术学习乐趣，培养学生的创新精神。兴趣是最好的老师，在高中美术教学中，要让学生把美术学好，培养兴趣是关键。那么，在美术教学中，我们应该如何激发学生的学习热情呢？首先，创设具有吸引力的导入环节，增强学生的求知欲望。在
中学课程辅导·教学研究 2021年6期2021-05-17
- 静对好书促成长
词：读书；困境；乐趣；语文素养中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0089一次偶然的机会，有幸拜读了日本作家佐藤学的《学习的快乐——走向对话》，这本书对我的人生产生了重要的影响。初读时，我还是一名懵懂的大学生；再读时，已是从教十余年的教师了。高中毕业来到西安上大学，偶然在图书馆翻到了《学习的快乐——走向对话》，在学习之余我耗时半年通读了这本书。在它的启发下，我开始反思自己的学习，思考学习真正的意义和价值。贪玩
中学课程辅导·教学研究 2021年27期2021-05-16
- 巧思妙想，让写作文成为乐趣
巧思妙想;作文;乐趣中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）05-0149-02【Abstract】Students composition has always been a chore that teachers feel that they dont know how to teach， and the learners dont know how to write. As a teac
天津教育·中 2021年2期2021-04-18
- 构建桥梁
会英语阅读学习的乐趣，提高小学生的英语交流能力，同时也进一步加深了小学生对英语这门语言的认知能力，促进小学生情感和人格的全面发展。关键词：小学英语;链接式;分级阅读教学;体验;乐趣王蔷教授曾在《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》中提到“英语的奇迹属于孩子，孩子的奇迹超越英语”。而人通过对小学英语阅读教学现状进行了解后发现，当前小学英语阅读教学，课堂中更多的只是局限于对课本内容的教学，教学内容较为匮乏，因此导致学生感觉到枯燥乏味，无法体验到英语阅读中的
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 让学生在互批自改中体验习作之乐
改;互批;体验;乐趣习作教学要着重培养学生自己改的能力，教师引导学生参与习作的评改和分析，使学生在改习作的过程中体验到一种自己亲自参与和掌握知识的情感，唤起对知识特有的兴趣。只有学生亲自去参与、去体验、去感受，才能激起强烈的习作兴趣。因此，批改能力是习作训练的一项重要能力。近年来，我校在引导学生进行习作批改这一环节上，进行了大胆尝试， 收到了良好的效果。笔者从以下三个方面入手，激发学生的习作兴趣，体验习作之乐。一、授之以法，体验示范评改之乐（一）借用典故引
广东教学报·教育综合 2021年8期2021-03-08
- 让学生在习作评改中找寻写作的乐趣
让学生找到写作的乐趣，以供交流。关键词：习作评改;写作;乐趣小学生的接受能力和学习能力处于不断提高的阶段，对于事物的审美也是需要教师引导的，进而形成正确的、高雅的审美眼光和行事作风。写作是抒发自己思想感情的出口，也可以反映学生对于事物的价值观，这些对于小学生来说都是很关键的。然而，写作对于很多小学生来说还是比较枯燥、困难的。在此背景之下，习作评改或许可以帮助小学生提高习作能力，激发写作兴趣，接下来具体展开讨论。一、习作评改的几个维度1.教师组织的习作评改好
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 浅谈低年级学生自主识字能力的培养
。关键词：识字;乐趣;活动;发展一、激发学生识字兴趣（一）创设情境低年级学生年龄较小、普遍好动且乐于说出自己的想法，教师可以立足于此，创设情境，给学生创造多说、多表现自己，和多与别人沟通的机会和平台。这样，学生会把自己当作学习的主人，他们的活泼好动有了发挥的空间，于是就可以提高学生识字认字好好学习的主动性。创设图文结合情境，如部编教材一年级上册《口耳目》一课中，在教“口、耳、目”等字时，可以试着图文结合，来帮助学生认识新学的汉字，教师给学生展示相关图片，让
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 新时代背景下小学校园足球教学让学生获得乐趣的策略
校园足球教学获得乐趣，一是要用实况比赛激发学生的参与热情，二是要让学生的足球技术水平和战术水平通过专业训练得到提高。本文将就新时代背景下小学校园足球教学怎样让学生获得乐趣进行论述，以供广大同行参考。关键词：校园足球;实况比赛;技术水平;战术水平;乐趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-作为世界各国人民普遍喜欢的体育运动形式，足球具有“全球第一运动”的美誉。青少年是发展体育事业的后备军，在校期间需要得到规范的体育教育，需要养
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 理解积累领悟 体验成功乐趣
程游戏化;体验;乐趣游戏是幼儿教育教学的基本途径，教师要想方设法让幼儿在各类游戏中感受、学会、理解、运用知识。比如，在进行角色扮演活动中，教师可以在游戏中渗透数学、语文等基础的教学内容，还可以有意识地将一些简单的问题融入其中，启发学生在游戏中思考、解决一些问题。这样不仅可以实现知识与能力目标，还可以使幼儿在游戏中进行感受和发现，获得强烈的满足感和愉悦感、成功感，积累一定的认知经验，提升一定的能力。一、课程游戏化符合幼儿的认知方式幼儿认识世界的独特方式就是玩
新课程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 创造初中数学乐趣培养学生数学抽象思维概括的核心素养
的角度分析了数学乐趣培养的困惑与解决的相应方法。本文研究了创造初中数学乐趣的主要途径，通过让教材本身充满乐趣、让教学过程充满乐趣、让学生的学习过程充满乐趣，培养学生的数学抽象思维能力的核心素养.【关键词】数学;乐趣;抽象思维;核心素养【基金项目】安徽省宣城市级课题（2019-2022年课题）《初中数学课堂教学中抽象思维能力培养的策略研究》初中数学抽象概括能力是初中数学核心素养之一.作为一名数学教师，我一直思考怎样让学生对数学更有兴趣.我发现，只有让教材本身
数学学习与研究 2020年12期2020-12-24
- 感知语言魅力 体会语文乐趣
的同时，体会语文乐趣。关键词：小学语文;课堂游戏;乐趣在本文中，笔者尝试以表演类、竞赛类和电子类游戏为例，探索小学语文教学中课堂游戏的组织形式与实施策略，并以此为契机，实现“体验式”“启发式”和“趣味式”课堂的构建，推动小学语文教学改革的发展。一、开展表演类游戏，构建“体验式”课堂开展表演类游戏，有利于创设真实的教学情境，优化学生的学习体验，激发学生的学习灵感。因此，在小学语文教学中，教师可以通过以下两种方式开展表演类游戏：首先，角色扮演。教师可以让学生进
新课程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 浅谈以生为本的初中英语教学的开展策略
初中英语;教学;乐趣;练习在传统的初中英语教学中学生主要处于从属地位，听教师讲、回答教师的问题、做教师布置的作业。这样的教学忽视了学生的主体性，没有从学生的兴趣和需要出发，其中的乐趣和效果实在有限。为此，新课改要求以学生为本，尊重学生的主体地位。在这样的背景下，初中英语教师必须从学生出发，化静为动，让学生体会到英语学习的乐趣。为此，本文从以下三方面出发来具体阐述怎样优化初中英语教学，给学生更好的学习感受。一、化静为动，在模拟中体会英语学习乐趣從大部分初中学
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 感受识字的乐趣
的论述。关键词：乐趣;低年级;识字;能力;培养小学阶段的语文学习主要是进行基础知识和能力的学习和培养。《义务教育语文课程标准》的课程基本理念中明确提出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”语文课程的学习是其他课程学习的基础，而识字能力是语文学习的基础，所以识字能力是学生学习所有学科的基础。一、低年级识字教学
新课程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 浅谈如何以统编教材为依托让孩子享受写话的乐趣
让孩子享受写话的乐趣开展相关的讨论，并且提出具体的运用策略。关键词：统编教材;写话教学;乐趣;有效策略一、 引言二年级的学生天真烂漫、思想活泼，他们往往会从语文课本中读出不一样的内容，看出不一样的色彩，写出不一样的文字。因此，作为教师我们本来就应当从课本教材出发，带领孩子们充分地享受写话的乐趣。但是，很多教师在实际教学的过程中，却并没有突出学生的主体地位，没有培育学生的想象能力，对于学生听、说、读、写四项基本能力的培养也存在一些问题，因而针对这些具体的问题
考试周刊 2020年95期2020-12-23
- “一米国”：留住童年的味道
在、权利、真实、乐趣、审美。1.自在：在似家非家的环境中生活我们希望幼儿园呈现家的味道，孩子每天来园就像从这个家到另一个家，熟悉且有安全感。孩子在这个有点像家又不完全像家的环境中感受到自在，他们不会受到过多的保护和限制，可以独立自主地活动，也可以与他人沟通交流，体验到与他人共同生活的美好。●体现家一般的空间布局为了让孩子一进入园区就感到放松，我们借鉴了家庭的空间布局方式。比如，活动室入口处会有一个供孩子放置私人物品的玄关，接着就是吃自助点心的生活区，之后才
幼儿教育·教育教学版 2020年8期2020-12-23
- 让音乐教学充满创造的魅力
乐;激发;兴趣;乐趣中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）31-0150-02Let Music Teaching be Full of the Charm of Creation（The Second Experimental Primary School of Fengze District，Quanzhou City，Fujian Province，China）WU Xina【Abstract】As a mu
家长 2020年11期2020-11-26
- 小小作业本，评价呈风采
小阵地。关键词：乐趣;针对性;客观性;温度;尺度三年级以上的学生基本上每天都有家庭书面作业，大多数家长充当“完美监工”，作业字写的不好或者经常出现错误的孩子难免要就会受到指责，更有甚者会撕掉重写。教过的一个学生曾和我回忆小时他的妈妈歇斯底里的吼他作业写得乱，又气急败坏的撕掉让他重写的事情，说那个情景到现在让他记忆犹新，也让他曾一度厌恶写作业。如何充分发挥作业评价语的重要作用，让作业书面评价语成为学生喜欢写作业的润滑剂呢？首先，教师要树立观念，深刻认识作业书
教育周报·教育论坛 2020年42期2020-11-17
- 让学习水到渠成
语文课堂;趣味;乐趣中图分类号：G623.23 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）17-063-1语文课，应该是一种怎样的味道？这真是智者见智，仁者见仁的话题。一位老师的语言表达，决定了这位老师的上课的风格。作为一名学生，无论他是性格开朗还是内敛羞涩，都不会排斥一位诙谐幽默的老师。有趣的课堂，会增加学生对语文的兴趣。一、用幽默拴住孩子的心1.失之东隅收之桑榆。《桂花雨》这课，整篇文章处处弥漫着“桂花香”，处处渗透着“童
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年17期2020-11-06
- 小学数学中的趣味性教学探析
小学数学;趣味;乐趣;情景;经验前言：处在低年段的小学生，他们的认知能力还不够完善。所以在具有逻辑性数学科目的教学时，老师应该注重学生的学习能力，通过寓教于乐的形式让数学课堂具有趣味性，才能够吸引学生主动地参与到数学学习中来。而在这个过程中，教师就可以围绕教学目标进行更好的教学质量提升。所以说，在小学低年级进行数学教学的趣味性研究是具有很重要的现实意义的。1精心巧妙的设计小学课程，运用适合小学生年齡阶段特点的教学模式小学生无论是理解能力还是认知方面都有待完
科学导报·学术 2020年46期2020-10-30
- Phonics,悦拼越乐
s;乐读;乐记;乐趣;乐展中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）21-0144-01现今，学生面对繁重枯燥的课程任务和学习压力，对枯燥的背背记记为主的英语学习越来越失去原有的兴趣与热情。随着高年级学习任务难度的不断加大，越到高年级，逐渐会出现一批不愿意学习、对学习没有兴趣的学生，这使得英语老师面临严峻的考验。都说兴趣是最好的老师，在自然拼读课的教研课中，我逐渐感受到了它独特的魅力。1.什么是Pho
读与写·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 用游戏打造低年级数学课堂
，体验数学学习的乐趣，从心底爱上数学。关键词：游戏课堂;玩中学;乐趣一、游戏的重要性低年级孩子属于适应学校的过度时期。一年级的孩子对于课堂纪律还没有概念性，他们还留恋着多姿多彩的幼儿园生活。在幼儿园，没有课业压力和学习负担，课程主要围绕主题教育和五大领域的学习。内容也是生活习惯的培养和生活常识的学习。幼儿园指导纲要中指出：“在幼儿园学习中，游戏是最基本的教育活动。”【1】孩子们是在丰富多彩的游戏中学到知识和本领。然而，到了小学一年级，各种课程都是正规课程，
学习周报·教与学 2020年35期2020-10-20
- 综合材料在低年级美术课上的运用
拼贴;心理特点;乐趣;德育中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）14-0-02一、教材分析《童话城堡》一课属于“造型·表现”领域，是在一年级上册《各种各样的形》一课的基础上进一步学习运用多种基本型排列组合设计出城堡，充分激发学生的想象，帮助学生们学习运用综合材料创作出心中层次分明、造型独特、用色巧妙的城堡。在前一课《漂亮的瓶子》中，学生学习了用纸对折撕基本形的方法，本课对这一知识进行迁移，并学习自由撕纸的方法来表现出基本型
艺术大观 2020年14期2020-10-09
- 如何让英语课堂充满活力
语;教师;学生;乐趣中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）30-0292-01英语作为一门新兴的综合性课程，跨进了小学的课堂。但许多教师常遇到老师声嘶力竭地讲课，学生却我行我素。一些教师感叹：现在学生变化真快，一年就像一个世纪，“廉颇老矣”！确实，教师应该多反思总结教学方法，教学不能把学生当知识的容器，必须改变英语课堂单调、沉闷的气氛，必须给课堂增添活力。教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇
读与写·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 论体育游戏中“一物多玩”的创新方法
活动;一物多玩;乐趣【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）23-0004-02幼儿处于学前状态，他们保持一切新鮮，并具有较强的接受能力。由于他们有限的认知水平，他们无法在生活中形成自己的见解。幼儿园的作用是训练孩子对事物的积极接受，确保孩子在学前阶段可以保持积极的学习态度，并为孩子的未来发展奠定良好的基础。在教学过程中，幼儿园需要制定合理科学的教学计划，设定合理的教学内容和教学目标。通过游
当代家庭教育 2020年23期2020-09-27
- 融入趣味，让小学语文有滋有味
究讨论。关键词：乐趣; 提高; 集中; 掌握中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-031-001在小学语文教学中，当学生在学习语文知识时感受到趣味以后，他们的学习积极性会空前高涨，这有利于教师在一堂课上提高教学效率。一、在课堂教学中融入趣味闯关教师在教导小学生学习语文知识时，要重视学生在课堂上对生字词的掌握。因为只有学生把生字词理解透彻并熟記以后，他们才会更好的理解课文内容，提高对课文
科学大众·教师版 2020年9期2020-09-27
- 兴趣在小学美术教学中的应用
的应用。关键词：乐趣;审美;感悟;创新中图分类号：G623.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0221-01在小学美术阶段，发掘小学生的学习兴趣以及美术潜力是小学美术教学的主要目的，而兴趣培养在很大程度上有懒于有效的教学策略。可见，在美术教学中，教师的主导作用是不容忽视的，其重要性不言而喻。但不容乐观的是，由于长期以来受到传统教育观念的影响，在现如今的美术教学中仍存在诸多不足之处，如，教师的教学方式和教学理念过于传统、单一，缺
读与写·中旬刊 2020年12期2020-09-27