读物
- 我国有声读物的法律属性及规制研究
，想听就听，有声读物正以诸多优势吸引不同年龄段的读者，呈现爆炸式增长。然而，我国并没有相关的法律和行政法规对有声读物进行规制，法律学术界、实务界对有声读物的认识也不尽相同。这种局面已经使得各相关方的权利边界不清，相关参与方及有声读物的公众均无所适从，不利于此行业的合法、有序发展，因此肃清环境对于其健康发展非常重要。二、有声读物法律属性界定针对有声读物，我国并没有相关的法律和行政法规对其进行规制。故研究时，主要查询文献及案例进行梳理。经研读文献发现，网络环境
法制博览 2023年9期2023-10-05
- 为青少年提供更多更好精神食粮
门在京召开青少年读物质量提升调研座谈会，创作者、出版人和教师、家长等方面代表参加，就提升青少年读物质量组织专题调研，回应了各界人士对于青少年读物品质的关注，也再度引发公众的热议和期待。座谈会上大家形成共识：少儿出版工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在创作出版中突出时代主题主线，大力提倡创新创造，牢固树立精品意识，切实提升青少年读物的思想含量、文化分量、内容质量，高质量做好少儿出版，为青少年提供更多更好的精神食粮。提升青少年读物质量是培养优
科学导报 2023年44期2023-07-22
- 日本有声读物的发展历程及现实困境
0）1.日本有声读物的发展历程在日本有声读物可以分为两个类别。第一个类别带有公益性质，服务对象主要是视力方面的残障人士以及老年人，例如图书馆以及面向盲人的出版物等。日本有声读物的出版历史最早可以追溯到1939年，1937年海伦·凯勒访问日本之际捐赠了“读本器（唱片和唱片播放设备）”，1939年日本国产的“读本器”就开始销售。以1970年东京都立日比谷图书馆向视力方面的残障人士提供录音服务为起点，日本图书馆开始推行有声读物事业。2008年日本图书馆协会障碍者
中国传媒科技 2022年3期2023-01-09
- 论有声读物的独创性判断
——以“选择空间”标准为视角
问题的提出有声读物，顾名思义是以声音来表达内容的“书”，是传统书的一种衍生形式，随着声磁技术与新媒体环境的发展[1]，已经演进成一种出版与技术融合的新兴形态[2]。依据《2020中国网络视听发展研究报告》，有声读物已成为网络音频产业不可或缺的一部分。但随着有声读物市场的扩大、商业价值的攀升，相关侵权问题不断涌现。在中国裁判文书网搜索“有声读物”，2017—2021年共计约483篇判决书。考虑到独创性对明确有声读物版权性质、版权保护的基石作用，增加关键词“
中阿科技论坛(中英文) 2022年11期2022-11-17
- 有声读物的发展成因、传播样态及品牌塑造
玉洁 杨宇鹤有声读物的出现最初是为满足盲人读者或阅读障碍读者的认知需求，对信息进行视听记录、存储与重现，以听觉为主导，兼具文本特征与声音传播特征，与时间的“此刻”相关联，在情绪唤起与情境构建方面有显著适应性。随着新媒体移动终端的发展，社会大众的阅读形式也逐渐多元化，纸质阅读所占比例逐渐下降，受阅读目的性和目标性愈加明确的影响，有声阅读被开发出来。同时受市场需求的推动，我国通信运营商的网络数据流量费用也不断降低，为有声读物的发展提供了便利。在当前新媒体时代下
传媒 2022年20期2022-11-04
- 重视课外阅读,提升学生语文素养
，以正确选择课外读物为目的，让学生在愉悦的课外阅读中获得语文素养的提升。[关键词]课外阅读;语文素养;兴趣;方法;读物[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）12-0028-03课外阅读教学是课堂教学的延伸和补充，它对开阔学生的视野、丰富学生的课外知识、培养和提高学生的读写能力、整体优化语文教学起着重要的作用。美国一位教育家说过：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活
小学教学参考(综合) 2022年4期2022-06-26
- 小学语文整本书阅读指导策略
本书阅读;年龄;读物;阅读能力早在1941年，叶圣陶提出“以整本书为主体，补单章”的思想;在2011年版的语文课程标准中，它还建议：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这源于阅读整本书的发展，以培养学生的阅读习惯和耐性，对于阅读空的扩展和阅读方法应用的作用，亦源于学生整本书阅读的不良现状。基于此，在小学阶段即应将整本书阅读作为重点课程内容，在阅读指导中应当根据学生的阅读能力进行指导。一、复述、解释与重整整本书阅读的首要目的即为：对文本内容本身的
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 中国大陆“有声读物”研究评述
——对《知网》有关文献的内容分析为依据
0500）有声书读物是阅读与音频跨界结合而来的新兴产物，在我国发端于传统广播的长篇连播，兴盛于移动互联网时代的网络听书平台，它可以更大程度地将大家的碎片化时间合理组织利用起来，为众多阅读者走进文字语言世界开辟了一条便捷之径。本文对《知网》有关文献的内容分析为依据对有声读物的研究现状做一分析，探讨目前研究现状。一、研究的问题关于我国有声读物研究现状将会从以下五个方面进行研究。（一）研究学者身份构成托马斯·库恩认为：“对于科学的知识而言，就如同语言一样，其本质
新闻传播 2022年3期2022-03-17
- 浅谈家长购买3—6岁幼儿读物的调查研究
57000)幼儿读物是幼儿认识世界的重要媒介之一，幼儿读物对幼儿的发展有着不可替代的作用。近年来越来越多的家长意识到对儿童进行早期阅读教育的重要性，家长在为幼儿购买读物时有哪些考虑，值得我们深思。1.家长对3-6岁幼儿读物重要性的看法越来越多的家长意识到对儿童早期教育的重要性，尤其重视对幼儿早期阅读能力的培养和对幼儿情感的培养。他们开始重视读物对幼儿的影响，家长精心为幼儿挑选读物，希望这些读物能够丰富幼儿的情感体验，为幼儿以后的学习奠定基础。然而，家长在选
读与写 2021年13期2021-11-22
- 最新版法国人阅读习惯调查报告发布
曾经听过实体有声读物或数字有声读物。无论是哪种阅读方式，每年阅读超过20本书的读者的数量都在增加，尤其是数字有声读物的读者。2、阅读习惯无论是哪种阅读方式，人们的阅读频率都在变高，尤其是阅读数字有声读物的频率。但阅读纸质书的频率仍然高于电子书、实体有声读物和数字有声读物。绝大多数读者在近 12个月内都读过纸质书（85%）、电子书（75%），或者听过数字有声读物（74%）或实体有声读物（57%）。超过40%的电子书读者，近25%的实体有声读物读者以及35%的
图书馆研究与工作 2021年6期2021-06-15
- 图书馆有声读物阅读服务中的著作权问题研究*
）当前，国内有声读物市场蓬勃发展，有声读物产业作为新兴发展的内容产业之一，在满足用户碎片化阅读需求及推进全民阅读进程方面发挥着重要作用。图书馆顺应时代潮流，贯彻以读者为中心的原则和理念，打破传统有声读物受众仅为低幼读者和视觉障碍者的局限，积极开展有声资源建设工作，构建自己特有的有声资源服务平台共享图书资源、宣传优良文化，极大丰富了读者阅读渠道。但是，因当前有声读物产业尚处初步发展阶段，图书馆无论购进有声读物资源，还是与平台合作建设有声读物资源体系，或是自主
数字图书馆论坛 2021年7期2021-01-30
- 有声读物发展中的版权挑战及应对
题，从而导致有声读物盗版侵权现象比较严重。因此，深入分析有声读物发展中的版权保护问题，探索有声读物版权保护的思路及方法具有重要意义。应根据有声读物的独创性分析和判断其是否为作品有声读物是指以声音为语言形式，以磁带、光盘、智能手机、平板电脑等为载体的出版物。我国有声读物于上世纪90年代开始起步，但随着移动互联网及新媒体的广泛普及，懒人听书、得到、喜马拉雅FM等听书平台迅猛发展，成为人们休闲娱乐及获取新知识的重要渠道。当前对有声读物的法律性质众说纷纭，有学者认
人民论坛 2020年13期2020-05-28
- 使用AI转录有声读物字幕的法律界限
——基于亚马逊被诉侵犯版权案视角
亚马逊旗下的有声读物Audible被七家出版巨头起诉。争议焦点主要集中于Audible公司旗下一款即将推出的“Captions”功能（以下简称“字幕”）。该功能的工作逻辑主要为：通过机器学习及AI的帮助，为播放中的有声读物生成与语音对应的文字。然而，七家原告作为出版商及作家利益代表，主张Audible公司仅仅拥有出售有声读物的权利，该权利并不延及任何其有声读物的相应文字版本。因此，原告主张Audible公司凭借其字幕功能，在未经授权的情况下，涉嫌使用、传播
淮南师范学院学报 2020年6期2020-01-19
- 漫谈读书
。关键词：读书;读物;阅读关于读书我很认同贾平凹先生的这样一段话：“你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受;第二遍就静心坐下来读，这叫吟味;第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。”的确，书常读常新。少女时代，初读贾平凹先生的文章，觉得他是一个“怪人”。而青年时代，再读贾平凹先生的文章时，我对书中的内容有了更深的感悟，对贾平凹先生也有了更深的了解。人到中年，再讀贾平凹先生《写给母亲》时，有
读天下 2019年33期2019-12-02
- 英语分级读物在小学英语写作启蒙中的运用分析
常重要。英语分级读物顾名思义指的是，根据英语读物的知识深度、篇章结构、 文体特征等特点对读物进行分级，在此基础上按照读者知识储备量、学习和理解能力，选择适合读者的英语读物。在国外，分级阅读的概念很早便已提出，然而我国对于分级阅读的研究起步时间是2018年，相较之下起步晚、发展慢、研究少。因而，对英语分级读物在小学英语写作启蒙的运用进行分析非常有必要。一、英语分级读物理解简单，适合入门阶段当前小学英语教学中，对于英语写作部分有专门的教学和考试内容，是考核学生
儿童大世界 2019年6期2019-11-27
- 阅读兴趣在趣味阅读中的养成
小班幼儿 读物中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.201对于小班幼儿而言，阅读兴趣、习惯的培养是基本也是关键，只有全面的激发幼儿阅读的兴趣，才能促进幼儿对阅读的喜爱，有利于阅读能力的发展。于是，我们将目光投射到幼儿的日常生活中，关注每个幼儿的日常活动，我们从培养幼儿对阅读的兴趣入手，把视角聚焦于趣味阅读，给小班幼儿创造一个全方位的趣味阅读空间，从趣味阅读入手，正确地
南北桥 2019年3期2019-09-10
- 提升小学生语文阅读能力之我见
阅读能力;兴趣;读物;交流;活动【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）10—0051—01现阶段，小学语文阅读能力教学已经是小学语文教学的必备环节，而大多数的语文教学并没有在这一方面取得实质性的成效。就笔者自身而言，长期执教于小学语文，下面就是笔者根据实践经验所做的提升语文阅读能力的一点看法。一、充分培养小学生的阅读兴趣《小学语文课程标准》指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”结合自己多
甘肃教育 2019年10期2019-06-25
- 家长选择幼儿读物存在的问题及解决对策研究
一、家长选择幼儿读物存在的问题1.家长对幼儿读物的价值缺乏科学的认识 家长只是认为幼儿读物就是让幼儿认认字或者看看图，并没有认识到幼儿读物给幼儿带来的许多益处。在阅读幼儿读物的过程中，幼儿不仅能提升对阅读的兴趣和阅读能力，还能提升幼儿的想象力、语言表达能力、以及审美能力等诸多方面。首先，幼儿读物能够提升幼儿的想象力，在阅读过程中幼儿能够汲取丰富的知识，因而会对读物中的内容和人物在脑海中进行刻画，在思考的过程中幼儿的想象力也越来越丰富，也提升了幼儿的思维能力
中学课程辅导·教学研究 2019年17期2019-04-07
- 家长选择幼儿读物存在的问题以及教师指导策略探究
于启蒙教育的幼儿读物选择也需要进一步的思考和研究，旨在使得更多、更科学、更适合的幼儿读物服务于幼儿教育。幼儿读物的选择对幼儿的成长与发展至关重要，家长和教师必须对此加以重视，特别是家长。一、幼儿读物对于幼儿成长发展的影响通过阅读幼儿读物，除了能够培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯外，对幼儿的想象力、语言能力、和审美能力等方面都有积极的影响。首先幼儿读物促进幼儿想象力的发展。阅读过程中幼儿获得了大量知识信息，从而对读物中出现的内容和事件进行理解和思考，在这一
魅力中国 2019年14期2019-01-14
- 有声读物出版发展浅谈
学院1 引言有声读物通常又叫做“听书”，英译为“audio book”，一般人把它理解为“可以听的电子书”。美国有声读物协会对有声读物做出了较为权威的定义，它认为，有声读物是指“其中包含不低于51%的文字内容，复制和包装成盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式进行销售的任何录音产品”[1]。作者认为有声读物指的是以纸质书籍、稿件为基础，通过声音把文本中原有的内容，完整地、不加个人修改地表现出来的一种书籍的存在形式。2 有声读物的发展历程2.1 有声读物
数码世界 2018年1期2018-12-23
- 浅析学前儿童早期阅特点及读物的选择策略
点选择合适的阅读读物。关键词：学前儿童；早期阅读；特点；读物中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0008-01阅读材料是早期阅读最重要的媒介，应该格外重视书籍的选择。在对家庭早期阅读现状调查中发现，在琳琅满目的图书中，家长不知如何选择，选择的书籍孩子不爱看，尤其是不知如何为0-3岁的幼儿选择适合的读物。因此，本文结合不同年龄段孩子的阅读特点，提供适宜的阅读读物的选择策略。1.0-3岁婴幼儿阅读特点及材料选择3.
读与写·下旬刊 2018年10期2018-10-30
- 浅析新时代下有声读物的特点
们发现，美国有声读物的年度营业额早已超过了25亿美元，大约9000万以上的美国人在碎片化时代的如今，通过阅读有声读物来扩大阅读量、打发时间。对比之下，中国的有声读物市场规模尚待发展，而且就目前的行业市场分析，有声读物的前景相当广阔。在移动互联网时代，移动智能终端如智能手机、平板电脑等，纷纷离不开网络，使人们更加便捷地保持联络、获取信息、娱乐消遣。新时代的只能设备集合了收音机、电视机、随身听、mp3、cd机、游戏机、相机、电子词典等等功能于一身，成为人们形影
魅力中国 2018年14期2018-08-06
- 有声读物播读评价体系实施路径研究
近年来我国的有声读物市场呈现出快速发展的趋势，然而有声读物播读的理论研究与评价体系的建设却相对滞后，这非常不利于有声读物播读的健康良性发展。有声读物播读具有很强的艺术属性，因此，对其进行评价不能用一套固定的、刻板的、单一的评价标准进行衡量。其评价体系应该是具有包容性的、多层次的、有机的、互动的、动态的。有声读物播读评价体系的建立和实施应该既有利于提升行业的播读水准，又有利于推动有声读物市场的繁荣，并最终形成二者的良性互动。进而为推动中华优秀传统文化创造性转
传媒 2018年12期2018-07-10
- 针对少年儿童汉语分级阅读的出版初探
）出版的汉语分级读物的案例出发，阐述这个国内首套汉语分级读物的三个特性，初步探讨国内汉语分级阅读图书的发展方向。关键词：出版；读物；阅读从2016年年初至今，我们进行了汉语分级阅读的出版尝试，下面就这个国内首套汉语分级阅读的三个特性进行逐一阐释。一、引领性1.紧跟国家政策，引领分级阅读市场。近几年，国家非常重视少年儿童分级阅读的研究和推广工作。2016 年 12 月，《全民阅读“十三五”时期发展规划》中明确提出“加强对少儿阅读规律的研究和运用，科学研究不同
北方文学 2018年11期2018-05-25
- 有声读物的版权问题研究
近年来，国内有声读物市场呈现井喷现象的同时也出现了市场混乱、版权纠纷不断等问题，产生了一系列关于有声读物的侵权案件。需要对有声读物的版权问题进行分析，从而减少有声读物侵权的发生。本文首先论证有声读物的性质问题，其次厘清有声读物与原作品之间的法律关系，使有声读物公司明确在制作有声读物时所需要的授权内容，避免侵权行为的发生。一、有声读物是否属于作品有声读物是否享有著作权，需要判断其是否为“作品”，只有属于著作权法意义上的“作品”才享有狭义著作权，对于作品之外的
传媒论坛 2018年1期2018-03-27
- 试论高校有声图书馆的建设途径
的不断普及，有声读物逐渐走进人们的生活，并对人们的的阅读行为产生了深远的影响。事实上，有声读物从1960年代就已经被推崇出台，但是却一直没有起色，直到网络平台以及移动终端的大力推广，促使有声读物得到了快速的发展，并获得了一定基础的读者。随着有声阅读的不断发展，“听书”逐渐成为娱乐化、碎片化阅读的重要组成部分，凭靠着新科技创造出了更加突出的优点，给人们带来了更为趣味与便捷的阅读。同时，随着二十一世纪移动终端的适用范围越来越广，促有声读物在传统模式中融合了数字
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年2期2018-02-23
- 新媒体时代有声读物版权保护的路径探析
0073一、有声读物概述(一)有声读物的概念有声读物，也称为有声书。在《辞海》中，有声读物的定义是“录制在磁带中的出版物。”从这个定义我们可以看出有声读物的最初载体，即磁带。在英文中，有声读物可被翻译为“audio books”或者“spoken words”。美国有声读物协会将有声读物解释为“包含不低于51%的文字内容，复制和包装成盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式，进行销售的任何录音产品。①”伴随着信息科学技术的发展，有声读物的载体形式经历了从
法制博览 2018年23期2018-01-23
- 浅析儿童立体互动体验式读物设计的方法
兴趣，儿童体验式读物设计的重要性不言而喻。儿童读物设计的美感和魅力不仅表现在封面的创新上，更重要的是需冲破固有思维定势的禁锢，以及怀着对孩子的一颗炽热的爱心和充满童趣的心态，让孩子可以“触摸”到故事的素材以及和故事中的人物“谈话”。本文即是在分析儿童需求的基础上，浅析儿童体验式读物设计的方法。关键词：体验式；读物；立体；互动在当前数字化、新媒体技术飞速发展的新时代背景下，喜爱利用电子媒体产品阅读的儿童越来越多。对于传统读物而言，其面临着新的挑战和机遇。立体
大观 2017年4期2017-06-02
- 笠翁对韵（一）
韵格律的优秀启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此这本读物叫《笠翁对韵》。文中包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，声韵协调，琅琅上口，孩子们可从中得到语音、詞汇、修辞的训练。天tiān对duì地dì，雨yǔ对duì风fēnɡ，大dà陆lù对duì长chánɡ空kōnɡ。山shān花huā对duì海hǎi树shù，赤chì日rì对duì苍cānɡ穹qiónɡ。雷léi隐yǐn隐yǐn，雾wù蒙ménɡ蒙ménɡ，日rì下xià对duì天tiān中z
学生天地·小学低年级版 2017年1期2017-03-29
- 传统启蒙读物在幼儿教育中的应用
陈 奡传统启蒙读物在幼儿教育中的应用陈 奡近年来，国学文化愈发受到人们关注，兴起了一阵国学热。作为中国传统文化教育内容的基础部分，传统启蒙读物在幼儿教育中的应用受到了学前教育界的广泛关注。本文主要探索了传统启蒙读物在幼儿教育中的意义、问题与相关对策。传统启蒙读物 幼儿教育 意义 问题一.引言纵观中国上下五千年的教育历史，以儒家为代表的传统启蒙读物教育一直占据着主体地位。其中以《三字经》、《百家姓》、《千字文》为代表的传统启蒙读物，更是受到了广泛流传。二.将
文学教育 2017年23期2017-02-12
- 幼儿读物网络市场供应情况调查
◎李昂扬幼儿读物网络市场供应情况调查◎李昂扬如今早期阅读日益收到人们的重视。随着国家倡导的“互联网+”模式，越来越多消费者选择在网络进行购物，这也包括幼儿读物类。本研究通过对当当网和亚马逊网络市场幼儿读物的调查、归纳，研究发现影响消费者对网络市场幼儿读物的满意度主要有幼儿读物的教育价值、幼儿读物的价格及装帧、幼儿读物的主题、设计及内容等方面。最后根据研究调查结果提出几点合理建议。问题的提出幼儿读物是幼儿生活的一部分，伴随着幼儿以后发展，它是他们对这个丰富多
环球市场信息导报 2016年10期2016-12-29
- 古代蒙学教育与当代学前教育之我见
学教育机构和蒙学读物如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《幼学琼林》等如雨后春笋般涌现出来。在教材上、教学模式上当代学前教育与古代蒙学教育相比有其不同处；在教育理念上却也有其相通之处。如何借鉴古代蒙学教育的教育模式、教育理念，如何使古代蒙学教材为我们当代学前教育所用，同时传承中国传统文化，成为许多教育者共同研讨的话题。【关键词】蒙学教育；学前教育；传统文化；读物一、两者概念及受教育的儿童年龄之比较蒙学是古代儿童启蒙教育的一个统称，是古代教育中
东方教育 2016年5期2016-10-21
- 如何有效开展课外阅读
要为学生选择好的读物。关键词： 阅读；兴趣；读物中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0137-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.087阅读和听、说、写是语文教学的重要组成部分。苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读有课内阅读和课外阅读之分。课内阅读就是通过阅读，积累好词佳句，学习行文特点及写法，进而提
学周刊·中旬刊 2016年11期2016-05-30
- 如何指导小学生进行课外阅读
课外阅读；兴趣；读物；方法；习惯【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）07—0097—01课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。那么，教师应如何指导学生进行有效的课外阅读呢？一、激发小学生的课外阅读兴趣披文而入情，读书重在激情。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课
甘肃教育 2016年7期2016-05-14
- 美国有声读物的发展对我国的启示
044）美国有声读物的发展对我国的启示胡海燕（四川大学 文学与新闻学院，四川 成都 610044）有声读物作为出版物的一种重要形态，其发展对出版行业的走向有着举足轻重的影响。近年来，随着网络技术的发展，有声读物迎来了新的发展机遇。我国有声读物起步较晚，相比美国有声读物市场而言，存在很多方面的不足。本文梳理了中美有声读物发展历程及现状，着重分析美国有声读物市场经验及对我国的启示。有声读物；发展；经验；启示近年来，网络技术的迅猛发展及各种移动智能终端的不断提升
新闻研究导刊 2015年24期2015-02-28
- 儿童有声读物市场前景分析
体时代，各种有声读物逐渐成为儿童阅读的选择方向。笔者从当前儿童读物的现状出发对其发展前景进行分析。文献标志码：A文章编号：1674-8883（2015）17-0158-02一、引言在儿童的成长岁月中，书籍应该是其主要的陪伴者。这种陪伴在帮助儿童认识世界与认识周边环境的同时，进一步地帮助儿童培养良好的阅读习惯和学习习惯。随着大众学习习惯的微妙变化，各种数字化阅读终端也逐渐为大家所熟知。在这个过程中，很多电子产品的研发者将研发的目标聚焦在儿童有声读物上来，并开
新闻研究导刊 2015年17期2015-02-28
- 简易读物在高中英语教学中的应用
图用英美名著简易读物进行辅助教学，效果非常不错。本文将从理论基础、简易读物的特点开始，探讨简易读物对高中英语教学的作用及在高中阶段如何实施简易读物的教学。一、理论基础——语言输入理论美国语言学家S.Krashen教授在前人和自己研究的基础上，提出了著名的“语言输入说”（InputHypothesis）。该理论强调：输入必须是可理解的；输入必须是有趣的，密切相关的；输入不是以语法为大纲的；输入必须是大量的。学生在语言学习时进行大量的可理解的有趣的输入，自然而
英语教师 2015年13期2015-02-13
- 数学阅读指南
假期可看的数学类读物，除了想丰富一下同学们的假期生活，也是为了使大家能更加容易亲近数学、理解数学而设。endprint今天为大家介绍几本假期可看的数学类读物，除了想丰富一下同学们的假期生活，也是为了使大家能更加容易亲近数学、理解数学而设。endprint今天为大家介绍几本假期可看的数学类读物，除了想丰富一下同学们的假期生活，也是为了使大家能更加容易亲近数学、理解数学而设。endprint
新高考·高二数学 2014年1期2014-09-10
- 培养课外阅读兴趣 形成良好阅读习惯
课外阅读；兴趣；读物；情感课外阅读对于提高学生阅读能力和写作能力有着积极的作用。随着教育教学改革的逐步深入，学生有了更多的课外时间，引导学生充分地利用充足的课外时间，把兴趣引导到课外阅读中，有着十分重要的意义。一、培养学生课外阅读兴趣的意义课外阅读，不仅可以使学生丰富知识，开阔视野，增长智慧，培养自学能力和良好习惯，而且有利于巩固学生课内所学的字词和读写知识，从而提高阅读能力和写作能力。其实，不单语文学科，任何一门学科，都要借助于课外阅读的配合与补充。广泛
新校园·中旬刊 2014年4期2014-07-23
- 北京高中学生英语课外阅读调查
中，我将英文简写读物和北京高一年级学生作为研究英文泛读的切入点和研究对象。原因有三:一、除了英文教科书，英文简写读物也在学生的英语课外阅读中占有可观的比重，并且在中国已经出版了许多不同系列的英文简写读物。二、选择高中学生作为研究对象是因为他们已经掌握了一定程度的英语知识，同时生理上也相对较成熟，因此原则上他们有能力进行英文泛读。小学生和初中生可能还缺少进行泛读所必需的英语知识，认知能力和背景知识。大学生由于专业不同，不一定都在英语学习中投入相同的精力。英语
首都外语论坛 2013年1期2013-12-23
- 教辅读物著作权面临的问题及对策
012）1 教辅读物著作权维权中面临的问题教育是国家的发展大计，教育部专门颁布了九年义务教育法以保障公民受教育的权利。中国家庭也越来越重视教育，一个家庭投入在子女教育上的开支成为家庭支出的重要内容。也因此，教辅读物产业发展成为我国新兴热门行业。与此同时，教辅读物的著作权问题不断浮出水面，成为了社会越来越关注的热点。教辅读物的著作权问题争议最大的是教科书和教辅读物间的授权与维权问题。活跃的教育产业是国家经济发展欣欣向荣的表现之一，但在教育产业快速发展的今天，
中国传媒科技 2012年12期2012-08-15
- 关于英语读物类目的问题及修订建议
图法》第4版英语读物类目的类号为H319.4，采用的是组配分类的标引方法。各馆处理该类目的方法存在一定差异，造成类目的多样性，不利于规范控制和联机编目检索。有感于工作实际中出现的问题，笔者对H319.4英语读物类目的修改提出一己之见。建议《中图法》编委会第4版修订时扩展、增设、调整英语读物类目，以满足各文献收藏机构分类标引的需求。1 H319.4类目的特点《中图法》第4版英语读物仅列出H319.4一个类目，类目下注释为：“以提高阅读能力为目的各科简易读物、
图书馆学刊 2010年12期2010-09-26
- 小说 读物 词典
文学扩展为广义的读物。关键词：韩少功；昆德拉；暗示；小说；读物；词典韩少功曾对昆德拉及其小说予以评论说：“也许昆德拉本就无意潜入透明的纯艺术之宫，也许他的兴奋点和用力点除了艺术之外，还有思想和理论。已经是现代了，既然人的精神世界需要健全发展，既然人的理智与情感互为表里，为什么不能把狭义的文学扩展为广义的读物呢？《生命中不能承受之轻》显然是一种很难严格类分的读物，第三人称叙事中介入第一人称‘我的肆无忌惮的大篇议论，使它成为理论与文学的结合，杂谈与故事的结合；
时代文学·上半月 2009年2期2009-04-14
- 非常道
得了，比如文史类读物、学院类读物、教材教辅类读物、励志类读物、科普类读物，它培养了读者不同的趣味，但无论哪一类，读物里有知识、有思想、有故事，它总让读者获得一个明确的东西。好的专业读物让读者知道，他可以有信心面对老板了，面对老师了，面对客户了，面对领导了。但真正的公共知识读物却重在人的社会公共性获得，重在人格的完善方面，它要让读者知道，他可以面对社会了，面对大家了，面对自己了。好的专业读物让读者读了可以立刻有所行动，有一个明确的目标，真正的公共知识读物则让
杂文选刊 2007年20期2007-05-14
- 美国有声读物市场：稳步持续增长
美国有声读物市场:稳步持续增长美国有声读物出版商协会最近公布两次有关有声读物销售和消费者情况的调查结果，有迹象表明2005年有声读物销售有增长的趋势，而且数字格式的有声读物增长现象较为普遍。根据销售调查，2005年美国有声读物消费支出增长4.7%，达8.71亿美元。正如预测，可下载有声读物稳步增长，2005年可下载有声读物销售占总销售额的9%，较2004年的6%有明显的提高。另一比较明显的趋势是卡带式有声读物销售持续下降，2005年卡带式有声读物销售占总销
出版参考 2006年30期2006-12-07
- 别忘了，人家也会思考
连 科政治读物很需要，但是不好写。通俗的政治读物尤其如此。过去的政治读物，有个很大的缺点，就是不同程度地脱离实际。往往是大道理讲了不少，但是读者实在看不下去，甚或干脆不想看。为什么？就因为这些读物不能触及人们头脑中的问号。“四人帮”时期，流行的是梁效之流的一套。许多人是为了应付，需要的时候可以学舌一番，但日久了，也会习非以为是，至于头脑中的问题，则始终挂在那里。一部分人是沉默起来。另一些人稍有不满，打击、迫害就来了。当然也有一些人，包括一些青年，是上了当的
读书 1979年9期1979-07-15