信息技术素养
- 大学英语教师TPACK能力的必要性与主观影响因素
的态度和信息技术素养。关键词：大学英语；TPACK；知识储备；态度；信息技术素养中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）10-0１６０-0４Abstract： With the development of society， it is becoming a hot issue to integrate technology and education. There is no except
高教学刊 2024年10期2024-04-09
- 基于创客教育理念的初中信息技术教学刍探
验，提升信息技术素养；有利于提升学生合作意识，培养学生团队精神。文章结合教学实践，对基于创客教育理念的初中信息技术教学策略进行探究，以使初中信息技术教学质量得到提高，使学生信息技术素养得到提升。关键词：初中信息技术；创客教育理念；教学质量；信息技术素养中图分类号：G633.67文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）21-0125-04创客教育作为一种全新的教育模式，更关注学生创新思维与创新能力培养。初中信息技术教学应用创客教育理念，能有效解
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 混合式教学实施的现实问题与路径探索
度学习；信息技术素养中图分类号G62文献标识码B文章编号1002-2384（2023）02-0057-04注释：① 本文系2020年度广东省中小学德育课题“浸润式体验式德育十二节：小学生道德品质培养的校本实践”（课题批准号：2020ZXDY021）的研究成果之一。伴随新一代信息技术快速发展，“互联网+”背景下教育与信息化深度融合，传统的课堂教学模式已经无法满足数字时代学生的学习需求，项目式学习、跨学科学习、主题式学习等多元学习方式不断创新涌现，尤其是受后疫
中小学管理 2023年2期2023-03-31
- 信息技术环境下初中数学教师的专业化发展
展 信息技术素养如今，信息技术广泛渗透于初中数学教学中，在很大程度上促进了初中数学教师的专业化发展。但从目前来看，部分教师并没有充分认识到应用信息技术的重要性，因此，如何让信息技术成为初中数学教学的有力工具，是一线教师应该关注的问题。一、信息技术环境对初中数学教师提出的专业素养要求（一）与时俱进的信息化教育理念教育信息化的核心内容是教学信息化。教育信息化要求教师在教学过程中较全面地运用多媒体、大数据、人工智能和网络通信等现代信息技术，促进教育改革，从而
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 高中信息技术教学渗透人工智能教育的策略
工智能;信息技术素养 人工智能（AI）是计算机技术的派生技术，是一种跨学科的前沿科学技术，具有广阔的应用前景。人工智能通过研究利用计算机模拟人脑中的各种思维活动来解决传统计算机无法解决的复杂问题。在现实世界中，问题可以根据结构化程度分为三大类：第一类是可以利用固定的方式解决的结构化问题;第二类是难以以固定形式解决的非结构化问题;第三类是半结构化问题，介于结构化问题和非结构化问题之间。将人工智能用于高中信息技术教育中，不仅可以让学生了解人工智能的基本特点，
黑龙江教育·小学 2022年5期2022-07-07
- 大数据背景下教师信息技术素养的发展路径
学教师;信息技术素养;提升与发展前言信息化时代的到来，使小学课堂突破了传统的教学方式，找到了新的发展方向，而信息技术的应用同时也给小学教师带来了新的机遇与挑战，这是小学教育的一种新发展策略。基于此，本文通过分析当前我国小学教师的信息技术素养现状，提出了大数据背景下提高教师队伍信息化水平的基本对策，并分析了学校信息化建设中应采取的一些措施，以便更好地发挥信息化的作用，促进基础教育的改革和发展。一、转变观念——增加资金投入，改善学校设施目前很多小学的软件和硬件
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 多元智能视域下初中信息技术项目教学的实施：问题与对策
目教学;信息技术素养;项目选择【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2022）06-044-03互聯网，正以改变一切的力量，在全球范围内掀起一场影响人类所有层面的深刻变革。人类在大数据环境下，面临着更多的挑战与机遇。新时代新环境下的基础教育显得尤为重要。技术迅猛发展的信息社会，对人才培养提出了新的要求，在初中信息技术课程中具体体现为学生信息技术双素养的培养。信息素养和技术素养是信息时代每个公民的必备素养，也是在知识社会
中小学信息技术教育 2022年6期2022-06-17
- 教育信息化2.0背景下民办高校教师信息技术素养提升策略研究
，对教师信息技术素养提出了更高要求，民办高校教师信息技术素养薄弱，主要表现为：教师信息化意识不强，学校传导力度不够;信息化培训不足，培训质量不高;信息技术与教学的融合水平不高。这些问题体现出教师信息技术素养包括信息技术意识、信息技术教学运用、信息技术条件下的终身学习都存在欠缺。本文通过分析民办高校教师信息技术素养建设中存在的问题，从理念提升、制度建设、示范引领三个角度提出民办高校教师信息技术素养提升策略，为民办高校信息化建设提供参考。关键词：教育信息化;信
科技风 2022年9期2022-03-29
- 在职业教育中提升学生信息技术素养的三大融合策略
教育中，信息技术素养已成为学校评价学生、企业聘用学生的一项重要指标。在学习各门课程时，学生无时无刻不在感受信息技术的存在。正因为如此，才应有效地提升学生的信息技术素养，本文就此进行了论述。关键词：职业教育 信息技术素养 提升策略信息化时代的到来，推动了企业、工厂的信息化变革，进而让企业、工厂对人才的信息技术素养提出了更高、更新、更多的要求。中职学校作为孕育职业技术人才的摇篮，应该顺应时代要求，着力培养和提升每一位学生的信息技术素养，让学生因拥有过硬的信息技
职业 2022年5期2022-03-27
- 用公共教育资源提升小学教师信息技术素养的实践与研究
小学教师信息技术素养的情况，分析了教师利用公共资源有效提高自身信息技术素养的方式。关键词：公共教育资源;小学教师;信息技术素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）11-0187-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.063 信息化社会对小学教师信息技术素养有一定要求，为了增强教师的信息技术素养能力，本文研究了利用公共教育资源培训小
学周刊 2022年11期2022-03-27
- 《信息技术素养》课程混合式教学探索
要求。《信息技术素养》是面向非计算机专业的同学开设的一门课程，与其他课程相比，具有实践性强、极富创造性和自主性等特点；信息技术日新月异，现在的学生对信息技术的知识都有所了解，但关键问题是学生的计算机水平参差不齐，家庭条件好的同学，对计算机操作比较或者非常熟练，而农村的孩子基本没接触过电脑，如何更好地做好信息技术素养的教学工作，对该门课程的教学提出了新的要求。因此，应分析信息技术素养课程中存在的问题，并从课堂中引入混合式教学模式、教学方法和实验教学的改革创新
产业与科技论坛 2022年6期2022-02-07
- 行为经济学视角下终身学习困境的破解路径
育水平和信息技术素养以纠正和调节短视认知偏差，并采取锁定机制对短视认知偏差进行约束。基于中国综合社会调查数据的实证分析结果表明上述路径切实有效。未来，应当注重多元主体参与以丰富终身学习资源供给和降低学习成本，构建高质量的教育体系以提升社会成员的学校教育水平和信息技术素养，强化“技能—工作”匹配以纠正终身学习中的短视认知偏差。关键词：终身学习；行为经济学；短视认知偏差；信息技术素养中图分类号：G72文献标识码：A文章编号：1009-5195（2022）01-
现代远程教育研究 2022年1期2022-01-25
- 提升听障学生信息技术素养的教学探索
障碍学生信息技术素养是当前特殊教育学校信息技术教学的核心内容，教师要尊重听障学生的差异性，将现代化教育理念融入信息技术教学中，为听障学生提供更加科学化和专业化的学习环境。我们要结合听障学生的特点，从教学目标、课堂情境、教学方法等方面入手，引导听障学生提升信息技术素养，发挥信息技术的价值。关键词：特殊教育;听障学生;信息技术;信息技术素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-407引言特殊教育学校听障学生情况比较特殊，在学习能力和认知
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 信息技术教学中学生核心素养的培养策略研究
充分提高信息技术素养。信息技术教师在开展课堂教学活动时，需要将培养学生核心素养作为课堂教学的主要目标，合理优化课堂教学过程，确保有效提升整体教学效果。文章首先分析信息技术学科素养的具体内容，然后探究培养学生信息技术核心素养的具体策略。关键词：信息技术素养;核心素养;培养研究一、 引言在信息技术教学过程中，培养学生核心素养具有重要的价值，能够有效提升学生信息意识，确保学生能够对现代信息技术进行更为有效的应用。为了进一步明确在信息技术教学中如何对学生信息素养进
考试周刊 2021年78期2021-11-12
- “互联网+”背景下提升师范生信息技术素养的混合式教学模式研究
师范生的信息技术素养提出了更高的要求。基于对高职师范生信息技术素养的调查和分析，结合新时代要求，重构“现代教育技术”课程的内容，将混合教学模式融入“现代教育技术”课程教学之中，课堂上应用“创情境”“探新知”“练技能”“展成果”“评任务”五步教学法，培养学生的信息化教育意识，增强学生的信息技术应用能力，提升师范生的信息技术素养。关键词：信息技术素养;混合教学;教学模式中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021
现代信息科技 2021年7期2021-10-16
- 智慧课堂下教师信息技术素养的培养
堂下教师信息技术素养的培养进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。【关键词】智慧课堂 教师 信息技术素养 培养中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.026 随着社会科技的不断发展，智慧教育概念逐渐出现，将其合理应用在教育教学中，能够丰富课堂教学形式与内容，有效激发学生的学习兴趣，促进教学质量更上一个台阶。要想将其作用更加充分地发挥出来，对于教师的信息技术素养有着较
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 疫情期间幼儿园教师信息技术素养的现状与提升路径
备相应的信息技术素养显得十分重要。本研究对801位幼儿园教师信息技术素养的问卷调查发现：教师信息技术素养处于中等水平；教师的信息技术应用态度较为消极，信息技术理论知识技能处于薄弱水平，信息技术实践严重缺乏，在信息技术应用中的道德意识和责任感有待进一步提升；农村教师、无资格证教师、低学历教师的信息技术素养面临更大挑战。基于此，本研究建议应通过促进教育理念更新变革，完善信息技术素养培训机制，配置完善的信息化环境，推动优质教育资源共享，加强教师队伍管理等路径提升
早期教育·教研版 2021年6期2021-09-05
- “互联网＋”视域下地方高校师范生的信息技术素养现状及提升策略
对教师的信息技术素养提出了更高要求。师范生作为未来的教师，只有具备在未来课堂教学中灵活运用信息技术的能力，才能适应“互联网+”时代“未来课堂”的教学。文章在分析当前地方高校师范生信息技术素养方面存在的问题基础上，深入探讨影响地方高校师范生信息技术素养水平的因素，总结出“互联网+”时代地方高校师范生信息技术素养提升的策略。[关键词] “互联网+”;师范生;信息技术素养[中图分类号]G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021）
教书育人·高教论坛 2021年7期2021-08-23
- 教育信息化2.0时代幼儿园教师信息技术素养评价指标体系构建研究
儿园教师信息技术素养评价指标体系，具体包括信息技术意识、信息技术知识、信息技术能力和信息技术道德4个一级维度，信息技术的重要性、使用信息技术的敏感性、使用信息技术的主动性、信息技术基础知识、信息技术与一日活动融合的知识、运用信息技术促进自我发展的知识、基本的信息技术能力、信息技术与一日活动融合的能力、运用信息技术进行家园共育的能力、运用信息技术促进自我发展的能力、信息技术道德认知、信息技术道德行为12个二级维度以及42个具体指标。结果表明，该指标体系效度模
电化教育研究 2021年8期2021-08-19
- 新环境下高中生信息素养的培养对策及实践教学研究
高中生；信息技术素养；问题分析；实践对策中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0074现代社会背景下信息素养的培养不仅是适应现代社会发展要求的必要条件，也是在思维和技术能力上实现提升的有效手段。高中阶段学生的信息素养培养不仅有利于其个人课程学习质量的提升，对于学生的综合素质提升也有非常显著的促进作用。一、信息素养培养的客观环境阐述1.大数据时代的到来大数据时代是信息技术得到充分且迅速发展的背景下产生的更加具有先
中学课程辅导·教学研究 2021年10期2021-07-14
- 初中生信息技术素养提升策略探究
初中生的信息技术素养得到有效提升，使其能够在现实生活当中灵活地应用计算机技术。当前，素质教育这一理念正在我国的教育工作中有序地加以落实，初中信息技术教学工作也要紧跟时代的步伐，不断进行变革与创新，在教授学生理论与技术的同时，更加关注学生认知能力的提升，全面考虑学生的年龄特征，了解学生的喜好，有效提升其信息技术素养。关键词：初中生;信息技术素养;提升方法;研究分析一、初中信息技术教学中存在的问题分析（一）对信息技术教学的认知程度不足，教师专业性不强我国幅员辽
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 基于在线课程的公安院校学生信息技术素养培养改革研究
安民警的信息技术素养提出了更高要求。文章分析了目前公安院校信息技術课程教学内容和教学模式存在的问题，提出了基于在线课程的公安院校学生信息技术应用能力培养改革思路。【关键词】 在线课程 公安院校 信息技术素养引言习近平总书记多次强调公安机关应将大数据作为增强战斗力的突破点。为贯彻落实中央决策部署，全国各级公安机关正积极推进公安大数据建设与应用战略，这对公安民警的信息技术应用能力提出更高要求。同时，信息技术的发展也导致传统犯罪，普遍从线下转移
中国新通信 2021年1期2021-06-06
- 教育信息化2.0时代英语教师信息素养提升之我见
语教师的信息技术素养地提升是时代的要求，也是现代化教育的要求。笔者从英语教师如何提高应用技术的主观能动性、如何进行技术环境下有效的教学方式探索，及网络环境下如何开展评价与测试等方面对英语教师提高信息素养进行了较为详细的阐释。关键词：英语教师;技术环境;信息技术素养中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）20-0025为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，大力提
中学课程辅导·教学研究 2021年20期2021-05-23
- “互联网+”时代家庭教育策略刍论
提高自身信息技术素养，积极开创家庭教育新模式，充分利用优质网络教育资源，促进孩子健康成长。关键词：“互联网+”;家庭教育;信息技术素养;新模式;优质;教育资源中图分类号：G78 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）02-0026-02互联网在我国保持着健康快速发展的势头，“互联网+”对很多领域的创新发展都起到了强有力的推动作用，给人们的生活带来了巨大影响。同时，互联网也给家庭教育带来了前所未有的挑战和机遇。“互联网+”时代，家长应该与时俱
成才之路 2021年2期2021-04-25
- 基于项目化教学提升中职学生的信息技术素养
入人心，信息技术素养更是每一个中职生必然要具备的。本文从学生信息技术素养内涵及其重要性、我校学生信息技术素养现状分析及通过项目教学来提升学生的信息技术素养这三方面，来阐述本人对提升学生信息技术素养的看法。【关键词】信息技术素养;中职生;项目化教学现今，信息技术迅猛发展，日新月异，已渗透到社会生活的方方面面。人们的生产、生活方式、学习方式正在发生深刻的变革，云课堂、在线教育等已成为信息时代教育发展的重要特征。传统的教学方式也必然要进行改革才能跟得上时代的步伐
广东教学报·教育综合 2021年36期2021-04-20
- 基于互联网+的高职教师信息技术素养提升策略研究
高职教师信息技术素养内涵，分析了高职院校教师信息素养现状，探讨“互联网+”时代高职教师信息技术素养提升策略，高职教师必须顺应信息化浪潮，不断地提高自身的信息素养来推进个人专业化发展，提高人才培养质量。关键词：互联网+；高职教师；信息技术素养；提升策略★基金项目：2017年广东省职业院校教师培训研究课题“基于互联网+的高职教师信息技术素养培训路径研究”（项目编号：gdzjxmb2017018）；2016年广东省一流高职院校高水平专业建设项目（电子商务）。引言
电子商务 2020年11期2020-12-21
- 新时代下教师信息技术素养培育的有效措施研究
代，教师信息技术素养与教学质量、新课程理念落实效果等息息相关。可见，加强新时代下教师信息技术素养培养至关重要。本文在简要介绍新时代教师信息技术素养基本内容的基础上，探讨了新时代下教师信息技术素养有效培育措施。关键词：新时代;教师;信息技术素养;培育措施信息技术作为当前社会技术革命的核心技术，在教育领域中的引进，产生了积极效果。对于小学教育教学而言，信息技术在丰富教学方法、调动学生学习兴趣、拓展教学时空、提高教学资源等方面，发挥着重要作用。可见，当前小学教育
青年生活 2020年8期2020-10-21
- 新时代背景下提高小学数学教师信息技术素养的途径
数学教师信息技术素养的途径进行系统阐述。关键词：新时代;信息技术素养;数学教师;信息化教学能力随着互联网和人工智能的高速发展，教师的信息化教学能力对教学模式改革和教学效果的影响越来越大。在现代教育信息技术应用广泛的情况下，掌握这项技能也成为教师必备的一项重要素养。由此可见，在教育信息化背景下，教师的信息技术素养的研究能够为提升教师的信息化教学能力和教学质量提供更多的实践性与理论性的帮助。一、小学数学教师信息技术素养中的问题分析（一）对信息化教学能力的内涵认
教育信息化论坛 2020年6期2020-09-21
- 幼儿园教师信息技术素养及其模型构建研究
师自身的信息技术素养，此文便是针对幼儿园教师信息技术素养及其模型构建此问题进行研究，简要概述了信息技术素养的概念界定及模型构建的整体过程，分析出幼儿园教师信息技术素养模型的构建的几点内容。关键词：幼儿园教师;信息技术;信息技术素养;模型构建1.问题的研究我国信息化技术推动了各行业的发展，学前教育也迎合了时代的浪潮，并在其影响下取得了极大的进步。从幼儿园的教学现状上看，幼儿园拥有各种先进的教学设备，而且各个时期的都应有尽有，有原有的广播、电视机、投影仪到如今
读与写·教师版 2020年4期2020-09-13
- 浅谈培养学生学习兴趣促进信息技术核心素养的提升
习兴趣;信息技术素养;应用能力实操是初中信息技术学科学学习的重要形式，信息技术理论教师可充分利用这一特点，努力提高学生对信息技术学科的吸引力，深入引导教学对象参与到课程学习的实践中来。激发教学对象的动手能力，并通过动手操作这一过程进而驱动教学对象的信息技术潜能展现，从而让教学对象的计算机操作水平提升，养成良好地信息技术素养，提升计算死亡。一、通过多种渠道激活学生的信息技术学习兴趣（一）利用导语提高学生对信息技术的学习兴趣通过导语可以让没有进入学习状态的学生
看世界·学术下半月 2020年7期2020-09-10
- 合理设计上机练习 提高信息技术课堂教学效率
计算机;信息技术素养;教学管理软件中图分类号：G623.58 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）03-0100-031 前言随着社会的发展和信息技術的进步，计算机被广泛应用于社会生活的各个方面。各教育阶段纷纷设置信息技术课程展开计算机教学，提高学生的信息技术素养。小学阶段开设信息技术课程，要保证学生学习效果，使其能够合理且有效地应用计算机;教师要合理设计上机练习，并以此提高课堂教学效率，提升学生的信息技术素养。2 合理设计上机练习
中国教育技术装备 2020年3期2020-09-06
- 刍议提升中小学教师信息技术素养的有效举措
学教师的信息技术素养，既是时代发展的外在要求，也是教师发展的内在需求。本文将在理论联系实际的基础上，围绕“扎实的培训、务实的赛课以及切实的反思”三个方面，深入探究提升中小学教师信息技术素养的一些有效举措。【关键词】提升;中小学教师;信息技术素养;有效举措时下，电子白板的普及、智慧课堂的打造、三通两平台的运用……无不需要广大中小学教师具有良好的信息技术素养。归因于教育信息技术的日新月异，所以广大中小学教师的信息技术素养也要与时俱进。对于每一位教育管理者而言，
新智慧·上旬刊 2020年6期2020-08-19
- 外语类高校学生信息技术素养的提升研究
娇摘要：信息技术素养，要求个体能对信息进行综合处理，包括使用工具、资源、程序和系统做出一系列操作。信息技术素养，不仅是对教师的要求，对学生也应有此规范。从生态学习观和学习共同体的视角进行分析，提出了语言类高校教师对学生信息技术素养提升的方案设计，帮助学生发展成适应智能化社会和高新技术社会的综合人才。关键词：信息技术素养;语言类高校;语言实验室;微信中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）12-0144-021绪论信息技术
电脑知识与技术 2020年12期2020-07-22
- 如何培养信息技术素养和学习兴趣
升学生的信息技术素养，提高学生的综合素质为未来社会培养大批高素质的公民是信息技术教学的重要课题。关键词：信息技术素养;信息技术兴趣;情境激励中图分类号：G623.58文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）13-0190-01引言通过对以往教学经验的总结，能更好的为教学提供理论基础，我要用我总结的优秀理论知识为以后的教学服务，教学相长，让我的学生们能更好的接受信息技术课程的知识。2003年，我大学毕业，成为一名光荣的人民教师，一直担任信息技术
读与写·上旬刊 2020年5期2020-07-16
- 自主学习 让引结合
本教育;信息技术素养中图分类号：R857.3，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0191-01想必多数信息技术老师都听过“墙中洞”的故事：一位教育研究专家，在印度的一个贫民区的墙上挖了一个洞，把一台连接网络的触摸屏式的电脑镶嵌到洞里，数天后，一些孩子竟然在没有大人教授的情况下自己学会了上网，实验得出的结果是孩子们可以用“自组织”的方式学会电脑的使用。笔者在小学信息技术课堂中践行“生本教育”思想，引导学生展开“自主学习”，实现
读写算 2020年14期2020-07-06
- 中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养提升研究
用能力及信息技术素养能力水平的提升。而要想培养中小学教师这些方面的能力及素养，便需结合中小学教学实际情况，从多个方面进行培养。鉴于此，本课题在分析提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养的意义的基础上，进一步提出相关提升策略，以期为中小学教学工作的进步及发展提供有效帮助。关键词：中小学教师;信息技术;应用能力;信息技术素养;提升策略进入21世纪以来，随着信息科技的逐步发展，信息技术成为了中小学重要的一门学科，而要想提升信息技术教学质量，首要工作便是确保
青年生活 2020年7期2020-03-30
- 浅议小学信息技术课程特点及教学方法
息技术;信息技术素养;教学实践信息技术已经成为小学生必须具备的基本素质之一，小学阶段的教学是信息技术教学的启蒙阶段，也是为学生更高层次的信息技术能力发展打好基础。但由于我国小学信息技术教育“先天不足”，后天发展过于迅猛，在快速普及的过程中，课程创新性不足、课堂效率低下的问题亦逐渐凸显出来。因此，小学信息技术课程教学必须在掌握其课程特点的基础上，深入探索课堂教学规律，认真实施课堂教学，全面提升课堂教学质量。一、小学信息技术课程的特点小学信息技术课程旨在培养小
新一代 2020年1期2020-02-07
- 优化课堂教学流程全面提升学生信息技术素养
高学生的信息技术素养成为了实现素质教育的重要途径，同时也成为了教师们必须要面对的一个问题。在这些基础上，本文以自身工作经验出发，从课堂引入、教学手段、教学案例、课堂训练、教学评价五个方面分析探讨如何实现课堂教学流程的优化，提升学生的信息技术素养，为一线教师的课堂教育提供一定参考，从而提高教学质量，促使学生实现全面发展。关键词：素质教育;课堂教学流程;信息技术素养信息技术课程不仅要培养学生的创新意识、合作能力、科学态度，更要培养学生的实践能力、分析解决问题的
锦绣·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 创新信息技术教学模式，提升小学生信息技术素养
小学生的信息技术素养问题。关键词：信息技术;教学模式;信息技术素养中图分类号：G623.58 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0185-01诚然，信息技术素养的提升离不开教师的科学引导，但主要是从学生对信息技术知识的需求入手，从信息技术课程设计创新上找突破口，让学生在信息技术课程设计上多出点子，多参与设计，为学生的信息化思维获得提升提供保障，这样教学难点不攻自破，学生不讲自透。这样做也是落实信息技术课堂学生的主体性，让新教育思想
读与写·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 创新思维融入信息技术课堂实践研究
新思维;信息技术素养;教学模式;创新能力;教育信息化中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）09-0069-031 创新思维的定义创新与创新思维，什么叫创新呢？创新一词起源于拉丁语，其原意有三层含义：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。1912年，美国哈佛大学教授熊彼特第一次把创新引入经济领域，他提出创新是指要在现有的思维模式的基础上提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质条件，改进或创造
中国教育技术装备 2019年9期2019-11-18
- 泛在教育环境下高职英语教师信息技术素养的提升
英语教师信息技术素养提出更高的要求。本文分析泛在教育环境下高职英语教师面临的挑战，论述泛在教育环境下高职英语教师信息技术素养提升的意义，提出泛在教育环境下高职英语教师信息技术素养提升的策略。关键词： 泛在教育 高职英语教师 信息技术素养泛在教育（Ubiquitous Education）、泛在学习（Ubiquitous Learning）是信息技术背景下新兴的，在时间和空间上广泛存在的特殊教育模式，符合学生终身性学习、自主性学习的理念，对学生学
文教资料 2019年21期2019-10-20
- 国内外职前教师信息化教学能力培养现状研究
学能力;信息技术素养;CiteSpaceDOI：10. 11907/rjdk. 191994 开放科学（资源服务）标识码（OSID）：中图分类号：G434文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2019）008-0220-05A Comparative Study on the Training Status of Pre-service Teachers' Informatization Teaching Ability at Home and A
软件导刊 2019年8期2019-10-15
- 本科层次小学全科教师信息技术能力提升研究
学设备;信息技术素养;微课中图分类号：G625.1 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）07-0020-031 引言提升教师信息技术能力，促进信息技术与教学的融合，是促进学校教育信息化应用的基本手段[1]。教育部于2014年5月颁布《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（以下简称“《能力标准》”），并要求各高校按照《能力标准》完善培养方案，合理科学地设置培养课程，引导在校学生主动接受信息化教育的挑战。信息化教学能力是信息时代中小
中国教育技术装备 2019年7期2019-10-13
- 论小学藏语文教师提高信息技术素养的重要性
藏语文；信息技术素养；重要性引言：教师利用自身对信息技术的了解以及掌握，根据学生的实际情况以及教学理念进行有个性的课堂教学活动。应用信息技术进行课堂教学，即是具有特性的教学措施，还有利于学生更好地参与课堂教学，培养学生的学习热情，从而促进学生更好地学习。而藏语文作为藏族地区以及藏族学生重要的教学学科，主要是通过系统地学习藏语文更好地了解本地地方特色，了解藏族的文化，拓展学生的视野，进一步完善知识结构。本文将小学藏语文教师提高信息技术素养的重要性进行有效分析
大众科学·上旬 2019年3期2019-09-10
- 小学信息技术课程常见问题剖析及对策
养小学生信息技术素养产生了不利影响。本文针对小学信息技术教学中出现的问题，提出了相对应的解决对策，目的是提升小学信息技术教学水平。【关键词】小学信息技术;存在的问题;解决对策;信息技术素养随着新课程改革的不断推广，教育界对小学信息技术教学提出了更高的要求。在实际教学中，教师必须突出学生在课堂中的主体地位，根据学生情况采取个性化的教学方法，加强学生独立探究能力和创新能力的培养，提升学生的信息技术素养，紧跟时代发展潮流。目前，小学信息技术教学经常出现的问题包括
教育界·A 2019年11期2019-09-10
- 中学信息技术教学实践研究
生良好的信息技术素养，使其能够适应未来信息化发展的要求，越来越多的中学将信息技术教学放在了课程教学体系中的重要位置。但就目前中学信息技术教学实践活动开展的实际情况来看，仍然存在较多的问题，较大程度上限制了学生信息技术素养的提高。本文在深入分析中学信息技术教学实践中存在不足的基础上，就如何优化信息技术教学实践活动开展提出相关的策略建议，以丰富信息技术教学实践活动开展的思路和方法。【关键词】中学;信息技术素养;教学实践一、中学信息技术教学实践中存在的问题（一）
天津教育·中 2019年6期2019-09-10
- 基于录播教室环境下提升教师信息技术素养的校本实践研究
教学 信息技术素养一、背景我校于2014年10月建成了多媒体录播教室，该录播教室配备了四个全自动高清视频云台，能同时捕捉30名学生的课堂教学场景;教室配建有观察控制室，可提供后台观察和控制，录播系统可设置为自动录播（由软件系统设置自动切换录播场景）或人工录播（从后台控制录播场景）;录制后的课例录像，既有一键成品录像，也有音视频分离可供后期编辑的音频和视频源文件。录播教室建成后，如何在使用过程中提升老师利用录播教室开展教学研究的意识和能力，提高信息技术素养
安徽教育科研 2019年15期2019-09-10
- 多元教学模式培养学生双素养实现双价值
艳摘要：信息技术素养是信息时代中每个公民必备的素养，也是在知识社会中开展终身学习的基本条件。中小学信息技术课程应实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重价值。本文依托多元化教学模式，培养学生自身对信息的收集、整理、加工、表达的能力，提高解决学习和生活中实际问题的能力，利用信息技术进行其它学科学习和终身学习的能力及学生自主探究、团结协作、发展创新等能力，真正实现了信息技术的双重价值。关键词：多元化教学模式;信息技术素养;双价值小学信息技术教育的课程目标要求培
青年生活 2019年34期2019-09-10
- 行政人员信息技术素养提升策略的探索
有较高的信息技术素养，随着网络办公系统的普及，行政人员的信息化素着的高低直接影响着行政管理效率。论文将从网络办公特点入手，分析行政人员应具备的网络素养及其目前存在问题，并在基础上提出行政人员的信息技术素质的策略。关键词：行政人员 信息技术素养 提升策略随着互联网技术的普及，网络办公系统已经成为行政管理部门进行行政事务管理的重要平台，它是借助于网络的快捷优势推动和保障单位内部以及单位与其他社会主体之间的协调和沟通重任。因此，行政人员的信息技术素质在行政职能发
数码世界 2019年5期2019-09-09
- 提高教师的信息技术素养的策略研究
的理解及信息技术素养水平，直接影响到基础教学的信息化使用和效果，在一定程度上影响新时期教育改革的成效。因此，如何提高中小学教师的信息素养，更好地运用信息技术，整合学科教学，跟紧教学的信息化，带动教学的有效发展，是当前急需解决的问题。本文就教师应具备的信息素养，加强教师教育信息技能培训，促进教育信息发展作探讨。关键词：教育信息化;信息技术素养;教学方法伴随信息技术的发展，互联网技术的普及，信息生活已经渗透到各行各业，给现代教育教学的思想和方式带来了极大冲击。
新一代 2019年8期2019-08-18
- 探析中学信息技术微课设计与开发
息技术;信息技术素养;校本资源中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）01-0052-021 前言目前，计算机和互联网在社会生活实践的方方面面大显身手，人们在生产生活、工作学习中也越来越离不开计算机和互联网。在此社会背景下，信息技术成为中学的一门必修课程。中学信息技术是一门培养学生信息技术素养，提高实际应用能力和操作能力的课程。通过学习信息技术，学生不仅可以掌握信息技术基础知识，而且能够学会如何获取和处理信息
中国教育技术装备 2019年1期2019-07-12
- 幼儿园教师信息技术素养及其模型构建研究
主体，其信息技术素养水平将直接影响信息技术在学前教育中应用的效果和质量。文章在界定幼儿园教师信息技术素养概念的基础上，结合文献分析、专家咨询以及实证检验的多轮迭代，构建幼儿园教师信息技术素养模型，包括信息技术使用的意识态度、知识技能、应用实践、行为习惯四个层面。该模型为开展信息技术应用能力提升培训、探索提升幼儿园教师信息技术素养的有效路径提供了依据。[关键词] 幼儿园教师; 信息技术; 信息技术素养; 模型构建[中图分类号] G434
电化教育研究 2019年6期2019-07-08
- 立足兴趣点培养学生信息技术素养探究
培养学生信息技术素养时，教师应立足于学生的兴趣点，使学生在学习中更积极、主动，推动其全面进步和发展。要结合游戏导入，培养学生信息素养;要注重情境创设，培养学生信息素养;要引入竞赛模式，培养学生信息素养。关键词：信息技术素养;学习兴趣;游戏导入;情境创设中图分类号：G421;G623.58文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）12-0035-01“兴趣是最好的老师”，在学生的学习活动中更是如此。因此，教师在开展信息技术教学过程中，应认识到这一
成才之路 2019年12期2019-05-13
- “互联网+”背景下幼儿教师信息技术素养提升策略探讨
幼儿教师信息技术素养的必要性，针对当前幼儿教师对信息技术素养认识不够、幼儿园信息技术应用环境和条件有待改善、幼儿园管理层面对教师的信息技术素养缺乏重视等问题，论述提升幼儿教师信息技术素养的策略：幼儿教师自身要树立教育信息化观念，践行终身学习的基本理念;加大信息化教育投入，完善教师培训制度;将信息技术素养纳入幼儿教师综合素质考核指标中;加强幼儿教师职前信息化技术素养的培养。【关键词】“互联网+” 幼儿教师 信息技术素养 提升 策略【中图分类号】G
广西教育·C版 2019年12期2019-05-12
- 基于“互联网+教育”新常态的学前教育教师信息技术素养提高策略
备良好的信息技术素养。据此，本文基于“互联网+教育”新常态的学前教育教师信息技术素养提高策略进行详细分析，以期为学前教育发展贡献力量。【关键词】“互联网+教育” 学前教育 教师 信息技术素养学前教育教师具备信息技术素养的重要意义1.“互联网+”时代发展的需要在互联网快速发展的时代，信息技术成为人们日常生产生活中不可或缺的组成部分，这就要求人们必须不断提高自身信息素养，实现综合发展。随着“互联网+”理念的提出，社会各界对信息素养的重视逐渐提高。现阶段，
陕西教育·高教版 2019年3期2019-04-28
- 浅谈初中信息技术教学中学生网络学习能力的培养
络学习；信息技术素养中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）06-0020-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.011随着社会科技的迅猛发展，人类也迎来了第三次工业革命，即信息技术革命。这就预示着21世纪的人类应该懂得利用网络这个平台来进行学习。为了培养更多的信息技术人才，网络信息技术课程的开展是很有必要的。国家开展的义务教育在2000年10月份已经将计算机及有关知识的
学周刊 2019年6期2019-01-16
- 问题解决式教学模式在高中信息技术基础教学中的应用
养学生的信息技术素养具有十分重要的作用。对问题解决式教学模式进行介绍，并分析其在高中信息技术基础教学中的应用，以期为优化高中信息技术教学提供参考。关键词 问题解决式教学模式；信息技术基础；网络资源；网络教室；信息技术素养中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）11-0075-021 前言随着新课程改革的不断推进，高中信息技术教学越来越受重视，而传统的教學模式无法有效提升高中生的信息技术素养，采取问题解决式教学模式进
中国教育技术装备 2018年11期2018-12-14
- 浅谈提升高中学生信息技术素养的策略
主渠道，信息技术素养包括信息获取的能力、信息处理的能力、信息生成的能力、信息创新的能力、信息交流的能力五部分构成，一个人的信息素养高低将直接影响着其未来社会的适应力。在教学过程中要有机渗透、适时培养学生的信息意识，提高学生的信息素养。关键词：高中信息技术；信息技术教育；信息技术素养基础教育作为培养人才的摇篮，中小学信息技术教育成为培养中小学生信息素养的主渠道，？信息技术素养包括信息获取的能力、信息处理的能力、信息生成的能力、信息创新的能力、信息交流的能力五
新一代 2018年15期2018-12-07
- 知识管理在高职教师信息技术素养培训中的应用研究
高职教师信息技术素养培训中的应用为切入点，深入分析了高职教师信息技术素养培训中存在的问题，并在此基础上提出了相应的改进措施，希望为提高知识管理在高职教师信息技术素养培训中的应用水平提供一些借鉴。[关键词]知识管理；高职教师；信息技术素养doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.16.089[中图分类号]G645.1；G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）16-0-02高职教师担负着传道授业解惑与
中国管理信息化 2018年16期2018-11-10
- 农村小学教师信息技术素养分层培训研究
学教师的信息技术素养培养，不仅是新时代对个人的社会需求，也是对教育发展的需求。文章以湖北省武汉市黄陂区祁家湾街道土庙小学为例，探索分层培训在农村小学教师信息技术素养培养中的重要作用，取得了较好的效果。关键词：农村小学教师；信息技术素养；分层培训作者简介：孙志飞、彭三九、黄玫、彭海奇、王欣蔚、黄倩雯、杜蔻，湖北省武汉市黄陂区祁家湾街道土庙小学教师、课题组成员。（湖北 武汉 430303）基金项目：本文系湖北省武汉市黄陂区教育科研“十三五”规划课题“农村小学教
新课程研究·教师教育 2018年6期2018-10-11