中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养提升研究

汶永智

摘要：近年来，在教育改革的背景下，我国教育部门特别重视中小学教师信息技术应用能力及信息技术素养能力水平的提升。而要想培养中小学教师这些方面的能力及素养，便需结合中小学教学实际情况，从多个方面进行培养。鉴于此，本课题在分析提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养的意义的基础上，进一步提出相关提升策略，以期为中小学教学工作的进步及发展提供有效帮助。

关键词：中小学教师;信息技术;应用能力;信息技术素养;提升策略

进入21世纪以来，随着信息科技的逐步发展，信息技术成为了中小学重要的一门学科，而要想提升信息技术教学质量，首要工作便是确保中小学教师的信息技术能力水平及素养得到有效提升。但是，从现状来看，我国一些中小学在信息技术教师储备人才方面较为缺乏，因此需加强人才选拔及培养[1]。总之，从中小学信息技术教学工作效率及质量提升角度考虑，本课题围绕“中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养提升”进行分析研究具备一定的价值意义。

1.提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养的意义分析

对于提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养来说，具有多方面的意义，联系实际教学过程，其意义主要体现在：

1.1提升教师信息技术能力水平

与西方发达国家相比，我国信息技术教学普及速度较慢，同时信息技术人才储备缺乏，这样便使得现状下信息技术教师的信息应用能力及综合素养有待提高。而提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养，通过教师自身积极主动学习，并通过学校方面的培训教育，能够让教师掌握信息技术相关方法，比如软件的使用、互联网操作能力、教育资源的可视化实现等，这样便可以提升教师的信息技术能力水平，为教学工作的有序开展点的基础。

1.2为中小学信息技术教学质量提高奠定基础

在中小学信息技术教学过程中，教师扮演着非常重要的角色，教师需掌握信息化教学技能，加强教育信息专题研究，在教学过程中，合理应用交互式电子白板、交互式智能平板以及微课程教学软件等，这样才能够使信息技术教学的优势得到有效体现，激发学生的学习兴趣，进一步为中小学信息技术教学质量的提高奠定有效基础[2]。

2.提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养的策略

如前所述，对提升中小学教师信息技术应用能力与信息技术素养的意义有了一定程度的了解。为了做好此项工作，还有必要采取有效策略，提升教师的综合能力素养。总结起来，具体策略如下：

2.1渗透“互联网+教育”模式，提升教师信息技术能力素养

随着网络时代的发展，互联网教育模式逐步进入课堂教学当中。为了提升中小学教师的信息技术能力素养，也可以渗透“互联网+教育”模式。在互联网教育过程中，对教师设置网络课程，例如：进行“公共课程及师德课程培训”、“能力提升专项培训”以及“学科课程培训”（如下图1），并设置相应的基础课程、学科课程、拓展课程以及面授主题课程等，包括《教育信息化专题研究》、《交互多媒体环境下的信息技术教学》、《中小学教师信息技术应用能力提升》、《微课制作及应用》等课程，通过网络课程学习，全面提升教师信息技术能力素养，进一步为中小学信息技术教学工作的开展奠定有效基础[3]。

图1·“互联网+教育”课程模式

2.2提升教师的教育信息化能力水平

为了提升中小学教师的教育信息化能力水平，需注重线下面授或校本研修培训，通过对网络研修的预设课程、案例资源以及学习工具的利用，使研修的效率提升。与此同时，对于教师来说，需对自身教学实践的优质课例、微课、教学设计等相关资源上传至研修交流平台，与其他教师之间实现教学成果交流与分享，使教师之间互相学习，通过实践教学经验沟通，逐步提升自身信息技术应用能力。此外，学校方面或者教育部门还有必要对教师的信息技术应用能力进行定期测评，将《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》以及《中小学教师信息技术应用能力测评指南（试行）》作为参考依据，进一步主要从诊断测评、培训测评以及发展测评三方面进行，全面评估教师的信息技术应用能力及信息技术素养，针对不足提出改进建议，使教师通过不断学习及改进，全面提高自身综合素质水平。

3.结语

综上所述，中小学教师信息技术应用能力及信息技术素养提升的意义较大，可促进教师综合能力水平的提升，进一步使中小学信息技术教学工作的效率及质量得到有效提升。为了做好此项工作，需注重“互联网+教育”模式的渗透，促进教师信息技术能力素养的提升，并提升教师的教育信息化能力水平，进一步加强教师信息技术能力素养测评，提出改进建议，使教师的综合能力素养水平得到全面提升。

参考文献：

[1]武生洲.教育信息化2.0时代农村中小学教师信息技术应用能力的提升[J].西部素质教育，2019，5（17）：109.

[2]孟娃玛尕.新时代中小学教师信息技术素养和能力提升之我见[J].课程教育研究，2019（36）：176-177.

[3]盧志保.中小学教师信息技术应用能力提升策略研究[J].中国教育技术装备，2019（15）：18-19.