三段论
- “三段论”推理的四种试题类型及解法归纳
为关键的作用。三段论是一种简单的推理判断，是以一个一般性原则（大前提）以及附属于一般性原则的特殊化陈述（小前提），引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。近年来，三段论试题频繁出现在高考试题之中，主要有以下四种类型及其解法。类型一：三要素都包含的问题逻辑【例1】（2021·全国乙卷·40 节选）在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
教学考试(高考政治) 2023年4期2023-12-24
- “三段论”生物科学思维培养分析
。高中生物以“三段论”为载体开展教学活动，一方面可以在学习过程中发展学生的科学思维，另一方面能够培养学生形成良好的学科素养，让学生在高中阶段收获良好的教学体验。基于此，本文将从高中生物实施“三段论”教学模式的重要性，简要阐述当前高中生物教学存在的问题，并为高中生物如何培养学生科学思维提出几项实践策略。【关键词】三段论；高中生物；科学思维；实践策略在新课程标准中已经明确指出：高中生物教学要培养学生形成良好的科学思维。利用生物学科培养学生的科学思维，教师就要充
文理导航 2023年14期2023-06-12
- 艺术传播“三段论”:以中国古代书画为例
方式上的一种“三段论”。必须指出,这里的“三段论”首先是指艺术传播中所呈现出的文本(作品)、文化现象和艺术符号这三种主要传播方式,它们是并存共生的;其次才是指在时间传播中形成的文本传播、文化传播和符号传播三个“阶段”,每个阶段都以其主要的传播方式命名。本文旨在运用中国艺术史探索艺术传播的一般规律,以期能为艺术传播学注入更多独属于中国文化的内涵。笔者也将通过艺术传播“三段论”,得出“传播是艺术的实现方式”的论断。一、文本传播:从空间到时间艺术传播的第一个阶段
音乐传播 2023年1期2023-06-02
- 公理系统视角下的亚里士多德三段论论
导下提出了他的三段论学说。他以谓述和条件句的方式将三段论表示出来，以中词在结构中的位置将三段论划分为三个格，并在证明第二三格的式的有效性中将第二三格的式化归为第一格的式，这实际上形成了一个有公理和定理的古典演绎体系。这个体系有一种强烈的公理化思想，亚里士多德的这一创举在哲学和逻辑学上对于后世学者的研究都具有极其深远的意义。【关键词】 亚里士多德；三段论；化归；公理系统【中图分类号】B81-0 【文献标识码】A 【文章
今古文创 2023年14期2023-05-31
- 四问三段论推理之实践逻辑
——以近十年全国卷文化生活主观题解题指导为例
附属东江中学）三段论推理是演绎思维的一种重要形式，它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。实践中其典型设问范式为“结合材料，运用文化生活某C 的知识，分析或说明某A 对某B 的意义或作用/分析或说明某B 需要某A。”纵观多年命题实践，我们不难发现三段论推理法已经成为考查学生知识能力、过程方法与情感态度价值观的常见题型，成为新课标新高考背景下综合考查学生关键能力、核心素养的重要载体。历年考题见表（1）表（1）在复习备考中，
教学考试(高考政治) 2023年2期2023-04-14
- 巧用韦恩图解方法验证三段论的有效性
出正确的结论。三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，包括一个包含大项和中项的命题（大前提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。它实际上是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。三段论的形式结构多种多样，但在这些形式结构中，有些是正确的，有些是错误的。为了保证运用三段论推理时能够从真前提必然推出真结论，同时也是为了检验
教学考试(高考政治) 2022年6期2022-12-02
- “我思故我在”三段论解释的可能性
它肯定不可能是三段论，尽管也有一些解读在不同程度上认为其作为三段论具有一定的可行性，但是就普遍的观点而言，三段论解释的可信度依然是不高的，因为笛卡尔在《第一哲学沉思集》的答辩中，似乎已经明确地把这个可能性给排除了。而对于这个论证是“什么”，却存在着较大的争议，比如说在国际研究领域，欣提卡(Jaakko Hintikka)认为这个论证是个践言论证；法兰克福(Harry Frankfurt)则认为应该通过“我存在”这个命题角度来重新理解我思论证；马基(Pete
学术交流 2022年6期2022-11-08
- 明确的句子观念与中国古代逻辑的有无
说明亚里士多德三段论理论在研究方法上的特点是从句法和语义的区别与对应来研究推理形式以达到对“必然地得出”的刻画与说明，然后追问三段论理论的发生机理，揭示明确的句子观念是亚里士多德之所以能够提出上述研究方法的一个重要前提。在此基础上，我将论证中国古代没有形成明确的句子观念，没有走上从句法和语义的区别与对应来研究推理形式的道路，因此中国古代无逻辑。最后，我还将对王路1992年把中国古代无逻辑归因于古代汉语没有“是”作为系词的观点作必要的辨析与修正。一、亚里士多
哲学分析 2022年5期2022-10-31
- 你可能有所耳闻的三段论
看看大名鼎鼎的三段论！三段论主要关注如何从两个简单命题推出结论，不过，要想叫三段论，还需满足一些条件。起媒介作用的是中項M，它只在前提中出现。结论的主项叫小项S，结论的谓项叫大项P，它们也在前提中出现。中项M作为媒介，把另外两个词项联结起来，得出结论，这就是三段论的原理！
数学大王·趣味逻辑 2022年11期2022-05-30
- 如何根据AAA-1三段论推导出其余23个有效三段论
）一、引言亚氏三段论实则是表征了all、some、no和not all这四个亚氏量词的推理性质。在256个亚氏三段论中，只有24个有效三段论。张晓君和李晟[1]利用广义量词理论[2]，把第一格AAA式三段论（简称AAA-1）和第一格EAE式三段论（简称EAE-1）这两个三段论作为基础公理，推出了其他全部22个有效三段论，从而初步建立起亚氏三段论逻辑的形式化公理系统。在深入研究相关成果的基础上，笔者发现：仅仅把AAA-1这一个三段论作为基础公理，就可以推导出
贵州工程应用技术学院学报 2022年1期2022-02-26
- 论直言三段论的规则
【摘要】直言三段论的基本规则主要包括三个方面：有没有中项以及中项的周延性问题;从前提到结论词项的断定范围是否扩大的问题;词项间的相容和排斥的对应问题。与此相应，有效直言三段论的基本规则包括三条：1.有中项且中项至少周延一次;2.前提中不周延的词项在结论中不得周延;3.前提和结论中的否定命题个数相等。这三条基本规则和直言三段论的有效性之间是充分必要条件关系。直言三段论的其它基本规则和各个格的具体规则都蕴含在这三条规则之中，并可以由这三条规则予以证明，对普通学
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 基于欧拉图解的三段论推理教学设计探究
可以加深学生对三段论公理的全面理解和对三段论规则的灵活运用。但该方法也存在着画图时间冗长、画图过程繁琐、缺乏简明性等缺点，需通过建立“案例主导”教学模式，精心设计课前预习，综合运用多媒体资源等方式手段弥补不足。【关键词】欧拉图 三段论 逻辑学【Abstract】Euler diagram is widely used in logic teaching. Its purpose is to make the abstract and obscure l
课程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 逻辑三段论推理在执纪审查中的运用
量纪都要运用到三段论推理的情形。三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。三段论推理是纪检机关执纪审查人员进行查办各类案件，能够得出正确结论的科学性思维方法之一。【关键词】三段论 执纪审查 定性 量纪逻辑三段论推理通常简称为三段论，是从一般到特殊的演绎推理。它是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。它的特点就是按照一般原则解决个别问题，或者按照已有的原则解决新出现的
商情 2020年13期2020-11-25
- 哲学主观题三段论的解题技巧
戴洁华【摘要】三段论推理模式，通过大前提、小前提、结论这种简单化方法将哲学主观题的答题思维确立下来，形成一个答题模板，帮助学生能真正应用抽象原理来分析问题并组织答案。【关键词】三段论;大前提;小前提;结论一轮复习后，学生能把知识系统地全面回顾教材相关的知识，但不能正确理解问题本身，导致无法用抽象的原理来分析问题。其实质是学生无法将抽象的原理按问题要求具像化。本文将阐述教学案例《哲学主观题三段论解题技巧》，通过大前提、小前提、结论三段论推理模式将哲学主观题的
广东教学报·教育综合 2020年107期2020-10-09
- 我是你爸
了。冰冰，这是三段论，你弟弟无师自通啊！这是诡辩呀！哈哈，冰冰弟弟说的话和我今天想要跟你们分享的一则笑话很像。不如也来听听这则笑话吧——相传陈家三兄弟分别住在连排的三个院子里。有一天，陈大和陈三忽然吵嚷着进了陈二家，让他评评理。原来呀，陈大说陈三家草垛上的鸡蛋是自己家的，陈三不依。陈二不慌不忙地说：“大哥，你家母鸡是什么颜色的呀？”陈大说：“我家母鸡是花的。”陈二又问陈三：“老三，那你家的母鸡是什么颜色的呢？”“我家母鸡是黄色的呀！”陈二又问：“那么那堆鸡
数学大王·趣味逻辑 2020年9期2020-09-06
- 基于心智技能形成三段论的技师研修模式探索
及心智技能形成三段论与技师研修的关系，提出了基于心智技能形成三段论的技师研修模式，阐述了其内涵特征及构成要素，初步构建了“定向准备、制订方案、操作实施、对比修正、总结反思、评价反馈”等六阶段教学操作流程。关键词：心智技能; 三段论 ;技师研修;模式我国技能人才的职业资格有五个等级，分别是一级（高级技师）、二级（技师）、三级（高级工）、四级（中级工）、五级（初级工）。技师是高技能人才的重要组成部分，在企业的正常运行和发展中发挥着重要作用。技师研修是技师学院培
职业教育研究 2020年6期2020-07-04
- 演绎推理与议论文的论证结构
文的论证结构。三段论中结论和前提的结构特点可以引导高中生构思和组织文章，演绎推理对“论据”“讲道理”“摆事实”提出新的理解。关键词：归纳推理；演绎推理；三段论；论证结构议论文的论证就是逻辑推理。论证结构由推理的结构建构而成，议论文的逻辑性才有保证。由演绎推理建构论证结构，是高中阶段学写议论文适宜的做法。一、演绎推理适合建构议论文的论证结构演绎推理更适合成为高中生学写议论文的论证结构，更能纠正因归纳推理“导致”的议论文写作教学中的弊病。这可从归纳推理的特点与
学语文 2020年4期2020-05-30
- 浅谈三段论演绎推理法在化学教学中的应用
逻辑学角度简述三段论演绎推理法中的格与式以及利用格与式命名直言三段论演绎推理的有效形式。结合实例详介三段论演绎推理法在化学教学中的应用及作用，旨在帮助学生更好地进行逻辑思维的建构。关键词：三段论;演绎推理法;证据推理;化学教学研讨1 引言化学学科核心素养是学生通过化学学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力[1]。在证据推理素养方面，新课标明确提出学生要具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪，
化学教学 2020年4期2020-05-13
- 中法11岁儿童三段论推理对比
——基于自然三段论和传统三段论的实验
)包含一个传统三段论。传统三段论由3个性质判断组成，其中两个性质判断是前提，另一个性质判断是结论；传统三段论的主项和谓项包含且只包含3个不同的概念，每个概念在其中的两个性质判断中各出现一次[1]。推理2)包含一个省略三段论，这个三段论省略了一个前提，即所有的玫瑰花都是花。将小前提补充完整，该推论就是一个典型的传统三段论。推理2)中的三段论，因为“玫瑰花”和“花”的类别包含关系是隐含在语义记忆中的，所以我们根据一个大前提就可以推出结论。语义记忆是人们使用语言
重庆理工大学学报(社会科学) 2020年3期2020-04-20
- 解读布莱希特《四川好人》
格尔 辩证法 三段论 影响一般来讲，艺术家主要分为两大类：一类是“直觉性”的艺术家，他们以自己的直觉式的感知，通过艺术形式展示个体生命中的自我判断；另一类是“理性式”艺术家，“他们以自身对文化与艺术的深刻的思辨形式意义上的解读与体悟，来判断自己的创作方向与创作形式”a。如果我们赞同这种简单而略显粗暴的分类的话，德国剧作家布莱希特应该属于后一类。20世纪70年代以后，研究者逐渐意识到，不了解中国哲学就很难真正理解布莱希特的作品。的确，布莱希特善于研习和吸纳中
名作欣赏·评论版 2020年5期2020-03-01
- “推类”与“三段论”的对比分析
—“推类”与“三段论”展开比较研究，对两种主导推理类型从依据与特征两个方面展开推理类型比较：“推类”以类同为依据，其过程为类比，重内容而轻形式;“三段论”以第一格的两个全称式为依据，采用演绎过程，发展出形式逻辑体系。由此得到结论如下：首先，两种逻辑推理差异的形成原因与东西方文化、历史有关;其次，几何公理体现与否直接决定了两种逻辑体系能否发展出演绎方法;最后，语言对于内容与形式的权衡起到类至关重要的影响。关键词：推类;三段论;比较Abstract：This
科学导报·学术 2020年4期2020-02-29
- 法律行为所创个别规范的效力来源再探讨
——凯尔森“规范三段论否定说”之反思
的通常模式乃是三段论推理，故此，民法个别规范的产生也就可以被认定是三段论推理的产物，基于法律行为产生个别规范亦然。比如，在这个例子——① 大前提：有效买卖合同中的买方有义务向卖方支付约定的价款(一般规范)；② 小前提：甲是“以1万元购买乙的A物”之有效买卖合同中的买方；③ 结论：甲有义务向乙支付1万元价款(个别规范)——之中，个别规范就是基于法律行为这种小前提而通过三段论推理产生的。不过，晚年的凯尔森对“个别规范的有效性是三段论推理的结果”这个传统观点提出
法治现代化研究 2020年5期2020-02-25
- 包含广义量词的关系三段论
发1 引言关系三段论（relational syllogism）是指在前提和结论中至少有一个语句包含二元或更高元谓词的三段论，有别于仅由包含一元谓词的语句组成的简单三段论（simple syllogism）。这类三段论是三段论研究的难点，因为它所包含的语句具有较复杂的句法结构，例如带有宾语或关系从句。因此，历来对关系三段论的研究不多，由上世纪后期开始才出现较多研究关系三段论的文献，如[3,8,10,11,13,15,17,18,20–23]等。上述文献所研
逻辑学研究 2019年1期2019-12-14
- 临床诊断思维模式的逻辑表达与结构化分析
过分析临床诊断三段论规则，构建临床诊断思维模式的逻辑表达式和结构化诊断流程。临床思维过程是纵向思维和横向思维相结合的分析判断过程。临床诊断思维模式可以用一个循环判断的逻辑表达式来表示，其诊断流程则可以用一个结构化的诊断流程图来表示。以急腹症为例，所建立的临床诊断思维模式的结构化流程图可以清楚地表示患者信息数据收集过程与三段论演绎推理过程及其相互关系。临床诊断思维模式的建立有助于临床决策思维教学课程及教学方法的设计，也有助于医学生向临床医生转变过程中临床决策
中国医药导报 2019年28期2019-10-19
- “深挖洞”还是“广积粮”
到一种方法是“三段论”推导。这种方法分析题目层次清晰、事理交融、分析透彻、感悟深刻。 【关键词】 高考 主观题 三段论 备考 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-208-01【原题摘选】阅读材料，完成下列要求材料二 为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件
中学课程辅导·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 亚里士多德的显示法的扩展应用
：亚里士多德的三段论证明系统中有化归法、归谬法和显示法这三种方法。其中显示法在三段论系统的证明中只有三处提及，很多人认为这是一种应用不广泛且不重要的方法。本文详细地介绍了显示法应用的基本原理及应用规则。进而运用这些规则写出了三段論系统中未提及可用显示法证明的其他一些式的显示法具体证明。最后说明显示法在三段论系统中是可以在多处运用的，并且是一种很重要的方法。关键词：三段论;式;显示法;强显示式;弱显示式中图分类号：B812 文献标识码：A 文章编
海外文摘·学术 2019年3期2019-09-10
- 亚里士多德的显示法的扩展应用
亚里士多德的三段论系统简介亚里士多德的三段论证明体系中，用现代逻辑理论来理解，是把第一格的四个式：AAA、EAE、AII、EIO作为他的证明系统中的公理。在亚里士多德最后的阐释中，又把第一格的AII和EIO化归为第一格的AII和EIO，所以亚里士多德的三段论证明系统中，最核心的公理只有第一格的AAA和EAE（卢卡西维茨，2009）。亚里士多德证明其他格的有效式主要用到了化归法、归谬法，仅在证明第三格AAI式OAO式时提及可用显示法证明，而且能用显示法证明
海外文摘·艺术 2019年3期2019-05-15
- 优化《三角形内角和定理的证明》教学设计
径，提出通过“三段论”推理规则引导学生对证明过程进行分段分析的教学建议，以期提高学生分析证明、有序书写的能力，进而逐步形成严密的逻辑思维。【关键词】《三角形内角和定理的证明》 三段论 演绎推理 数学证明【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）01A-0032-04在以“基于核心素养培养的初中数学课例研究”为主题的教学研讨和展示平台“宝贤课堂”上，刘国峰老师展示了《三角形内角和定理的证明》一课。本课中“定理证明”的教学片段
广西教育·A版 2019年1期2019-04-12
- 逻辑推理思维在实证案件中的运用研究
;逻辑;推理;三段论一、缘起《婚姻法》第十九条第三款规定，夫妻约定婚姻关系存续期间财产归各自所有，一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以一方所有的财产清偿。为了具体运用该条款，2003年12月4日最高人民法院通过了《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（二）》，第二十四条规定，债权人就债务人婚姻关系存续期间，夫妻一方以个人名义所负债务主张权利的，应当按夫妻共同债务处理。但夫妻一方能够证明债权人与债务人明确约定为个人债务，或者能够证明属于婚姻法
职工法律天地·下半月 2019年1期2019-03-25
- 浅谈亚氏三段论与传统三段论的区别
逻辑学体系中，三段论占据了中心位置。因此，其所创立的三段论被学界称为亚氏三段。它后来经过斯多葛学派、中世纪和近代前期逻辑学家们的继承和发展，便形成了现在诸多不同版本逻辑学教材所介绍的三段论——传统三段论。一、三段论的定义在《论辩篇》和《前分析篇》中，他这样描述三段论：“一个推理是一个论证，在这个论证中，有些东西被规定下来……由此必然得出一些与此不同的东西。”[2][3]亚氏三段论由此分为两部分：一部分是“规定下来的”即前提；另一部分“与此不同”是“由此必然
长江丛刊 2018年34期2018-12-19
- 科学哲学的最早渊源
因，即发现论证三段论的中项。关键词：亚里士多德；《后分析篇》；真理；三段论众所周知，亚里士多德在《前分析篇》中阐述了三段论，并在《后分析篇》中进一步解释了如何科学地使用三段论。他在《后分析篇》的开篇就指出，一切教授和理智学习都源于业已存在的知识。《后分析篇》第1卷主要致力于教授，《后分析篇》第2卷显然是致力于学习的，特别是对未知事物的学习，即探究。《后分析篇》第2卷通过探究区分所寻求的四个问题而展开：（1）事实；（2）事实的因由；（3）是否存在；（4）是什
求是学刊 2018年5期2018-11-05
- 泄露机密的猫
理用了好多次“三段论”。那什么是三段论呢？三段论分大前提、小前提和结论三个部分，或者说分三步推理。大前提就是一个正确的道理，小前提就是符合这个道理的一件事情，结论就是命题。三段论就是根据大、小前提推出结论的推理。就像篮球投篮那样，三步上篮，然后一投，中了！比如——大前提：海水都是咸的。小前提：这杯水是南海的水。结论：所以，这杯水是咸的。上面的故事里就有好多三段论。比如——大前提：宠物猫只出现在有人的地方。小前提：乱坟堆出现了宠物猫。结论：所以，乱坟堆有人。
数学大王·趣味逻辑 2018年7期2018-09-03
- 基于广义量词almost all的广义三段论的语篇推理探究
all的广义三段论的语篇推理探究张晓君a,b(四川师范大学 a.逻辑与信息研究所, b.马克思主义学院; 成都 610068)自然语言语篇推理是自然语言信息处理、计算机科学中的知识表示和知识推理的重点与难点内容之一。利用广义量词理论、集合论和模糊逻辑相关知识，可以简洁明了地对包含almost all 的广义三段论进行形式化的表示和证明。对此有18个事实可以印证。在广义三段论形式化和有效性研究的基础上，可以探讨由两个及以上的广义三段论嵌套而成的自然语言语篇
重庆理工大学学报(社会科学) 2017年1期2017-02-14
- 法律逻辑在建构检察机关讯问笔录案件事实框架中的基本运用
架时应当以司法三段论的基本结构为指导，将犯罪嫌疑人对案件事实的供述拆分为定罪部分和量刑部分。犯罪嫌疑人所涉罪名的犯罪构成四要件和其辩解的违法阻却事由组成了定罪部分两大支柱。量刑部分的内容主要包括犯罪动机和犯罪后的态度。法律逻辑司法三段论案件事实犯罪事实人民检察院立案后制作的讯问笔录是支撑其采取立案手段的法律要素，也是全面反映犯罪嫌疑人实施犯罪的过程和犯罪情节的法律文书。《刑事诉讼法》第110条规定，人民检察院应当按照管辖范围，认为有犯罪事实需要追究刑事责任
中国检察官 2017年4期2017-01-25
- 关于广义量词many的广义三段论推理
many的广义三段论推理李 晟a,b，袁兆隆a,b(四川师范大学 a.逻辑与信息研究所,b.政治教育学院，成都 610066)三段论在自然语言信息处理和知识推理中占据着突出的地位，它们在自亚里士多德以来的逻辑中也一直扮演着重要作用。我们用广义量词many对传统三段论推理进行了扩展，利用广义量词理论和集合论，从语法上证明了14个广义三段论推理的有效性。这一方法为其他广义量词的广义三段论提供了一个简单合理的数学模式。传统三段论；广义三段论；广义量词；推理一 引
四川师范大学学报（社会科学版） 2017年1期2017-01-21
- 传统三段论的形式化和公理化研究
0068）传统三段论的形式化和公理化研究张晓君，李晟（四川师范大学逻辑与信息研究所，四川成都610068）利用广义量词理论对四个亚里斯多德量词的真值定义，可以对传统三段论进行形式化。在AAA-1和EAE-1这两个公理的基础上，利用四个亚里斯多德量词的单调性之间的可转换关系，可以对传统三段论进行公理化。这些创新性成果，对于自然语言信息处理以及计算机科学中的知识表示和知识推理，都有着重要的理论意义和实践价值。广义量词理论；传统三段论；亚里斯多德量词；形式化；公
湖北大学学报（哲学社会科学版） 2016年6期2016-12-01
- 浅析三段论证明的新方法
——中项消去法
00081浅析三段论证明的新方法 ——中项消去法段明强中央财经大学文化与传媒学院 北京 100081充分发挥中项的“媒介”作用，是我们进行三段论研究的一个本质问题。在本文中，笔者要为大家介绍的中项消去法，便是一个能够解决三段论所有问题的简易方法。研究发现，中项消去法能够一揽子解决三段论的补充省略前提问题、推理问题、判定问题和证明问题。因此，中项消去法具有三段论其他方法所无法比拟的优越性。三段论；中项消去法；省略三段论；证明方法；三段论规则现有三段论的这些证
决策与信息 2016年26期2016-11-26
- 六类卷：36分以下
来写“穿靴戴帽三段论”的套话作文，内容与作文题相去甚远，算是一半套话一半离题，得分一般在25—30分。不及格作文主要是完全离题或套作的。如果完全离题加上结构不完整、满篇语病和错别字，得分不超过25分。由于今年的作文题很难与古人的生平联系起来，所以，仍然坚持用老套的古人事例来写“穿靴戴帽三段论”的套话作文，内容与作文题相去甚远，算是一半套话一半离题，得分一般在25—30分。比如《让创新之花绽放枝头》一文，以创新为主题，以乔布斯、秦玉峰甚至赵匡胤作为例证，是比
中学生天地(C版) 2016年9期2016-11-21
- 关于《普通逻辑》教材中一个知识点的认识
——再论三段论判定规则*
认识 ——再论三段论判定规则*杨福荣1邰蕾芳2（1、宝鸡文理学院政法学院，陕西宝鸡7210132、宝鸡文理学院图书馆，陕西宝鸡721016）近几年来，随着我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展，逻辑知识的普及和逻辑科学的研究出现了前所未有的好形势，迫切要求改革我国全日制高等学校普通逻辑的教学体系和内容，进一步提高教学水平。而目前国内外大量逻辑学教材编写混乱，对其中三段论判定规则等知识点认识不统一，给初学者带来了很大的麻烦，为此，作者遵循教育规律，从受教育者的
高教学刊 2016年20期2016-03-18
- 亚里士多德三段论理论的第四格问题
)亚里士多德三段论理论的第四格问题郝旭东1,2(1.南京大学 哲学系, 江苏 南京210046; 2.华东师范大学 哲学系, 上海200241)摘要：阅读《前分析篇》会发现亚里士多德把三段论的格分为三种,而中世纪以来的传统形式逻辑却认为三段论的格有四种,这就导致了亚里士多德三段论理论的第四格问题。基于对亚里士多德三段论格的划分依据、描述方式及其学科构想的考察,不仅可以揭示亚里士多德将三段论界定为三个格的原因,肯定其三格划分的严格无误,而且还可以进一步地发
西北大学学报（哲学社会科学版） 2015年6期2016-01-19
- 浅谈如何提高学生的书面表达能力
技巧 “三段论” 书面表达能力【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0075-02在我国从小学到大学的英语教学中，基本上没有开设正式的英语写作课，即使有写作练习，老师也是泛泛地指出问题，无法做到一一详细地指出语法、词汇、句法、逻辑等方面的错误。所以学生接受的信息是不连贯的、破碎的。在平时的英语书面表达教学中，笔者发现多数学生的作文拼写错误多，词汇贫乏，且运用能力差;句子常常出现信息不全、语法不通、搭
课程教育研究 2015年8期2015-05-30
- 试论同法式
，比较揭示其与三段论的联系以及其自身内部的结构关系。关键词：同法式；自性因；果性因；三段论在藏传因明中，代表人物法称论师在其主要因明著作《正理滴论》中，已将“不除宗有法”的思想贯穿始终，这就使得在法称的因三相中，第二相和第三相已经实现了等值，并且二者可以缺一。从这点可以看出，法称因明的逻辑体系已达到演绎的水平，其因三相也上升到了三段论的高度。一、同法式与三段论法称论师发展了陈那论师的三支论式，在《正理滴论》中首创三相正因，即自性因、果性因以及不可得因。其中
企业导报 2015年5期2015-04-10
- 论法官情感对定罪过程的影响
被机械化”了的三段论推理是主要原因。实际上，无论是在解释论上，还是在思维方法论上，法官的情感因素都在整个定罪过程中悄然发生作用。情感与理性的融合、价值与逻辑的并重才是法官在定罪过程中应有的选择。关键词：法官情感；理性；定罪；三段论中图分类号：D925文献标志码：A文章编号：10085831（2014）05010306一、问题的提出无论在司法实务界还是理论界，一般都认为定罪过程是法官“以事实为根据，以法律为准绳”，依照三段论的形式逻辑得出结论的过程。在这个过
重庆大学学报(社会科学版) 2014年5期2014-11-15
- 提升高职院校教学效果的“三段论”探讨
刘永泉，宫相荣(嘉兴职业技术学院外语与贸易分院，浙江嘉兴，314036)高等职业教育作为高等教育中的一个类型，肩负着培养面向企业一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。为此教育部2006年出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，进一步强调高等职业教育“要以就业为导向，走产学结合发展道路……培养高素质技能型专门人才”。为促进高职教育的发展，专家学者积极探究高等职业教育的定位、规律，不断创新教育方式方
教育观察 2014年13期2014-04-17
- 现行逻辑学教材传统词项逻辑争议点述评
称命题的关系，三段论有哪些规则。一、单称命题有没有量项一些教材认定单称命题有量项，如《普通逻辑》[1]、《逻辑学基础教程》(第二版)[2]、《普通逻辑学》(第二版)[3]、《逻辑》[4]、《大学逻辑导论》[5]、《逻辑学教程》[6]、《逻辑学教程》[7]。一些教材认定单称命题没有有量项，如《逻辑学基础教程》[8])、《批判性思维教程》[9]、《形式逻辑》[10]、《逻辑与批判性思维》[11]、《逻辑学》(第2版)[12]、《逻辑学概论》[13]、《逻辑导论
语文学刊 2014年7期2014-03-12
- 略论司法三段论
63)略论司法三段论周毅(西北政法大学 哲学与社会发展学院,陕西 西安710063)司法三段论作为司法裁判的主要模式,是在法律适用过程中,法官以法律规则、原则等为大前提,以案件法律事实命题为小前提,通过假言命题推理得出判决结论的推理方法。这种方法的模式、评价标准与逻辑三段论存在着差异,准确把握这一点对于法律理论研究和司法裁决活动有重要意义。司法三段论;模式;逻辑三段论司法三段论作为法律思维技术和司法裁判的主要模式,国内外不少学者对其进行了探讨,然而,这些讨
重庆开放大学学报 2012年2期2012-08-15
- 司法三段论在法律适用中的“能”与“不能”——以拉伦茨的司法三段论观为视域
法论》中对司法三段论作了多次讨论和评价，例如，他认为“仅由迄今说明所得的下述认识，就足以怀疑这个模式是否够用”[1]149。“这个模式”就是指司法三段论，也就是他称之为“决定法效果的三段论”。他还指出，三段论的模式不当地过分简化此过程，大前提中的“R”意指被一般地描述之抽象的法效果，反之，结论中的“R”则是该案件事实中的具体法效果。但事情未必都这样容易[1]154。这些观点对我国法学界的影响比较大，在我国法学界的著述中经常被引用。但是，拉伦茨的本意是在有些
重庆开放大学学报 2012年6期2012-08-15
- 反证法的逻辑原理及应用
辑的部分仍要从三段论讲起。关键词： 反证法逻辑原理应用一、三段论的格作为一门古老的学科，逻辑已有两千多年的历史。所谓逻辑就是一种能够保留预设真值的推理方法。作为逻辑的基础，我们当然不能忘记亚里士多德和他的三段论。然而关于三段论人们还是广泛存在着误解。通常人们所言的三段论并非完全意义上亚里士多德的理论，就如同中学课本中的几何公理化体系与《几何原本》相差甚远一样，生活中最常见的三段论只是亚里士多德所划分的二十四个式中的一种形式，而亚里士多德的成就更多体现在《后
考试周刊 2012年18期2012-05-02
- 戏曲改良中的“三段论”思维模式
与批评近乎一个三段论式的体系：首先强调戏曲的社会功能；其次不满于戏曲发展的现状；结论是要进行“变今乐”的戏曲改良（改革）。这种理论建构和思维模式，或隐或显地存在于整个戏曲史，尤其是近百年来的戏曲发展史中。余治的戏曲理论与批评是这种思维模式最集中、最明确、最有代表性的反映和表达，故而也是深入了解这种思维模式的一个上佳标本。一余治的戏曲理论批评，首先是一种从儒家礼乐文化传统的角度来认识“今乐”（戏曲），从而认为戏曲必然与“古乐”一样具备重要教化功能的戏曲观。《
艺海 2011年11期2012-01-06
- 演绎推理认知神经研究
1)本文从线性三段论推理、范畴三段推理和条件推理三方面简述了当前演绎推理认知神经研究的进展;从三方面归纳了近年来各类型演绎推理脑成像研究的脑激活区域，介绍了若干典型研究的技术模型;分析了当前研究的两方面分歧，即左右半球优势加工分歧、语义依赖和独立分歧，初步提出了当前研究的若干思路。演绎推理 线性三段论 范畴三段论 条件推理 脑成像一、引 言演绎推理是逻辑推理的核心内容，是指从一般向特殊的推理过程。演绎推理，通常包括线性三段论推理(关系推理)、范畴三段论推理
华南师范大学学报（社会科学版） 2011年4期2011-12-27
- 亚氏三段论与传统三段论之比较
逻辑的创始人,三段论是其晚期成熟的逻辑思想和理论。亚里士多德总结出三段论的正确形式和保证推理形式正确的规则,并且考察了三段论的正确形式之间的关系,确认了这些正确形式是具有整体性的一个系统。在古罗马著名的哲学家波依修斯把亚里士多德的《前分析篇》译为拉丁文后,三段论就成为中世纪哲学家和逻辑学家讲授、注释、评述的重要题目。经过他们的研究改进,在此基础上形成了传统三段论,因此亚里士多德的三段论和传统三段论在内容上具有传承关系,但两者在许多方面又有差别。弄清它们之间
湖北工程学院学报 2011年2期2011-08-15
- 试论伯克修辞学与亚里士多德修辞学在运作机理上的关联①
学之核心“修辞三段论”与“修辞三诉诸”之间的关系亚里士多德修辞学有两个核心问题:一是修辞三段论(enthymeme)，二是劝说的三种手段，即人格诉诸(ethos)、理性诉诸(logos)、情感诉诸(pathos)①关于修辞三段论与修辞三诉诸的关系，亚里士多德的《修辞学》没有明确界定，现在国外学者们对此也看法不一。譬如，著名修辞学家Thomas Conley和William Grimaldi认为修辞三段论统摄修辞三诉诸，而修辞学者William Forten
外国语文 2011年4期2011-07-27
- 课堂教学的“三段论”
周建方（甘肃省金塔县中学，甘肃 金塔 735300）“教学有法，教无定法，贵在得法”。其实无论什么样的课堂教学，都需要从教师和学生的角度切实研究三个方面的问题，即“做什么”、“怎样做”和“做得怎样”。一、“做什么”这里的“做什么”主要指教师让学生做什么，也就是说关键因素在教师。美国著名心理学家、教育家布卢姆说：“有效的教学，始于期望达到的目标。学生开始时就知道教师期望他们做什么，那么他们便能更好地组织学习。”目标，是语文课堂教学最核心的要素，是课堂教学的出
文教资料 2011年23期2011-03-20
- 范畴三段论推理逻辑与信念研究
——几种理论分析
0007)范畴三段论推理逻辑与信念研究 ——几种理论分析袁雯雯(福建师范大学教育学院,福建福州 350007)范畴三段论推理中关于推理者逻辑与信念研究表明:(1)推理者倾向于接受可信结论,拒绝不可信结论;(2)倾向于接受有效结论,拒绝无效结论;(3)信念与逻辑存在交互作用。心理学家们在进行研究的同时,提出了许多重要的理论,这些理论亦各有优势与不足。范畴三段论;信念;逻辑0 前言——范畴三段论推理中逻辑与信念研究信念作为一种非逻辑因素是指推理者在推理中基于已
淮北职业技术学院学报 2010年2期2010-08-15
- 花卉摄影“三段论”
何 南一花一木一世界，一年一岁一枯荣……花谢花又开，在这个万物生灵繁荣生长的季节里，拍摄花卉是我们不容错过的主题。花朵鲜嫩欲滴固然美丽，但在满园春色的花园里，我们经常因为取景问题大伤脑筋，其实在这个问题上有很多规律可循，只要我们善于学习与创新，就可以轻松拍摄出满意的作品。花卉摄影中我们常常采用特写来捕捉花卉的细节，其实不同景别可以表现出不同的艺术感染力，下面我们就从近景、特写与微拍三个焦段，带大家捕捉花朵不同寻常的美感和魅力。近景花卉，背景很重要在花卉的近
数码摄影 2009年4期2009-04-22
- 国际私法适用中三段论推理模式的局限性及克服
罗 强摘 要：三段论推理模式是法律推理中最为常见的模式。与普通的法律推理不同，在国际私法的适用过程中，三段论推理模式具有不少与冲突规范相关的独特性，这种独特性集中反映在三段论推理的大前提、小前提和结论这三要素上。为克服三段论推理固有的局限性，在国际私法的发展过程中形成了不少技术上的衡平手段。关键词：巴布科克案；法律推理；三段论中图分类号：D996 文献标识码：A 文章编号：1003—0751(2008)06—0115—03法律推理是近年来国内学术界研究的一
中州学刊 2008年6期2008-12-16