阅读量
- 提升微信公众号传播效果的路径
动;内容创新;阅读量;转化率媒体深度融合背景下，各家媒体在新媒体方面的比拼犹如一场没有硝烟的战争。相同的主题、活动，如何做出新意？如何提高粉丝黏性，增加文章的阅读量？本文以多家媒体的实践为研究对象，分析加强内容建设和互动的意义。一、“内容为王”的新时代意义2014年8月18日，中央深改组第四次会议审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，开启了中国媒体行业融合发展理念与实务的全面革新。[1]当下，媒体正在推进以内容建设为根本、先进技术为支
新闻世界 2022年7期2022-07-22
- 探析初中语文丛书阅读的有效开展策略
才能增加学生的阅读量？怎样才能提高学生的语言能力？这些都是初中语文教师要思考的问题。关键词：《语文主题丛书》;语文素养;阅读量在初中语文教学中，我们会看到许多学生的阅读效率不高，所以语文学科教学追求的是将大量的课余时间还给学生，使他们能够进行大量的阅读。除了课本上的阅读文本，同学们也要在教师的带领下，阅读与之相匹配的主题丛书。丛书的容量很大，对于丰富学生的知识基础，开拓学生的视野具有重要意义。大量的阅读积累可以使学生的知识储备更加丰富，精神更加充沛，语言能
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 加强小学生语文课内外阅读量的教学措施
读能力和学生的阅读量，通过加强学生课内外阅读量来提升学生的语文学习的能力。本文就从提升学生的语文阅读兴趣、引导学生掌握阅读方法和技巧、制定合理的阅读任务和计划三个方面，简要概括小学语文教师加强学生语文课内外阅读量的教学措施。关键词：小学语文;课内外阅读;阅读量;教学措施前言随着时代的发展和教育制度的更新，学生在小学阶段的学习任务不再只局限于课堂文本。小学阶段的语文学习必定离不开学生的阅读。在这个信息全球化的时代，小学生需要通过加强课内外的阅读量来提升自身的
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中职语文跨媒介阅读的探索
主要是由学生的阅读量不足导致的，因此教师在探索如何运用跨媒介的方式来提高学生的阅读能力时，应适应信息时代的特点，融合多种媒介方式和资源，研究各媒介的阅读价值和阅读优势，以探寻适合阅读的方式。灵活应用信息化技术手段，如微课、学习平台等，形成系统的教学设计，对学生进行全过程评价，以调动学生阅读的积极性，提升阅读能力，稳定阅读兴趣，进而培养中职生的语文核心素养。关键词：中职语文;新课标;阅读量;跨媒介;核心素养中职语文教师在教学中遇到的最大困境是学生的语文素养不
新课程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 小学数学阅读能力的培养策略
学阅读内容增加阅读量、选择正确的阅读方法提升学生的阅读能力、制订规范的要求培养阅读习惯的具体措施，提升学生的数学阅读能力。【关键词】小学数学；阅读量；阅读习惯；培养策略【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）01—0088—03小学生具有良好的数学阅读能力是获取题目信息，快速、正确解答题目的基础。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“阅读能给他们思考，而思考则会变成一种激发智力的思考”[1]。可见，阅读理解对小学数学学
甘肃教育 2022年1期2022-02-28
- 新闻“标题党”是一种病
时起，点击率、阅读量、收视率似乎成为了新闻价值的唯一标准，于是乎，“标题党”应运而生。题目是新闻的“眼睛”，为了博得受众的青睐，增加点击率，作者就要在这双“眼睛”上下功夫，大眼睛双眼皮不够，还要长睫毛、加美瞳，这样才带劲儿，有时为了上个热搜，题目起的甚至叫人乍舌，“标题党”的路子越走越偏，俨然成为了一种病。关键词：标题党;阅读量;点击率面对这些天马行空的新闻标题，大众受猎奇心理的驱使去点击阅读，但每每点击进去看过后都会大感失望，标题与新闻内容相差太大，根本
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 高中英语阅读高效课堂的构建
阅读习惯;重视阅读量的提升，激发学生的阅读兴趣。关键词：高中英语;阅读教学;词汇;阅读方法;阅读量前言：《普通高中英语课程标准》指出：“在高中阶段，对于语言技能的教学应注重在高中学生认知能力的基础上，使学生在有意义的情景中通过听、读、观察，培养学生的语感，发展学生的语言能力。特别强调培养学生在阅读过程中获取、分析和处理信息的能力，培养学生的跨文化意识和应用能力。”因此，在新课改下的高中英语教学，要注重阅读教学，提高学生的阅读能力。一、扩大词汇量，打好阅读基
快乐学习报·教师周刊 2021年17期2021-11-15
- 高中语文“阅读说话课”的成效与影响
：阅读说话课;阅读量;写作;成效;影响多年来，迫于高考的压力，很多学校对于开展阅读课极不重视。然而，随着新课标的强调：“高中语文课程要进一步提高学生的语文素养，使學生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。”加大学生的阅读量，加强语文阅读教学，再次成为人们关注的问题。那么，如何提升学生阅读量，如何更有效进行语文阅读教学呢？针对这些问题，博罗中学开展了对语文“阅读说话课”模式的探索，经过10多年的实践探索，
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 高中英语阅读教学的实践与探索
阅读习惯;重视阅读量的提升，激发学生的阅读兴趣。关键词：高中英语;阅读教学;词汇;阅读方法;阅读量中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）30-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.051《普通高中英语课程标准》指出：“在高中阶段，对于语言技能的教学应注重在高中学生认知能力的基础上，使学生在有意义的情景中通过听、读、观察，培养
学周刊 2021年30期2021-10-11
- 新媒体提升微信公众号阅读量探讨
升微信公众号的阅读量成为当前阶段新媒体编辑需要重点解决的一大问题。本文主要围绕新媒体提升微信公众号阅读量的相关问题展开探讨，旨在为提升微信公众号的运营水平、强化新媒体的宣传作用贡献一分力量。关键词：新媒体编辑；微信公众号；阅读量中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）14-0179-03一、引言当期，微信公众号已经成为人们获取信息的主要路径之一。在大数据技术及计算机网络技术的影响下，微信公众号能够结合受众的实际需求有针
新闻研究导刊 2021年14期2021-09-10
- 让“扩大阅读面，增加阅读量”落到实处
大阅读面，增加阅读量”也就成了一句空话。本文试图通过具体的课例片段及评析，解读“加强读书”的措施，从而把“扩大阅读面，增加阅读量”落到实处，希望对初中语文教师如何更好地使用統编语文教材有一定的帮助。关键词：统编教材;阅读面;阅读量;措施;实处阅读的重要性越来越受到全社会的关注，仅以传统媒体为例，就有多家电视台先后推出读书节目，如中央台曾颇有影响力的《读书》《子午书简》、现在热播的《典籍里的中国》、北京台的《悦读会》、河北台的《读书》等。《义务教育语文课程标
黑龙江教育·小学 2021年8期2021-09-05
- 让“扩大阅读面，增加阅读量”落到实处
大阅读面，增加阅读量”也就成了一句空话。本文试图通过具体的课例片段及评析，解读“加强读书”的措施，从而把“扩大阅读面，增加阅读量”落到实处，希望对初中语文教师如何更好地使用统编语文教材有一定的帮助。关键词：统编教材;阅读面;阅读量;措施;实处阅读的重要性越来越受到全社会的关注，仅以传统媒体为例，就有多家电视台先后推出读书节目，如中央台曾颇有影响力的《读书》《子午书简》、现在热播的《典籍里的中国》、北京台的《悦读会》、河北台的《读书》等。《义务教育语文课程标
黑龙江教育·中学 2021年8期2021-09-05
- 小学语文识字教学的有效性研究
学;识字兴趣;阅读量中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）21-0059-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.029识字教学是语文教学的基础和重中之重，也是当前语文教学中的一大难点。识字有利于增强学生的语言运用水平，夯实学生的阅读和写作基础，提高学生的智力水平和审美能力。但是小学生对于识字普遍缺乏兴趣，很多学生的识字量无法达到课程标
学周刊 2021年21期2021-08-09
- 小学语文课本阅读量的现状与思考
，小学语文课本阅读量存在一定的问题。笔者在总结前人语文教学的基础上，结合自身阅读教学的实践，分析了小学语文课本阅读量的现状，并提出了笔者对小学语文课本阅读量的几点思考，希望本文能给小学语文阅读教学提供一定的参考。◆关键词：小学语文;阅读量;现状;思考小学生对知识的积累是不断积累的，俗话说得好“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成大海”。在阅读中，学生也应该不断积累，只有在大量阅读的基础上，才能丰富学生的知识储备，提升学生各方面的能力，才能让学生学好语文。
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小学作文教学三招式
或者课外名著的阅读量。关键词：作文教学;兴趣;读写结合;阅读量中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）04-0108-020引言上作文，写作文，是许多小学生心头的痛。往往从不会写到不愿写，再到讨厌上作文课，形成一个恶性循环，导致作文课老师难教，学生厌学，见到学生厌学老师更是干着急这样的一种状态，对于改变这种现象，笔者从二十几年的语文作文教学中得出有效三招式。1如何激发学生写作文的兴趣什么是兴趣？兴趣是人们探究
海外文摘·学术 2021年4期2021-07-11
- 如何在小学语文教学过程中培养学生的写作能力
法 练习 阅读量中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.095与其他学科不同的是，小学语文是一门教学范围宽泛且教学内容丰富的学科。语文教学应涉及听、说、读、写等方面的内容，这样才能体现语文教学的完整性和全面性，使学生在小学阶段打下坚实的语文基础，有利于学生在学习的道路上走得更加长远。在小学语文学习的过程中，很多学生都存在写作能力较低的问题，严重影响了语文学习效果。在下文中，笔
南北桥 2021年13期2021-05-30
- 如何在小学语文教学过程中培养学生的写作能力
观察能力 阅读量 写作任务中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.168 小学是学生学习生涯的起始阶段，学生在这一阶段所积累的知识经验以及所形成的学习态度都会直接影响他们今后的学习效率。与其他学科不同的是，语文是学生学习其他内容的基础学科，学生高效地学习语文学科，能为其他学科的学习打下坚实的基础。在下文中，笔者将重点论述教师可通过培养学生观察能力、引导学生增加阅读量以及
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 语文教学中群文阅读教学策略研究
趣，增加学生的阅读量，提高学生的阅读速度，丰富阅读教学方式。关键词：语文;群文阅读;阅读兴趣;阅读量;阅读速度;阅读方式中圖分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）08-0086-02语文课程标准指出，阅读教学的重点是使学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，从而逐步提升学生的探究性阅读和创造性阅读能力。教师可在教学中通过多角度的、有创意的阅读活动，以及阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展学生的思维空间，提高学生的阅读质量
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 小学生默读能力的培养策略
惯;家校合作;阅读量小学阶段的语文学习是学生理解的黄金时期，也是学生认识和感知图形的启蒙时期。在教学过程中，教师应该及时地了解学生在学习语文中的困难，并根据实际情况帮助学生解决学习语文的障碍，要让学生不畏惧计算，不害怕语文，增强学生对于语文的兴趣。通过总结多年的教学经验，针对培养小学生语文学习兴趣这个问题，本文将从以下三个方面进行分析。一、拓展学生课外阅读量提高学生的阅读量一直是老生常谈的问题。尽管这个问题被教育局和教师甚至是学生家长多次反复地强调，但是学
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 刍论科学提升初中生英语阅读量
成阅读习惯提升阅读量的关键阶段。为了科学提升初中生英语阅读量，本文以自主学习理论、学习动机理论为基本理论，并从教师、学生、阅读材料三个方面入手调查初中生英语阅读现状，科学分析，提出科学方法让初中生爱上英语阅读，提升阅读量，提高英语能力。【关键词】英语阅读;初中生;阅读量国内著名英语学者都认为大量阅读是学好英语的必备条件。胡文仲教授的建议是学习英语无捷径，要想学好英语只有多听多读多说多写。对于初中级英语学习者他特别推荐英语简易读物，读的速度尽可能快一些，读的
广东教学报·教育综合 2021年14期2021-03-01
- 增加阅读量提升三年级学生写作能力的研究
的生活经验少、阅读量不够等原因。为了切实提升我校三年级学生的写作能力，从增加阅读量为抓手，丰富三年级学生的写作素材，从而提高他们的写作能力和语文成绩。关键词：阅读量;三年级;写作能力一、引言 2019年教育部公布小学语文新课程标准——《义务教育语文课程标准》（最新修订版）。新课程标准明确规定三年级进行习作，并对习作的标准进行了明确的要求。第一，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐;第二，观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和
客联 2021年12期2021-02-25
- 青少年阅读推广服务模式研究
阅读推广服务;阅读量引言国家要富强，最重要的还是在于要有高质量人才，而读书不仅能够丰富青少年的知识面，还能够培养养成青少年的道德品质，树立正确的人生观，世界观和价值观。阅读更多的书籍可以满足青少年提升综合能力的需求，在书中，不仅有自然的地理风光，丰富的历史文化，令人向往的科学技术文化等等一些课外的知识，不仅能够成为精神的食粮，更是培养青少年的道德情操，养成良好的阅读习惯，培养高质量人才的需要。一、分析青少年阅读推广的现状相较于其他的国家，我国的青少年阅读推
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- 通过教材阅读提高小学生阅读实效的方法分析
大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。同时在基本理念中强调：要努力建设开放而有活力的语文课程。故语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文素养。将教材中课文进行延伸阅读，扩大学生阅读面，培养学生阅读能力，从而提高其阅读实效。关键词：延伸阅读;课内外阅读结合;阅读实效;阅读量一、 引言在新课程环境下，教师
考试周刊 2021年11期2021-02-21
- 浅谈如何走出农村小学阅读教学困境
阅读兴趣不高、阅读量少，等等因素都导致了他们的阅读教学质量不高。要走出这些困境，学校、教师和学生本身要不断努力去寻求途径解决这些困难。【关键词】教学困境;局限性;阅读量;阅读兴趣《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读是人类认识世界最基本的方式和途径。通过阅读，人们可以获取各类信息，认识人生，了解世界。阅读教学是语文课程的一个重要组成部分。它在语文教学中所占的比例最重，阅
广东教学报·教育综合 2021年5期2021-01-25
- 基于核心素养下的语文教材阅读量调整
从小学语文教材阅读量的调整入手，探究语文教材阅读量调整对学生的重要意义和作用。关键词：核心素养;小学语文;教材;阅读量;调整在小学语文教学发展阶段，教师利用好教学政策，紧跟社会发展，在实际教学中促进小学生更大的进步。从小学语文教学发展来看，从小学语文教材的阅读量调整中锻炼培养学生的阅读能力和思维，促进学生思考，帮助学生积累知识点，为之后学生的发展打下坚实的基础。一、核心素养理念发展前的语文教材阅读量调整现状在核心素养理念还未全面深入小学语文教材的学习前，小
新课程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 对儿童图书馆的空间分布及其优化策略分析
馆;空间分布;阅读量;阅读能力【基金项目】本文系江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“一所儿童喜欢的幼儿园：提升幼儿阅读素养的‘图书馆建设的研究” （课题编号：B-b/2018/02/173）的研究成果。相关调查表明，培养幼儿的阅读能力对人类的长期发展具有积极影响。幼儿阅读能力主要分为听大人读绘本、开始主动理解文本内容、建立阅读自信、阅读的工具性增强、形成批判性思维及成长为成熟的阅读者六大阶段。而儿童图书馆是为幼儿提供成长空间和优良阅读氛围的重要设
教育界·上旬 2020年12期2020-12-14
- “互联网+”融合“悦读”教学
大阅读面，增加阅读量。【关键词】“互联网+”;“悦读”;阅读兴趣;阅读品位;阅读量读书是语文教育之根，是语文教育之源。读书决定了语文教育的成败，一旦丢失了读书这个根，语文教育就百病丛生，久治不愈。当前，我国基础教育领域的阅读教学正处于变革时期，需要教师能够审辩传统阅读教学，取其精华，去其糟粕，进行开拓创新。《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出了明确的要求，要重视培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。一、学生阅读现状呼唤“悦读”教
广东教学报·教育综合 2020年134期2020-12-06
- 从点滴做起，切实提高学生语文学习成绩
位;让学生加大阅读量，注重平日的基础知识的积累;加强学生的书写，提高学生的写字能力和写字水平。从小细节做起，从点滴做起，注重每一个细节，踏踏实实提高学生的基础知识，提高学生的语文知识储备，从而提高语文学习成绩。【关键词】语文成绩 阅读量 书写第一，高中语文教师应加强学生思想教育，让学生知道语文在高考中的价值与地位。语文在高考中的地位逐渐提高，成为高考分数第一大科。一名学生如果想在高考中取得理想的成绩，必须要把语文拿下，使语文成绩名列前茅，高高在上。如果语文
中国校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 小学语文课本阅读量的现状与思考
此小学语文课本阅读量就成为了当前教学改革探索的重点，本文也就对其阅读量的现状进行研究，并提出相应建议。关键词：小学语文课本;阅读量;现状与思考中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0092-01引言在小学语文课本中的文章都是挑选出来的优秀作品，具有很大的教育价值，符合当前小学生的发展特点。但是到底多少量的阅读才能满足学生的阅读要求，才能提高学生的阅读能力，扩展视野，培养语文素养，进而促进学生的
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 扩大学生阅读量的几点思考
，以扩大学生的阅读量为基础，采取恰当可行的教育教学策略来鼓励和引导学生，保障学生在自主学习的过程中掌握学科学习的技巧和精髓，实现个人的良性成长和发展。在高中语文教学的过程中学生的自主阅读尤为关键，老师需要采取科学的教学策略来引导学生阅读不同的语文文本。让学生学会提高个人的学习能力和学习基础，在与老师进行互动和沟通时说出个人的真实意见和看法。对此，本文以高中语文诗词为分析对象，了解扩大学生阅读量的相关策略及要求，以期为构建高效课堂、实现学生学习能力及水平的综
新教育时代·学生版 2020年1期2020-10-21
- 小议数学高考阅读能力的培养
在高考的考察中阅读量也大幅上升。面对这样的教学改革现状，教师应该在教学中积极促进同学们阅读能力的提高，抓住高考改革的命脉，顺应时代的发展进程。关键词：高考改革;阅读量;阅读能力培养;教学方法【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）21-0002-01随着高考的不断改革，同学们应该有比较好的数学阅读理解能力。这在短期之内是很难完成的，需要同学们在日常的训练中日积月累的培养自己的阅读能力，从而在
当代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 提高学生阅读总量助推语文高效教学
】 语文教学;阅读量;教师;学生【中图分类号】 G633.33【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）16—0071—01《语文课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。要关注其阅读兴趣、方法和习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的趣味和能力。”根据教材编排的特点，提高学生的阅读量是非常重要的。要做到学生阅读增量，需要从两个方面入手：一是教师要智教阅读，二是学生要勤奋前行。下面笔者就语
甘肃教育 2020年16期2020-10-09
- 小学语文低年级阅读教学的有效策略探究
效教学;现状;阅读量在多种多样的教学中，和生活息息相关的就是语文教学，一个学生语文表达的能力，可以反映出他的文化素养。目前的小学语文阅读教学还存在一些问题，因此，本文对小学语文阅读教学的问题展开讨论，总结出几点对策，希望对以后语文的教学有所帮助。1.小学语文阅读教学现状1.1.语文课本阅读量从一年级到六年级，阅读量是不断增大的。每个年级的学生在思维水平、语文素养等方面都存在着细微的差异。所以，我们为每个年级的学生都量身定制了阅读的内容和阅读量。通过阅读教材
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 新媒体编辑如何提升微信公众号阅读量
怎样提高文章的阅读量，使公众号成为良好的宣传平台，成为了现阶段需要考虑的热点问题。本文就新媒体编辑如何提升微信公众号阅读量进行简要的分析。关键词：新媒体编辑；微信公众号；阅读量；提升策略中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）08-0124-02目前，很多媒体、企业和个人都将微信公众号作为信息发布的重要平台，但是很多微信公众号中的文章阅读量不高，宣传效果不理想。对微信公众号而言，即使人們关注了公众号，但是如果其中的内容
新闻研究导刊 2020年8期2020-09-10
- 新课改背景下如何提升初中语文阅读量研究
部分初中学生的阅读量远远不达标。基于此，本文章对新课改背景下如何提升初中语文阅读量进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：新课改;初中语文;阅读量;提升引言阅读是人们获得信息直接而有效的方法，人们在阅读文字的过程中可通过分析其中的内涵和意义来获取有用信息。日常教学实践过程中，加强學生的课内外阅读量，能有效提升学生的阅读理解能力，在阅读中增强语感，扩大知识面;强化学生在习作方面的训练，能有效提升学生的语言应用能力，是培养语文核心素养的必然要求。一、激发学生阅
小作家报·教研博览 2020年35期2020-09-10
- 初中英语阅读培养与核心素养培养
累;阅读笔记;阅读量;核心素养]阅读能力是英语学习过程中最重要的学习能力之一，也是学生英语学习过程中的重难点问题。因此，教师应该结合不同的教学方式来着重培养学生的英语阅读能力。一、初中英语阅读存在的实际问题1.对阅读教学缺乏足够的重视阅读一直都是英语教学中非常重要的内容，通过对学生的阅读能力展开培养，可以使其更好地进行语言使用，提升自身整体水平。2.阅读材料过于单一化从目前情况来看，学生们的阅读材料主要分成两类，其一是来自于阅读材料，其二是来自于一些考卷。
读书文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 阅读量对幼儿英语口语输出的影响
阅读高的孩子与阅读量低的孩子的发音和输出内容的区别并总结造成这一差别的原因。研究发现，阅读量的多少和孩子的输出能力有正相关，阅读量大的孩子口语输出能力强，阅读量低的孩子口语输出能力弱。关键词：阅读量;幼儿英语;口语输出中图分类号：H319.3文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）12-0195-02一、导言随着人们生活水平的不断提高，很多家长也越来越重视对孩子从小的教育，他们选择让伸出幼儿时期的孩子学习语言，尤其是英语。家长意识到英语不仅仅
文艺生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 如何提高乡村小学生的习作水平
键词】激趣 阅读量 多写多练 佳作评析【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0087-02乡村小学生的写作能力整体来说比城里的孩子要差得多，这是乡村语言环境的必然结果。如何去提高乡村小学生的写作能力是我们乡村语文教师最艰难的一件事，也是最有意义的一件事。在长年累月的乡村语文教学工作中，我摸索出了一些门道，有了一些行之有效的方法。首先是激趣常言道兴趣是最好的老师，怎样让学生有兴趣呢？我最先的做
课程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 浅议提高高中生英语阅读理解能力的策略
名著的方式拓展阅读量，以写作和精读的方式加深阅读的深度，同时注重培养学生阅读兴趣，让学生阅读有效地发生并积极落实所学知识。【关键词】英语阅读理解能力 阅读量 课外阅读全国高考英语考试大纲要求考生能够读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨要义;（2）理解文中具体信息;（3）根据上下文推断单词和短语的含义;（4）做出判断和推理;（5）理解文章的基本结构;（6）理解作者的意图、观点和态度。
中国校外教育(中旬) 2020年6期2020-07-06
- “生活教育”思想运用于小学语文习作教学的思考
小学语文;阅读量;生活;教学策略小学生由于受阅读量和生活经验的限制，头脑中的写作知识不足。教师要求小学生写作文时，小学生绞尽脑汁地想，却不知从何处下笔。有些小学生就直接照着网上的文章抄写一篇来应付差事。这样，短期看教学效果明显，长期下去，学生的作文水平得不到提高，还会对学生初中的写作造成不利影响。下面，笔者结合自身的教学经验，就小学语文写作教学策略进行初步的分析与探讨。一、观察生活，积累写作素材在当前小学语文作文教学中，教师较为注重让学生多阅读与背诵范
小学时代·下旬刊 2020年5期2020-07-04
- 开展语文主题学习 提升学生阅读能力
读 阅读能力 阅读量【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）05A-0040-03在语文教学中，笔者发现学生阅读量少是阻碍语文教学乃至学校教育发展的一个瓶颈。语文课程标准对课外阅读量提出了明确的要求：要培养学生养成良好的阅读习惯，小学阶段六个年级课外阅读总量应在145万字以上。但是，长期以来，教师对课外阅读认识不到位，导致学生阅读时没有目的、不懂方法，高耗低效。为了有效改变农村小学语文封闭性教学的现状，全面提高学生的语文
广西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 巧设方法 高效引导
践;教学方式;阅读量【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）06-0226-02学会阅读是小学阶段教学的重点内容，阅读一方面影响小学生思维能力发展，提升审美能力水平，获得情感满足，另一方面能够开发小学生语言能力和创造想象力。小学英语新课标对于学生阅读能力的培养提出了更高要求，教师要不断改革教学思维和教学方法引导学生热爱英语阅读。课堂作为小学生学习的主要场所，教师作为教育的主力军，对于学生形成阅读素养具有不
文科爱好者·教育教学版 2020年1期2020-06-03
- 浅谈多样化阅读形式对儿童阅读能力的影响
想，部分学生的阅读量非常大，但他们的阅读能力是远不足以匹配的。再观西方的阅读数据，美国的阅读数据从数量和能力评价上，都是我们的6倍，这为什么呢？因为阅读能力与阅读数量并不正向成正比，阅读的能力要求会逐年上升，在课程标准当中有明确的要求，《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，对个学段的课外阅读总量做出了明确规定， “九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读数量上升时，同时要对孩子的能力产生要求，而良好的阅读能力是儿童今后获得学业成就和事业成功的基础，
广东教学报·教育综合 2020年43期2020-05-26
- 浅议小学作文的指导
趣、促进学生的阅读量，采用个性化的发展和灵活的评价才能构成习作的天堂。作文是小学语文的重要组成部分，这既是一个关键点，也是一个难点。好多学生都怕写作文，因为他们感到无话可写，没有素材，也没有好的语言积累。关键词：构成;兴趣;阅读量;个性化评价【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）11-0029-01正确把握小学作文的指导，已经成为每位小学语文教师的基本素质，那么怎么才能指导好学生，让他们喜
当代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 高校类微信公众号标题编辑与文章阅读量的探析
信公众号标题;阅读量;标点符号;高频词复现中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）11-0207-02高校微信公众号是学生获取校内重大新闻事件的重要途径，对外展现一所高校呈现的文化底蕴、教学特色、学术氛围。大学生作为高校微信公众号的目标受众，高校需要对流动性较强的目标受众进行精准定位，打造编辑团队与目标受众的平等关系，与受众产生情感共鸣，根据目标受众的喜好编辑标题，以服务目标受众，传播高校正能
戏剧之家 2020年11期2020-05-09
- 提升“四力” 在会议中抓 “活鱼”
性的信息需求，阅读量自然就会少不了。关键词：电视会议 新闻价值 时效性 服务性 阅读量电视会议新闻报道作为一个新闻报道的类别，在我们的时政报道中占有十分重要的比例，除了我们熟知的党代会、两会以及各级党委政府召开的经济工作会议、行业工作会议等以外，还有每个部门、每个行业的工作总结会、工作表彰会等各种会议。很多部门都把会议报道当做行业成果展示、行业成就宣传的一个主要渠道，因此，对于媒体来说，特别是电视媒体来说，会议报道显得特别的多，对于新闻记者们来说有点应接不
媒体融合新观察 2020年1期2020-04-24
- 提高小学生阅读能力的策略
由此增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力。【关键词】小学语文 阅读能力 阅读量 阅读面 阅读速度【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）02A-0053-03阅读是培养学生语文素养的重要途径。随着新一轮课程改革持续推进，特别是近几年来高考语文命题发生较大变化，学生的阅读面、阅读量、阅读速度等阅读问题得到了极大关注，一时之间“得语文者得高考，得阅读者得语文”等言论不绝于耳，培养学生的读书习惯、提高学生的阅读质量又一次被推上
广西教育·A版 2020年2期2020-04-20
- 论加强语文课外阅读教学让书香浸润人生
交流阅读;增加阅读量;营造阅读氛围，培养学生兴趣;重视阅读方法;课内课外有效结合。关键词：课外阅读;语文教学;阅读量;阅读方法中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）01-0130-02常言道，书中自有黄金屋。读书作为中华民族一直以来非常重视的文化传统，更具有别具一格的魅力。作为语文学习的基础，当代学生更要明白阅读对自身修养的深远影响力。小学阶段的语文教学应该力求为学生以后的发展和继续学习打下坚实的基础，因此教师要结
成才之路 2020年1期2020-02-16
- 让农村小学高学段学生课外阅读水平与日俱长
词】课外阅读;阅读量;阅读水平《新课程标准》中对小学各学段学生课外阅读量都提出明确的要求。高年段（5—6年级）的课外阅读总量不少于100万字。提高课外阅读水平，包括阅读文字量和阅读质量两个层面。阅读质量水平可以理解为把课外阅读量转化成语文素养的能力。一、农村小学高学段学生课外阅读现状（一）课外阅读情况调查笔者对所在乡镇两所农村小学高年级12个班511位同学进行了课外阅读情况的问卷调查。调查项目包括阅读时间、阅读文字量、读物的类型、讀物来源等。调查对象虽然带
广东教学报·教育综合 2020年1期2020-02-04
- 如何提高农村小学语文阅读教学的有效性
学;阅读兴趣;阅读量;阅读习惯;阅读能力阅读教学是小学语文学科教学中的重点内容，是教授学生认知字词和语句、理解文章写作方法和情感表达、培养学生阅读能力、提高语言表达能力的最主要的途径之一，良好的阅读教学对于整个小学语文教学而言具有正向促进作用，能够全面提升语文教学效果。但是对于农村小学而言，由于受到软硬件设施、师资力量、家庭环境、办学条件等方面的限制，普遍存在着教学效果不佳、学生阅读兴趣不高、学生阅读量小、学生阅读能力差等问题。所以，在新课程改革的时代背景
读天下 2019年34期2019-12-02
- 初中语文阅读教学的思考
活。【关键词】阅读量;阅读能力;背诵;语文功底;社会生活【中图分类号】G633 【文献标识码】A阅读是语文教学的重要内容，是学生表情达意的基础，是学生提高语文能力的基本功。好的阅读方法能够提高阅读的效率，增强阅读的信心，给人阅读的美的享受。好的阅读内容，能够拓宽学生的学习领域，启迪学生的心灵，丰富学生的精神世界。阅读是一套大餐，有品尝不尽的佳肴美味，有吸收不尽的丰富营养。阅读能够让一个人更加成熟，更加完美。阅读对中学生至关重要。阅读教学能够改变学生的阅读习
课外语文·下 2019年10期2019-11-28
- 探析课内外联读与拓展学生阅读量浙
小学生六年级的阅读量进行分析。关键词：课内外联读;六年级;语文;小学生;阅读量1.小学阅读拓展方案教师应遵循“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”为此，语文学科我们不止于课堂教学与课本教学，我们开展课外活动。通过教师同学一起努力，以征集上学期编写课外文集大赛上，我们收集好的作品编辑成《狼烟山五壮士》文集。并制定成册推荐给我们同学阅读，收到校领导及同学的一致好评和支持。本人并让学生自己编排《狼牙山五壮士》阅读表演，以此来提升学
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 完善初中语文阅读体系
文;阅读体系;阅读量;阅读品味《语文课程标准》中明确提出：要加强对学生课外阅读的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，使学生学会制订自己的阅读计划，在初中阶段学生每学年必须阅读两到三本名著，阅读总量不少于260万字。语文教育家叶圣陶先生曾经提出：在语文教学中应将整本书作为主体，并根据学生的阅读兴趣、年龄特点、阅读能力及读物特点等因素，科学地对整本书阅读进行指导，培养学生养成良好阅读习惯的同时，也促进学生语言能力的发展。一、立足学科特点，关注书本语言运用语文学科是一
青年生活 2019年4期2019-10-21
- 新闻资源在初中语文教学中的应用
教学、扩充学生阅读量、提高学生写作能力三方面来进行详细的探讨，希望能够对初中语文教师们的教学提供帮助。关键词：初中语文课堂;新闻资源;素材;课堂导入;阅读量;教学效率在现代信息社会中，人们通过手机、电视、杂志、网站、社交软件、微博等各种各样的渠道来发布新闻信息与了解新闻信息，新闻资源可以说是充盈着社会的各个领域。虽然新闻资源看似与教学内容毫不相干，但是新闻资源是一种十分有效的教学资源，对于提高教学效率起着重要作用。初中阶段的语文课堂教学不能局限于听、说、读
教育周报·教育论坛 2019年17期2019-10-21
- 提高小学生语文写作能力有效性的研究
”“增加学生的阅读量”“深入社会”这三个方面入手，针对如何有效提高小学生语文写作能力进行了初步的分析和探索。关键词：小学语文作文;写作兴趣;阅读量;开阔视野;有效性纵观教育实践，我们不难发现，一些小学语文教师在语文课堂中对于写作都不太重视，所以导致学生语文写作能力较弱。所以，要求我们小学语文老师要做到“四个坚持”坚持语文教育观点;坚持教学有效性原则;坚持教师是主导，学生是主体，坚持不断改革，不断创新，以此来提高语文写作能力。一、激发写作兴趣，提高写作能力对
科学导报·学术 2019年47期2019-10-21
- 阅读面及阅读量对提升学生作文素养的影响
大阅读面，增加阅读量。”因此，作为一名初中语文教师，在日常教学中，引导学生在阅读课文的基础上拓展阅读面和阅读量，鼓励学生多角度地去思考写作，帮助学生把别人的东西内化为自己作文的原材料，逐渐将学生的阅读量和阅读面用来提升其作文水平，从而掌握一定的写作应用方法，进而全面提升学生的作文素养。关键词：阅读面;阅读量;作文素养;语文教学“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”阅读面和阅读量是提升初中学生作文素养的“活水”，让学生自主地走向阅读，在阅读中探索大千世界的奥秘
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 最是书香能致远
究表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力;一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。【关键词】阅读量 词汇量 语文能力一、陪伴阅读，点燃热情身教重于言教，老师首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导学生阅读，用自己的行为潜移默化地带动学生喜欢阅读。我平时比较喜欢读书，也喜欢引领学生遨游书海。努力成为孩子读书的伙伴，用心点亮学生阅读的那盏灯。因为我坚信，阅读不仅能使孩
中国校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 浅谈建设书香校园的重要性与具体做法
动;阅读必趣;阅读量国内外对于校园建设越来越重视，大力倡导书香校园，增加学生的阅读量，拓宽学生的阅读面。我国纸质图书阅读量人均4.56本，报纸和期刊阅读量分别为65.03期（份）和6.07期（份），电子书阅读量为3.22本。全民阅渎调查统计显示，我国的各级各类劳动者在阅读方面人均购书的费用大约在30元人民币，其中学生的教辅资料和各种小说的比例较大，在调查的人群中，每人的年阅读量在4本左右。从各种购买藏书情况来看，我国公共图书馆人均年购书经费花销不大。针对以
天津教育·中 2019年11期2019-09-10
- 浅谈初中英语阅读技能的培养及策略
其是英语方面的阅读量以及各种各样的阅读理解的分析题的出现，都增加了很大的难度。英语阅读的培养是一个长期积累的过程，这需要教师和学生在英语学习过程中积极配合，朝着共同的学习目标努力，通过完成不同阶段小的学习目标来实现英语阅读能力的提升。因此，教师应该结合学生的现有的阅读水平制定出符合学生学习现状的英语学习方法，并结合英语教学来积极实施阅读方法的实践，同时为终身学习打下坚实的基础。关键词：初中英语;阅读能力;阅读习惯;知识积累;阅读量一、初中英语阅读技能的重要
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 基于书院背景下的学生阅读量提高研究
书院背景下学生阅读量的提升展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。【关键词】 书院背景 阅读量 策略研究【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-031-010一、书院背景下提升学生阅读量的积极意义书院本身就是以学生个人发展为主，以学校环境为管理的主阵地，实现学生阅读、学习的一体化管理服务。近些年我国书院制体制改革已经取得不小的成就，但对于小学教学来说学生年龄普遍偏小，严谨化的书院制度并不
中学课程辅导·教育科研 2019年1期2019-09-10