新闻资源在初中语文教学中的应用

覃厚英

摘要：本文主要根据新闻资源对于提高课堂教学效率的积极作用来展开笔者的观点，通过在初中语文课堂教学中使用新闻资源来导入课堂教学、扩充学生阅读量、提高学生写作能力三方面来进行详细的探讨，希望能够对初中语文教师们的教学提供帮助。

关键词：初中语文课堂;新闻资源;素材;课堂导入;阅读量;教学效率

在现代信息社会中，人们通过手机、电视、杂志、网站、社交软件、微博等各种各样的渠道来发布新闻信息与了解新闻信息，新闻资源可以说是充盈着社会的各个领域。虽然新闻资源看似与教学内容毫不相干，但是新闻资源是一种十分有效的教学资源，对于提高教学效率起着重要作用。初中阶段的语文课堂教学不能局限于听、说、读、写四个方面的基本技能培养，还要利用新闻资源来拓宽学生的知识面、增加学生的见闻，使学生有效的完善与发展自身素养。

一、运用新闻资源进行课堂导入

课堂导入作为教学中的一大重要教学方法，一直是语文教师们所热议与探讨的话题，从课堂教学活动的角度来说课堂导入就是一盏引领学生步入知识道路的明灯。在我看来，课堂开始前就设计好课堂导入方式是教师的职责，有利于在语文课堂上激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性与积极性、进而营造适当的文学氛围，提高语文学科课堂效率。新闻素材的“新”体现在其新奇与新鲜，大部分都是一些闻所未闻的新鲜事，因此总是能够吸引人们的注意力，由于初中学生的年龄特点使他们更容易被新鲜事物所吸引，进而利用自己的思维活动来产生自己独到的想法，这便是我提倡利用新闻资源来进行课堂引导的原因。例如在七年级上册的《纪念白求恩》一文是通过毛主席对他进行的描述，文中对白求恩生平事迹的描述不够全面，学生阅读全文后也难以对白求恩这个人物的个性特点产生鲜明的印象，也无法充分了解他所做的贡献。于是我就在课前通过网络搜集了白求恩的图片与珍贵视频、纪录片以及他的生平故事、别人回忆中描述的白求恩等通过多媒体进行播放展示，让学生们了解这位加拿大共产党员、国际主义战士和著名胸外科医师是如何在中国工作期间为中国革命呕心沥血，又是如何高尚纯粹才能够被毛主席极力夸赞的。让学生在新闻素材的播放过程中更加直观的体会白求恩这个人的品性，将情感带入到他认真负责、无私奉献的生平事迹中，更好的领悟文章所要表达的核心思想，提高了语文课堂效率。。

二、作用新闻素材在课堂教学中扩充阅读量

新闻素材的变化十分迅速，从另一方面来说也就是新闻素材十分丰富广泛，在课堂教学中运用新闻素材可以培养学生勇于创新的精神以及将语言知识转化为实践的应用能力，对于学生的情感价值观形成和全面发展有着积极作用。例如在九年级上册的《敬业与乐业》一文中，作者梁启超提出在工作中第一要敬业，第二要乐业的职业观。教师就可以在教学中进行更多方面知识的普及与输出，让学生在课堂教学中扩充自己的阅读量，如这篇文章的作者梁启超是中国近代维新派代表人物，“戊戌变法”的领袖之一，之所以能说出如此观念明确与超前的职业观与其维新的思想理念离不开关系，这样的知识扩充能够让学生明白历史上的这位维新派人物，再谈写这篇文章的背景是在70多年前的上海中华职业学校为学生们所做的演讲，目的是在于针对学生们进行职业道德的启蒙教育，又将作品背景交代清楚，最后可以进行演讲基本知识的科普，让学生通过演讲知识的学习将其应用在实践演讲活动中，可以传授给学生演讲时的这几方面要求：一是要具有针对性，确立主旨，二是思路清晰，使自己把握明快的节奏，三是感情充沛，例证动人，四是语言准确生动。学生在一堂课程与新闻素材的融合中不仅学习到了历史知识也明确了演讲的技巧，更重要的是领悟了梁启超所要表达的敬业与乐业的职业观，对学生今后的职业生涯能够产生重要的影响，在树立学生正确观念方面也做出了重要贡献。

三、运用新闻素材培养学生写作能力

首先，写作是初中语文学科的重要部分，写作能力的提高离不开文学素材的积累，因此我在写作教学中常常要求学生关注热点新闻，累积新闻素材，通过新闻素材的浏览来产生自己的独立见解并且应用于写作中。其次，新闻素材的积累可以有效的拓宽学生的知识层面和开阔学生的视野，让学生了解各个不同领域的事物，将广阔社会的点滴写入自己的文章中，活跃思维的同时还可以培养学生独立思考问题的能力，拉进学生与丰富多彩的社会之间的距离。不仅如此，初中学生的写作中常常出现“流水账”、“学生腔”形式的写作问题，为了解决该问题应该引导学生在写作过程中有技巧的融入新闻素材，利用举例说明、名言引用、热点评议的加入使得文章有深度和感染力，让人一看就觉得此学生见多识广、写作能力极强。

总结

总而言之，在网络发展迅速的当今社会，新闻资源带给教师们丰富的课堂素材，带给学生多样的知识内容，只有在教学中充分利用新闻资源的优势才能够令语文教學更上一层楼。

参考文献：

【1】李东云，《新闻资源在初中语文课堂教学中的运用》，《基础教育研究》 2017年12期

【2】陈益珠，初中语文课童教学改革初探》，《新课程：教师》 2012年7期