情感目标
- 高中古诗词情绪鉴赏的阅读策略
视古诗教学的情感目标，侧重于思考如何利用课堂上的有限时间让学生能够“置身诗境”，自发地调用文化积淀对古诗的辞句和意象进行审美鉴赏，并进一步将诗词情境与个人阅历相结合，将诗作真情融入生活，将生活真感用于鉴赏，从而达到文化传承的目的。关键词：情感目标 置身诗境 审美鉴赏“在心为志，发言为诗”，诗词的存在让“江上之清风”与“山间之明月”成为心灵的慰藉，亦让“金樽清酒”与“玉盘珍羞”成为情绪之依托。与今日墨客属文相类，昔日诗人作诗也用来描绘此时心境，传递心中炽情，
文学教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 基于情绪识别技术的学科情感目标达成检测与教学改进
帮助教师检验情感目标达成效果的模型，该模型对于教师而言简单易行，配合情绪自动识别技术可以提高教师教学反思的准确性和全面性，进而促进新课程标准的有效落实。关键词：情绪识别；情感目标；检测模型中图分类号：G434 文献标识码：A本文系全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于情绪识别技术的学科情感目标检测与教学设计改进研究”（课题编号：DHA190365）研究成果。伴随着人工智能技术的不断发展，许多基础性工作正逐渐被机器所取代，特别是ChatG
中国电化教育 2023年6期2023-06-21
- 基于达成体育课堂情感目标的有效性评价探析
达成体育课的情感目标，增进学习效果，提高学习兴趣。关键词 情感目标 有效性 探析中图分类号：G807 文献标识：A 文章編号：1009-9328（2022）01-045-02课堂评价无时、无处不在，课堂上的有效评价是诱发课堂互动生成的重要因素之一。新课程的实施，把课堂的评价作为改革的一个重要部分，新课程中更加注重评价的作用与目的。过去我们的课堂教学评价大多停留在对一个动作的掌握程度的评价上，以强调评价的甄别功能为主，只对结果进行评价，而
体育时空 2022年2期2022-03-07
- 生命教育：从高中生物生活化教学的情感目标出发
要】本文以情感目标为出发点，通过高中生物学科知识点把生活化教学实例与生命教育联系起来，让学生在学习科学知识的同时能够尊重生命、热爱生活，为教师教学中渗透生命教育提供借鉴。【关键词】生命教育;高中生物;生活化教学;情感目标《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：“坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。”《普通高中生物课程标准》也明确指出：“初步学会应用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。”《江苏省高考生物学科考
文理导航 2021年26期2021-10-09
- 浅析美术教学中的情感目标
于此，本文对情感目标教与学存在的问题进行了分析与思考，并结合教学实践提出了相应的对策，以期为师生情感目标的实现提供帮助。关键词：美术教学;情感目标;情感体验中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）34-0093-02引 言《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确将美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态
求知导刊 2021年34期2021-09-26
- 情感目标融入科学实验教学的策略研究
，大量教师对情感目标融入实验教学存在一定误区和盲点。立足于这样的现状，笔者提出了如下建议：（1）精确设计实验教学目标，增强情感认同（2）科学开展实验教学，端正健康生活态度（3）多媒体展现实验内容，激发环境保护意识（4）组织生活化实验活动，增强社会责任感。关键词：初中科学;情感目标;教学策略研究背景：三维发展目标是教师教学设计的一个重要依据。但在新课标实施后近10年的教学实践中，教师对情感目标融入实验教学存在一定误区和盲点。传统教学过程教师一味注重对知识和技
学习与科普 2021年2期2021-09-10
- 高中英语课堂教学中落实情感目标的对策研究
语课标突出了情感目标在英语教学中的重要性，但大部分高中英语教师在教学中缺乏正确的认知和相应的对策，存在“重知轻情”的现象。高中英语教师应该从理论和实践两方面落实情感目标，帮助学生形成良好的情感态度价值观。理论方面，教师应该明白设计教学目标的原则、学习人本主义心理学和外语教学心理学相关知识、认真研读新课标;实践方面，教师应该在课堂教学中帮助学生培养积极情感因素和克服消极情感因素。关键词：高中英语;情感目标;情感态度价值观一、引言2018年9月10日，在全国教
教育周报·教育论坛 2021年45期2021-06-29
- 教给孩子有“感情味”的英语
;主题情境;情感目标中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）07-0062-03德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验，所谓情感升华，是指教师在课堂教学中，充分考虑认知因素，发挥情感因素的积极作用，完善教学目标，增强教学效果。我们提倡情感升华的英语课堂，最主要的目的是：以情动人，让学生在情感升华的同时，主动、快乐地学
教育实践与研究·小学课程版 2021年3期2021-05-08
- 高中英语课堂教学中落实情感目标的对策研究
语课标突出了情感目标在英语教学中的重要性，但大部分高中英语教师在教学中缺乏正确的认知和相应的对策，存在“重知轻情”的现象。高中英语教师应该从理论和实践两方面落实情感目标，帮助学生形成良好的情感态度价值观。理论方面，教师应该明白设计教学目标的原则、学习人本主义心理学和外语教学心理学相关知识、认真研读新课标;实践方面，教师应该在课堂教学中帮助学生培养积极情感因素和克服消极情感因素。关键词：高中英语;情感目标;情感态度价值观一、引言2018年9月10日，在全国教
教育周报·教育论坛 2021年19期2021-03-13
- 探索农村小学语文二年级阅读教学情感目标生活化实践
读教学，探讨情感目标生活化实践的原则和策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。关键词：农村小学语文;二年级;阅读教学;情感目标;生活化实践所谓阅读教学情感目标生活化实践指的是在语文课文阅读教学中，通过教师的有效引导，将从课文阅读中积累的情感向家庭生活、校园生活以及社会生活进行迁移的过程。通过情感目标生活化实践，能够让学生将语文阅读中积淀下来的情感作用于生活，从而提升学生的综合素养。一、农村小学语文教学情感目标生活化实践的基本原则（一）可行性原则教师在农村小
启迪·中 2021年12期2021-01-21
- 从马克思的人生理想浅探情感目标的落实
人生理想 情感目标 教学策略在近期准备人教版世界历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》的教学设计时，笔者就关注到了“情感、态度与价值观”中的这一要求：学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类进步事业勇于探索献身的高尚情操。如何在历史课堂教学中实现这一目标，真正引起学生情感上的共鸣，而不是教师简单地去宣读马克思、恩格斯的优秀品质？如何走进历史，让学生触摸到血肉丰满的历史人物，而不是学生高喊之前已经形成的关于伟人的品质结论呢？情感、态
安徽教育科研 2020年20期2020-11-12
- 小学英语教学中情感目标达成的现状及对策*
标越来越注重情感目标的达成。本文就小学英语教学中情感目标达成的现状及对策进行了一系列分析探讨，为从事相关行业研究的学者及工作人员提供参考借鉴。关键词 小学英语 情感目标 现状对策语言已经成为了现代社会人们之间交流的必要形式，语言不仅可以传达信息，也可以表达情感。英语作为一门国际化的语言类别，在文化交融的大背景下具有极强的文化引领作用，因此英语教学一直以来都备受重视。小学是奠定英语基础的最佳时机，作为教师，不仅要传授学生英语知识、表达技巧等，更重要的是
教学与管理(理论版) 2020年7期2020-09-22
- 基于体育学科核心素养下的 体育品德课时目标制定策略
师制定的课时情感目标大而空，在课堂中也无法对学生的体育品德水平作一个合适的评价。本文将探讨如何制定可观测的“体育品德”课时目标，提出课时情感目标应具体化、可操作化、有阶梯性和与运动项目特有情感属性相结合，为一线教师的实际教学提供一些参考。关键词：课时教学目标;情感目标;体育品德中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2020）05-00-02一、体育品德与课时情感目標体育品德作为体育学科核心素养的三大内容之一
体育教学 2020年5期2020-07-27
- 高中体育课堂教学情感目标及其设计思路
形成。本文从情感目标的设计必要性着手，对情感目标制订需要把握的基调、考虑的因素、尊重的规律进行分析，结合不同课型案例辨析，提出制定情感目标的基本思路。关键词： 体育品德;课堂教学设计;情感目标中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2020）05-00-02运动能力、健康行为、体育品德是体育学科核心素养的三个方面，它与体育健康课程目标是密切相关的，其学科核心素养需要通过课堂教学目标来实现。作为课堂教学目标之一
体育教学 2020年5期2020-07-27
- 核心素养视角下初中体育课堂教学 情感目标制定策略
堂教学设计中情感目标设计的问题与难点，提出了核心素养视角下初中体育课堂教学“情感目标”研制的四个策略：“情感目标”的真实性与教学支撑;“情感目标”突出团队合作精神;“情感目标”符合学生的个性特征;“情感目标”评价的可操作性。关键词： 体育品德;初中体育教学;情感目标中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2020）05-00-02品德教育是一个大工程，在体育课程渗透体育品德过程中，学生的认知和情感是互相融合、
体育教学 2020年5期2020-07-27
- 构建职业素养视域下的高职英语教学情感目标
教学目标中的情感目标入手，探讨了五年制高职教育学生在高职阶段的英语学习中，将要达到和完成什么样的情感目标，从而为“培养什么样的人”提供参考依据。关键词：五年制高职;英语教学;职业素养;情感目标一、绪论职业素养，是指在职业过程中需要遵守的行为规范。职业素养反映一个人的综合素质水平，具体包括职业意识、职业技能、职业作风、职业行为、职业道德等多个方面。在2014年，国家出台了关于《深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》，明确阐述职业素养教育的重要
科技风 2020年18期2020-07-06
- 高中语文课堂有效教学方法初探
有效教学 情感目标 辯论教学 影视教学《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”语文新课程改革实施以来，多元的教学模式，丰富的书本文化以及新颖的学习方式都让学生在形式多样的语文实践中，被寓教于乐，享受着语文学习的乐趣，激发出语文学习的兴趣，提高了语文学习的能力。为达到“教学相长”的教学目的，笔者通过对多元化课堂教学模式的的实践摸索来进一步交
考试与评价 2020年3期2020-05-11
- 浅谈初中数学教学中情感目标的落实
谈谈如何落实情感目标.[关键词] 数学课堂;导入;讨论;讲评;情感目标新课程改革风向标下，实现了价值本位的变革，由“知识本位”转变为“学生发展为本”，确定了“三维目标”[1]■. 不过，纵观课改实效，不少教师在教学过程中，往往只关注了前两个目标的达成而弱化了情感目标. 如何实现三维目标的整合？怎样在课堂中落实情感目标呢？这是值得教师在具体实践中进一步探索和反思的问题. 因此，有必要梳理好“三维目标”之间的关系，分析课程标准中对学生的要求，在此基础上结合学生
数学教学通讯·初中版 2020年2期2020-04-08
- 高中信息技术课程中情感目标层次设计的分析
重视到学生的情感目标，课程设置中的学生情感目标层次设计较为死板，无法落实到日常的课程当中。关键词：高中信息技术;情感目标;层次设计;课程设计分析一、引言在迈过2000年的门槛之后，全球经济经过了多次动荡，终于步入高速发展的阶段，与此同时，由于信息技术的高速发展，全球也由远距离的各个国家在便捷的互联网技术的帮助下形成了一张巨大的网状脉络，将世界各国联合成网络上的一个个端点，实时通讯便捷发达。因此在这样快捷发展的时代中，信息技术无疑是应该受到重视和首先发展的。
人物画报 2020年24期2020-03-14
- 心理健康教育在思想品德教学中的渗透研究
；思想品德；情感目标近20年来，思想道德教育在素质教育的深入实施下要求渐高，学生在心理健康方面的问题也颇多。从家庭看，父母的教育方式不正确；从学校看，升学考试压力过大，学生容易紧张、焦虑；从社会环境看，青少年的心理健康受到了不良思想观念的影响。因此，心理健康教育对初中生而言极其重要。一、心理健康教育对思想品德课的影响为了促进学生身心健康、体魄健康和顽强意志，加强心理教育十分重要，心理教育可以和德育、智育、体育、美育相结合，有助于提升学生的综合素质，对全面培
文理导航·教育研究与实践 2020年5期2020-02-26
- 浅探英语教学的“答疑解惑”
;能力目标;情感目标【作者简介】曾跃兰，江西南城实验中学。师者，所以传道授业解惑也。可是，不知从何时开始，英语教学不再需要聆听学生的疑惑。教师的传道和授业就霸占了整个课堂。也正因如此，才有今天的呼唤，呼唤一起认识“疑惑”之于学习的重要。作为21世纪的英语教育工作者，这句话应该是耳熟能详的。可是真正能用这句话促进英语教学的英语教育人却少之又少。为师则善设疑，为生则必生惑。疑是创新的起点，疑是思维的火花，疑是进步的阶梯，疑是启开思维大门的钥匙。在初中英语教学中
校园英语·下旬 2019年12期2019-12-23
- 高中语文文言文的目标分层教学对策
教学方法，从情感目标，知识目标，能力目标三个方面对分层教学进行探讨，希望能够给予其他教师和同学们一定的参考和启发。【关键词】文言文教学 情感目标 知识目标 能力目标文言文是古代文化的重要载体，也是中华文明的艺术瑰宝。它简明扼要的语言，灵活多变的语法，都值得人们去细细的品味与研究，在高中语文教学体系中，文言文不仅是教学重点，也是公认的教学难点，在高考语文试卷中也占据了重要的分值比重。很多学生就是因为文言文难以学懂，失分较多，从而影响了整体成绩。因此教师
中学课程辅导·教师通讯 2019年15期2019-10-23
- 小学语文阅读教学情感目标落实的现状和对策探究
，首先介绍了情感目标在语文阅读教学中的落实情况，接下来便结合实际情况，分析了能够解决现存问题、落实情感目标的教学策略，例如，对学生的情感因素引起重视、对文章的情感因素加以运用，供小学语文教师参考。关键词：小学语文阅读教学;情感目标;落实现状;解决对策首先应当明确一点，情感目标的组成包括态度、情感及价值观，其中，态度是指学习态度、人生态度及生活态度，情感指的是美感、道德感还有理智感，价值观则由人生观、社会观组成。只有在开展阅读教学活动时，落实情感目标，才能实
读书文摘（下半月） 2019年7期2019-10-21
- 《小雨沙沙》教学设计
学道理。突出情感目标，给孩子们提出期望，希望他们好好学习，报效祖国。关键词：小雨沙沙 教学设计 情感目标 期望一、教材分析《小雨沙沙》是人音版小学一年级下册第一课《春天》中的一首歌曲，它是由五声音阶构成的一段体歌曲，2/4拍，宫调式。前两个乐句表现了种子和小雨对话的生动情景，后两个乐句告诉学生种子生长的过程，全曲展现出春天万物生长蓬勃生气。歌曲的引子和结尾用相同的音型模仿了雨声，更生动的描绘了春雨蒙蒙的自然景象，为歌曲的演唱增添了无穷乐趣。歌词的写作拟人化
新教育时代·学生版 2019年9期2019-10-21
- 微视频助力低学段《道德与法治》教学
发情感，助力情感目标的实现。关键词：微视频;道德与法治;助力;教学重难点;情感目标近年来，随着信息和通信技术的迅猛发展，课堂教学逐渐进入数字化时代。学习者的学习方式也在悄然发生改变。具有活泼生动、短小精悍特点的微课资源应运而生。微课在改变学习者学习方式的同时，也渗透到一线课堂的教育教学中，成为一种新型的教学模式。基于当下教育改革的客观发展趋势以及笔者前期的教学实践，将微课引入《道德与法治》的教学中，能有效地提升课堂教学的实效性，服务于日常教学。运用于《道德
传播力研究 2019年34期2019-10-21
- 中英小学语文教材情感目标培养的异同
学母语教材在情感目标培养方式与效果上，因两国国情不同呈现出异同。本文结合英格兰课程大纲和《PSHE课程学习计划》，从侧面对英国小學母语教材对情感目标的体现进行分析，并与中国情感目标培养进行对比，发现在培养情感目标上，两国教材均做到了分层设计，尊重学习规律，但在学习传统培养民族情感上，中国更宣扬“真善美”，给学生创设的情境在真实感上低于英国。两国的情感目标培养方式与效果都有科学性，中国的教材编纂者应创设更真实的情境，培养学生技能，唤醒学生的个体意识、民族意识
文教资料 2019年22期2019-10-15
- 核心素养语境下小学语文教材对情感目标的体现
教育要实现的情感目标息息相关。教材是学科教育的核心，教材设计和使用方式影响核心素养的培养与情感目标的实现。本文从课文、彩页和习题三方面分析苏教版教材如何基于核心素养编纂，再结合南京市江宁区两所小学的调查情况进一步分析教材对情感目标的体现程度。通过分析研究，作者对未来教材编纂、研究和教师使用教材提出一些建议。关键词：语文学科核心素养 情感目标 小学语文教材 教材研究一、引言情感教育是教育中最重要的一环[1]，在小学语文情感领域的教学目标中，主要是对道德感、审
文教资料 2019年19期2019-10-14
- 小学体育教学中实现情感目标的方法探究
视体育教育中情感目标的重要性。在实际体育教学中老师要注意学生的情感表达，在制定教学任务时需要深入了解学生的实际情感和学习需要，协助学生建立正确的学习观和情感意识。而学生在体育活动中要锻炼身体并且树立乐观的心态。此文简单的阐述了小学体育教学在实现情感表达过程中的具体措施，以此强化小学体育教学质量。【关键词】小学体育 情感目标 措施 研究【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0221-01学生的情感
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 小学数学课堂情感目标研究
堂的主体，其情感目标的实现是影响课堂效率以及教学质量的基础和关键。因此，在小学数学教学中实现学生的情感目标已经成为小学数学教师着重研究的课题。关键词：小学数学;教学;情感目标;研究学生对数学学习的情感和态度，对其数学学习具有重要的推动作用。数学教师在进行教学的过程中，要根据不同学生的认知能力以及性格特点制订教学计划，让学生在自主研究和探索的过程中实现情感目标。同时，老师还要根据自身的情感体验去感染学生的情感，让学生积极主动地参与学习活动，不断提高课堂教学的
新课程·上旬 2019年8期2019-09-12
- 谈“小学英语教学之策略”
成知识目标和情感目标。【关键词】 小学儿童 英语教育 教学策略 学习英语兴趣培养 优化课堂教学模式 情感目标【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-126-01语言学家乔姆斯基说：“儿童天生有一种语言习得的装置，学习语言的能力在生命的第一年就表现出来，所以孩子接受第二语言越早越好”。因此，学习第二语言的最佳年龄阶段是小学阶段。英语是一种世界语言，是小学儿童的第
中学课程辅导·教育科研 2019年24期2019-09-10
- 关于情感目标的理性思考与实施策略
维有机整合。情感目标是语文学科应该承载的重要目标之一，但操作中存有虚高、模糊和空洞等现象。情感目标的核心内涵是以人为本，因为学生是情感丰富面向未来发展之人；教材是作者认识世界表达情感之物；教学是师生文本情境交融对话之事。整个教学过程与构成教学的因素无不与人有关、与情有关。所以制订情感目标时需要准确领悟课程标准、合理解读教材与具体了解学生。情感目标的实施要尽可能激发学生情感体验：依托文本，与具体语言文字相结合；立足文本，与拓展阅读资料相结合；联系文本，与学生
新教育论坛 2019年17期2019-09-10
- 如何实现初中英语课堂中的情感教学目标
程中重视课堂情感目标的实现是英语学科顺应时代潮流的需要，也是我们不可推卸的责任。【关键词】初中英语;课堂教学;情感目标【作者简介】王敏，山东省淄博市沂源县石桥镇石桥中学。英语学科是一门实用性较强的语言学科，也是一门综合性较强的人文学科。在初中英语课程教学过程中重视情感目标的实现既是英语学科特质的要求，促进学生英语水平提升的需要。要想提高学生的英语水平除了要强化初中生的基础词汇、语法记忆效果、发展初中生的英语语言能力之外，还要提升初中生的文化品格和思维品质，
校园英语·月末 2019年4期2019-09-10
- 初中历史教学中“情感目标达成”的一次成功实践
历史教学 情感目标 达成情感目标的达成经常在课堂中会被老师们忽略，因为考试更专注于知识目标的达成情况，情感目标即便有设计，也常常是走过场。在经过这几年的教学后，也许是对教材更熟悉了，也许是在教育改革的浪潮推动下，我在教学过程中，也逐渐会从三维目标去落实，抓住时机对学生进行情感教育。以下我就通过我的教学实践对初中历史教学中如何实现情感目标谈点我的浅显的见解，与同行切磋交流。在《蒙古的兴起和元朝的建立》一课中，我设计了两个环节对学生进行情感渗透。一是了解历
学习与科普 2019年21期2019-09-10
- 情感目标在高中体育课堂中的运用
目标的达成，情感目标的实现同样也逐渐成为评价教学质量的重要标准。因此，本文将结合笔者实际的从教经验，谈一谈应该怎样把情感目标融入到高中体育教学当中。关键词：情感目标;高中体育;教学方法情感目标是与知识目标相对而言的，主要表现为教学中学生在学习的动机、兴趣、合作精神、意志等方面的态度目标。毋庸置疑，这几个方面表现，对于学生整体的学习过程以及最终的学习效果会产生十分重要的影响。因此，在进行高中体育的教学时，教师也应采用更加恰当的方式来促进学生情感态度的提升，只
体育风尚 2019年5期2019-09-10
- 浅谈新课程标准在数学课堂中的实施
课堂 兴趣 情感目标【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0064-01课程标准是国家颁布的指导各学科教学的纲领性文件，是教材编写、教学落实、考试命题和教学评估等各项教育教学工作开展的重要依据。随着我国改革开放以来的快速发展，政治经济形势的变化对于学校教育也提出了新的要求，在此背景下新的课程标准通过并且出台。新课程标准以新的发展观、知识观和课程观为指导，立足于不同学段素质教育的现实需求，来有效指导学科
当代家庭教育 2019年9期2019-09-10
- 小学英语情感教学研究
展。关键词：情感目标;情境教学;活动平台;拓展视野上海师大博士生导师卢家楣在《以情优教——理论与实证研究》中提出，当前的教学理念便是以情优教，即在充分考虑教学中的认知因素的同时，又充分重视教学中的情感因素，努力发挥其积极的作用，以完善教学目标，改进教学的各个环节，优化教学效果，促进学生素质的全面发展。他认为一个完整的教学过程，不仅包括认知方面的信息传递，还包括情感方面的信息交流。建立情感目标人的情感是伴随对事物的认识过程发生和发展的。教学是形成正确概念，分
教育·教学科研 2019年11期2019-09-10
- 润物细无声
何设计及实现情感目标，以期为相关教学活动提供可参考价值。关键词：初中英语;课堂教学;情感目标基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。这就要求教师在备课过程中，不仅要考虑知识的来源，注重深化和拓展知识，更应该考虑如何帮助学生在掌握知识和技能的过程中形成正确的价值观以及热爱学习的情感和态度。也就是说，我们情感目标的设计不是空穴来风，而
新课程·中学 2019年5期2019-07-11
- 浅谈情感教学模式在中学政治课中的运用
情感教学;情感目标;师生关系中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0095-01基础教育改革强调对情感和思想意识的价值追求。思想政治课重视对学生人文素质的培养，着力把学生培养成感情丰富、生活态度积极和有正确人生观的人，实现这一德育目标的一个有效途径便是运用情感教学模式。一、运用情感教学模式的必要性（一）青少年的发展现状要求必须加强情感教育。传统的教育模式忽视对学生健康人格的培养，对学生可能出现的心理问题，
读写算 2019年1期2019-06-25
- 情感教育在初中语文教学中的渗透
略，提出明确情感目标、设计课堂活动、联系现实生活、开展自主探究四个方法，从而帮助学生形成健全的人格，实现德育与智育的全面发展。【关键词】初中语文 情感教育 情感目标 课堂活动 现实生活 自主探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）04A-0127-02在深入实施新课改的背景下，教师在教学时不仅要引导学生学习知识，还要帮助其树立正确的思想和价值观念，从而实现“立德树人”的教育目标。语文作为一门基础课程，其丰富的人文内涵
广西教育·A版 2019年4期2019-06-18
- 试析校本课程《二十四式简化太极拳》 教学中情感目标的达成
化太极拳 情感目标 学科整合将简化太极拳引入初中体育课，是对中华传统体育文化的传承。在目前的初中体育教学中，田径类、竞技类项目过多，民族传统体育项目的内容较少，原因在于体育与健康的教材里没有要求对其进行学习，加之太极拳教学本身比较难而枯燥，动作较多且不易记忆，使学生的学习兴趣不浓。大量的实践证明，太极拳对于人体各大系统等均有良好的保健与训练作用。处在青春发育期的初中生更应该练习太极拳，只要长期坚持练习，可以收到强身益智的明显效果。近年来，笔者在初中体育
考试与评价 2019年12期2019-04-22
- 探究小学语文教学中学生阅读情感的积极调动
实际教学中，情感目标并没有得到很好地落實。关键词：小学语文 阅读教学 情感目标在小学教育这个初级阶段，语文课程最注重的是在于对小学是对于阅读和写作水平的培养，在义务教育语文课标中对于小学语文教育教学课堂目标中有着明确规定，要求教师从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面形成课程设计，同时要求教师在进行知识教育的同时，注重小学生思想道德的培养，帮助其形成建立健全的人格，用科学严谨的眼光探索世界，用人文关怀去感知世界。语文不仅仅是一门单纯的学科，在培养
当代家庭教育 2018年3期2018-10-21
- 初中科学实验教学情感目标实践
实验教学中，情感目标却起着至关重要的作用，对于学生知识的积累、文化的升华以及情感态度的培养都有着重要的意义。因此，对于初中科学实验教学中情感目标实现的研究是十分重要的。本文主要阐述了初中科学实验教学中情感目标实现的重要性，并针对初中实验教学，提出了几点实现情感目标的策略，旨在为初中学生能够在科学实验教学中更好的实现情感目标而提出一些有价值的参考意见。关键词：初中科学实验；教学；情感目标科技的发展与进步使得经济快速的发展，社会高速的进步，这也使得科学的地位日
科学导报·学术 2018年23期2018-10-21
- 初中科学实验教学情感目标实践
实验教学中，情感目标却起着至关重要的作用，对于学生知识的积累、文化的升华以及情感态度的培养都有着重要的意义。因此，对于初中科学实验教学中情感目标实现的研究是十分重要的。本文主要阐述了初中科学实验教学中情感目标实现的重要性，并针对初中实验教学，提出了几点实现情感目标的策略，旨在为初中学生能够在科学实验教学中更好的实现情感目标而提出一些有价值的参考意见。关键词：初中科学实验；教学；情感目标科技的发展与进步使得经济快速的发展，社会高速的进步，这也使得科学的地位日
家庭教育报·创新教育 2018年5期2018-10-20
- 小学古诗教学落实情感目标的有效策略
那么，如何让情感目标在教学中得到有效的实现呢？本文所研究的就是这个问题。【关键词】古诗教学；情感目标；有效策略古人云：“诗言志，文传情”，古诗是感情的产物，而感情是古诗的根本。古诗情在境中，意在言外。因此，古诗教学很重要的一个目标，就是通过诵读品味语言，准确把握作者的思想感情，让学生对作品产生情感体验与升华。那么，如何让情感教学目标得到有效的实现呢？一、分学段诵读落实情感目标小学语文新课程标准，按照不同的学段，专门针对古诗的学习提出了非常明确的目标和要求。
文理导航·教育研究与实践 2018年2期2018-08-11
- 中学生物教学中如何实现情感目标
，就如何实现情感目标展开论述。【关键词】初中 生物教学 情感目标教学中有很多的因素，其中就包含情感因素。将情感教学与中学生物教学有效结合起来，不仅可以激发学生的学习动力，还能陶冶学生的情操，此外还可以促进师生关系的协调发展。教师要加以重视，在教学过程中努力实现情感目标，促进中学生的全面发展。一、借助形象的道具，给学生直观的感受生物是一门自然学科，和人们的生活有着紧密的联系，也是教师用来进行情感教育的有效载体。与认知教育不同，认知教育可以丰富学生的理论基础知
中学课程辅导·教师通讯 2018年5期2018-07-04
- 小学语文阅读教学情感目标落实的现状和对策
语文阅读教学情感目标落实现状的基础上，进一步分析了实现小学语文阅读教学情感目标的相关对策。【关键词】阅读教学；情感目标；评价；情境【中图分类号】G622 【文献标识码】A一、小学语文阅读教学情感目标落实的现状（一）受到传统教育观念的影响我国的传统教育主张苦学，忽视乐学，认为学生只有历经十年寒窗苦读才能够成气候，情感、态度对学习产生不利影响。在这种苦学的教育理念下，无论是教师还是家长都不重视落实情感目标。自古以来，学以致用被人们用来评价知识带给人们的价值。用
课外语文·下 2018年3期2018-06-23
- 浅谈中学数学教育中情感目标的分类与实施
学数学教育中情感目标的分类和实施展开深入研究，先阐述了中学数学情感目标的分类，主要基于总体划分、教学目标划分、学科内容划分等视角进行了深入分析，然后重点提出了几点情感目标的实施建议，主要包括形成积极的情感体验、保证稳定的情感表现、内化良好的情感品质等，将情感教育的应用价值充分发挥出来，不断提高中学数学教育水平，满足人才培养和教育发展需求。关键词：中学数学教育；情感目标；分类；实施建议对我国教学和研究现状进行深入分析，在认知领域中，目标教学取得的实施效果比较
赢未来 2018年30期2018-06-21
- 语文阅读教学中如何有效落实情感目标
初中语文教学情感目标的主要阵地，因为阅读教学在实现情感目标方面有着其独特性及优势。但是长期以来我国基础教育受“应试教育”“重知轻情”等惯性因素的影响，导致情感目标不能很好地实现，降低了学生对语文的学习兴趣，不利于学生的全面发展。本文将从如何在阅读教学中更好地落实情感目标，如何让学生在阅读教学中提高语文素养提几点建议。关键词：阅读教学；课程标准；情感目标中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）10-0072-02DOI：1
学周刊 2018年10期2018-06-02
- 谈语文教师应如何提高自身素养以落实情感教学目标
，导致教师对情感目标的落实有所忽略，因此降低了学生对语文的学习兴趣，不利于学生的全面发展，所以应从语文教师的素养出发，优化落实情感目标。关键词：语文教师；自身素养；情感目标中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）11-0064-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.11.038 一、语文教师要树立正确的教学理念“教学理念就是教师在教学实践中形成的对教学的基本观点和根本看法，以及
学周刊 2018年11期2018-06-02
- 对初中数学教学中学生情感与态度培养的策略研究
：数学教学；情感目标；实施新课程标准中的教学目标，突出了对学生情感、态度、价值观的培养，改变了把德育课程仅仅视为传授学科知识的工具的状况，义务教育《数学课程标准》（简称《课标》）将数学课程的“三维目标”细化为四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。其中在情感与态度方面要求学生通过义务教育阶段的学习达到：“能积极参与数学活动，对数学有好奇心与求知欲”；“在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心”；“认识数学与人类生活的密切联系
新一代 2018年5期2018-05-10
- 初中语文情感目标达成中教师的困境与对策
究对初中语文情感目标达成中存在的问题采用问卷形式进行调查统计分析，并提出了相应的对策。根据调查问卷结果显示，绝大部分语文教师对情感目标有一定的程度认识，但理解不够透彻。面对严峻的升学压力，语文课堂为了追求知识目标而忽略或放弃情感教育的情形是存在的。为了进一步提高情感目标的达成，教师应该充分发掘语文课程中的情感因素，注重系统地设定情感目标；用心巧妙施教，达成情感目标；同时通过加强情感目标的评价，来推进和完善情感目标的达成。【关键词】初中语文；情感目标；困境；
课程教育研究·新教师教学 2017年33期2018-05-07
- 《环境化学》课程师生共同考核模式的探讨
质量为己任的情感目标还有一段距离，其中師生之间的互动是一关键环节，但过去常被忽略。而增加师生互动，需要调动双方共同探讨以及解决问题的情感，一个合理的师生共同考核制度是一个有效途径。本文通过总结以往教学实践以及国内外成功经验，探讨了环境化学师生共同考核模式，旨在实现增强学生主动学习的意愿和能力的教学情感目标。【关键词】《环境化学》课程 师生共同考核模式 情感目标【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0185-
课程教育研究 2018年10期2018-05-07
- 品德地理题材：从“浅层活动”走向“深度人文”
人文价值 情感目标 教学策略现实的社会生活是综合的，人的知情意行的发展也是整体的。基于此，小学品德教材全面贯彻综合性原则，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范、法制、地理、历史等内容有机融合，学生在相应的道德活动中提升道德行为。但是品德教材中地理主题教育内容在实际教學中却不容乐观，常常被忽视、漠视、轻视。一、品德课堂地理主题教育内容的教学现状及分析（一）教学目标偏颇，定位不够准确教学目标是教学活动的出发点和归宿，课堂上一切活动的设计都要围绕其展开并实
小学教学研究·理论版 2018年1期2018-03-05
- 历史课堂教学中情感目标的制定和实施
学历史教学中情感目标的制定原则、内容分类和水平层次并结合教学实践，总结了情感目标的实施方法及检测手段。关键词：情感目标；内化；问题情境；课堂讨论一、 研究意义著名教育心理学家布卢姆认为教学目标分三类；认知目标、情感目标和技能目标，这三者是相互关联、相互作用的。近年来，虽然历史学科教学目标的研究越来越系统和科学，但情感目标的研究尚不够完善。众所周知，历史课堂教学不仅仅是给学生传播丰富的历史知识、培养学生认识问题分析问题解决问题的能力，还要通过具体生动的历史内
考试周刊 2017年61期2018-01-31
- 英语课堂教学情感目标达成策略研究
象有所改善，情感目标得到关注。但在情感目标达成方面仍存在一些问题。为此，本文提出英语课堂教学情感目标达成的如下策略：注重教育理论学习，优化课堂教学空间管理、增强学生克服困难的信心。关键词：新课程 英语 课堂教学 情感目标长期以来，英语课堂教学存在重认知因素轻视情感因素的问题。导致教师不能挖掘学生学习潜力，而学生对学习不感兴趣，产生厌学情绪，学生精神负担过重，人格不健全，学习效率下降。新课程改革的亮点之一，就是把情感目标作为三维目标的重要内容，加强课堂教学情
新教育时代·教师版 2018年46期2018-01-29
- 浅析高中数学情感目标及影响因素
要对高中数学情感目标及影响因素进行研究。【关键词】高中数学 情感目标 影响因素在高中课程教学标准中将情感目标列为教学目标之一，将其与知识技能目标与态度目标并列为高中数学教学的三大目标。但是很多教师却忽略了情感目标的设定和实现，并没有注重学生对数学知识的情感教育。一、高中数学情感目标实施现状高中阶段教师的教学压力很大，他们肩负着帮助学生获得更好成绩的重要使命，这就使得大部分教师并不关心学生们的内心想法，而大部分高中学生也自觉地将取得好成绩作为主要学习目标。但
中学课程辅导·教师通讯 2017年23期2018-01-29
- 论情感目标在英语课堂中的实现
英语课堂中的情感目标的达成。【关键词】 情感目标；英语课堂；教学方法【作者简介】杜珩，淮海技师学院。目前，课堂教学中倡导三维目标的实现，而情感目标作为最高维度的目标，贯彻于每节课的教学中。而作为教师，就要在教学中做一个有心人，从英语学科知识内在的思想性出发，将其中蕴含的世界观、人生观、价值观等因素挖掘出来，联系现实生活实际，有的放矢地向学生进行思想情感教育，这样才能收到潜移默化的作用，实现情感目标的达成。一、教师本身对学生的潜在影响，引导着情感目标方向马卡
校园英语·中旬 2018年13期2018-01-28
- 简析小学语文情感目标教学的达成
情感，从达成情感目标。当然，要想真正实现这一目的，应当注意在语文教学之中激发情感、激活情感、体验情感。如何做到这一点呢？本文将立足于情感目标，参考相关资料着重分析如何良好开展小学语文情感目标教学，以便小学语文教学能够达成情感态度与价值观目标。【关键词】小学语文教学 情感目标 达成【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）50-0059-01情感态度与价值观目标的达成是语文教学的一项重要任务，尤其是新课程标准实施
课程教育研究 2017年50期2018-01-19