小球
- 高考物理中常见动量守恒定律考题及解析
先将2个不运动的小球B和C放在一个表面不光滑的水平地面上,又将两个小球放在距离为d的位置上.在实验开始的时候，小球B最开始的速度为v0,之后让小球B与小球C进行弹性正面的相撞,将两个小球相撞的时间控制在十分短的时间内,在实验结束后两个小球都静止的时候,这两个小球相距的位置还是为d.当我们知道两个小球与地面之间的动摩擦因数都是μ，mC=2mB，重力加速度大小为g.求v0的大小.解析设两个小球还没有相撞到的时候，小球B的速度为v,在两个小球相撞到之后，小球B的
数理化解题研究 2023年6期2023-03-23
- 利用Tracker软件研究牛顿摆的运动*
弹性碰撞，且由于小球质量相等会发生速度交换．但是现实中由于空气阻力与小球间的相互作用带来的能量损耗，我们可以观察到随着碰撞次数的增加，小球摆出的高度越来越低直至停止．本实验通过描绘出小球运动的轨迹，进一步定量测出小球运动过程中的位移、动量随时间变化的图像，从而得到牛顿摆的运动特点并分析其动量衰减过程以供物理教学参考．1 理论分析1.1 连续碰撞模型连续碰撞模型认为牛顿摆中相邻小球会发生两体碰撞，且由于剩下的小球相互独立因此不会受碰撞影响，能量与动量能够在球
物理通报 2023年1期2023-01-13
- 让小球自动摆起来
唐木文几个小球彼此紧密悬挂在一起，当最边上的小球摆动起来，撞击其他小球，其他小球会被一起弹开吗？动动手，看看发生在碰撞中的神奇现象。你还可以试试不同玩法，比如摆动最边上两三个球去撞击其他小球，或同时摆动两侧的小球，看看会发生什么？如图所示，再取2根小木棒分别粘在2根木棒的顶端。调整木棒上的棉线，让小球紧靠在一起，再用强力胶粘紧木棒上的棉线，防止棉线在小球摆动的过程中滑动。取下小纸盒，整个装置就完成了。往左拉起最左边的小球，松手使其撞击其他小球，你会发现只有
大科技·百科新说 2022年9期2023-01-09
- 匀速转动的水平光滑直管内小球的离心运动研究
的水平光滑直管内小球的离心运动是一个十分经典而又基础的力学问题，国内已有众多文献对其进行了介绍并给出了严格的解答[1-5]。但遗憾的是，这些文献仅仅给出了抽象的数学结果，而没有进一步地分析和描述，使得这个经典、形象、生动的力学问题缺失了应有的生机。该问题可叙述如下：如图1所示，内壁光滑的直管在水平面内绕其端点O以匀角速度ω转动，设初始时刻t=0，此时直管位于Ox轴，质量为m的小球相对静止于管内A点→随着直管的转动，小球在离心力的作用下被甩出。设t时刻小球的
安庆师范大学学报(自然科学版) 2022年2期2022-06-15
- 竖直面内杆连小球做圆周运动的杆中弹力方向分析*
习了竖直面内绳连小球做圆周运动的绳中弹力方向后，很容易类推得出杆模型下杆中弹力方向也沿杆的结论.显而易见，这种类推过渡方法极不严谨与准确.为了更好地利于一线物理教师教学及物理拔尖生的学习，以下将以杆连小球在竖直面内做圆周运动为例，将杆分为轻质杆与普通杆，进行杆中弹力方向分析的推理论证，希望能带来些启示与参考.1 问题引入——杆施加给小球的弹力的方向是否一定沿杆如图1所示，一杆连接小球在竖直面内做圆周运动，杆长为L，质量为m1，小球可视为质点，其质量为m2.
物理通报 2021年12期2021-11-23
- 如何确定小球的电性
王伦宇判断小球电性是中考常见考题，现分类例析如下：一、小球相互吸引例1 现有三个轻质小球，实验时发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引，由此可判断（ ）。A. 两个小球带负电，一个小球带正电B. 两个小球带正电，一个小球带负电C. 一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D. 一个小球带电，两个小球不带电解析：若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球相互排斥的现象，故不可能是三
初中生学习指导·中考版 2021年10期2021-09-30
- 小球去哪儿了
深红咦！明明看见小球藏在一个纸杯里，怎么一个挨一个全检查了都没看見？小球去哪儿了呢？宝宝，这是一个小魔术，想知道小球是怎么消失的吗？跟着步骤来做一做吧！幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。幸福加点料1.小球是怎么变回来的呢？扫描二维码，看魔术揭秘。2.小球可以用乒乓球或橘子代替。3.延伸问题：中国的国球是什么？
动漫界·幼教365(大班) 2021年5期2021-06-20
- 利用速度相图法求解多次连续碰撞问题
一个质量为m1的小球从斜面上h高度处自由下滑，水平面的右端有一固定弹簧，求小球与弹簧只发生n次相互作用，m1/m2应满足的条件？图1 示意图分析：初始时，小球沿斜面下滑，斜面向左运动，两者在水平方向动量守恒，当小球滑到斜面底端，小球与斜面动能之和为m1gh，随后小球向右运动与弹簧第1次发生作用，之后小球离开弹簧向左运动,若小球速率大于斜面滑动速率，小球将冲上斜面，经过一段时间又滑落斜面，若滑落斜面时小球速度方向向右，小球能与弹簧发生第2次作用，之后与前面过
大学物理 2021年6期2021-06-09
- 小球，往哪儿跑
爸一起来玩一玩套小球游戏，看看跑得很快的小球能不能被你套住吧！准备：小球若干，杯子若干。玩法：爸爸第一次抛出一个小球，宝宝用手中的杯子去套小球;爸爸第二次抛出两个小球，宝宝用手中的杯子去套两个小球;爸爸第三次抛出三个小球，宝宝继续用杯子去套三个小球……看看宝宝每次能套到几个小球。幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——利用各种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性。幸福加点料1.扫一扫二维码，观看完整游戏视频《小球，往哪儿跑》。2.该游戏不仅能够锻炼宝
动漫界·幼教365(小班) 2021年1期2021-04-06
- 联想 等效 拓展 建模
——以“带电小球在复合场中的运动”为例
电荷量为q的带电小球，用长为L的绝缘细线悬挂于O点，当小球静止时，细线恰好水平。现用一外力将小球缓慢拉到竖直方向的最低点，然后将小球由静止开始释放，求：图1(1) 小球在何处速度最大？最大速度为多少？(2) 小球向右运动，最远处在哪里？(3) 若小球能做完整的圆周运动，小球在运动过程中最小速度是多少？速度最大(动能最大)的点、向右能够运动到达的最远处(动能为零)和做完整圆周运动等问题涉及的主要是能量问题，那如何分析在这种多场并存的复合场中的运动呢？我们会联
物理之友 2020年11期2021-01-19
- 抓住“等效力”巧解静电场中的曲线运动
带电荷量为＋q的小球，另一端固定于场中O点；小球运动中受到重力mg、电场力qE及线上的拉力作用.将此模型与只在重力场中竖直平面上的圆周运动相类比有：1)平衡位置P：小球能在场中保持静止时的位置P(如图1中的点P)即为小球的平衡位置，平衡位置P处满足2)等效重力G′：小球在电场与重力场中受到的电场力qE与重力mg的合力即为小球具有的等效重力.由 图1知，故相应的等效重力加速度4)小球绕点O运动过程中经过平衡位置P时，速度、动量、动能、加速度、线上的拉力均具有
高中数理化 2020年19期2020-12-10
- 可显示轨迹的“平抛运动的规律”探究仪
，老师通过听平抛小球和自由落体小球的落地声音来判断二者是否同時落地，以此演示平抛运动的规律。由于教室环境嘈杂，当时我并没有听清小球落地的声音，所以在家里重做了一次该实验，但实际操作起来特别困难。于是，我想自己做一个可显示轨迹的“平抛运动的规律”探究仪。一、结构设计依据运动的合成与分解原理、平抛运动的两个分运动性质、冲程开关的即时反应性等进行设计。（一）用3块电磁铁分别控制平抛小球、自由落体小球、水平匀速运动小球。（二）设计探究平抛运动竖直方向的运动规律1.
发明与创新·中学生 2020年10期2020-10-26
- 可爱的小球
，我给它取名叫“小球”。小球的眼睛和別的小狗不同，别的小狗可能是两个圆圆的“黑葡萄”，但小球的是两个大大的三角形。它的鼻子湿漉漉的，每次闻我，我都觉得很瘁。小球的嘴巴一张开可大了，每次吃东西都能塞进去很多食物。快到冬天了，爷爷给小球搭了一个房子，小球非常喜欢爷爷给它做的房子。我怕小球会冷，还让妈妈给小球做了一床小被子。我每天放学先到小球的房子给它送好吃的，再带它出来玩。小球特别喜欢玩皮球，我扔出去，小球就会捡回来给我，还“汪汪”叫两声，意思是让我再扔。我有
故事作文·低年级 2020年9期2020-10-09
- 求解小球在弹簧最低点加速度二法
甘肃 张永峰求小球在弹簧最低点的加速度历来是高中物理的难点,用能量法和图象法妙解小球在弹簧最低点的加速度,强调科学思维的作用,体现了新课标要求的学科核心素养.本文从经典的模型开始,用能量法和图象法讨论小球在弹簧最低点的加速度.图1 模型再现如图1 所示,轻弹簧下端固定在水平面上.一个小球从弹簧正上方某一高处由静止开始自由下落,接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落.在小球下落的这一过程中,下列说法正确的是( ).A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大B.小球自
高中数理化 2020年10期2020-08-13
- The “strangest parrots on earth”are being saved
lɪt/ n. 小球；小弹丸6. poach /pəʊtʃ/ v. (侵入他人地界)偷猎It's asplumpas a goose, has the face of an owl and waddles like a duck. It sleeps in the day and is active at night. And it can climb just about anything but can't fly anywhere. No wonde
疯狂英语·新读写 2020年4期2020-06-03
- Scratch学习抛物运动
序包含兩个角色：小球Ball、发射按钮Fire。小球在舞台上的起始位置是（-180，-140）。2.通过设置变量speed和变量angle的值来调整小球的发射速度和角度，然后单击Fire按钮发射小球。当用户单击Fire按钮时，它会广播一条消息，小球接收消息后发射出去。3.小球在发射前，图1需要移动到起始位置（-180，-140），然后设置落笔状态，并清除之前的笔迹。计算初始速度Vx，Vy。4.小球发射后，每0.02秒计算并更新一次小球的位置。首先计算垂直距
电脑报 2019年45期2019-09-10
- 从“一题多变”谈解题能力的培养
例 如图1所示，小球的质量为m，通过细绳长为/的细绳固定于在O点处，将小球拉至图示位置从静止释放，不计空气的阻力，求：（1）小球运动到最低点B时的速率：（2）小球在最低点B位置时细绳中的拉力;变形2 如图4所示，两长度不同的细绳分别悬挂两个小球，若两个小球以相同的角速度绕共同轴在水平面内做匀速圆周运动，则两小球在运动过程中相对位置關系示意图正确的是（ ）
新高考·高一物理 2018年6期2018-12-06
- 自动逃离的小球
2.第一次将一个小球轻放于塑料板上，用手接近小球，小球会出现自动逃离现象。3.第二次將多个小球同时放在塑料板上，用手接近小球，多个小球彼此间均会出现自动逃离现象。二、实验原理通过摩擦使塑料板产生静电，同时小球表面的铝箔纸可导电，所以当小球置于塑料板上时，铝箔纸可将电导入人体。而此时的手、塑料板、小球均含有同种等量电荷，根据“同种电荷相互排斥”的原理，手和小球出现了相互排斥的现象。（指导老师：任俊华）
发明与创新·中学生 2018年7期2018-09-17
- “母题”的拓展应用
——以“竖直平面内的圆周运动”为例
系一个质量为m的小球（可看成质点），现给小球一水平向右的初速度v0，重力加速度为g。图1（1）v0是多少时，小球在竖直平面内恰好做完整的圆周运动？（2）若让小球在竖直平面内运动而让轻绳一直不松弛，应满足什么样的条件？解析图2（1）若想让小球在竖直平面内恰好做完整的圆周运动，则要求小球既不能做近心运动也不能做离心运动，题目中未要求轻绳的最大拉力，所以不考虑离心运动。当小球通过圆心所在水平面以上高度时，如图2以D点为例，对小球受力分析，由向心力公式得，由机械能
新课程(下) 2018年2期2018-04-25
- 从“一题多变”谈解题能力的培养
例 如图1所示，小球的质量为m，通过细绳长为L的细绳固定于在0点处，将小球拉至图示位置从静止释放，不计空气的阻力，求：（1）小球运动到最低点B时的速率；（2）小球在最低点B位置时细绳中的拉力。解析 小球从a到b的过程中，解得在最低点B处，小球受到细绳的拉力和重力的合力提供做圆周运动的向心力：解得：变形1 如图2所示，小球的质量为m，用长为L的细绳将小球固定在0点，当小球在水面上做勾速圓周时细绳与竖直方向的夹角为θ，求：（1）细绳中的拉力；（2）小球做勾速圆
新高考·高一物理 2017年6期2018-03-06
- 相互作用力的做功情况简析
细绳一段系着一个小球，小球做圆周运动，位于竖直平面。此时，绳子作用于小球的拉力和小球作用于绳子的拉力可以看作是一对相互作用力，这两个力的作用方向都是沿着绳子的方向，时时刻刻垂直于小球的运动方向，同时绳子的长度不发生变化，因此这种情况下相互作用力是不做功的。二、相互作用力都做功相互作用力都做功的情况，可以分为一对相互作用力做的功都是正功、都是负功以及一个是正功一个是负功三种情况。图2中所示的实例为相互作用力都做正功的情况，两个带电量为Q小球（电荷为正）放在光
高中生学习·高三版 2017年12期2018-01-29
- 备考与圆周运动相关的多过程问题
——一浙江省高考物理试题为例
定一个竖直挡板,小球碰到挡板后原速反向弹回,D为半圆形轨道的中点。两个轨道均光滑,如图连接固定。现将一个质量为m的小球从A点由静止释放,小球在竖直面内的轨道上运动。小球能不能到达半圆形轨道的最高点O位置?图1解析:将小球从A点由静止释放,A与O点等高,如果不考虑小球脱离半圆形轨道,那么小球到达O点时的速度应恰好为零,但是小球恰好到达半圆形轨道最高点O的临界速度因此小球到达不了O点,而将会在半圆形轨道的DO段某处脱轨。点拨:有的同学会误认为轨道光滑,A与O点
中学生数理化(高中版.高考理化) 2017年1期2017-11-25
- 我家的小球球
山东风小学我家的小球球作者：赵婧伊学校：北京市房山区燕山东风小学前几天，我家来了一位新朋友，它的名字叫小球球。为什么叫这个名字呢？因为它出生的时候很像球，它有一双水汪汪的大眼睛和一个又大又方的鼻子，还有一个能吃的嘴巴，可爱极了。有一天，我和爸爸一起去逛商场，小球球也想跟着，于是我也带着它一起去了，它心花怒放地跟在后面。小球球在商场里乱走乱跑，趁我不注意时就跑得没影了。我非常着急，怎么办？怎么办呀？！这时一位工作人员过来了，我问那位叔叔：“您看见一个非常可爱
创作 2017年3期2017-11-14
- 小球在斜面上的滚滑运动
224041)小球在斜面上的滚滑运动徐文杰1于正荣2(1. 盐城市教育科学研究院,江苏 盐城 224005； 2. 盐城市伍佑中学,江苏 盐城 224041)本文针对一道中学阶段常见的习题,研究了均质小球在斜面上释放后的运动情况．指出滚动与滑动的差异,并给出小球做纯滚动的条件,进一步说明了小球在做纯滚动和又滚又滑运动时能量转化的关系．均质小球;斜面;纯滚动;又滚又滑1 问题的提出下面一道常见的中学物理习题,很有深入探讨的必要．图1本例题粗看非常简单,常见
物理教师 2017年8期2017-09-08
- 一道常见题型的拓展分析
着一个质量为m的小球固定在O点,绷紧细绳,在水平位置静止释放小球,在O点正下方有根钉子O1,使得小球围绕钉子O1做圆周运动,求小球做圆周运动的半径,如图1.拓展一 : 如果小球低于水平位置,且与水平位置成θ角,绷紧细绳,静止释放,在O点正下方某处有一钉子O2, 使得小球围绕钉子O2做圆周运动,求小球做圆周运动的半径,如图2.比较释放前小球离零势能面的高度h前和释放后小球围绕钉子O2做圆周运动到达C点时离零势能面的高度h后拓展分析二 如果小球高于水平位置,且
数理化解题研究 2017年10期2017-05-17
- 论分类讨论思想助力高中物理解题
桌面左侧放置带电小球A,桌面是绝缘体且无阻力,在桌面右侧放置带电小球B,若给小球B一个垂直AB方向的速度,那么小球A、B都做什么样的运动.图1分析由于小球A和小球B的电性不同,小球A和B的运动情况就会出现多种情况.本题根据小球的电性进行分类讨论.1)当小球A和小球B是同种电荷时,那么二者间就会发生相互排斥现象,小球A就会朝与小球B相反的方向滚动,而小球B由于具有垂直AB方向的速度,它就会向与小球A方向相反的方向做曲线运动.2)当小球A和小球B是异种电荷时,
高中数理化 2016年24期2017-01-16
- 一道带电小球问题的简洁解法
一道带电小球问题的简洁解法■张郁林在一堂物理习题课中，有同学提出了一个关于带电小球的问题，我经过思考给出了相对简洁的回答。问题是这样的：图1如图1，两个小球A、B所带的电荷量分别为q1、q2(同种电荷)，其质量分别为m1、m2，并且小球在同一水平面上，已知两个小球相碰后电荷重新分布(不一定均匀，两小球不要求相同)。求两个小球依然位于同一水平面上的条件。解:设接触后l1、l2与竖直线夹角为α′、β′，A、B电荷的分布为q1′、q2′。由力平衡得：cosα=
中学生数理化(高中版.高二数学) 2016年3期2016-04-27
- 变换参考系解二体问题
——以2014年北约自主招生一道物理题为例
m1和m2的两个小球，只受万有引力作用，某个时刻两个小球相距l0，小球1的速度为v0，方向指向小球2，小球2的速度为v0，速度方向垂直两球球心的连线，问若m1=m2=m0，当速度v0满足什么条件时，两小球的间距可以为无穷远？解法1:惯性参考系法(质心参考系)解题思路：寻找惯性参考系，分析两小球相对于惯性参考系的受力，确定两小球在惯性参考系的运动特点，直接运用牛顿运动定律或能量守恒求两小球相对惯性参考系的位移.两小球组成的系统不受外力，质心做匀速直线运动，以
物理通报 2016年4期2016-04-19
- 竖直平面内圆周运动的临界问题分析
拉力，在最高点对小球受力分析，因此临界条件为刚好由重力提供向心力，由牛顿第二定律可得：mg=m■ ①此时小球恰好能过最高点，临界速度为v=■ ②（2）当v<■时，小球不能通过最高点。（3）当v≥■时，小球可以通过最高点。可以看出，当小球运动速度越快时，其轻绳拉力越大。2.最低点，如图2所示：由牛顿第二定律可得F■=F■-mg=m■ ③由此可见，当小球的运动速度越大时，轻绳拉力越大。二、杆模型一根长为r的轻杆，其一端与一质量为m的小球相连，小球在竖直平面内做
考试周刊 2015年86期2015-09-10
- 例题拓展 提升能力
能力。例题：三个小球分别标有﹣2，0，1三个数，这三个球除了标的数不同外，其余均相同，将小球放入一个不透明的布袋中搅匀.（1）从布袋中任意摸出一个小球，将小球上所标之数记下，然后从袋中剩下的球中再任意摸出一个小球，记下小球上所标之数，求两次记下之数的和大于0的概率.（2）（变式）从布袋中任意摸出一个小球，将小球上所标之数记下，然后将小球放回袋中，搅匀后再任意摸出一个小球，再记下小球上所标之数，求两次记下之数的和大于0的概率.（3）（拓展）从布袋中任意摸出一
初中生世界·八年级 2015年4期2015-08-04
- 有多少盏灯
个大球，下缀6个小球；另一种灯是上面3个大球，下缀18个小球。楼下的灯也有两种，一种是1个大球缀2个小球；另一种是1个大球缀4个小球。已知楼上有大灯球396个，小灯球1440个，楼下有大灯球360个，小灯球1200个。聪聪要明明算出楼上楼下的四种灯各有多少盏？同学们，你能算出来吗？
小天使·五年级语数英综合 2015年3期2015-04-20
- 无穷等比级数求和公式在物理解题中的应用三例
问题中的应用例1小球从高h0=180 m处自由下落，着地后跳起又下落，每与地面相碰一次，速度减小1n（n = 2），求小球从下落到停止经过的总路程和通过的总时间.（g取10 m/s2）解小球从h0高处落地时，速率v0=2gh0=60 m/s，第一次跳起时和又落地时的速率v1=v02，第二次跳起时和又落地时的速率v2=v022， 1.在运动学问题中的应用例1小球从高h0=180 m处自由下落，着地后跳起又
中学生理科应试 2014年12期2015-01-15
- “牛顿第一定律”练习
气阻力.抛出后的小球在空中的运动轨迹如图1所示，抛出后的小球由于（）。 一、选择题1.忽略空气阻力.抛出后的小球在空中的运动轨迹如图1所示，抛出后的小球由于（）。 一、选择题1.忽略空气阻力.抛出后的小球在空中的运动轨迹如图1所示，抛出后的小球由于（）。
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年1期2015-01-09
- 一种曲线运动规律的研究
动力学方程角度对小球2的轨道进行了分析：小球2会不断地离心、近心……并求出了小球2到圆心点的距离范围.文献［2，3］运用角动量守恒定律和机械能守恒定律求出了小球2运动过程中到圆心的距离范围，但他们都没有对轨道进行分析.笔者认为这个模型可等效成小球2的质量不变而速度变化，利用软件MathCAD对这它进行了如下分析，文中若有不当之处，请各位同仁批评指正.1 建立模型如图1所示 ，光滑水平面上O点有一小孔，不可伸长的轻质光滑细线穿过该孔，两端系上质量分别为m1和
物理通报 2014年7期2014-07-14
- 伽尔顿板实验小球分布的研究
的入口处可以投入小球，板前覆盖玻璃，以使小球留在狭槽内［1］.实验表明：当从入口处投入一个小球时，小球最后落入哪个狭槽是偶然的；当投入大量小球时，可看到最后落入各狭槽的小球数目不相同，在中央的槽内小球数目最多，离中央越远的槽内小球越少；当小球数目较多时，重复该实验，每次得到的小球分布彼此近似地重合［1，2］.伽尔顿板实验中大量小球的分布服从一定的统计规律，近似于正态分布，但由于伽尔顿板左右侧面的阻挡限制，该分布的范围与正态分布有差别，不是从-∞到＋∞.伽尔
物理与工程 2012年6期2012-07-05
- 大量小球无规则运动计算机模拟的可视化
都可以抽象为大量小球无规则运动的形式.使用计算机对这种运动形式进行实时模拟有着广泛的应用.由于系统中小球数目众多，小球之间存在大量的弹性碰撞，实现实时模拟可视化的关键在于如何减少计算量、提高运行效率.一种常用的办法是：系统按固定时间步长向前运动，在系统准备向前走一步时，先对所有的小球扫描一遍，检测它们之间是否将发生重叠.如果将发生重叠，则认为会有碰撞发生，按照弹性碰撞所满足的规律改变相关小球的运动速度.这种算法的每次扫描过程需要O（n2）的运算量，在小球数
物理与工程 2012年5期2012-03-11
- 用折合质量巧解弹簧双振子问题
为m且大小不计的小球a,b，弹簧的自然长度为L.现将两小球放开，让此系统自某一高度下落，a小球在下方且离地高度为h．a小球与地面发生弹性碰撞后离开地面，当第二次接触地面时，弹簧压缩量第一次达到最大.试求：(1)弹簧的劲度系数；(2)a小球第二次触地时的速度.接下来分析两小球相互作用压缩弹簧的过程.在自由落体参考系中，两小球只受相互作用的弹力，合外力为零.若以a小球为参照物，则b小球的折合质量为且相对于a小球做简谐运动，周期为这是系统的固有周期，不因参考系而
物理通报 2012年10期2012-01-23
- 验证机械能守恒定律实验的改进
常会得到此结果：小球下落时重力势能的减少量比动能的增加量还要小，这显然是违背能量守恒定律的．本文通过理论分析和实验验证不仅解决了该问题，而且对小球经过光电门时瞬时速度的测量提出了两点改进的方法，使得实验数据的处理更加精确，从而验证了机械能守恒定律．2 原实验过程将光电门固定在铁架台上并接入数字计时器，打开计时器开关，选择S1挡．取出系有细线的大小适中的小钢球．调节小球的位置，使小球下落时能顺利通过光电门，再用细线把小球固定在光电门正上方的某个位置，测出小球
物理实验 2011年9期2011-01-26
- 小球转动对平抛实验结果的影响探讨
动, 大多采用使小球从一定高度释放沿轨道滚动后做平抛运动的装置进行相关实验.那么小球的滚动在多大程度上影响实验的结果，在什么条件下可以不考虑小球的滚动.本文将对此问题进行相关探讨, 供参考.为了说明这个问题，我们从一道习题的解法来进行说明推导, 如图1，一个质量分布均匀的小球半径为R置于平台的边缘.小球处于不稳平衡的状态. 偶然的因素小球将绕A点转动.问小球离开平台时转过的角度为多少.图1设小球球心O绕A点转过的角度为θ，此时球心O的速度为v, 由牛顿第二
物理通报 2010年3期2010-01-26
- 圆轨道上摩擦力做功问题
1如图1所示,设小球第一次从B点以vB1下滑,第2次从B点以vB2下滑,且vB1＜vB2,两次小球均能到达圆槽的最低点C,那么从B点下落到C点过程中,哪一次摩擦力做的功多一些?摩擦力做的功能否计算出来?下落到同一位置时,两次的速度关系如何?2 问题的解决设小球与圆槽的动摩擦因素为μ,小球滑到 Ρ点时的速度为v,小球由B点下滑到P点过程,小球克服摩擦力做的功为wf.对小球:根据牛顿第二定律3 结论下落到同一位置时,第2次小球的速度仍然比第1次大,且第2次摩擦
物理教师 2010年11期2010-01-20
- 物理问答
将质量为m的带电小球悬挂于。点，在此空间存在水平方向的匀强电场，小球静止时，悬线与竖直方向的夹角为30°现通过绝缘工具将小球拉起，使绝缘细线水平伸直，然后将小球由静止释放，以后，小球以。点为圆心做圆周运动，其中，A点和c点是圆周运动中的两个端点，则小球到达c点时对绝缘细线的拉力大小为多少?(不计空气阻力)
中学生数理化·高二版 2008年6期2008-11-12