生命意义
- 绘制我的生命曲线
小洁关键词：生命意义；职业探索；生命教育中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）01-0039-03【活动理念】小学六年级的学生对自我和生命已经有了一定的认识，自我概念已经初步形成，对生命也有一些理解。但大部分学生对即将到来的初中生活，并没有做好心理准备，有许多学生表示感到有些迷茫，甚至不知所措。因此，帮助学生认识过去经验的价值，为他们赋能、树立对未来初中生活的信心与期待，十分必要。本节课以绘制生命曲线为主要活动。学
中小学心理健康教育 2024年1期2024-01-03
- 大学生生命意义与智能手机成瘾的关系：时间管理倾向的中介作用
行施测，探讨生命意义、时间管理倾向和大学生手机成瘾之间的关系。结果表明，大学生生命意义和时间管理倾向处于中等偏上水平，手机成瘾处于中等偏下水平。生命意义、时间管理倾向分别与手机成瘾呈显著负相关，生命意义与时间管理倾向呈显著正相关。时间管理倾向在生命意义存在与大学生手机成瘾中起完全中介作用。 关键词：生命意义；时间管理倾向；手机成瘾；大学生中图分类号：G622；B844.2 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）09-0068-031
赤峰学院学报·自然科学版 2023年9期2023-10-19
- 生命意义感在乡村定向师范生职业认同与抑郁情绪间的中介效应
生职业认同、生命意义及抑郁情绪间的关系，通过采用一般资料问卷、师范生职业认同感量表、生命意义感量表和抑郁自评量表对江西省某所师范专科学校1—5年级在校乡村定向师范生进行调查。结果显示，职业认同感会显著正向预测定向师范生的生命意义，生命意义感在定向师范生职业认同与抑郁情绪之间起部分中介作用。职业认同感越高，其生命意义感越强；反之，职业认同感不高，则会缺乏动力，失去生活的目标和追求，从而导致生命意义感下降。研究表明，生命意义感显著负向预测定向师范生的抑郁情绪。
西部学刊 2023年10期2023-05-30
- 体悟 感悟 透悟
错位与圆合 生命意义史铁生《我与地坛（节选）》是统编高中语文教材必修上册的一篇哲思抒情散文。哲思类散文往往富有较强的议论性，蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理于一炉。对高中生而言，学习《我与地坛》需注重从情中悟理，在理中染情，体会于情理交融中揭示深刻主题，因此探究本文的抒情议论理路和技法是教学重难点之一。依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，该篇课文所在单元对应的任务群为“文学阅读与写作”，旨在引导学生通过阅读尝试写作，借以提高审美鉴赏能力
中学语文·教师版 2023年4期2023-05-22
- 肺癌患者照顾者的生命意义水平及其影响因素
患者的照顾者生命意义水平及其影响因素。方法 选取2021年11月- 2022年5月在北京市某三级综合医院住院的肺癌患者的照顾者300例为调查对象。采用生命意义感量表（C-MLQ），Zarit 照顾者负担量表（ZBI），领悟社会支持量表（PSSS）对患者及照顾者进行调查，通过单因素及多因素线性回归分析，筛选肺癌患者照顾者生命意义水平的影响因素。结果 肺癌患者照顾者生命意义总分为33.57±4.50分，处于低水平，多因素分析结果显示，子女数、疾病分期、对您
现代养生·上半月 2023年3期2023-02-23
- 妇产科护理教学渗透生命教育意义的思考
理学；教学；生命意义引言：生命教育是一种直面生命问题与死亡问题的教育，涵盖整个生命活动过程，在生命意识唤醒、生命价值树立、生命智慧培养、生命行为引导、生命意义强化等方面发挥着至关重要的作用。将生命教育融入专业课程教学中，能够在传授专业知识、技巧，培养课程核心素养的同时，唤醒学生生命意识，促进学生深入理解生命意义与价值。护理学，尤其是妇产科护理学蕴含丰富人文关怀内容，专业知识教学与生命教育可融合点众多，属生命教育渗透优势学科[1]。因此，可依据妇产科护理教学
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- “生命意义” 之“思” ： 一种基于自然主义的分析
——兼论“忒修斯之船” 的反思
00）一、“生命意义”的意义分析（一）“生命意义”的内涵—— “指称”与“意义”对“意义”问题的分析通常会有两个方向，一是对“意义”语词进行概念分析，明晰“意义”的内涵和外延；二是在对“意义”进行概念分析的基础上，对“意义”的外延含义进行评价。在对概念进行意义分析的时候，一个概念的意义是体现在它的范例（paradigms）中，而所谓“范例”就是用来确定该意义的例子。在“生命意义”中，“生命”就作为“意义”的一个范例，而“意义”作为“生命”的一个属性。因此，
今古文创 2022年31期2022-08-19
- 疫情防控背景下的教师心理健康维护
【关键词】生命意义;生命价值;团体辅导 【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）48-0024-02【作者简介】张冬梅，江苏理工学院（江苏常州，213001）心理教育研究所副所长，常州市未成年人成长指导中心“团体心理辅导”指导站主持人，教授，主要研究方向为团体心理辅导。“因为疫情，我们开始了居家办公。我变得更加忙碌了，每天早上一睁眼就开始发送各种消息，收集数据，备课，上课，布置学习任务，批改作业。一天下来，我
江苏教育·心理健康 2022年6期2022-07-07
- 生命意义视域下的中职学生创造性思维培养的研究
维。因此，在生命意义视域下，基于职业生涯规划视角开展创造性人格的培养，打造良好的创造性条件，营造良好的创造性氛围，构建“专创融合”发展的支持环境，是培养中职学生创造性思维的有效路径。关键词：生命意义 自我认同 中职学生 创造性思维一、什么是创造性思维创造性思维是人类所独有的特征之一。研究创造性的重要意义之一，在于找出创造力发展的影响因素，最终促使人类创造性的发展从自发转向自觉，进而挖掘创造潜能，造福于人类。古今中外，有很多学者都对影响创造力的因素做了研究，
职业 2022年13期2022-05-30
- 基于一次单元咨询模式的青少年危机干预探索
目标，以建立生命意义与力量为咨询的深层目标，让当事人看到希望，找到自己的力量，放弃原有念头。关键词：危机干预;一次单元咨询;生命意义中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）02-0043-03心理学认为，每个人在其一生中都会经常遇到应激或挫折，一旦自己不能解决和处理这种应激或挫折，就会产生心理失衡，这种失衡状态便称为“危机”[1]。青春期是个体身心全面发展的时期，心理危机的主要形成因素涵盖生理、心理、社会诸多方面，包
中小学心理健康教育 2022年2期2022-01-19
- 做好一件小事，寻找生命火花
：生命价值;生命意义;活动设计中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）01-0033-04【活动理念】心理学的研究发现，寻找和实现每个人心底最深层的意义，是人们行为最终和最重要的动力。现阶段的高中生，一方面，在全球化和多元化的冲击下，经历社会急剧变迁，感受着价值消解和意义感迷失的痛苦;另一方面，自我意识处于“自我同一性与角色混乱的阶段”，会产生不少矛盾，他们期望未来更确定，期望对现状有解释。尤其在家长的高期待和教师的高要
中小学心理健康教育 2022年1期2022-01-07
- 以生命意义为基础的死亡教育对癌症晚期患者生命质量的影响
】目的探討以生命意义为基础的死亡教育对癌症晚期患者生命质量的影响。方法选取2019年2月～2020年8月于河南省某三甲医院接受治疗的晚期癌症患者242例，按照随机数字表分为对照组和观察组，各121例，对照组行常规护理，观察组在对照组基础上进行以生命意义为基础的死亡教育，比较干预前和干预后两组患者生活质量评分（QOL）、疼痛评分、简明心境量表评分（POMS）及死亡态度。结果干预前，两组患者QOL和疼痛评分差异无统计学意义（P>0.05）;干预后，两组患者QO
右江医学 2021年11期2021-12-31
- 加强青少年心理健康管理的思路和重点
进三大教育：生命意义感培育、社会情绪学习、亲情教育。关键词 青少年;心理健康管理;生命意义;社会情绪;亲情教育作者简介 许世梅，福州大学学生工作部，副教授;柯江锋，福州大学学生工作部副部长，副研究员加强青少年心理健康管理是时代的迫切需求。随着我国经济社会的快速发展，青少年承受着过高的家庭期待和竞争压力，教育的短视化、功利化、从众化现象严重，过度的培训透支了他们的成长，处于内卷浪潮中的青少年身心俱疲，青少年心理问题已成为影响国家和民族发展的重要公共卫生问题。
中国德育 2021年21期2021-11-24
- 求索阅读教学中拓展性练笔之生命意义
;阅读教学;生命意义阅读课上的拓展性练笔，即在阅读教学过程中所渗透的写话、习作的训练，已成为当前阅读教学在精读、结读阶段的一种常用的课堂教学手段。放眼如今的阅读教学课堂，存在两种极端。其一，助写——“写本位”的根深蒂固。目前，阅读课堂上的拓展性练笔常被教师作为读写结合的手段加以运用，以为此种性质的练笔就是为写作服务的，也就是为写作打基础的。很多教师带着这样的思想进行操作，导致“写本位”的思想根深蒂固。比如一教师执教《少年闰土》公开课，引导学生学习了描写闰土
教育界·下旬 2021年10期2021-11-16
- 青少年自杀高危人群筛查量表的初步编制
;自杀筛查;生命意义自杀是我国青少年的三大死因之一，仅次于机动车交通事故和恶性肿瘤[1-2]。青少年自杀不仅让人为年轻生命的逝去而扼腕叹息，也给社会、家庭和学校等带来不可磨灭的负面影响，严重干扰了学校正常的学习和生活秩序。有效识别自杀的高危人群，有助于自杀干预工作的精准高效开展，是制约自杀干预工作的关键所在[3]。通过回顾既往应用较广的自杀评估工具，我们发现其在实践过程中存在以下不可回避的缺点：一方面，目前青少年自杀高危人群筛查的研究多针对大学生，且存在信
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 安徒生童话中对生命意义和价值的探索
的话语来探索生命意义和价值的伟大的作家。他的故事在魔幻与现实中穿越，带着自传式的人生经历，不仅是给儿童构思的，更是在描写成年人的世界。他的故事带有浓厚的宗教色彩，表明作者寄托于宗教救赎的信仰。他的故事结局大都是悲剧式的死亡，更加激发读者去反思，一个个平凡和卑微的生命应该如何在残酷的现实中，去追求真善美，实现生命的意义和价值。关键词：安徒生 宗教 生命意义在文学童话发展史上，汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805-
文学教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 给生命开一扇窗
;生命教育;生命意义历史是人文学科，因为有着丰富的生命素材，所以在进行生命教育中有着不可替代的作用。在历史课堂中融入对生命的教育是新课标的要求，也是时代对历史教师提出的新要求，更是教育的本质。怎样将生命教育更好的与初中历史课堂相融合，让学生在学习历史的过程中完成对生命的探究非常值得我们深思。一、完善教师生命教育理念生命教育成功与否的关键，在于是否有一个有创造力、对生命有所感知、懂得珍惜感恩、懂得尊重和关怀他人的教师。所以，想要在初中历史课堂中让学生感受到生
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 小学道德与法治如何开展生命教育
乎一个人对于生命意义的认知和理解，是一个人生存和成长的根本。道德与法治学科是进行生命教育的主要途径之一，而小学阶段的道德与法治教学更是基础奠定时期，需要被教师们重视起来。尤其是在当下信息发达的时代，一些不良思想和风气的传播变得更加容易，这样很容易给学生们带来一些不良的影响，例如漠视生命、不重视安全等等。基于此，小学道德与法治教师更需要重视起生命教育的开展，制定出合理的教学策略，为学生们的成长保驾护航。关键词：小学道德与法治;生命教育;生命意义如今我国学生出
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 《羊脂球》对生命意义的启示
《羊脂球》;生命意义;启示【中图分类号】I565 【文献标识码】A 【文章編号】2096-8264（2021）10-0007-02《羊脂球》以1870—1871年普法战争为背景，讲述了代表当时社会各阶层的十个人同乘一辆马车逃往一个港口的故事，从中得到了诸多对生命意义的启示，或者可以说是学会活出生命意义的原则，懂得了生命的意义便知道了前进的方向，就不会彷徨无措。德国哲学家尼采曾说过：“如果一个人知道自己为什么而活，他可以忍
今古文创 2021年10期2021-09-10
- 心理资本和生命意义感对高职生择业效能感的影响研究
资本数据以及生命意义感数据，通过对其进行独立分析和综合分析，得出三者间互相关系的结论，即高职生心理资本和生命意义感的积极发展有助于预测其择业效能感的正面走向。据此本文对高职教育提出相关建议：深入研究心理资本、生命意义感融入教学的办法，增加相应课程，密切关注学生择业心理。关键词：高职教育；择业效能感；心理资本；生命意义中图分类号：G444文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0155-02国内关于高等教育环境下学生择业情况的研究中，大多
大学·社会科学 2021年1期2021-09-10
- 贵州省大学生生命意义感及科普需求现状调查
贵州省大学生生命意义感及科普需求进行调查，目的是了解贵州省大学生生命意义感和科普需求的基本情况，分析当前大学生对科普内容、科普渠道、科普方式的需求状况，深度探索大学生科普需求的特点和当前科普工作存在的不足，结合本团队正在探索的科普方式，为科普的推进提供一些参考性意见和建议，从而对公众学习科普知识，提高健康素养，体会生命的意义起到一定的积极作用。调查结果表明，贵州省大学生生命意义感薄弱，高校对大学生开展生命教育已迫在眉睫;贵州省大学生对科普基地的需求大，但由
科学大众·教师版 2021年8期2021-09-05
- 买椟还珠到去粗取精
;心理障碍;生命意义一、空心病缘起及基本特征空心病是徐凯文教授总结经验得出的心理疾病类型，据统计，北京大学有40.4%的学生患有空心病，这种病无法列入精神疾患，有别于抑郁症、焦虑症。该群体基本特征是：成绩优异、有创伤经历、存在感缺失、内心空虚、情感细腻、迷茫、情绪低落、强烈的孤独感和无意义感……该疾病基本特征是：持续时间长、医疗无效、传统心理治疗不佳。该研究最初针对的是大学生，而今呈低龄化趋势。二、空心病产生的原因（一）全球化历史进程徐凯文教授指出，美国精
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 无法反抗的悲剧
义。关键词：生命意义 传统追寻 人类意义一、向死而生，安魂抚痛“《云中记》的故事情节和人物关系都不算复杂，篇幅也并不大，但设置的场景和视角却独具匠心。故事是这样展开的：汶川地震之后，嘉绒藏族村庄云中村整体内迁到四川平原腹地，村民们在移民村过上了新式日子，种茶、打工、开民族风味的山菜馆等。数年后，村里的业余祭师阿巴惦记地震中的死难者，不顾次生地质灾害的危险，代表乡亲们毅然独自回到村庄去祭祀、照顾村庄的神山和亡灵，并且决定永久留下来陪伴村庄的天地、草木、亡灵和
名作欣赏·评论版 2021年4期2021-05-04
- 道德基础的潜类别及其在生活满意度和生命意义上的比较
生活满意度和生命意义上是否存在差异。通过对5911名被试进行问卷施测，结果发现：（1）中国民众的道德基础可以分为三组：即“道德相关与道德判断均衡组”、“低道德相关高道德判断组”和“高道德相关高道德判断组”。（2）带有协变量的潜类别模型结果发现，道德相关与道德判断均衡组的生命意义感显著高于其他两组;低道德相关高道德判断组和高道德相关高道德判断组相对于道德相关与道德判断均衡组来说，在生活满意度水平上普遍偏低。本研究结果有利于丰富已有的道德研究，并从个体差异的角
心理技术与应用 2021年3期2021-03-24
- 积极心理学视角下 青少年生命意义感的提升
晓敏〔摘要〕生命意义感是个体认为自己生命有意义，能够清晰地意识到生活的目标和使命，并且愿意不断地增强对生命含义、目标和使命的认识和理解。生命意义感与个体身心健康密切相关，提升青少年的生命意义感不仅可以减少青少年心理危机的发生，更能促进青少年心理健康发展，可从学校、家庭、社会、青少年本身四个方面做出行动，提升青少年生命意义感。〔关键词〕生命意义;心理危机;积极心理学;青少年〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）34
中小学心理健康教育 2020年34期2020-12-23
- 生命意义感对老年人死亡焦虑的影响
体验到很强的生命意义感，认为自己的一生过得丰富且有价值，那么将能有效地缓解死亡问题带来的焦虑情绪。因此，生命意义对促进老年人的心理健康有着重要的意义。关键词：老年人;死亡焦虑;生命意义作者简介：吴绍芬（1997-）女，汉族，重庆市人，在读硕士研究生，云南师范大学教育学部发展与教育心理学专业，研究方向：教育心理学。一、 引言死亡是人生中无法避免的一部分，与死亡更加接近的老年人很容易感到焦虑、缺乏安全感，甚至产生强烈的恐惧情绪。在心理学领域，这种精神状态被称为
时代人物 2020年26期2020-12-07
- 青少年生命意义与自杀意念的关系：复原力的中介作用
为考察青少年生命意义的特点，生命意义各个维度对自杀意念的影响以及复原力在生命意义和自杀意念之间的中介作用，采用人生意义问卷（C-MLQ），青少年复原力量表（IAR）和青少年自评量表中的自杀意念项目对1100名中学生进行施测。结果：（1）青少年生命意义中的人生意义体验与其人生意义寻求、复原力显著正相关，与其自杀意念显著负相关;人生意义寻求与复原力显著正相关，与其自杀意念显著负相关。（2）青少年人生意义体验对复原力有着极其显著的正向预测作用，对自杀意念有着极其
中小学心理健康教育 2020年31期2020-11-25
- 闻一多诗集中红、黑意象的生命意义
;黑色意象;生命意义中图分类号：I207.22 文献标识码：A 文章编号：2096-5982（2020）09-0019-051923年9月，闻一多出版第一本诗集《红烛》，其时年仅24岁。出版这本诗集时，他原本想在封面上作画，但考虑到经费问题和自己学习的是西洋画，担心不合适，最终作罢。这本诗集的封面就在白底上印着大红的“红烛”二字。① 1928年1月，闻一多出版了他的第二本诗集《死水》，其年29岁。这本诗集的封面是黑底上印着“死水”二字。②作为一个从
社会科学动态 2020年9期2020-10-12
- 高中生个人成长主动性与心理健康状况的关系：生命意义的中介作用
间的关系以及生命意义在两者之间的中介作用。研究发现，年级在SCL-90（症状自评量表）因子上存在显著性差异，高一年级的焦虑、躯体化和恐怖心理显著高于高三年级。回归分析发现，个人成长主动性中计划性和利用资源两个维度对心理健康状况具有一定的预测力。中介效应检验得出，拥有生命意义和寻求生命意义在个人成长主动性和SCL-90之间起完全中介作用，且两者呈链式中介作用。因此可以通过提高高中生的个人成长主动性，进而提升生命意义，能有效减少心理问题。〔关键词〕个人成长主动
中小学心理健康教育 2020年26期2020-09-27
- 生若夏花之绚烂
平〔关键词〕生命意义;生命价值;自我认识〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）26-0038-04【活动理念】在疫情肆虐的2020年，“生命”这个永恒的话题再次萦绕在人们心头，很多家庭和个人目睹或经历了生与死的历程，人们再一次感受到了生命的脆弱。在这样的背景下，以关注生命、欣赏生命、绽放生命为目标的生命教育势在必行。依据埃里克森的人格理论，中学阶段的重要任务是实现自我同一性，处理好自己与自己、自己与他人、自己与社
中小学心理健康教育 2020年26期2020-09-27
- 把生命的重量还给孩子
词〕掌控感;生命意义;亲子关系〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）26-0075-02生命有多重？轻于鸿毛，还是重于泰山？近年来，青少年群体中抑郁症的检出人数越来越多，出现自我伤害行为的孩子也是越来越多。有些孩子偷偷地在自己身上划下一道又一道的伤口，脱口就说出“活着没意思”的话语，遇到挫折轻易就想放弃生命。学校里一系列珍爱生命的教育好像都不能很好地改善这种现象，这让家长们很困惑，在物质生活丰富的幸福时代，我们的
中小学心理健康教育 2020年26期2020-09-27
- 心理健康重建 生命意义再现
;心理重建;生命意义毋庸置疑，人们的寿命变得越来越长，据《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》分析指出，2025年老年人口将达到3亿人，2042年老年人口比例将超过30%。这么庞大的人口比例，他们的健康问题是关系到这个社会安定健康问题。2011年全国首次老年心理健康状况调查显示，中国城市老人抑郁患者有39.86%，这个比例是挺高的，对老年人及其家人的生活带来了很多影响。退休后，随着社会角色跃迁，自身价值感觉得不在，随着生理机能的衰退，对社会的适应能力也越来
看世界·学术上半月 2020年8期2020-09-10
- 尼采生命意义上的“梦与醉”
尼采哲学关于生命意义上的“梦与醉”，本文从以下几个方面来论述。第一，从“日神精神”和“酒神精神”出发，主要由尼采的《悲剧的诞生》为参考资料，日神冲动是对美的迷恋，而酒神冲动是情绪的放纵。第二，用“梦”与“醉”分别代表“日神现象”和“酒神现象”，由此加深了对日神精神和酒神精神的探究。梦，是日常生活中的日神现象，梦能够让人忘记忧愁，美化人生。醉，是日常生活中的酒神现象，形式有醉酒和做爱。在酒神的状态下，人能够体验到痛苦和极乐状态相互交织的感觉。第三，人生的使命
今古文创 2020年25期2020-09-10
- 论述突发性公共卫生事件中高校教育工作者的生命意义和使命担当
去体现我们的生命意义和使命担当。关键词：突发性公共卫生事件 高校教育工作者 生命意义 使命担当百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。这赋予了老师泰山般的使命。面对疫情，面对人类面对到的“对手”，我们作为高校的教育工作者，要由被动的防御变为主动的应战，要拿出最好的狀态、最强的气势逆行而上，接受考验，展现教育人的生命力和使命担当。作为一名高校教育工作者，作为一名老师，我们要做的更重要的是对学生品德、文化、思辨、价值的引导和影响，教会学生的是“德
公关世界 2020年16期2020-09-06
- 中职语文教学中的生命教育探赜
;生命尊严;生命意义;生命魅力;人才培养中图分类号：G711 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）17-0074-022019年北大学生吴谢宇弑母案轰动全国，2020年西安学生李某某弑师案让人感到震惊，诸如此类案件，让人不得不思考生命教育的重要性。北京大学儿童青少年卫生研究所在2018年公布了一组数据，他们在14年时间共调查了18个省的141 580名学生，有20.4%的学生曾经考虑过自杀，有6.5%的学生为自杀做过准备，有2.9%的学生
成才之路 2020年17期2020-07-04
- 一堂关于生命意义的对话
。【关键词】生命意义;案例;反思本节课试图通过问题——探究——交流——对话，探寻生命的真谛，感悟生命的意义，帮助学生树立积极正确的世界观、人生观、价值观，提升生命质量，编织自己生命的未来。一、视频导入，生成问题首先，播放视频。课件屏显视频《轮椅上的霍金》《世界冠军——邓亚萍》的故事。组织学生交流观后感受。教师：霍金的一生，是与人类疾病作斗争的一生，是不断挑战人类极限的一生，是崇尚科学永不放弃的一生。邓亚萍的人生之路是在诠释奥林匹克精神，正是不认输的性格决定
天津教育·中 2020年3期2020-05-29
- 三毛作品中的生命意义探索
这是一个人对生命意义的探索。从三毛的作品中，去感悟作家内心对生命的嗟叹。很显然，每个人因生活方式、生存态度的差异性，会对生命的意义产生不同的追问。本文试图借助对三毛作品的解读，来把脉留存于作家内心的那份希冀，对生命的爱、自然与平凡。关键词：三毛;生命意义;文化视野一、引言在20世纪的文学界，“三毛热”曾带来了不小的阅读波澜，而理论批评界也从对其作品的最初赏析，转向更为深刻、理性的深度阐释。一位独特的台湾女作家，在以“我为中心”，将“我”的爱情、生活与整个世
青年时代 2020年5期2020-05-11
- 人世风灯 向死而生
〕死亡恐惧;生命意义;活动设计;高中生〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）11-0023-04【活动背景】2020年春节新型冠状病毒肺炎疫情席卷华夏大地，面对延后开工、网上授课、交通管制等一系列事件，面对不确定的疫情终止日期，世人难免会产生恐慌心理。随着国家各项举措强有力的实施，情况逐渐好转，人们的恐惧感逐渐降低，一切逐渐恢复正常。疫情过去了，可是疫情的痕迹并没有消失，尤其是感染肺炎并不幸离去的人们，他们的生
中小学心理健康教育 2020年11期2020-04-29
- 易代之际的孤独与焦虑
;《咏怀》;生命意义;现实处于魏晋之交的文人志士，崇尚老庄思想，厌恶世俗礼法，中国社会自东汉后期，历经了种种叛乱，形成了“三国”的分裂局面，这些战乱搅扰了社会的平定安稳，人们生活于黑暗无望的社会里，许多文士面对现实的失望与残酷而无从逃避，转而求诸自身，过着放浪、恣肆的生活，隐藏起内心的悲哀与痛苦。这样一群文人里，声名最高的是“竹林七贤”，而阮籍又是七贤中的佼佼者，他倜傥不群，个性独特，留下了寓意遥深、志气旷逸的具有较高价值的《咏怀》八十二首。一、倜傥不群，
山东青年 2019年9期2019-11-22
- 《心仪天地》之个性书写
及游记的丰富生命意义来对我国当代著名作家乔忠延先生的游记选集《心仪天地》个性书写进行阐释，感受作家对个体生命意识的审美感悟，对历史文化意识的追溯与思考。关键词：记游对象;游记语言;生命意义中国游记散文历史悠久，深深根植于中华大地。游记散文文体不仅记录着历代文人墨客行走在自然山川间，关照自然山水的亲历过程，还生动表现出游历者跋涉于社会现实、游览文化景观时的所感所知。《心仪天地》中作者观赏现实的景，接触现代的事，徜徉在富有文化艺术底蕴的历史艺术长廊，抒发内心的
北方文学 2019年26期2019-10-16
- 高职院校语文“对话式教学”所蕴含的生命意义
教学 生命意义在教学实践活动中，对话式教学方法以对话形式为基础开展教学，让学生在对话中更好地理解和掌握想要的知识，从而促进学生综合能力的进一步提高。对话是人们日常生活中与他人进行交流和沟通的重要途径，学生认识、了解及改变世界的途径都不能脱离对话。高职语文教学活动应有效运用对话式教学形式，注重体现对生命的尊重与敬畏，并从爱、希望及信任等角度，运用平等的交流与引导形式启发学生更好地理解生命意义，由此更好地促进高职教育改革，实现高职学生稳定发展的目标。一、
文教资料 2019年22期2019-10-15
- 生命意义与自尊的关系
：在近年来，生命意义逐渐被研究者所重视，探求生命意义，探求生命意义与自尊的关系逐渐引起研究者的重视，以及与其相关的因素。在这些研究中，生命意义高的人，其自尊水平比较高，生命意义低的人，其自尊水平也比较低。【关键词】：生命意义 自尊 关系在积极心理学的研究领域，生命意义感作为一种重要的心理资源，生命意义感已经受到越来越多的关注。研究表明，生命意义感对个体的心理功能和身心健康具有重要的作用。保持较高生命意义感可以促进心理健康，它与希望相关，是抑郁的缓冲剂。生命
新生代·下半月 2019年7期2019-09-10
- 论民族传统服饰的文化价值和生命意义
的文化价值和生命意义。挖掘民族服饰文化，对增强国家文化软实力、建设文化强国具有重要现实意义。[关键词]彝族;白族;传统服饰;文化价值;生命意义[中图分类号] J523.5 [文献标识码]A[文章编号]1008-4649（2019）02-0070-04Abstract： Ethnic costume is a historical book of the development of a nation， a carrier of national custo
陕西广播电视大学学报 2019年2期2019-09-10
- 生命意义视域下的中学生心理健康教育探究
康教育中，从生命意义的视阀去引领中学生敬畏生命，不断追寻并贡献他们的人生价值，从而提高心理素质和生命质量，这是有效预防学生伤害事故发生的根本。关键词 中学生;生命意义;心理健康;教育中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0031-01近年来，在校园中，因心理问题而引起的休退学，投毒谋杀，室友血刃，宿舍腐尸案等不断上升，这些漠视自己和他人生命的事件的伤害事件引发了人们对中学生心理健康问题的思考。让我们更清楚地看到
读写算 2019年4期2019-09-01
- 身份认同窘境与生命意义追寻
;身份认同;生命意义中图分类号：J911 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）08-0114-02一、前言1989年，波兰抛弃了共产主义制度，开始了向西方资本主义制度的转型。其政治转型使得电影业也随之发生转折：审查制度废止、电影产业私有化，使得电影生产方式发生急剧转变。导演们虽然有了更自由的发挥空间，但同时也面临着巨大的经济压力。经费困难、电视行业挤压生存空间、好莱坞的冲击，使得波兰电影产业在九十年代跌入谷底，电影艺术陷入低迷。而此时多
文艺生活·中旬刊 2019年3期2019-08-06
- 体育教学对青少年生命意义的影响研究
学；青少年；生命意义素质教育要求各级学校重视重视体育教学，以此来提升学生的身体素质。为此，在开展体育教学工作时，必须要响应发展体育运动，增强人民体质的口号。只有这样，才能保证体育教学的效果，才能充分发挥出体育教学提高青少年身体素质的作用。一、体育教学与生命意义的关系（一）体育教学有利于树立正确的运动观生命在于运动是生活中常见的话语，从中我们可以看出，运动与生命存在着天然的联系，只有科学合理的进行运动，才能使人的生命力得到体现[1]。体育运动可以对生命意义进
新一代 2019年6期2019-06-25
- 电影《太空旅客》的存在主义心理内涵分析
亡焦虑 生命意义中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）06-0156-02《太空旅客》是2017年唯一一部双入选第89届奥斯卡最佳艺术指导和最佳原创配乐两个重要奖项五强提名的科幻片，由奥斯卡奖最佳导演莫腾-泰杜姆执导，电影剧本曾入选电影工业最佳未拍摄剧本清单。然而在华丽的科幻外衣下，在感人的爱情故事背后，实则是一个悲剧故事——关于人类命运
艺术评鉴 2019年6期2019-06-14
- 血液肿瘤患者生命意义与生活质量的相关性
血液肿瘤患者生命意义与生活质量的相关性。方法：选择30例血液肿瘤患者，通过利用MLQ（生命意义量表）以及FACT-G（症患者生活质量测定量表）实施调查研究，对其相关意义的探讨采取Pearson分析方法。结果：患者生命意义的两个维度，生命意义感悟、生命意义寻求得分分别为（23.15±4.71）、（21.63±4.67），生命意义的总分是44.78±8.79;生命质量的几个维度，生理状况、社会/家庭状况、情感状况、活动能力方面分别得分（9.78±6.60）、（
健康大视野 2019年10期2019-05-10
- 浅谈高职院校语文教学下“对话式教学”所蕴含的生命意义
语文 生命意义 人性化 爱和包容“对话式教学”是以对话为基础开展的教学方式。对话是指人们彼此之间进行交流和沟通的途径，我们认识世界、了解世界、创造和改变世界，都离不开对话的过程。对话式教学在实际教学过程中，较正常教学方式更加注重对生命的尊重和敬畏，是在强调爱、信任、谦虚、希望的基础上，以平等的方式交流和引导启发学生对生命意义的理解，这不仅对高校改革教育具有一定的启发性，对于高职院校学生而言，这种教育方式更能促进学生打开思维的局限，走出环境
文教资料 2019年4期2019-04-17
- 鲁迅生命哲学观照下的“佛系”青年
生命哲学 生命意义 “佛系”青年 当代青年青年是一个人的生命黄金期，也代表民族的希望和未来，所以向来为鲁迅所关注，五四时期他曾作过这样的寄语：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”[1]然而，百年之后，当代中国青年中却分明涌动着一股“冷气”，那就是时下流行的所谓“佛系”文化。“这就是我的一生啊，怎么样都行，无所谓”；“都行、可以、没
文学教育 2019年3期2019-04-01
- 史铁生作品中的死亡意识
亡意识是他对生命意义的终极追寻;同时，史铁生的死亡意识是有一个由恐惧到超越的参悟过程。 关键词：史铁生 死亡意识 生命意义 参悟二十世纪末的中国作家对于死亡这一特殊的生命现象有着极大的兴趣。在这个群体当中，史铁生对死亡的感悟，无疑是非常有特色的。作为个体的人，史铁生是孱弱的，疾病扼住了命运的咽喉;但他又是强大的，病体的不幸反而让他既能超越恐惧直面死亡，思考死亡的本质，又能对死亡进行超越性的审美观照，使生命升华至更高的境界。他是真正的勇士，向死而生，以自己残
文学教育·中旬版 2019年1期2019-02-17
- 里尔克诗歌对生命意义的思考
中所展现的对生命意义的思考，以期为读者更好的理解里尔克诗歌中的思想内涵提供一定的参考借鉴作用。关键词：里尔克诗歌;生命意义;思考中图分类号：I521 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）24-0052-02里尔克（1857-1926年）是20世纪最伟大的德语诗人之一，他的文学创作生涯，一如他的人生，充满了对自我的不断超越。虽然没有获得过诺贝尔文学奖，但是这一点也不影响里尔克的诗歌对后世的影响与润泽。他对世界的影响是巨大而深远的，这不仅体
文艺生活·下旬刊 2018年8期2018-07-23
- 生命教育的现实需要与时代使命
生命与自然；生命意义[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号]1005-5843（2018）06-0007-04[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.06.002现代工业文明带来了极为丰富的物质世界，工业文明使人类进步，但也在一定程度上造成物质性掩盖人性的美，人们在享受物质的同时，其人性也受到物性的渗透和影响。基于现当代国际环境和时代背景，我国从宏观层面上提出政策《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2010—
现代教育科学 2018年6期2018-05-14
- 纵说教师的职业写作
写常新，实现生命意义的升级和扩容。关键词 教师的职业写作 教研文体 创造 可期效应 基本依仗 好文章 生命意义一、教师职业写作的特殊定位尽管《论语·述而》记载孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比我于老彭”，其实他决非那个“超级寿星”老彭一样不擅文墨、未能立言的人可比。他除《论语》外，还修《诗》、《书》，序《周易》，作《春秋》，实为杰作连篇。他不仅是“至圣先师”，也是中国教育史上“述而又作”、求是布新的第一人。《礼记·乐记》说：“作者之谓圣，述者之谓明。”这里
教学与管理(理论版) 2017年12期2018-03-07
- 初中生物课堂指导学生健康生活的点滴做法
：健全人格；生命意义；社团活动；阳光生活；人生信念初中生正处于人生成长的黄金时期，他们的人生观和世界观尚未成熟，身体和心理上都有着强烈的自我意识，越来越想挣脱管束，叛逆心理极强，处于青春期的他们表现得更为明显，所以笔者认为，利用生物学科中相关内容教会学生如何积极、健康地生活，让他们安全地渡过青春期，健康快乐地成长，已成为我们生物学教师不可推卸的责任。一、了解生命的意义，活出自我在讲解《人的生殖》时，组织学生观看视频《生命的起源》，让学生了解生命在母体中孕育
新课程·中学 2017年12期2018-03-07
- 大学生生命意义与学习投入的关系研究
：探讨大学生生命意义与学习投入的关系，为从生命意义的角度改善大学生的学习投入提供依据。方法：采用大学生个人生命意义量表和学习投入量表对485名大学生进行了调查。结果：1）父亲文化程度对亲密关系和接纳超越有显著影响。母亲文化程度对自我肯定有显著影响。2）父亲文化程度对精力有显著影响，母亲文化程度对精力和专注有显著影响。3）生命意义的各个维度及总分与学习投入的三个维度之间均存在极其显著的正相关。4）目标追求和接纳超越对动机有显著的正向预测作用；目标追求、自我肯
科教导刊 2017年31期2018-01-25
- 余华《活着》的生命意义对高校育人工作的启示
方面阐述人的生命意义，目前在高校中，有部分学生出现过轻生的念头，这给高校育人工作带来一定困扰。本文立足于余华的小说《活着》的生命意义，探讨余华《活着》的生命意义对高校育人工作的启示。【关键词】生命意义 高校育人 启示【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0257-01《活着》是一部关于一个人的血泪史，余华在小说中阐述了主人公福贵“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着”的人生状态。福贵——一位普通的垂暮之年的老
课程教育研究 2017年52期2018-01-20
- 大学生心理资本、大五人格与生命意义的关系
、大五人格与生命意义的关系，采用《大五人格量表》、《积极心理资本问卷》、《生命意义感量表》对565名大学生进行施测，结果发现大学生大五人格存在显著的性别差异，是否独生子女差异，大学生的外向性和责任心与心理资本、生命意义呈显著的正相关，神经质与心理资本、生命意义呈显著的负相关，说明具有积极人格的个体，更能拥有积极的心理资本，更能在成长经历中感受生命的价值和意义。关键词：大学生 生命意义 心理资本 人格近年来，随着高校大学生自杀率的不断上升，对大学生自杀原因的
新教育时代·教师版 2017年44期2018-01-02
- 中学生生命意义与主观幸福感教育中的朋辈心理辅导
校开展中学生生命意义与主观幸福感教育是势在必行的。但是，在实际的工作中，心理辅导人员欠缺，学生的心理问题难以得到及时的发现和解决。朋辈心理辅导的出现很好地解决了这个问题，增强了学校的心理辅导力量，促进了中学生生命意义与主观幸福感教育的实现，为学生的成长、发展创造了良好的条件。关键词 中学生 生命意义 主观幸福感 朋辈心理辅导我国的教育事业受传统观念影响较深，应试教育成了我国现有教育的主要形式。大多数学校主抓学生的日常学习，对于学生的生命意义和主观幸福感教育
教学与管理(理论版) 2017年10期2017-11-27