中小学教学研究
教学随笔
学科教学
- 小学阅读活动中儿童诗阅读欣赏的一般方法
- 剖析“偏差”生成 构建灵动课堂——对小学语文课堂“偏差”生成的剖析与思考
- 巧用“依托” 成就无痕教学
- 追求理想的课堂提问
- 让学生成为学习的主人
- 增强英语词汇教学趣味性的探索
- 初中英语诗歌教学浅探
- 英语课堂导入的情境创设
- 构建初中地理课堂动态化教学的思考——以七年级地理《日本》一节为例
- 物理模型的建立及在教学中的作用
- 运用守恒法巧解化学题
- 关于动手学科学的认识及教学策略
- 化学新课程中渗透环境教育的策略
- 新课改 新语文——小学语文课堂教学新探
- 巧妙发问 问而有法——小学语文阅读教学中课堂提问摭谈
- 还原生活 寓学于乐——融入“生活式”英语教学的几点尝试
- 关注目标 关注过程——谈小学语文第一课时的目标制定和达成