2020年12期
作文成功之路·小学版
学苑掇英
- 浅谈小学读写结合教学的策略
- 如何在小学作文教学中应用信息技术资源
- 巧用部编教材，提高学生写作能力
- 小学写作教学分段训练模式解析
- 小学作文教学中微课资源的开发与利用
- 培养小学生课外阅读兴趣的策略
- 随文练笔
——小学作文教学的有效方法 - 观察，打开作文大门的第一把钥匙
- 个性化角度下的小学作文教学解读
- 基于单元整合的小学作文教学实践
- 小学低年级作文教学的指导策略
- 小学“作文先导式”教学模式研究
- 信息技术在小学作文教学中的应用策略
- 感悟生活，灵活运用写作素材
- 浅谈如何提高小学低年级学生看图写话的能力
- 浅谈如何提高小学生的想象能力
- 探究如何提高学生的作文能力
- 浅谈开展作文训练的有效方法
- 生本理念视角下的小学作文教学分析
- 小学作文教学的突围之路
——以统编版六下《北京的春节》教学为例 - 始于言，终于意：故事新编写作教学策略
- 基于核心素养的小学低年级写话教学策略
- 如何在小学作文教学中培养学生的想象能力
- 新课标下优化小学作文教学的策略
- 提高小学高年级学生作文能力的策略
- 小学作文情境教学法的意义和运用策略
- 合作学习在小学高年级作文教学中的运用策略
- 采用多样化手段，打造小学作文高效课堂
- 基于儿童视角的小学作文教学策略
- 拓宽小学生写作思路的方法
- 小学个性化作文的策略研究
- 关注“生活化”表达，助力语文课堂教学
- 如何通过小组合作构建小学作文高效课堂
- 部编教材中的古文教学策略初探
- 引导学生积累生活素材，助力作文教学
- 小学中低年级写话训练策略
- “文”“言”共生读古文
——以《书戴嵩画牛》为例 - 农村小学“自助餐”作文实效性略谈
- 信息技术在小学作文教学中的应用研究
- 浸润经典，为积累作文素材奠基
- 谈小学中年级课堂作文与课外阅读的互通
- 聚焦文本表达 培育语文素养
- 课外阅读：提升外来务工子女写作能力的新路径