2019年14期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
教研视点
- 谈重个性化阅读与促创造性思维培养
- “微课”在初中历史教学中的应用分析
- 以写作为突破口,构建主体参与式读写结合新体系
- 立足历史教学,弘扬传统文化
- 浅析高中化学核心素养及其培养
- 素质情感教育在小学语文教育中的延伸
- “一带一路”倡议下国际化外语人才培养的教学模式探讨
- 陶行知教育思想下核心素养在生物课堂教学中的渗透与培养
- 浅析如何在语文教学中渗透中华传统文化
- 探索水墨教学特色 让国粹花开校园
——威海市锦华小学推进学校特色建设侧记 - 基于生态环保教育的小学综合实践活动探索
- 刍议好评价源自于对常规思维的突破
- 小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效性初探
- 浅议如何让语文信息化教学“沉静”下来
- 浅谈如何运用现代化教学手段上好小学数学课
- 快慢把控 多少取舍 虚实结合
——核心素养视角下外来务工人员子女心理健康问题实践研究 - 弘扬民族文化 培养书写能力
——谈小学写字教学
教 师经 验谈
教 学 研 究
- 小学语文作业设计的创新与实践研究
- 小学语文口语交际教学现状及对策研究
- 个性化阅读在小学语文教学中的方法探讨
- 小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
- 谈小学作文教学中学生求异思维的培养
- 小学语文教学中学生汉字硬笔书写能力培养探讨
- 探析小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及解决策略
- 浅谈高中历史学习方法和技巧
- 浅谈高中物理学习方法与提分技巧
- 合作探究在小学数学教学中的实践与应用
- 略论初中数学教学中分层教学法的应用
- 试论培养听说读写能力,切实提高学生语文素养
- 交际语境下习作教学课型的构建
- 试论如何善待学生数学学习中的解题错误
- 高中语文作文教学存在的问题与应对策略分析
- 浅谈小学数学教学如何与生活接轨
- 略议批注式阅读开辟语文阅读新天地
- 小学数学趣味性教学方法与途径研究
- 探究如何提高小学生的计算能力
- 实验探究在高中化学教学中的运用分析
- 提高小学数学概念教学有效性的研究
- 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探
- 试论如何让错误资源在小学数学课堂绽放智慧之花
- 谈指导小学生作文的策略
- 高中化学教育中学生创新思维的培养
- 小学语文综合性学习的实践与研究
- 小学科学课程教学中对学生的技术素养培养研究
- 探讨自制教具在高中地理教学中的应用
- 挖掘文本巧练笔
——谈语文教学中的课堂练笔 - 小学科学和数学学习资源有效融合的实践
- 优化小学低年级语文朗读教学关键要素探究
- 高中化学教学中学生实验探究能力的培养
- 探析小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养
课程探 索
- 问渠那得清如许,为有源头活水来
——谈语文教学中课程资源的运用 - 开设“慧悦读”课程,提升学生阅读能力
- R语言animation包的辅助教学探索
- 谈中学物理实验教学中创客理念不可或缺
- 浅谈小学数学研究性学习的教与学
- 浅谈“互联网+”为创新部编历史教学助力
- 浅谈小学数学教学生活化
- 简析空间想象能力对高中物理学习的影响
- 创客教育背景下游戏和作文教学深度融合策略例谈
- 小学中高年级作文训练的几点思考
- 巧用几何直观,化解思维难点
- 浅析如何上好一节物理探究实验课
——以北师大版《磁现象》的学习为例 - 强化“整合”意识,优化教学设计
- 论如何利用情景教学法提高小学数学教学质量
- 小学低年级语文整本书阅读的几点探索
- 浅谈生活因素在中学地理教学中的应用
- 高中语文与理性思维教育探讨
- 合作探究在高中物理教学中的应用
- 基于核心素养的化学概念原理教学策略研究
- 在初中科学教学中对学生实验能力的培养研究