2019年13期
文理导航
文科指导
- 初中语文古诗词教学现状及新路径探索
- 国学经典文化在高中语文教学中的渗透策略探析
- 语文教学中如何培养学生的综合素质
- 撷取一片诗意
- 发挥教师的主导作用 突显学生的主体地位
- 合作学习模式下农村初中语文作文教学探究
- 基于言语行为准则，培养语文核心素养
- 素质教育背景下增强农村初中学生语文素养的策略
- 国学资源在语文校本课程建设与开发中的意义
- 初中语文随笔训练及作文教学探究
- 现代化网络教育技术在高中语文教学运用中的反思
- 基于新高考背景下高中语文核心素养的渗透研究
- 高中语文课堂教学有效开展策略例谈
- 开拓学生思维 提高语文素养
- 群文阅读在高中语文课堂中的运用
- 初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索
- 初中语文阅读教学策略初探
- 初中语文阅读教学中提问的现状及改进
- 初中英语教学中培养学生核心素养的策略
- 浅析切块拼接法在初中英语阅读教学中的应用
- 核心素养下初中英语课堂教学的几点体会
- 高中英语“语境式”词汇教学例谈
- 基于思维导图模式的高中英语写作教学方法分析
- 新课标下搞好初中英语对话教学的策略
- 运用电教媒体 促进英语教学
- 中学英语学习策略应用现状及相应对策
- 让阅读成就无限延伸的学习美景
- 提升教学方法 提高英语素养
- 依托阅读教学，发展学生的英语写作能力
- 英语课堂协调策略指导
- “引导——探究”教材，务实写作基础
- 运用信息技术 提升英语教学
- 浅析初中英语教学中“读写融合”的应用
- “互联网+”时代下过程教学法在高职英语口语教学中的应用
- 新课标下搞好初中英语学生评价的几点认识
- 核心素养视角下初中历史教学有效性初探
- 关于考古实物资料与中学历史教学的探讨
- 打造灵动课堂，提高复习有效性
- 探索历史教师教学风格形成的途径
- 高中历史教学中质疑、联想、求证能力培养
- 初中历史教学中搞好师生互动的策略
- 试论如何打造高效的历史课堂
- 浅谈培养学生高中地理答题规范性的有效策略
- 基于核心素养培养下高中地理教学设计探究
- 浅谈如何消除地理课堂上学生的“困”
- 优化城郊初中随迁子女地理学习生态的策略研究
- 高中地理课堂落实核心素养培养的思考与实践
- 初中道德与法治课“先学后教，当堂训练”教学模式应用探讨
- 大众传媒对中学《道德与法治》教学的挑战及对策
- 基于创新视域的道德与法治教学策略研究
- 体验式教学，让初中道德与法治课教学更精彩
- 浅谈初中政治课堂学生自主学习能力的培养
- 大数据背景下时政资源在高中思想政治课堂情景创设中的应用
- 中学政治教师的素养之我见
- 初中道德与法治课堂留守儿童心理问题辅导研究
- 新时代背景下初中道德与法治教学策略探究
- 语文核心素养引领下的语文朗读教学研究
- 浅谈提高高中语文文言文教学效率的方法
- 语文教学中如何关注学生的心理健康
- 浅论初中语文的古诗词赏析
- 初三英语教学中的补弱策略探讨
- 人工智能背景下的高职英语教学改革