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文科指导
- 营建诗意的语文课堂
- 略论在语文教学中渗透心理健康教育
- 初中语文情感教学策略研究
- 基于Pad的一对一数字化环境下初中生学习力提升策略研究
- 关于“微课”在高中语文教学中的运用思考
- 初中语文写作教学如何加强学生素材积累的探究
- 探讨高中语文教学中如何培养学生的语文思维
- 初中语文阅读教学新策略
- 阅读需关注“细枝末节”
- 初中语文教学的听说训练思路探析
- 高中语文有效阅读策略探究
- 欧美流行文化融入高中语文教学的有效途径探析
- 将创新性与实用性融入高中语文作文教学的方法与策略
- 基于主题情境的初中英语阅读教学策略
- 高中英语语法研究性教学的思考
- 中考英语高效复习的策略探讨
- 中学英语写作教学分析
- 面向高校英语学困生的课堂教学策略研究
- 语篇分析在高中英语阅读理解教学中的有效应用研究
- 如何让学生的书面表达“靓”起来
- 基于词块理论的高中英语词汇教学初探
- 多元化教学在初中英语教学中的应用漫谈
- 提高英语朗读有效性的探究
- 初中英语教学中学生创新能力的有效培养
- 初中英语“分层走班”式教学模式的实践探索
- 探讨初中英语课堂提问的方式及技巧
- 试论初中英语学困生的转化途径
- 基于核心素养下高中英语单元导入的教学探索与实践
- 初中英语课堂写作中教师过程意识培养管窥
- 译林初中英语Grammar板块教学的几点思考
- 试论如何培养高中生的英语阅读能力
- 落实历史学科素养,促进学生生命成长
- 初中历史课堂影视资源的引入实践思考
- 高中历史教学中基于家国情怀的学生职业生涯规划教育策略探究
- 浅析历史教学中如何培育民族精神
- 以《中华文化的勃兴(二)》为例谈历史学习
- 浅谈信息技术在初中历史教学中的运用
- 高中历史教学中学生人文素养的培养策略
- 核心素养下高中历史高效课堂的构建
- 微课程在高中历史教学中的应用研究
- 《难忘“九一八”》的教学构想与反思
- 高中历史情境教学探究
- 微课在初中历史教学中的运用
- 环境教育在高中地理教学中的融合
- 初中地理教学中培养学生的实践能力
- 初中地理地图学习障碍的归因分析及读图能力培养
- 高中地理教学中互动教学模式的应用探究
- 借助基于网络环境下的实证性课程资源,打造高效探究式地理课堂
- 高中地理教学当注重时政信息的运用
- 基于合作学习的初中思品高效课堂的构建
- 浅析初中政治教学中的有效语言表达
- 情感教育在初中道德与法治教学中的应用探究
- 一“导”激起千层浪
- 五大发展理念融入高校思想政治理论课教学探析
- 传承美德,弘扬正能量
- 以《博大精深的中华文化》为例教学谈等待艺术
- 在政治教学中对高三艺术生进行分层辅导的策略研究
- 诗词之学,得之于心,寓之于用
- 学生
- 初中历史教学中的文史结合及其策略
综合园地
- 试论“致良知”对中学德育的启示
- 关于农村学校留守儿童素养提升的课外教育策略
- 微型游戏项目教学下教师角色的嬗变
- 学校管理中的“柔性”策略探析
- 用师生情感的无声力量关爱学生成长
- 新课标理念下班主任角色的转换
- 认知隐喻理论与日语教学研究
- 常州外国语学校校本课程开发的现状与改进策略
- 论“读屏”时代大学课程教学方式的调适
- 基于游戏设计的Scratch小学教学研究
- 公众史学视野中影视史学的书写与传播
- 关于高校物流技能大赛融入物流实训教学的策略探究
- 任务驱动模式下《法院执行原理与实务》教学研究
- 大学生心理弹性提升研究
- 高职院校学生职业素养培育现状的调查与研究
- 一撇长歌万余里 汉秦篆隶已千年
- 探析日本职教经验及其对中国职教转型的启示
- 班主任专业化发展视野下沙龙活动之我见