2017年8期
文理导航
卷首语
理科讲堂
- 高中数学教材数学史引入的比较研究
- 农村中学多媒体走进数学课堂的实践研究
- 浅论新课改下培养初中生良好数学学习素养的意义和策略
- 问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用
- 有效提问 启迪思维
- 问题教学法在初中数学教学中的运用之管窥
- 如何有效促进孩子理解“为什么长乘宽等于长方形的面积”
- 小学生数学课外阅读兴趣的培养
- 初中生数学学习内生情感激发的策略运用
- 课堂要注重学生数学语言能力培养
- 渗透数学基本思想的初中数学课堂教学实践探讨
- 让“学困生”远离“被遗忘的角落”
- 高中数学课标卷函数导数部分解题策略
- 课堂教学中学生数感的培养
- 让生活化教学走进高中数学课堂
- 翻转课堂教学模式在中职数学教学中的应用
- 浅谈数学教学中问题情境的创设
- 贴近现实生活，注重应用意识
- 高中数学学科核心素养的内涵及教学指导
- 动静转化，巧解高考压轴题
- 刍议如何在高中数学教学中开展探究性学习
- 数学核心素养空间想象能力的培养
- 六年级数学教学策略
- 基于“生本教育”理念下的高中数学课堂探究
- 浅析二次函数的初高中学习差别
- 正方体模型在立体几何教学中的探索与研究
- 高中数学教学中培养数学思维能力的实践分析
- 生本教育视野下高中数学教学存在的问题及有效解决措施
- 运用信息技术，构建高效数学课堂
- 新课改下的中学数学教学
- 多元指导，构建初中数学快乐课堂
- 关于初中数学小组合作学习的有效性及需注意的问题
- 均衡发展下小学数学课堂教学中学生的个性化评价
- 谈小学数学教学中培养学生的思维能力
- 浅谈如何让学生灵活掌握试商的方法
- 创新合作模式，提升数学学习能力
- 研究小学数学翻转课堂实施过程中存在的问题
- 小学数学课堂小结的优化策略
- 新课程环境下的小学数学生活化教学
- 发展学生思维广阔性的有效途径
- 新理念下小学数学有效课堂探微
- 创设生活化教学情境，提高小学数学教学效果
- 深度对话，发展学生的思辨能力
- 黑板变“白板”，课堂更精彩
- 授之以鱼不如授之以渔
- 小学数学趣味教学的探讨
- 小学数学教学中培养学生抽象思维的策略探讨
- 如何在高中物理教学中实施科学探究教育
- 大学物理研究型教学方法初探
- 注重创新能力培养，构建物理高效课堂
- 高中物理教学中学生创造性思维的培养
- 刍谈引导学生在物理学习中反思的策略
- 数字化资源在初中物理教学中的应用
- 初中物理教学中合作学习探究应用
- 有关浮力问题的几种解题方法
- 巧用对称性，求解物理问题
- 基于核心素养
- 渗透教育在高中物理学中的应用
- 静电演示实验疑难探析
- 浅谈在中学物理教学中如何培养学生的发散性思维
- 加强高中物理竞赛训练必要性的探讨
- 浅谈物理课堂教学与学生的素质教育
- 如何通过小组合作学习提高初中物理实验效果
- 中学物理中常用的数学极值方法
- 设计问题链，引领初三化学专题复习新潮流
- 化学实验教学中存在的问题及对策
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
- 化学教学中构建和谐师生关系的重要性
- 注重活动教学，构建高效化学课堂
- 日常教学中学生化学思维的培养
- 化学教学中实验探究能力培养研究
- 论高中化学演示实验的有效开展
- 高中化学教学中学生学习兴趣的培养
- 从叶片到叶绿素
- 探究生物科学史运用在高中生物教学中的主要作用
- 生物学科核心素养培育探析
- 江苏省高考生物实验试题特点及备考策略
- 缺乏氮磷钾对浮萍生长的影响实验
- 高中生物教学中的合作学习及应用策略
- “植物生长素的发现”的教学设计