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2018年11期
七彩语文·教师论坛
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卷首
上课贵用“空手道”
讲坛
浅议图画书与图画书课堂
整本书阅读策略初探
阅读教学中读写结合教学模式分析
慢节奏“细读”,让语文入脑入心
从“学”入手,追求“理想课堂”
以学为核心,凸显语文教学设计的应变性
比较阅读:深度学习古诗的有效策略
巧借新技术搭建支架,助力习作教学
深度观察:给儿童习作植入“生活味”
课堂
关注“读写迁移”的学法指导
对《厄运打不垮的信念》教学价值的定位与实践
学习写小传
《狐狸分奶酪》第二课时教学设计
《水上飞机》第一课时教学实录与反思
《诚实与信任》第二课时教学设计
《春联》第二课时教学设计
《少年王冕》第二课时教学设计
《詹天佑》第二课时教学设计
《给家乡孩子的信》第二课时教学设计
《清平乐村居》教学案例
《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计
研修
教学价值与学生发展
《学与问》第一课时教学设计
西风起,莫道明月竟无情
浓浓的年味
《大还是小》第一课时教学设计
沙龙
“仿神、仿形、仿言”实现读写联动
“藏”在统编教材里的故事
如何提高早读的实效
姥姥的智慧