关注

• 在元宇宙中开展沉浸式学习：基于5G+AR的沉浸式学习特征、范式与实践

青年博士论坛

• 从“自恋者”到“公共人”：论德育如何打破个体化桎梏

学术论坛

• 职业教育帮扶振兴乡村研究
  ——基于黔S学校的个案观察
• “三全育人”视域下高校劳动教育的现实困境与路径选择
• “后扶贫时代”教育扶贫的基本逻辑、现实困境与提升策略
• 新时代大学生劳动价值观的认同困境与培育路径

管理

• 治理现代化背景下公办高职院校董事会建设
  ——以闽江师范高等专科学校为例
• 省际均等化视角下我国学前教育资源配置效率研究

马克思主义与思政

• 习近平法治思想指引下新时代高校依法治校的实践路径
• 百年党史融入高校思政课话语体系建构的必然、逻辑与应然
• 网络思想政治教育研究现状与前沿分析

德育与心理

• 大学生学习投入影响因素及提升对策
• 突发公共卫生事件中的青年爱国主义教育思考
• 高职学生工匠精神培育的影响因素及策略

教师发展

• 中小学教师教育惩戒权行使困境及纾困之径
• 减负视角下乡村教师角色的异化与回归
• 我国教师专业化政策的演进历程、逻辑转换及未来走向

教科研

• 专业认证视域下工程伦理教育途径探析
• 普通高校混合教学模式构建研究
• 数学建模：优化应用型本科高校创新人才培养的路径
• 核心素养视域下教材二次开发研究

教育史苑

• 文化嵌入视角下中国大学百年治理的经验与抉择
• “抗大”思政教育对新时代高校思政教育的启示

• “生活·实践”教育的微观公平意蕴
  ——兼评《均衡·优质·活力：基于差异的学校教育微观公平理论与实践》