2020年2期
教学研究与管理
教学研究
- “拿来的微课”教学之我见
- 基于思维能力发展的小学英语阅读教学探究
- “合作学习”在初中音乐课堂教学中的运用探究
- “研学后教”课堂教学中“导”之有效策略研究
- 构建高效课堂的途径微探
- 论小学语文的“大问题”阅读教学
- 借助教学前测优化课堂教学探究
- 例谈“研学后教”理念下小组合作在小学道德与法治教学中的意义
- 小学语文课前激趣活动浅析
- 儿童本位视角下小学生课外阅读有效策略研究
- 巧用思维导图优化口语交际教学
- 小学英语群文阅读教学实践及经验分析
- 例谈“铺垫课”在小学数学教学难点突破中的运用
- 提高小学生语言表达能力和写作能力探究
- 提高学生作文能力方法略谈
- 浅析在初中音乐教学中引入流行音乐
- 小学数学生活化教学的探索与实践
- 初中道德与法治学科教学方法微探
- 浅议农村小学数学后进生的成因及对策
- 小学低中年段语文小组合作教学探究
- 小学英语词汇教学的有效策略
- 小学数学生活化教学探究
- 谈如何在小学各年段开展研学实践活动
- 小学语文阅读方法教学的探索与实践
- 语文教学中提升农村小学生朗读能力的策略研究
- 小学中年段语文学习主动性的培养策略
- 小学语文课外阅读策略探究
- 小学数学中学生课前预习的现状与对策分析
- 刍议小学低年级学生阅读能力培养策略
- 利用思维导图提高小学高年段学生阅读理解能力的策略研究
- 小学低年级语文教学中“以说促写”的实践探索
- 基于核心素养的小学数学计算教学探究
- 巧用课前三分钟活动提升初中生语文综合素养
- 小学第一学段数学“每日一题我来讲”画图策略教学实践与思考