2019年8期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
视点关注
课程与教材研究
教学法研究
- 课堂互动对话 唤醒学生真我
——以《张衡传》教学为例 - 基于审辨式思维的高中古诗文教学策略探究
- “还原”悟情“比较”品景
——《记承天寺夜游》教学中文本细读策略初探 - “内探”文本“外联”积累
——初中古诗词群文阅读教学探微 - 在语文教学中着力培养学生的问题意识
- 重构心理图式下的散文解读
——《昆明的雨》“形散神聚”之外 - 关注学程：语文教学的过程指导
——以《湖心亭看雪》教学为例 - 解读文本关键要找好切入点
——以一堂优秀课例《孔乙己》教学为例 - 例析基于我国传统节日的语文读写教学实践
- 希沃白板在高三英语词汇复习中的应用
——以节假日及活动话题词汇复习为例 - 主题·语篇·情境：初三英语复习教学着力点
- 在道德与法治课中学生思维“可视化”教学策略
- 地理核心素养下学生社会责任感的培养
- 文化理解：高中美术鉴赏课涵养提升
——以湘版美术《新的实验》教学为例 - 例谈小学中高年级写作教学微观指导策略
- 低年级阅读情境中识字教学策略探析
- 基于核心素养的小学写作多元评价策略
- 观察·思考·感悟
——《小数的初步认识》的教学思考 - 小学数学课堂教学生活化探微
- 实现数学课堂有效生成的四要素
——以《减法的性质》为例 - 立足课堂 提升小学生数学阅读能力
- 文化图式语境下小学英语教学多样化实践
- 用心观察幼儿行为 为促进教育良性发展赋能
- 欢乐“游”“戏”畅享童年
——创意戏剧融入幼儿自主游戏的探索 - 让民间文化浸润幼儿心灵
- 结构化教学理念下特殊教育“一二三”管理模式
——以福州市星语学校为例