读与写
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 浅谈大数据时代的小学语文智慧教学策略
- 小学低年级语文口语交际教学浅析
- 巧借快乐读书吧优化语文课外阅读
- 小学语文教学中实施读写结合的教学方法
- 基于核心素养的高中语文情境创设探究
- 小学语文教学中学生口语交际能力培养分析
- 初中语文教学中提高学生人文素养方法浅探
- 小学语文“快乐读书吧”有效教学策略研究
- 小学语文教学中核心素养能力提升策略探究
- 思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究
- 基于信息技术的小学语文阅读教学探究
- 基于部编初中语文教材的写作教学实践与研究
- 议论要有针对性*——统编高中语文必修上册《“劝学”新说》写作指导探究
- 小学语文“先学后教”模式构建路径
- 群文阅读在初中语文教学中的应用策略
- 三层问题驱动 推进深度阅读
- 基于深度学习的小学生语言思维的培养
- 初中语文名著阅读策略初探
- 中学语文古典诗歌教学法刍议
- 新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析
- 搭建梯架,让习作成为幸福之事
——浅谈小学生习作教学的几点做法 - 关于开展小学语文探究性学习的思考
- 取法古典诗词,妙用意象叠加
——古诗词意象叠加法在学生诗歌写作中的运用 - 单元导语:语文教学的“导航仪”
——以部编版小学语文三年级上册第八单元为例 - 读书中感悟 交流中升华
- 探究小学语文趣味识字教学的策略
- 小学语文教学中阅读策略和读书习惯落实探究
- 微课在小学语文教学中的应用
- 合作学习构建小学语文分层教学探究
- 高中语文教学中德育教育实施策略探究
- 核心素养下小学语文课外阅读教学的有效指导方法
- 基于深度学习视野下初中语文教学模式探究
- 传统文化在中小学语文教学中渗透策略探究
- 小学低年级语文识字教学途径探究
- 初中语文教学中提高学生人文素养对策浅探
- 论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用方法
- 初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究
- 基于语文核心素养的初中自读课教学策略
- 小学语文信息化教学探索
- 信息技术背景下初中语文阅读教学探究
- 小学语文情境化课堂识字教学方法探究
- 高中语文群文阅读教学策略
- 初中现代诗有关修辞陌生化表达的教学实践探索
- 基于生活化的小学语文古诗文教学探究
- 基于立德树人的初中语文信息化教学探究
- 实施高中群文阅读教学的意义及整本书阅读方法初探
- 初中语文分层教学研究
- 部编教材下初中语文阅读教学渗透德育
- 丰富小学语文古诗教学路径
- 小学语文微课教学探究
- 语文教学中口语交际能力的培养策略
- 立德树人构建小学语文信息化教学研究
- 微课在小学语文教学中的应用
- 微课在小学语文教学中的应用
- 谈高中语文教学中传统文化的融入
- 初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
- 小学语文教学中核心素养能力培养探究
- 生命教育观在初中语文课堂教学中的渗透策略
- 核心素养理念指导下如何开展小学语文阅读教学
- 小学语文古诗词鉴赏教学有效性提升策略
- 探析核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略
- 浅议如何构建高效的中学语文课堂
- 高中语文教学中思维导图运用模式探究
- 探究小学语文阅读教学存在的问题及对策
- 基于微课的小学语文写作教学研究
- 读写结合开展小学语文阅读教学的探究
- 小学语文群文阅读教学探究
- 小学语文教学中思辨能力培养策略研究
- 把握训练点,评价促效率
——浅议中高年级语用课堂教学效果的评价 - 初中语文阅读教学中如何培养学生的自主学习能力
- 读写结合构建小学语文分层教学探究
- 小学语文教学中信息技术运用策略探究
- 多措并举,让飘飞的蒲公英扎根习作的土壤
- 道与器的融合
——浅谈提高小学语文素养核心策略 - 巧借图画讲故事
——以统编语文教材二年级下册第七单元为例 - 生本理念构建小学语文高效课堂
外文·外语
- 精心设计听说训练 提升交际思维品质
- 农村小学英语转岗教师能力提升的实践研究
- 教育戏剧在小学英语绘本教学中的实践与探索
- 核心素养背景下初中英语词汇教学策略浅探
- 巧用思维导图 助力英语课堂
- 初中英语开展深度读写结合教学的探索
- 初中英语微课教学探索
- 初中英语教学中学生参与互动时效性探究
- 在小学英语教学中培养学生的英语核心素养
- 浅析如何提高高中英语词汇教学的效率
- 试析小学英语微笑教育
- 初中英语教学中思维导图运用策略探究牛津译林版
- 思维导图让英语课堂妙笔生花
- 巧设情境,灵动课堂
——2021年春夷陵区小学英语优质课竞赛观摩感悟 - 浅谈小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略
- 过程写作法在初中英语写作教学中的应用
- 初中英语“四方格”写作教学的评价方法和策略研究
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
- 让小学英语阅读教学焕发生机
- 从课例中探索“寓教于乐”如何有效激发学生创新
- 初中英语听力教学困境及其解决策略
- 中低年段学生英语自主阅读能力培养的有效策略
- 小学英语绘本阅读教学诊断研究
- 核心素养下,小学英语嵌入式绘本教学的实践研究
数学·信息
- 初中数学兴趣课堂的构建
- 小学数学课堂教学中的动手实践操作研究
- 浅谈小学数学与信息技术融合的几点尝试
- 降低农村高年级学生解数学题错误率的几点策略探究
- 浅析如何借精准读图助力说理课堂
- 小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的策略
- 浅谈一年级数学《位置》的教学
- 用思维导图提升高中数学复习课程教学效率的路径分析
- 中考数学复习课微课应用与探究
- 小学数学以“大问题导学”促进学生思维发展的策略
- 初中数学教学中兴趣教学法的应用探讨
- 浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养
- 试论小学数学课堂教学中学生创新意识的培养策略
- “教学做合一”在小学数学课堂中的广泛应用
- 关注教学细节打造高中数学高效课堂
- 小学数学教学中培养学生反思性学习能力的有效策略
- 基于问题化视野下小学数学教学策略探究*
- 以数学实验优化小学数学教学设计的研究
- 浅谈小学数学教学中提问教学的有效应用
- 小学数学教学中游戏运用策略探究
- 小学数学思维能力的培养探究
- 把握学生心理变化,提高数学教学质量
- 高中数学课堂教学发展学生数学核心素养的研究
- 小学数学数形结合思想的应用
- 谈小学数学教学中提问教学的有效应用
- 小学数学错题资源的系列化运用的实践与思考
- 小学数学高段读图能力培养的探索
- 探析提升初中生数学运算能力的策略
- 探究小学数学新式课堂教学策
- 基于游戏的小学生数学答题技巧的探究
- 数学绘本融入小学低段数学教学
- 浅谈小学信息技术课堂中师生有效互动的策略
- 立德树人构建小学数学高效课堂的研究
- 小学数学应用题教学存在的问题及策略研究
- 基于微课的小学数学高效课堂的构建
- 浅谈核心素养下几何图形教学策略
- 小学数学深度学习中思维能力的培养探究
- 初中数学分层教学研究
- 小学数学教学中发挥学生主体作用的方法初探
- 小学数学课堂提问的有效性策略研究
- 初中数学“情境教学”策略探索与实践
- 例谈小学数学核心素养之“运算能力”的培养
科学·自然
- 高中化学教学中趣味化学实验的运用
- 基于核心素养的小学科学实验教学探究
- 初中化学教学与实际生活巧妙结合的方法
- 立足学科核心素养,提升阅读关键能力
- 小学科学课堂开展STEM教学的研究
- 科学价值观渗透在高中化学教学中的应用
- 克拉玛依市第十三中学物理新课程实施初探
- 基于核心素养探析初中物理实验教学优化模式
- 山区初中学生物理学习困难的成因及对策
- 初中物理教学中核心素养渗透策略探究
- 科学探究中“设计实验与制定计划”的教学之我见
——以探究“电流与电压、电阻的关系”为例 - 基于“核心素养”理念的初中科学课程设计与实践
- 高中化学教学中逻辑思路培养方法探究
- 初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探
- 思维导图在初中物理实践性教学中的应用
- 应用基于核心素养的“问题串”突破高中生物教学难点
历史·地理
体育·艺术
- 渗透德育于初中体育教学的策略分析
- 小学美术纸艺教学对学生动手能力的培养
- 克伯屈“设计教学法”在初中美术教学中的运用
- 小学体育教学中生成性策略的应用探讨
- 利用多元音乐文化提高初中音乐课堂教学质量的策略分析
- 浅谈小学体育教学中微课的应用
- 浅析现代体能训练在初中体育教学中的应用策略
- 小学音乐教学中图形谱的实践路径探寻
- 论音乐现场教学课的机制与有效策略
- 浅析高中体育课程核心素养的培养策略
- 基于项目化的小学体育教学探究
- 浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性
- 浅析《打花巴掌》课堂中聆听的重要性
- 试谈少儿钢琴传授观念的几大误区
- 谈小学体育学生个体差异性教学的策略
- 对小学音乐创新教育的分析和探索
- 小学体育篮球课堂中游戏教学法的应用
- 加强小学体育教学中意志力培养的策略
- 浅析在初中音乐课堂中进行情感教学的策略
- 初中体育教学中快乐体育课堂的打造思考
- 寓教于乐 快乐学习
——论多样游戏在小学足球教学中的运用 - 音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实践
- 立德树人构建小学体育分层教学
- 小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径探讨
教师·学生
幼教·启蒙
- 幼儿园的中班科学区区域活动主题性创设策略研究
- 走进绘本 感悟阅读
- 游戏活动中培养幼儿健全人格的实践研究
- 游戏教学法在幼儿教育中的有效应用研究
- 行走于项目课程探究之旅
——读《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》有感 - 浅谈绘本教学中提升幼儿语言能力的途径
- 浅谈如何挖掘绘本教育价值开展教育活动
- 幼儿园科学区角材料投放及使用研究
- 区域游戏中培养幼儿良好学习品质的策略
- 儿童视角下幼儿园户外种植活动初探
- 幼儿园手指游戏的运用现状与对策研究
- 户外活动促进幼儿体能发展的思考
- 探究幼儿语言教育的常见问题及解决策略
- 浅谈幼儿在版画教育活动中如何发展创造力
- 信息化在幼儿园教育教学中创新应用及对策分析
- 幼儿园区域活动组织指导策略的研究
- 让幼儿园绘本阅读更加绘声绘色
- 课程游戏化,让幼儿“玩”出精彩
- 浅谈农村留守幼儿的心理健康教育
- 浅谈幼儿生活教育
- 基于小班玩沙深度学习的探究
- 对话区域 深度学习
- 农村幼儿教育中“去小学化”探究
- 幼儿园对社区阅读资源的开发与利用研究
- 项目导向下幼儿手球发展理念及路径研究
- 生活材料对幼儿游戏活动的运用研究
- 幼儿教育中如何渗透科学教育实践探究
- 浅论现代媒体与幼儿家庭教育的密切关系
- 浅谈幼儿园中班绘本教学策略
- 放开双手,给孩子自由的区域空间
- 幼儿教育中户外游戏的重要性及应用分析
- 生活即教育,教学做合一
——浅谈对幼儿“课程生活化”的思考与探究 - 幼儿园本土特色在区域活动中的研究
- 控制情绪学会沟通
——家园共育策略探究 - 幼儿园公共区域活动评价策略的研究
解析·设计
- 用校园文化启智成功,以多元评价激励发展
- 导师促成长 共开双赢花
- 小学语文古诗词教学策略分析
- 巧待数学习题错误促成小学生反思能力养成的途径探索
- 陶行知教育中幼儿教学模式探索
- 浅谈多媒体教学在历史教学中的三重境界
- 以情景体验发展大班幼儿阅读兴趣的探索
- 如何利用错题培养小学生的反思能力
- 基于核心素养的小学英语阅读教学分析
- 多样环境,让区域活动“活起来”
- 基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践
- 综合实践与劳动教育整合实施教学策略
- 如何让学生在《道德与法治》课上有更多“获得感”
- 绘本阅读开展策略探究
- 小学语文“爱种子”课堂实施群文阅读的有效措施
- “瘦”了便成“精”了
——生本课堂中教师的语言研究 - 民间故事创造性复述策略探索
——以统编版《牛郎织女》为例 - 微信对听障学生思政教育的挑战及对策探析
- 在初中数学教学中提高学生自主学习效率的方法
- 运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践*
- 基于主题背景下幼儿园班级环境创设的思考
- 小学语文应用文体教学策略研究
- 英语绘本教学与课堂融合的几点思考
- 浅谈编织工艺在现代学习生活中的运用