安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 浅谈小学语文生活化教学
- 培养预习能力,助推高效课堂
- 小学低年级学生整本书阅读指导方法初探
- 例谈统编版教材语文要素的落实策略
- 结构化设计 情境化教学
——统编小学语文“习作单元”的教学建议 - 让诗歌照亮孩子的童年
——浅谈部编版小学语文四年级下册诗歌单元教学策略 - “双减”政策背景下让学生“做数学”体验快乐
- 融入生活中的数学
——数学与生活经验结合的方法探讨 - 基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略分析
- 一年级学生口算错误原因分析及对策
- 以核心概念构筑互联互通的学习单元
——以苏教版“认识万以内的数”单元教学为例 - 深度思考,让课堂飞得更高
- 小学道德与法治课程中隐性教育的思考及探究
- 小学美术跨学科教学的探索
- 例谈如何引导小学生用美术的眼光去“看”
- 小学科学的融合实践与教学追求
- 浅谈竖笛在小学高年级音乐教学中的运用
- 浅谈小学篮球运球的技术特点及训练方法
- 小学校园足球教学中的困境及突破策略
- 互联网对幼儿文明礼仪教育的影响
- 大班幼儿礼仪教育的生活化实践