三校生
- 角色扮演法在高职“三校生”英语应用文写作教学中的研究
鑫摘要：高职“三校生”英语基础较差，以往应用于高职学生的英语教学模式难以适应当前的教学要求。本文依据高职“三校生”英语教学现状和特点，分析了角色扮演法在英语应用文写作的可行性，随后分别在课前、课中和课后三环节进行该方法的实践和研究，初拟了较为公正的评价机制，同时提出了该角色扮演教学活动的组织要求，最后罗列了角色扮演法应用于高职“三校生”英语应用文写作的教学中存在的问题并提出了相关的改进意见。关键词：角色扮演法;英语教学;高职高专;“三校生”一、角色扮演法应
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 自编教材助“三校生”圆梦大学
生都选择参加“三校生”高考。是什么样的吸引力让这么多的学生信心满满地选择加入三校生高考呢？许多家长说：“娃娃考不进普通高中是个遗憾。峨山职中高考班办班时间长，教学质量高，是娃娃考上大学的最大可能。”一位姓张的家长言词中满怀感激：“我姑娘中考400分都没有考到，在峨山职中三校生高考班读了三年，考上了云南师范大学。我很高兴，我非常感谢学校。”峨山职中前任校长张春伟在一次家长座谈会上分享了学校“三校生”高考辅导班的成功经验：“帮助想读大学的学生实现梦想是峨山职中
云南教育·视界 2022年4期2022-06-06
- 关于优化三校生英语阅读能力的策略分析
范围越来越广，三校生要想更好地适应社会就必须学好英语。教育改革之后，三校的英语阅读理解教学，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然，“万校一书”和“万人一面”的传统教育形式，是不能满足目前教学需求。下面就本人多年三校英语阅读教学的研究经验，浅谈关于优化三校生英语阅读能力的策略分析。关键词：三校生;英语;阅读能力三校学生的学习目的就是为了提升自身技能，在毕业后能寻找一份较好的工作。他们的学习是基于现实出发，有选择地学习一些顺应时代发展的技能，带有一
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 浅谈“三校生”考试之数学教学
础学科，做好“三校生”考试的数学教学工作，要结合学生实际情况和考试大纲。紧扣考试说明，夯实基础;领悟考纲，把握要求;构建知识框架，触类旁通，提高学生成绩，更提升数学素养。在中等职业教育中，数学是一门重要的基础教育课程，能锻炼学生的思维如分析、综合等能力，还能培养学生的非智力因素如观察力、注意力等，对学生的终身发展起着重要作用。我从事“三校生”考试的数学教学工作二十余年。如何开展好“三校生”高考数学的教学呢？下面谈谈我的认识和做法。关键词：三校生;数学;教学
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- “三校生”英语写作教学初探
要的地位。在“三校生”英语考试中，它是提高“三校生”高考英语成绩的关键题型。因此，如何帮助“三校生”的增强写作信心和提高写作能力是一个很值得探索的问题。关键词：“三校生” 英语写作 吟诵 语块教学中图分类号：G4 文献标识码：A一、引言写作是书面表达和传递信息的重要途径。但是，长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，“三校生”的英语写作教学更糟。本文先提出“三校生”英语写作存在的问题，寻找问题的根源，最后结合一些新的教学理论和自身的教学
安家（校外教育） 2022年7期2022-01-02
- “三校生”大学数学教学探索与实践
——以商洛学院为例
会荣 程 国“三校生”是普通高等院校中来自中等专业学校、职业高中、技工学校的学生的统称。通过对我校“三校生”大学数学学习中存在的问题进行分析，从教学实践中给出相关教学建议，为教师更好地开展“三校生”大学数学教学提供解决方案。1 引言为全面贯彻落实全国教育大会和《陕西省职业教育改革实施方案》精神，深化高等教育改革，培养更多适应社会需要的第一线高等技术应用型人才，近年来，陕西省多所普通高等院校相继开始招收综合素质高、具有创新实践能力的“三校生”（中等专业学校、
内江科技 2021年12期2021-12-29
- “三校生”英语高考复习策略
相结合。而对于三校生来说其学习难度更大，需要付出更多的努力，才能达到提高英语成绩的目的。在面对高考时，需要教师设计适合学生的学习方案，结合灵活的教学方法，从而使学生的英语成绩有所提高。关键词：三校生;英语学习;高考复习引言：三校生是基于九年义务教育的基础上接受中等职业教育的学生，学校以此培养的高素质、高水平、高技术人才。由于三校生需要学习足够的专业技能，以至于英语课程涉猎的少，加之存在英语基础差的现象，导致对于英语没有足够的信心，长此以往使英语成绩无法提高
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 浅析三校生高考数学课堂教学中分层教学法的应用方法
友平摘要：做好三校生高考数学课堂的分层教学，是对这部分学生的针对性教育，实现了不同学生能够得到差异化的教学。所以，重视这部分学生的分层教育，使之寻找到适合自己的学习方向，都是一次有效的数学课堂教学尝试。基于三校生的实际学习能力，文章考虑从分层教学思维，一步步分析教学目标、内容、方式的确定方向，从而针对现有教学情况来落实分层教学，进而使得学生能够更好地迎接高考数学。关键词：三校生;数学;分层;应用前言由于学生的个人学习基础水平不同，因而教师的教学思维要有所转
江苏广播电视报·新教育 2021年11期2021-09-10
- 不同生源类型学生在校成绩对比分析
生源学生，简称三校生[1]。普高生接受过系统的文化课程教育，综合学习能力较强。然而，与普通高中毕业生相比，三校生接受过一定程度的专业技能教育，实践能力和专业课学习功底较好。不同生源类型学生学习特点存在一定的差异，学习动机与入学心态也有不同[2]。本文选择我校2018级专科助产专业96名学生，分析普高生和三校生在校四个学期共计46次必修课（不含体育）考试成绩之间的差异以及两种生源类型学生四个学期在班级排名情况的变化，以此探讨不同生源类型学生学习效果的差异，了
科学咨询 2021年29期2021-08-14
- 三校生高考5月15、16日举行
34所高校参与三校生高考招生，考试时间为5月15日、16日。具体安排如下：5月15日（星期六）9：00—11：30 语文14：00—15：40 数学5月16日（星期日）9：00—10：40 外语各招生院校职业技能测试时间、科目及内容见各校公布的招生章程。报考条件：世界技能大赛获獎者可申请保送在报名条件中，凡符合《上海市教育委员会关于做好2021年上海市普通高校招生报名工作的通知》（沪教委学〔2020〕44号）中报名条件的三校生均可报名，其中纳入入学当年中职
学生导报·中职周刊 2021年14期2021-06-02
- 34所高校参与三校生招生
34所高校参与三校生高考招生，未列入名单的高校不得招生。开展中高职教育贯通培养模式试点、中等职业教育—应用本科专业贯通培养模式试点的相关高校须安排三校生招生计划。各招生院校的招生专业必须是经市教委审批同意或备案的专业。保送的考生，高校须对申请考生进行资格审核，并根据学校选拔要求组织相关综合考核，免于技能考核。对申请攻读本科专业的中职毕业生，高校须增加文化课考核，确保学生具备接受高等教育的基本文化要求。各招生院校和各考点须强化疫情防控措施，严格落实疫情防控工
学生导报·中职周刊 2021年14期2021-06-02
- 三校生高考5月15、16日举行
34所高校参与三校生高考招生，考试时间为5月15日、16日。具体安排如下：5月15日（星期六）9：00—11：30 语文14：00—15：40 数学5月16日（星期日）9：00—10：40 外语各招生院校职业技能测试时间、科目及内容见各校公布的招生章程。報考条件：世界技能大赛获奖者可申请保送在报名条件中，凡符合《上海市教育委员会关于做好2021年上海市普通高校招生报名工作的通知》（沪教委学〔2020〕44号）中报名条件的三校生均可报名，其中纳入入学当年中职
学生导报·中职周刊 2021年6期2021-04-26
- 来了！2021年高考全景画像
月中旬还要举行三校生高考，未被此前考试录取的应届三校生都有报考资格，但是只能在三校生高考和秋季高考中二选一。三校生高考既有本科录取机会，也有专科录取机会，相对充裕的计划和相对较低的难度体现了这一考试具有较高“性价比”。文化学习中等者不妨多多关注三校生高考，一切顺利的话，在秋季高考开考之前就能拿到大学录取通知书。6月高考全景的最重要考试在6月7、8、9日三天开考，考试结果预计在6月23日左右公布。之后进入秋季高考招生阶段，正常录取秩序依次是：强基计划、综合评
学生导报·中职周刊 2021年1期2021-04-02
- 关于职高三校生英语学习兴趣激发和培养
【摘要】三校生是我国职高教育中的一个重要群体，其占有相当高的比例。相比较于普通高中生而言，三校生在学习成绩方面存在着一定的差距，同时，大部分学生缺乏足够的英语学习兴趣，这导致其学习主动性不强，阻碍了学习成绩的进步。本文就职高三校生英语学习兴趣的激发策略进行了探讨和研究，希望能够为提高学生们的学习兴趣提供一定的帮助和借鉴。【关键词】职高教育;三校生;英语课堂;学习兴趣;激发策略【作者简介】温婕，云南保山技师学院。随着新课程改革的不断推进，职高院校教育也获得了
校园英语·上旬 2020年3期2020-05-19
- 浅谈三校生高考英语备考策略
要】英语科目是三校生的薄弱环节，在实际英语教学过程中存在不少问题，提高三校生的综合素质及英语学科素养，是教师指导备考的真正价值，教师应积极采取应对策略为学生提供有效指导。【关键词】三校生 英语高考 备考策略【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）02-0111-02高等职业技术教育面向“三校生”招生，采用“知识+技能”的考试模式，目的是为了中等专业学校、职业高中（中专）学校、技工学校毕业生继续提高其水平
课程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 不同生源“园艺植物遗传育种学”的教学策略探讨
专、技校，简称三校生)的应届生．此外，由于农学专业在生源竞争上有一些先天的劣势，特别是地方本科院校更是如此，因此，招收三校生已成为扩充该类院校农学专业生源的有效途径．经批准，某学院园艺专业自2010年起开始招生，每级招收一个普高生班和一个三校生班，自2010年至2019年，已连续招生10年．由于人们普遍认为三校生基础较差，自制力较弱，学习习惯不好、目标不明确、方法不得当、积极性较差，缺乏刻苦钻研的精神，使得很多教师都不太愿意给三校生班级上课，特别是需要较强
昆明学院学报 2020年6期2020-02-22
- 网上缴费需要注意些啥
，主要面向报考三校生高考并填报志愿的考生;第四次网上付费预计在5月下旬，主要面向参加秋季统一高考的未付费考生。需要提醒大家注意的是，在付費过程中，微信或支付宝账号必须绑定银行卡，不能使用微信零钱等支付。需要提醒广大报名艺术类专业统考考生的是，如果在第一次付费期间申请退费，付费当日22：30前直接点击网页上的退费即可;付费次日及以后（11月15日付费结束前）申请退费的考生，须登录系统在网上填写退款申请，退款将于秋季高考后返回给考生缴费时所用的银行卡账户。第一
学生导报·高中版 2019年20期2019-09-10
- “三校生”高考将于5月中旬举行
试（以下简称“三校生”高考）将于5月中旬举行，本科和高职大专计划同时在内。网上咨询活动如期进行4月13日，“2019上海市普通高等学校面向中等职业学校应届毕业生招生网上咨询活动”举行，为应届“三校生”和家长能够全面、准确、及时地了解今年“三校生”考场规则、志愿填报及录取政策等信息，23所院校招办负责老师在线为考生和家长答疑解惑。此外，部分高校招收应届三校生咨询会于4月14日，在上海济光职业技术学院进行，21所院校参加现场咨询。“三校生”高考考场规则发布20
学生导报·中职周刊 2019年9期2019-06-11
- 不同生源高职生学生成绩对比与分析
，探讨普高生与三校生在学习成绩上是否存在差异以及表现在哪些课程上。方法：收集我院2014级护理专业449名普高生和三校生两年内所学34门课程的42次成绩并进行统计学分析。结果：普高生的英语、生物化学、药理学等9门课程10次成绩优于三校生（P关键词：生源；普高生；三校生；成绩对比中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）15-0257-02我院自2014年起开始招收首批高职新生，共招录了护理、口腔医学技术、医学检验、医
教育教学论坛 2019年15期2019-04-17
- “三校生”计算机实践能力提高的探索
计算机专业。“三校生”计算机教学日渐重要。但是，随着新课改的不断进行，计算机教学方面存在的许多问题也逐渐开始暴露。如何更好的开展计算机教学，兼顾理论与实践成为当前计算机教学的重要问题之一。1 三校生计算机实践能力的现状我校的生源主要来自普通农村初中，少部分则来自于市区中学，所以每一年的新生中计算机知识掌握的程度和应用能力参差不齐。少数学生已熟练掌握计算机基本操作技能；有的学生来自偏远山区的学生，由于教学条件较差，计算机教育落后，所以学生对计算机知识的掌握非
数字通信世界 2019年6期2019-02-13
- 高职护理三校生基础护理学情分析及教学策略
310018）三校生是普通中专、职业中专（职高）、技校三类学生的总称。医学类三校生中职阶段学校主要是普通卫校（含护校和中医药学校）、县级职教中心（含职业中专）两类[1]。目前本校护理专业生源均为浙江省内的三校生。由于三校生来源不同，进校时成绩相差悬殊，生源质量参差不齐，尤其在基础护理实践操作上差别较大，这就需要任课教师通过进一步了解三校生的学习基础和学习自我效能感，探索适合三校生的基础护理教学方法。1 三校生基础护理学情分析1.1 调查对象本研究的调查对象
卫生职业教育 2019年4期2019-01-23
- 基于心理健康教育的培养三校生数学素养的研究
潘剑斌摘要：三校生是大学本科学生中特殊而重要的群体，培养他们的数学素养是提高其综合素养的不可缺少的环节。该文立足于心理健康教育，探讨了培养三校生数学素养的意义与方法，其结论可以面向大多数青少年学生加以应用。关键词：三校生；心理健康教育；数学素养；意义与方法一、三校生心理健康的现状分析普通高等院校中来自技校、中专、职高的学生统称三校生。许多综合素质较高、具有创新实践能力以及特殊才能的高中毕业生都被陆续选拔进入高等院校学习深造。这些都是在贯彻落实《国务院关于
北方文学 2018年24期2018-11-06
- “三校生”政治学科教学模式和教学方法探究
[摘 要] “三校生”考试是为高等职业技术院校招收高职大专生设置的具有选拔性质的考试，是为中等专业学校、职业高中、技工学校毕业生学历提升、素质提升而组织的考试。对“三校生”政治学科教学模式和教学方法进行研究，其主要目的在于探索“三校生”政治教学辅导的合理有效路径和方法，提高政治学科教学辅导实效性，提高“三校生”的考试成绩。[关 键 词] “三校生”；教学模式；教学方法[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）
现代职业教育·中职中专 2018年11期2018-06-11
- “三校生”政治学科课堂学习的探究与应用
要] “三校生”与普通高中生相比，他们的文化基础比较薄弱，而且有着特殊的社会经历，他们在学习和生活上会遇到比普通高中生更多的问题。所以，教师更应该重视“三校生”的思想政治教学工作，教会学生运用正确的思想观念来解决实际的学习和生活问题，才能帮助学生顺利完成学业。结合具体的教学情况，对“三校生”的政治学科课堂学习方式进行分析，促使学生从政治学科课堂上积累到有用的知识。[关 键 词] “三校生”;政治学科;探究;应用[中图分类号] G712
现代职业教育·中职中专 2018年12期2018-06-11
- 2018上海“三校生”高考最低录取控制分数线确定
徐红清2018年上海市普通高等学校面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试的成绩正式公布。非艺术类专业最低录取控制分数线为：语文、数学、外语三门文化课总分不得低于143分（三门科目均无缺考），同时其中任何一门单科成绩不得低于30分[若单科成绩中有一门在90分以上（含90分），则不受单科成绩不达线限制]。艺术类专业的文化课最低录取控制线不得低于非艺术类专业文化课最低录取控制分数线的70%，即语文、数学、外语三门文化课总分不得低于100分（三门科目均无缺考）
学生导报·中职周刊 2018年13期2018-05-14
- 选择辅导学校看这四个指标
徐红清“三校生”选择辅导学校不同于复读生，应该选择教学具有针对性、计划性，经验丰富的培训“三校生”的专业高考辅导机构。在考查一個学校的办学理念和教学质量的前提下，四个指标至关重要。第一，应该有科学的，具有极强针对性的全新教学方法。第二，教育教学应该适合这一学生群体的特点，不可照搬普高的模式。第三，应该有浓缩高中课程考点、要点，专门为“三校生”编写的专用教辅资料。第四，教师应结合“三校生”教学需要，耐心、细致，教育方法得当。基础知识是备考重点个别“三校生”以
学生导报·中职周刊 2018年12期2018-05-14
- 2018年“三校生”招生实施办法发布
开（以下简称“三校生”5月份高考）。普通高等学校面向应届中等职业学校毕业生招生录取含应用本科层次录取和专科层次录取。2018年在应用本科层次招生中，高等学校依据文化素质和职业技能及统一考试成绩进行录取。据了解，今年“三校生”5月份高考，包括统一考试和职业技能测试。统一考试科目为语文、数学、外语3门，每门满分100分，共计300分，由上海市教育考试院统一命题，并在规定时间组织统一考试。职业技能测试由各校单独组织，满分200分，具体方式由试点院校自主确定，并在
学生导报·中职周刊 2018年6期2018-05-14
- 浅谈高职高专“三校生”的教育与管理
专院校学生中，三校生也是一个非常重要的组成部分。三校生大多数基础较差，综合素质不高，教育和管理这些学生要根据其自身特征，因材施教。本文针对三校生的现状及特点，探究高职高专院校中三校生教育和管理的方法，从而促进“三校生”的全面发展。一、“三校生”的定义三校生是指在中考时由于学习成绩、基础、目标定位的不同的普通中专、职业高中（含职业中专）、技工学校的毕业生。职业技术类的教育是其就读期间所受的主要内容，三校生和高中生的学历属于同等学历。参加工作和单考单招考试考取
东方教育 2018年6期2018-04-19
- 浅析中职学校“三校生”的培养现状
蒋锦艳摘要：“三校生”是指来自技校、中专或职高的學生的统称。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者，在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。当前，随着我国经济的发展，特别是经济发展对科技含量依赖程度的不断提高，人才包括实用型人才的高移已成为不争的事实，中职毕业生继续深造也是社会发展的需要。关键词：中职；现状；三校生一、中职学校“三校生”的培养现状1、基础课程没有区别。在当前的中职学
东方教育 2017年20期2017-12-26
- 生源多样化现状下高职《会计基础》课程教学探讨
——以重庆商务职业学院为例
、普高毕业生和三校生专业能力现状分析随着教育体制改革，如今，高职院校会计专业所招生源普遍包括两类学生：普通高中毕业生和对口专业三校生(即来自于职业高中、职业中专和技工学校的会计电算化专业毕业生)，我校每年招收的会计专业学生中三校生大体占比为10%左右，这两类学生在前期的教育中培养目标是不一样的，普高生是以参加普通高考为目标进行教学，三校生是实施的专业教育。进入高职院校会计专业，在第一学期都会安排学习《会计基础》这门专业基础课程，显然这两类学生在基础能力特别
环球市场 2017年13期2017-09-10
- 性别差异在“三校生”英语学习中的体现以及对“三校生”英语教学的启示
阐述性别差异在三校生英语学习中的表现，从而探讨由性格差异造成的“三校生”班英语教学策略。关键词：性别差异 “三校生” 英语学习 教学启示中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0131-02一、引言从20世纪20年代开始，性别差异与语言学习关系一直受到人类学家、心理学家与社会学家的关注，人们对性别与语言学习的关系进行了大量研究。如：语言学家对8岁孩子学习英语的跟踪研究表明，在所有的语言测试分数中，女生要高于男生。美
中文信息 2017年1期2017-05-11
- 职教集团化背景下中高职衔接学生管理思路
这样的学生经过三校生招考升入高职的高职生，如何使其在短短三年由被各种问题围绕，对一切懵懂无知，变成逐渐有自我认知、自我规划、自我把控，能够胜任高职学习并在毕业时成为合格的高职毕业生，成为社会需要的高技能人才，是我们中高职衔接学生管理工作的核心。二、中高职衔接学生管理工作的基本思路1．教育目标衔接与日常管理衔接相结合我国中职教育的培养目标是“在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才”；高职教育的培养目标是培养现代化建设的应用型高级专门技能人才。二者培养的
辽宁高职学报 2017年11期2017-03-12
- 对“三校生”高考现状的几点思考
994年起，“三校生”高考作为中职生的单列考试得以发展，其重点考察学生对问题的分析与处理能力，以及对语言的应用能力。“三校生”高考的难度并不大，但是在各个中职院校招生人数逐年增加的状况下，价值趋向、教学内容等相关问题衍生出来，此时有必要对能够完善中职教育教学的对策进行探究，从而有效落实职业教育与文化教育的诉求。【关键词】“三校生”；高考现状；问题思考；对策“三校生”是最近几年衍生出新名词，其是指特殊性的学生群体，具体是指专业学校、职业高中、技工学校的毕业生
成长·读写月刊 2017年1期2017-03-04
- 关于中职学校“三校生”数学作业设计的思考
教学中对职高“三校生”的数学作业进行优化设计。本文主要介绍了“三校生”的数学教学中如何优化作业所需遵循的原则和实施的策略，并作出了具体的分析和示例。关键词 职高数学 三校生 作业设计 优化策略中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）01-0020-02“三校生”是指中专、职校、技校的学生，是学习专业技能，不是成人教育。“三校生”和高中生的文凭是同等学历，毕业以后可以参加工作，也可以参加“三校生”的单考单招考试，考试
读写算·素质教育论坛 2017年1期2017-02-06
- “三校生”参加普通高考的策略
背景下，好多“三校生”（中职生、技校生、职高生）以社会考生身份参加普通高考圆了自己的大学梦。本文以中职生为例结合目前的高考实情，从三方面谈他们应对普通高考的策略。关键词：中职生 普通高考 策略 漫谈近些年，高考改革在不断推进，改革成果惠及广大民众，参加普通高考不再是普通高中生的“专利”，而成为中职生也可以参与的“工程”。这条途径可让他们圆大学梦，高考改革的阳光正照耀在他们的心田上，他们兴奋，激动，对未来充满信心。然而，对中职生来说，普通高考各门课程对他们来
文学教育 2016年4期2016-11-19
- 扎根于“实”，取果于“巧”
[摘 要] “三校生”是一个特殊的社会群体，近年来受到社会各界的广泛关注。而语文作为一门基础学科，是各个专业的“三校生”高考的必考科目之一，其重要性不可小觑。在总结历年“三校生”高考语文考题特点的基础上，探求“三校生”高考语文的辅导及学习策略，以期取得更好的学习及考试效果。[关 键 词] 三校生；语文高考；辅导策略[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0081-01近年来，“三校生”（职校、技校、中
现代职业教育·中职中专 2016年2期2016-10-21
- 针对“三校生”的专业基础课中高职衔接培养模式研究
】针对目前 “三校生”中、高职衔接中广泛存在的专业基础课以及专业课课程内容重叠、学生学习收获小、教学资源浪费的问题，以电子技术课程为例，提出重组教学内容、制定全新的课程标准、引入慕课、翻转课堂、EDA软件等教学形式及手段，收到极好的教学效果【关键词】中高职衔接 专业基础课 慕课 翻转课堂 课程标准【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0002-03经过几年扩招，高校包括高职院校从普高的招生已趋饱和，因而近年
课程教育研究·下 2016年7期2016-08-23
- 交通运输专业三校生素质教育与创新意识培养研究
业；素质教育；三校生；创新意识中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）08-0099-02沈阳理工大学交通运输专业从2013年开始在辽宁省教育厅的指导下，在本科层次进行三校生的招生及培养，在近年来的工作中不断摸索，因材施教，其间发现对于三校生的培养中素质教育与创新意识显得尤为重要。1 创新意识对于本专业发展的重要性创新能力培养是一个比较广义的概念。创新在本科生培养层次是希望学生能够获得新开拓新思维的精神并积极进取的动力与
中国教育技术装备 2016年8期2016-05-14
- 交通运输专业三校生培养方式改革与创新
要 根据目前三校生的实际情况，按照辽宁省对于三校生本科层次的培养要求，结合三校生本身理论基础与实践特点，准确定位专业培养目标，实施宽口径、厚基础的专业能力培养课程体系建设与重过程、多层次的实践体系建设，探索毕业实践环节创新，最后通过加强学生创造性思维能力的培养贯穿其整个学习过程并形成对培养方式的反馈。关键词 交通运输专业；三校生；创新能力中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）06-0115-02沈阳理工大学交通运输专
中国教育技术装备 2016年6期2016-05-14
- 医学类三校生学习困难成因分析与对策
00）医学类三校生学习困难成因分析与对策马永林 （定西师范高等专科学校，甘肃定西743000）摘要：目的以2014级定西师范高等专科学校和甘肃中医学院定西校区228名专科、本科层次护理专业三校生为研究对象，调查分析医学类三校生学习困难成因，为改革和促进中高职一体化教育健康发展提供帮助。方法运用问卷调查和数据统计方法，分析不同学历层次、不同生源三校生学习困难程度、学习困难课程情况。结果专科与本科三校生学困率比较，差异无统计学意义（P>0．05）；普通卫校与
卫生职业教育 2016年2期2016-04-25
- 基于“三校生”高考的中职教学策略探究
君内容摘要：“三校生”高考总复习，既要抓全面又要突出重点，既要提高理论素养又要增强考试能力，既要归纳总结又要强化模拟训练。做到坚持回顾、筑网和演练有机结合；做到总结归纳与理论习题化结合。关键词：“三校生”高考 总复习 教学策略“三校生”高考总复习，要做到优质高效，必须采取良好的复习方法。复习既要抓全面又要突出重点，既要提高理论素养又要增强考试能力，既要归纳总结又要强化模拟训练。下面，笔者就自己组织中职生应对“三校生”高考的数学总复习方法谈点粗浅的心得体会。
文学教育 2016年3期2016-03-18
- “三校生”对口招生考试中政治课复习策略
萍【关键词】 三校生;升学考试;政治教学;复习策略【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）16—0114—01 三校生对口招生考试是指中专、职校、技校的学生可以参加三校生的单考单招考试，考取高职院校。近年来，中职生参加“三校生暨普通高等教育对口招收中等职业学校招生”考试的比例逐渐加大，但是这些学生在复习中存在着许多问题，值得我们反思。本文针对高考中政治课内容的侧重点、深浅程度、教学质量的改进、应用性等方
甘肃教育 2015年16期2015-09-27
- 云南高职招收三校生首次加入专业技能考试
业技术教育招收三校生首次实行“文化素质+技能考试”的评价方式，包括经济管理、机械、电工技术、建筑工程等在内的15个类别都将首次进行专业技能考试。近日，电工技术类考试已率先在云南机电职业技术学院开考。除体育（100分）、体育舞蹈（ 200分）和播音主持（100分）专业外，其他每个专业的技能考试分值均为300分。三校生的专业技能成绩将与文化知识统考成绩相加，作为最终录取依据。
云南教育·视界(综合) 2015年5期2015-08-15
- 浅谈三校生计算机课程高考复习中的问题及对策
中脱颖而出，对三校生而言是一定难度的。对此，教师在指导学生进行复习的过程中，要充分体现学生学习的灵活性，提高复习效率。本文针对三校生计算机课程高考复习中的问题及对策做了一些探究。【关键词】三校生 计算机复习 高考 问题 对策三校生计算机课程在高考中如何立于不败之地，我认为最为关键的地方在于如何的认清复习中存在的问题，在问题中寻找出对策。对此，我列举了一些问题及对策，希望今后对广大师生有所帮助。问题1：认为只需要熟背知识点就可，忽略操作课上的动手操作。很多同
中学课程辅导·教师通讯 2015年10期2015-08-07
- 浅谈与专业相结合的“三校生”大学物理教学设计新途径
姜国栋摘要：“三校生”在高中阶段的学习特点为学习大学物理遇到障碍埋下了伏笔，如何使“三校生”迅速补齐基础知识，克服学习上的为难情绪，提高学习大学物理的兴趣，是大学物理教师在教学上研究的新课题。本文从“三校生”大学物理大纲的制定、公共教学中各方的相互联系与区别、初中物理基础与大学物理的衔接以及加强物理实验动手能力的培养等方面加以分析和探讨，提出了解决问题的方法。探索出一条面向专业、以专业为导向的新途径。关键词：“三校生”、物理与专业课程的结合、物理教学设计新
科技创新导报 2015年17期2015-07-21
- 2013年上海市部分普通高校专科层次自主招收三校生技能考试调查报告
次依法自主招收三校生技能考试的全面调查，针对考试技能含量不高、针对性不强、学校间对考试的要求参差不齐、以及中高职专业不能完全对口等问题，从逐步改变考试形式内容、进一步加强考试的统一性、增加行业企业的参与度、以及编制中高职统一专业目录等方面提出进一步规范和完善高等职业教育技能考试制度的建议。关键词 上海；高职院校；自主招生；三校生；技能考试中图分类号 G647 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）28-0029-07依据国家有关法规以及《
职业技术教育 2014年28期2015-01-27
- 浅谈职业中专“三校生”高考中的应用文写作复习
西部职业中专“三校生”高考应用文写作复习要点，指出了应用文写作应注意的问题。关键词：职业中专 “三校生” 高考 应用文写作目前，在西部职业中专，参加“三校生”高考的学生越来越多。服务专业应用文写作为必考课，而且占的分值较高。笔者认为要做好服务专业应用文写作复习工作，必须做到以下几点。一、熟悉大纲，熟悉教材西部各省都有自己的“三校生”应用文写作高考大纲和教材，应用文写作任课教师和学生必须抓纲务本，熟悉考试要求。例如“甘肃省2013年三校生高考大纲应用文写作”
职业·下旬 2014年7期2014-08-18
- “三校生”高考语文备考策略
型人才，实施“三校生”高考，某些中等职业学校学生通过参加普通高等学校对口招生考试，步入本科院校及高职院校深造。所以，有针对性地指导中等职业学校学生做好高考复习势在必行。关键词： “三校生” 高考语文 备考策略近几年“三校生”高考有所改变，题目难度加大，今后可能还要加大。对此，结合“三校生”语文高考的几个部分，包括阅卷反映出的一些问题，我对“三校生”提出如下复习建议。一、基础知识基础知识主要是“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个字，其中逻辑不考，所以包括七
考试周刊 2014年27期2014-07-18
- 护士执业资格考试与“三校生”高考对中职卫校的影响
11年开始对“三校生”高考制度进行改革。通过考试制度改革，拓宽学生继续学习的途径，为学生可持续发展提供机会。护士执业资格考试制度改革与甘肃省“三校生”高考制度改革对甘肃省中职卫校的教育教学改革产生了深刻的影响。2 护士执业资格考试与“三校生”高考的形势2.1 护士执业资格考试的形势国家护士执业资格考试是评价护士执业资格申请者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试，由国家统一考试、制定统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。据统计，2011年全国的平
卫生职业教育 2014年11期2014-05-27
- “三校生”英语高考复习策略
要： 大部分三校生想参加高考的意愿不强烈，学习能力差，加上英语底子薄弱，信心缺乏，要在三校生高考中取得好成绩，教师必须采取多种办法。本文结合三校生及三校高考的特点，从教师及学生相互结合，提出三校生英语高考的复习策略，促使三校生提高英语高考成绩。关键词： 三校生 英语高考 复习策略1.三校生的认识三校生，即中专、技校和职业中学毕业生，部分都是由初中毕业未考取高中的学生组合而成的。作为三校生读大学的唯一途径是通过一年的三校生辅导之后参加高考。但在长达两年的职
考试周刊 2014年79期2014-04-29
- “三校生”学生心理健康教育中存在的问题及对策
[摘要]目前“三校生”学生存在的心理冲突形式主要为自卑心理、自负心理、浮躁心理、盲从与逃避心理及由经济困窘造成的特殊心理问题等，必须依据学生的不同情况分门别类采取措施进行相关干预，帮助学生顺利完成学业。[关键词]三校生；心理冲突；对策[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）6-0137-02“三校生”学生指完成在技工学校、中等专业职业技术学校或职业高中学校（统称三校生）的专业学习并通过正规考试升入专、本科阶段继续有关
中国市场 2014年6期2014-04-29
- 不同生源护理学基础技能考核成绩对比分析与研究
类是来自中职的三校生(又称单考单招生)，随着高职教育的发展，三校生在我院的比例越来越高，至2012年已接近40%。多年来,我院护理专业护理学基础教学中,对两类生源一直采用完全一致的教学计划、教学内容、教学方法和教学手段。为更有针对性地组织实施护理学基础实训教学，提高教学效果，本课程对不同的生源在护理技能考核情况进行分析，旨在促进课程教学改革，现报道如下。一、对象与方法1.对象。以我院2010届护理专业256名学生为研究对象，其中三校生102名，普高生155
中国高等医学教育 2014年8期2014-02-07
- 医学类三校生英语分层次教学的研究与探讨
。而随着近几年三校生的普遍增加，其中普通高中、职业中学、技工学校、中专学校毕业生兼有，他们的英语知识的基础参差不齐，学习动机和要求也不尽相同。在这种情况下，为了满足不同层次学生的教学需求、更好地对三校生进行教育和培养，同时也为了提高三校生在高考中取得更好的成绩，实施分层教学是十分有必要的。1 对象与方法选择2013年9月入校的三校生6个辅导班学生．共634人．对这些学生进行摸底测试，随机抽取3个班286人作为实验班．将3个班的学生成绩按序排列分出A、B、C
科技视界 2014年33期2014-01-02
- 医学专业三校生英语学习滞后原因及对策
00）医学专业三校生英语学习滞后原因及对策刘兴慧（平凉医学高等专科学校，甘肃 平凉 744000）在对医学专业高职三校生英语学习状况调查的基础上，分析其英语学习滞后的原因并提出对策：激发学生学习兴趣，使其树立自信；教师转变观念，从基础抓起；学生转变观念，积极参与语言实践；积极推进教学改革，加强课外自学。医学专业；三校生；英语学习医学院校的三校生是医学高职教育中一个较特殊的群体。在英语学习方面，医学三校生学习兴趣较弱，学习动机不强，学习效果较差，学习成绩滞后
卫生职业教育 2012年15期2012-10-26
- “三校生”英语教学的瓶颈与对策
44000）“三校生”英语教学的瓶颈与对策张希亮（平凉医学高等专科学校，甘肃 平凉 744000）生源质量差、基础薄弱、水平参差不齐是“三校生”英语教学的瓶颈。英语学习成绩不理想的主要原因是：学生对英语的重要性认识不够；在学习英语上花费的时间较少；没有掌握基本的英语学习方法；教师在教学中没有充分认识到普高生和“三校生”之间的差异。“三校生”英语教学的改良对策为：培养学生的学习兴趣；引导学生适应大学英语教学模式；教给学生基本的英语学习方法；培养高素质的师资队
卫生职业教育 2012年10期2012-08-15
- 高职院校三校生的英语教学现状调查和教学策略分析
00）高职院校三校生的英语教学现状调查和教学策略分析徐飞跃（浙江农业商贸职业学院，浙江 绍兴 312000）高职三校生的英语教学和管理一直是众多高职院校关心的问题，作者采用问卷调查和访谈的形式，分析了三校生的英语教学现状，并结合自己的教学体验，提出了一些适合三校生英语教学的策略，对于了解三校生英语教学现状和开展有效教学管理等方面具有重要的意义。三校生；英语教学现状；教学策略高职英语教学质量维系着高职院校能否培养出复合型技术应用型人才。近年来，高职英语教学改
湖北开放大学学报 2012年4期2012-08-15
- 以“三校生”为生源的高职专业课程教学研究
东 梁精明以“三校生”为生源的高职专业课程教学研究广东 梁精明高职院校招收“三校生”（中职生、职业高中生和技校生）作为生源是未来发展趋势，一是满足这些学生提升学历和技能的需求，二是解决高职院校的部分生源问题。但“三校生”与高中生的知识结构，理论基础和性格特征都有很大不同，要把他们培养为合格的人才，需要多方面努力。基于这些原因，本文从专业课程教学方面进行分析研究。三校生；高职；专业课程近年来，我国经济的加速转型升级，带来对高级技能人才需求的急剧增长，但长期的
职业技术 2012年2期2012-08-15