开放式课堂
- 构建开放式课堂，优化小学美术教学
。关键词：开放式课堂 小学美术 课堂教学在传统教学模式下，教师的教学形式相对封闭，即知识直接由教师传递给学生，在整个过程中，学生的思维处于僵化的状态，难以在美术课堂上大胆地尝试，画出新颖、别具一格的作品。对此，很多教育学者提出了构建开放式课堂的理念，要求教师营造开放的教学氛围，解放学生的手脑，发散学生的思维。综观目前的美术课堂，存在“放”而不“实”的现象，教学难以取得预期的效果。在实际教学中，美术教师要勇于打破封闭式教学的“壁垒”，构建真正的开放式
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 综合实践活动开放式课堂教学实践
内容，进行开放式课堂教学，使之更切合学生的认知规律。教师在整合教学内容、创设教学情境、组织教学活动、延伸教学训练等方面进行开放式课堂教学设计和组织，能够有效启动学生的研学思维，满足学生不同的学习需求，促进学生的全面发展，提升学生的学科核心素养。［关键词］综合实践活动；开放式课堂；教学情境［中图分类号］ G623.9 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）24-0011-03随着课程改革的深入实施，小学综合实践活动课程进行开放式
小学教学参考(综合) 2023年8期2023-09-23
- “互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破局探讨
一步发展，开放式课堂为教育事业的现代化、信息化发展提供了更多可能，成为课堂教学的必然趋势。但是，受教学效果、技能与经验等因素的影响，开放式课堂在发展中面临着重重困境，只有破解这些困境，才能真正体现互联网与教育事业相结合的价值，推动我国教育事业的改革发展。关键词：“互联网+”；开放式课堂；教学改革；困境；策略引言随着互联网时代的到来，信息技术得到了飞速发展，从事电化教育的工作人员开始投入互联网与课堂教学充分融合的研究中，期望改变传统“先教后学”的教学模式。“
互联网周刊 2023年12期2023-07-21
- 在开放的数学课堂中培养学生发散思维品质
总结了一些开放式课堂的操作要点以及培养学生发散思维品质的方法.关键词：开放式课堂；发散思维；高中数学课堂；情境创设；信息技术中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）15-0065-03发散思维是创造力的核心，是灵活应用知识的重要前提.数学课堂中要培养学生的发散思维，教师不仅要采用新颖的教学模式和先进的教学手段增添课堂的活力，更需要开放的态度和足够的耐心，给学生足够的平台展示自己的思维潜力.1 开放的课堂能激发学生更大的潜力
数理化解题研究·综合版 2023年5期2023-06-23
- “作文先导式”教学在语文教学中的应用刍论
教师可以“开放式课堂”为载体实施统整教学，以“民主型课堂”为载体实施互动教学，以“体验式课堂”为载体实施情感教学，以“资源型环境”为载体实施自主学习，并通过课堂即时评价、作业与平时测验评价、成长记录袋评价等评估学生的学习成果。关键词：作文先导式；小学语文；开放式课堂；民主型课堂；体验式课堂；资源型环境中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）20-0089-04作文考查学生的语言文字综合运用能力，是语文教学的核心内容，因
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 小学英语开放式教学研究
小学英语;开放式课堂;教学研究面向学生是开放式教学的本质也是重点，教师的引导在其中也起着重要的作用，只有这样才能调动起学生学习的积极性。一、开放教学，打破束缚当下，素质教育不断推进，教学策略也越来越多，在计算机时代的大背景下，传统的英语教学方法明显已经跟不上时代。广大的教师群众也应该摆正姿态，跟随信息时代的潮流开放教学，打破束缚。创作贴近生活的语言环境，让学生在实践中体会学习的快乐。（一）开放教学内容在小学教学中课本是非常重要的，课本合理的规划了学习目标以
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 构建开放式课堂培养小学生数学思维路径探析
。关键词：开放式课堂；小学数学；思维运用；解题过程构建开放式课堂，培养小学生数学思维，是小学数学教育发展的重要需求。在开放式课堂中，数学教师要积极把握教学内容与方法，通过活用教材内容、紧密联系生活、重视自主探究以及设计开放问题等路径，为学生的思维能力培养提供积极有力的支持。一、基于开放式课堂活用教材内容开放式课堂的构建，能够给小学生提供更多思维锻炼和运用的机会，改变过去僵化学习的情况。开放式教学实施中，需要活用教材内容，依据教材来灵活设计，实现举一反三的教
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- “互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破解
方向发展，开放式课堂教学成为必然的趋势。目前受到技术和工具稳定性、技能和经验的条件性、教和学的等效性以及教学过程的伦理性等影响，开放式课堂教学面临着一定困境，文章对这些困境进行了阐述和分析，提出了以技术平台优化教育环境、提升开放式课堂教学技能和经验、重构教学模式以推动在线教学资源的开发和共享、关注师生情感交流反思在线教育伦理问题等破解策略，以促进我国教育教学改革的推进。关键词：“互联网+”;开放式课堂;教学改革中图分类号：G648.4 文献标识码：A
大学·教学与教育 2022年3期2022-04-15
- 浅析小学数学开放式教学的实践探索
小学数学;开放式课堂;策略1开放式课堂的基本原则1.1主体性原则首先，主体性原则是教师构建开放性课堂的时候应该坚持的基本原则之一。而且，主体性原则的确定也是对传统教学模式的一种积极反思。在传统的课堂教学中，教师是整个教学活动的主体，学生大多在教师的引导下进行课堂学习，事实上，这种课堂教学的过程对于学生来说是相对枯燥且缺乏趣味的，学生很难真正参与到课堂学习之中，自然也就无法提高学生的学习积极性。所谓主体性原则，主要指的是教师需要肯定学生在课堂中的主体地位，并
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- “开放式课堂”如何做到“有效开放”
探讨提出“开放式课堂”要做到“有效开放”，首先在例题精选方面有四个策略，分别是由浅入深、由点到线再到面、图形的单一到相关、问题由静态到动态等策略;在实施创编策略时提出，有指向性的问题和没有 指向性的问题两个维度进行创编。通过这些策略创建出来的开放式课堂是创新的、灵活的，教学是动态的不断生成的过程，达到以学生为中心，提高学生数学思维 创造力为宗旨的课堂。【关键词】初中数学;开放式;思维;策略;创编我国著名数学家华罗庚说过，“人”之可贵在于能创造性地思维。创造
广东教学报·教育综合 2022年25期2022-03-04
- 新课程背景下小学数学开放式课堂教学模式的构建
下小学数学开放式课堂教学模式的要求和意义出发，根据实施过程中存在的问题，提出完善措施，旨在为构建开放式小学教学课堂提供参考意见。关键词：新课程;小学数学;开放式课堂前言紧跟时代的素质教育对小学数学的教学模式提出了开发式改革的要求，作为学校教育的主要渠道，小学数学的课堂教学要着重强调学生的自主发展性，流于表面的教育创新理念虽然可使学生获得基本的教育知识和技能，但是无法拓展学生发展思维能力，因此新课程背景下的小学教育开放式课堂教学模式的构建势在必行，相关教学人
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 试论初中英语开放式课堂教学模式的构建
初中英语;开放式课堂;教学模式;构建引言：对于初中英语的授课工作来说，开放式的教学模式具有重要的作用。它不仅可以促进初中学生的英语兴趣提升，而且也可以促进学生各种能力的锻炼与提高。接下来，文章将从这种授课模式的概述与重要性，以及它的应用措施等方面，进行一些分析与研究。一、初中英語开放式课堂教学模式的概述开放式课堂，通常是指老师利用一些生动的教学模式，来调动学生的上课积极性。通过对学生主观能动性的激发，促进学生积极的思考，以及用于尝试等。这样不仅可以促进学生
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 小学综合实践活动开放式课堂教学策略的实施
综合实践;开放式课堂;教学策略综合实践课程是近年来小学阶段教学中开设的一门新的教育学科，能有效的培养学生的实践能力、动手能力以及创新能力等，帮助学生建立学习、生活、社会三方面的联系，同时能在最大程度上增强学生自主学习的意识，实现学生多元化的发展。因此教师在教学的过程中，还应该积极地创设开设式的课堂教学氛围，引导学生进行自主实践活动的创设，进而提升学生的创新意识和综合实践能力。一、突出学生主体地位，激发学生课堂参与性小学综合实践课程开放性课堂的教学，是将课堂
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 试论初中英语开放式课堂教学模式的构建
初中英语;开放式课堂;教学模式;构建引言：对于初中英语的授课工作来说，开放式的教学模式具有重要的作用。它不仅可以促进初中学生的英语兴趣提升，而且也可以促进学生各种能力的锻炼与提高。接下来，文章将从这种授课模式的概述与重要性，以及它的应用措施等方面，进行一些分析与研究。一、初中英语开放式课堂教学模式的概述开放式课堂，通常是指老师利用一些生动的教学模式，来调动学生的上课积极性。通过对学生主观能动性的激发，促进学生积极的思考，以及用于尝试等。这样不仅可以促进学生
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 高中美术开放式课堂构建策略探讨
高中美术;开放式课堂;构建策略;《普通高中美术课程标准》中明确指出教师要有意识地为学生构建一个开放性的课堂，在教学中促进学生的全面发展，在培养学生的学习能力和学习兴趣的基础上切实提高课堂教学的效率和学生学习的效率。但受传统教育的影响部分教师的思想不能够与时俱进，教学模式中存在僵化的问题以至于造成学生对美术课堂认知的偏差。因此本文立足于开放式课堂构建的大背景，从课堂效率的提高、学生兴趣和潜能的激发以及课堂模式的转变等多种方面探讨高中美术开放性课堂的构建策略。
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 小学英语开放式课堂教学模式的构建
对小学英语开放式课堂教学模式的构建进行研究，以供相关人士参考。关键词：小学英语;开放式课堂;教学模式的构建中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-219引言随着社会的发展、科技的进步，全球范围内对教育的走向更加关注，对教育教学改革的内容、改革的进程给予了高度重视，研究开放式的教育教学已经成为热点问题。本文围绕小学开放式教学的内涵、学习能力的内涵、开放式教学与学习能力的关系、在开放式教学中如何培养学生的学习能力等问题提出了自己的一些看法
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 高中地理开放式课堂教学模式的构建与实践研究
课堂中构建开放式课堂教学的目的在于突出学生们的主体地位，让学生们在地理知识学习中能够拥有更多的自主探索以及思考时间，使得学生们在一个自由、轻松、愉快的课堂氛围中进行学习。在高中地理课程标准的要求中，教导高中生们地理知识需要培养他们养成一定的地理素养，增强他们的全球意识以及社会责任感，从而在思想中能够拥有可持续发展观念，珍爱人们的生活环境以及地球资源。而且在地理教学过程中老师还需要尽量满足每一位学生们对地理知识学习的需要，尽自己最大的努力去开发学生们的地理知
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 开放式课堂在高中语文教学中的应用策略
堂。本文就开放式课堂在高中语文教学中的应用策略进行探析，旨在为高中语文教学提供一定的参考。【关键词】开放式课堂 高中语文 教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.003 由于时代在不断发展和进步，人们的教育观念也在不断发生变化，近年来开放性的教育理念已经在教育领域引起了人们的高度关注，并且在教学改革的进程中得到推广。在高中语文教学中，也有一些教师开始尝试使用开放式
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 思维导图，促成开放式数学课堂
思维导图;开放式课堂中图分类号：G4 文献标识码：A一、引言小学阶段的数学课程教育工作主要在于培养学生的学科思维、理论运用能力与逻辑思维能力等。在以往的教学工作中，教师采用的教学方法相对固定，多数情况下根据教材编制的单元结构对学生进行教学，思维的发散性、课堂教学环境的开放性等方面没有得到较好优化与创新，使得学生的思维没有得到较好培育。二、 思维导图的教学特点与应用现状分析思维导图在小学数学课程的教学中不仅具备极其广泛的使用性，在各个章节的知识点都可以运
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 初中数学教学过程中开放式课堂的构建探讨
理论层面就开放式课堂构建的意义以及构建的策略进行详细探究。关键词：数学教学;开放式课堂;构建策略初中阶段数学课堂教学活动开展过程中，涉及的知识点比较丰富，教师为了有效提高学生学习的能力素质，需要在教学模式创新应用方面加强重视。开放式课堂的构建能激发学生主观能动性，对学生综合学习素养提升起到促进作用。教师在教学中要以学生素质培养为目标，利用开放式课堂实现既定教学目标。一、数学教学中开放式课堂构建意义开放式课堂和传统的封闭式课堂是相对的，主要是为了顺应素质教育
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 初探开放式研究性美术课堂
小学美术;开放式课堂;教学研究美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。因此，通过这种教育活动，可升华人的感情，净化人的灵魂，培养人的审美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。众所周知，美术的社会意义与作用主要不是借助于理性的启示，而是着重以“美”起真。中国现代美学家们几乎都十分强调审美、艺术的独立性。王国维肯定地说，哲学和艺术是“天下最神圣、最尊贵而无与当世之用者”“愿今后之哲学美术家，毋忘其天职，而失其独立之位置”。作为美术教师
教学研究与管理 2021年4期2021-06-21
- 基于双减政策理念的小学语文开放式课堂教学模式
小学语文;开放式课堂;教学模式课堂教学模式的有效创设不仅是教育发展的必要环节，更是以学生为主体的教学需求，小学语文作为一门语言类学科，精髓在与沟通和交流，如果依照单一的教师讲学生听的传统教学方式，势必达不到预期的教学效果。开放式课堂模式正是基于这样的需求而创设的比较实用的教学模式，在双减政策下发后，结合政策理念创设学科教学模式，对于拓展学生的学科视野和帮助学生积累学科素材具有积极的促进作用。一、小学语文课堂教学现状双减政策的下发是教育过程中的必要过程，过大
江苏广播电视报·新教育 2021年49期2021-04-21
- 放飞思想 张扬个性
学中要注重开放式课堂的构建，培养学生的个性和特点，提升学生的思维能力，保证学生个体的独特性。因此，本文将以放飞思想张扬个性，初中数学开放式课堂的构建为题，进行详细的分析和论述，以求为教学学者构建开放式课堂教学提供思路和参考方向。关键词：初中数学;开放式课堂;构建随着新课改的推进下，对传统的应试教育和封闭式课堂进行了调整和改革，为了进一步的提升学生的学习能力和素养，更好的提升教学质量和效果，构建开放式课堂的理念被推行和应用，并在初中数学教学课堂中取得了良好的
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 小学音乐开放式课堂构建的学理性思考
。关键词：开放式课堂; 构建; 学理性思考中图分类号：G623.71 文獻标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-043-002小学音乐教学新课标给我最大的一个感受是它的开放性，它留给学生更多主动思考的余地，也为教师提供了发挥智慧和无穷创造力的空间，尤其在教材的拓展和教学方法的创新上，有了施展的平台。我国著名教育家叶圣陶先生说：“创造力的培养，要解放孩子的头脑，解放孩子的双手，解放孩子的时间和空间。”因此，音乐课堂
科学大众·教师版 2021年1期2021-01-25
- 构建开放课堂，提升小学英语课堂效率
小学英语;开放式课堂;教学研究中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）31-0089-02新基础教育的宗旨是：“从生命和基础教育的整体l生出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正活起来。”开放式教学的本质在于面向学生，给予学生充分的自由，教师只进行一些必要的、适当的引导，唯有如此才能让学生在课堂中变得活跃起来。笔者任小学英语教师多年，一直在进行开放式教学的实践研究，现将自己的所得进行分享。一、开放教学，打
天津教育·上 2020年11期2020-11-25
- 小学低年段语文开放式课堂教学
低年级语文开放式课堂教学的方法。关键词：小学;低年级;语文;开放式课堂前言开放式课堂是一种与传统的封闭教学相对的以学生为中心，为学生构建开放的空间、方法、环境，让学生能够更加自由的学习的新兴教学模式。这一教学模式运用在低年段语文教学之中，可以让未小学生创造更加自由的学习空间，让学生能够以更加轻松的心态投入到学习之中，帮助学生更好的理解语文学习的内容，调动学生学习语文的积极性，这样才能够有效提高语文教学质量，让小学生从小就能够你养成良好的语文学习习惯。一、开
科学导报·学术 2020年47期2020-11-17
- 以核心素养为导向的小学语文有效开放式课堂教学
阵地。有效开放式课堂的构建能够有效促进师生、生生的互动和沟通，充分优化学生的学习过程，是更加有效落实和培养核心素养的路径。对此，本文将从体验情境导入课堂、自主探索独学质疑、合作探究互学质疑与梳理检测巩固提升四方面出发，分析核心素养下小学语文有效开放式课堂构建的有效途径和基本策略。关键词：核心素养;小学语文;开放式课堂;构建语文新课程标准中明确指出，要转变过去单向传输的知识传授倾向，改变学生被动的学习方式，倡导学生的自主、合作与探究学习，关注学生知识与能力的
青年生活 2020年1期2020-10-21
- 《生态学》课程在线开放式课堂建设探析
学》的在线开放式课堂建设，以关注课程实效、过程体验和自主探究为基本准则，让课堂中“学生+教师”双主体作用共同发挥主观能动性，引导学生通过自主探究、互动合作的学习方式，开展个性化的学习，借此打造高效课堂。关键词：生态学;双主体教学模式;开放式课堂;在线课堂1《生态学》课程定位及“学生+教师”双主体教学模式构建辽宁大学《生态学》课程致力于引导学生掌握生态学的基础理论和基本原理的同时，了解应用生态学的重要领域，并能初步利用生态学基础理论与方法对生态学问题和现象进
速读·中旬 2020年1期2020-09-22
- 小学综合实践活动开放式课堂教学的策略研究
在积极推动开放式课堂教学，力图将综合实践活动引入到开放式课堂教学中，以达到全面培养学生的目的。鉴于此，本文就将对小学综合实践活动开放式课堂教学的策略做出研究。关键词：小学;综合实践活动;开放式课堂开放式教学模式与传统教学模式有很大的不同。传统教学模式过于单一机械，学生只能被动的学习理论知识，教师也不注重培养学生的综合能力和综合素质，这就导致了学生只能死记硬背，无法深入透彻的理解所学知识，各项能力也无法得到有效培养提升，这会大大降低学生的学习效率，降低教师的
读天下 2020年18期2020-09-12
- 在传统课堂教学的基础上进行开放式课堂教学，提升课堂效率
【关键词】开放式课堂 课堂效率 教学探索中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.184 在当今时代，职业学校的英语教学应当在传统教学的基础上，合理结合开放式教学，促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生积极主动地收集处理知识，从而提高学生的学习兴趣，为自己的学习负责，这样才能提升课堂教学效率，才能使学生走出校门适应现代社会的要求。 传统的教学中，都是教师在讲台上讲，学生在
南北桥 2020年4期2020-09-10
- 信息技术开放式课堂初探
山摘 要：开放式课堂被越来越多的教育工作者所青睐，正是對传统教学方式的颠倒，即变传统教学中“课堂授课+课后练习”为“课堂探讨+课堂练习”。这一模式借助信息技术手段所承载的微课形式完成“课前听课”环节，从而实现了对于“一言堂”课堂的解放。下面，本文就开放式课堂在农村高中信息技术课中的应用作出了简单探析，以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。关键词：开放式课堂;微课;信息技术某中学以开放式教学闻名遐迩，每天前来学习参观的学者车水马龙，络绎不绝，好不“热闹”。其
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 浅析小学低年段语文开放式课堂教学
低年段 开放式课堂 教学随着近些年小学教学课程改革在全国范围内推广，小学语文教学也面临着前所未有的机遇和挑战。一直以来，小学低年段的语文教学过程都较为封闭，课堂上以问答和理解方式为主，教师通过不停地提问推进教学，看似启发式引导学生，其实制约了学生个性化阅读的效果。下面，笔者结合自身的研究与应用经验，探索研究开放式教学的发展与应用。一、课堂回顾：“高控”向“开放”的转变困难重重从国家开始推进课程改革至今已经有了较长的一段时间，尽管从全国基础教育的角度来看，
小学教学研究·理论版 2020年5期2020-08-10
- 引入慕课形式，建构开放式英语课堂
小学英语;开放式课堂随着信息技术的进步，涌现出众多新兴的技术手段，这些技术同时也为教学事业注入了新的活力。慕课就是当代信息技术与教学相结合的优秀产物，其特点在于资源的广泛性，形式的多样性等等。将慕课这种教学形式引入到英语课程中，学生能够获取更多的学习资源，让他们随时随地地学习，有助于他们更加高效地学习。一、呈现自然环境，延伸思维宽度小学阶段的学生普遍存在注意力很难集中的问题，因此作为教师应当思考如何吸引学生、将他们的注意力集中到学习内容中来。小学生常常对大
启迪与智慧·下旬刊 2020年7期2020-07-26
- 中学英语教学中情感教育的实践策略分析
师生关系;开放式课堂所谓情感教育，即是在充分考虑教学中的认知因素的同时，充分重视教学中的情感因素，创设能给学生以情感体验，产生学习动机和需要，激起对知识的强烈需求，积极思考、主动探索的课堂教学环境，以实现教学目标，增强教学效果。教学活动过程正是师生间情感双向流动的过程。如果缺少积极情感的投入，课堂教学活动将变得机械、沉闷、枯燥和程序化，缺少生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心（求知欲）的刺激。师生教与学的生命力在课堂上得不到充分发挥，进而使教学本身成为导
文存阅刊 2020年5期2020-07-14
- 小学语文课堂教学的开放性课堂的构建策略
由此可见，开放式课堂的构建是完全顺应新课程改革精神和学生发展需求的，它不仅能有效的改善小学语文的课堂氛围，使语文课堂变得生动、活泼，同时还有助于教师教学方式、学生学习方式的有效转变。关键词：小学语文;课堂教学;开放式课堂;构建策略一、 引言语文作为小学阶段最基础的教学课程，一直以来都处于教育教学改革的前沿。在新课程改革不断深化的过程中，“以人为本”教学理念的提出与小学语文教学目标的转变，也同时呼吁新型的教学模式的实施。而开放性课堂的构建与实施，完全顺应了教
读天下 2020年12期2020-07-13
- 新课程背景下小学数学开放式课堂教学模式的构建
进一步提升开放式课堂教学效率。关键词：新课程;小学数学;开放式课堂;教学效率开放式课堂教学重点在于带给小学生课堂体验，让小学生在兴趣驱使下积极参与到教学过程中，旨在提升小学生学习能力与学习兴趣。对此，小学数学教师需采用不同教学方法，开拓更多教学素材，让小学生能够在学习过程中感受到收获知识的喜悦和团队协作的趣味性，以此提升小学数学教学质量。一、小学数学开放式教学的特点小学数学构建开放式课堂主要由新课程所影响所形成，开放式课堂不仅能够提升小学数学教学质量，还可
锦绣·下旬刊 2020年2期2020-07-09
- 高中英语开放式课堂教学探析
建高中英语开放式课堂的有效途径和基本策略。【关键词】高中英语 开放式课堂 教学策略【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0088-02伴随着新课程改革逐步推进，如何提升学生的综合素质、促进学生全面发展成为了教育教学关注的核心和焦点，所以传统的只注重课中知识灌输的教学模式已经不再适合于现代化教育发展的要求了，也不能满足学生知识获取和能力发展的基本需求。所以，改革传统的课堂教学模式、构建开放式课
课程教育研究 2020年11期2020-07-06
- 初中数学“开放式”课堂教学模式浅析
初中数学;开放式课堂中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0092-01在初中数学的课堂中，如何让学生们掌握主动学习的意识，并在课堂的学习中提升思维能力，一直都是教师们在课堂教学上的难题，“开放性”的课堂教学可以帮助学生们解决这些问题。本文根据初中数学如何进行“开放式”课堂教学模式进行研究。一、“开放式”课堂含义在原来“传统式”的教学过程中，老师只是站在讲台上一直讲，占据着课堂的绝对性地位，让学生们很少有发言的
读写算 2020年14期2020-07-06
- 在初中科学课堂中实施开放式教学
初中科学;开放式课堂;教学研究引言《义务教育科学（7-9年级）课程标准》中清楚地强调：“科学的教学方式应该是开放式教学模式。”开放式教学模式主要是指，以教師与学生一起努力创造出一个开放式的专业学科世界为路径、以学生能够获得主动性发展为目标的生态教学活动形式。传统的教学模式是封闭式的，存在着瑕疵，已经无法满足现代的教学需求。因此随着新课改的实施，当代社会迫切需求开放式教学模式。一、初中科学课堂实行开放式教学的意义长期以来，我国课堂教学模式相对单一，以教师讲解
大众科学·中旬 2020年6期2020-06-29
- 初中语文课堂开放式教学模式的构建
初中语文;开放式课堂;构建中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）10-0053-011.初中语文课堂开放式教学模式的特点1.1 教学的内容是开放的。语文教学的对象不是语言，而是语言的运用。运用就必须要多实践，只有多实践才能形成技能，养成习惯。语言实践，形成技能，要求学生不仅读语文课本，还要读大量课外的语言材料。凡是语文教学有突出成绩的优秀教师，都是只把课本内容当例子，引导学生大量阅读课外书刊。教学内
读与写·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 小学数学开放式课堂的创意构建
生为主体的开放式课堂可以帮助他们提升数学学习的主观能动性，加深其对数学课堂的体验和感受。从构建开放式课堂的一题多解、增删条件、联系生活、参与实践四种方式入手，使学生在拓展解题方法的同时，获得数学思维的多向性发展。[关键词]思维;开放式课堂;创意[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）17-0090-02开放式课堂给予学生更多自主学习的机会，让学生在自主学习的过程中获得数学经验。在数学课堂上使用开放式课堂的教学
小学教学参考(数学) 2020年6期2020-06-15
- 浅议小学语文作文教学方法的创新
小学语文;开放式课堂;发散性思维;写作素材写作作为语文学习的重要组成部分，直接反映了学生的语文实际应用水平。据调查，小学生作文质量参差不齐。其根本原因在于教师的教学模式和教学手段存在问题，与小学生的实际写作需求相冲突。因此，教师需要运用个性化、多样化的教学方法来激发学生的写作动机，从而更好地培养和提高学生的综合素质。1目前我国小学语文作文教学的现状从小学语文作文教学的现状来看，许多教师在教学过程中过于注重对作文教学理论的阐释。因此，在写作学习过程中，学生往
读书文摘（下半月） 2020年11期2020-05-26
- 开放课堂，丰富体验，发展思维
初中英语;开放式课堂;思维能力【作者简介】范亚琴，江阴市第一初级中学。作为一种异域类语言学科，英语与母语之间有很多的相似之处，都是工具性和人文性的有机统一。然而英语学习缺少常规性的良好使用环境，并且在如此活跃的开放性社会状态下，如果依然采取传统封闭型的课程教学模式，那么无论是对于英语教学事业还是学生学习效果来说，都将是一个不容忽视且难以突破的瓶颈。《全日制义务教育英语课程标准 （实验稿）》强调：“通过优化教学过程和方法，以开放式教学理念来组合资源，能够让学
校园英语·下旬 2020年2期2020-05-09
- 如何利用开放式课堂提升小学课程教学效率
。关键词：开放式课堂;小学数学;学生开放式课堂教学是不同于以往教学模式的一种新型教学方案，它能够尽可能地提升学生在数学课堂上的整体积极性。教师应该注重数学课堂教学的趣味开发，从传统的封闭数学教学模式中走出来。以更为开放灵活的形式引导学生感受小学数学知识，进一步实现学生在数学课堂上的学以致用。提升学生的相关数学素养，为学生的发展道路奠基。一、了解教学目标，合理切入教学面对小学阶段的庞杂数学教学知识点，教师也应该寻找到每一个数学知识点的合理切入口。从学生的认知
散文百家·下旬刊 2020年3期2020-04-24
- 开放式课堂的多元构建
[关键词]开放式课堂;多元构建;内容;方法;语言;程序[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（2020） 10-0054-02语文课堂教学期待开放性，这是主体教学观念渗透的自然追求。教师在执教过程中，需要有创新意识，在教学内容选择、教学方法应用、教学语言设计、教学程序执行等方面呈现开放性，为学生创设适宜的学习环境，以有效提升学生学习的主动性。一、教学内容选择具有开放性语文教学内容大多来源于教材，教师在具体施教过程中，也
小学教学参考(语文) 2020年4期2020-04-22
- 小学综合实践活动开放式课堂教学研究
合实践活动开放式课堂教学与传统课堂教学方式相比，具有更强的科学性、合理性和先进性，更有利于学生综合实践能力的全面发展。综合实践活动教师需要从教学理念、教学方法以及教学目标等各个方面入手，构建起真正意义上的开放式课堂。本文针对小学综合实践活动开放式课堂教学策略进行了专项研究，相关措施建议供大家参考。【关键词】 小学综合实践活动;开放式课堂;教学研究策略在素质教育理念下，综合实践课已经成为小学教育体系内的一项重要课程。在组织相关教学活动中，教师应以培养学生的
小学时代·中旬刊 2020年2期2020-04-16
- 小学数学课堂教学开放式教学方法的使用
摘 要：开放式课堂是一种新型的小学数学课堂的形式，和传统课堂有很大差异性。然而开放式课堂在满足课程标准的同时，也受广大教师群体的推崇，证明其确实具备实施的可行性。因此，本文主要针对二者的差异性进行分析，结合具体的教学实例，提出以下三点实施策略，包括开放式课堂的教学形式和教学内容，作业设计和评价的模式和标准等，以期提高小学数学课堂的效力和效率。关键词：开放式课堂;小学数学教学;教学评价在传统的小学数学教学课堂中，主要侧重学生学习的结果，而对学习过程视而不见
科学导报·学术 2020年11期2020-03-30
- 小学综合实践活动开放式课堂教学的应用探究
合实践活动开放式课堂教学，对学生的全方位发展至关重要。本文对小学综合实践活动开放式课堂教学进行了探究。关键词：小学教育;综合实践;开放式课堂中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-0103相对于过去较为传统的教学模式，综合实践活动开放式课堂教学模式在小学教育中的应用更加符合时代发展的需求。综合实践活动使学生不再是刻板的读死书，而是通过实践教学的方式，让学生进行多方面的发展。学生的学习不再是只依赖于教师
中学课程辅导·教学研究 2020年4期2020-03-30
- 小学综合实践活动开放式课堂教学探究
考虑，构建开放式课堂活动，便于开阔学生视野，并促使学生获得全面的、综合性的发展，本文就小学综合实践活动开放式课堂教学展开分析。关键词：小学;综合实践活动;开放式课堂;教学一、 前言对于小学综合实践活动，主要是学生在教师的引导下，自主开展综合性实践活动，其要求学生结合自身现有的经验，对相关知识进行探索。与传统的教学方式相比较，开放式教学模式更加契合当代教育教学活动的发展需求，在教学过程中，学生可以自由地发表言论，教师不再是课堂的唯一主体，教师能指引学生从多个
考试周刊 2020年10期2020-03-30
- 小学综合实践活动开放式课堂教学探究
过程中构建开放式课堂活动的方式促进学生综合能力的全面提升，开拓学生的视野和眼界。关键词：小学;综合实践活动;开放式课堂;教学探究小学阶段的综合实践活动是在教师的引导下通过开放课堂的方式开展的学生实践活动，活动的目的是让学生在实践中通过原有的经验去探索和研究。这种教学方式更加符合当前的教育理念，能够充分激发学生对于未知的探索，通过探究和独立的思考学习新的知识和技能，充分发挥学生在学习中的主观能动性。同时在教学的过程中学生可以自主进行积极的思考与讨论，教师仅仅
教育周报·教育论坛 2020年45期2020-03-03
- 核心素养下英语开放式课堂教学的构建研究
。本文立足开放式课堂研究，从以问促教、以探促学、以境育人等方面，具体阐述了初中英语开放式课堂教学的构建策略。【关键词】初中英语 核心素养 开放式课堂 构建英语是初中课程体系中的重要课程，教与学的有效构建，成为新课改的重要内容。在传统教学思维中，初中英语教学形态单一，教学的导入面狭窄，弱化了学生有效学习的积极性。因此，在新的思维视角之下，搭建开放式英语课堂，让学生自主探究、发散思维的学习状态，成为驱动教与学有效互动的因子，实现有效教学创设。本文立足初中
商情 2020年2期2020-02-14
- 小学体育开放式课堂的有效构建
教师要重视开放式课堂的有效构建，赋予学生更多的课堂自主權、主动权，丰富开放式教学的方式、方法与手段，以充分激发小学生的体育学习兴趣和热情。开放式教学是素质教育发展的必然趋势，对促进学生全面发展的作用重大，本文结合小学体育教学的具体实践，就开放式教学课堂的有效构建策略进行重点探讨。[关键词]身心发展;开放式课堂;主体地位在传统的小学体育课堂教学中，很多体育教师的教学方案相对固定，对学生体育技能和德育素养的培养缺乏开放性，致使体育课堂授课内容过于封闭，限制了小
黑河教育 2020年1期2020-02-06
- 高校开放式课堂教学实践研究
摘 要：开放式课堂在“互联网+教育”新形势下是一种可行的高校教学改革的方向。高校开放式课堂教学实践数据显示是否能形成课堂的有效交互是开放式课堂的真正魅力所在。寻找课堂交互点是开放式课堂形成有效交互的前提;构建学生学习共同体是开放式课堂有效交互的关键，注重教师的靶向牵引是开放式课堂有效交互的保障。关键词：开放式课堂;双主体;教学实践;有效交互中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）03-
高教学刊 2020年3期2020-02-02
- 打造开放式教学课堂，实施趣味教学
中专美术 开放式课堂 趣味教学中专学校与其他学校有鲜明的特点，无论从办学理念、教学对象、教学内容上都与其他院校有所不同，这就要求中专美术教师在开展教学活动时必须打破传统教学模式，建立开放式教学课堂，在面向全体学生的前提下探究趣味教学，以扭转目前中专美术教学课堂存在的其他教学问题，让中专美术教学课堂得以更趣味、更精彩。一、职业中专美术教学存在的问题探析职业中专美术教学课堂虽然比其他学校的门槛较低，给予了许多美术爱好者学习的机会，但在实际开展教学活动中仍然存在
新教育时代·教师版 2019年36期2019-12-23
- 小学英语开放式教学研究
小学英语;开放式课堂;教学研究中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0132-01小学数学随着学习的不断深入，往往有很多学生产生学习越来越吃力的感受，进而对于数学产生厌倦或者抵触心理。教师要及时认识到这一点，随着学习深度的变化改变自己的教学方式，实施开放式教学，使学生对数学产生积极的学习态度，进而也实现自己的教学目标，实现有效教学。一、开放教学，打破束缚当下，素质教育不断推进，教学策略也越来越多，在计算机时
读写算 2019年24期2019-11-25
- 问题驱动下的开放式小学科学课堂构建
【关键词】开放式课堂 问题情境 层次性和结构性 有效反馈《教育大辞典》对“开放教学”的解释是指以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生生动活泼、自主的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展。可以说开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式，它更是一种教学理念，它的核心是以学生的发展为本。因此开放式的小学科学课堂能更加激发学生学习动力，提高学生主动参与的程度，呈现出更真实
小学教学研究·理论版 2019年7期2019-11-05
- 探究小学音乐开展开放式课堂的作用和策略
乐课堂实行开放式课堂还能加强学生鉴赏能力的提升和审美意识的塑造，并有利于创造性思维的发展。因此，教师要摒弃传统的教学方式，采取开放式课堂进行教学，营造良好的课堂氛围，使教学方式更加新颖、更加多样，促进学生的全面发展。关键词：小学音乐;开放式课堂;教学改革本文结合自己的教学实践，简单探讨小学英语中开放式课堂的作用和策略。一、开展开放式课堂的意义什么是开放式课堂呢？以小学音乐课堂为例，就是指将以教师为主体的课堂转变为以学生为主体的课堂，以技能训练为主的课堂转变
艺术大观 2019年13期2019-09-28
- 浅谈政治思维的重要性及养成对策
会责任感;开放式课堂;教师素养一、培养学生形成政治素养和政治思维的重要性政治，从概念上讲指执政者对社会治理的行为，亦指其维护统治的行为。政治素养从广义上讲涵盖了这么几个方面，执政者的治国理政素质，爱国者的爱国主义精神素质，志士仁人的社会责任感。学生需要具备基本的政治素养，具备基本的政治素养是政治思维形成的前提。从狭义上讲，学生的政治素养应该包含以下几个方面：现代化公民经济素养，法制观念，马克思主义世界科学观和方法论，以经济建设为中心的社会主义建设，人与自然
新课程·中学 2019年7期2019-09-17
- 以问题为引导 构建高中化学开放式课堂
应积极构建开放式课堂，将学习的自主权交给学生，由学生完成知识的学习、巩固、理解、深化，加深学生的学习体验，提升课堂学习效率。【关键词】高中化学;开放式课堂;问题引导一、问题导向下高中化学开放式课堂构建原则问题导向下高中化学开放式课堂的构建需要综合考虑诸多问题，尤其应明确相关原则。实践表明，问题导向下的高中化学开放式课堂构建应遵守启发引导原则、主体性原则、教学形式动态原则和多种评价方式共存原则。（1）启发引导原则。问题导向下的开放式课堂，教师并非放手不管，任
教育界·A 2019年9期2019-09-10
- 以学定教,创建高中英语开放式课堂
课堂体验的开放式课堂受到了各学科教师的一致认可。英语是高中阶段的重要课程，也是在学生未来学习及生活中有着巨大应用价值的教学科目。教师只有为学生带来更加优质的英语课堂，才能实现学生英语综合水平的稳定提升。本文从对传统高中英语教学不足之处的剖析出发，探讨构建开放式英语课堂的实际策略。关键词：高中英语;以学定教;开放式课堂;教学探究引言从教学形式角度来说，“以学定教”指的是以学生自身的需求为核心出发点，帮助学生实现自身综合能力的全面提升[1]。这种教学观念更加符
大众科学·下旬 2019年6期2019-09-10