档案袋评价
- 小学英语教学中档案袋评价的应用
进地优化，档案袋评价得到了我国教育领域的广泛应用，并取得了显著成效。基于此，本文主要围绕于档案袋评价，所阐述在小学阶段英语学科教学中的具体应用，并将其档案袋评价的内涵以及特点进行相应说明，以此借助于档案袋评价的核心价值以及关键作用，推动学生英语学科的学习进展，为学生未来的健康发展保驾护航。关键词：小学阶段；英语学科；档案袋评价；内涵以及特点；具体应用作者简介：朱晓文，南京江北新区浦口实验小学万江分校。档案袋评价是一种新型、新兴的评价形式，其不仅能够促使学生
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 扬“档案袋 ”之帆 ,启“全阅读 ”之航
关键词 ：档案袋评价 ;全阅读 ;核心素养 ;课外阅读我校地处城乡接合部 ，生源多为拆迁居民或外来务工人员子女 ，留守儿童、单亲家庭、隔辈抚养已成为常见标签。有的家长不能言传身教，有的家长忙于生计 ，没时间陪伴孩子。为弥补家教不到位、心理关照不及时的缺憾 ，为学生提供相对完整的 “精神发育史 ”，我校尝试借助档案袋 ，开展 “全阅读 ”行动。档案袋以形象的、动态的、连续的方式 ，记录学生整个学习与成长的过程 ;“全阅读 ”立足全民阅读的大背景 ，涵盖多个学
教育研究与评论 2023年5期2023-07-06
- 基于档案袋评价的小学教育评价
新。目前，档案袋评价法是小学教育评价的重要方式，适应了教育改革的需求。研究对档案袋评价法的概况进行阐述，分析档案袋评价法具体应用中存在的问题，并针对问题提出对策建议。［关键词］ 小学教育；教育评价；档案袋评价教育评价旨在收集教育的过程、条件与成果等信息，对照教育目标进行价值判断，展开调整并改进教育教学。新课程改革对过往的评价观念及其机制提出了革新的要求。新时代教育评价改革的方向是从知识评价转向素养评价。小学教育质量离不开标准的教学评价和教学管理体系，而课堂
中小学班主任 2023年4期2023-03-03
- “档案袋评价”在美术教学中的应用
学 赵子杰档案袋评价是美术教学中的一种质性评价方式。档案袋评价以“多元智能”理论、“人本主义”教育观以及“建构主义”学习观为理论支撑。实践中，教师在档案评价应用过程中往往会出现主体不明、评价内容单一、流于形式、忽视被评价者的意见等相关问题。美术档案袋具有多种功能，比如“反思性功能”“过程性功能”等，如何利用“档案袋评价”提升学生的美术学习力、发展学生的美术“核心素养”，成为当下美术教学档案袋评价需要研究的至关重要的问题。一、设计研发美术档案袋所谓“美术档案
小学教学研究 2022年32期2022-11-16
- 中学生学习档案袋评价的思考与探索
学生学习的档案袋评价是“学习者中心”的质性教育评价，是评价主体多元开放的发展性评价。它记录的是学生成长发展的学习生活史，即学生学习的成长足迹与学习发展轨迹。在具体实践中，中学生学习的档案袋评价应侧重学习行为实录内容的动态生成，并建构“学校—教师—家长—社区”四位一体的评价体系。关键词：档案袋评价;中学生;教育教学评价一个人的学习行为是一个由自动自觉到自主自发的发展过程，也是由生物本能的模仿，经由劳动实践发展，成为富有创新精神与实践能力的万物灵长“人”的最重
教学月刊·中学版（教学管理） 2022年8期2022-05-30
- “档案袋评价”在美术教学中的应用
程。美术“档案袋评价”不仅注重学生的创作结果，更注重学生的美术表现、创作过程。在美术教学中，教师要研发设计美术档案袋、丰富充实美术档案袋、优化评价美术档案袋等，利用“档案袋评价”，提升学生的美术学习力、发展学生的美术“核心素养”。【关键词】小学美术 “档案袋评价” 改进策略檔案袋评价是美术教学中的一种质性评价方式。档案袋评价以“多元智能”理论、“人本主义”教育观以及“建构主义”学习观为理论支撑。实践中，教师在档案评价应用过程中往往会出现主体不明、评价内容单
小学教学研究·理论版 2022年11期2022-05-30
- 运用档案袋评价提升小学生英语阅读素养的实践研究
摘 要：档案袋评价作为教育改革的一种新型产物，能够改善传统的教学评价方式，促进教师与学生之间的互动与交流，提升学生的英文阅读兴趣。文本通过简要阐述档案袋评价在小学英语教学中的积极作用，提出了档案袋评价在提升小学英語阅读素养中的具体实践策略。关键词：档案袋评价;英语教学;阅读素养作者简介：姚晶晶，江苏省常州市龙锦小学。档案袋评价其实就是依托于学生的档案袋，教师对学生的学习过程、学习轨迹以及学习成果进行综合、全面、动态以及持续性追踪评价的过程，能够促进学生开展
校园英语·月末 2022年7期2022-05-30
- 改革评价方式，提升学生素养
完善，学习档案袋评价方式得以应用，受到了教师和学生的喜爱。本文对当下小学英语教学中档案袋评价的应用现状进行了分析，提出了小学英语教学中档案袋评价的有效应用路径。关键词：小学;英语教学;档案袋评价小学教学中，评价是必不可少的一部分。科学、合理的评价有助于课堂教学更好地开展。在小学英语教学中，应用学习档案袋进行评价的方式能够摆脱传统评价方式的弊端。传统的评价方式只具备选择和甄别的功能，而档案袋评价方式更关注学生的发展和成长，这种评价更具真实性和完整性。但是，档
校园英语·上旬 2022年8期2022-05-30
- 档案袋评价在劳动教育中的有效应用
素养评价。档案袋评价方式具有多元性、自主性、发展性、丰富性、灵活性的优点，不仅可以全面获知学生参与劳动教育的情况，而且可以及时反馈学生存在的问题，帮助学生反思自身言行，激发劳动兴趣，增强劳动信心，从而推动劳动教育的顺利实施。关键词：劳动教育;档案袋评价;立德树人中图分类号：G423.04 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）09-0057-04长期以来，劳动教育在基础教育中被忽视，学生劳动知识与技能严重缺失，这与21世纪以来提出
教育实践与研究·理论版 2022年3期2022-04-17
- “档案袋评价”在语文教学中的应用
新范式的“档案袋评价”，在“双减”政策下理所当然地成为未来教育评价改革的主攻方向之一，其在起始年级的应用探索显得尤为重要。笔者以初一语文教学为例，谈谈其实践应用。一、“档案袋评价”的具体实施1.档案袋探讨会初中一年级是学生进入中学阶段的起始年级，是从小学过渡到中学的关键时期。根据北京师范大学陈会昌教授的一项调查分析，初一新生的焦虑情绪主要体现在考试焦虑、情境适应、陌生情境与学习情境适应。基于这样的心理特点，和谐的师生关系、趣味性强的评价方式能更好地帮助学生
河南教育·基教版 2021年12期2021-12-15
- 档案袋评价在中小学美术教学中的设计与应用的研究
，也推动了档案袋评价方式的出现，但是在美术课程方面却没能得到大力的推广和应用。美术教学的关键环境就是评价，新课改教学评价注重评价功能的发展，要能够激发学生的学习兴趣。对档案袋评价在中小学美术教学中的应用进行了分析，首先进行了方案待应用情况的调查，之后再探讨了中小学美术教学设计过程中档案袋的应用。【关键词】档案袋评价;中小学美术教学;设计应用在信息技术和网络技术不断推动下，就需要建立能够满足学生发展的评价体系。在课程功能不断变化的过程中，评价功能对学生美术方
文理导航 2021年34期2021-11-28
- 浅谈贵州省小学档案袋评价实施现况及策略
学工具——档案袋评价传入中国后，受到了国内教育界的大力推崇，但这样的新型评价方式在与西方不同国情的中国，特别是落后的贵州省地区是否也一样能够顺利进行并能发挥其最大作用呢？关键词：贵州省;小学;档案袋评价;教师;学生近年来，中国的教育界深刻认识和反思了我国的教育现况，并提出了“素质教育”。伴随着素质教育的推广，一种新型的评价方式也在国内得到了广泛的使用，这便是本论文的重点——档案袋评价。一、档案袋评价概述（一）档案袋评价的定义档案袋评价，又将其称为学习档案评
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 当前幼儿园档案袋评价存在的问题与解决对策
不断提高。档案袋评价在与幼儿园教育教学相结合的过程中，需要能够得到幼儿园、教师和幼儿的共同重视，从而在充分发挥档案袋评价效果的同时，能够进一步促进教学研究实践和教学的进步，教师在有计划合理选择幼儿作品的过程中，也能够更好的发现幼儿成长发展中的不同问题，在不断与幼儿园创新发展相融合的同时，档案袋评价方式取得了一定的教育评价效果，也出现了不同的教育问题。关键词：幼儿园;档案袋评价;问题;解决对策前言档案袋评价在与幼儿园教育实践相结合的过程中，应当充分发挥档案袋
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 小学综合实践活动教学中的档案袋评价
重要参考。档案袋评价，是对我国教育工作进行综合评价的资料体系。在传统的教育工作中，过分重视学生的学习成绩水平，忽视学生其他方面能力的现象普遍存在，在这种教育理念下培养出来的学生，已经完全无法适应时代发展对他们的要求了。因此，档案袋评价作为学生成长和发展过程中的综合素质记录、评价和监督的体系，对于培养全面发展的学生有重要帮助。本文将从能力判定、档案内容、评价方式这三个方面来探究小学综合实践活動教学中的档案袋评价。【关键词】小学教学;综合实践活动;档案袋评价前
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 小学综合实践活动教学中的档案袋评价
重要参考。档案袋评价，是对我国教育工作进行综合评价的资料体系。在传统的教育工作中，过分重视学生的学习成绩水平，忽视学生其他方面能力的现象普遍存在，在这种教育理念下培养出来的学生，已经完全无法适应时代发展对他们的要求了。因此，档案袋评价作为学生成长和发展过程中的综合素质记录、评价和监督的体系，对于培养全面发展的学生有重要帮助。本文将从能力判定、档案内容、评价方式这三个方面来探究小学综合实践活动教学中的档案袋评价。【关键词】小学教学;综合实践活动;档案袋评价前
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 档案袋评价在高中英语写作教学中的应用策略
：教师基于档案袋评价可对学生的成长轨迹、个人成就、学习历程等进行具体化、完整化的总结。而在高中英语写作教学中应用档案袋评价，教师需对相关概念、内涵、特征等树立正确认识，有目标、有计划地应用这一新型的评价方式，促使学生明确学习方向，不断提升英语写作能力。关键词：档案袋评价;高中英语;写作教学;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）2
求知导刊 2021年28期2021-08-26
- 档案袋评价在英语教学中的应用
认识。运用档案袋评价，可更系统化地反映学生整体知识的积累情况，在此基础上促进其学习水平提升。主要结合档案袋评价的概述，提出档案袋评价在英语教学中的应用策略，为相关教育工作者提供一定参考。关键词：档案袋评价;英语教学;应用档案袋集合了学生学习与成长过程中的多项资料，能够对学生的整体成长情况进行更全面的反映，能使整个评价过程和结果更客观。在英语教学中应用档案袋评价会涉及较多内容，要求师生共同合作，体现评价主体的广泛性，使评价更加客观，在此基础上促进学生正视自身
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 档案袋评价法在英语听说教学中的运用探微
负面效应。档案袋评价是教学评价改革以来形成和发展起来的一种新型评价方式。使用档案袋评价法，可以培养学生良好的听说习惯。文章对如何在英语听说教学中有效运用档案袋评价法进行探讨，以促进学生英语听说能力的发展。关键词：档案袋评价;英语教学;听说教学;听说能力;提升中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0054-02教学评价是对教师的教与学生的学的价值的研究过程，是学校教育教学不可或缺的重要环节。一般而言，基础教育
成才之路 2021年5期2021-04-25
- 试论用档案袋的评价方式培养小学生英语学习的兴趣
小学英语;档案袋评价;学生兴趣;培养策略在新课程实施过程中，评估制度的科学化对课程目标的实现起着至关重要的作用。传统的教学评估方式不仅不能满足小学英语教学的要求，而且对学生的整体发展也有很大的影响。在传统的教育评估中，孩子们看不到自己的成功历程，所以也就无法体验到成功的快感和愉悦。所以，在建立了学生学习档案袋后，可以让学生定期地对自己的作业进行复查，对自己的学习方式、效果进行反思，从而提高学生的自主学习能力和自信心。一、档案袋评估的概念档案袋评估是20世纪
快乐学习报·教师周刊 2021年46期2021-03-07
- 中小学美术教学中档案袋评价的应用研究
标背景下，档案袋评价应运而生。这种评价方式是提倡从量性评价方式过渡到质性评价方式的充分体现。在中小学美术教学中，教师要在了解学科特性和学生个性的基础上，运用好档案袋评价，提高美术教学效率，提高学生的学习能力。如何在中小学美术教学中运用档案袋评价，成为中小学美术教师需要思考的问题。文章将从档案袋评价的定义、意义和应用措施这三方面展开论述。关键词：中小学;美术教学;档案袋评价;应用基金项目：本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般资助课题“中小学
求学·教育研究 2021年22期2021-01-01
- 档案袋评价在中小学教育中的运用分析
雨摘 要：档案袋评价法产生于上世纪80年代，在我国教育体制改革后，中小学教育尝试将该方法融入到学生评价工作中，记录学生成长过程并对其学习状况进行全面评估。档案袋评价在中小学教育中的运用具有具体化、过程化和深度体验等特点，给出提高认知、规范形式、教学融合等具体的运用措施。合理使用档案袋评价，不断创新、完善中小学教育体系。关键词：档案袋评价；中小学；学生评价档案袋评价收集学生各项学习成果及作品，真实、全面展现学生在一段时期内的学习情况，对其学习能力进行客观的评
下一代 2020年1期2020-12-29
- 档案袋评价在高中英语读后续写中的应用
生转变。将档案袋评价应用到高中英语读后续写中，不仅能够提升学生对于读后续写的重视程度，同时，也能够让学生充分认识到自己在读后续写学习中存在的不足，进而采取一定的措施进行优化，对于提升学生的英语写作能力和英语思维能力也有着积极的意义。基于此，本文对于档案袋评价在高中英语读后续写中的应用进行了探究。【关键词】档案袋评价;高中英语;读后续写在高中英语教学中，读后续写是一种非常有效的写作教学方法，不仅能够有效训练学生的写作能力，同时，在进行读后续写的过程中，学生也
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 初中英语档案袋评价的实践研究
试性评价即档案袋评价的实践研究进行阐述，证实其在英语教学中的实效。关键词：初中英语;档案袋评价;实践研究一、当前英语教学评价现状以及解决方式的提出1.受应试教育的影响，传统的教学评价出现了诸多问题，这些问题严重地影响了素质教育的全面推进。这些问题有：重学科知识评价，轻综合能力评价;重学习结果评价，轻学习过程评价;重测试性评价，轻非测试性评价。2.目前在一线教学中，大多数学校和教师都是采用终结性评价为主，形式单一。教师所有的教学活动几乎都是为学生的考试而设置
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 档案袋评价在小学美术教学中的应用研究
目前而言，档案袋评价法对激发学生学习美术兴趣，激发学生学习美术的积极性，培养学生美术学习的自主学习能力，具有显著重要作用。关键词：小学 档案袋评价 美术教学 运用引言在新时代背景引领下，我国的基础教育已经全面进入核心素养时代，面向核心素养时代的中小学美术教育，将以有效的美术学习评价保障高品质美术课程与优质美术教学的顺利进行，真正实现学校美术教育的目标，引导几代人重塑他们所继承的世界。一、什么是档案袋评价教学评价是基于所获得的信息对教学过程及效果的价值做出科
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 档案袋评价在高中英语阅读教学中的研究
探究发现，档案袋评价有助于高中英语阅读教学工作，能够有效提升学生在英语阅读方面的学习兴趣，并引导学生对英语阅读进行反思。本文通过对档案袋评价在高中英语阅读教学中的实效进行探究，希望通过对档案袋评价的研究，为教师提供一种新的教学方式。关键词：档案袋评价;高中英语;阅读教学随着新课改的不断推进，教育水准不断上升，而越来越多新的教学方式与教学工具也被教师运用到课堂之中，旨在利用不同教学手段为学生打造最科学的学习模式，帮助学生更有效地提升自身学习能力与水平。档案袋
教育周报·教育论坛 2020年30期2020-09-21
- 过程性评价的含义及其相关概念辨析
成性评价、档案袋评价等概念出现并很容易混淆。明确过程性评价的深刻内涵以及辨析清楚相关概念之间的联系与区别，对于推动教育评价的发展有着积极的意义。关键词 过程性评价;表现性评价;发展性评价;形成性评价;档案袋评价中图分类号：G40-058.1 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）22-0010-04An Analysis of Process Assessment and Related Concepts//WANGXin， LIU
中国教育技术装备 2020年22期2020-08-10
- 档案袋评价在高中英语阅读教学中的运用研究
探究发现，档案袋评价有助于高中英语阅读教学工作，能够有效提升学生在英语阅读方面的学习兴趣，并引导学生对英语阅读进行反思。通过对档案袋评价在高中英语阅读教学中的实效进行探究，希望通过对档案袋评价的研究，为教师提供一种新的教学方式。关键词：档案袋评价;高中英语;阅读教学随着新课改的不断推进及教育水准不断上升，越来越多新的教学方式与教学工具也被教师运用到课堂之中，旨在利用不同教学手段为学生打造最科学的学习模式，帮助学生更有效地提升自身的学习能力与水平。档案袋评价
新课程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 档案袋评价在小学语文教学中的应用研究
丰富多彩，档案袋评价法又是一种新课程改革理念指导下的评价方法。本文将从小学语文课堂为切入点针对档案袋评价进行研究，包括档案袋的基本内涵、注重档案袋评价的原因，如何进行档案袋评价、以及对档案袋评价的展望。关键词：档案袋评价;小学语文;全面发展一、档案袋评价的基本内涵新课程所倡导的评价是形成性评价为主的评价，评价的基本理念提倡以学生为根本，促进个体的全面发展，帮助个体价值观、人生观的正常发展，去除成績高低的极端化。关注一个学生的身心发展，是档案袋评价的核心。形
文存阅刊 2020年7期2020-07-24
- 档案袋评价在中小学教育中的应用
的改革。而档案袋评价就是当前比较有效的方式，通过创建不同类型的档案袋，激发学生进行自我反思，以促进其道德素质的培养，也能推动课堂教学的不断完善。重视档案袋评价，并有效发挥其价值，是当下中小学教育中的重要课题。本文就档案袋评价的特点进行了简单分析，阐述了档案袋评价在中小学教育中的应用方式。关键词：档案袋评价;中小学教育;应用方式档案袋的类型比较多，有明确的内容和目标，比如对学生的行为素质、课堂表现、作业完成情况、交际关系等方面进行记录，从而对学生多方面进行综
读天下 2020年11期2020-06-22
- 初中英语档案袋评价的实践研究
试性评价即档案袋评价的实践研究进行阐述，证实其在英语教学中的实效。关键词：初中英语;档案袋评价;实践研究一、当前英语教学评价现状以及解决方式的提出1.受应试教育的影响，传统的教学评价出现了诸多问题，这些问题严重地影响了素质教育的全面推进。这些问题有：重学科知识评价，轻综合能力评价;重学习结果评价，轻学习过程评价;重测试性评价，轻非测试性评价。2.目前在一线教学中，大多数学校和教师都是采用终结性评价为主，形式单一。教师所有的教学活动几乎都是为学生的考试而设置
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 基于“档案袋评价”的高校发展型资助育人机制研究
心是育人。档案袋评价法作为西方成熟的质性评价法，其在核心理念上和发展型资助育人相契合，具有非常重要的应用价值。本文选取了江苏师范大学、江苏建筑职业技术学院两所学校的贫困学生为样本，发放问卷调查，其结果可以作为分析贫困学生发展障碍问题、制订贫困学生发展型档案袋评价标准和设计档案袋收集内容的重要依据。一、“档案袋评价”的学理溯源1.“档案袋评价”的考辨档案袋评价（portfolio assessment）的定义是依据“档案袋”的概念而生发出来的。档案袋最早是国
煤炭高等教育 2020年6期2020-04-13
- 档案袋评价在高中英语阅读教学中的研究
档案管理中档案袋评价的相关工作要求，以期为英语阅读教学活动的正常开展提供一定的借鉴。【关键词】档案袋评价;高中英语;阅读教学【作者简介】寇洲， 甘肃省定西市岷县第三中学。引言作为高中教育阶段中的重要学科，英语对培养国际性的应用型人才有着关键的作用和价值，在全球化趋势不断加剧的今天，英语这门学科实现了快速的发展，同时所涉及的教学内容和教学形式有了极大的转变。为了保障该教学模块的大力落实，老师在教学评价的过程中，除了需要注重简单理论知识的有效传授之外，还需要关
校园英语·下旬 2019年12期2019-12-23
- 初探档案袋评价在大班探究型主题活动中的运用
观念。 以档案袋评价为关键措施，能促进幼儿个体得到有效发展，它改变了传统教育中过分重视学习结果的做法，转而注重从幼儿学习过程的角度来评价幼儿的活动。这种评价方法越来越受到重视，在课程实施过程中的重要作用在理论上得到公认。笔者尝试通过访谈、观察、作品分析等方法搜集了档案袋评价在大班探究型主题活动过程中的“故事”，通过对故事的描述及其背后意义的分析，归纳出档案袋评价实践经验以及实践中可能产生的问题，进而提出相应的教育建议。【关键词】：档案袋评价 大班 探究型主
新生代·下半月 2019年6期2019-09-10
- An Investigation on the Use of Portfolio Assessment in Business English Reading Course
是如何运用档案袋评价方式的，找出实施过程中的问题。调查后发现，大部分同学对于档案袋评价的应用持肯定态度，学生们的学习成绩，学习兴趣等得到提高。同时发现了一些实施的过程中的不足。【关键词】档案袋评价；形成性评价；商务英语；商务英语阅读【作者简介】冯霞(1978-)，女，吉林白山人，云南省红河学院外国语学院讲师，硕士，研究方向：外语教学及二语习得。1. INTRODUCTIONPortfolio assessment can comprehensively e
校园英语·月末 2019年9期2019-09-10
- 档案袋评价作为形成性评价在英语写作教学中的优点及实施建议
本文认为，档案袋评价应该是最主要的形成性评价方式，因为它对学生的写作表现和态度都有积极的影响，特别是在中学和高等教育中，写作能力的提高是学术英语的主要目的之一。此外，与其他类型的形成性评价（如家庭作业）相比，档案袋评价由于其系统化设计而显示出更高的建构效度。在课堂上，教师可以根据学生的情况，将档案袋评价的特征融合到他们的教学和测试过程中。关键词 英语写作 档案袋评价 形成性评价中图分类号：G424
科教导刊 2019年28期2019-07-10
- 运用“档案袋评价”提高教学效率
外引进的“档案袋评价”这一新型的评价方式，是以档案袋为依据，对评价对象进行的比较客观的综合评价。档案袋评价又叫“学习档案评价”，或者叫“学生成长记录袋评价”。尽管学生档案袋是公认的一种比较科学、有效的评价方式，然而在实践过程中并没有达到其预期的效果。原因虽然多种多样，但最为关键的一点是，档案袋里面的内容杂乱无章，无法全面、客观地反映学生的成长轨迹，甚至有人戏称它为“垃圾袋”。既然如此，那么怎样来改进学生档案袋呢？首先，档案袋内容必须能客观、准确地反映学生的
小学科学·教师版 2019年4期2019-04-08
- 档案袋评价在高中英语写作教学中的实验研究
本文主要以档案袋评价在高中英语写作教学中的实验研究为重点阐述，结合当下档案袋评价的含义和特征与档案袋评价在高中英语写作中应用策略为主要依据，从在英语写作教学中的可行性、引导学生能够建立属于自己的写作档案袋、明确档案袋评价准则这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强档案评价在高中英语写作中的运作效率。【关键词】档案袋评价 高中 英语写作 引言写作对于语言文学教学具有积极作用，英语写作中包含着语法、句型、短语等基础语言，通过写作能够深刻反映出自身情感和观念，
中学课程辅导·教师通讯 2019年2期2019-04-01
- 浅析如何利用仪式感评价策略有效提升英语学习积极性
异性评价;档案袋评价新课程倡导课堂评价的使用，课堂评价是在课堂教学的过程中动态地、随机地产生的，而不是在课堂教学结束以后，通过静态的分析产生的。所以，课堂评价的生成性应当贯穿始终，它如同一根红线，将教师、学生、教材紧紧地串在一起并引领课堂不断前进。教师要以小学生语言综合运用能力为发展目标，注重对学生学习能力、态度、情感、表现和实践能力以及学习方法的综合评价。而带有仪式感的评价，则具有激励性、情趣性、针对性、即时性、适度性，而这些特点又决定了课堂评价的创造性
考试周刊 2019年99期2019-02-03
- 运用“档案袋评价”提高教学效率
外引进的“档案袋评价”这一新型的评价方式，是以档案袋为依据，对评价对象进行的比较客观的综合评价。档案袋评价又叫“学习档案评价”，或者叫“学生成长记录袋评价”。尽管学生档案袋是公认的一种比较科学、有效的评价方式，然而在实践过程中并没有达到其预期的效果。原因虽然多种多样，但最为关键的一点是，档案袋里面的内容杂乱无章，无法全面、客观地反映学生的成长轨迹，甚至有人戏称它为“垃圾袋”。既然如此，那么怎样来改进学生档案袋呢？首先，档案袋内容必须能客观、准确地反映学生的
小学科学 2019年4期2019-01-14
- 档案袋评价在中小学教育中的应用分析
发展趋势。档案袋评价就是在这样的改革中发展起来的评价方式，其具有塑造学生品德、提高学生的自我反思能力、带动教学模式变革等优势，虽然这一新的评价模式在应用上还有一定局限性，但已经在很大程度上克服了传统评价强调成就、忽视过程单一性的缺点，具有非常大的活力。关键词：档案袋评价；优势；局限性；应用策略作者简介：朱庆，佳木斯大学教育科学学院。（黑龙江 佳木斯 154000）中图分类号：G632.47 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）30-00
新课程研究·教师教育 2018年10期2018-12-19
- 幼儿档案袋评价的“记录仪+App”技术性解决方案
据当前幼儿档案袋评价工作存在的一些问题和困难，作者基于计算机和互联网技术，以减轻负担、提高效能、实现价值为设计目标，进行记录仪及App设计，以实现轻松记录、有效评价的幼儿档案袋评价。关键词：幼儿；档案袋评价；幼儿评价；记录仪；App中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）18-0089-03一、方案设计缘起近十几年来，幼儿档案袋评价因其“可信赖的评估工具” [1]“使反思成为可能” [2]等价值逐渐被我国的幼儿园采纳使
中国教育信息化·基础教育 2018年9期2018-12-12
- 档案袋评价在高中英语写作教学中的应用
，并介绍了档案袋评价法在高中英语写作评价中的适用性，以及如何把档案袋评价法应用于高中英语写作教学中。【关键词】档案袋评价；高中英语；写作教学；可行性【作者简介】张倩倩（1993-），女，山东潍坊人，延安大学外国语学院，硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）；张莉，延安大学外国语学院。引言《高中英语新课程标准》提出高中英语教学要培养学生的听、说、读、写四方面的综合语言运用能力。其中写作是最重要的语言输出方式，也是学生的综合语言运用能力的最重要的体现，所以说写
校园英语·下旬 2018年9期2018-11-26
- 春风不使一木枯
点和难点。档案袋评价是新形势下对后进生进行有效、全面、合理的转化措施之一，突破了传统观念上评价维度单一、机械、只重视考试成绩的评价方式，其评价的主体、内容更显多元化，注重人的全面发展和个性张扬，较好地体现了新的评价理念——“建立促进学生全面发展的评价体系。”本文从自身实践出发，论述档案袋评价在班级后进生转化中的应用。【关键词】档案袋评价 后进生 转化中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407
南北桥 2018年14期2018-09-10
- 英语阅读教学的档案袋评价研究
。此文基于档案袋评价法，提出高职英语阅读教学的有效评价方案，有利于促进职业院校学生英语阅读能力评价改革。【关键词】高职英语；阅读教学；档案袋评价【作者简介】徐杨洁，广州华夏职业学院。英语阅读教学始终占据着举足轻重的地位。所谓得阅读者，得天下。此文档案袋评价方案的实施对象是高职院校学生，通过一系列阅读活动的实践，利用档案袋的方式作为评价手段，旨在培养学生的高职英语课外阅读能力，促进学生阅读写作水平的提高。实施过程主要分为四个步骤：建立和设计阅读档案夹、存入阅
校园英语·中旬 2018年8期2018-09-08
- 初中数学档案袋评价模式探究
从初中数学档案袋评价入手，对这种评价模式进行探究。关键词：初中数学；档案袋评价；评价模式与其他评价方式不同，档案袋评价更注重评价的过程性和全面性，其为学生提供了一个学习的机会，学生可以通过档案袋的评估来判断自己的学习效率，评估自己的进步程度，使学生可以自我反省与自我评估，在自我反省与自我评估中真正地了解自己，了解自己学习中的优缺点。 那么在具体的教学中，教师应该如何使用档案袋评价法，促进学生的学习效率提升呢？下文我们将从明确形成性评价方法、关注档案袋的内容
魅力中国 2018年9期2018-07-30
- 农村幼儿教师继续教育模式建构
评价引入“档案袋评价”范式。【关键词】农村幼儿教师；继续教育；反映的实践者；档案袋评价【中图分类号】G72【文献标识码】A【文章编号】10018794（2018）05008004【收稿日期】20171114【基金项目】2016年度吉林省教育厅人文社会科学研究规划项目，项目编号为吉教科文合字[2016]233号；吉教科文合字[2016]235号【作者简介】汤颖（1981—），女，黑龙江五常人，东北师范大学博士研究生，通化师范学院讲师，研究方向为农村学校发展；
成人教育 2018年5期2018-07-06
- 档案袋评价应用于五年制高职德育教育的可行性分析
。关键词：档案袋评价;德育教育;自我教育一、传统德育教育的形式及特点（一）传统德育教育的形式第一，德育课程的学习。德育教师根据高职德育课程规划教学内容，制订授课计划，在课堂上进行系统知识的传授，让学生形成某种社会道德观念和道德行为习惯，实现预定的德育教育目标。第二，校规校纪的约束。教师根据校规校纪对学生的言行进行监督和管理，通过扣分、加分的方式约束学生的行为习惯，纠正学生的不良行为，对学生好的行为予以表扬，以此实现德育教育目标。第三，教师的言传身教。班主任
发明与创新·职业教育 2018年9期2018-06-11
- 中学生综合素质档案袋评价法的应用与分析
生综合素质档案袋评价的意义、作用、内容、运用及笔者所在学校开展综合素质档案袋评价中所取得的成效及存在的问题，提出几点建议，为中学生综合素质评价的新方向提供一定的参考价值。【关键词】综合素质 档案袋评价 中学生2014年教育部发布了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法。《意见》中提出从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五方面对高中学生进行综合素质评价。笔者结合以往学校实施的成长档案袋的开展情
考试与评价 2018年10期2018-05-14
- 档案袋评价：追求多元化的精彩
作文教学；档案袋评价；多元化；个性一直以来，作文教学评价都是费力损时，却收效甚微的难题。要改变当下小学作文教学评价耗时、费力、低效的弊端，建立多元化的作文评价体系是十分必要的，而档案袋评价无疑是改变这一不良现状的良方。这种评价体系，有利于挖掘和发展学生的内在潜能，促进学生作文综合素质和能力的发展。那么，在实际的作文教学中如何具体操作，使其更加科学有效呢？研究伊始，我做了较为充分的前期准备工作。我先选择了六年级两个班各8名学生作为样本（共计16名），让学生认
新课程·小学 2018年12期2018-03-06
- 档案袋评价在初中英语教学中的融合
晶摘 要：档案袋评价是质性评价的一项重要策略，运用这样的评价方法可以调动学生积极的学习态度，促使学生主动确立学习目标与计划，形成学习监控，与此同时，还能够通过指导学生参与档案袋评价的方式，帮助学生了解个人成长与进步，强化学生的学习动力。将档案袋评价和初中英语教学进行整合，有助于发展学生的英语学习自主性。关键词：档案袋评价；初中；英语；融合终结性评价在初中英语教学中的应用已经持续了很长一段时间，以评价学生英语成绩为主的模式根深蒂固，难以让学生从被动的英语学习
新课程·下旬 2018年10期2018-01-28
- 基于多元智能理论的研究性学习评价
结合量表和档案袋评价形式，构建了一种基于多元智能理论的研究性学习评价模式。该评价模式为教师评价学生的发展提供了一条新的思路，为研究性学习的开展和推广做出了探索。关键词： 学习评价 多元智能理论 研究性学习 档案袋评价 量表评价20世纪80年代，美国哈佛大学心理学教授加德纳（Howard Gardner）针对传统的智能一元化理论，提出了多元智能理论（the theory of multiple intelligences）。他认为，人除了语言修辞智能和数理逻
文教资料 2017年26期2018-01-02
- 关于专业英语课教师开展档案袋评价的叙事研究
师所开展的档案袋评价改革进行了叙事研究。该教师的教学评价改革经历了从最初的传统考试“考得真烦心”到后来的档案袋评价“摸着石头过河”。研究表明：不满足于终结性评价的弊端与良好的师德素养是实施档案袋评价的动力；档案袋评价使教师和学生重视教学过程及其反思；档案袋评价并非十全十美，不能完全依赖它。[关键词] 专业英语；档案袋评价；叙事研究[中图分类号]G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 12-0009-03一 研究背景与意义
教书育人·高教论坛 2017年12期2017-12-26
- 档案袋评价在中职对口单招色彩课程教学中的运用
进行绘画，档案袋评价可以帮助学生记录整个学习、创作过程，使学生养成正确的色彩创作观，提高学生自主学习能力和自我评价能力。关键词：档案袋评价 对口单招 色彩教学中图分类号：J063-4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0195-012010年江苏省教育厅对对口单招艺术专业色彩试题作了调整改革，打破了传统的单一的色彩静物写生或默写，变为具有多指向性的命题创意设计色彩测试方式。一、档案袋评价的概念界定档案袋评价是通过有目的地收集教师
现代交际 2016年21期2017-10-17
- 档案袋评价在英语写作中的应用
性评价中的档案袋评价应用于英语写作中进行研究，通过新方法从而能够进一步提高学生的写作兴趣和能力。本文将从档案袋评价的概述、使用方案和档案袋评价三方面在写作中的应用进行介绍。【关键词】档案袋评价 形成性评价 英语写作【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0115-01一、引言目前，教师的作文评价仅停留在打分和评语上，教师和家长也只凭借期末考试的写作成绩来判断他们的写作能力。单凭分数和简单的评语学生们根本不清楚
课程教育研究 2017年32期2017-09-16
- 写长法和档案袋评价在高中英语写作教学中同时使用的可行性分析
：写长法和档案袋评价各自有自己的优势，同时两者又拥有共同的教学理念，是培养学生英语学科核心素养的有效途径。它们注重关注学生的情感世界，通过任务设计开展写作活动，有利于发展学生的写作潜力。《普通高中英语课程标准（2017年版）》就档案袋评价在高中生英语学习中的作用及其使用方法进行了详细说明。写长法有效地解决了高中学生英语写作量不足的问题，为档案袋提供了丰富的内容。两者结合使用，既可以提高学生的英语写作水平，也有利于培养学生的英语学科核心素养。关键词：写长法
西部论丛 2017年3期2017-09-11
- 档案袋评价在商务基础日语教学中的应用
过程评价的档案袋评价法受到了国内外学者的广泛关注和推广应用。本文在阐述档案袋评价的基本内涵和理论基础的基础上，探索档案袋评价在商务基础日语教学中的应用。具体分为介绍档案袋和档案袋评价；制定学习目标、档案袋评价标准，明确收集内容；确定档案袋展示和评价的频率；个人反思四部分。同时，进一步探讨档案袋评价对商务基础日语教学带来的启示。[关键词]档案袋评价；反思；自主学习；商务基础日语一、引言伴随着我国高等教育改革的不断深化，教育教学评价基础正在发生改变。从传统的注
湖北函授大学学报 2017年10期2017-07-19
- 发挥电子档案袋评价在幼儿园中的作用
。关键词：档案袋评价；电子档案袋；幼儿园一、档案袋评价与电子档案袋评价幼儿园档案袋评价就是通过照片、教师描述、幼儿作品等形式，记录幼儿在幼儿园各方面的表现，其不仅反映了幼儿在一定时期内取得的进步和存在的不足，真实地展现了幼儿的成长历程，而且是教师反思教学行为、调整教育策略的重要参考资料。档案袋评价法是一种发展性评价方法。但在实际应用中，档案袋往往成了幼儿的作业袋，教师把幼儿的作业、作品放入档案袋，随意性较强，并且缺少必要的说明。档案袋评价中的评价主体通常是
新校园·上旬刊 2017年2期2017-05-17
- 论档案袋评价法在实践教学项目考核与评价中的应用
程中，引入档案袋评价为主的形成性评价方法，并对其进行深入解析。实践证明，该方法能较好地反映学生的学习过程及学习效果，并在培养学生自主学习能力和个性方面有积极效果。【关键词】实践教学 考核与评价 档案袋评价【分类号】G712；F713.36-4实践教学能充分调动学生的积极性和参与度，提高教学质量，是技工院校教学体系中的重要组成部分。实践教学的质量成果需要通过一系列的项目考核来评判，这不仅能检验教学效果，更重要的是通过考核能清楚的了解学生真实的职业素质、职业技
课程教育研究·新教师教学 2016年6期2017-04-10
- 高中英语教学中的档案袋评价研究
菊【摘要】档案袋评价方法的出现是以基础教育课程功能性转变为大背景的。当今基础教育更加关注学生全方位素养共同发展，而不仅仅局限于基础教育传统的传道授业的知识性功能。评价方法与功能也在教育功能发生转变的同时进行了根本的变革。现如今的评价逐渐成为学生自我导向为主的以评价包括学生在学习知识过程中的情感、价值观、态度以及把握知识的步骤、方法与过程在内的综合性评价手段。这并不意味着原有的对学生掌握语言技能知识情况的评价已经成为过去，而是在此基础上进行更全面、多维、立体
校园英语·中旬 2017年2期2017-03-20
- 刍议档案袋评价在高中英语写作教学中的应用
强【摘要】档案袋评价，是一种新颖的评级手段，它在高中英语写作中，可以帮助学生对学习过程、情感态度，进行多元的评价，以此来对自己的写作能力，进行客观的考核。本文在分析当下高中英语写作教学中存在的一些问题后，结合档案袋评价内容的适应性，对档案袋在高中英语写作课堂上的应用，提出自己的看法和建议，希望能帮助英语老师，在以后的运用中起到一些积极的作用。【关键词】档案袋评价 高中英语 写作教学 应用分析在高中英语的教学中，写作内容占据着不小的分量。它是对词汇、语法和句
校园英语·上旬 2017年2期2017-03-20