档案袋评价在高中英语阅读教学中的研究

王文军

摘要：档案袋如今被广泛应用于我国教育领域之中，不仅可以作为收集学生信息和学生评价的一种工具，同时也可以让学生利用档案袋进行学习。由于档案袋在教育工作中有很大用处，且具有一定的灵活性，因此也开始被用于高中英语阅读教学中，以帮助学生提升英语学习能力，促进学生全面发展。通过探究发现，档案袋评价有助于高中英语阅读教学工作，能够有效提升学生在英语阅读方面的学习兴趣，并引导学生对英语阅读进行反思。本文通过对档案袋评价在高中英语阅读教学中的实效进行探究，希望通过对档案袋评价的研究，为教师提供一种新的教学方式。

关键词：档案袋评价;高中英语;阅读教学

随着新课改的不断推进，教育水准不断上升，而越来越多新的教学方式与教学工具也被教师运用到课堂之中，旨在利用不同教学手段为学生打造最科学的学习模式，帮助学生更有效地提升自身学习能力与水平。档案袋评价作为一种被利用到教学之中的评价性工具，受到了教师的广泛关注，而实验表明，档案袋评价在高中英语阅读教学中同样可以起到很多作用，通过它的深入研究，可以切实提升高中英语阅读的教学质量。

1.档案袋评价的介绍

档案袋可以根据教育教学，将学生在学习中具有代表性的作品等證据收集起来，并通过分析，从中反映出学生在这段学习过程之中的优点与不足，从而激励学生学习积极性，并对自己进行一定的反思，以达到督促学生学习，帮助学生不断完善自己的目的。档案袋评价最初被广泛应用于美国的各类大中小学之中，有利于帮助教师把控每一位学生的学习成长轨迹，并且有助于学生的个人学习能力发展，以目标和材料为基础促进师生互动，其相关理论有三：多元智能理论、构建主义思想和人本主义思想。而在我国，档案袋评价模式作为一种新型的评价方式，并未被全面运用到各学校各学科之中，不过随着时代的飞速发展，我国的教育教学理念以及教学模式也需要与时俱进，而通过利用档案袋评价的新型评价模式，可以明显地提升学生在英语阅读方面的学习兴趣，还能够让学生通过档案袋评价对英语阅读进行反思，并逐渐地提升学生自身的阅读能力，此外，小组互评等方式也可以提升学生的合作学习能力，让学生得到全方位的发展。档案袋评价具有综合性、系统性、信息性等多种特点，均有利于辅助教师开展英语阅读的教学工作，并促进学生不断进步。

2.档案袋评价在高中英语教学中的实际应用

2.1 档案袋的准备与实施过程

首先，教师应当引导学生制作属于自己的档案袋，学生可以在档案袋上自主添加自己喜爱的元素，并且在档案袋的封面上按照统一要求填写自己所在班级、姓名、学号等基本的学生信息。此外，教师需要设定对档案袋资料的评价标准，例如能分辨文章的类型、能理解文章的观点等等。在档案袋制作完成之后，学生就可以利用档案袋来收集材料。档案袋中所含有的材料可以是学生曾经做过的英语阅读练习题，也可以是学生自己比较感兴趣的英语文章，或者是学生自己喜欢的英语阅读读物等。教师在日常的英语阅读教学课堂上，带领学生赏析教材中的阅读篇目时，可以采用先讲解重点词汇和语法的形式，扫清学生的阅读障碍，然后向学生介绍本篇课文的文化背景，以扩大学生的认知范围，其次，教师引导学生先从课文题目入手，理解整篇文章的中心思想，以此来提升学生自身的阅读能力。而学生可以将自己理解得比较透彻的阅读题目放置于档案袋中，起到增强学生自信的作用。教师应当提醒学生每日在档案袋中记录自己的英语阅读学习情况，例如每天阅读了多少篇英语文章等。这样不仅能够有利于同伴之间的交流，同时也可以激励学生学习的主动性。

2.2 档案袋的评价过程

档案袋的评价可以包括学生自评、小组互评、教师评价以及家长评价。首先，学生需制定出一张自我评价表，其中包含对于阅读理解的具体要求，学生依据自身的情况来对自己进行打分和评价即可。学习小组不仅可以在课上起到一个促进学生相互学习、培养团队协作能力的作用，同时也可以利用学习小组对组内学生进行互评，让小组成员之间相互交流沟通，并给出一些自己的意见，这样可以促进组内学生共同进步，同时也为学生学习成绩的提升提供了更广泛的空间。在学生内部评价结束之后，教师需要统一收集学生的档案袋，并对每一位学生的档案袋进行测评，教师在为学生打分的同时，必须清晰写明自己的意见，并且引导学生做进一步的改进。教师在评价过后，还可以挑选其中优秀的英语阅读档案袋，并在班级中进行展示，对优秀学生进行表扬等。而为了让家长能够充分了解学生的英语学习情况，并更好地配合教师日常工作，家长应当参与到档案袋评价之中，这样不仅可以对学生的学习情况有进一步的了解，同时也拉近了与孩子的距离，使家庭更加和睦。

3.结语

档案袋评价在高中英语阅读教学中起到了重要的作用，它不仅可以有效提升学生英语学习成绩，同时也能够增加学生自身的英语学习能力，培养学生的英语阅读学习兴趣。因此，档案袋评价可以被广泛运用于高中英语阅读教学之中，甚至可能会成为我国英语阅读教学的一项趋势，也会吸引越来越多的教育工作者的关注。然而，档案袋评价虽然为高中英语教师找到了一个提升学生英语阅读能力、辅助教学的新方式，但是由于档案袋评价仍然处于初级阶段，还需要教师的不断探究与尝试，这样才能让档案袋评价在高中英语阅读教学中起到更大的作用。

参考文献：

[1]李思潜. 档案袋评估在高中英语阅读教学中的应用研究[D].渤海大学，2018.

[2]章艾媛.档案袋评价在高中英语阅读教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报，2016（06）：322.