新教材
- 新教材背景下高中英语阅读教学活动开展策略
文主要探讨了在新教材背景下开展高中英语阅读教学活动的策略。首先，文章介绍了新教材背景下高中英语阅读教学的现状，包括传统教学方法的不足和学生在阅读能力方面的差异。随后，针对这些问题，提出了一系列解决策略：根据新教材规定，更新英语阅读教学理念；实施分层式阅读教学方法，减小学生之间差距；采用读写评一体化策略，全面深化阅读教学；以生活常识开展阅读活动，提升学生文化意识，以期促进教师的教学效果和学生的学习效果的提升，进一步推动高中英语教学的发展和创新。同时，笔者也希
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 从新教材大单元视角探究高中英语教学整合与优化的途径
求，立足于英语新教材的特点，从大单元的视角重新设计教学方案，已经成为一线教师关注的重点。本论文聚焦大单元教学，结合人教版新教材进行详细的探究。关键词：高中英语；大单元教学；新教材；核心素养；课堂教学作者简介：潘晓燕，贵州省黔东南州凯里市赏郎中学。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确了当前英语课堂教学的方向：培养学生的英语核心素养，促进英语教学从“知识本位”逐渐到“素养本位”的发展，将学生培养成为集“知识和技能、思维品质与能力、文化与价
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 基于深度学习的高中英语写作教学策略探讨
合普通高中英语新教材的编写特点，组织学生开展基于深度学习理念的写作教学，以有效达成教学目标。文章分析当前高中英语写作教学开展深度学习面临的难题，并结合人教版新教材中的教学案例，提出读写结合、融入趣味性元素、開展范文阅读和仿写活动、合理实施评价等策略，以期激活学生写作意愿，促使学生细致构思写作内容，最终实现深度写作。关键词：深度学习；高中英语；写作教学；新课标；新教材；深度写作中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）3
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 注重概念生成，提升学生素养
］ 课程标准；新教材；核心素养；概念课；弧度制笔者有幸在本市新教材课堂教学观摩暨研讨活动中执教人教A版必修第一册“弧度制（第一课时）”作为观摩示范课. 这是一节数学概念课. 概念课如何上可以生动有趣，吸引学生注意力的同时还能给学生留下深刻的印象？如何在新课程理念下上好这节概念课？如何把数学核心素养以及新教材的育人理念充分体现出来？这是一个挑战. 笔者认真研读新课标，反复琢磨教材内容，通过学习、交流、讨论，最终完成了本节课的教学设计，由此执教观摩示范课取得了
数学教学通讯·高中版 2023年9期2023-11-15
- “双新”背景下高中数学教师核心素养培育途径
，通过新课程和新教材的实施提升高中数学教师的师德素养、数学素养、育人素养，采用提升教师核心素养的教研模式，促进普通高中数学教师的专业化发展。［关键词］高中数学教师；核心素养；新课程；新教材［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）21-0082-04核心素养曾被界定为代表了一系列知识、技能和态度的集合，从中小学教师发展的角度可把教师核心素养界定为教师发
中学教学参考·文综版 2023年7期2023-10-11
- 基于新教材运用的高中生物教学创新探索
程标准》和生物新教材的具体内容看，高中生物的教学目标、教学方向、教学理念、教学手段务必要进行整体调整，助力学生学科核心素养的全面培养.文章结合最新版《生物课程标准》和新教材内容解析了高中生物新教材的特征，归纳总结了基于新教材运用的高中生物教学创新要求，針对性提出了高中生物教学创新策略.关键词：新教材；运用；教学创新；高中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）24-0132-03收稿日期：2023-05-25作者简
数理化解题研究·综合版 2023年8期2023-09-01
- 小题深探 “圆”来如此
到新高考试题与新教材之间的关系，为高考复习提供助力.［关键词］ 新高考；新教材；高三复习2022年高考数学全国Ⅰ卷试题坚持立德树人，体现了核心价值.试题注重新课程标准、新教材、新高考要求的统一性，落实“一核、四层、四翼”评价要求，深度考查关键能力，充分发挥育人功能.本文通过对2022年高考数学全国Ⅰ卷第14题的追踪溯源、解法探析、立意探究，找到新高考试题与新教材之间的关系，为高考复习提供助力.评析 通过对教材习题（题2）的变式拓展，得到了一系列问题，这些问
数学教学通讯·高中版 2023年7期2023-08-26
- 新高考新教材背景下的高中数学课堂教学探析
摘要：新高考、新教材背景下，高考的重点考试内容发生了一些改变，从重点考查书本的知识内容变为重点考查学生对知识的运用及创新。这不仅有利于转变教学观念，推进教学改革，而且有利于学生综合素养的提升。教师在数学教学中应有效激发学生的学习兴趣，培养他们扎实的数学知识应用能力，转变传统的教学方式和评价方式，着力提升学生的思维能力和水平，进而提高学生的综合素养。关键词：新高考；新教材；高中数学；课堂教学；综合素养中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：1008-
成才之路 2023年22期2023-08-24
- “双新”背景下高考数学备考中需额外关注的知识点
年是广东省启用新教材进行新高考的第一年，作为高三的数学教师，对新教材的学习与研究也是迫在眉睫.下面，我通过新旧教材对比，给出了高三新高考方案下数学备考复习的策略.通过整理对新教材学习与培训的听课笔记，并结合对新教材的教学实践，我们得到下表：通过以上表格，大家对“双新”（ 新课程、新教材）背景下的高三数学复习备考方向就会显得明确多了.对于新教材的备考，已经删掉的部分就不用管了；而增加的和变化的部分是值得我们额外关注的，尤其是上表中加了底色的那几个知识点.至于
广东教育·高中 2023年6期2023-07-11
- 如何说明对数的存在性与唯一性?
——从一线教师对沪教版教材的困惑谈起*
出版的高中数学新教材(以下简称新教材)．伴随着新教材的使用,上海各个区都开展了关于高中数学新教材的教研活动．应M区高中数学教研员Y老师的邀请,研究者参加了M区高一新教材对数定义的教研活动,在研讨交流环节有几位一线教师都提到了新教材中对数相关内容的编排方式及其带来的困惑.在与Y老师交流后,我们试图通过对教材的研读来回应并消解一线教师的困惑．下面首先介绍新教材中运算与函数相对独立的编排方式;其次梳理这种编排方式给一线教师带来的困惑;然后尝试回应并消解一线教师的
中学数学月刊 2023年5期2023-05-17
- 高中物理教师对新教材的适应性研究
——以2019年人教版高中物理教材为例
施新课程、使用新教材。在使用教材的过程中，教师对新教材的适应性会影响到物理核心素养的落实。因此，进行教师对新教材的适应性研究变得尤为重要。教师对新教材的适应性是指教师在面对新教材的新内容时，适当调整自身的教材观和教学观，合理地使用新教材中的内容，更好地适应学生的需求并进行有效教学的程度。人教版普通高中物理教材是全国范围内使用面较广的教材，很好地体现了课程标准的先进理念[2]。基于此，本研究以使用人教版教材的高中物理教师为研究对象，采用问卷调查的方法追踪了解
物理教学探讨 2022年12期2023-01-29
- 高质量实施普通高中新课程新教材
普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）等文件要求，江苏省从2020年秋季高一年级开始，全面实施《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和配套课程标准，全面使用新教材，到2022年覆盖普通高中所有年级。这是全省教育的一件大事，直接关系到全省近600所普通高中、近10万教师，直接影响到一代代普通高中学生的培养。当前，各地、各校都在积极实施普通高中新课程新教材，总体情况良好，但发展很不平衡、很不充分。我们要狠下功夫，高质量实
江苏教育 2021年54期2021-12-03
- 成语故事一起读
株待兔》（统编新教材语文三年级下册）守株待兔讲了一个诙谐的故事，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。2《囊萤夜读》（统编新教材语文四年级下册）车胤囊萤夜读的故事口口相传，不知激励了多少文人骚客。这也启示我们，无论环境有多么恶劣，都要坚持学习，这样日后必有成就。3《铁杵成针》（统编新教材语文四年级下册）“只要功夫深，铁杵磨成针”是家喻户晓的俗语，告诉我们只要肯下苦功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。4《
家教世界 2021年28期2021-10-26
- 高质量实施普通高中新课程新教材
普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）等文件要求，江苏省从2020年秋季高一年级开始，全面实施《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和配套课程标准，全面使用新教材，到2022年覆盖普通高中所有年级。这是全省教育的一件大事，直接关系到全省近600所普通高中、近10万教师，直接影响到一代代普通高中学生的培养。当前，各地、各校都在积极实施普通高中新课程新教材，总体情况良好，但发展很不平衡、很不充分。我们要狠下功夫，高质量实
江苏教育·中学教学版 2021年8期2021-09-08
- 一道新教材习题的几何方法探求
版)【以下简称新教材】, 在内容安排上严格依据普通高中《数学课程标准》(2017年版)的课程性质与基本理念,着力落实学生的核心素养与课程目标. 这套新教材在习题的编排上关注到学生的实际,分设复习巩固、综合应用、拓广探求等三个层次,形成数学能力的递进式增长. 下面就新教材P.255第23 题用几何方法进行研究.题目: 如图1,正方形ABCD 边长为1,P,Q 分别在边AB,DA 上的两点,当∆APQ 的周长为2 时,求∠PCQ 的大小.图1图2此题位于新教材
中学数学研究(广东) 2021年24期2021-02-25
- 东莞市成功入选“普通高中新课程新教材实施省级示范区”
普通高中新课程新教材实施首批5个省级示范区名单，东莞市成功入选首批省级示范区名单。此外，广东省教育厅还同步公布首批40所普通高中新课程新教材省级示范校名单，东莞市东莞中学和东莞中学松山湖学校成功入选首批省级示范校。东莞市按照省教育厅的部署，普通高中从2020年秋季新入学的高一年级起全面实施《普通高中课程方案》（2017年版2020年修订）和各学科课程标准，使用新教材。此次成功入选普通高中新课程新教材实施省级示范区，代表省教育厅对东莞市前期深化课程改革和推动
广东教学报·教育综合 2021年151期2021-01-07
- 高中语文新教材探“新”
現阶段高中语文新教材的“新”，在解读、吃透的过程中高效运用语文新教材的同时呈现高中语文课堂教学新亮点至关重要。一、新课程理念，新教学目标新教材的“新”体现在多个层面，课程理念、教学目标是两大关键点。教师要在深化探究、剖析新教材的过程中准确把握现阶段突显的高中语文新课程理念，深层次解析新教材内容的同时吃透高中语文新课程标准以及语文课程教学新目标，落实新理念、新目标的同时灵活、高效应用语文新教材，满足语文课堂教学呈现的新要求。就高一语文新教材而言，和旧教材有着
中学语文(学生版) 2020年12期2020-01-16
- 新教材课堂教学演示暨新高考报告会预告
板块组成：一、新教材课堂教学演示及评点。教学内容为新教材必修课程；执教老师为全国多地少壮派教学精英；评课教师为资深教学和研究专家。二、新课标修订深层解读。主讲人为新课标修订组主要成员。三、新教材编写的构想与实施。主讲人为人教社主任编辑。四、新高考的传承、变革及趋势预测。主讲人为高考考试测评专家。时间：2019年9月中下旬地点：武汉问询热线：027-86645811 谢老师主办：湖北大学中学语文杂志社湖北青于蓝文化传播有限公司
中学语文 2019年16期2019-01-31
- 新教材课堂教学演示报告会预告
板块组成：一、新教材课堂教学演示及评点。教学内容为新教材必修课程；执教老师为全国多地少壮派教学精英；评课教师为资深教学和研究专家。二、新课标修订深层解读。主讲人为新课标修订组主要成员。三、新教材编写的构想与实施。主讲人为人教社资深编辑。四、新高考的传承、变革及趋势预测。主讲人为高考考试测评专家。时间：2019年9月中下旬地点：武汉问询热线：027-86645811 谢老师主办：湖北大学中学语文杂志社湖北青于蓝文化传播有限公司
中学语文 2019年15期2019-01-30
- 2020年秋季学期高一使用新教材
全面落实新课程新教材的理念和要求，着力提高普通高中教育质量，我省日前印发了《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》，明确指出2020年秋季学期高一使用新课程新教材。根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》文件精神，目前教育部正在组织专家编写修订普通高中各学科教材；要求从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材并提出了课程实施的工作目标、实施步骤、重点任务和工作机制等，其中2018年启动高考综合改革
广东教育·综合 2018年11期2018-11-30
- 以“阅读”撬动“语文素养”
年级的部编语文新教材被无数双小手捧在手里。这是继一二年级之后，亮相的第三个年级的语文新教材。据悉，明年秋天小学语文部编新教材将实现全覆盖。新教材里有两个全新的板块，“快乐读书吧”“和大人一起读”，旨在通过各种形式的阅读，让孩子爱上阅读、学会阅读。无疑，阅读是新教材撬动语文素养的重要支点。可就在刚刚结束的这个暑假，部编语文新教材对于阅读的要求，也成为人们热议的焦点，几篇极具影响力的文章在朋友圈疯转。部分观点摘录如下：“别再说什么应付考试没时间阅读！现在你孩子
湖南教育·B版 2018年9期2018-09-27
- 阅
——面读向新高创考和变新教材的阅读探索
是新高考和统编新教材改革的意义。语文，在传统被认为是经典教育、王道教化的根本，同样也将是新时代民族伟大复兴、传承中华优秀传统文化的开始。“得语文者得天下”。2019年9月，统编中小学教材将全面投入使用。作为第三方儿童阅读研究机构，远川教育正在尝试打开两个缺口：过去应试教育造成的支离破碎的语文教学体系，将如何与新教材学习接轨；“基于构式（Construction）的读写一体化”，探索新教材体系下，阅读和写作如何重建语文核心素养体系。
时代人物(新教育家) 2018年8期2018-08-04
- 小学语文新旧教材的对比及其改变后的特点
比不同，然后谈新教材改变后的特点。一、小学语文新旧教材的对比从小学语文教材的对比中，我主要看到了这几个方面的不同，首先是字词的学习方面，其次是课文内容方面，最后是课文语文活动内容方面。下面我从这几个方面简单谈谈小学语文新旧教材的对比差异。首先，字词方面的差异。在小学语文教材中，新教材字词量的增加了，但是要求会写的字词量却减少了，并且这些会写的字词都是一些经常性使用的一些汉字，减少了对不常用汉字的写读学习。这样一来，扩大了学生的汉字学习量，但是减少了学生的习
中学课程辅导·教学研究 2018年12期2018-04-07
- 语文新教材:“新”在哪里
使用统编教材。新教材来了，为了更好地使用新教材，我们需要研究新教材。新教材，“新”在哪里呢？1.新教材首次明确了“教读课”与“自读课”的课型分类。阅读课的课型，之前约定俗成的是“精读”和“略读”，因为这个“精”与“略”的区分度实在难以把握，一线教师又因为怕“漏掉”重要的东西，于是什么课文，一律精讲，不仅精讲，而且反复操练，刷题巩固，反而容易导致吃力不讨好。新教材提出的“教读”与“自读”，概念泾渭分明，而且教材编写时，就明确了课型定位，在预习提示、阅读思考、
江苏教育 2018年83期2018-01-29
- 新课标理念下广州版小学英语新教材分析
广州版小学英语新教材分析陈思奇广东省广州市荔湾区耀华小学在新课程标准下，2012年广州市小学英语新教材投入使用，新教材仅仅围绕“科学性原则”、完善了其作为工具性和人文性的统一，同时又着重落实了“在学中做”的理念；但在版式设计上仍有不足，对话编写不是很规范。教师在使用新教材时，可以加强滚动复习、重视规范句型教学、整合新旧教材、开展丰富的课堂教学活动等策略来实施教学。新课标；广州版；小学英语；教材分析一、新教材有哪些新亮点1.新教材紧紧围绕新课标中要求的科学性
科学中国人 2017年24期2017-01-28
- 本期主题：用好新教材
本期主题：用好新教材策划：熊妹今年9月，我省小学一年级新生启用教育部直接组织编写的义务教育语文教科书（简称“部编本”）。大开本，大字号，温馨水粉、大气水墨的插图，厚薄适度，翻阅起来心生愉悦。这一目了然的外在变化已足以吸引孩子们的目光。而新教材众多“华丽丽”的内在变化则让老师们期待不已。先学汉字后学拼音，课外阅读纳入教材体系，编写上采用“内容主题”与“语文素养”双线组织单元结构……最近“新教材”在各大媒体和“朋友圈”中受到热议。一线教师对新教材的变化有什么看
湖南教育 2016年32期2016-12-14
- 解读地理新教材之点滴感悟
王纲摘 要：新教材的投入使用，给我们的地理教学提出了更高的要求，在践行新教材的一年中付出了很多，也收获不少，纵观新教材全新的内容，多彩的画面，合理的编排，切合实际，贴近生活，注重对学生自主学习能力和读图能力的培养，学生和老师都受益匪浅。为更好地解读和使用新教材，体会新教材的精神，把握新课标的要求及教材内容，谈谈对新教材精神的领悟和点滴体会，以供同仁共飨。关键词：地理；新教材；感悟2012年秋季七年级地理新教材正式投入使用，这是对学生也是对我们地理教师的一个
新课程·中学 2016年3期2016-07-04
- 浅析Go For It初中英语新教材的优点与不足
It初中英语新教材的优点与不足左琼 （江西省萍乡市安源区第二学校）2012年，人民教育出版社在2007版Go For It的基础上进行了修订与改编，通过在教学使用过程中发现新教材在内容、编排顺序、结构、词汇、发音等方面有很多优点，并发现其中的不足，以此推进课程改革，提高教学质量。新教材；优点；不足教材不仅是教师教学的主要工具，而且是学生学习的主要资源。Go For It 2007版教材，教师普遍认为知识点较分散，词汇量大，要花大量时间整合教材。为了适应基
新课程(中学) 2016年5期2016-03-03
- 谈谈高中数学新教材“解析几何”的使用
）谈谈高中数学新教材“解析几何”的使用刘艳玲（吉林省松原市长岭县第三中学 吉林松原 138000）随着新课标教学改革的不断推进，高中数学教学水平有了明显的提高。越来越多的高中数学教师倾向于采用全新的教学思路，以促进高中数学课堂教学有效性的实现。本文首先针对高中数学新教材的特点展开简要分析，继而进一步探讨高中数学新教材对高中数学教师课堂教学提出的新要求。高中数学 新教材 “解析几何” 应用探究引言传统的高中数学课堂教学模式存在一定弊端，严重限制的高中数学课堂
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年10期2016-03-03
- 解读地理新教材之点滴感悟
一中）解读地理新教材之点滴感悟王纲 （南昌市湾里一中）新教材的投入使用，给我们的地理教学提出了更高的要求，在践行新教材的一年中付出了很多，也收获不少，纵观新教材全新的内容，多彩的画面，合理的编排，切合实际，贴近生活，注重对学生自主学习能力和读图能力的培养，学生和老师都受益匪浅。为更好地解读和使用新教材，体会新教材的精神，把握新课标的要求及教材内容，谈谈对新教材精神的领悟和点滴体会，以供同仁共飨。地理；新教材；感悟2012年秋季七年级地理新教材正式投入使用，
新课程(中学) 2016年3期2016-03-03
- 初中数学面对新教材的改革如何发展
杰初中数学新教材的每一次改革在理念、体系、形式和内容各方面都有很大的转变,体现了素质教育要与社会发展相和谐的宗旨.这种新教材改革开始启动的同时,就像新思想与旧思想之间有冲突一样,在中学的课堂上也会带来强烈的震撼,给广大教师带来一种新的机遇与挑战.如何领会新教材,把握新教材的教育尺度,设计一种与新教材相匹配的教学方案,培养学生的数学思维等,本文就针对上述这些问题展开分析和研究.一、冲破旧的数学教学理念,贯彻新的教学理念新的数学教材的基本出发点是促进学生全
中学教学参考·理科版 2009年10期2009-01-20