登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2019年16期
刊物介绍
本刊全面贯彻党的教育方针,密切配合语文课堂教学,提高中学师生掌握祖国语言文字的能力。
中学语文
订阅
上一期
下一期
浏览往期
视 点
在认识的三个环节中理解索绪尔的语言观
阅读教学
从讽谏到爱情:略论《诗经·关雎》课堂教学中的文化传承与理解
创设阅读情境 走向深度学习
多维视角和深层主题
——导向文本深处的《品质》教学
统编教材中的民俗元素及其教学价值功能
《琵琶行》情感引入的教学方式探索
叙述视角视野下的小说教学
——以《桥边的老人》教学为例
写作津梁
例谈基于目标层级分析的写作教学设计
高中记叙文教学“起点”研究概述
立足学生经验 优化写作过程
——从两个课例看作文教学的价值取向
核心素养视域下的问题情境特点初探
——以全国卷作文试题为例
关照“写作任务语境”创生“语文核心素养”
——以习作《我的烦恼》为例
交际:寻觅写作津梁
课改在线
专题学习:让批判性思维之花绽放
——《美国特级教师的历史课》的启示
建构互动式逻辑课堂
——唤醒生命的灵性
高中语文实施项目学习的价值及教学设计
——以《雷雨》项目化学习为例
教例品评
指示与非指示,皆应顺需而为
——郑逸农《祖国啊,我亲爱的祖国》教例评析
文本解读
神光所聚 一“破”万随
——从杜甫《茅屋为秋风所破歌》的解读谈起
集中紧凑富意蕴 推波助澜有张力
——从《雷雨》看话剧台词的紧凑感、丰富性和爆发力
解码《陈情表》:孝情背后颤抖的灵魂
情与义的错位
——项伯思想性格分析
测试评价
SOLO分类理论在语文阅读评价中的运用
高中语文新课标视域下的教学评价思索
教学设计
勇敢地翻翻皮袍下的“小”
——“愧疚”议题大单元教学设计
争鸣园地
亟待消除的三道硬伤
——统编七年级上册《走一步,再走一步》教材再升格方案
教海拾贝
文化自信的底色
——浅谈《沁园春·雪》中的革命文化蕴藉
让学生插上想象翅膀,提高古诗词鉴赏能力
文言素养:绿色阅读与巧妙实践
初中微写作教学探讨
随 笔
最美探春是吐蕊
新教材课堂教学演示暨新高考报告会预告