孔雀东南飞
- 论王长安、罗怀臻编剧版黄梅戏《孔雀东南飞》的艺术创新
版黄梅戏《孔雀东南飞》是同类题材中的重要舞台剧创作作品。剧作于2003 年首演，后有新排版，导演为查明哲，主演赵媛媛因扮演刘兰芝一角获第21 届中国戏剧梅花奖。剧作在编剧构思、导表演创作、舞台美术等方面都具有一定的艺术创新，其艺术创作、创新成果很值得思考与总结。一、编剧思维（一）行当运用与突破剧作的角色行当安排符合戏曲行当搭配的要求，也体现了一定程度上的行当运用上的突破。剧中焦仲卿与刘兰芝间的角色搭配构成了行当间生旦搭配的对比效果。这种对比除去生旦间的行当
剧作家 2023年5期2023-12-17
- 高中语文古诗词教学策略研究
文章以《孔雀东南飞（并序）》为例，从巧借学习支架、实施问题导学和设计体验活动三个方面，探讨高中语文古诗词教学的有效策略。在教学过程中，教师以学习支架为载体，让学生梳理古诗词的艺术特点；以问题导学为手段，让学生探究古诗词中的人物形象；以体验活动为途径，让学生感知古诗词的情感内涵。至此，古诗词教学的质量会明显提升，学生也能创造性地解读古诗词文本。关键词 高中语文 古诗词 教学策略 《孔雀东南飞（并序）》《孔雀东南飞（并序）》是汉代乐府叙事诗，它与《木兰
中学语文(学生版) 2023年9期2023-10-19
- 《孔雀东南飞》：一曲充满矛盾的悲歌
摘 要 《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，在流传过程中，逐步采用诗歌的第一句作为标题，这既可以充分体现诗的意境，同时又拓展了更多的解读空间。从矛盾分析的角度来解读，可以发现焦仲卿与刘兰芝的爱情只发生在两个人之间，当遇到外界的暴风骤雨时，爱情就显得弱不禁风。正是在这样的事实之下，演绎了一曲经典的爱情悲歌。关键词 高中语文 教材分析 矛盾《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。作为一首古体诗，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，但在长期流传的过程中，逐步变
中学语文·大语文论坛 2023年7期2023-08-22
- 《孔雀东南飞》英译本翻译补偿策略研究
本文基于《孔雀东南飞》许渊冲英译文，探究该诗在语言学层面的翻译补偿策略，以求为古籍翻译学者提供参考。【关键词】《孔雀东南飞》；语言学层面；翻译损失；补偿策略【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章标号】2096-8264（2023）26-0108-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.26.035优秀的文学作品译作能够传递原作中心思想的同时，还可以再现原著的文本内容和
今古文创 2023年26期2023-08-07
- 《孔雀东南飞》中人物情感与伦理认知的冲突
本文针对《孔雀东南飞》普遍的主题理解，即将焦母与刘兄作为封建礼教的代表，将刘兰芝焦仲卿作为批判封建礼教的承载者这一观点，通过文本细读，分析诗歌人物的情感，发掘了人物潜藏的伦理认知，包括对待婆婆与母亲、对待兄长的伦理规范认知。进而确定诗歌主旨的实现方式并非外在的批判对象——反抗者形式，而是内在的人物情感意愿——人物理性冲突形式。关键词 《孔雀东南飞》 人物情感 伦理认知一直以来，《孔雀东南飞》的主旨通常被认为是对以家长制为核心的封建礼教的批判，焦母与刘兄作为
中学语文·教师版 2023年6期2023-07-24
- 从不同文化视角浅论“孔雀东南飞”传说
【摘要】《孔雀东南飞》是中国文学史上著名的长篇叙事诗，同时也是中国古代民间文学中的辉煌诗作之一。全文描述了一千七百多年前的普通群众真挚的思想感情。它既是文学的代表作，又是参古的一面镜子。候鸟在文中比喻成“孔雀”，当天气萧瑟温度下降，随着本性就会往南方温暖的地方飞去。虽然结局是以殉情的方式悲惨收场，但这也为他们的爱情故事增添了亮点。本文通过阅读《孔雀东南飞》文本，综合历史学、人类学、社会学等不同角度讨论如何看待汉末的婚姻现象。【关键词】背景；婚姻制度；人物分
今古文创 2023年25期2023-07-20
- 如何批判封建礼教
关键词：《孔雀东南飞》 人物心理 伦理认知 主旨实现一直以来，《孔雀东南飞》的主旨通常被确认为是对以家长制为核心的封建礼教的批判，焦母与刘兄作为封建家长制的代表是批判对象，而主人公刘兰芝与焦仲卿则是这一批判意图的正向承载者。尤其是将刘兰芝定位为反封建礼教的战士，令我们联想到五四时期的进步青年形象。这是不是说五四时期所高举的“反封建”主题早在数千年前的文学作品就已经出现？或者说这两种“反封建礼教”的内涵其实并不一致？让我们从感受诗中的人物心理人手，发掘隐藏在
语文教学与研究(教研天地) 2023年6期2023-06-29
- 认知隐喻视角下《孔雀东南飞》的隐喻翻译对比研究
喻理论对《孔雀东南飞》韦利和许渊冲英译本中隐喻翻译进行对比分析。研究发现：韦利侧重于直译喻体加释义、扩展喻体的翻译方法，而许渊冲倾向于转换喻体和省略喻体。无论运用何种方法，译者的首要任务是实现原文和译文喻源域的成功映射，让不同语言的读者在阅读时能获得相同的隐喻体验。【关键词】认知隐喻理论；《孔雀东南飞》英译本；韦利；许渊冲【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）01-00
今古文创 2023年1期2023-05-30
- 血与泪的抗争
《氓》与《孔雀东南飞》是文学史上描写弃妇形象的典型作品。它们细致地刻画了妇女在婚姻家庭中不自由、不平等的地位，谴责了夫权社会和封建家长制对女性的凌辱，塑造了两个善良忠贞、刚毅反抗的妇女形象。让我们认识到当时社会的罪恶和古代女性所承受的种种苦难。关键词：《氓》;《孔雀东南飞》;弃妇;比较《氓》与《孔雀东南飞》是中西文学史上描写弃妇形象的典型作品。它们细致地刻画了妇女在婚姻家庭中不自由、不平等的地位，谴责了夫权统治和封建家长制对女性的凌辱，塑造了两个善良忠贞、
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 《孔雀东南飞》的教学设想
容摘要：《孔雀东南飞》中的刘兰芝作为古代人，亦萌发出现代女性意识的思想，努力为自己而活。她追求自由、向往平等、勇追爱情。在封建礼教的压迫下，努力为自己的自由、平等、爱情默默付出。本文以《孔雀东南飞》的教学设计为例，从情境导入、整体感知、合作探究三个方面出发，分析刘兰芝身上所具备的追求自由、平等、爱情的现代女性意识。关键词：现代女性意识 孔雀东南飞 刘兰芝 萌芽随着社会的发展，女性在社会、家庭中的地位逐渐提高，所扮演的角色也日趋重要。女性大胆地追求自我、发展
文学教育下半月 2022年9期2022-05-30
- 叙事诗《孔雀东南飞》的悲剧溯源
李焕云《孔雀东南飞》是我国古代优秀的长篇叙事诗，诗中故事是经过千百年来民间辗转相传和历代文人加工润饰而成的。诗歌叙述的是刘兰芝和焦仲卿婚姻的悲剧故事，让人悲怆泪目。对于其悲剧的根源，众说纷纭，各有见地。本文拟从三个方面进行解读。一、悲剧源于家庭专制刘兰芝和焦仲卿婚姻的解体，与封建家庭专制有直接的关系。在我国封建礼教趋于成熟的社会大背景下，作为公婆的焦母内心深处全是“三从四德”“女以柔为美”之类的旧观念。她用封建清规戒律严格要求媳妇百依百顺，对媳妇“横挑鼻子
语文世界(初中版) 2022年11期2022-05-30
- 《孔雀东南飞》课文注释校补
的注解。《孔雀东南飞》被誉为古今第一首长诗，西南财经大学版五年制高职语文教材收入该诗，但有部分课下注释不是特别准确，本文在力图在已有研究论文成果的基础上，结合笔者的考察，指出教材注释失误的地方，并提出商榷建议。关键词：乐府诗歌 《孔雀东南飞》 高职语文《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗歌发展史上的高峰之作，被后人盛称为与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧。
文学教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 《孔雀东南飞》许译本中翻译补偿探究
0)引言《孔雀东南飞》是我国第一首也是最长的一首叙事长诗，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”，是我国乐府诗的巅峰之作。除序言外，全诗共355句，1775字，主要叙述了焦仲卿和刘兰芝夫妇为了爱情而奋力抗争并双双殉情的故事，深刻揭露了封建礼教的残酷无情，热情歌颂了二人的坚贞爱情和反抗精神。故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生，浪漫主义色彩的结尾寄托了人民群众对恋爱自由和生活幸福的向往。许渊冲是将其英译的第一位中国译者，有开创之功，其英译本收录于北京大学出版社于199
张家口职业技术学院学报 2022年1期2022-04-12
- 汉代班昭的婚姻家庭教育思想及其当代价值
——兼论汉乐府《孔雀东南飞》中人物家庭成员关系的处理
的汉乐府《孔雀东南飞》中刘兰芝的家庭悲剧及其原因。《女诫》是汉代一位年老病重的母亲针对当时存在的一些家庭问题和悲剧，担忧自己即将成人的子女生活状况而作出的应对措施，在当时有着积极的实践意义，其中的部分思想对于当前的婚姻家庭生活及其问题也仍有着积极的借鉴意义。一、班昭婚姻家庭教育思想的立论基础班昭婚姻家庭教育思想的立论基础，一是以儒家伦理为指导思想，二是以让女儿们嫁入夫家后远离黜辱为初衷。(一)班昭对子女的婚姻家庭教育以儒家伦理为指导思想班昭出身于儒学世家，
济宁学院学报 2022年1期2022-03-17
- 谈《孔雀东南飞》中刘兰芝的情感变化
苏兆峰《孔雀东南飞》是一首非常具有代表性的汉乐府长诗，其主要内容就是对封建时代下，备受压迫的青年爱情的描写。其主人公焦仲卿以及刘兰芝本来非常相爱，但在封建时代家长的压力下不得不为爱殉情，是一个典型的悲剧故事。在长诗中，随着情节的不断发展和递进，女主人公的心理状态以及内心情感也在不断发生变化，那就是由无情到生情再到殉情。现将刘兰芝情感变化的心路历程按三个方面简要进行分析。一、无爱的婚姻、变态的焦母，使刘兰芝产生“自请遣归”的想法，即无情阶段第一，无爱的婚姻，
青年文学家 2022年3期2022-03-16
- 为何家会伤人？
——《孔雀东南飞》“身份焦虑”解读与现代价值
明珠，而《孔雀东南飞》在汉乐府中最为夺目，时间最早、篇幅最长，一直是语文教学的重点内容。纵览教学史，关于刘兰芝和焦仲卿这桩婚姻悲剧的原因，众说纷纭。无论是焦母太霸道，仲卿太软弱，还是刘兄推波助澜，抑或是时代的原因，该诗的价值观一般定位于控诉封建礼教、大家长制的罪恶，表达青年男女追求婚姻自由的愿望。尽管人类情感亘古相通，然而一边是1800多年前的旧婚姻，一边是21世纪的新少年，时空、制度、场景的迥异，加之职业院校学生“职业性、技术性、应用性”三性取向，往往使
广东教育 2022年2期2022-02-26
- 《孔雀东南飞》的悲剧原因与主题探究
150）《孔雀东南飞》是一篇经典的古典名著作品，收录于《汉乐府》，流传至今，具有极大的影响。作品描绘了刘兰芝以及焦仲卿这对苦命鸳鸯充满凄凉的爱情画卷，使人在品读的过程中不自觉为之落泪。这部作品能够保持深远的影响，与它在描绘凄美爱情时丝丝入扣的写作手法有着分不开的关系，但除此以外，还需透过作品内容，探索刘兰芝与焦仲卿悲剧命运的由来，从而给予自身在生活中有益的启示，以免重蹈覆辙。而事实上，刘兰芝与焦仲卿的悲剧由来，细细思索之后，更添振聋发聩的悲凉感。这一切早已
南方论刊 2022年9期2022-02-02
- 女性主义文学批评视角下的 《孔雀东南飞》解读
越深入，《孔雀东南飞》所描述爱情悲剧的内涵得以被多方位地解读。本文借助女性主义批评理论，分析《孔雀东南飞》诗中的女性形象和人物间的性别政治关系，最后得出刘兰芝悲剧命运的原因。【关键词】《孔雀东南飞》;女性主义;悲剧【中图分类号】I206 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）45-0004-03一、女性主义文学批评与文本解读女性主义文学批评理论起源于20世纪60年代，在当时是一种新兴的文学批
今古文创 2021年45期2021-11-24
- 《孔雀东南飞》的悲剧意义研究
篇叙事诗《孔雀东南飞》以跌宕起伏的一出人生戏剧为我们揭示了封建制度下人们的婚姻家庭和人性观念的压抑束缚，以悲剧的收场来宣告对人性和爱情的渴求，得到了古今读者的赞颂，具有典型的悲剧意义，与《木兰诗》一起被称为“乐府双璧”。关键词：《孔雀东南飞》;悲剧意义;刘兰芝;焦仲卿中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-418前言《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。诗中女主人公刘兰芝和丈夫焦仲卿相知
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 中国古代文学中的“严妆”与死亡书写
容摘要：《孔雀东南飞》《杜十娘怒沉百宝箱》《聊斋·缢鬼》中的三则故事虽然产生时间不同，但不约而同对女子自尽前的“严妆（装）”进行了极为细致地刻画，于其中表现了古代女性面对现实的无奈，压迫下的反抗以及奔赴死亡的決绝，这背后体现的是封建社会中多重压迫下的女性面对不幸的刚强。关键词：孔雀东南飞 杜十娘怒沉百宝箱 缢鬼 严妆中国古代的妇女，地位极其低微，在男尊女卑的社会大环境和三纲五常的封建伦理压迫下，女性很难摆脱悲惨的境遇。《孔雀东南飞》《杜十娘怒沉百宝箱》和《
文学教育 2021年10期2021-11-05
- 《孔雀东南飞》之刘兰芝形象新论
兰芝作为《孔雀东南飞》的女主人公，作者对其倾注了大量笔墨。该形象一直以“善良率真、才德双全”被人们喜爱，又因结局悲惨而令人遗憾。但细究文本，可以发现，刘兰芝的悲剧在根本上是其个人的性格悲剧。关键词：《孔雀东南飞》 刘兰芝 性格悲剧《孔雀东南飞》作为古代文学中最长的一首叙事诗，历来为人所称道，是乐府民歌的瑰宝。该诗以汉朝为背景，对话贯穿整体，叙述了刘兰芝和焦仲卿二人的爱情悲剧，成功塑造了鲜活的人物形象。关于刘兰芝的人物形象，历来被赋予“吃苦耐劳、善良率真、才
名作欣赏·评论版 2021年10期2021-10-29
- 《孔雀东南飞》之焦家母子的行为动机
分。其中《孔雀东南飞》为其中的翘楚，虽展现了一对牺牲于旧家庭制度与传统伦理道德下之夫妇的悲剧，却生动地展示了当时的风土人情、礼仪风俗。本篇通过学者的看法加上笔者的理解，将这对旧家庭下的焦家母子的行为，结合时代背景进行合理的解释。从不同方面揭示焦仲卿行为的被迫性、焦母行为的合理性，以及焦母与焦仲卿行为分别所代表的外戚专权与封建皇权的对峙。关键词：《孔雀东南飞》 被迫性 合理性 外戚专权 专制皇权《孔雀东南飞》的主题在多数人的认知中为“揭露封建禮教的罪恶”，这
名作欣赏·学术版 2021年6期2021-08-03
- 《孔雀东南飞》中女性独立意识的觉醒之探析
杰摘要：《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”之一的千古名篇，字里行间隐匿着较强的女性独立意识的觉醒，如果泛泛而读，草草以教，则极易错过汉末及魏晋时期很多女性（如刘兰芝、花木兰、貂蝉、谢道韫、绿珠等）追求自尊自立，自强自爱的旦旦宣言和铮铮人格。关键词：孔雀东南飞；女性；独立意识；觉醒一汉末建安（课下注释为：建安，汉献帝年号（196—220）。细节一，这四个字既交代了故事发生的时间，更暗含了决定人物命运的时代背景——战乱纷呈，女性往往是战争的牺牲品，男性的战利品，
学语文 2021年5期2021-05-30
- 《孔雀东南飞》教学中的情境创设
，本文以《孔雀东南飞》教学中的情境创设来诠释其中的巧妙之处。1.创设对白情境，还原人物个性《新课程标准》中指出，“阅读是学生的个性化行为”，“要诊视学生独特的感受、体验和理解”。而要想让学生读出自己的独特感受，根据课文的具体语境创设生动、形象的情境是一种有效的方法。在本文教学中，我按文中主要人物进行角色分类，让学生站在课文中人物的地位，来替他们说话。分角色进行对白，还原人物个性，当时扮读刘兰芝的女生入戏太深，在最后一节举身扑清池对白中，那表情，那声调，活脱
读与写 2020年7期2020-11-25
- 《孔雀东南飞》课本剧教学实践与反思
盛摘要：《孔雀东南飞》是经典的长篇叙事诗，如果采用传统的解读方式学习，难以调动学生的学习兴趣。新课标中强调语文核心素养两种养成途径是语言实践活动和真实的语言应用情境。实施读写演评四位一体化教学，学生沉浸在真实的“舞台”情境中，通过自己的语言实践，提高学习语文的热情，培养其语文核心素养。关键词：《孔雀东南飞》;课本剧;读写演评结合课本剧是课文和戏剧的结合体，与传统的课文教学形式不同，课本剧教学要落实到演上。演是学生的表演，但在表演前需要一定的时间做好准备，需
语文教学之友 2020年11期2020-11-17
- 浅析《孔雀东南飞》的现实意义
摘要：《孔雀东南飞>是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也被称为中国古代史上最长的一部叙事诗，是古代民间文学中的光辉诗篇。《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。《孔雀东南飞》被选入我国高中语文课本，作为高中生必修课程重点学习。为什么会得到如此重视呢？文章就中国古代传统文化论述这篇文章的现实意义。关键词：婚姻;现实;传统文化中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 20-0011-02一、《孔雀东南飞》的历史
文艺生活·中旬刊 2020年7期2020-10-21
- 黑格尔悲剧理论视角下的《孔雀东南飞》
要：《孔雀东南飞》作为中国古代传统悲剧史上的有力之作，将故事情节、对话、人物性格等通过数百字进行简洁铺展，淋漓尽致地展现了焦刘二人的爱情悲剧，令人动容。运用黑格尔的悲剧冲突理论，分析兰芝结局的悲剧性，解析作品背后人物悲惨命运的必然性，进一步挖掘该作品的艺术价值。关键词：孔雀东南飞;黑格尔;悲剧理论一黑格尔的悲剧理论作为其美学思想中的重要组成部分，朱光潜曾这样评价：“黑格尔悲剧理论的合理内核是把悲剧看成一种矛盾，排斥了西方学者用命运来解释悲剧的传统看法。
美与时代·下 2020年7期2020-10-12
- 再读《孔雀东南飞》
要：再读《孔雀东南飞》一文，对刘、焦人生悲剧原因探秘：我觉得，这出悲剧的罪恶黑手是人性固有的局限性。六层原因层层叠加，最终要了焦仲卿和刘兰芝的性命，造成了他们无可挽回的人生和家庭悲剧。关键词：原因，局限性，性格，悲剧。孔雀东南飞最早见于南朝陈国徐陵（507-583）编《玉台新咏》卷一，题为《古诗为焦仲卿妻作》。《乐府诗集》载入“杂曲歌辞”，题为《焦仲卿妻》。现今一般取此诗的首句作为篇名。这首诗被选作高中语文必修一教材已多年，但每次教读这首诗，总有一些新的感
高考·上 2020年10期2020-09-10
- 《孔雀东南飞》中的伦理困境
诗之一，《孔雀东南飞》讲述了一个凄美的爱情故事，诗中同为“母亲”，焦母和刘母却具有完全不同的家庭话语权;同为“儿子”，焦仲卿和刘兰芝哥哥亦具有截然不同的家庭地位。在三纲五常和三从四德的纲常礼教下，同等身份下截然不同的家庭地位和话语权，呈现出文本解读中不得不面对的伦理困境。【关键词】三纲五常;三从四德;孝文化;伦理困境一、母亲很多人将焦刘的爱情悲剧归咎于焦母——“三日断五匹，大人故嫌迟”是焦母对刘兰芝妇功的不满;“此妇无礼节，举动自专由”是焦母对刘妇德、妇言
新智慧·中旬刊 2020年6期2020-09-02
- 《孔雀东南飞》的悲剧根源
为诗云尔。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机織，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀
高中生学习·阅读与写作 2020年6期2020-08-04
- 在冲突中品读《孔雀东南飞》
的特点。《孔雀东南飞》作为中国古代汉民族最长的叙事诗，通篇采用对话的方式推动情节的发展、人物的塑造，在一定程度上与戏剧有相似之处。更重要的是，诗歌叙述在处理详略时，剪裁得当，始终将中心人物置于矛盾冲突中，在人与人、人与自身的对抗中实现叙事的波澜起伏，精彩纷呈。这里，我们尝试着从冲突的角度品读《孔雀东南飞》。《孔雀东南飞》按照情节的发展可分为四个阶段：夫妻前夜话别，兰芝作别夫家，兰芝归家再嫁，夫妻相约赴死。下面我们将分析四个阶段的矛盾冲突是如何形成的。第一阶
语文世界(初中版) 2020年3期2020-06-01
- 试论《孔雀东南飞》文本主题
要：读了《孔雀东南飞》，我对爱情有了更深的理解。它通过描写焦仲卿和刘兰芝的婚姻悲剧，以血的事实有力地控诉了封建礼教的吃人罪恶，寄托了青年一代对幸福婚姻的热烈向往。诗中的情节主要围绕刘兰芝而展开和发展。随着故事情节的发展，作者从多方面、多角度展现了她的形象。可见，爱情需要时时更新，否则就有可能破裂。“生命诚可贵，爱情价更高”因为爱情，卓文君奔向了司马相如；因为爱情，孟姜女哭倒了万里长城；因为爱情，林黛玉含恨焚诗稿；也是因为爱情，祝英台忍悲赴清泉。同样是为了爱
中学课程辅导·教学研究 2020年23期2020-04-18
- 《孔雀东南飞》的多重解读
要： 《孔雀东南飞》选自人教版高中语文教材必修二第二单元。本文从结构主义及女性主义的角度出发，通过对叙事语法、内外结构的探究及女性主义形象的分析，对《孔雀东南飞》进行多重解读。关键词： 《孔雀东南飞》 结构主义 女性主义一、引言结构主义是发端于十九世纪的一种方法论，企图探索一种文化意义是透过什么样的关系被表达出来的。结构主义者主张事物的根本特质不在于事物本身的属性上，而在于我们对各种事物之间存在关系的构造，然后发现构造之间的关系，这种关系是指导人
文教资料 2020年35期2020-03-28
- 文本解读的多元化取向思考
——以《孔雀东南飞》为例
性。譬如《孔雀东南飞》作为承载着一定的中华传统文化的文本，在面向高中学生的时候，应当接受学生思维的碰撞。这个思维的碰撞过程中，有传统与现代的碰撞，比如有不少学生就对孔雀东南飞中的男女主角“哀其不幸，怒其不争”，在他们的眼里，文中的“阿母”只是一个旧势力的代表，抗争这样的旧势力不应当有太大的难度，所以根本用不着“举身赴清池，自挂东南枝”；有父权与子权的碰撞，比如有学生认为，古代的“三纲五常”当中，有“父为子纲”，因此文中的“府吏”根本就是身不由己，他一个个人
语文教学与研究 2020年2期2020-02-23
- 基于现代思维对《孔雀东南飞》解读的商榷
邱 晴《孔雀东南飞》是我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古代乐府民歌的杰出代表，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。对这首长诗，一直以来，我们的阅读被文本的语言迷障迷惑，导致严重的误读。《孔》文的序言概述诗歌内容。“汉末建安初，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。”这个序言陈述了以下基本事件：1.刘兰芝为焦母所遣；2.刘兰芝“自誓不嫁”；3.刘家逼刘兰芝再嫁；4.焦仲卿因为听到
师道(人文) 2019年12期2019-12-26
- 中西爱情悲剧意识比较
澜摘要：《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》虽然是不同国家、不同民族、不同时代的作品，但都是以“爱情”、“自杀”为主题。基于此，本文以《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》为例，深入研究中西爱情悲剧意识之间的区别，在简单了解关键词：中西文化差异;中西爱情悲剧意识;《孔雀东南飞》;《阴谋与爱情》爱情自古以来就是文学创作中永恒不变的主题，古往今来爱情悲剧就像耀眼的明珠，在文学宝库中散发着异样的光彩。《孔雀东南飞》和《阴谋与爱情》作为著名的中西方爱情悲剧故事，其独特的艺术魅力
北方文学 2019年32期2019-12-06
- 《孔雀东南飞》疑句考析：关于“兰家女”的解读
句乐府诗《孔雀东南飞》是乐府名篇，又名《古诗为焦仲卿妻作》或《为焦仲卿妻作》，其与《木兰辞》合称为“乐府双璧”，在中国诗歌史和文学史中占有重要地位。诗中女主人公刘兰芝聪慧、美丽，她为了追求爱情和自由，敢于反抗封建礼教，为爱情而牺牲，让人可敬可叹。后人所撰写的序言交代了故事梗概：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。但文中的一段话“媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云
文学教育 2019年25期2019-11-26
- 以《孔雀东南飞》为例探析“长文短教”
角度探析《孔雀东南飞》的教学，旨在说明语文教学中“长文”不一定非得“长教”，而可以“短教”。笔者基于实习期间对高中语文课堂教学的观察，以“长文”《孔雀东南飞》为例，尝试探究“短教”，意义在于对已有教学现状的反思和对未来自我从教进行先行思考。【关键词】长文短教;孔雀东南飞;策略【中图分类号】G633【文献标识码】A《孔雀东南飞》（并序）是入选人教版高中语文必修教材的一首长篇叙事诗，全诗350余句，2000余字，属于入选教材古诗文中典型的长文，其中可教给学生的
课外语文·下 2019年9期2019-11-11
- 《孔雀东南飞》的悲剧原因分析
娟摘要：《孔雀东南飞》是我国古代一首最早的长篇叙事诗，同时也是“乐府双壁”之一，它的叙事风格十分鲜明，其艺术形象也十分典型，因此，《孔雀东南飞》也成为了一部不朽的传世佳作。在《孔雀东南飞》这部长篇叙事诗之中，焦仲卿和刘兰芝之间的爱情悲剧打动着所有的读者，关于这场爱情悲剧的原因，一直以来也深受人们的关注。因此，本文就对这一悲剧的原因进行分析。关键词：《孔雀东南飞》;悲剧;原因前言：《孔雀东南飞》之中的女主人公刘兰芝就是我国封建社会女性婚姻悲剧之中的一个典型。
青年生活 2019年25期2019-09-10
- 《孔雀东南飞》教学疑点的文化解读思考
还隶属于《孔雀东南飞》，在高中语文教学中则作为重点科目进行讲解。“乐府双璧”则是由《木兰辞》与《孔雀东南飞》所构成，高中学生在学习的过程中，尤为崇敬刘兰芝与焦仲卿这两个文学人物，向往他们为了爱情至死不渝的态度。《孔雀东南飞》的写作背景处于东汉末年时期，距当今已有两千多年的历史，由于写作年限比较久远，导致学生在学习中时常会遇到在对古典文化了解中存在的困惑。关键词：高中语文;《孔雀东南飞》;文化;解读价值前言：在汉代最盛行的思想意识为儒家思想，儒家思想其中的弊
新教育论坛 2019年5期2019-09-10
- 《孔雀东南飞》课例赏析
摘 要：《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，是爱情的绝唱、千古的咏叹。作为乐府双璧之一的汉乐府，它塑造了传承古今的人物形象——刘兰芝、焦仲卿等，分析人物形象的方法有很多，本文主要通过学生细读文本，并采用辩论赛的方式来解读诗歌中的主要人物形象。关键词：《孔雀东南飛》;辩论赛;人物形象【教学目标】（1）掌握辩论赛的主要流程（2）细读文本，分析主要人物形象【教学重难点】：分析焦仲卿和刘兰芝的人物形象【教学方法】辩论赛法，引导法，合作讨论法【课堂实录】一、
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 《孔雀东南飞》中刘兰芝形象分析
红摘要：《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事长诗。诗中塑造了刘兰芝这一美丽形象，她美丽、善良、自尊，为了证明自身的价值和尊严，她用自己的生命演绎了一段缠绵悱恻、荡气回肠的爱情故事。她美丽、善良、自尊、充满魅力具有传统底蕴的形象是中国艺术长廊中一颗璀璨的明珠。故事的结局让人扼腕叹息，也增强了刘兰芝形象的无穷魅力，使她的形象有着无与伦比的审美价值。关键词：孔雀东南飞;刘兰芝;形象分析一、美艳不可方物的刘兰芝《玉台新咏》中的《孔雀东南飞》属于古乐府民歌，是流
雨露风 2019年1期2019-09-10
- 运用“二元对立”原则解读《孔雀东南飞》
。本文以《孔雀东南飞》这部作品作为研究对象，采用二元对立的方法，选取该部文学作品中人物形象和情节中的几组对立元素，更全面、更深入地去发掘作品的内涵和艺术精髓。【关键词】二元对立原则;《孔雀东南飞》;对立元素【作者简介】黎萍（1992.07-），女，汉族，贵州黔西人，贵州医科大学外国语学院教师，助教，硕士研究生，研究方向：语言学。一、引言本文以《孔雀东南飞》这部作品为材料，运用“二元对立”原则，选取了作品中的几对元素，从不同角度分析小说中的人物形象和故事情节
校园英语·月末 2019年8期2019-09-10
- 是谁毁了爱情
——《孔雀东南飞》以点引面教学法
主题描述《孔雀东南飞》是一首杰出的长篇叙事诗，被清人王世贞称为“长诗之圣”，与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。 其中让触动读者心灵的更是那坚定而执着的誓言：“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移!”而主人公“举身赴清池”“自挂东南枝”的悲惨命运让读者为之唏嘘感叹。鲁迅先生说：“悲剧，就是把美好的东西毁灭给人看！”就故事本身而言，是谁毁灭了爱情？谁是制造这起悲剧的凶手呢？很多资料说：“诗篇对这对年轻夫妻的不幸遭遇给予了深切的同情，对刘兰芝的反抗
海外文摘·艺术 2019年14期2019-09-09
- 浅论《孔雀东南飞》悲剧产生的原因
摘 要】《孔雀东南飞》是乐府双壁之一。诗中焦仲卿和刘兰芝的凄美爱情和婚姻悲剧让后人感慨。他们爱情悲剧形成的原因是多方面的，有内部原因、外部原因、直接原因、客观原因等。【关键词】孔雀东南飞;悲剧;原因中图分类号：I206 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）21-0239-01“孔雀东南飞，五里一徘徊”作为乐府双壁之一的《孔雀东南飞》，相较于《木兰辞》似更多了几分情爱与伤痛。而这情爱，被人称赞为“划破黑暗长空
戏剧之家 2019年21期2019-09-01
- 以《孔雀东南飞》为例的思辨式阅读法探究
读要求，《孔雀东南飞》本身内容的丰富性和多样性，应该对学生进行个性化、思辨性阅读指导。1.2 从学生阅读思维现状上看：高中学生正是理性认知和思辨技能培养的关键期。但要对所读作品，尤其是经典作品做到多元理解还是有难度的。当前高中学生阅读时往往思维简单、思路狭窄，多是“唯师是从”、“唯解析是从”，缺乏质疑精神，缺少有独立思考辨析的能力。所以，教师在课程实施中应培养学生的个性化思维，以及思辨能力的培养。1.3 从经典阅读的需要上看：经，织也，织丝而成帛锦，织“思
读与写·上旬刊 2019年7期2019-07-10
- 《孔雀东南飞》人物新论
摘 要】《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中的名篇。其中人物形象的塑造非常成功，鲜活生动，给读者留下了深刻的印象。本文拟从三人性格和婆媳关系入手，去探析焦、刘两人的婚姻悲剧。【关键词】《孔雀东南飞》;性格;婆媳关系;婚姻悲剧中图分类号：J64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）16-0242-01一、故事从焦仲卿离家归来刘兰芝主动请归开场。“鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟......便可白公姥，及时相遣归
戏剧之家 2019年16期2019-07-01
- 试论“无效沟通”是《孔雀东南飞》的悲剧根源
者认为，《孔雀东南飞》悲剧的发生，根源在于主要人物在交往行为中存在大量无效沟通，彼此之间无法准确理解对方的真实意图，最终由焦仲卿刘兰芝两个人用生命为所有的无效沟通买单。关键词：无效沟通;哈贝马斯;《孔雀东南飞》;悲剧根源[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-15-0-02《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。对这首诗中焦刘爱情悲剧的产生原因，学术界有多种分析和解读。近几十年来，主要观点经历了明显的
青年文学家 2019年15期2019-06-20
- 从《孔雀东南飞》看民间文学女性描写的超前性
超前性。《孔雀东南飞》就是其中的佼佼者，它作为一部优秀的民间叙事长诗，充分体现了民间文学关注女性命运、关爱女性的精神。文章以《孔雀东南飞》为例，从叙事方式和内容两方面分析民间文学在女性描写上的超前性。关键词：《孔雀东南飞》;民间文学;女性描写;超前性中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）13-0083-01在中国数千年的历史长河中，无数优秀的民间文学作品点缀其中，成为灿烂的文化遗产。从女性描写的角度而言，民间文学相比
成才之路 2019年13期2019-06-17
- 试析《孔雀东南飞》中的一处硬伤
，乐府诗《孔雀东南飞》以故事情节凄婉动人、人物形象性格鲜明而成为其中一颗璀璨的明星。作品中，刘兰芝的不幸遭遇及其对爱情的忠贞不渝感动了一代又一代读者。笔者在教学过程中发现，其中有一处硬伤值得商榷。在“孔雀东南飞，五里一徘徊”这一缠绵哀怨的氛围中，刘兰芝出场了。备受婆婆百般刁难的她终于等到身为府吏的丈夫焦仲卿回家了，她借此将满腹苦水倾泻而出，言辞凄切，甚是感人：“鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。”不堪忍受折磨的她果断地
文学教育·中旬版 2019年5期2019-06-08
- 解构刘兰芝的“婚姻围城”
视角分析《孔雀东南飞》中刘兰芝的女性悲剧。在婚姻围城当中，刘兰芝因为意图打破了封建体制的要求，追求真挚爱情，被归为异项。焦母、刘兄代表的是正项，焦仲卿、刘母代表的是中项，他们之间所代表的文化符号共同构成了一个排斥与背弃刘兰芝的封建社会体系。关键词：《孔雀东南飞》;刘兰芝;符号学;“标出性”《孔雀东南飞》反映的爱情悲剧，千百年来被公认是追求恋爱自由的男女青年对封建制度的控诉。在《孔雀东南飞》的文化语境中，刘兰芝被婆家遣回，又被原生家庭逼迫嫁给了太守之子，是一
青年时代 2019年8期2019-05-16
- 原生家庭语境下《孔雀东南飞》婚姻悲剧探析
尹摘要：《孔雀东南飞》是汉乐府的叙事诗名篇，它以焦仲卿和刘兰芝的婚姻悲剧为主线，深刻反映了在当时社会背景下固有的封建礼教问题。从现实意义来看，它还反映了在当今封建礼教依然存在残留的情况下还继续存在的现实问题，比如婆媳问题和个体从原生家庭中所带来的矛盾问题。其中从原生家庭的角度出发去探析焦仲卿、刘兰芝两人的婚姻悲剧，更能挖掘出悲剧发展的根源性，这对如何有效地解决婚姻矛盾有着重大的参考意义。关键词：《孔雀东南飞》 原生家庭 婚姻悲剧《孔雀东南飞》因向世人展示了
名作欣赏·学术版 2019年2期2019-04-15
- 《孔雀东南飞》悲剧原因探究
诗，又名《孔雀东南飞》，它通过焦仲卿和刘兰芝的悲剧爱情故事，对封建制度和封建礼教的罪恶进行了深刻的揭露和鞭斥，对诗中主人公的不幸遭遇和反抗精神寄予深切的同情并加以赞扬，同时对人民追求美好生活的理想通过幻想的形式加以描绘和歌颂。《孔雀东南飞》的出现标志着汉乐府之中的叙事诗发展到了高峰。这个故事很多人都非常熟悉，同情刘兰芝的凄惨命运，埋怨焦仲卿的软弱无能，痛恨焦母的霸道残忍，其实这都是封建制度和封建礼教下的悲剧，他们都是封建制度和封建礼教的受害者，本篇小文章主
速读·下旬 2019年3期2019-04-11
- 论《孔雀东南飞》的电视剧改编
的发展，《孔雀东南飞》中焦刘古典爱情故事如愿突破了传统的传播方式，实现了由文字向图像的转变，为当代受众带来了酣畅淋漓的视听体验。2009年由熊诚、金海涛编剧，王文杰导演，孙菲菲、潘粤明、王姬领衔主演的三十六集同名电视连续剧立足于时代基点，在保留原诗基本内涵的条件下，将当下扭曲的功利婚恋观及不和谐的社会行为设为批判的靶心，通过重塑人物、改编情节、增设主题标榜了忠贞不贰的爱情，表达了对当下和睦人际关系的期望。关键词：《孔雀东南飞》人物 情节 主题一、“改编”的
名作欣赏·评论版 2019年3期2019-04-10
- 《孔雀东南飞》英译策略对比研究
：本文以《孔雀东南飞》亚瑟·韦利、许渊冲和汪榕培译本为研究对象，从“句式结构、中国文化负载词和修辞”三个方面，对三个译本的翻译进行了探讨。对比研究了韦、许、汪分别采取的归化异化策略与各自译本的表达效果，总结了归化异化策略在中国古代叙事诗翻译中的具体运用原则。关键词：《孔雀东南飞》 归化与异化 翻译中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）03-0088-02一、引言《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，全诗结
现代交际 2019年3期2019-04-01
- “孔雀东南飞”的性别文化解读
问题提出“孔雀东南飞”原是乐府诗名，后被用来形容大学生毕业之后普遍前往我国东部、南部地区就业，即便是原籍西部的大学生也少有返回支持家乡建设的现象。进入21世纪之后，随着“西部大开发”战略的深化和东部、南部地区人才日趋饱和，出现了部分人才“逃离北上广”“反往西北走”的情况。例如2007 年武汉高校本科毕业生中，有高达60%的人选择了在本地就业而不是“东南飞”，这一比例比往年提高了三分之一[1]；2004年，东部沿海地区是京沪穗之外毕业生求职的最佳次选地区，而
重庆高教研究 2019年6期2019-03-22
- 孔雀东南飞
问题:“《孔雀东南飞》这首古诗里，为什么不说‘孔雀西北飞呢?”L先生知道，作为艺术描写，说孔雀东南飞或孔雀西北飞，都是可以的。但如果这样认真地照直说来会使主考人受窘，叫他没法再说下去。于是，L先生灵机一动，作了个奇怪的回答:“西北有高楼。”这五个字回答得非常巧妙!古诗十九首里有这样的诗句:“西北有高楼，上与浮云齐。”这种答话，以怪对怪，既准确又巧妙，是大胆的奇思异想，既浪漫活泼，又赢得对方的赞叹。
青年文摘·上半月 1992年5期1992-01-01