分级教学
- 纯工商管理类本科生高等数学水平提升路径研究
学院高等数学分级教学改革出发，在文献和数据等资料的基础上，分别从经管院、理学院、学生自身角度提出可行性建议，以期为高等数学教育事业的发展提供借鉴。关键词：高等数学 工商管理类 教学改革 分级教学一、改革背景（一）“考研热”的流行随着就业竞争的日益激烈与构建学习型社会的需求，“考研热”开始流行，社会对大学生的学术要求在不断提高，越来越多的本科生选择了走上考研的道路。未来几年的考研形式只会越来越严峻。而对于主要由文科生组成的工商管理类本科生而言，数学三是难度较
文教资料 2023年3期2023-06-11
- 高职小学教育专业音乐课程分级教学改革研究
究，决定推行分级教学，经过两轮的教学实践，改善了教学质量、提高了教学效果。从高职小学教育专业音乐课程分级教学改革的实施背景、分级教学在高职院校小学教育专业音乐课程中存在的问题以及对应策略等方面进行了研究论述。［关键词］ 高职小学教育；音乐课程；分级教学［基金项目］ 2020年度广西职业教育教学改革重点立项项目“师范类专业认证引领下高职小学教育专业音乐课程教学改革研究与实践”（GXGZJG2020A003）［作者简介］ 李家燕（1973—），女，广西北海人，
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 有关零基础细分级的高职英语词汇教学改革的实验研究
；英语词汇；分级教学；零基础作者简介：刘斌（1974-），男，广西桂林人，广西经贸职业技术学院，副教授，研究方向：英语分级教学；黎晓曦（1983-），女，广西南宁人，广西经贸职业技术学院，讲师，研究方向：英语信息化教学；吕游（1995-），女，广西南宁人，广西经贸职业技术学院，教师，硕士，研究方向：英语信息化教学。一、词汇教学在高职英语教学中的重要性我国外语教学界对词汇教学非常重视。词汇习得是第二语言或外语学习者最为关心的问题之一，因为词汇能力是语言交际能
校园英语·月末 2022年9期2022-11-22
- 高职扩招背景下大数据技术用于专升本学生分级教学模式探索
输出理论采用分级教学模式，探索语言程序类课程的分级课程教学、分级课程设置以及具体可行的实施路径，再以《高级语言程序设计》和《数据结构》两门课程的融合分级教学策略，辅助计算机软考、程序设计竞赛等课外学习，进一步提高“专升本”学生的程序设计能力，提升学生的就业和升学竞争力。关键词：大数据时代，专升本;程序设计;分级教学;计算机软考;竞赛大数据时代为适应产业升级和经济结构调整对技术技能人才越来越紧迫的需求，国家将高职教育发展作为战略实施，希望通过发展高职教育缓解
中国新通信 2022年9期2022-06-10
- 混合式教学模式下高职英语分级教学实施分析
为主导，引进分级教学法，既能够调动学生课堂参与的自主性和积极性，也能彰显学生的主体地位，切实提升教育质量。本文基于混合式教学模式与分级教学的基本内涵，分析了混合式教学模式下高职英语分级教学理论支撑及意义，提出了混合式教学模式下高职英语分级教学实施对策。关键词：混合式教学模式;高职英语;分级教学中图分类号：G642.1 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）39-0095-03信息技术的迅速发展，为教育事业开启了新一轮改革。具体
大学·教学与教育 2021年10期2021-12-12
- 基于空乘专业的大学英语分级教学探索与启示
开展大学英语分级教学探索。通过实践发现，空乘专业实施大学英语分级教学是非常必要，提高班中的学生英语考试成绩明显偏高;同时指出分级教学中存在的问题和未来改革的方向，建议在不同部门加强协调与配合、完善学生选拔方式与标准、强化学生的英语应用能力培养等方面不断努力。关键词：大学英语;分级教学;空乘专业;本科生引言本科高校空乘专业的设置，主要是为了适应我国民航运输业快速发展的需求。空乘专业人才英语水平的高低直接影响服务质量和航班安全信息的准确传达，尤其是从事国际航班
科技信息·学术版 2021年33期2021-12-09
- 大学英语深化改革之设想
用的大学英语分级教学模式，提出了优化课程设置的几点设想。关键词：大学英语; 深化改革;分级教学;课程设置一.大学英语改革的由来和现状2003年3月，教育部部长专题会议讨论和通过了《高等学校教学质量与教学改革工程》的总体方案和基本思路，作为该工程重要内容之一的大学英语教学改革开始进入实施阶段。2004年3月开始，全国180所高等院校开展了大学英语教学改革试点工作，轰轰烈烈的大学英语教学改革在全国范围内展开。这是一次由教育部直接主导和各高校强力推进的改革，学界
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 新课改下的高中英语分级教学思考
的教学，为此分级教学应运而生，以解决所面临的问题。本文通过对高中英语分级教学理论依据的研究，指出如何更合理地划分，更贴近学校的教学实际，更有利于不同阶段的分级教学。实际研究结果表明，通过实行这种教学模式，能满足不同层次、不同水平的学生的学习需求。关键词：分级教学 因材施教 教学模式一、分级教学的理论基础（一）符合“因材施教”原则因生施教，因材施教是古今中外经常采用的教育教学思想，它是以学生发展水平的差异性为前提而提出的教学方法。实际上，随着经济水平的逐步提
安徽教育科研 2021年30期2021-12-03
- 中外合作办学中英语教学探析
】英语教学;分级教学;国际化视野;应用型人才【作者简介】李岩 （1984.12-），女，汉族，吉林长春人，吉林大学莱姆顿学院，助教，硕士，研究方向：语言学方向。【基金项目】本文系2019年第二批教育部产学合作协同育人项目“人工智能时代中外合作办学双语教学创新研究” （项目编号：201902051003）的研究成果。一、前言中外合作办学承载着中国教育的希冀，中方通过合作办学模式，借鉴和吸收国外优质教学理念和教育教学特色，利用国外优质教育资源，为我国培养出更多
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 浅谈本科层次职业院校开展高等数学分级教学改革
开展高等数学分级教学，可以避免传统教学的“一刀切”刻板模式，更好的发挥“教”与“学”的协同作用，进而发挥学生的主观能动性，因材施教，激发学生学习兴趣。但在分级标准和成绩考核办法等方面仍存在一些问题，还需要在实践中不断优化，有继续探索的意义。关键词：职教本科 高等数学 人才培养 分级教学数学是为其他各个学科提供计算工具、思维方式的重要学科，是其他学科和领域实现科学化发展的重要基础[1]。当前传统的教学模式无法满足高校发展和人才培养的需要，“因材施教”、
科技信息·学术版 2021年12期2021-10-22
- 混合式教学模式下高职英语分级教学实施探究
英语教师采用分级教学与混合式教学相结合的方式，合理安排授课内容，使不同层次的高职学生获得更好地成长与发展。關键词：混合式教学;高职英语;分级教学1混合式教学模式在英语分级教学中的必要性。结合英语分级教学的理论支撑可以发现，语言学与教育学理论是分级教学得以贯彻与落实的关键，而心理学理论则从学生心理的角度出发，探究影响学生理论学习与技能掌握的基本因素。其中时代因素是影响现代高职英语教育教学的关键性因素，能够使我国职业教育的理念与内涵发生深刻的转变。究其原因在于
科技信息·学术版 2021年11期2021-10-13
- 高等数学课程分级教学改革的实践与探索
学教学现状和分级教学的必要性、可行性，总结了高等数学分级教学改革的实施方案及存在的问题，分析了实施高等数学分级教学改革所取得的效果，为其他高校实施高等数学分级教学改革提供新思路.【关键词】分级教学;高等数学;改革一、概述高等数学在很多前沿领域都有应用，比如人工智能、云计算、大数据，机械制造等.高等数学作为我校经管类、工科类专业课程设置中的专业基础课，其概念抽象，学生在学习过程中需要有很强的逻辑推导能力和计算水平.随着学校学生的不断增加，招生地域的扩大，学生
数学学习与研究 2021年24期2021-09-23
- 传热学一维非稳态导热内容分解
基于传热学的分级教学理论，提出了分级教学中一维非稳态导热教学内容的分解原则，即在初级层次教学中主要讲授一维非稳态导热海斯勒图的构成及其应用，在专门层次教学中主要讲授求解一维非稳态导热的近似计算公式;同时，以典型的一维非稳态导热过程为例对此进行了详细的阐述。多年的教学实践表明，这种非稳态导热教学内容的分解方法可以满足工科类不同专业、不同层次的教学需求。关键词：传热学; 分级教学; 非稳态导热; 教学内容中图分类号：G64 文献标识码：A
科学大众·教师版 2021年11期2021-09-22
- 基于应用型人才培养的大学英语分级教学实践探究
，将大学英语分级教学模式应用在应用型人才培养中，可以提升应用型人才培养的水平和质量，还能通过尊重学生学习个体差异性、有效安排教学目标、教学进度等形式，突显学生在课堂学习的主体性，真正地满足不同学生的学習需求。在应用型人才的培养中，大学英语分级教学实践还存在缺乏对分级教学实践工作重视、其实践方式单一、实践水平低下等一系列的问题，还需要在了解其问题的基础上，加强大学英语分级教学实践工作的创新，培养可以融入新时代发展的应用型人才。【关键词】应用型人才;培养;大学
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 应用型本科焊接技术与工程专业基础课教学模式的研究与实践
焊接冶金学;分级教学中图分类号：G642 文献标志码：C 文章编号：1001-2003（2021）06-0098-03DOI：10.7512/j.issn.1001-2303.2021.06.180 前言 黑龙江科技大学2010 年成为黑龙江省特色应用型本科重点建设高校（试点），2019年获批黑龙江省特色应用型本科示范高校。学校的人才培养目标分为应用技术型和应用研究型。材料学院焊接技術与工程专业人才培养目标均为应用技术型，
电焊机 2021年6期2021-09-10
- 混合式教学模式下高职英语分级教学实施探究
混合式教学与分级教学充分地融合起来，不仅能激发学生参与课堂教学的积极性与自主性，还能突出学生在英语教学中的主体地位，提高英语教学质量，促进学生的全面发展[1]。因此，本文结合混合式英语分级教学的实际需要与理论支撑，探究混合式教学背景下英语分级教学的设计策略，以期为高职院校提高办学水平，培养出适应社会发展需求的优秀人才提供支持。关键词：混合式教学;高职英语;分级教学中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（202
佳木斯职业学院学报 2021年8期2021-09-10
- ESP教学在英语分级教学中的必要性及其对策
英语 分级教学 必要性 策略中图分类号：G64 文獻标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（a）-0155-03Abstract： With the development of social economy， my country's international trade has gradually developed. On the one hand， it provid
科技资讯 2021年13期2021-09-05
- 初中数学分层教学实践研究
：初中数学;分级教学;实践研究初中数学教学的目标是让每个学生提高自己的能力并促进自己的发展。在中学数学中结合分层教学模式不仅可以提高教学任务的绩效，而且可以减轻学生的负担，并使学习成为学生的兴趣，而不是负担。可以看出，在中学数学教学中采用分层教学，不仅可以培养学生对学习数学的自信心，而且可以提高学生的积极性和主动性。一、初中阶段数学教学的意义及相关要求1.分层教学的背景所谓分层教学，是指在真实的教师教学过程中，根据人格差异，心理差异，基础知识和学生的潜在能
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 大学英语分级教学对应用型人才培养的影响
园中进行英语分级教学是十分有必要的，基于学生的英语基础和个性差异，有计划地进行分级教学，能够满足不同学生的英语学习需要，培养英语应用型人才，为相关行业注入新的生机和活力。大学教育在人才培养活动中起着关键的作用，传授给学生相应的英语知识，让学生使用英语进行实际的工作和学习，锻炼学生的能力和水平。【关键词】大学英语 分级教学 人才培养【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）29-0084-02大学校园是培养人
课程教育研究 2021年29期2021-04-14
- 网络环境下的医学英语分级教学模式
对医学生采用分级教学培养模式，有助于减轻学生的焦虑，提高学习质量，为医学生的医学英语学习提供支持和动力。关键词：网络环境;医学英语;分级教学;教学模式1医学英语教学模式的现状与出路目前，由于医学技术国际交流的不断发展，在对外交流中，我国的医学研究人员逐渐认识到我国的医学英语教学落后于当前学生与医生的职业需求。在我国存在着医学英语师资匮乏的现象，因此，医学院校只能采用传统的课堂教学，为学生制定的医学英语目标、学习内容、学习进度的方法都是以平均水平为基础的，这
科学与财富 2021年27期2021-03-01
- 大学物理分级教学改革的研究
摘 要：分级教学是在学生身心发展的差异下为前提，确立以学生的学习为主体的理念，分别有目标地制定出教学目标及教学大纲和改变学习方法。创立评估体系，来促进每位学生在选取适合自己的教学模式和学习环境下，得到自己最优的一种教学策略。在教学改革过程当中，从实际出发来进行因材施教，循序渐进，逐步提高大学物理课堂教学质量。关键词：大学物理;分级教学;教学质量近些年来，随着素质教育的提出和可持续发展的计划目标，许多院校都不同程度上进行招生规模的扩大，并且“培养创新能力”必
科技风 2021年4期2021-02-21
- 分级教学模式下的EGAP大学英语教学探索
理论的发展和分级教学的依据，对高校大学英语教学现状和EGAP的尝试性教学进行了分析和探讨，指出EGAP教学在优化分级教学、培养学生人文素养和专业素养方面扮演了重要角色，应成为高等学校大学英语教学改革的方向。【关键词】EGAP;大学英语;分级教学【作者简介】徐艳秋，北京服装学院，副教授，研究方向：英语教学、应用语言学。一、前言在“双一流”和“一带一路”国家重大战略决策的指导下，我国各类高校立足于自身优势，充分发挥学科实力，力争建成有国际影响力的大学。《国家中
校园英语·月末 2021年12期2021-01-06
- 基于建构主义的大学英语教学改革研究
;教学改革;分级教学【作者简介】孙晓敏（1987.10-），女，山西长治人，山西工商学院，硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。一、建构主义教学理论1.建构主义内涵与教学原则。建构主义强调学习者的主动性，认为学习者应该建构自身对于知识的理解和应用，利用原有知识生成新的知识，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。建构主义理念下的教学原则可以概括为以下几个方面：第一，课堂上的教学内容与学生自身专业及日常实践
校园英语·上旬 2021年11期2021-01-01
- 试论MOOC背景下的高职公共英语分级教学模式
的方式实现对分级教学模式的创新。本文以公共英语作为研究对象，分析公共英语分级教学的依据，通过教学对象、教学目标与教学内容的分析构建慕课背景下的公共英语分级教学模式。关键词：MOOC（慕课）；高职公共英语；分级教学对于慕课来说，这是一种展现于大规模网络在线开放类型的课程，以往的公共英语课堂只能容纳一百多学生，而慕课背景下的公共英语可以通过网络展开教学工作，学生注册后能够通过网络学习公共英语。公共英语分级教学模式的创建符合国家对职业教育技能型人才的培养需求，随
下一代 2020年2期2020-12-30
- 基于分级教学的艺体类大学英语混合式教学模式的应用
本文将探讨在分级教学的背景下，如何将混合式英语教学模式应用到艺体类大学英语教学中，以改善艺体类大学英语教学。【关键词】分级教学;艺体类英语教学;混合式英语教学模式【作者简介】陈妍（1983.01-），女，汉族，辽宁阜新人，沈阳师范大学大学外语教学部，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学。随着现代教育技术的发展，多媒体、网络更多地被应用到英语教学中，它在英语教学中起到了不可或缺的辅助作用。尤其是今年赶上了新冠肺炎疫情，各个院校按照“停课不停教，停课不停学”的
校园英语·上旬 2020年10期2020-12-23
- 教育信息化背景下高职公共英语“金课”标的构建
实施行业英语分级教学势在必行。【关键词】教育信息化;“金课”标;行业英语;“分级教学”【作者简介】常晓旭（1987-），女，汉族，黑龙江人，广州南洋理工职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语语言文学。【基金项目】广东省哲学社会科学“十三五”规划2019年度“外语信息化专项”一教育信息化背景下高职公共英语“金课”标的构建与实施的阶段性成果（项目编号：GD19WXZ32） 。教育部在号召淘汰水课、打造金课的同时，指出金课从课程的显性特征上体现了“高阶性、创
校园英语·中旬 2020年8期2020-12-23
- “翻转课堂”教学模式在高校英语分级教学中的应用
”在高校英语分级教学中的应用展开了研究。关键词 翻转课堂 高校英语 分级教学中图分类号：G641文献标识码：A“翻转课堂”是近几年来教育行业广泛关注的一个热点话题。翻转课堂是指教师根据教学内容和教学体系创作教学视频，学生通过观看教师创作的视频，完成对学习内容的预期。这样一来，首先学生可以大致了解接下来的教学内容;其次，学生可以带着问题去学习知识。要提高学生对知识的掌握能力和理解程度。传统的教学模式是教师讲完新内容后，学生要在课下进行复习。“翻转课堂”完全将
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 高职高专院校多元化生源培养模式的研究与探索
状，以及实施分级教学的必要性和实施方法，为满足新时代高职院校大学英语分级教学模式选择，实现全体学生英语素质的全面提升提供参考和借鉴。关键词：公共英语;分级教学;高职高专DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.2891 时代背景高职高专院校的生源多样化趋势并不是新鲜事物。早在2010年，高职院校的招生改革颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中就有明确表述：逐步实施高等学校分类入学考试。除了统招生外，还有单独招生、对口
卷宗 2020年26期2020-12-06
- 中医药院校大学英语课程教学模式探究
+大学英语;分级教学;评价体系教育部颁布的《大学英语教学指南》明确指出该课程定位为“服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标和学生个性化发展的需求”。中医药院校则以培养为“一带一路”服务的复合型外语人才为目标，重视人才队伍的建设“通过多种途径和渠道，培养一批中医药基本功扎实、熟练使用外国语言、熟悉国际规则的复合型人才”。因而在大学英语一般课程的基础上，应针对不同专业，采用不同的教学内容和授课方式，以满足新时代对外语人才的需求。本文立足于中医药院校的大背景下
黑龙江教育·理论与实践 2020年12期2020-12-06
- 精准定位，分级切入
特色校本课程分级教学，将从根本上培养小学生形成积极参与羽毛球学习的兴趣与爱好。本文对小学羽毛球特色校本课程分级教学背景进行探究，提出有效实施分级教学的策略。【关键词】精准定位;分级切入;小学羽毛球;特色校本课程;分级教学一、引言尊重学习差异，积极推进学生个性化教育，是当前教学活动有效创新的核心路径。在小学羽毛球特色校本课程分级教学过程中，以特色校本课程建设为支撑，尊重小学生的个性差异，分级制定教学计划，实现了羽毛球课程改革与教学特色发展的有机融合。二、小学
启迪与智慧·上旬刊 2020年8期2020-11-18
- 大学英语课程分级教学探索与实践
实施大学英语分级教学以来，积极探索新的教学思路，打破传统教学模式，努力提升大学英语的教学质量。本文着力阐述了我院实施大学英语分级教学的具体做法，在实践中探索分级教学的优点与不足，并提出一些合理的建议与举措。关键词：大学英语;分级教学;优点;不足自《大学英语课程教学要求》颁布以来，各高校陆续开展教学改革以提高大学英语的教学效率，这其中分级教学成为了重要的、也是最为普遍的一种教学形式。为满足大学生发展需求，大学英语在教学上应坚持分类指导的原则，让学生的个性化得
文存阅刊 2020年19期2020-11-09
- 以应用型人才培养为导向的大学英语分级教学模式构建
向的大学英语分级教学模式构建，分析了应用型人才培养在大学英语教学目标中的体现，阐述大学英语分级教学是应用型人才培养的必要途径，大学英语分级教学如何有效支持英语运用型人才的培养，从而说明大学英语教学中分级教学的构建分级教学的必要性。关键词：应用型人才;大学英语;分级教学基金项目：本文系2019年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语专项）“应用型本科院校公共英语分级教学与ESP教学相结合的理想模式构建研究”阶段性研究成果之一（项目编号：WY2019074-C
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 分级教学管理的理论与实践研究
现状，探讨了分级教学的教学理论、分级策略和注意事项。论述了分级教学管理在国家通用语言教学中的应用。关键词：国家通用语言;分级教学;动态管理;研究1 分级教学的理论依据分级教学目的是制订更加个性化和人性化的教学方案，根据学生之间的个人差异采用不同的教学方式、安排差异的教学内容、实施区别的教学方法。1.1 i+1理论著名学者Krashen的i+1理论认为，学习和掌握一门语言，要理解性语言输入是什么，才有助于语言的学习和掌握。i是学习语言的人现有的一种状态，而1
速读·下旬 2020年5期2020-10-09
- 高校英语教学的分级教学策略研究
英语教师利用分级教学策略，能够更加有利于学生的英语水平提升。本文旨在研究高校英语教学的分级策略运用。关键词：高校英语;分级教学;英语教学;大学生英语分級教学指的是将本班的学生分为不同的层级，按照英语成绩、英语学习状态以及英语能力等因材施教、分类教学。分级教学需要高校英语教师了解学生的特点，重点把握学生的英语学习状态，以此来达到学生英语学习综合能力培养的教学目的。本文试图为高校英语教学的分级教学成熟化发展贡献绵薄之力。一、高校英语分级教学，高校英语教师合理运
科技风 2020年26期2020-10-09
- 高校英语教育中应用分级教学模式的路径
校英语教育，分级教学模式以其优势在高校英语教育中占有一席之地。本文通过分析分级教学模式在高校英语教育中的现状，结合实践中存在的问题，探究分级教学模式在高校英语教育中的应用。【关键词】高校英语;分级教学;路径【作者简介】马丽芬（1979-），女，回族，云南丽江人，云南经济管理学院，副教授，本科，研究方向：英语教育教学及英语语言文学。分级教学模式具有一定的积极意义，在高校教学中被广泛应用。分级教学是一种新型教学模式，教师通过对学生学习能力、综合能力的判断，按照
校园英语·月末 2020年6期2020-09-14
- 大学英语四级改革下的中级班听力教学研究
分析大学英语分级教学中的中级班听力教学现状，提出了听力教学的一点改进的方法和手段，以期为今后的英语教学提供有效的参考，激发和增强学生学习听力的动机和兴趣，提高他们的学习积极性。关键词：四级;分级教学;中级班;听力教学一、引言当今的外语教学理念认为，大学期间的英语课程的教学，无论是在整个教学的过程中，还是在学生自主获得知识的过程中，都离不开学生这个主体的主动参与和能动性。因而，只有我们意识到并逐步的完善学生的这种主动性，为他们合理的安排和创造发展空间，才能使
新教育论坛 2020年2期2020-09-10
- 高职公共英语分级教学的实践与反思
公共英语实施分级教学既能适应生源多样性，满足学生实际需求，又有利于教师的教学。本文以广东交通职业技术学院为例，详细阐述了高职公共英语分级教学的实践过程以及取得的教学效果，也分析了存在的问题，提出了相应的解决对策。关键词：高职公共英语;分级教学;分类指导;因材施教教育部印发的《大学英语课程教学要求》明确指出：“鉴于全国各高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求不尽相同，各高校等学校应参照《课程教学要求》，根据本校的实际情况，制定科学的、系统的、个
职业时空 2020年4期2020-09-02
- 高职高专英语分级教学探讨
高专中的英语分级教学进行了探讨，简述了英语分级教学的内容及其必要性，讨论了在高职高专中推广英语分级教学的阻力及破阻方法。最后提出了高职高专英语分级教学的构建途径。希望能对高职高专英语分班教学的实施提供帮助。关键词 高职高专 英语 分级教学 因材施教1英语分级教学介绍所谓英语分级教学是指，将英语课堂上的学生根据英语水平划分到不同等级的英语班级中，接受不同的针对性英语教学，不同等级的班级中英语教学方式和内容可能会有很大差异。一般是通过摸底考试或入学测评的成绩来
科教导刊·电子版 2020年14期2020-08-10
- 分级教学模式在高职医学检验技术专业中的尝试与思考
的学生中实施分级教学模式，在改革中加强顶层设计，解决学生的分类问题，制定统一但不失灵活的人才培养方案，构建相应的课程体系和新的实践教学体系，并注重学生人文素养、职业素质的培养，取得了一定的成效。研究表明，分级教学模式有助于提高学生的自主学习能力，提高学生学生学习的自信心，的专业知识和素养，促进学生更好、更快就业。[关键词] 分级教学;对口升学;高职院校[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）05（b）-015
中国卫生产业 2020年14期2020-08-06
- 网络化C语言程序设计实验的开发研究
创新实验 分级教学 示范中心 专业特色 网络平台一、C语言程序设计课程现状分析和改革的意义在C语言程序设计课程的教学中，实验教学是整个教学过程的重要组成部分，甚至重于理论教学。实验教学不仅能培养学生的实际动手操作能力，而且还能培养学生独立获取知识的能力。从目前电子科技大学所开设的计算机基础课程实验项目内容上看，仍是传统的验证性，设计性或综合性的实验项目，且大多数是验证性的项目，设计性或综合性的实验项目极少，更谈不上创新性实验的开设。教学目标只停留在
商情 2020年31期2020-07-23
- “传热学”系列课程分级教学改革与实践
学”系列课程分级教学理论并进行了改革实践。针对“传热学”教学内容与学时不匹配、知识面与不同专业需求矛盾等问题，分别从教学内容体系、教学资源建设以及教学效果多元评价调控等方面着手，深化教学模式改革，形成多样化的通专融合教育模式，有效满足了工科类不同专业的“传热学”系列课程的教学需求。[关键词] “传热学”系列课程;分级教学;改革实践[基金项目] 2018年度重庆大学教学改革研究项目“传热学互联网+混合式教学模式的研究与实践”（2018Y23）[作者简介] 吴
教育教学论坛 2020年26期2020-07-22
- 基于语料库的混合式教学影响下的民办高校分级教学探索
基于语料库的分级教学，旨在对学生的英语综合能力进行分级，主要采用线下课堂面授搭配线上课程模式，并通过自建语料库处理语料和文本数据。通过研究对比发现，有针对性的混合式教学模式可以更好地提升学生的英语能力，更符合时代发展的需要。关键词 民办高校;语料库;大学英语;混合式教学;分级教学;清华教学平台中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）19-0099-031 引言在“互联网+”背景下，传统教学模式在新形势下受到巨大的冲
中国教育技术装备 2020年19期2020-06-06
- 应用背景下独立学院高等数学课程分级教学的探索与研究
等数学课程的分级教学的探索。从学院实际情况出发分析开展分级教学的必要性到怎样去实施分级教学，以及分级教学的具体方法，制定一套符合自身学院高等数学教学发展的措施.关键词：应用背景; 独立学院; 高等数学; 分级教学，探索; 研究中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）5-145-002近年来随着我国招生规模的不断扩大，由此带来的问题是考入一般高等院校的学生的个体差异和数学基础的差别越来越
科学大众·教师版 2020年5期2020-06-04
- 初中数学教学中施行分级教学的探索研究
学教学中应用分级教学法已经成为初中数学教师培养学生数学学习能力的根本方式。众所周知，初中数学教学和应用分级教学法的关系非常密切，目前，已有很多的初中数学教师正在探究应用分级教学法的方式方法，而且已经取得了不少的研究成果，本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位初中数学教师提供切实可行的教学方案。关键词：分级教学;初中数学教学改革;改革策略新课改背景下，初中数学教学中应用分级教学法對优化学生的学习思路和方法，树立正确的数学学习价值观等方面意义重大。基
读天下 2020年9期2020-05-29
- 大学英语分级教学评价系统的建构探究
要：大学英语分级教学评价体系存在诸多漏洞，为了进一步改革教学，需要科学的研究方法来完善分级教学，加快评价体系的建设，使课堂评价多样化和多样化。完善相应水平的考试题库，来适应大学英语分级教学的发展。关键词：分级教学;形成性评价;终结性评价;系统建构引言：就目前大学英语分级教学评价实施方案来看，存在着诸多问题，这几十余年的英语教学分级实施过程中，许多高校在进行英语教学改革时将大学英语必修课原先课时量和原先的学分比重大大削减。本文就当前大学英语分级情况存在的问题
神州·上旬刊 2020年5期2020-05-11
- 大学物理分级教学改革的研究
摘要：所谓分级教学，主要指的是以学生个性化发展差异为导向，强化以学生为主体的教学理念，在此基础上，制定出科学有效的教学大纲和教学策略，并保证教学策略具有较强的针对性、适用性和导向性。在此过程中，还需要对相应评估体系加以完善，促使学生能够在良好的教学环境下进行学习。在大学物理教学改革过程中，需要立足于实际来进行循序渐进的分级教学，以此来推进大学物理课堂教学质量进一步优化和提升。关键词：大学物理;分级教学;改革;研究前言近年来，随着素质教育的高速发展以及教育改
教育周报·教育论坛 2020年50期2020-03-28
- 大学英语分级教学的理论与实践研究
大学英语实施分级教学有利于英语教学，是教学改革背景下大学英语发展的重要途径，因此，需要从理论和实践上支持大学英语分级教学，从内涵、依据、理论化的策略以及实践过程中遇到的问题进行分析，理论结合实践，为大学英语的分级教学服务。【关键词】大学英语;分级教学;理论;实践中图分类号：G42文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）05-0144-02随着《大学英语课程教学要求（试行）》出台以来，对我国大学英语教学带来了较大的影响，
戏剧之家 2020年5期2020-03-27
- 基于“翻转课堂”视角下大学英语分级教学的几点尝试
时间都是运用分级教学模式。学生的基础以及学习能力都有着很大的差异。伴随着教育改革逐渐深入，大学英语教育模式也发生了转变，从最初的课本教学模式发展到多媒体再转变为现在的互联网模式，这一系列的转变不仅让教师的教学工作更为便捷，还有效地增强了学生学习的主动性。英语作为全世界普遍应用的语言，英语课程同时也是一门重要的必修课，因此在教学中就要采用科学的教学模式。本文针对基于“翻转课堂”视角下大学英语分级教学作出相关阐述。关键词：翻转课堂;大学英语;分级教学;研究中图
海外文摘·学术 2020年19期2020-03-08
- 论高职院校英语分级教学模式的可行性
张平翼摘要：分级教学也可以称为差异教学，它主要根据教育学与心理学的原理将学生划分为不同的等级。分级的主要标准是学生的英语基础、专业方向、发展空间。分级教学主要以弹性教学的方式实施，强调以有效的资源配置方式全面提高各层学生的英语能力，达到提高学生英语综合素养目标。关键词：高职英语;分级教学;优化措施一、高职英语分级教学的原则1.因材施教原则英语分级教学应当消除以往统一教学的弊端，注重采用因材施教的原则，根据学生的个性特征、学习能力与学习需要进行分班，具体根据
神州·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 非英语专业学生分级教学改革分析
专业学生英语分级教学。文章以包头职业技术学院为例，总结了非英语专业学生英语分级教学的现状并提出相关改进的措施。关键词：非英语专业;分级教学;改革中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0001-01《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出，高职高专教育英语课程的教学目的是“使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力”。根据这一要求，公共英语分级教学针对不同层次的学生制定不同的英语教学目标
读与写·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 大学英语分级教学的实践与反思
要】大學英语分级教学是根据学生的英语水平制定教学大纲和教学内容，既让学生能够在适合自己的环境中学习英语，也能让授课教师统一管理教学班，提高教学效率。本文在教学实践的基础上对C级英语教学提出几点建议，希望进一步提升学生的英语水平。【关键词】分级教学;能力提升;涉农高校【作者简介】黄文苑，新疆乌鲁木齐人，新疆农业大学外国语学院。《大学英语课程教学要求》明确指出，大学英语课程对学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提
校园英语·中旬 2019年12期2019-12-23
- 探究式教学、“大学英语听说2”和微课翻转课堂分级教学
语听说2”的分级教学中，选取电商本科1班、编导本科1班、电商专科1班为分级教学的实验对象，进行为期16周的教学实践。通过对实验对象的调查问卷、访谈及前测试、后测试英语听说成绩分析，证实探究式教学法与微课翻转课堂模式能弥补分级教学的不足，调动学生的积极性，提高非英语专业大学生的英语听说能力，特别是口语表达能力。关键词： 探究式教学 微课翻转课堂 分级教学一、引言2017年教育部推出的最新《大学英语教学指南》[1]，指出不同地区、不同高校之间，由于
文教资料 2019年26期2019-11-30
- 独立学院大学英语分级教学模式探索
瑞金摘 要：分级教学是大学英语教学改革过程中施行的一项重要措施。本文首先介绍分级教学的理论基础及优缺点，然后分析分级教学模式在独立学院大学英语中的具体应用方法，希望可以在日后独立学院大学英语教学工作过程中，能够将分级教学模式的作用充分发挥出来，促使独立学院大学英语教学效率及水平得到大幅度提升，妥善解决以往独立学院大学英语教学工作过程中遇到的问题，最终也可以在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程中，做出一定贡献。关键词：独立学院;大学英语;分级教学一、引言
青年时代 2019年26期2019-11-16
- 综合类高校舞蹈分级教学模式改革实践
，说明了实行分级教学的必要性和原因，以及提出了舞蹈分级教学的具体实行措施。关键词：分级教学;综合类高校;舞蹈;改革一、引言在新时期，如何更好地培养社会需要的高素养的舞蹈专业人才，成为高校需要关注的问题。由于国家幅员辽阔，舞蹈生源来自全国各地，因此学生在进入大学之前舞蹈基础也各不相同，同时由于就业选择的多元性，学生未来的发展道路也各不相同。所以，在综合类高校实行舞蹈分级教学模式改革与实践非常有必要。二、综合类高校舞蹈教学中存在的不足（一）学生舞蹈基础参差不齐
艺术大观 2019年11期2019-11-12
- 独立院校大学英语分级教学探究
侯婷婷摘要：分级教学改革一直是20多年来高校英语教学改革不断关注和讨论的问题。近年来，随着高校的扩招，高校学生的英语水平参差不齐。特别是对于独立院校而言，学生水平差异较大，传统的教学模式已无法满足学生个性化需求，其弊端显而易见。为提升大学英语教学质量，真正做到因材施教，大学英语分级教学势在必行。关键词：大学英语;分级教学;独立院校;教学改革一、理论基础（一）Krashen“i+1”输入理论美国著名语言学家Krashen提出了语言输入假说，他的i+1理论中i
北方文学 2019年27期2019-10-30
- 远观江西省高师院校钢琴分级教学模式的发展*
师院校的钢琴分级教学模式为研究对象，来探索实施分级教学模式的价值与具体措施，希望能对我国高师院校钢琴教学的发展起到一定的推动作用。关键词：江西;高师院校;钢琴;分级教学在国家、政府大力扶持教育事业的今天，艺术教育在高校中的地位也在逐渐提高，在我国高师院校的音乐专业，钢琴一直被作为必修课，学生的钢琴演奏能力也是检验其毕业后是否能够胜任音乐教育工作的重要标准。因此，如何科学、合理的制定钢琴的教学模式与内容于高师院校而言尤为重要。一、钢琴分级教学之价值所在在我国
黄河之声 2019年20期2019-10-21
- 基于分级教学的大学英语教学创新路径探究
为例，探索了分级教学在新的时代背景下大学英语教改创新模式和路径。就如何突出应用型人才培养、服务人才培养目标、打造分级教学教师团队、构建模块化个性化课程体系提出新的思路。关键词：分级教学 大学英语 应用型人才 创新路径中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）16-0020-02教育部《大学英语课程指南》颁布实施以来，大学英语教学改革发展不断深入。2019年，教育部高教司的工作重点之一就是全面深化公共英语教学改革，为国
现代交际 2019年16期2019-10-21
- 大专基础数学分级教学的探究
展需求，实施分级教学。在本文中，本人将就大专基础数学分级教学的意义及其实施对策做出详细说明。关键词：大专;基础数学;分级教学;教学意义;教学对策近些年，我国大专教育的招生规模在不断地扩大，学生人数在之间增加。以基础教学为为例，在实际教学活动开展中，教师采取统一的教学方式，导致发展水平存在明显差异的学生难以获得有效的发展，甚至学生之间的差距越来越大。面对此情况，教师可以实施分级教学，实现因材施教。一、大专基础数学分级教学意义受义务教育阶段学习情况的影响，进入
大众科学·上旬 2019年10期2019-10-21
- 高中物理分级教学实践研究
韩晓宇摘要：分级教学是一种新型教学理念，人工神经网络理论是分级教学的主要理论。分级教学能够有效升级并优化学生的学习结构，使学生对所学知识进行更深层次的理解和掌握。本文研究了高中物理教学中的分级教学策略，希望可以抛砖引玉，对相关领域的研究有所贡献。关键词：分级教学;高中物理;教学策略中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0225-021.高中物理教学应用分级教学理念的意义针对分级教学的丰富性、严密性、关联性、
读与写·教师版 2019年1期2019-10-20
- 幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导
;教师指导;分级教学中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0001-011.引言自从我国对幼儿园教育进行改革以来，户外自主游戏也得到了进一步地改革和完善。幼儿园开展户外自主游戏活动不但可以帮助孩子在体能训练方面得到更大地提升，而且也能够培养孩子对自主活动的兴趣。因此，幼儿园在开展户外自主游戏的过程中，除了需要对孩子进行一些基本的游戏方法教学、自主锻炼方式教学、自主运动兴趣培养等，还应该从更加科学、高效的分层
读与写·教师版 2019年1期2019-10-20