适度
- “适度”让小学英语教学更加高效
课堂的生成。一、适度引进情境式的真实画面：启发学生理解与转化英语知识直接成像或经验的获取，是学生解析英语知识的一种重要途径。在小学阶段的教育教学历程之中，学科教师应全面关注到情境式真实画面的介入，在更好地生成高效能课堂方面所表现出来的优势，全面展开对所教授语篇或课文的有效解读与分析，立足于其中的关键性要素来寻找更多贴近的场景元素，旨在为学生营造出更加浓厚的感知氛围，启发学生真正置身于其中展开不断解析，实现对英语知识的有效把握与记忆，提升教学的效率与质量。（
学苑教育 2023年29期2023-11-22
- 刍议赏识教育在小学英语教学中的应用
赏识教育；适时；适度；适量随着新课程理念的不断深入，赏识教育的价值被不断挖掘。将赏识教育应用于课堂教学，有利于激活学生的学习内驱力，使其产生学习的兴趣和信心。小学是学生英语学习的起步阶段，适时、适度、适量地渗透赏识教育，有利于为学生营造自由、宽松的学习氛围，培养学生的英语学习兴趣，使其积极、主动地参与课堂教学活动，通过师生之间的平等对话和良性互动，提高课堂教学效率，进而实现学生英语核心素养的发展。一、赏识教育在小学英语教学中的应用意义1. 激发学习兴趣在小
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- 提高基层工作痕迹管理的有效性
识痕迹管理，使用适度，把握好坚持重实非虚，避免形式主义；坚持本末相顺，避免碌碌无为；坚持目标导向，避免机械执行；坚持唯公尽职，避免功利至上；坚持重绩为民，避免官僚作风的五大原则。要提高基层工作痕迹管理的有效性，需要进一步优化政策制度设计，推进科学领导；强化基层执行力，提高管理效率；督促检查考核实绩，提高管理效果。关键词：基层工作；痕迹管理；痕迹主义；适度；有效性作者简介：陈柳云，广东海洋大学管理学院助教；张侠义（通讯作者），交通运输部南海保障中心湛江通信中
领导科学论坛 2022年6期2022-07-13
- 做一名研究型的中职班主任
任 尊重 耐心 适度 对班主任工作各位教師都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。 当今的班主任所承担的角色已不再单一：在学校是科任教师，在班级是主任;在家庭是家长，是儿子，是媳妇;在社会是公民。有太多的责任、关系、交往、事务，有太多的任务要去完成，太多的问题要去解决。这其中也有很多的不平、不快、不安。要想让自己全身心地投入到班级管理的
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 适时 适度 适当
接”，适时引入，适度使用，适当联结，使其成为学习的催化剂、营养剂、黏合剂，体现最大的教学价值。【关键词】阅读链接；适时；适度；适当；策略统编教材从三年级开始在部分课文的最后安排了“阅读链接”。“阅读链接”题材多样，图文并茂，有助力课文学习、加强单元整合等功能。教学实践中，部分教师对“阅读链接”存有不少疑惑或缺少关注。基于此，笔者提出了“三适互联”策略，即适时引入、适度使用、适当联结，以期体现“阅读链接”的最大价值。一、适时引入，让链接内容成为学习的催化剂“
教学月刊小学版·语文 2022年10期2022-05-30
- 吃肉严守“适度”原则
担。所以说吃肉要适度，既不提倡不吃，也不能过量。孩子不宜多吃鸡肉鸡肉一直是大众所喜爱的食物。中医认为，鸡肉入肝经，有补益肝血、补虚损的作用。适合肝气虚弱者、老年人食用。由于鸡肉是热性食物，五行属火，特别容易引动肝火，所以肝火旺的人、本身阳气较盛的小孩子不宜多吃。徐文兵指出，现在一些儿童高发病，如高热、扁桃体发炎、多动症等多与喜食鸡肉有关。尤其鸡肉在经过煎、炸、烧、烤之后，火性更大，孩子吃了更容易生病。像烤鸡翅、炸鸡腿、炸鸡排等“美味”，孩子还是少吃为妙。如
恋爱婚姻家庭 2022年12期2022-05-07
- 【 吃肉严守“适度”原则 】
担。所以说吃肉要适度，既不提倡不吃，也不能过量。孩子不宜多吃鸡肉鸡肉一直是大众所喜爱的食物。中医认为，鸡肉入肝经，有补益肝血、补虚损的作用。适合肝气虚弱、老年人食用。由于鸡肉是热性食物，五行属火，特别容易引动肝火，所以肝火旺的人、本身阳气较盛的小孩子不宜多吃。徐文兵指出，现在一些儿童高发病，如高烧、扁桃体发炎、多动症等多与喜食鸡肉有关。尤其鸡肉在经过煎炸烧烤之后，火性更大，孩子吃了更容易生病。像烤鸡翅、炸鸡腿、炸鸡排等“美味”孩子还是少吃为妙。如果一定要吃
家庭科学·新健康 2022年2期2022-03-07
- 小学低年级惩罚教育“度”的掌握
年级;惩罚教育;适度引言在新时期下，禁止体罚和变相体罚学生已经成为教师在教育工作中的重要道德底线了，但是说服教育并不是万能，在实际班级管理中如果没有采取更加科学的强硬手段，会导致出现教育不负责的问题。因此在实际班级管理中需要遵循小学低年级惩罚教育中的适度原则，根据学生当前的身心特点，提出更加科学的教育引导方案，为学生今后的发展提供重要的基础。一、小学低年级惩罚教育中度的概述为了使小学低年级惩罚教育能够遵循科学的适度原则，在实际教育工作开展之前，教师要加强对
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- “适度”才有效
凡事皆有度，“适度”才有效。中华传统文化历来讲究“度”，如《中庸》中的执其两端用其中、《论语》中的过犹不及。纵观中国共产党百年发展历程，凡是我们度把握得当、能够做到实事求是时，党的事业就兴旺发达。反之，党的事业就遭遇挫折。“度之往事，验之来事，参之平素”。历史的价值彰显，在于其能照进现实。掌握好“适度”的原则，要求党员干部特别是领导干部在日常工作中坚持唯物辩证法，提高辩证思维的能力，提升做事精准有度的能力，处理问题把握好决定事物性质的数量界限，确保干事创
红旗文稿 2021年23期2021-12-23
- 把握“三个维度” 高效指导阅读
词】整本书阅读 适度 效度 温度随着课程改革不断深入，阅读教学已经进入“深水区”，“多读书、好读书、读好书、读整本的书”的策略和设计已成为语文教师的重要课题和教学内容。就目前教学看，整本书阅读还没有形成一个完整的教育体系和理论体系。一些教师在指导学生进行整本书阅读时，存在目的不明、要求过多、指导过剩等问题，严重影响到学生的阅读兴趣和质量。从教师视域讲需解决文本的优选、教学目标的制定、阅读过程的指导及读后交流和评价这四个方面的问题，这四个问题的解决好坏直接影
小学教学研究 2021年10期2021-12-21
- 高校高层次人才引进培养之“适度”论
科学引进培养之“适度”论（一）“适度”引才功利性、短视性的引才并不是高校可持续发展的明智之举，那么在引才之前，高校要明确自身发展的定位，从自身的特征出发，而并不是通过模仿他校或迎合政府前赴后继的各类“计划”来定义。并不是所有的大学都能成为“国际一流”，也并不是所有的大学都必须要拥有“两院院士”“长江学者”。为实现“双一流”“双高”建设目标，颠覆性创新理论之父克莱顿·克里斯坦森告诉我们，普通大学可以走一条“创新的、低成本”的“小而精”的道路[5]（187），
濮阳职业技术学院学报 2021年6期2021-11-28
- 基于五个“度”的历史选考复习策略
度、精度、广度、适度这五个“度”，以便提高教学效率，让学生能更轻松地学习历史。[关键词]历史选考;复习策略;温度;热度;精度;广度;适度[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）31-0069-02分析浙江历史选考卷，研究专家命题思路，是历史选考复习中非常重要的一部分，对于我们制定选考复习策略有较大的指导意义。下面笔者以2021年1月浙江历史选考卷为例，谈谈
中学教学参考·语英版 2021年11期2021-11-20
- 让赏识教育与惩戒教育在反思中前行
教育;赏识教育;适度《周易内传》提到：“父刚母柔，教养道合。”说明在教育的过程中需要恩威并施，宽严相济，既要有赏识教育同时也要有惩戒教育。而在当下，教育民主化趋势不断加强，当人们越来越强调爱学生、尊重理解学生，惩戒教育彷佛就是一大忌，教师对于这种教育方式避而不谈。赏识教育和惩戒教育是教育的两个不同的面，就像人的左右臂膀，缺一不可。無论是赏识教育还是惩戒教育，都是一种“爱的教育”。一、正确看待赏识教育每一个学生都渴望得到来自老师的表扬和认可，正如心理学家威廉
教育周报·教育论坛 2021年9期2021-10-20
- “适度”，引领小学数学活动探究走向高效
恰当的探究环节，适度原则的把握尤为重要。本文从对探究素材的选择、教师的适度指导、探究方法的适度迁移、探究内容的适度开放等方面进行考量，努力激发学生的探究兴趣，引领探究走向高效。【关键词】数学活动;思维品质;高效学习中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0185-02【Abstract】With the continuous deepening of education reform， t
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 安全教育与学科教学融合的适度及限度
教育;学科教学;适度;限度学校是教育工程的核心场所，幼儿园和中小学大多实行半封闭式教学，而大学多是开放式的校园，这种情况下，通过现实社会、网络等渠道对学校产生的安全影响因素会愈发的增多，学生面临的非安全情形会更加的多元。一、安全教育与学科教学融合的适度性分析（一）现实安全形势的紧迫性需要校园安全形势总体上是稳定的，但是在局部地区和部分时段，安全事件的高发态势依然存在，这对适龄学生的安全和健康成长是一个巨大的挑战。所以很多地区的教育主管部门都出臺了安全教育纳
科技研究 2021年20期2021-09-10
- “适度”在鲁迅翻译思想中的体现
存在。因此，对等适度就成了译者在翻译时所遵守的主要理念。而原作、译者、读者这三方都会对适度产生重大影响，造成了古往今来众多派别的针锋相对，如异化与归化、直译与意译的冲突等。本文主要分析了鲁迅在其翻译过程中，在欧化和归化策略以及直译与意译方法上不断调整及寻求适度的理念，并借此提倡适度理念在翻译中的重要性。关键词：鲁迅 适度 “欧化” “直译”任何一位译者在翻译的过程中都极为讲究对原作的忠诚度，他们希望能够原原本本地传达原作的意思。换言之，也就是希望自己的译本
文学教育下半月 2021年7期2021-08-27
- “适度”，引领小学数学活动探究走向高效
小学 石惠临一、适度选材，促进探究深入开展不是所有的教材内容都适合开展探究性活动，探究活动的开展受教材内容特点的限制和影响，如公式的推导、基本性质的发现、规律的寻找等教材内容，适合教师充分地放手让学生去探究，培养学生的观察、分析、比较、推理等数学基本能力及转化、假设、对应等基本思维方式；如一些概念、定义、方位名称等教材内容，适合教师直接告知。因此，探究活动的深入开展，需要教师为学生选择合适探究活动的内容，让学生经历探究的过程，获得成功的体验。例如，“乘法的
天津教育 2021年23期2021-08-27
- 思政课教学中的“灌输理论”
课;灌输;中庸;适度[中图分类号]G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 07-0102-02一、灌输的意涵：多角度还原其本质如何理解灌输？对于灌输本质的揭示实质关系到它是否具有存在的价值。当前，反对灌输者认为灌输性教学的过程是教师和知识对学生简单生硬的控制过程，是线性、单向的封闭过程，是一种填鸭式的教学，他们“把灌输与注入、道德说教、强迫接收、洗脑等消极贬义的词汇联系在一起，灌输基本被看成是一种在错误的观念指导下、
教书育人·高教论坛 2021年7期2021-08-23
- 借助个性设计，让小古文教出“新”意
品味；通过适量、适度、适时的语言积累，让古诗词真正融会于心。比如《晏子使楚》这一课，如果直接讲解，由于文言字词难以理解，学生必然兴趣不高。对此教师可以从课本剧导入，引导学生分别扮演楚王、晏子、大臣与侍卫等人，结合文言文内容，鼓励他们发挥想象，并且揣摩人物内心不同情感。这种方式，不仅激发了学生扮演欲望，而且还能发挥他们想象，鼓励他们通过换位思考，唤醒类似生活体验，在与古人形成情感互动的同时，也帮助他们更好地与作者进行深度对话，充分理解文本内容，精准把握文本主
语文世界(教师版) 2021年8期2021-07-29
- “适度”让小学英语教学更加高效
英语课堂上的信息适度指的是教学内容的文本信息和所要求学生达到的目标要适度，不宜超出学生接受信息和理解信息的上限。超量的信息往往會让学生对于英语学习产生厌烦的情绪，从而也就使学生的课堂学习兴趣逐渐下降;适度的信息既能使学生在英语课堂上学得轻松，还能不断增强学生学习的主观能动性。关键词：英语课堂;信息适度;活动适度英语课堂上的信息过量往往会导致学生学习的容量太大，超出学生的理解范围;目标太多，让学生的能力不能够最优化培养;过程太繁，让学生的思路不能有条不紊，从
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 让赏识教育与惩戒教育在反思中前行
教育;赏识教育;适度《周易内传》提到：“父刚母柔，教养道合。”说明在教育的过程中需要恩威并施，宽严相济，既要有赏识教育同时也要有惩戒教育。而在当下，教育民主化趋势不断加强，当人们越来越强调爱学生、尊重理解学生，惩戒教育彷佛就是一大忌，教师对于这种教育方式避而不谈。赏识教育和惩戒教育是教育的两个不同的面，就像人的左右臂膀，缺一不可。无论是赏识教育还是惩戒教育，都是一种“爱的教育”。一、正确看待赏识教育每一个学生都渴望得到来自老师的表扬和认可，正如心理学家威廉
教育周报·教育论坛 2021年35期2021-06-29
- 做一名研究型的中职班主任
任 尊重 耐心 适度 对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。 当今的班主任所承担的角色已不再单一：在学校是科任教师，在班级是主任;在家庭是家长，是儿子，是媳妇;在社会是公民。有太多的责任、关系、交往、事务，有太多的任务要去完成，太多的问题要去解决。这其中也有很多的不平、不快、不安。要想让自己全身心地投入到班级管理的
教育周报·教育论坛 2021年30期2021-06-29
- 表扬艺术浅议
学习热情和积极，适度的表扬会使教育产生良好的效果，教师在教育工作中要学恰到好处的表扬。关键词：教育;表扬;适度表揚是认同别人的一种重要方式，作为教师应该有这样的认识：当学生有某一兴趣时，最需要得到的是支持;当学生有进步时，最需要得到的是认可;当学生获得成功时，最需要得到的是赞赏。要想做好学生教育和管理工作，学会表扬是很重要的，因为适度的表扬会使教育产生良好的效果。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，更能增强学
锦绣·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 基于微信公众平台与家园共育互动的实践与研究
家园共育；交流；适度中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0084《幼儿园教育指导纲要（试行）》：“家庭是幼儿教育的主要参与者。幼儿园应基于尊重，平等和合作的原则，努力争取父母的理解，支持和积极参与，并积极支持和帮助父母提高其教育能力。”幼儿园要通过有效的方式建立良好的家庭关系，实现家校共育、和谐教育。而微信作为现代沟通工具之一，在家校共育中起着重要作用。一、利用微信传信息，及时互相了解以小班幼儿初次入园为例。
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 基于学情的单元学习任务群教学策略初探
确领会教材精神，适度确定单元学习目标；建构语言实践情境，适量设计单元学习任务；开展语言实践活动，适情整合单元学习资源；考查真实学业表现，适时进行过程检测评价。关键词：学情；教学策略；适度；适量；适情；适时*本文为《基于学情的高中语文任务群教学的实践研究》课题（课题编号：MJG19118）阶段成果。学情指学生在学习特点、方法、习惯、兴趣、能力水平等方面的情况。教师从事教学工作要了解学情，语文教学也不例外。不同办学水平、办学层次的学校学情不同，同一个学校不同班
学语文 2021年2期2021-05-30
- 基于微信公众平台与家园共育互动的实践与研究
家园共育；交流；适度中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0084《幼儿园教育指导纲要（试行）》：“家庭是幼儿教育的主要参与者。幼儿园应基于尊重，平等和合作的原则，努力争取父母的理解，支持和积极参与，并积极支持和帮助父母提高其教育能力。”幼儿园要通过有效的方式建立良好的家庭关系，实现家校共育、和谐教育。而微信作为现代沟通工具之一，在家校共育中起着重要作用。一、利用微信传信息，及时互相了解以小班幼儿初次入园为例。
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 分散林业生产适度规模化发展研究
章就分散林业生产适度规模化发展进行讨论，在了解当前分散林业生产情况的同时，对推动其适度规模化发展的措施进行深入的探讨和描述，希望能够为分散林业生产的发展提供一定的参考和借鉴。关键词：分散;林业生产;适度;规模化发展对林业生产活动进行有效的落实，不仅能够对所在区域的生态环境进行有效的改善，对于社会经济的发展也有着非常积极的作用，也正因如此，国家对于林业生产活动的重视程度逐年提升，这也在一定程度上推动了分散林业的发展，使得分散林业在国家林业经济发展中发挥了巨大
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 2021高考作文热点主题解读与拓展
张扬个性、平衡、适度、找准自己的位置、自立自强、真实……名人名言文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。——习近平每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。——罗曼·罗兰人们生而平等，但又生来个性各有千秋。——弗洛姆个性和集体融合起来，人会失去个性。相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——巴比塞每个人都有自己的特点，没有两个人一样的;真是人跟人各异，石头跟石头不同。然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群
作文与考试·高中版 2021年3期2021-01-14
- 美术欣赏评述领域的信息化教学
赏评述;信息化;适度;实用[中图分类号] G623.75[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）03-0017-02美术是一门造型艺术，具有视觉性。现代信息技术与美术教学的深度融合，让名家美术作品、馆藏艺术作品、民间艺术作品等艺术形式以图像、视频、三维动画的形式呈现在师生面前，超越了时空的限制，让美术课堂变得更加生动。下面以苏教版小学美术五年级下册第20课《青铜艺术》的教学为例，讨论现代信息技术与美术课欣赏评述领域教学的深度融合问题。
小学教学参考(综合) 2021年1期2021-01-11
- 基于“适度”的21世纪产品设计原则探究
以来崇尚的节约、适度、和谐的生活理念，正在被消费主义、享乐主义、纵欲主义的不良思想渗透，设计也被资本市场和人类无节制的欲望利用，造成包装过度、功能繁杂、产品寿命缩减、产品更新过快、资源浪费等过度设计问题。柳冠中先生曾说，“设计本身是一种创造行为，是为了创造一种更为合理的生存方式。”1适度设计研究实事求是、合理地解决问题，重视大众的整体需求，利于社会的可持续发展，促进人与自然的和谐，是实现“人——物——环境”整体和谐发展的思维方式和设计方法，在消费主义文化盛
当代美术家 2020年5期2021-01-09
- 化学教学中如何适当运用多媒体
果;“适时”与“适度”随着计算机多媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学（CAI）以其表现力强、超媒体结构、交互性强、资源共享等特点，逐渐成为一种崭新的教学辅助手段，广泛应用于各个学科的教学中。不可否认的是计算机辅助教学（CAI）有其独特的优势：能将信息数字化，把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起;能按照人的思维习惯组织信息。能实现计算机与学生之间的人机交互功能……然而任何事物都有它的两面性，物极必反，以至于有人这样认为：计算机完全可以替代教
速读·下旬 2020年8期2020-11-18
- 由煎鱼看学科素养下的高中历史教学
”的度。只有坚持适度原则，才能贯彻学科核心素养和学科知识学习有机结合起来，才能教得精彩纷呈，学生学得有滋有味。关键词：煎鱼;学科素养;高中历史教学;适度一、 应把握好“多”与“少”的度如在教授《美国国父华盛顿》这一课时，我共节选了12则史料，设置了16个主干问题。实际操作下来，出现以下几个问题：（1）史料太多，留给学生思考的时间太少;（2）问题太多，导致本课亮点不明，或者说埋没了亮点;（3）师生疲于奔命，为完成教学任务，导致教学效果与预期设置不符。所以在渗
考试周刊 2020年90期2020-11-09
- 浅谈提升高三学生写作水平的教学策略
”、“多改”、“适度”等方面联系起来思考才能取得预期的效果。关键词：多写;多读;序列;适度近期，笔者参加了几次高三语文复习研讨会。不少老师在介绍作文训练策略时不约而同地提到了作文要“多写”才能提高写作水平，甚至有老师提出每周至少要写两篇大作文来保持学生写作的手感。很多同仁认为，增加作文训练的频度和数量是提高学生写作水平非常有效的办法。但是，世间任何事物、现象、做法都是可以具体分析的。如果不加分析、不加思考地盲目行动或者简单粗暴地蛮干，往往事与愿违。一味地强
锦绣·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 20世纪小提琴教育大师加拉米安教学思想研究
提琴教学;自然;适度20世纪初，小提琴传入中国，距离现在也有100多年了。现在我国的小提琴曲目越来越深入人心，很多小提琴家还参与到各种国际大型比赛中，获得了很好的成绩。小提琴受到了人们的广泛关注，小提琴教育理论的不断创新和发展深刻影响着小提琴教育在我国的发展。在小提琴发展的历史中，涌现出了很多优秀的小提琴教育家，典型代表中就有加拉米安。加拉米安结合他所处的时代，整理出有特色的小提琴教学方法，给我们留下了很多宝贵的经验。加拉米安开创出现代小提琴教学理念，研究
大观 2020年6期2020-10-20
- 亚里士多德的适度观探究
，对亚里士多德的适度观进行探究。亚里士多德的适度观是以其目的论为理论基础，从善的论述开始，进行德性伦理的理论构建。适度观正是其德性伦理的精髓，通过与不及和过度这两种“恶”的对比分析，列举一些例子，论述适度这一原则对维护德性的重要性，从而指出亚里士多德的适度观对我们的启示。关键词：亚里士多德 适度 中道中图分类号：D09 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）15-0226-02亚里士多德是西方伟大的思想家、哲学家，在整个人类思想史上具
现代交际 2020年15期2020-10-09
- 数学课堂有效性教学应注意三个适度
认为要把握三个“适度”。关键词：课堂的操作活动;教师的主导地位;多媒体的应用;适度《新课程理念与初中数学课堂教学实施》一书中讲到，新课程与旧课程的本质区别是理念不同：旧课程观认为课程是知识，因而教师是知识的传授者;教师是中心，学生是知识的接受者。而新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动，课程不仅是文本课程，更是体验课程;课程不再是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自身建构的过程……正因为这样，所以我们发现：在新课
神州·中旬刊 2020年9期2020-09-22
- 山区孩子挫折教育的“失度”与“适度”探析
情形，又能促进“适度”挫折教育的有效实施。关键词：山区小学生;抗挫折教育;“适度”教育中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0031-01前言山区的小学生具有朴实、纯真的特点，但是随着城镇化进程的加快，很多家长都到城市打工，导致山区留守儿童的数量与日俱增，这也导致了很多留守儿童在心理上表现出巨大的挫折感，他们常常会因为考试成绩较差、与其他学生交往障碍以及缺少父母关爱等原因进而在内心深处产生强烈的挫
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 浅谈如何教育孩子学会掌控自己行为的适度
键词】行为规则;适度;边界;成长一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。没有了自由，规则就成为该诅咒的东西;没有了规则，自由也就成为可怕的力量。德国古典哲学家古典美学家伊曼努尔.康德认为，自由意志是作为道德本体的人自己支配自己，自己为自己立法。一切道德法则、范畴、情感、理想均源于自由，有道德的人不受外界和自己肉体欲望的驱使和诱惑。自由显示出了人格的无比尊严和崇高。一、幼儿行为的边界在哪里？3岁以前，行为的边界很好制定：不伤害自己，不影响他人。三岁以后，
家庭·育儿 2020年2期2020-08-28
- 学生需要教师的赏识
重;信任;鼓励;适度学生培养的关键在于把他们的潜能激发出来。而要激发学生的潜能，赏识教育不失为一种理想的教学模式。一、教师为什么要实施赏识教育1.赏识教育可以维护学生的自尊，帮助建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性。有的老师在实际教学中可能不会顾及学生的感受，也不懂得尊重学生的人格，他们直截了当地骂那些怠惰的学生。在这种情况下，学生还谈得上有自尊吗？这样的老师学生会喜欢吗？这就严重打击了学生的学习积极性。只有通过实施建立在尊重学生基础上的赏识教育，才有
速读·上旬 2020年2期2020-08-10
- 浅谈法制电视节目制作中的“适度”原则
在制作中掌握好“适度”原则，本文从五个方面展开了论述。关键词：法制电视节目;制作;“适度”原则一、报道题材方面报道题材上的“度”主要在题材选择上，对各类法律题材的报道不能有失偏颇。根据调查研究，我国刑事案件在各类案件中的比例不到15%，但是最近几年内，在一些电视节目中为了博人眼球就加大力度渲染凶杀、暴力等画面，在题材方面选用得十分不恰当。尽管这样可能会提升收视率，但同时产生了许多负面影响。笔者认为，题材选择上一定要适度，像秦皇岛电视台的《法制民生》节目就做
记者观察·中旬刊 2020年6期2020-07-16
- 教师教育惩戒权的实施困境与改善对策
师;教育惩戒权;适度一、教师教育惩戒权实施的必要性教育，已在今天的社会上扮演着越来越重要的角色。而教育惩戒，是教育环节中不可或缺的一环，有了教育惩戒，可以让教育更进一步地发挥好处，振兴国家。但在目前的教学环境中，迫于社会的压力、舆论的压力，教师实施教育惩戒权的现状不容乐观。因为现在的孩子打不得、骂不得、说不得、惹不得，老师生怕学生因为自己的一句话，学生想不开，家长和学生来学校闹。所以，不少教师怕被处分和革职，不想用、不敢用和不善用教育教育惩戒权，教师的教育
广告大观 2020年9期2020-07-14
- 演唱中声情并茂的“度”
词：声乐;情感;适度《乐记》中认为：“乐者，心之动也”，又说“情动于中，故形于声。”[1]音乐所表现的“心”就是“情”，将音乐作为最直接表现情感的重要因素。将声与情看作声乐演唱的整体，声情并茂的演唱是歌唱表達的好方式。也是大家所追求的审美趋势。但是，如何把握声与情的“度”，是体现声乐艺术美的关键。一首作品的出世，结合了作者自身的审美素养、作品背景、创作意图。可以说每一首作品都是独一无二的表现。演唱者以尊重作品本身情感的传达为关键，适度的用声和情表现符合作品
黄河之声 2020年8期2020-07-13
- 希腊雕塑中的“适度”思想
0）1.希腊的“适度”思想希腊雕塑是经典的艺术之一，他们的艺术哲学理论在神界范围内也有大的影响。他们精神世界简单，不过于看重宗教，方法与工具也易掌握。精神上没有骚乱，机能活动更自由，人生观更健全。情感单纯，趣味也单纯，躯干与四肢和头一样重要，一切巨大的自然力量在希腊都是神圣的，那时心灵与肉体还没有分离。舞蹈与体育构成教育，艺术渗透到生活中，处处透露着“适度”的思想理念。强制适度饮食，自发适度思考。从地理、历史方面。地理上，希腊是一片丘陵之地，供养眼睛，娱乐
今天 2020年12期2020-07-09
- 浅谈法制电视节目制作中的“适度”原则
题材选择上一定要适度，像秦皇岛电视台的《法制民生》节目就做了一些尝试：周一以民事纠纷案件为主，周二请律师现场答疑，周三进行当地案件报道，周四直击交通事故现场，周五以情感类的案件为主，周六直播法庭审理现场，周日借鉴其他电视台的经典法制节目。这种形式不仅有自己的创作风格，还可以满足受众的不同需求。二、报道手段方面有时我们不难发现在一些法制节目的报道中，原告与被告、受害者和嫌疑人之间的报道存在不均衡的现象。因此我们需要平衡二者之间的报道内容和篇幅，针对双方进行对
记者观察 2020年17期2020-07-03
- 简析新政条件下加大固定资产投资要适度的问题
固定资产 投资 适度近年来，为支持企业发展，特别是为中小企业扩大再生产，加大固定资产投资，国家不断出台新的政策，给企业的生存和发展注入了新的动力。不少企业，尤其是民营企业中的小型微利企业，便想方设法利用一切能利用的政策，在流动资金较为紧张的情况下，设法进行相应的投入，以达到提高企业经济效益的目的。一、新政策对企业固定资产投入支持力度不小近两年，税务部门不断出台政策，除了对企业新购入生产经营用固定资产的进项税可以进行抵扣外，又在固定资产折旧方面加大了固定资产
经营者 2020年9期2020-06-28
- “花式”批评 “适”得精彩
时、适地、适情、适度的原则，才能让被批评者心服口服，自觉自愿地接受批评，改正错误。关键词：中职班主任;适人;适时;适地;适情;适度美国心理学家金诺特在《父母与子女之间》一书中描述过这样一个故事：五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼儿园，看见墙上贴着许多儿童画，大声问道：“是谁画的？这么难看！”妈妈感到难堪，对儿子说：“这些图画得多好呀！你偏说难看，这不对。” 老师却听懂了布鲁诺的意思，她笑着说：“在这儿不一定要画多么好的画，你可以随便画你喜欢画的东西。” 于是，一
文存阅刊 2020年2期2020-06-01
- 把握“适度”原则 打造高中政治高效课堂
教学环节，把握“适度”原则，才能使每一节课的处理都恰到好处，做到教与学的完美统一。关键词：适度;打造;高效课堂思想政治课教学贯彻“适度”原则，是指在课堂教学中，完成高中政治课课程标准所规定的在某一学段教育教学中应达到的目的。中学思想政治课教学中，不管是对学生知识传授，还是进行思想品德教育，教师都不能从主观愿望出发，而应根据教学大纲、教材的要求和学生的具体情况，选择恰当的教学方法，紧紧把握“适度”原则，这样才能“有的放矢”，提高教学实效，圆满地完成教学任务。
新一代 2020年9期2020-05-15
- 以《小真的长头发》为例谈课堂评价语言的运用
评价语言 激励 适度 导向【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）01A-0078-02《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称新课标）强调：突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。[1]有效的课堂评价语言在活跃课堂气氛、激发学习兴趣、调动积极思维、指导教学方面发挥着重要的作用。观摩名师课堂，笔者常常发现，学生在名师的指导下或是充满
广西教育·A版 2020年1期2020-04-20
- 初语阅读教学中素材拓展引申应把握好三个尺度
适题”“适时”“适度”三个尺度。关键词：适题;适时;适度在初中语文阅读教学中，许多教师在阅读素材的延展上不能很好地把握好尺度，出现了过犹不及的现象。拟根据教学实践，探讨在阅读教学中素材拓展延伸的规律，认为应把握好“适题”“适时”“适度”三个尺度。一、拓展的内容要“适题”当前的初中阅读课堂，许多教师为了激活学生的思维，拓展学生的知识面，大量地给学生拓展知识。如果拓展的素材、内容与文本相关，并且符合初中学生的认知水平，这种拓展应该是合情合理且有必要的。教师要有
语文教学之友 2020年3期2020-03-24
- 不等式证明的常用技法
;放缩法;技巧;适度不等式是研究数学问题的重要工具，在初等数学中占有非常重要的地位，而不等式的证明与函数、三角、二项式定理、导数、几何等内容有着密切的联系，它几乎贯穿于初等数学的方方面面。本文通过具体的实例，重点探讨不等式证明中的常用技法——放缩法。本文通过具体实例分析并探讨了不等式证明過程中的常用技法——放缩法，对不同类型的不等式进行有效的变形，再加以适度的放缩，力求成功地证明不等式.
人物画报 2020年21期2020-03-13
- 追寻有“度”的小学科学教学
”，做到让学指导适度，科学探究富有宽度和深度。通过处理把握好教学的“度”，提高科学教学质效，最大限度地发展学生科学素养。【关键词】科学教学;适度;宽度;深度科学是人类智慧的结晶，是社会进步的驱动力，是一种追求真理的思维方式与生活态度，是当代公民必备的基本素养。培养学生科学素养是小学课程的基本宗旨，是每位科学教师义不容辞的责任。我作为一名新时代的小学科学教师，不断更新教育观念，优化教学手段与方法，通过处理把握好教学的“度”，提高科学教学质效，最大限度地发展学
启迪与智慧·下旬刊 2020年9期2020-03-08
- 交互式电子白板与其他教学资源有效结合的原则与方法
适时 适量 适度 有效结合随着信息技术的飞速发展，教学资源日益丰富，特别是网络资源的丰富性和共享性，将冲击传统的课程内容，教学资源不再是单一的书籍、教材等印刷制品，还包括网络以及音像制品等。多数教师在应用交互式电子白板环境设计教学时，制作的多媒体课件存在表面化应用、简单化翻页应用的倾向，特别是运用多媒体资源过多、过滥，甚至空洞无物，主题不明，层次不清，出现了教师机械地讲、学生被动地听的局面，教学效果非常差，没能充分发挥交互式电子白板教学优势。改变这种
新教育时代·教师版 2019年43期2019-12-30
- 浅议多媒体教学下的英语高效课堂
词】多媒体课件;适度;高效课堂【作者简介】饶岳华，甘肃省庆阳市合水县乐蟠初中。根据笔者自身的情况，所在学校已经实现了电子白板的设备普及，电子白板设计中图文并茂，动静皆可，这些都将电子教育教学引入了新的境界，得到教师和学生们的广泛肯定。本文对电子白板设备的应用进行充分分析，对多媒体高效课堂的建立和发展提出一些个人见解。一、充分利用多媒体手段来构建良好而教学情境兴趣是最好的老师，对于学生的学习来说，根本在于提起学生的学习兴趣，课堂是学生们快乐的重要场所，只有和
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 多媒体在英语教学中的作用
法，它的运用需要适度。否则就适得其反。关键词：多媒体;英语教学;作用;适度中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）33-0122-02随着现代社会和科技的不断发展，多媒体在各行各业中的运用越来越突显出来，多媒体教学在学校课堂中已成新的趋势和潮流。我在英语课堂教学实践中，认识到多媒体计算机辅助英语教学在课堂中发挥着不可思议的作用。它能使课堂教学充满生机和活力，吸引学生兴趣、优化教学手段、增加课堂容量并富有艺术性，它创
读与写·下旬刊 2019年11期2019-12-02
- 适度·深度·跨度：环保主题教学策略实践研究
变教学过程中“失适度、缺深度、少跨度”的现状，笔者通过“适度;深度;跨度”三方面的策略研究，提高教师教学的效度，增强学生环境保护的意识。关键词：适度;深度;跨度;环保主题;教学策略一、缘起：环保主题教学“三度”缺失（一）适度缺失——目标定位偏差情境一：一位一线教师在上《变废为宝有妙招》第二课时，课堂上请学生给从家里带来的垃圾进行现场分类。学生现场炸锅了，许多学生不会给垃圾分类，有的小组为香蕉皮属于其他垃圾还是厨余垃圾而争吵不休。只有个别小组、几个学生懂得垃
新一代 2019年20期2019-11-30
- 适度拓展 有效提升
时，需要立足于“适度”视角，辩证把握好“深与浅”“宽与窄”“取与舍”三对关系，使之更符合学生发展的需要，提高学生的数学素养。【关键词】小学数学;教学;适度;拓展在小学数学课堂教学中，有效的拓展能够使所教内容得以升华与总结，为学生的后续学习打好基础，提升教学效果。凡事均有“度”，一旦“过度”，则会导致效果适得其反，小学数学拓展教学环节亦是如此。一、拓展中的“失度”问题（一）难度太深设计拓展习题，有的老师片面地认为，拓展题一定要足够难，于是设计了一系列有“探讨
文理导航·教育研究与实践 2019年10期2019-10-06
- 管理中的叠加效应及其合理运用
叠加效应;奖惩;适度生活中，我们对周围人和事物的认知往往带有严重的主观色彩，且常常将这种感知无形地扩张、放大。如，我们会认为英雄的形象一定高大英武，小偷的形象必然形容猥琐;劳模肯定道德高尚，商贩难免奸诈居多;女人事业有成一定是有男人支撑，女演员发展得好难逃导演的潜规则……这就是人们潜意识下的叠加效应。教育中，我们不时运用着叠加效应。最突出的莫过于让优质品牌学校形成联合共同体，开展办学的多领域合作、多层次交流，通过对联合体内先进教育设施的充分利用，優秀师资力
教书育人·校长参考 2019年8期2019-09-20
- 试论如何运用赏识教育促进幼儿个性化发展
用，要用得适时、适度，有针对性。适度的赏识能够起到积极的作用，過度的赏识会导致学生对自己的认识不足，产生自满自傲的心态。关键词：赏识教育；适时；适度；针对学生赏识教育是通过赏识儿童，维护儿童的自尊，挖掘儿童的潜能，培养儿童的独立性、耐挫力，保护儿童的学习积极性，使其能力得到充分的发挥。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达；尊重幼儿在发展水平、已有经验、学
学习与科普 2019年6期2019-09-10
- 浅谈多媒体在物理教学中的合理运用
象;直观;拓展;适度中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0206-011.多媒体教学能形象地再现物理情景，引发学生思考进入信息技术发展时代，网络为师生的学习提供了大量丰富的资源，在课堂教学中，通过更加丰富的教学方式和手段向学生展示教学内容，改变了原本平淡的课堂，使物理课堂变得更加丰富多彩，让物理课堂教学“鲜活”了起来。例如，在教学“浮力的沉浮条件及应用”这节内容时，教师首先用多媒体课件播放了一段泰坦尼克号
读与写·教师版 2019年5期2019-09-10
- 与家长沟通的“度”
3、交往：注意“适度”，亲疏相宜。【关键词】 沟通 态度 温度 适度【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-156-02伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”——学校和家庭
中学课程辅导·教育科研 2019年15期2019-09-10