设计教育
- 康定斯基的金字塔理论与设计教育创新之路
，康定斯基的设计教育思想对现代设计教育做出了重要贡献。瓦西里·康定斯基在1910年提出的金字塔理论和艺术分层观念至今仍有重要意义，值得我们反思在当今中国高校设计教育中对前卫艺术和实验艺术课程设置缺失的现状，这或许是阻碍我们设计创新的因素之一。 关键词：设计创新;艺术分层;设计教育;包豪斯;前卫艺术 中华人民共和国的设计教育经过近40年的发展，已经日臻完善并取得了显著的成果。我们在大力倡导“设计创新”之时，有必要审视当前设计教育体制存在的不足。设计创新不
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年9期2023-11-12
- 环保理念下设计的可持续发展研究
为从事设计及设计教育行业人士提供参考。关键词：设计 设计教育 环保 可持续发展 消费者中图分类号：J05 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）16-0097-03Abstract：To enhance educational awareness of environmental concepts in the design field and better integrate sustainability into the practic
设计 2023年16期2023-09-01
- 跨学科的设计教育研究——以思辨性设计课程建构为例
的引入启发了设计教育观念和视角的转变，也具有催化形成其他类型创新教育的潜力，对于创新生态的建构具有启示意义。通过探讨思辨性设计课程“思维与观念的引导”“研究与教学的探索”与“课程与实践的开展”三个方面，从“转向”“创新”“融合”的角度论述了课程开展助力建构跨学科设计教育的必要性与其现实意义。建构课程实现的方法路径。思辨性设计课程能够有效帮助促进设计教育的跨学科式发展。形成新的跨学科式设计教育的同时，助力整个创新生态的建构。关键词：思辨性设计 设计教育 设计
设计 2023年15期2023-09-01
- 中国高校服务设计教育现状与发展对策研究
务设计是中国设计教育的新兴领域，在我国经济社会发展对服务设计专业人才的需求显现之下，文章从专业设置、课程开设、师资团队、教材编写4个维度呈现中国高校服务设计教育的发展现状，指出我国现阶段服务设计教育面临的突出问题，提出高校应从专业培育、培养方案、师资团队、生源选拔、产教融合方面促进服务设计专业人才培养。关键词：服务设计 设计教育 人才培养 现状 发展对策中图分类号：TB47 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）12-0090-03引言中国
设计 2023年12期2023-07-22
- 新文科背景下设计艺术类课程“艺工融合”的意义与探索
语境，指出对设计教育而言，设计艺术类课程需融合大数据、人工智能、虚拟现实等新技术拓展设计的想象空间，丰富设计艺术形式，利用设计智慧传承致美文化基因、传承古老生活智慧，体现设计艺术作品美人、化人的价值。关键词：新文科;艺工融合;设计教育;新技术一、新文科建设背景及研究现状2020年11月3日，教育部新文科建设工作组主办了一场新文科建设工作会议。高教司司长吴岩指出，文科教育是培养有自信心、自豪感、自主性的人，是产生影响力、感召力、塑造力的文化，是形成国家民族文
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年7期2023-07-18
- 地方传统文化与现代设计教育研究
机制探索现代设计教育中传统文化的传承理念、传播目标，借鉴国外前沿设计课程融合模式、方法、体系，探讨我国设计教学的新生态。［关键词］ 设计教育；传统文化；融合创新；文创设计［基金项目］ 2023年3月—3023年9月镇江市社科应用课题旅游专项“基于可持续杠杆点理论的镇江‘人文名城产品体系设计研究”（2023LYL01）［作者简介］ 李 旭（1990—），女，江苏徐州人，博士，江苏科技大学机械工程学院讲师，主要从事可持续产品服务系统研究；耿为为（1982—），
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- 大道至简
成为当时中国设计教育实践最重要的阵地之一，其图案学课程体系在李有行、沈福文、庞薰琹、雷圭元等先生的主持下逐渐成型，在全国产生了深远的影响。1942年8月，21岁的张仰浚考入四川省立艺专应用艺术科，1946年毕业后留校任教，其间担任了工艺美术系系主任达25年之久，他将李有行先生的色彩写生体系归纳总结为“图案写生变化”，并培养了一批拔萃的设计专业教师与适应社会生产的设计师。本文梳理了张仰浚的教育实践与艺术主张，以“大道至简”作为其教育理念和方法的注解，以此呈现
当代美术家 2023年3期2023-06-11
- 德国当代设计教育思考与启示
：以德国当代设计教育为研究对象，围绕着德国当代设计高校的办学宗旨、教学方式、课堂模式、教学内容等方面，从德国设计教育的历史根基、基本思想、教学特色、教学实践以及教育启示，来反思德国当代设计教育的发展规律，系统分析德国当代设计教育形成的历史沿革，以及文化背景下所形成的学术自由、双线统一、观念至上，平等协作基本教学思想。探讨习明纳尔、优胜劣汰、双规教育等特色教学模式，明确德国当代设计教育与当代艺术相互交融关系，以德国当代设计教育的理性反思和观念意识为参照，总结
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年4期2023-05-26
- “美”的生活史解读：刍议设计类博物馆在中国的使命
设计叙事 设计教育 中国现代设计中图分类号：G260 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）11-0127-03Abstract：As a new thing in the world， the mission of design museum is different between China and the West. In order to understand this particularity， we need to tak
设计 2022年22期2022-12-03
- 基于具身学习的设计实践课程教学形式创新
;实践课程;设计教育;团队合作基金项目：本文系北京理工大学珠海学院校级课题“综合造型设计基础”课程教学团队（2020002JXTD）研究成果。大学生除学习专业知识以外，还要具有广阔的视野，自我学习、自我评价和团队合作等良好的综合素质，只有这样才能更好地适应当前社会对人才的需求。设计学科自升级为国家一级学科以来，知识内容和体系就在不断地扩容。设计学和其他学科在相互交叉，从设计的研究方法来看有统计学、心理学、符号学、语义学、计算机科学、工程学等多种门类。这需要
美与时代·上 2022年9期2022-10-23
- 食物余料在儿童设计教育中的研究
玲琳关键词：设计教育 设计思维 果蔬余料 自然美学 审美教育引言近年来，儿童创意美术教育欢迎度居高不下，一方面归因于国家深化教育改革全面推行素质教育，扎实推进德智体美劳全面发展，全面加强和改进儿童美育工作，构建科学的美育课程体系，着力扭转唯分数唯升学不良倾向。另一方面得益于家长知识文化水平的普及，大众审美的提高，创意美术教育是绝大部分家长倾向培养孩子想象力的一条起跑线。本文亟待寻求新的媒介进入设计教育中，提出相应的食物美学解构方式，为相应的课程开发提供参考
设计 2022年11期2022-07-07
- 信息文科背景下广告学设计类课程实践育人模式构建研究
：信息文科;设计教育;“从游”式学习中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）06-00-031 研究背景习近平总书记在《求是》杂志上发表重要文章《坚定文化自信，建设社会主义文化强国》。文章指出，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。在这样的背景下，广告设计、信息设计等设计专业课程规划和课程目标在新时代正持续变革、蓄势待发[1]。5G技术的革新，为数字媒体时代的信息设计
艺术科技 2022年6期2022-06-28
- 北京师范大学艺术设计专业学科特点浅析
点是中国艺术设计教育的重要研究对象。本文通过回顾艺术设计专业的百年历史征程，结合学科在不同时期所面对的差异化社会环境等因素，分析该学科的价值取向以及培养方式，从而总结出北京师范大学艺术设计专业的学科特点，即兼具社会环境的服务性、理论与教育的实践性、跨学科的综合性。[关键词] 美育 艺术设计 北京师范大学 设计教育艺术设计专业的设置初衷是引导学生按照不同的美学标准，将设计构想转化为审美性和实用性兼备的产物。从技术和艺术的一体性角度，可将这一学科划分为两大类，
中国美术 2022年3期2022-06-23
- 再生设计与教育：为了可持续发展
永续设计 设计教育2020年，联合国发展计划署发布的《2020年人类发展报告：新前沿—人类发展与人类世》中提到，人类发展给地球施加了巨大的压力，如何让人与自然和谐相处，最关键的一步就是聚焦可持续性相关问题。[1]2021 年，中国国际经济交流中心、美国哥伦比亚大学地球研究院、阿里研究院、飞利浦（中国）投资有限公司与社会科学文献出版社共同发布的《可持续发展蓝皮书：中国可持续发展评价报告（2021）》中提到，我国现有的节能减碳技术短时期内无法适应我国“双碳”
中国艺术 2022年3期2022-06-17
- 基于上海美专的上海院校设计教育与城市软实力提升研究（1927—1937）
7年上海院校设计教育对城市软实力提升的影响及其具有的社会意义，文章从上海美专入手，以城市软实力的表现层为出发点，运用PEST分析法，围绕政治策略（P）、经济环境（E）、社会文化（S）、科学技术（T）四个维度进行探究，分析1927—1937年上海院校设计教育与城市软实力之间的内在联系，以及此时期上海院校设计教育主要从哪些方面影响上海城市软实力的提升。关键词：民国时期;上海美专;设计教育;城市软实力;PEST分析法中图分类号：G529;J50-4 文献标识码：
艺术科技 2022年8期2022-05-30
- 基于后福特主义视角下设计教育发展路径研究
福特主义 设计教育 发展路径 艺术设计中图分类号：TB482 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）09-0112-03引言艺术设计人才的培养要立足于当代语境的设计服务能力建构、立足于中华优秀传统文化的艺术素质建构，注重文化内涵培养与设计实践教学。辛向阳教授指出，要在了解当下时代语境及学科理念的前提下定位培养目标、内容及模式。在福特主义阶段，对秩序感、均衡感以及稳定性的追求是这一阶段的主流思维方式。相应地在设计教育领域中，如规范化的教学模
设计 2022年17期2022-05-30
- 设计思维的过去、现在与可能的未来
;设计方法;设计教育人类自造物以来就从未停止过从事创造性的设计活动。设计学科发展至今百余年的时间，设计思维边界的不断拓展给社会带来了革命性的变化，也给人类文明的发展积累了巨大的创造力。在经济全球化非速发展的语境下，我们遇到的问题越来越复杂，特别是一些不能依靠以往经验来处理的新问题。这些全新且复杂的问题甚至被定义为“邪恶的问题”，它们不能仅靠传统的逻辑思维来解决。于是，在过去十余年里，“设计思维”一词被誉为一种解决问题的新方式从西方引入，引起了商业媒体的强烈
美与时代·上 2022年7期2022-05-30
- “新经管”人才培养战略对设计教育的启示
才培养战略对设计教育的启示研究尝试通过历史视角对设计教育进行审视，归结出人工智能时代设计教育或将构成的第三种范式。首先梳理了美院型和理工型两种设计教育在中西方各自的沿革与特征。继而提出设计教育在数据技术革命背景下将由“制”的训练转向“治”的塑造。最后将目光转向安徽财经大学“新经管”人才培养战略对设计教育的启示，认为“新经管”理念将有助于“智能设计管理”人才的培养。关键词：新经管;艺术设计;设计教育;设计管理基金项目：本文系安徽财经大学本科质量工程重点项目（
美与时代·上 2022年6期2022-05-30
- 论德育、美育、设计教育的历史目标与“接口”
德育、美育、设计教育自清末民初开始就呈现具有历史时期的发展特征，在国家特定历史时期承担过特定“任务”。站在设计学科3.0发展的今天回望三者的歷史目标，寻找设计教育与德育、美育的“接口”，既对课程思政背景下的学科建设具有实际作用，也是学科发展的现实可行的路径。关键词：德育;美育;设计教育;目标基金项目：本文系2019上海市高校青年教师培养资助计划重点项目“德育、美育、设计实践——高校设计类专业课程思政模式探究”（Z20001.19.502）阶段性研究成果。一
美与时代·上 2022年4期2022-05-22
- 传统文化在室内设计教学中的应用研究
、室内设计、设计教育前言室内设计作为一门实践性较强的学科，无论是教学理念，还是教学方法和目标，都必须紧随市场需求进行不断调整。在提倡弘扬传统文化，提升民族文化自信的当下，学会将传统文化应用于室内设计之中，能有利于该专业学生掌握核心技能，打造核心竞争力。1 室内设计行业发展与教学现状分析 目前室内设计行业出现多元化、智能化的趋势，行业越来越专业和精细。市面上出现大量只做公装、家装、软装，以及图纸深化设计的公司。因此，在室内设计教学中，应该立足于市场发展进行有
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 山鸣谷应
份，尝试论述设计教育从教学环节到社会环节学生所出现的种种问题：在教学中理论与实践的矛盾所产生的脱节，对“创新”的“误读”，以及在教学体系和课程设置上整体与部分的关系所产生的单向度思维，于评价环节未来与现在——“主知主义”与“行动主义”之间的取舍，以及社会环节需求之间与学生综合能力之间的平衡。讨论学生从学校到社会的过程中所存在的较为普遍的迷茫，以期反馈教学过程中的问题，并尝试分析这种问题产生的根源。关键词：消费主义;可持续;设计教育;教学反馈处于后工业时代的
美与时代·下 2022年3期2022-04-27
- 跨学科背景下工业设计教育改革研究综述
;工业设计;设计教育;教育改革中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2022）02-0045-03在经历过一个多世纪后，工业设计教育也逐渐形成了自己的体系，并且逐步完善。然而，随着我国经济的迅速发展，科学技术进步显著，工业设计也有了全新的涵义和意义。从中国知网检索工业设计教育得出学术期刊论文1163篇，硕士论文32篇。通过对中国知网（CNKI）数据库进行高级检索，以工业设计教育为主题进行文献搜索，同时考虑时间范围选择了2011年到
工业设计 2022年2期2022-03-10
- 浅谈现代设计教育的一些思考
键词：设计，设计教育，包豪斯在艺术设计类别的院校里，开创先河的“包豪斯”自建校到停办，共经历了14年时间（1919-1933），在设计理念上提出了三个观点。其课程教学注重基础课程中理论与实践相结合，一直保持使得学生得到思考问题的能力。“包豪斯”在历史中的存在，不论从教育体系还是设计概念来讲，他的作用犹如激起涟漪的水滴，影响的范围与深度，都十分广泛。正文：文起之源，逛展览馆时，同行的老师脱口而出的那一句“博物馆里头的这些物件，放到以前是人们使用的工具，如今在
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 创新创业视域下的设计教育路径研究
：创新创业;设计教育;融合性一、调研背景与目的深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。因而艺术类院校创业教育就是要进行创新创业研究，培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动，针对艺术类艺术设计专业实践特点，适应当前艺术类行业发展，拓宽学生就业门路，实现以创新创业带就业，克服当前艺术类大学生专业对口岗位少、岗位选择面窄等不利局面，构建国家
现代营销·理论 2021年9期2021-09-27
- 基于实践的工业设计教育优化策略研究
：工业设计;设计教育;实践1 现代设计教育现状分析1.1 设计与工程的矛盾世界上最早的喷气式客机“彗星”生产于20世纪50年代的英国，其造型与老旧的螺旋桨推动客机多有不同，采用的是最流行的流线型外观，而为了保证美观，客机的窗户被设计成与当时的建筑风格相似的方形，放弃了传统的圆形[1]。在客机反复起降过程中，因为大气压力的急剧变化，方形窗角造成金属疲劳而产生断裂，引发了两次全机破裂解体并机毁人亡的惨剧。事故首次将工业设计师和工程设计师的不同推到了台前
无线互联科技 2021年13期2021-09-13
- 可持续设计理念在环境设计中的应用
可持续设计;设计教育随着人类社会的不断发展，环境污染，能源匮乏等问题已日益成为全球性话题。人类应该学会与自然和谐相处。可持续发展的概念是人类生存的必然趋势。我国也一直在大力倡导和推进生态文明建设，并出台了一系列保护环境，维护生态系统平衡，提高人们对生态环境和能源保护意识的制度和政策。环境设计师主要从事室内和室外的设计和装修工作。它们与人们工作和生活的环境有着千丝万缕的联系，应该承担环境保护的责任。对于培养环境设计师的大学中的环境设计专业而言，将可持续发展思
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 浅析家具设计的创新和发展
：家具设计;设计教育;创新与发展1.中国家具产业背景中华民族拥有源远流长的家具文化，就拿明式家具来说，明式家具已经成为世界家具文化的精品与瑰宝。但是从清末以来，中国家具文化的沉寂与断层，拉开了中国家具与世界家具的差距。值得关注的是，从20世纪60年代中国台湾地区现代家具产业的繁荣到80年代中国大陆现代家具产业迅速崛起，中国现代家具在短短几十年中走过了西方国家家具近百年的发展道路。作为一个全球家具设计与制造大国，中国理应在世界现代家具艺术发展史中占有一席之地
商业2.0-市场与监管 2021年1期2021-09-10
- 浅析结构主义与中国设计教育观
：结构主义;设计教育;技术;艺术在设计艺术学的专业术语中，我们经常可以听到结构一词。“结构”包含两个部分，一是指事物的构造形式、构成方式，如事物的大小、形狀及其组成方式;二是指这些构造的组成原料如钢筋、混凝土、木材等。很多人都注重第一条释义，在设计作品或画素描、速写时，大家的注意力都集中在其形状、大小、位置、形态、内部构成等组成方式上，极力于用线条、光影或者色彩来塑造表现事物，而忽略了第二条释义。其实，第二条释义比第一条更加重要，因为第二条释义与事物的本质
美与时代·上 2021年3期2021-08-30
- 现代设计教育中的系统思维
绍了现代艺术设计教育中系统思维的历史、现状及发展趋势，重点论述了系统思维在诸多设计专业中如何发挥其重要价值，并结合系统论的基本原理总结出系统设计思维的运用方法。系统设计思维是一种理性的科学思维与感性的创造性思维相结合的高级思维方式，符合现代化经济、社会、生态文明的发展要求。新时代的高校艺术设计教育应更加注重学科交叉和跨学科研究，培养学生的系统设计思维。关键词：设计思维 系统思维 设计教育 系统设计 新文科中图分类号：J042 文献标识码：A文章编号：100
设计 2021年11期2021-06-15
- 从包豪斯谈起：略论20世纪德国理性主义设计思想对中国新时期高校设计教育改革的启示
级背景下高校设计教育改革的总体思路和方法。关键词：包豪斯 德国 理性主义 设计教育 改革中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）05-0112-04引言中国有着非常悠久的造物历史，自先秦以来不仅留下了大量功能实用的器物和建筑，还传世了诸如《考工记》《天工开物》《营造法式》等不朽的设计著作。中国古代设计虽然蕴含了非常多的现代科学精神，如建筑家具中的榫卯结构、汉代宫灯中的虹吸原理、唐代香囊中的陀螺仪技术等，但是现代主义设计运动
设计 2021年9期2021-05-11
- “艺”“匠”比肩并修：家具设计课程实践性教学探索
具设计课程 设计教育 实验性中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）03-0143-03引言富于创造性、实验性和实践性的艺术设计活动的最终目标，是设计者运用想象、感知、表现等能力和素质，将脑中所想所思用图示的形式表达出来，并根据情况进行实验尝试，将其转化成模型或实物样品。一切具有美与实用双重属性的人造物的创造，都需要设计师通过选取材料并配合相应的结构以及制作工艺来实现。材料的选择、结构以及加工工艺的设计，具有实验性。实验的
设计 2021年6期2021-03-30
- 设计教育的路径及策略探析：创新人才培养的新视角
分析了设计及设计教育在促进创新人才的知识、思维与人格方面发展的价值与意义，以此论证了设计教育发展的必然性。在此基础上，梳理了设计教育由家庭师徒传承的教育形态发展到知识网络时代以创新为目标的设计素养教育形态，提出了不同教育阶段创新人才培养的途径，高等教育阶段一方面可开设专门的设计相关课程，另一方面可将设计与其他学科课程融合，以设计思维开展教育教学实践;基础教育阶段通过艺术与设计、设计与技术为主的设计课程，与学科课程融合的课程以及创客教育的途径来开展设计教育。
电化教育研究 2021年3期2021-03-30
- 从博洛尼亚进程看欧洲设计教育国际化的发展
际化的典型。设计教育国际化是高等教育国际化的组成部分，并有着自身的特性和规律。本文结合欧洲设计教育实际，着重阐述在博洛尼亚进程背景下欧洲设计教育国际化的必然趋势和发展模式。关键词：设计教育; 国际化; 必然趋势; 发展模式一、欧洲设计教育国际化的必然趋势1.欧洲经济政治一体化由于欧洲各国政治、经济状况不同，历史、文化传统各异，因此，各个国家的艺术设计教育制度也不尽相同，逐步形成各具特色的教育模式，使欧洲的艺术教育呈现出丰富的多元化特色，但欧洲一体化进程要求
科学与财富 2021年29期2021-03-01
- 培养设计类人才创新精神的探究
；英国教育；设计教育中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1400 （2021） 11-0051-05基金项目：2021年度湖南省教育厅新文科研究与改革实践项目（湘教通〔2021〕94号）；2020年湖南省教育厅教学改革研究项目（HNJG—2020—1321）；2020年湖南省教育厅课程思政建设研究项目（HNKCSZ-2020-0865）；2020年度湖南省教育厅省级线下一流本科课程（湘教通[2020]322号文件）Cultivating Cre
绿色包装 2021年11期2021-01-16
- 詹特定律下的设计与设计教育
合北欧设计与设计教育的特点，分析北欧价值观对这一地区设计与设计教育形成与发展的影响和作用。以此为借鉴，探讨我国未来设计与设计教育发展中价值观的重要性和作用。关键词 詹特定律 北欧 价值观 设计 设计教育中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.27.015Design and Design Education under Janet’s LawFENG Qi（Xi’an University of Sci
科教导刊 2021年27期2021-01-13
- 应用型高校设计教育的创造力培养路径研究
要性，分析了设计教育中设计思维在培养大学生创造力中的有效路径，以期为高校设计教育创造力培养路径提出可行性的参考建议。关键词：应用型高校;设计教育;创造力;培养路径1.高校设计教育的创造力培养现状时间进入21世纪初，设计教育在我国高校的课堂中稳步实施推进着，同时它也在不同程度上强调了设计思维的过程，但结果并非是大家所期望的那样，学生的设计思维能力并没有得到相应的提高。虽然在教学规划指导中，我们已经广泛使用了自由思考法、特性列举法、渐进推测等思维方法，但这些方
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 贵州省传统手工艺品生产合作社的发展对高校设计教育的推动作用研究
程中对于高校设计教育与引导设计专业学生就业、创业方面提供了很大的机遇，文章通过对贵州传统手工艺品生产合作社的深入研究，发现在其发展过程中因设计专业人才的缺乏所带来的问题，来推动贵州设计教育在本地化、市场化等方面教育方面的进步。关键词：设计教育;少数民族传统手工艺品;生产合作社;本土化中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）34-0061-04Abstract： In order to better deve
高教学刊 2020年34期2020-12-15
- 文化创意人才的培养策略
化创意产业；设计教育；人才培养近年来，随着我省开始向建设文化强省、人才强省的目标转变，城市创意经济成为推动经济社会发展新的重要推动力。知识和科技成为创意企业生存和发展的关键要素，人才优势是文化创意企业的核心人力资本。文创产业的发展为当前高校教育的发展带来了机遇与挑战，高校承担着人才培养和文化创新的双重任务，是创意产业发展的根基，是文化创新的载体和起源地，直接影响着创意人才培养的质量。一、文化创意产业背景下设计教育存在的问题1.办学理念融入市场意识不强设计教
销售与管理 2020年11期2020-11-02
- 当代营销思维在设计教育中的应用研究
萱摘要：当代设计教育中各门专业课设置已较为完备，但学生走向社会后仍然需要较长但适应期去磨合市场与设计之间的矛盾，究其原因是由于学生缺乏市场营销的相关概念和知识。本文以教学实践为基础，探讨设计教育中融入当代营销思维对教学产生的积极效果，让学生在设计之前建立市场概念和营销思维，为更好地进行设计打下基础。关键词：营销思维;设计教育;应用中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2020）09-0036-021当代营销思维概述在当代营销思维中
工业设计 2020年9期2020-11-02
- 后疫情人工智能背景下设计教育的机遇和挑战
工智能背景下设计教育所面临的机遇和挑战。基于对疫情后生命权和健康权的价值观思考，研究通过案例分析得出疫情中人工智能在治病救人、隔离居民、安全交通领域中技术优势。提出了在人工智能背景下，设计教育可以在医疗设备、急救设计、家庭智能产品和公共卫生设计等方向寻找科研机遇，总结出设计教育所面临的对设计思维改变、跨学科能力提升和设计伦理探索的挑战。本研究为疫情后更有效地推动设计教育提供了借鉴。关键词：设计教育;人工智能;生命科学;机遇;挑战中图分类号：TP391.9
设计 2020年19期2020-10-28
- 中国环境设计早期文献（1957-1977）的设计教育启示
寻求对于当下设计教育的启示。研究方法以文献调研作为基本方法，通过知网、相关环境设计史著作为调研媒介，以早期专业关键词作为检索信息，对环境设计早期文献进行梳理。在此基础上，通过总结早期专业立足点、学术特征、学科发展规律等，归纳总结出中国环境设计早期文献的三个特征，以及对于设计教育的三点启示，说明中国环境设计早期文献所蕴含的相关特征对当下设计教育具有重要启示作用。关键词：环境设计;环境艺术;早期文献;设计教育;教育启示中图分类号：TU238-4 文献
设计 2020年19期2020-10-28
- 数字时代与室内设计教育
不明确。室内设计教育受到了来自设计观念、建筑行业和大学教育三个方面的挤压，亟须寻求自身发展的新出路。本文集中探讨了数字时代室内设计行业工作方法的变迁，及其对室内设计教育需求的重大变化，并提出了专业教育的应对策略及相关思考，尝试提出教育改革的若干建议。关键词：室内设计 设计教育 数字化 线上线下 研究型教学中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1003-0069 （2020） 09-0082-04一、线上中国和线下中国数字技术不断渗透进日常生活，已让擅长
设计 2020年17期2020-10-27
- 中国大学艺术设计教育的意义及重要性
中国大学艺术设计教育为核心进行研究，先阐述艺术设计教育中存在的问题，然后以此为依据，对中国大学艺术设计教育展开深入思考，其内容包含对学生思维进行创新、对课程设计进行完善和开拓艺术设计教育新领域等，希望能为相关人士提供些许参考。关键词：中国大学;艺术设计;设计教育;重要意义一、中国大学艺术设计教育现状纵观近几年我国大学艺术设计教育现状可看出，在实际教育中存在以下几点问题：第一，培养目标与时代发展相脱节。在当前新时代发展背景下，很多新兴行业的崛起都对艺术设计教
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 谈现代教育环境下的文具设计
点。关键词：设计教育;艺术与设计;文具设计;创新发展一、文具设计与教育的联系文具设计虽谈不上“大设计”，但使用的人群大多是学生和文案工作者，即文化体系中最重要的组成部分之一;文具是学生在学习过程中的必需品，文具的设计感和实用性会直接联系到学生的学习效率。文具如果都像课本一样严肃呆板，学生是不会有兴趣使用的。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生纪对学习只感到无趣，其后果对于整个民族来说是灾难性的。当代文具设计的情趣化，有助于现在的儿童对学习产生兴趣，提升学
新教育时代·学生版 2020年9期2020-10-21
- 产教融合背景下设计教育的教学模式思考
合理念应用于设计教育为设计学科的学生在理论结合实践的能力提供有力支撑，该文以传统文化黄陵面花在首饰设计推广生产的教学实践基础上，从激发学生创造性思维、提高学生分析判断能力及培养跨界学习思维模式三个角度展开产教融合的教学计划，通过实际教学案例分析，探索设计教育在产教融合背景下的有效育人途径。[关键词] 产教融合;设计教育;育人效应;新探索[基金项目] 2016年度陕西省教育科学“十三五”规划项目“大学生创新创业教育研究——以陕西传统手工艺开发为例”（SGH1
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 数字媒体时代中职学生设计教育的发展与改革探讨
息化背景下的设计教育教学概况进行简要叙述，进而提出能够促进该专业朝着信息化方向不断发展的教学策略，以期能够提高学生的知识水平，不断地推动学生实现更好的发展。因此，深刻了解数字媒体的特点，并将其和设计教育建立起密切联系是刻不容缓的。关键词：数字媒体时代;设计教育;中职教育;解决对策一、设计教育教学中不断发展和改革的益处结合设计教育的内容设定来看，设计教育的内容具有很强的系统性、抽象性以及逻辑性。因此，在阶段引导学生进行设计教育学习的过程中，就要求学生能够有效
锦绣·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 浅谈公共科普视频中的喜剧形象设计教育指导
;喜剧形象;设计教育动画想象设计制作是公共科普动画片制作的重要组成部分，对动画的内容及效果展现决定性作用，动画形象设计为动画提供了强大的视觉宣传形象载体，是融文字、声音、动作、特效等多种视听手段于于一体的高度综合创作流程。在制作公共科普宣传视频的的过程可以分为正面形象与反面喜剧形象，完成反面喜剧形象的角色设计往往更为重要，只有通过反面喜剧形象的情节翻转，才更能加深公众对科普内容的利弊注意与思考。虽然正面形象的设计起到解释说明作用，出场的时间较长等，但真正引
喜剧世界·中旬刊 2020年10期2020-09-10
- 基于傣族剪纸的文化景观创新设计教学思考
景观文化创新设计教育提供实践思路。论文总结了调查、整理、分析、总结傣族传统剪纸艺术的特点等教学步骤，在教学实践的基础上提出三条设计路径，并提出将传统剪纸艺术与现代艺术审美融合开展设计，应用于地域文化景观中，有利于培养学生的创新能力，是云南省景观设计教育发展走向新高度的必然之路，关键词：文化景观傣族剪纸;非物质文化遗产;设计教育引言创新是指在特定的环境中，利用现有的知识、思维模式和物质条件，以促进社会进步发展为目的，改进或创造新的事物、方法、元素、路径和环境
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 设计师提升“关怀”能力之探究
导向，从室内设计教育背景出发，致力于探讨如何提升设计师关怀能力，从而克服设计的破坏性影响。以杜威的探究模式作为研究方法论基础。首先，提出化解“创造与破坏”的假设概念“关怀”，即设计师提升自身关怀能力，同时促使客户转变为关怀给予者，共同考虑环境需求。其次，具体发展三组“对话式”子研究，检验和修正假设概念。总结设计师协同客户共同提升关怀能力的三种模式：引导、参照和共学。指出设计应该从“造物”和“谋事”转向“化人”。在设计理论方面，提出提升设计师关怀能力“转换”
设计 2020年15期2020-08-21
- 浅谈马里兰艺术学院平面设计教学理念及方法
足轻重，因此设计教育的重要性可见一斑①。在平面设计教育方面，美国的发展时间长、应用范围广。本文对美国马里兰艺术学院的平面课程教学方法和理念进行了调查整理，希望能为我国平面设计的教学发展提供新的思路。关键词：平面设计;教学理念;设计教育;马里兰艺术学院中图分类号：J51-4;G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0223-01一、研究背景从改革开放至今，市场经济逐渐成熟。国内外的企业开始注重自身品牌的打造，将提升市场形象作为
文艺生活·下旬刊 2020年6期2020-08-12
- 论环境设计及设计教育的理性精神
针对当下环境设计教育及人才培养所遇到的困惑和瓶颈，系统阐述了国内环境设计教育及专业教学所存在的问题，并对环境设计的基本理念、专业定位及设计教育的未来发展进行了多维度分析和深层次探讨。主张在环境设计教育中应注重理性思辨、摒弃功利思想、强化学科交叉，以重塑和构建新时代环境设计的教育理念、审美范式和方法体系。关键词：环境设计 设计教育 理性精神 学科交叉 审美范式中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-0069 （2020） 07-0074-03引
设计 2020年13期2020-07-28
- 刍议传统工艺美术对现代美术设计教育的影响
对于现代美术设计教育的影响。关键词：传统工艺美术;现代美术;设计教育;影响随着时代的变化，人们的手工艺术和审美理念都发生了一定的变化，但是传统工艺美术的影响力一直都存在，体现出传统工艺美术的重要地位。现如今，美术设计教育工作者开展对于美术的教育，结合传统工艺美术和现代美术设计教育，加强对美术设计教育的创新发展，发扬和传承美术设计教育。1 传统工艺美术与现代美术设计教育的关联1.1 传统工艺美术与现代美术设计的互通性传统工艺美术与现代美术设计的核心是一致的，
卷宗 2020年11期2020-07-13
- 关于高职室内设计专业设计教育的思考
室内设计专业设计教育的角度出发，旨在探讨高职院校培养室内设计人才的方式方法。关键词：高职院校;室内设计;设计教育一、高职院校教学的现状高职院校注重于专业型人才的培养，因此，很多父母将孩子送入其中学习，为的就是学生在毕业之后踏入社会时能有傍身之技。但是，许多学生在进入高职院校后不务正业。导致这种现象的原因正是部分高职院校没有规范的教学制度，再加之进入其中学习的很多学生自律性较差，两项因素综合就导致学生在校无心学习[1]。近几年来，随着各项技术的成熟和社会步伐
大观·东京文学 2020年2期2020-07-13
- 数字时代的室内设计行业研究
设计理论 设计教育中图分类号：TU241文献标识码：A文章编号：1003-0069（2020）06-0108-04Abstract： In the pre-modern period， people regulated oocial behavior and shapedsocial concepto through eotablished spatial relations In the digital age， manykinds of techno
设计 2020年11期2020-06-21
- STEAM+MR设计教育模式探究
由于高校MR设计教育的教学模式陈旧，学生创新能力不足，本文创造性地将STEAM跨学科教育理念和MR设计教育相结合，论述了以项目为核心，学校、企业、市场三方共同协作的STEAM+MR设计教育模式，系统阐述了该教育模式的教学环境、教学内容、教学方式及其评测机制。【关键词】STEAM理念;混合现实;设计教育;教育模式中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）16-0154-01一、MR设计教育概况201
戏剧之家 2020年16期2020-06-11
- 我国设计教育现状及对策
要] 中国设计教育高开低走，原因何在？中国设计教育继续发展，思路何在？该文采用了基于定量数据分析的方法，剖析了当代设计教育现状，从扩大设计职业教育及推行设计精英教育的角度提出了应对措施。[关键词] 设计教育;数据分析;职业教育;精英教育[基金项目] 2017年度福建省中青年教师教育科研项目（JAT170029）;华侨大学教师教学发展改革项目（19JF-JXGZ15）[作者簡介] 王苗辉（1979—），湖南娄底人，华侨大学机电及自动化学院工业设计系讲师，硕
教育教学论坛 2020年17期2020-05-12
- 中性文化对现代艺术设计教育的启示
其对现代艺术设计教育的意义。从艺術设计教育的角度看中性文化这种社会现象，总结出设计思维、设计方法、设计能力、设计意识四个方面的启示。本文不仅对中性文化进行了深入剖析，并将其精髓运用于艺术设计教育中，还希望通过个案研究，呼吁大众积极理性地分析和对待社会流行文化。关键词：中性文化 设计教育 流行文化在时尚品牌和娱乐业的推动下，中性文化日渐走进人们的视野，成为当今社会上争议很高的流行文化之一。中性文化是人们在与时代抗争中逐渐形成的一种标新立异的具有自身风格的文化
艺术研究 2020年1期2020-04-23
- 粤剧文化符号与视觉设计教育的跨界研究
键词】粤剧;设计教育;跨界中图分类号：J825文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）06-0006-04粤剧是又称“大戏”或者“广东大戏”，是融汇明清以来流入广东的海盐、弋阳、昆山、梆子等诸腔，并吸收珠江三角洲的民间音乐所形成的以梆子、二黄为主的我国南方一大剧种[1]。作为戏曲艺术的粤剧因为基于独特的地理位置和消费人群，将南剧与当地文化进行结合，在这个过程中原有的音乐表现形式、视觉表达形式等产生了独特的个性，被大
戏剧之家 2020年6期2020-03-23
- 浅谈民间艺术与高等艺术设计教育结合的价值
入到高等艺术设计教育中有着非常重要的意义和价值。关键词：民间艺术;设计教育;课程改革;传承与创新我国传统的艺术设计教育借鉴了西方的教育模式，虽然取得了一定的成效，但是随着我国社会的发展，如何寻找适合自身的发展模式，是高等艺术教育必须要解决的问题。近几年，我国一直在倡导对民间文化的保护和传承，将其融入到高等艺術教育中。通过设置专门的课程，不仅加强了学生们对于民间艺术的熟知，还让其传承我国优秀的历史文化遗产。因此本文的研究具有非常现实的意义。一、民间艺术教育融
人物画报 2020年22期2020-03-09
- 包豪斯与中国传统造物技艺之间的碰撞与融合
;工匠精神;设计教育;融合中图分类号：TB472文献标识码：A文章编号：1004-9436（2020）17-0074-041包豪斯与设计文化1.1包豪斯的定义包豪斯文化起源于一座建造于20世纪初位于德国魏玛的一所艺术建筑学校——包豪斯学院。包豪斯文化对德国乃至世界的影响都非常深远，时至今日，它作为一种风格、一种精神形象的象征留存于世界艺术宝库之中。包豪斯学校的建立给人们提供了充分发挥自身创造力的平台，也是现代主义发展路上的里程碑，基本奠定了现代设计教育的框
艺术科技 2020年17期2020-03-08