讨论式教学
- 讨论式教学在高中思想政治课教学中应用的策略
治课堂中，讨论式教学等新的教学模式越来越受到教师的重视。文章分析了讨论式教学在高中思想政治课堂中的必要性，指出了当前讨论式教学存在的问题，并从多个方面进行了有效教学策略的分析，旨在提升教学效率，实现学生全面发展。关键词：讨论式教学；高中思想政治；课堂教学基金项目：本文系吉林省教育厅思政类科学研究项目“马克思主义理论教育大中小学一体化教学研究”（JJKH20210936SZ）的研究成果。作者简介：石天娇（2000—），女，长春师范大学。任传华（1969—），
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 初中语文课堂中讨论式教学的有效应用
，教师采用讨论式教学能够有什么样的教学影响呢。本文针对于初中语文课堂中讨论式教学的有效应用进行详细的探讨。关键词：初中语文；讨论式教学；宽松氛围；加深理解；锻炼交流；增进感情学习语文，最重要的一点是坚持不懈，不论基础如何，能力怎样，都不能放弃、放松。教师在教学的时候采用讨论式教学，就是为了让学生能够明白，没有什么学习问题是无法解决的，只要自己坚持不懈，与周围的学生一起努力，那么自然是可以解决问题，快速的提高自己的学习成绩的。讨论式教学作为一种非常宽松的授课
教育周报·教研版 2023年21期2023-07-10
- 小学高学段数学讨论式教学策略
为指导，以讨论式教学法为抓手，以讨论前、讨论中和讨论后为入手点，应用多样策略引导学生讨论，促使学生发挥自主性，逐步掌握数学知识，锻炼相关能力，增强学习效果。鉴于此，文章将以讨论前、讨论中和讨论后为重点，详细介绍小学高学段数学讨论式教学策略。关键词：小学数学；高学段；讨论式教学；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 关于小学数学讨论式教学的策略研究
小华摘要：讨论式教学的开展不仅可以彰显学生的教学主体地位，还可以调动学生参与教学的积极性，提升学生对新知识的习得效果。同时，讨论式教学在运用中还存在诸多问题，需要教师寻求合适的解决方法，研究提升讨论式教学效果的具体策略。关键词：小学数学；讨论式教学；教学策略讨论式教学是培养学生数学学科素养的有效方式，讨论式教学的开展必须有中心明确的讨论话题，要明确讨论活动的参与主体，同时还要把控讨论话题的拓展深度。教师不仅要优化讨论式教学的开设流程，还要寻求恰当的教学策略
启迪与智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 启发-讨论式教学模式在大学应用型工科课程中的实践
试将启发-讨论式教学模式引入到大学工科课程，以双巷道合理间距教学为例进行了“教师启发—学生讨论”的模式在工科课堂的实践。课堂上和课堂后两方面的教学效果表明课堂上学生更积极、更踊跃、参与性更强，课堂后回访学生知识点牢固、原理理解和应用方法更清晰。实践表明，在大学工程课堂中采用启发-讨论式教学模式，对工科学生的创新能力、实践能力有很大的提升，对学生工程思维模式的建立具有重要意义。【关键词】启发-讨论式教学 大学课堂 工科课程 巷道间距【基金项目】本论文受
课程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 浅谈讨论式教学在婚姻法课程中的运用
法律依据。讨论式教学在法学教育实践中有着良好的反馈，通过对讨论式教学法进行了解与分析，发掘该教学模式对婚姻法课程教学的意义，可为讨论式教学法的运用提供依据与思路。文章立足于讨论式教学本质需求对具体运用措施展开研究，从主体、形式、机制等方面提出相应举措，为讨论式教学实践提供依据，以期能够促进婚姻法课程教学模式优化设计，更好地满足当前的法学教育需求。关键词：讨论式教学;婚姻法课程;法学教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-71
大学·教学与教育 2022年5期2022-06-17
- 非化学专业“大学化学”课程教学改革创新
例式教学;讨论式教学文章编号：1008-0546（2022）10x-0043-03中图分类号：G632.41文献标识码：B一、前言化学知识与人们的日常生活和工农业生产紧密相关。对于高等教育学校，随着工程教育专业认证工作越来越重要，很多院校的机械类、生物类等非化学化工类专业开始开设无机及分析化学课程。[1，2]为了与化学类专业区分，一般设置为大学化学或基础化学课程，均属于无机及分析化学。如针对我校机械类专业开设的公共基础课程“大学化学”就是无机及分析化学，在
化学教与学 2022年20期2022-05-30
- 小学数学讨论式教学实践探索
【摘要】讨论式教学是培养学生数学核心素养的有效路径。讨论式教学必须要有一个主题、一个追求、一份动力。教师不仅要优化讨论式教学过程，还要提升讨论式教学的效率，营造讨论的氛围，建构讨论的小组，促进讨论的生成。讨论式教学不仅可以彰显学生的主体性，发展学生的能动性，还可以让教师了解学生的认知水平，触及学生的情绪、情感、意志等领域。【关键词】小学数学;讨论式教学;实践探索作者简介：沙国建（1979—），男，江苏省南通市如皋市搬经镇夏堡小学。讨论式教学，是一种指向师生
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 基于文献学习的讨论式教学法在中医外科学理论教学中的应用
文献学习的讨论式教学法，介绍该教学方法的实施过程，评价教学质量，总结存在问题及对策，指出该法有利于培养学生的学习能力、知识应用能力和科研思维能力，有利于培养符合社会需求跟上时代发展的中医外科学应用型人才。【关键词】文献学习法 讨论式教学 应用教学 中医外科学【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）21-0140-04在社会快速发展与改革开放不断深化的背景下，社会的多元化趋势、科学知识容量激增、教育学领域不断涌现的创新
广西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 讨论式教学方式在初中教学中的实践
课堂上使用讨论式教学方式，能够营造轻松、愉快的气氛，让学生大胆质疑，取长补短，这种教学方式弥补了独立学习的不足。关键词：讨论式教学;初中教学;策略新课改倡导自主、探究与合作，在此背景下，各地纷纷探索适合我国当前国情的新型教学方法以弥补传统教学方法的不足，其中讨论式教学法是当前贯彻新课程改革精神、实现素质教育的重要途径。讨论式教学法是一种以问题为中心，通过讨论的方式共同解决问题的教学方法。这种教学方法能解决教学过程中重难点讲解过于枯燥的问题，增强学生对学习的
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 讨论式教学讨论式课堂
例，探讨了讨论式教学对单元导入课（Welcome to the unit）教学的积极意义，提出了这种教学方式能给学生充足的语言实践机会，能给予他们充分表现和自我发展的空间，并能挖掘其学习潜能;文中还就教师在这一环节中的指导作用谈了一些思考。关键词：讨论式教学;交流合作;语言实践;思考《牛津初中英语》遵循课程标准积极提倡的任务型教学原则设计语言实践活动，每个单元围绕一个话题，让学生通过参与，思考，讨论，交流与合作等方式，学习和使用英语，实现目标任务。教材内容
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 在小学语文课堂教学中组织学生讨论的方法
改背景下，讨论式教学模式是提高教学质量的有效途径，能够有效提高小学语文课堂教学的教学质量。[关键词] 小学语文;课堂教学;讨论式教学在小学语文课堂教学中，教师必须重视讨论式教学，积极组织学生进行讨论。讨论式教学作为新课改背景下的新型教学方式，在课堂教学的过程中，能够有效激发学生学习的积极性，让学生在讨论的过程中，加深对知识的理解，提升口语表达能力。一、小学语文课堂组织学生讨论过程中所存在的问题（一）讨论的内容不集中在小学语文课堂教学的过程中，采用讨论式教学
教师博览·科研版 2022年3期2022-04-03
- 讨论式教学模式在小学数学教学中的合理运用策略探寻
【关键词】讨论式教学;小学数学教学;运用策略作者简介：朱幼林（1984.01—），女，江苏省涟水县淮文外国语学校，一级教师。数学知识的学习对学生的思维能力有很高的要求，因为数学知识之间既相对独立又紧密相连，掌握数学学习技巧需要学生在学习的过程中不耻下问、举一反三、交流讨论、合作共赢。而讨论式教学模式，顾名思义，重点在于讨论，而讨论是需要多个主体共同进行的，这就需要教师在课堂教学的过程中引导学生勇敢地发问和质疑，借此开展良好的师生互动和生生互动，进而构建高效
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 讨论式教学在小学语文课堂中的有效应用
此，本文就讨论式教学在小学语文课堂中的有效应用，进行分析，并提出指导建议。关键词：小学语文;讨论式教学;掌握正确的讨论方法;阅读方式;注重课外活动开展中图分类号：A 文献标识码：A在培养学生的良好的语言表达能力的过程中，教师都需要开展不同的劳动教学活动，并且明确学生在课堂中的学习内容，这样才能够提高学生在课堂中的学习思维效率，也能让学生对于不同的阅读主题内容进行合理的探讨。在增强学生的核心素养培养的过程中，能让学生对于理论问题都进行合理的分析和解决，所
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 初中数学教学中讨论式教学的重要性研究探讨
，都会使用讨论式教学方式去进行授课，但是很多教师由于自己多年来的教学习惯不容易被改变，所以在使用这种教学方式的时候，会出现很多疏漏。因此在以下本人针对初中数学教学中如何正确使用讨论式教学，以及讨论式教学的重要性作出分析。关键词：初中数学;讨论式教学;活跃课堂氛围;增加思考;数学兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-265讨论式教学作为众多新型教学方式中的一种，它更能直面性的去改变课堂中的环境，因为对于初中生的学习效果来看，讨论式
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 素养观下生物讨论式教学存在的问题及对策
平摘 要 讨论式教学通过课堂生成和预设，可使学生进行深度思考，在思考的过程中构建知识，在讨论环节实现共同参与和观点冲突，并通过不断追问和反思，生成更具挑战性的问题，激发学生不断思考、追求真知。限于教师主客观原因，讨论式教学常出现预设和实际偏差较大、收效甚微的现象。结合理论与一线教学实践，从“深度分析教材，准确把握概念和原理、明确目标，突出重点、螺旋渐进，合理设置讨论难度梯度、三贴合原则以及教师自身素养和技能的提升”等五个方面提出了解决讨论式教学中存在问题的
中小学教学研究 2021年6期2021-12-23
- 讨论式教学法在高中物理教学中的困境及出路
。关键词：讨论式教学;高中物理;教学困境。引言：讨论式教学方法，具体指的是在教师的指引之下，学生可以更加主动和有效地参与到对于相关教学问题的探讨与分析的过程之中。在这其中，教师与学生之间的距离可以更加的紧密。学生与教师形成良好的教育学之间的关系，在更加密切的交流与沟通之中，协调好教与学之中所产生的问题。更好地帮助学生拓展思维，激发学生学习过程中的积极性，帮助学生更好的理解，在讨论过程中所学习的知识点，以及解决问题，使得学习处于一种良性发展的健康状态。一、教
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 讨论式教学与高中语文课堂中的有效结合
高中语文;讨论式教学;创造良好氛围;引导深度思考;锻炼表达能力讨论式教学的教学形式在课堂中有了很多的应用，但是实际上针对于高中教师教学来说，在实际操作的过程中，还是需要充分结合班级学生的学习状况来进行采取，而不是说在课堂中进行教学的过程中，只是单纯的给学生进行知识的讲授，而忽略了学生在课堂中学习效果的提升。学科教学中需要引导学生通过思考讨论，这一环节，让学生可以充分参与到学科教学中，融入到知识学习的状态中。一、创造良好学习氛围对于高中阶段的学生来说，由于他
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 讨论式教学与初中数学课堂的有效融合
人们提出了讨论式教学，就是教师在上课时不要一味的自己讲，药流出一定的时间来给学生相互讨论疑点，难点，互相学习，询问，培养学生学习的主动性和积极性，让数学课堂不在枯燥，乏味，让学生自己动脑思考，这样学习的效果要比以往模式好得多。关键词：初中数学;讨论式教学;深度思考;有效融合;课堂氛围中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-296讨论式教学的关键在于教师要给学生一定的时间和空间，这对教师来说也是一个挑战，因为一个班有很多学生，每个学生的思维
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 高中历史讨论式学习的开展阐述
意识，运用讨论式教学，让学生在课堂上占据主体地位，以此提高学生的学习兴趣，让学生对知识点的记忆深刻，进而提升学生的整体学习水平。本文就讨论式学习的重要性以及讨论式教学在高中历史中的应用策略进行阐述。关键词：高中历史;讨论式教学;应用策略在高中阶段，高中生已经具备了一定的独立思考能力，而在历史的学习中，需要学生用自己的思维在脑海中勾勒出一幅历史地图，將历史中的时间节点，相应的人物以及对应的事件联系起来。在教学过程中，教师使用讨论式教学，其是以学生为中心，符合
电子乐园·下旬刊 2021年2期2021-11-01
- 高校课堂讨论式教学的思考
教学课堂。讨论式教学作为教学模式中一种开放实用的教学方法对于高校课堂教学质量有很大的提升作用，但是如何能在展开讨论式教学的同时发挥其最大的学习效率是需要教员深思的。讨论顾名其意就是各抒己见，发挥学员各自的优势，共同学习知识精髓。但是讨论教学模式也有一些弊端，容易造成课堂秩序混乱等，由此考验教员的授课水平，对于讨论式课堂教学的思考值得关注。关键词：教学模式;讨论式教学;知识精髓;思考1引言讨论式教学模式是富有乐趣性和创新性的教学方法之一[1]。高校课堂教学采
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 探讨初中数学教学中结合讨论式教学策略
中应该引入讨论式教学，增强沟通的同时，引导学生以正确的态度学习数学。关键词：初中数学;讨论式教学;课堂模式;数学素养;学生交流数学是一门需要学生不断进行思考的学科，而如果把学生自己单独放在一个空间，是不能最大化的促使学生进行思考的，在与教师和其他学生进行沟通就能开拓学生的思路，帮助学生在讨论中发现自身的问题，增加自己对数学的理解，帮助学生找到真正属于自己的学习模式。本文为笔者结合自身教学情况的感悟，希望对读者有一定的帮助。一、增加新的课堂模式教师在教学过程
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 剖析讨论式教学法在高中化学课程中的运用措施
学方法，而讨论式教学法亦包括在内。基于此，文章主要介绍讨论式教学法在高中化学教学中运用的基本步骤，分析了其在高中化学课程中运用的有效措施，以供大家学习和参考。关键词：讨论式教学;高中化学课程;运用高中阶段是学生学习的重要阶段，而化学学科是高中理科生的必修课，也是高考的必考科目。在高中化学教学中为了使学生对学习产生浓厚的兴趣，教师应该结合高中生的身心特征和课本内容，采用合适的教学方法，绝对不能还是沿用传统的灌输式教学方法，可以应用讨论式教学，相信这样在提高学
考试周刊 2021年75期2021-10-20
- 讨论式教学理念在小学数学课堂的有效应用
摘要：目前讨论式教学不止一次的被提起。讨论式教学调动学生自主学习能力和培养学生多方位综合学习能力上有着积极的促进作用。这就是讨论式教学理念受到大家的认可和推崇的原因。在科技发展如此迅速的时代，社会进步的速度已经远远超出了人们的想象。未来对人才的需求应该更注重个人的学习能力。因此针对学校的教育方向也要顺应时势。未来对人才的需求不单单是知识的简单积累和应用，毕竟电脑的储存信息的容量和搜索速度要远远的超越人类的大脑，所以针对人类的培养方向不应该再是死板僵硬的。关
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 以“学生为中心”的Java课程教学研究
教学、开展讨论式教学，实践以“学生为中心”的教学理念。让学生更加全面的掌握Java计算机编程语言，营造良好的学习氛围，不仅仅让学生“学懂了”、“会用了”，而且是“学会了”。【关键词】 以学生为中心 学情分析 站在学生角度 讨论式教学Java高级语言程序设计是计算机大类专业的基础课，也是学生深入学习掌握计算机应用，软件技术，大数据开发，云计算等方向专业重要的基石，另外目前很多在企业中流行使用的开发框架，如Spring、Springbo
中国新通信 2021年15期2021-09-23
- 讨论式教学法在高中物理教学中的困境及出路
摘 要：讨论式教学作为一种不同于我国传统教学观念的新方法，对于调动学生自主学习、合作探究以及培养创新精神、创新能力等方面具有重大意义.但在实际的教学实践中却少有老师采用这种教学方法，那么讨论式教学方法在现实教学实践中到底遇到了什么困境，以及如何摆脱这种困境？本文将重点围绕此问题来论述，并尝试给出解决之道.关键词：讨论式教学;高中物理;困境;出路中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）24-0063-
数理化解题研究·综合版 2021年8期2021-09-13
- 讨论式教学与初中历史课堂的有效结合
此，本文就讨论式教学与初中历史课堂的有效结合进行讨论与总结，并提出建议。关键词：初中历史;讨论式教学;锻炼交流能力;营造环境;深化理解中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-234在初中阶段的教学过程中，教师在课堂的教学过程中可能不觉得沉闷的教氛围有什么不对劲的地方，对于教师来讲，只要学生可以认真的听讲就是对课堂最大的尊重，但是教师遗漏了一个非常重要的信息，那就是学生对于知识内容到底是真正的理解了，还是只处于一个非常表面的状态，所以教
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 浅析多样化教学在初中物理教学中的有效实施策略
媒体教学;讨论式教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-188随着我国对教育事业的发展越来越看重，教师的教学任务量也随之增加，所以教师为了提升自己的教学质量，同时也为了避免自己使用新型教学方式出现差错，都会在课堂中开展多样化教学。因为多样化教学其中包含很多种新型教学方式的精华，而教师能够正确使用成了最大的隐患。对此，在以下本人对初中物理教学中如何在课堂中开展多样化教学做出教学指导，以供物理教师作为教学参考。一、课堂开展实验教学
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 在小学语文教学中融合讨论式教学的探讨
教学中融合讨论式教学法成为了众多一线教师研究的重要问题。【关键词】小学语文;讨论式教学;教学实践随着新时代语文课堂教学改革的不断深入，课堂讨论已成为语文教学的重要教学形式。课堂讨论是培养学生自主学习能力，促进学生互动交流的好方法。但是，在教学过程中课堂讨论中仍然存在许多无效现象。如学生无法在课堂上反映他们的独立思考和合作探究的主人公位置。纯粹的讨论活动不仅浪费教学时间，而且导致教学水平低下，有效甚至无效。但是，面对新课程标准教学理念对教师培养学生素质的要求
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 讨论式教学在中学语文课堂中的应用
宗先摘要：讨论式教学在非常多的实验课程当中应用广泛。那么回到理论课程中，尤其像语文这样的语言科学课堂就无法适用了吗？答案是不。语文课堂当然可以用这样的方式来构建更加高效的课堂，从而提升学生的学习效率。它能够真正培养学生各方面的能力，让学生更加保持仔细认真态度进行课堂学习，所以它是能够充分提升课堂学习效率的方式。初中语文教学课堂中也应当应用这样的方式来充分锻炼学生，以至于提升学生的综合实力。也只有这样，学生才能够在短暂的课堂学习时间里，获得更多的语文知识丰富
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 谈讨论式教学与小学语文课堂的有效结合
力的方向。讨论式教学是一种高效的教学方式。开展讨论式教学的目的是为了让学生充分的发挥自主学习等各项能力。促进学生之间的交流讨论，增加对学习小学语文的兴趣。新课程的教学理念，倡导启发式讨论式的教学模式。这是很有教育意义的理念。在实际的教学活动中，讨论式教学也应该成为评课的一项重要指标。【关键词】小学语文;讨论式教学;营造宽松氛围;加深知识理解;锻炼表达能力正文：讨论式教学是指在课堂上通过学生针对某一问题发表自己的见解，进行思想的交流。通过自己思考进行交流讨论
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 讨论式教学在小学语文课堂中的有效应用
小学语文;讨论式教学;创造氛围;引导思考;锻炼表达能力小學生在进行学习的过程中，他们注意力集中的时间比较有限，对于课堂中的教学内容，如果说学生感兴趣程度不够高的话，那么他们的学习效果也不会得到快速的提现。因此在教学的过程中就可以有效运用探讨形式，在课堂中以学生为教学主体，让学生能够有更多自由学习的时间。同时这样的形式也能够调动学生的探讨欲望，本身小学生在课堂学习时，他们也希望能够受到教师更多的关注，能够受到教师较少的束缚。那么利用这样的形式就可以达到这种效
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 讨论式教学与中学语文课堂的有效结合
更多色彩。讨论式教学的应用对于中学语文课堂来说是有巨大发展空间的，语文知识学习本身就是一个更加开放的场景，所以讨论式教学的应用能够帮助真正体现语文课堂的开放性，以至于让学生能够实现观点交流以及自我情感表达。也只有这样学生的文学素养才能够得到修炼，从而真正影响学生的审美情趣。【关键词】中学语文;讨论式教学;课堂氛围;文章理解;交流能力既然中学语文教师在其中扮演着关键的角色，那么教师更应当花费更多的精力和思路来寻找更加适合课堂的教学方式，以此才能够真正保证课堂
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 让初中化学课堂讨论回归实效
摘 要：讨论式教学模式是与当前新课程改革理念完全吻合的创新教学策略，也是对传统教学模式的根本性突破，使学生能最大限度地参与到课堂学习实践中。传统模式下的化学课堂，大都以教师为课堂教学的绝对主导者，学生大都被动地接受知识，课堂学习的参与度较低，而在引入讨论式教学后，教师必将打破这种沉闷的氛围，优化化学教学效果。关键词：初中化学;讨论式教学;教学策略中图分类号：G424 文獻标识码：A
名师在线·中旬刊 2021年5期2021-09-10
- 讨论式教学与初中数学课堂的碰撞
。关键词：讨论式教学;初中数学;课堂氛围;记忆理解;思考深度;学生其实是一个非常简单的群体，因为学生的年龄也都是很小的。他们尚且没有接触过社会，没有见识到各种形形色色复杂的人物。每一个学生都是一个很单纯的存在，他们的主要任务就是学习，同时他们自己也可以意识到自己的主要任务。但是在某些情况下，因为年纪太小，没有一个明显的掌握自己的能力，也就是自制力。在学生缺乏自制力的时候，就需要教师出面帮助学生。一、创造良好课堂氛围课堂氛围对于学生来说其实是非常重要的。尤其
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 讨论式教学与小学数学课堂的有效融合
小学数学;讨论式教学;创造氛围;加深理解;挖掘思考深度本身对于小学阶段的学生来说，在教学的过程中也需要重视教学方式的采用，去提高学生的课堂学习积极性以及学习的动力，而讨论式的教学形式也就给予学生在课堂教学的过程中一些思考的时间，小学生虽然他们的学习能力还比较薄弱，但是教师在教学的过程中，也需要充分借助于讨论式的教学形式，让学生在课堂学习的过程中充分的参与到课堂思考当中，加深对于课堂知识点的学习印象。教学方式的运用也体现在可以让学生在学习的过程中对于课堂知识
科教创新与实践 2021年6期2021-09-10
- 讨论式教学与小学语文课堂的有效结合
小学语文;讨论式教学;增强学习氛围;提高交流协作意识;提高文学素养“与人讨论一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。”讨论是人与人交流的桥梁，在语文学习中，学生更加需要讨论和交流，教师运用讨论式教学的方式，不仅可以让课堂的学习氛围变得更加轻松，浓烈，从而提高学生学习的兴趣，也可以在讨论中逐渐培养学生的协作交流意识，让学生对文章的理解更加的透彻，对以后的文学学习有很大的帮助。本文笔者结合自身多年的教学经验，
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 小学语文课堂中讨论式教学的有效应用
面的知识。讨论式教学是小学语文课堂中常见的教学方式之一，语文这门科目注重培养学生的文学素养同时更注重培养学生的思考能力，而教师通过在课堂上以让学生展开讨论的形式可以有效的锻炼学生的思考能力，不仅仅局限于总是得到教师的思维和知识灌输，而是通过自己的思考去收获。关键词：小学语文;讨论式教学;学习氛围;语言表达能力;学习印象;协作能力中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-239现在的小学阶段，很多小学生固有的思维方式就是教师说什么就是什么
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 浅析讨论式教学在小学英语课堂上的有效应用
忆【摘要】讨论式教学理念近年来一直被多次提起。关于讨论式教学理念的引进这是现在教学中研究的课题之一。讨论式教学模式符合现在素质教学的理念，它旨在给学生创造一个良好的互动环境，引导学生在素质教学的环境中深入的挖掘自身潜力，充分的调动主观学习的意愿。学生在讨论式教学模式下，更加有利于培养探索精神，对学生逻辑思维能力、语言表达能力、学习能力等方面全方位提升综合素养。【关键词】小学英语;讨论式教学;宽松课堂氛围;增加学习兴趣;锻炼表达能力针对小学生的培养方案和要求
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 浅谈初中《道德与法治》课堂教学中的讨论
嫦【摘要】讨论式教学促进了教师与学生、学生与学生的有效互动，课堂气氛活跃，突出了课堂教学中学生的主体性，让学生成为学习的主人，培养了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，全面提升了学生的道德与法治素养。【关键词】道德与法治;讨论式教学;对策随着课改的不断深入，越来越多初中《道德与法治》教师摒弃过去“一言堂”的单一传授模式，在课堂上经常采用讨论式的教学方式。讨论式教学促进了教师与学生、学生与学生的有效互动，课堂
广东教学报·教育综合 2021年93期2021-09-05
- 初中英语课堂讨论式教学浅探
要]讨论式教学有助于提高学生的表达能力，能够增强学生对课堂教学内容的兴趣、提高学生的课堂参与度、拓展学生的思维。文章主要探讨讨论式教学的优势，以及在初中英语课堂中可以采用的讨论式教学的具体方法。[关键词]讨论式教学;初中英语;小组[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）19-0029-03随着课程改革的深入，英语课堂教学已不再是简单的教师满堂灌、学生
中学教学参考·语英版 2021年7期2021-08-17
- 讨论式教学与初中英语的有效结合
。关键词：讨论式教学;初中英语;营造良好阅读氛围;提升英文口语能力;提高写作能力讨论式教学即是教师根据一定的教学计划，让每一个学生都在教师的指导下，对本节课所讲授的基本内容的重点、难点问题进行思考，讨论以及探究。通过师生之间、生生之间的讨论使学生增加了信息来源，拓展了知识视野，同时也使学生能够了解到其他思维角度和思维方式，促使学生的思维视野变得更加广阔，并积累更多知识要素。而在英语教学课堂中讨论式教学的引入会使每一个学生都能够参与到英语的学习中，学的不再是
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 小学语文讨论式设计策略
课堂而言，讨论式教学这种新型的教学模式，改变了课堂上教师“唱独角戏”的模式，有利于调动学生学习的积极性和主动性。对于小学阶段的学生来说，不容易长时间的集中精神，对枯燥的知识输入方式是排斥的。只有让学生对课堂感兴趣，让每个学生都有参与感，让每一位学生都能得到表现，才能让教师知识的输出或是学生对知识的吸收事半功倍。关键词：小学语文;讨论式教学;学习兴趣;理解能力;表达能力随着课程改革的不断变化，传统教学模式已不能满足学生的学习需求。在诸多新兴教学模式中，讨论式
学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02
- 小学数学讨论式教学中如何组织学生进行有效的合作与交流
小学数学;讨论式教学;合作与交流小学数学引入讨论式教学的方法，让学生在讨论的过程中能够发现问题和提出问题，进行有效的合作与交流，在讨论交流问题的过程中探索和发现数学问题，并一起解决数学问题，发现数学问题解决的规律，激发学生利用数学问题研究规律，使学生成为学习的主人，提高了学生学习的自主能动性，激发了学生学习的积极性。并且教师作为学生学习的组织者，要引导学生进行有效的学习，利用讨论式的教学方式，以教师为桥梁，组织学生展开充分的交流合作学习，有益于提高教学质量
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 讨论式教学法在高中物理课堂教学中的实践
课堂上应用讨论式教学法展开分析。关键词：高中物理;讨论式教学;教学实践前言：在讨论式教学法融入的课堂上，学生所形成的学习感受会更加的自由，更加的轻松。其可以在和谐民主的氛围里，全身心的投入到学习活动中，加深自己的知识理解与知识掌握。一直以来，我国教师惯用应试教育理念及填鸭式教学手段，这种方法压制了学生的兴趣，也不便于学生更深层次的理解知識。基于这一背景，教师需要顺应新课改教学理念的要求，对教学方法加以创新调整，结合学科特点引入讨论式教学，更高成都为学生提供
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 小学数学课堂中讨论式课堂的存在策略
宁【摘要】讨论式教学在当今教育背景下应用还是比较广泛的，教师采用这样的教学方式促进了学生的学习交流，加深了学生之间的感情联络，让学生在学习的过程中能够不断的进行交流和思考，这就能够激发学生的学习欲望。讨论式教学的应用给学生数学的学习带来了非常多的影响，让学生在学习的过程中不断的提高自己的学习能力。这样的教学方式不仅仅是能够提高学生的学习成绩，也让学生能够提高自身的表达能力，促进学生以后的发展。【关键词】小学数学;讨论式教学;良好课堂氛围;促进知识记忆;加深
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 讨论式教学法在小学数学教学中的应用研究
更新换代，讨论式教学法的应用变得越来越普遍。为使小学生提升数学能力，发展小学生的数学思维品质，教师应重视讨论式教学法的应用。就讨论式教学法在小学数学教学中的运用进行简要的分析与探讨。关键词：讨论式教学;小学数学;数学能力一、讨论式教学法在小学数学教学中的应用价值在新时期背景下，将讨论式教学引入小学数学教学中具有积极的现实意义。通过坚持以学生为课堂主体的原则，利用多样化的讨论方法，一步步引导学生学习数学知识和技能，从而使其从被动的学习者变为主动的学习发起人。
新课程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 利用讨论式教学提升中学化学课堂教学效果浅谈
摘 要：讨论式教学能一改课堂上老师唱独角戏的模式，不仅灵活、热烈，还能调动学生的学习积极性，增进彼此之间的互动交流，受到了广大教育工作者的关注。基于此，深入分析、加强探索利用讨论式教学提升中学化学课堂教学效果至关重要、迫在眉睫。关键词：讨论式教学;中学化学;课堂教学效果;提高讨论式教学是基于教师组织指导下，让学生积极、主动地参与问题的辩论、质疑、启发、补充，实现信息交换，扩大信息、思维容量，共同求得解决问题的一种学习方式，既能激发学生的学习热情，提高学生的
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 聚焦讨论式教学，数学课堂更精彩
燕摘 要：讨论式教学法使学生摆脱了被动的学习地位，并使他们的学习处于主动地位。学生也因此可以充分发挥自己的个性，积极参与到数学活动中。所以，教师应将讨论式教学法贯穿课堂教学的每个环节，合理安排好讨论对象，熟练掌握讨论技能，正确把握讨论契机，科学运用评价机制，充分发挥教师的作用，立足学生主体地位，发挥学生的主观能动性。关键词：小学数学;讨论式教学;实践应用教师应将讨论式教学法贯穿课堂教学的每个环节，合理安排好讨论对象，熟练掌握讨论技能，正确把握讨论契机，科学
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 讨论式教学与小学语文课堂的有效结合
小学语文;讨论式教学;课堂氛围;文章理解;表達交流能力首先，教师要明确教学课堂并不局限于教师讲而学生听，无论哪个阶段的学习都是一个学与教互相学习进步的过程，教师要肩负起给学生讲授知识的责任，同时也要关注学生的学习进度，让学生多进行讨论，增加学生的发言机会和发言时间，更可以在教学中发现学生和教师自身存在的问题。因此，教师可以在语文课堂上丰富自己的教学方式，鼓励学生在课堂上发表自己的想法和看法，利用小组讨论，提问对答等的方式，与语文课堂进行有效合理的结合，形成
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 讨论式教学与中学语文课堂的有效融合
相红摘要：讨论式教学的应用在目前的中国教育环境中还未全面展开。由于初中阶段语文知识学习并不是非常紧张，并且这时学生更加好动，教师必须付出更大的精力来进行课堂管理，才能够让学生保持积极的学习状态进行语文知识学习。所以，这时不如将课堂大胆的交予学生，让学生自己来构建更加深刻的语文知识学习课堂。以此可能会产生意想不到的效果，而为语文学习课堂带来更大的活力。这一阶段中学语文教师应当尝试更多可能性以至于培养学生各方面的综合能力。讨论式教学就是其中能够实现这样伟大教学
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 讨论式教学与初中语文课堂的有效结合
学模式采取讨论式教学，让学生发现问题，提出问题，讨论交流问题，在参与过程中培養语文综合素养。关键词：讨论式教学;初中语文;营造课堂氛围;提升语言表达能力;提高阅读能力在素质教育思想的影响下，初中语文教学也面临着改革的局面，教师应该摒弃传统教学中忽视学生主体性的教学观念，创新教育教学理念，高度重视学生的自主创新能力的培养，将讨论式教学引进教学过程中，在教学中引导学生自主参与，让学生参与到知识获取的过程，调动学生的学习积极性，锻炼学生的语言表达和组织能力。一、
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 初中数学教学中如何培养学生创新能力
提问、开展讨论式教学以及开展一题多解这三个角度进行简单的阐述与探究。关键词：初中数学;创新能力;课堂提问;讨论式教学;一题多解创新是一个国家发展的灵魂，创新能力是一个人创造力的源泉。学校的教育是培养学生创新能力的关键，所以随着教育的改革，对现代教师提出了更高的要求，教师要积极调整教学重点和教学方向。现代教育教学中，教师要遵循素质教育观的教育宗旨，重视学生创新能力的培养，结合学生发展的特点，依据教育教学内容目标，进行创新型教学，引导和激发学生的创新能力的发展
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 讨论式教学与初中数学课堂的融合效果
初中数学;讨论式教学;活跃课堂;加深理解;挖掘思想讨论式教学主要体现在课堂中，教师使用这种教学方式可以在课堂中让学生与自己讨论，或者让学生与其他学生讨论，以此来建设活跃的课堂氛围。而对于原本枯燥的数学课堂来说，这无疑是非常好的改变。因为每个学生都不喜欢沉闷枯燥的教学课堂，所以教师要想提升学生在课堂中的学习效率就必须要开展讨论式课堂。在以下，本人将分析讨论式教学与初中数学课堂相结合后会对学生和教师产生怎样的效果，以及它的作用主要体现在哪一部分，以供数学教师将
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 浅析语文教学中讨论式教学的开展问题
学中，运用讨论式教学的方法，可以更好地培养学生们的主动性， 引导学生们在学习活动中更积极地思考和参与，训练他们的语言表达能力，促进语文基础知识向语文综合能力的转化， 因此，要加强讨论式教学，创新开展语文教学活动，提高小学生在语文学习活动中的参与性和获得感。关键词：小学语文;讨论式教学;语文教学中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0123小学语文的教学活动中，我们要越来越重视以学生为中心理念的运用，要考虑到学
中学课程辅导·教学研究 2021年29期2021-05-23
- 心电图板块实训结合讨论式教学在临床教学中的应用效果探析
块实训结合讨论式教学的效果。方法：选择106名（2017年1月～2019年1月） 本科毕业临床专业学生作为研究对象，以2018年1月前入院实习学生为参照组，以2018年1月后入院实习学生为实验组，每组各53名。参照组53名均以传统教学模式予以教学，实验组53名以此为基础实施心电图板块实训配合讨论式教学。对两组教学效果展开评价。结果：心电图考核成绩，实验组理论知识、心电图阅读及总成绩比参照组高，具有统计学差异（P < 0.05） ;教学效果，在激发学习兴趣、
健康之家 2021年15期2021-05-19
- 浅谈讨论式教学与初中数学教学课堂的有效结合
堂中怎么样讨论式教学可以有效地结合，帮助学生和教师从中受益，改变现在上课的状态和形式。关键词：讨论式教学;初中数学;营造良好的课堂氛围;加深知识记忆理解;挖掘学生深度思考可以说，中学的数学是一个整体，高中的数学知识内容其实就是初中数学的一个深入和融合，所以说初中的数学是中学时期整个数学的基本。初中阶段的数学知识虽然比较多，但是相对来说都比较简单，之所以有许多学生不会，是因为上课不认真听课，慢慢地积累了许多小问题，只要教师用心改善，这是可以解决的。学生学好初
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 讨论式教学与小学语文课堂的有效结合
小学语文;讨论式教学;营造氛围;加深理解;锻炼表达能力首先对于小学生来说，他们在理解的基础之上需要对语文学科加深理解和认识，因此需要在此基础之上去进一步深入理解和认识该学科。那么讨论式教学形式就在于可以让学生在课堂中进行学习的过程中有更多的动力，给学生一个积极讨论的机会。本身对于小学生来说，他们在课堂中进行学习的过程中，需要调节课堂中的教学氛围，让学生在课堂中进行学习时可以更好地参与其中。因此讨论式的教学形式应当被采用在课堂中来辅助教师教学，帮助学生进行理
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 初中数学课堂与讨论式教学的有效融合
课开始采用讨论式教学。教师运用讨论式教学方式能有效集中学生精力，提高课堂的学习效率，使学生能更好地掌握住教师所教知识。讨论式教学主要以讨论为主，讨论培养学生数学学习的能力，挖掘学生思考深度，让掌握更多解题思路，发散思维学会举一反三学习到更多的知识，提高自己的学习能力。关键词：营造良好课堂氛围;提高学生课堂参与;挖掘学生思考深度;初中数学;讨论式教学初中学习科目多，学生学习压力大，讨论式教学的应用能让学生在课堂上轻松快乐的学习知识。在课堂上学生都是惧怕教师，
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 讨论式教学与初中数学课堂的有效融合
式才可以。讨论式教学在现在的教学模式中并不是一个陌生的方式，相反，他出现在大众的视野中已经是一个非常普遍的现象。这种情况下，我们认为，教师应该合理进行一个利用，保证学生的进步。那么本文就讨论式教学与初中数学课堂的有效融合进行一个较为详细的讲解，希望对教师的教学有所帮助，促进学生的进步。【关键词】初中数学;讨论式教学;创造氛围;加深理解;挖掘思考深度学生如果对于数学学科的学习提高不了学习的兴趣，就会逐渐积累一些学习问题，对于知识点的记忆就会比较片面，这样都会
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24