玩教具
- 利用STEAM教育理念增强幼师生玩教具制作能力
艳花摘要：制作玩教具既是学前教育专业学生能够筛选及制作出符合幼儿兴趣和需求的玩具的重要标志，又是学生分析玩教具的价值、玩法和用途等能力的综合体现。文章以绘本为研究对象，在制作中融入STEAM教育理念，探究学生在STEAM教育理念引领下的玩教具制作能力的提升情况。研究结果表明，STEAM教育理念的融入不仅能增加课堂的趣味性，而且能增强学生的自主探究、主动解决问题等能力。关键词：学前教育；STEAM教育理念；玩教具；制作能力；绘本中图分类号：G421；G712
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性
在幼儿教学中，玩教具的应用扮演着重要角色，但现在的玩教具的应用还存在诸多不足。本文首先分析了开展幼儿玩教具的应用的意义，探讨了当前幼儿玩教具的应用中存在的问题，并提出了相关改进建议。关键词：玩教具;幼儿教学;实用性引言在幼儿教育领域目前应用最大的便是游戏教具，它的应用不但降低了老师的课堂压力，还更加充实了课堂的内涵，提高了孩子的综合能力。在孩子课堂中做好游戏教具的运用，整个过程中可以调动孩子的学习兴趣，让其具有探究未知领域的愿望与兴趣，可以充分调动孩子的感
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 自制儿童科学领域玩教具“我和影子”的启发
形式日益丰富，玩教具是儿童进行游戏的物质基础，与幼儿的教育密切相关。在实践中结合玩教具与科学领域“影子的探索”，将复杂难懂的科学知识，转化成儿童喜爱的形式。本文主要是论述“我和影子”玩教具的设计思路、制作方法以及反思。关键词：自制;科学领域;玩教具一、自制玩教具的概述（一）玩教具的概念随着学前教育游戏论的发展，玩教具的呈现形式丰富多样。玩教具是儿童进行游戏的物质准备。玩教具的总类多，包括市面上现成的玩具、教师自制玩教具等。市面上的玩教具具有商品属性，大部分
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 玩教具在幼儿教学中的作用及使用策略
深入了解和分析玩教具在教学过程中能够起到的积极作用的基础上，利用玩教具来设计游戏活动、锻炼幼儿生活技巧、将自制玩教具的活动与主题进行整合，激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象和创造能力，促进其手眼协调，培养其生活能力，进而帮助幼儿健康成长，实现其综合素质的提高。关键词：幼儿教学;玩教具;作用与策略【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）07-0061-03The Fun
当代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 浅谈文创产业对玩教具产品包装设计的影响
幼儿教育时期，玩教具对于幼儿学习成长能力增长是显而易见的。近年来随着我国加强了对传统文化工作的统筹，为响应国家号召和市场要求，大量文创产品不断涌现，这些文创产品对于玩教具产品的包装设计也产生了影响。文章对玩教具产品包装设计的概念和作用进行了简单概述，分析了文创产品发展情况和对玩教具产品包装设计的影响，打破玩教具的局限性。关键词：陕西文创；玩教具；产品包装；影响分析中图分类号：TB482；TB472 文献标识码：A 文章编号：1400 （2022） 01-0
绿色包装 2022年1期2022-03-22
- 幼儿园活动区自制玩教具的现状及对策
活动区;自制;玩教具;现状中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-246一、引言一般情况下，幼儿园都是根据不同的区域划分将幼儿的活动材料分放在不同的区域中，设置一些书柜、桌子等屏障将活动区域设置成半封闭的区域。区域活动根据不同的时间设置活动区域，让幼儿按照自己的兴趣和意愿进行选择活动。幼儿玩教具是幼儿在游戏中的玩具、教师在教育中使用的教具等，教师可以利用生活中比较普遍的物件进行加工或者手工制成的一些玩教具，主要是布料或者金属、木材
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 幼儿教育教学中玩教具的有效实用性探究
认知的同时，将玩教具作为教育教学实用性资源，结合其他教学手段，提升幼儿的自主创新能力。教师在启发学生思维智慧，不断将丰富多彩的玩教具作为幼儿创新发展的基本教学用具，具有娱乐性以及教育性的玩教具让幼儿形象直观的进行描述，在对信息进行整合培养幼儿注意力的同时，能够让幼儿跟着教师的思路共同合作，积极思考，产生良好的学习独立性和创造性。关键词：幼儿教育教学 玩教具 实用性策略引言幼儿教育是幼儿步入教育领域的起始阶段，为了能够更好的让幼儿对周围的事物有着清晰的认知，
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 城市幼儿园和农村幼儿园自制玩教具及使用情况的对比研究
农村幼儿园自制玩教具及使用情况的现状进行调查，主要调查两者在自制玩教具方面的现状及存在问题的异同并分析产生的原因，提出相应的对策，使其取长补短，共同进步，推动园所今后更好地开展玩教具制作并发挥其更大效用。论文采用文献法、问卷法、访谈法和观察法从现有的研究现状出发，对教师自制玩教具的观念进行调查，了解幼儿园自制玩教具的使用现状，城市和农村的幼儿教师几乎都能认识到自制玩教具的重要性，但农村幼儿教师自制玩教具的主动性和针对性不强。两者区域活动中自制玩教具的数量都
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性
化开展，利用“玩教具”落实相关教育教学工作从某方面而言不仅符合学生“爱玩”的天性，与此同时还能在有效吸引幼儿注意力的同时促使其在游玩中获取相关知识，保证了教育和娱乐的和谐统一。就目前来讲承载教育思想、观念和手段的“玩教具”在幼儿教育中发挥了无可替代的作用，为此本文主要就“玩教具”的高效化应用手段展开了系统化剖析，以便于在全面提高“玩教具”实用性的基础上为高质量教学目标的实现创造良好条件。关键词：幼儿教育;玩教具;有效应用中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性
化开展，利用“玩教具”落实相关教育教学工作从某方面而言不仅符合学生“爱玩”的天性，与此同时还能在有效吸引幼儿注意力的同时促使其在游玩中获取相关知识，保证了教育和娱乐的和谐统一。就目前来讲承载教育思想、观念和手段的“玩教具”在幼儿教育中发挥了无可替代的作用，为此本文主要就“玩教具”的高效化应用手段展开了系统化剖析，以便于在全面提高“玩教具”实用性的基础上为高质量教学目标的实现创造良好条件。关键词：幼儿教育;玩教具;有效应用引言：幼儿教育是素质教育的基础阶段，
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 乌鲁木齐市幼儿园科学探究类玩教具使用现状
文以科学探究类玩教具为研究对象，对乌市幼儿园的调查及分析后发现：缺少专门的科学探究室，配备标准意识淡薄，自制条件有限;消毒和更换频率得不到保障，科学探究课程安排不够，科学活动的组织有待加强;教师科学素养不够，指导把握不准等，本文针对以上问题提出了相关建议。关键词：幼儿园;玩教具;科学探究;配备使用一、问题提出玩具是提供幼儿游戏使用的物品，是游戏的主要物质基础。从广义上指支撑儿童游戏的一切物品，如瓶子、纸板、吸管等等;狭文上指工厂制作的用于儿童玩耍的，如洋娃
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 论非遗文化在学前教育中传承的意义
文将以学前教育玩教具的应用为切入点，展开进一步探讨。【关键词】非遗文化;学前教育;玩教具学前教育是我国教育的基础环节，也是文化传承的起点。而非遗文化作为我国的文化瑰宝，在教学当中的融合是培养文化自信与爱国情怀的必要条件。在学前教育阶段，为了培养孩子对于我国传统文化的兴趣以及新，需要将非遗文化融入到教学当中，这是重要且必要的;本文将从玩教具的应用作为切入点展开探讨，望供参考。一、非遗文化在学前教育中应用的意义学前教育是教育的起步点，是培养孩子身心基础的关键时
红豆教育 2021年1期2021-09-10
- 民族地区农村幼儿班玩教具的研发思路与探索
地区农村幼儿班玩教具缺乏、现存玩教具针对性不够以及缺少本土化玩教具等实际问题的基础上，利用乡土资源材料自制农村幼儿班玩教具去补充基于加德纳多元智能理论划分的各智能类玩教具，满足儿童多元智能发展过程中的不同需求。关键词：玩教具 多元智能理论 乡土资源1 民族地区农村幼儿班玩教具存在的问题在考察云南省大理市巍山县农村社区幼儿班项目其中的一个试点幼儿班发现，幼儿园的玩教具问题突出。首先是班上玩教具的缺少及其现有玩教具的使用效能不高。据研究发现幼儿在自由积木游戏中
成长 2021年9期2021-08-23
- 学前融合教育玩教具应用的教师评价调查
学前融合教育中玩教具的应用情况，现对江苏省196名一线幼儿教师就融合教育中儿童玩教具的来源、数量、类型等展开问卷调查，并邀请幼儿教师对玩教具的针对性、教育性、趣味性、创新性、简易性、科学性、安全性、互助合作性等维度展开评价。本文依据教师评价结果分析了当前融合教育玩教具应用中存在的问题，提出改进意见。关键词：学前融合教育;特殊儿童;玩教具基金项目：大学生创新创业训练计划项目“学前融合教育中特殊儿童玩教具的应用与改进”（项目编号：20201268009Y）。一
求学·教育研究 2021年7期2021-06-24
- 感觉统合玩教具设计
的感觉统合训练玩教具，是当前非常热门的研究课题。对此，论文感觉统合玩教具设计为选题，通过研究提出一些有关于感觉统合玩教具设计的个人观点。希望通过此次研究能够为感觉统合训练玩教具设计有所帮助。关键词：感觉统合;训练;玩教具;设计前言幼年时期儿童的各项感觉神经还不够完善，还处于发育成长时期，感觉系统之间的配合效果较弱[1]。感觉统合所包含的内容非常广泛，例如听觉、视觉、触觉、前庭觉、本体觉，良好、科学的感觉统合训练，不仅能够提升儿童的感知效果，还能够加深儿童對
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 幼儿园自制玩教具活动的意义
幼儿园;自制;玩教具引言在探究幼儿益智区玩具的制作与投放的过程中，以幼儿园自制玩具教具的意义作为活动的探索，从而在自制玩教育的过程中，更好的激发幼儿的意志力，培养幼儿的情感，达到良好的教育目的与意义。一、幼儿园自制玩教具的活动意义与思想充分的考虑到幼儿的身心发展，是做好幼儿教育教学工作的根本，教师应当本着保育以及教育相結合的原则，以智育作为教育的主题，对幼儿开展良好的教育活动，促进幼儿德、智、体、美劳的全面发展。在幼儿智育启发的过程中，玩具具有不可替代的作
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 感觉统合玩教具设计
的感觉统合训练玩教具，是当前非常热门的研究课题。对此，论文感觉统合玩教具设计为选题，通过研究提出一些有关于感觉统合玩教具设计的个人观点。希望通过此次研究能够为感觉统合训练玩教具设计有所帮助。关键词：感觉统合;训练;玩教具;设计前言幼年时期儿童的各项感觉神经还不够完善，还处于发育成长时期，感觉系统之间的配合效果较弱[1]。感觉统合所包含的内容非常广泛，例如听觉、视觉、触觉、前庭觉、本体觉，良好、科学的感觉统合训练，不仅能够提升儿童的感知效果，还能够加深儿童对
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 幼儿教育教学中玩教具的有效实用性探究
的天性和共性，玩教具是针对幼儿的行为习惯和生理、心理特点而应运而生的教学辅助产物，玩教具巧妙地完成了娱乐与教育的和谐统一。对于教师而言，玩教具的出现缓解了课堂中学生注意力差易开小差的情况，引导学生在玩的过程中学习，在玩的过程中获取知识。该文将针对幼儿教育教学中玩教具的实用性进行探究并提出教学过程中合理利用玩教具的措施和建议。关键词：幼儿教育 玩教具 实用性探究 幼儿创新思维中图分类号：G613.7 文
科技资讯 2020年26期2020-11-20
- 学龄前儿童在游戏中对玩教具的需求研究
儿童在游戏中对玩教具的需求问题，探寻儿童、玩教具及游戏之间的联系，为相关设计提供参考。方法 通过参与学龄前儿童的游戏，以参与者的身份体验学龄前儿童在游戏过程中遇到的问题，同时观察学龄前儿童在游戏中的行为、情感等表现，进行相关记录，并对记录内容进行梳理分析和归纳整理。结论学龄前儿童在游戏中对玩教具的需求与其发展特点有关，他们更喜欢扮演类游戏，不需要太多的游戏规则，他们需要玩教具承载他们的想象，丰富游戏场景的细节，提升游戏的体验感。关键词：学龄前儿童;玩教具;
中国电气工程学报 2020年18期2020-11-11
- 玩教具在幼儿园教育教学活动中的应用思路总结
不同材质的自制玩教具更是得到了广大幼儿教育者的认可，额外重视由因地取材的自然材料制作的自制玩具。本文主要根据某市的幼儿园实际情况，从自然材料玩教具的制作过程和在幼儿园使用的两大方面，从中了解自然材料自制玩教具在使用过程中所存在的问题，找出原因，并进行分析，找出相应的解决措施。关键词：玩教具;幼儿园教育;教学活动;应用思路;总结【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0042-01在现阶
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 幼儿园玩教具在活动教学中的实践研究
活动教学中应用玩教具，能够让幼儿通过自主制作玩具、合理参与游戏等，进一步提升自身的能力素养以及品行、个性的良好发展。此外，在幼儿活动教学中应用玩教具，也符合幼儿的年龄特征，能够全面提升幼儿教学工作的质量，推动幼儿教育教学工作的创新发展。关键词：幼儿园;玩教具;活动教学;应用幼儿园玩教具的种类是丰富多样的，不仅包括体育类、角色扮演类，还包括纸材料玩教具、布材质玩教具、健康领域玩教具等，对培养幼儿多元化能力有着深远的意义和影响。因此，在活动教学中，幼儿教师要合
看世界·学术下半月 2020年5期2020-09-10
- 浅析玩教育在教育教学中的重要性
越多不同类型的玩教具。由于幼儿的心理特征等方面，通过玩教具能够让他们的身心得到更好的发展，这也是一种很有效的学习方法。在如今的教育当中，玩教具更是一种教学理念，能够有效的激发幼儿的学习兴趣和热情，让幼儿能够认知外界，更能够对教学质量进行有效的提高。关键词：幼儿;教育教学;玩教具;有效实用性在目前的幼儿教学当中，玩教具有着十分重要的意义，它在很多教学内容中有所涉及，能够有效的激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能够积极主动的参与到学习当中。大多数的幼儿园，在进行教学活
数理报（学习实践） 2020年27期2020-09-10
- 浅谈幼儿园玩教具的重要性
过在教学中运用玩教具，就能够满足他们的心理需求，促进他们思维的灵活性和深刻性，能够取得更好的教学效果。在实际教学过程中，幼儿教师可以使用玩教具开发幼儿的想象力，提高幼儿的语言能力，陶冶幼儿的道德情操，提高幼儿的动手能力，增强幼儿的节俭意识和环保意识，从而促进教学质量的全面提高。本文主要针对玩教具在幼儿教学中的作用进行了探究，希望能够引起相关教育工作者的思想重视。关键词：玩教具;幼儿教学;作用引言：玩教具是指在幼儿教学中的教具与玩具，学生通过玩教玩具既能开心
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 提升幼儿园后勤管理工作效益的有效策略
理;卫生保健;玩教具中图分类号：G617 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）06-0135-021 前言后勤管理是一项基础却不容忽视的工作，这项工作开展得好，幼儿园的日常工作就能高效有序地开展，幼儿也能在幼儿园中健康成长。对幼儿园来讲，打造高质量、高效率的后勤管理体系，有助于提升办园质量，进而提升幼儿园的综合竞争力。2 当前幼儿园后勤管理中的问题后勤管理人员综合素质有待提高 当前幼儿园后勤管理人员综合素质有待提高，除了自身因素，
中国教育技术装备 2020年6期2020-07-04
- 幼儿园教育教学总结
过在教学中运用玩教具，就能够满足他们的心理需求，促进他们思维的灵活性和深刻性，能够取得更好的教学效果。在实际教学过程中，幼儿教师要充分认识到玩教具的教学实用价值，可以使用玩教具调动幼儿学习兴趣，陶冶情操，开发想象力，培养创新能力，从而获得更好的教学效果。本文主要围绕幼儿教育教学中玩教具的有效实用性进行了探究，希望能够引起广大幼儿教育工作者的重视。关键词：幼儿教育教学;玩教具;有效实用性引言与小学和初高中教学不同，幼儿教育旨在培养学生的创造力和想象力。这一时
学习周报·教与学 2020年16期2020-05-26
- 改革开放以来我国幼儿园玩教具配备规范的价值取向嬗变
）出台的34份玩教具配备规范为研究对象，通过文本分析发现我国玩教具配备规范的价值取向经历了三重嬗变：教育公平观经历了从宏观公平到微观公平的转换；玩具观经历了从功利价值到本体价值的回归；儿童观经历了从抽象到具体的飞跃。【关键词】玩教具；配备规范；价值取向【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）03-0012-05【作者简介】胡新宁（1991-），女，江西新余人，豫章师范学院学前教育学院助教，学前教育学硕士。一、问题
早期教育·教研版 2020年3期2020-05-21
- 幼儿教育教学中玩教具的有效实用性探究
，对幼儿教育中玩教具的有效实用性进行了探究，并提出了如何利用器材进行游戏化教学的策略，以此来让幼儿教学充满趣味性。关键词：幼儿教育 玩教具 有效性 实用性玩教具对于开展幼儿教育有着至关重要的作用，“儿童的智力提升在于动手操作”，幼儿实际上都是在实际操作过程中构建出属于自身的认知结构，在利用玩教具教学的过程中，幼儿会不断开动脑经和积极思考，对自己提出更高的挑战。所以，充分利用玩教具对幼儿进行教学，能够极大的培养幼儿的学习积极性和探究意识，给幼儿营造出一
教育周报·教研版 2020年9期2020-05-19
- 垃圾堆里的玩教具
或自然材料制作玩教具是被国际上认可并正在流行的一种全新的玩教具观。垃圾堆里的玩教具是为了能让儿童在自制、玩乐的过程中发展自己各方面的能力，让儿童在充满趣味性的活动中学会环境保护，获得知识、技能的提高。一个成功的玩教具，必备的因素不仅有适合的材料、巧妙的设计方法、严谨的教育理念和可行性教育实战，更需要有开发儿童智力、培养儿童的科学精神、创新思维以及从小养成环保、节约的良好习惯，促进儿童智力、体力双向发展。市场上的玩教具千篇一律，种类繁多，但缺乏创意与童趣，不
新丝路（下旬） 2020年2期2020-03-12
- 幼儿园自制幼儿玩教具的实践研究
幼儿园自制幼儿玩教具的实践。【关键词】幼儿园 玩教具 制作活动 实践研究一、引言幼儿好奇心较强，好问、好动、好模仿，喜欢探索，而我们平时日常生活中有很多环保材料可以拿来制作一些幼儿感兴趣的玩学具，无论是材料搜集、制作过程还是作品功能拓展均会使幼儿产生无穷的快乐。利用环保材料自制幼儿玩教具切实可行，符合《指南》精神，对幼儿健康发展具有重要的意义。二、自制幼儿玩教具的实践举例1.构思来源以制作魔法收纳柜为例，该玩教具设计意图来自于在工作中的思考：在值班时经常发
中国校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 多功能积木的开发与价值
他们的未来。而玩教具 ① 在幼儿成长中起着至关重要的作用，因此，越来越多的家长更加重视幼儿玩教具的选择。积木类玩教具作为益智类玩教具之一成为家长和幼儿的首选。随着社会的发展和科技的进步，传统的积木类玩教具已经不能满足幼儿全面发展的需求。多功能积木的开发突破传统的积木形式，将多种功能结合，促进幼儿多方面的能力的发展。关键词：玩教具;积木;多功能;智力开发;全面发展一、绪论积木作为益智类玩教具之一，其前身是福禄贝尔所创制的一套帮助幼儿学习知识、让幼儿拥有愉悦的
科技风 2019年30期2019-11-10
- 浅谈幼儿园玩教具研究
变废为宝，提升玩教具研发的适配性和有效性。本文就如何提高农村幼儿园玩教具研发的适配性和有效性提出几点建议。【关键词】 农村;幼儿园;玩教具;研发;适配性;有效性一个人的幼儿期是他智力发育和身体健康成长的关键时期，这个时候，普通人会对于玩教具有着较大的兴趣，随着教育改革的不断深化，幼儿教育也逐渐受到了教育界的关注，作为影响一个人未来发展的入门教育，如何合理有效地研发幼儿园玩教具是目前幼儿园教育的重点内容，因为农村的经济水平较为落后，所以我们可以采取废旧材料
启迪与智慧·教育版 2019年2期2019-10-23
- 五大领域综合理念在幼儿园自制玩教具中的应用策略
念在幼儿园自制玩教具中的具体应用情况，从三方面入手，分别是幼儿园、教师和教育部门，探究应用策略。关键词：五大领域;综合理念;自制;玩教具;策略引言：幼儿喜欢进行游戏活动，在玩游戏的过程中他们接触新鲜事物、锻炼各方面能力、学习新知识，游戏活动有助于幼儿身心发展，幼儿园的教學活动主要是以游戏活动进行开展。因此，科学合理运用自制玩教具在整体幼儿教育中占据重要地位，不仅可以提高小朋友们的整体素质，还可以提升他们的综合能力，为他们日后发展奠定一定的基础。一、幼儿园方
大众科学·上旬 2019年10期2019-10-21
- “绿色”玩教具融入角色游戏促进幼儿发展
因此将“绿色”玩教具融入角色游戏中更能充分体现角色游戏对幼儿发展的促进作用，体现教育的社会性。关键词：幼儿 角色游戏 绿色 玩教具儿童的发展是在活动中产生的，受活动规律的制约。在儿童的各个发展阶段都有其主导活动，而角色游戏由于它们独有的特点就成为符合儿童身心发展需要和适合其发展水平的学前时期的主导活动。由于角色游戏的高峰期是在学前儿童的幼儿阶段，而幼儿在发展过程中也是不断地对周围环境进行探索，其认识范围也在不断地扩大，但他们也不是消极被动地接受环境和教育的
新教育时代·学生版 2019年46期2019-10-21
- 玩教具在幼儿园教学活动中的应用
教学的过程中，玩教具的教学模式十分重要，但是在玩教具的过程中，如果教具安排不合理也会对整个教学活动产生消极影响。因此，幼儿园需要从减少教具数量提高教具品质、根据年龄合理选择教具两方面入手，并在制作教具的过程中加强交流与创新，使得玩教具的教育模式可以发挥应有的作用，间接推动幼儿教学的进一步发展。关键词：幼儿 教学活动 玩教具 应用 促进作用传统的教育模式在幼儿园教学活动中并不适用，因此，幼儿园必须根据幼儿的实际情况开展游戏性的教学活动，其中玩教具就是教学活动
新教育时代·学生版 2019年46期2019-10-21
- 儿童发展理论在学前教育装备中的应用
阶段特征，对以玩教具为代表的学前教育装备在儿童发展中的实际应用进行案例分析，为进一步提升学前教育装备配备的科学化、规范化水平提供参考。关键词 儿童发展理论;学前教育装备;玩教具;学前儿童中图分类号：G614 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）03-0009-041 引言儿童发展理论是指为了解释儿童的行为与发展，在儿童发展领域组织起来的一系列解释儿童发展的观点[1]。有关学前儿童发展的不同理论观点几乎都在为了解释“儿童是怎样发展的”
中国教育技术装备 2019年3期2019-10-10
- 优化幼儿园教育装备配置 促进幼儿全面发展
园;教育装备;玩教具;电子白板中图分类号：G614 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）05-0085-021 前言作为专门针对学龄前儿童设计的教育器材，幼儿园教育装备主要是指用于幼儿游戏玩耍、促进幼儿全面发展的玩具与教具。“玩具是儿童的天使。”“儿童天性热爱游戏。”。绝大多数儿童游戏都需要借助玩教具才能得以开展。因此，幼儿园配备足够且适宜的玩教具，对促进幼儿健康成长、良好发展至关重要。2 幼儿园教育装备与幼儿发展的关系是帮助幼儿与
中国教育技术装备 2019年5期2019-09-12
- 浅谈幼儿园玩教具在五大领域教育教学中的有效性
中组织幼儿通过玩教具进行学习，作为一种辅助教学手段，既能帮助学生更好的掌握所学知识，还能使幼儿接触到五大领域学习内容。目前，蒙氏教具、福禄贝尔等作为幼儿园玩教具五大领域教育重要的途径，五大领域包括语言、科学、艺术、健康以及社会。本文围绕玩教具在五大领域教育教学中的有效性展开讨论，利用玩教具的教育方式提升幼儿时期孩子的学习水平和学习效率。关键词：玩教具;五大领域;有效性前言：幼儿阶段的孩子通过玩教具辅助学习工具，不仅体现出教育理念以及教学手段的发展，还促使孩
新教育论坛 2019年32期2019-09-10
- 玩教具在幼儿教学中的作用
基础。关键词：玩教具;幼儿教学;能力引言：玩教具指的是幼儿教学中的教具与玩具，在课堂学习中，学生通过玩教具让学生在快乐中学会知识。在幼儿教学中，孩子的天性好玩，所以在教学过程中可以借助玩教具引导幼儿进行游戏，在玩中培养学生的能力。幼儿教师在引导幼儿玩玩教具时，要适当引导幼儿用玩教具进行学习，在游戏中接受教育，否则就让玩教具失去了自身的作用。所以本文主要论述的是如何让玩教具更好的发挥作用。1.提高幼儿的想象力玩教具教学方法可以提高孩子们的想象力。想象力是思维
新教育论坛 2019年34期2019-09-10
- 自制教玩具在幼儿教学中的作用和意义
面的需要。自制玩教具是一种再创造的过程，自制玩教具的材料一般都是生活中不用的东西，教师对其进行二次创造，是一种环保新型的“玩具”。关键词：玩教具;自制;设计;开发]一、幼儿教育的重要性在社会日益发展、人民生活水平逐步提高、科技和文明不断取得进步的时代里，教育的重要性不言而喻，而学前教育在整个国家的教育体系中的作用和意义尤为重要。学前教育不仅能够促进幼儿对自身和社会的认知，还能为幼儿以后的学习和就业奠定良好的基础，适当的提高义务教育的效益。二、适时利用自制玩
读书文摘（下半月） 2019年8期2019-09-10
- 面向学前儿童的方向感训练玩教具设计研究
向感发展规律的玩教具产品。围绕方向感训练这一核心机制，从玩教具产品发展、需求现状入手，通过调研、观察用户、查阅文献等一系列方法，分析提炼儿童方向感发展特征及规律，寻找合适的训练方法，以玩教具的形式呈现。通过创新设计，以玩教具为载体，从互动游戏中可以更有效的帮助儿童进行方向感能力训练。关键词：方向感;玩教具;学前儿童在儿童智力发展和身心成长的过程中，玩具作为游戏的载体其中起着不可或缺的作用。儿童在与玩具产品的交互过程中学习社会生活和认知世界，因此学习用教具和
科技风 2019年7期2019-07-10
- 谈幼儿园活动区自制玩教具的现状及对策
中经常会对自制玩教具的教学方法进行应用，巧妙结合玩具、教学游戏以及生活用品，不仅可达成课堂教学内容越发丰富的目的，而且可对幼儿的思维能力和动手能力进行有效培养。关键词：幼儿园;活动区;自制;玩教具中图分类号：G61 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）17-0167-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.158一、幼儿园活动区及玩教具概述通常情况下幼儿园活动区会依照相应的规则进行区域划分，
学周刊 2019年17期2019-06-09
- 论玩教具在幼儿教学中的作用
过在教学中运用玩教具，就能够满足他们的心理需求，促进他们思维的灵活性和深刻性，能够取得更好的教学效果。在实际教学过程中，幼儿教师可以使用玩教具开发幼儿的想象力，提高幼儿的语言能力，陶冶幼儿的道德情操，提高幼儿的动手能力，增强幼儿的节俭意识和环保意识，从而促进教学质量的全面提高。本文主要针对玩教具在幼儿教学中的作用进行了探究，希望能够引起相关教育工作者的思想重视。【关键词】玩教具；幼儿教学；作用【中图分类号】G614 【文献标识码】A【文章编号】2095-3
课程教育研究·学法教法研究 2019年2期2019-04-08
- “小”玩教具有“大”智慧
】本文例谈自制玩教具在幼儿户外体育活动中的运用。本文认为在凸显自制玩教具在幼儿户外体育活动中的作用的基础上，教师可以从巧用教具、激发兴趣，妙用教具、启发想象，活用教具、引发思考，点用教具、牵发潜能四个方面着手提高自制教具在幼儿户外体育活动中运用的有效性。【关键词】玩教具 户外体育 自制教具 体育游戏【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0195-02一、凸显自制玩教具在幼儿户外体育活动中的作用玩教具是
课程教育研究 2019年7期2019-03-26
- 浅谈幼儿园自制玩教具对幼儿发展的教育价值
系统深化变革，玩教具对幼儿教育的意义也成为当下幼儿发展研究的重要课题。鲁迅先生曾说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”而现代学前研究同样表明，玩教具在幼儿学习和成长中，均占据着至关重要的一席之地。本文以幼儿园自制玩教具为切入点，立足幼儿园一线教学实践活动，深入探究自制玩教具在日常教学活动中，对幼儿发展的潜在教育意义，以及如何有效发挥其教育价值。关键词：玩教具；幼儿；教育价值国内外幼儿教育研究专家对幼儿教育均持有这样的教育理念：教育必须从心理上探
考试周刊 2019年12期2019-02-15
- 论玩教具在幼儿教学中的作用
教学的过程中，玩教具展现出了巨大的作用和价值。教师在实际开展幼儿教学的过程中，可以通过玩教具为幼儿提供丰富多样的教学模式，让幼儿的语言表达能力、动手操作能力和想象力随之提升。通常情况下，在教学中合理运用玩教具就会引导幼儿朝着良好的方向发展，让幼儿在玩乐中感受到学习的魅力和价值。同时，教师在实际开展教学的过程中应该关注多个层面，积极认真落实幼儿教育教学。本文重点阐释了玩教具在幼儿教学中所产生的作用。关键词：玩教具；幼儿教学；作用玩教具主要就是指幼儿在实际学习
考试周刊 2018年89期2018-11-05
- 建构主义理论视域下的幼儿园玩教具设计与配备研究
田丹丹摘 要 玩教具在幼儿学习成长阶段扮演着启蒙老师的重要角色。目前，市场上流通和实际保育教育中使用的玩教具形式多样、种类繁多，但部分玩教具在设计理念、教育功能和应用导向方面与促进幼儿发展、提高保教质量的目标还不能完全适应。从理论基础、遵循原则与实践应用三个维度，系统阐释建构主义理论对玩教具设计和配备方面的指导作用，详细介绍经典玩教具的设计理念和教育功能，明确提出以建构主义理论为指导，开展玩教具设计和配备所应遵循的基本原则。关键词 学前教育；建构主义理论；
中国教育技术装备 2018年9期2018-09-29
- 浅谈玩教具在幼儿教学中的作用
向发展，而采用玩教具的教学方式也是在当前幼儿教学中常见的一种教学模式。通过合理的采用玩教具能够更好的促使幼儿的学习氛围变的轻松和有趣，从而实现幼儿学习效率和质量的提升。因此本文我们将以玩教具在幼儿教学中的作用为主题展开分析，通过详细的了解玩教具在幼儿教学中的价值体现来更合理的安排和选择玩教具，最终在真正意义上实现我国幼儿教学质量的提升并为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。关键词：玩教具；幼儿教学；作用一、针对于玩教具在幼儿教学中主要意义的分析幼儿教育是最基本的
赢未来 2018年8期2018-09-25
- 农村幼儿园玩教具的制作及应用策略刍探
用，将其制作成玩教具应用于农村地区的幼儿园活动中，不仅可以有效增强活动的生动性及趣味性，也能够强化幼儿的各项能力，达到因材施教的目的。教师应充分了解制作玩教具对幼儿成长的作用，并在教学实践中应用玩教具开展教学活动。关键词：幼儿园；玩教具；制作；应用中图分类号：G614 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0077-01玩教具是农村幼儿园当中不可或缺的一项教育资源，是幼儿成长及发展过程中不可替代的一种物质支持，其在满足幼儿想象力与创
成才之路 2018年21期2018-09-19
- 试论玩教具在幼儿教学中的作用
的主要方式。而玩教具作为幼儿游戏教学中的教具与玩具，是教师进行教学的重要辅助型工具，其质量直接影响了幼儿游戏教学的效果。幼儿教师通过高效合理的运用玩教具进行幼儿教学，可以快速吸引幼儿的注意力，同时引导幼儿进行自主学习，提高幼儿的思维想象能力和实践操作能力。关键词：玩教具；幼儿教学；游戏教学；具体应用引言玩教具是指在幼儿教学过程中教师进行授课的辅助教学工具，包括自制玩教具以及制式玩教具，主要是辅助教师进行游戏教学时对学生进行引导和教育的工具，在游戏的过程中鼓
大东方 2018年6期2018-09-10
- 小议幼儿教育教学中玩教具的有效实用性
，教师必须认清玩教具的实用性，同时形式多样、内容丰富的教学活动，来开阔幼儿的想象空间，活跃他们的形象思维，引导和鼓励他们沿着正确的方向突破自我、发展自我、挑战自我，更好的实现综合素质与综合能力的双向发展目标。在幼儿教育教学中突出玩教具的有效性、实用性，一方面能够增强孩子的主体优势，带领他们更好的认识世界、关注生活，另一方面还可锻炼孩子的爱护公物意识，启发他们思维的创新力与想象力，促进幼儿的主动学习，丰富他们的情感世界。如此一来，启蒙教育事业才能稳定、持续的
东方教育 2018年18期2018-08-23
- 幼儿教育教学中玩教具的有效实用性初探
标。各种类型的玩教具，具有很强的实用性，它们会把幼儿的学习变得十分轻松，同时活跃幼儿的形象思维，提高他们的认知水平，促使其阶段性成长任务的圆满完成，减轻教师的教学负担，增加课堂的生机活力，真正达到一举多得的目的。玩教具虽小，但却承担着先进的教育观念，对调动幼儿的自学热情，丰富幼儿的情感体验有着重要的指导作用。本文针对幼儿教育教学中玩教具的有效实用性进行了深入探究与分析。[关键词]幼儿教育；合理教学；玩教具；实用性；研究玩教具涵盖了幼儿园各个方面的教学课程，
世纪之星·交流版 2018年6期2018-08-14
- 幼儿园玩教具应用问题的分析及对策研究
·阿布拉摘要：玩教具在幼儿园教学当中是必不可少的，不仅能够对幼儿园的教学工作起到辅助的作用，同时还搭建起了幼儿获取知识、锻炼意志和品质的桥梁。与有关的理论结合在了一起，同时还借鉴了国外的先进经验，在研究当中不仅做到了玩教具的研究和教育工作的结合，还指出了玩教具在幼儿园教学当中的发展趋势。笔者在研究时充分的考虑了儿童发展的关键期、儿童的需要、身心发展等特点之后，就如何正确的选择和使用玩教具这一设计理念进行了研究，这在幼儿园的玩教具应用当中起到了抛砖引玉的作用
魅力中国 2018年15期2018-08-06
- 幼儿园教学中玩教具的应用中存在的问题及对策研究
摘要：本研究从玩教具的应用层面上进行了存在问题的分析，然后在所分析出的问题基础上提出了解决的措施和建议。关键词：玩教具；幼儿园；问题；对策幼儿不是消极的学习者，而是积极的学习者，他们通过从事各种实践活动和对事物进行实际操作来学习，促进思维和各种能力的发展。幼儿园的教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。幼儿园在课程组织与实施中，要为幼儿提供丰富的操作活动材料，鼓励他们主动发现、探索和学习。因此，玩教具在幼儿园教学当中是必不可少的，不仅能够对幼儿园的教学工作
魅力中国 2018年7期2018-07-27
- 玩教具在幼儿教学中的作用分析
心智与大脑，而玩教具是幼儿园教学中的常见教具，对于幼儿的身心健康来说也有重要作用。本文首先分析幼儿阶段孩子的性格特点，继而在此基础上探讨玩教具在幼儿教学活动中的重要作用，旨在推動玩教具在幼儿教学中的应用。关键词：玩教具 幼儿教学 思维能力幼儿阶段的教学需要切实结合幼儿的性格特点与行为特点，充分考量幼儿的成长需求。在进行幼儿教学的过程中，游戏教学与玩教具教学的应用较为广泛，而对以上教学方式的运用正是充分考量幼儿性格特点的前提下所开展的。对于幼儿来说，玩教具会
祖国 2018年9期2018-07-06
- 废旧物制作玩教具在幼儿园教学中的应用
文就废旧物制作玩教具在幼儿园教学中的应用进行分析，结合废旧物制作玩教具的特点，确定出其在幼儿园教学中的应用方式。关键词：废旧物；玩教具；幼儿园；应用中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0233-01幼儿时期的孩子们，其自身仍然处于一个尚未发展完善的状态，所以，在这个时期的教学过程中，相关的老师需要考量自身的教学方式以及教学理念，选用特殊的方式，利用废旧物品制造开展相应的教学活动，让学生们参与到制作玩教具的过程
读与写·上旬刊 2018年2期2018-06-02
- 废旧物制作玩教具在幼儿园教学中的应用
文就废旧物制作玩教具在幼儿园教学中的应用进行分析，结合废旧物制作玩教具的特点，确定出其在幼儿园教学中的应用方式。关键词：废旧物；玩教具；幼儿园；应用中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0233-01幼儿时期的孩子们，其自身仍然处于一个尚未发展完善的状态，所以，在这个时期的教学过程中，相关的老师需要考量自身的教学方式以及教学理念，选用特殊的方式，利用废旧物品制造开展相应的教学活动，让学生们参与到制作玩教具的过程中，
读与写·教育教学版 2018年4期2018-05-24
- 幼儿教育教学中玩教具的实用性分析
好的教学效果。玩教具就其本身而言，是儿童生活学习中最重要的组成部分，在实际的教学中教师要结合学生实际发展的特点，有效运用玩教具开展教学，进而吸引学生的注意力，能够将一些较为抽象的知识变得更加的形象化，在教学中要通过玩教具的有效运用，逐渐提升学生的想象力和创造力。本文结合玩教具开展的实际效果和幼儿教学相关的教学方法研究更加有效的教育教学的方法，以期提升幼儿教学的效率。关键词：幼儿教学；玩教具；实用性新时代下，人们更加关注教育问题，也更加重视教育问题，幼儿教育
考试周刊 2018年47期2018-05-18
- 浅谈幼儿园自制玩教具的开发与能力提升
吉摘 要：自制玩教具的设计要因材施教，能充分发挥教育优势，要根据幼儿发展需要和教育要求加以巧妙设计，有效利用其教育因素开展教育活动，以便促进幼儿的发展。关键词：玩教具；自制；设计；开发幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的现状直接影响到未来人才资源素质，幼儿教育受到全社会高度重视和关注。幼儿园的玩教具成为了幼儿教育中重要的学习资源，也对幼儿的身心发展和认知发展具有重要的作用。一、自制玩教具的内涵幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是成人（
新一代 2018年7期2018-05-10
- 多元智能理论在学前教育装备中的应用研究
学前教育装备；玩教具；学前儿童中图分类号：G610 文献标识码：A文章编号：1671-489X（2018）01-0010-041 前言多元智能理论是霍华德·加德纳（Gardner H）教授在其《智力的结构——多元智力理论》（Frames of Mind： The Theory of Multiple Intelligences）中首次提出来的[1]。加德纳认为智力是人心理的潜能，智力需要在特殊的文化背景下寻得发展，创造个人价值和社会价值。加德纳教授在新的智
中国教育技术装备 2018年1期2018-02-27
- 探析玩教具在幼儿教学中的三个有效作用
业的快速发展，玩教具在幼儿教学活动中的作用得到了教育工作者的认可。所谓玩教具，就是幼儿教学活动中所用到的教具与玩具。分析了玩教具在幼儿教学中的作用以及具体的应用策略。关键词：幼儿教学；课堂教学；玩教具；应用策略幼儿通过玩教具的方式开心地参与到游戏活动中，在游戏活动中获得相关知识，明确玩教具在幼儿教学活动中的作用，有针对性组织幼儿玩教具，才能促进幼儿教育的健康发展。一、利用玩教具，培养幼儿的想象力培养幼儿的想象力，对于幼儿未来的思维能力提高有着至关重要的作用
新课程·上旬 2017年11期2018-01-25