文学知识
- “文学狂”真疯狂
便是他豐富的文学知识。从孔子、孟子的经典，到萧红、老舍、鲁迅、顾城的传世之作，他无不通晓。你不经意说到哪个作家，被他听到了，他一定会顿开金嗓给你讲上一通。估计明代的风流大才子唐伯虎与祝枝山碰上了王宸轩，也一定会与他相谈甚欢吧！至于我，虽然文采不高，但性格要强，所以对王宸轩还是有些小小的不服气。然而，在一次“群英会”上，我终于为王宸轩丰富的文学知识而折服。那是一堂古文课，学的是南朝刘义庆的《世说新语》节选。当老师问谁了解刘义庆的故事时，台下寂静无声。大家面面
作文大王·中高年级 2022年9期2022-09-17
- 花朵飘香草色青
下有关花草的文学知识吧！描寫“花草”的成语姹紫嫣 红：指各种色彩艳丽的花。万紫千 红：形容春天百花 盛 开，争奇斗艳的景色。 也比喻事物丰富多彩。花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。形容五彩缤纷、繁华美丽。花 红柳绿：花儿鲜红，柳丝青绿。形 容 春 天 美丽的景色。奇花异草：珍奇的不多 见的花草。也比喻美 妙的文 章作品等。百花 争 艳：各种 花 草 树木竞 相开放 出 艳丽的花 朵。春 暖 花开：春 天气候 暖和，百花 盛开。形 容 春 天气候宜 人，景色秀
小学阅读指南·低年级版 2022年2期2022-03-09
- 初中阅读教学提高学生写作能力的策略研究
易受限；积累文学知识，又容易给学生造成记忆压力；增加练习机会，但面对新命题时，学生还是缺乏写作思路。因此，写作教学不能只从写作这一个角度入手，应当融入其他知识丰富写作教学。阅读教学就是写作教学的好搭档。阅读教学能丰富写作教学内容，激发学生对文学知识的学习兴趣，打开学生的写作思路，提高学生的创作热情。学生只有对写作充满热情，才能在文章中流露真情实感，用文字去记录生活的美好。一、通过阅读摘抄词句，积累写作素材诗词佳句、经典文章段落及时事新闻等，都是很好的写作素
作文成功之路(高考冲刺) 2021年6期2021-12-29
- “以文育德”特色班级文化的研究
概的了解，对文学知识有了初步的认识。但小学生所学习的文学知识里面所包含的德育内容并不单一，而是丰富多样的。它不仅有准确的文学常识，还有正确的道德情感。它不仅是小学生在交谈过程中的辅助工具，还是小学生对这个世界整体认知的参考工具。同时又有着强烈的影响因素，在小学生的品德、素质、情感等方面都有极大的促进作用。因此，小学的班主任可以用文学知识的丰富多样性来加强学生的德育认知。[1]例如：小学生在学习《孔子拜师》这篇课文时，学生知道了孔子通过坚忍不拔的努力最终拜师
读与写 2021年18期2021-11-22
- 基于新课程下的初中汉语言文学教学观念转变策略
学生对汉语言文学知识的学习，关系到学生语文素养的培养，更关系到汉语语言文字的规范化发展。由此可见，改变汉语言文学的教学观念来提升现代汉语言文字的普及与使用显得尤为重要，也值得广大教师在教学中不断创新与实践。一、运用多媒体教学手段，丰富汉语言教学内容新课程改革要求教学观点能够适应汉语言教学的发展，由于现代初中生在学习汉语言课程中所涉及的知识面是比较广泛的与抽象的使得学生在学习的过程中难以真正理解汉语的内涵，最后导致学生的学习的效果不佳。比如在教学过程中，充分
散文百家 2021年2期2021-11-13
- “当前文学教育现状与反思”三人谈
学素养低下，文学知识基础薄弱，研究生阅卷当中大量出现寻根小说是赵树理开创的、王小波写了《暴风骤雨》或《林海雪原》、阿Q是一个“疯子”等常识错误。针对这个问题，有的专家认为，在当代的媒体条件下，很多学生的时间被抖音、快手等自媒体所占据，他们的文学阅读时间已经所剩无几，所以当代大学生文学素质的低下是个必然的现象。但是著名作家阿来认为，没有任何一个时代是专门为文学而设计的，文学从来不是任何时代的中心，在任何时代中，文学都必然在特有的困难中去展开自身，去传播自身。
福建文学 2021年10期2021-10-12
- “文艺元素”在高中数学教学中的应用策略
、情景表演、文学知识与数学课堂教学结合起来，不仅能为教学注入新的元素，更能活跃课堂，帮助学生理解和记忆数学原理，化解枯燥乏味的课堂气氛，真正助力教师提升教学效率.关键词：诗歌朗诵;即兴写诗;情景表演;文学知识中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）12-0004-02收稿日期：2021-01-25作者简介：田淑蓓（1989.10-），女，江苏省海安人，本科，中小学二级教师，从事高中数学教学研究.高中
数理化解题研究·综合版 2021年4期2021-09-10
- 初中阅读教学提高学生写作能力的策略研究
易受限;积累文学知识，又容易给学生造成记忆压力;增加练习机会，但面对新命题时，学生还是缺乏写作思路。因此，写作教学不能只从写作这一个角度入手，应当融入其他知识丰富写作教学。阅读教学就是写作教学的好搭档。阅读教学能丰富写作教学内容，激发学生对文学知识的学习兴趣，打开学生的写作思路，提高学生的创作热情。学生只有对写作充满热情，才能在文章中流露真情实感，用文字去记录生活的美好。一、通过阅读摘抄词句，积累写作素材诗词佳句、经典文章段落及时事新闻等，都是很好的写作素
作文成功之路·教育前言 2021年6期2021-08-09
- 日本文学知识在大学日语教学中的导入研究
位置，对日本文学知识涉及的极其少，甚至普遍的学校都是依靠要求学生对单词和课文的背诵来进行教学，这从一定程度上限制了大学生语言能力的提高。所以，大学生的日语语言能力要提高，高校就必须改变原来的教学模式，在教学过程中引进适合的日本文学知识。1 分析我国高校日语教学的现状1.1 日语教学难日语有一部分是由汉字构成，因此，中国的大学生在进行学习时难度相对低一些。相较于西方大学生，中国大学生对五十音图的掌握会更容易，入门就更具有优势。但是，知识在不断更新，对语言的学
福建茶叶 2020年4期2020-12-22
- 浅谈基于核心素养导向的小学语文课外阅读能力培养策略
影响到学生对文学知识的掌握，甚至会导致学生思维、思想的转变，更谈何学生核心素养的发展。也正因此，教师必须侧重课外阅读内容的合理选择，指导学生掌握正确的阅读内容选择方法，并且教师通过对学生定期进行阅读读物的推荐，进而帮助学生拓展学习渠道。当然，教师在推荐学生阅读内容过程中，可以通过电子阅读与纸质阅读相结合的方式来增强学生的阅读兴趣。针对偏爱神话、童话故事的学生，教师可推荐《101个经典神话故事》、《格林童话》、《叶圣陶童话》等；针对偏爱历史故事的学生，教师可
读与写 2020年7期2020-11-25
- 初中语文群文阅读教学存在问题及对策
高，人们获取文学知识的途径得到了极大的拓宽，对于自身的文学素养含量也有了提高积累要求，对于中学教学活动而言，不断变革的教育体制更是对学生的文学涵养提高和文学知识累提出了更为严格紧迫的要求。然而，在传统的文学教学模式中，在“碎片化”的文学知识结构下，学生的语文课程阅读教学仍长期保持着“教材为主，课外读物为辅”的教学现状，学生长期在语文课程阅读写作教学过程中只对教材所含文学篇章进行阅读研学，相对对课外读物的涉猎就较为稀少。除去繁多的课程占用时间以外，学生几乎无
报刊精萃 2020年12期2020-11-11
- 鲁迅的文艺信念及其文学知识的基本结构
信念。鲁迅的文学知识，主要由两维构成，一维是关于文学“事实”的知识，这类知识由于主要通过鲁迅这个认知者与“文学事实”的直接接触，在感知的基础上获得，因此又可以称为关于文学的“直接知识”;另一维是关于文学的理论知识，这类知识主要是关于文学“观念”（理论）的知识，鲁迅获得这类知识，虽然也是通过与其对象的直接接触，在阅读、翻译、介绍甚至评说、研究的过程而获得的，但由于这些对象（文学观念）本身就是对“文学事实”的理论性探讨，而认知者鲁迅获得这类知识的主要方式不是直
江汉论坛 2020年4期2020-06-04
- 职业教育中汉语言文学知识的应用探索
中开设汉语言文学知识课同样有着重要的价值和意义，尤其是与历史文化密切相关的旅游行业的教育培训，提升从业人员的专业素养和文化底蕴既是行业的基本要求，也是新时代下市场的内在需求。由韩荔华编写的《汉语言文学知识》一书正是一本适合导游专业人员培训的汉语言文学知识学习资料，在书中，我们可以很清晰地看到汉语言文学知识与旅游业发展要求及特色的巧妙融合。本书分为上下两篇。上篇主题为“汉字与导游”，主要论述了我国汉字文化与旅游的关系以及导游语言的艺术。在“汉字文化与旅游的关
语文建设·下半月 2020年4期2020-05-29
- 浅谈汉语言文学信息化结合应用的重要性及有效策略
重要的汉语言文学知识点，实现预期的教学目标和效果。一、汉语言文学教学中应用信息化模式的重要性受新环境的影响，科学技术的发展成为一大亮点，并且以其独特的优势被应用到教学领域，而且还提高了学生学习的效率。但是，通过在汉语言文学中融入信息化教学，能让学生直观地了解到教师所讲的内容，这样可以产生不同的教学效果。同时，利用现代信息技术，教师也可以在网上创设一个学习和提问的平台，学生在学习中遇到的有关汉语言文学的疑难问题，都可以在这个平台上提出来，这样教师可以为学生做
中文信息 2020年11期2020-01-10
- 浅析汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用
同时，汉语言文学知识的学习，对大学生的文字组织能力也有着锻炼作用，学生在围绕教学主题进行写作、阅读、分析的过程中，还能锻炼自身的思维能力，进而提升大学生的综合素质[1]。2.2 可培养大学生的人文情怀、陶冶道德情操在汉语言文学知识中，有着丰富的中国优秀传统文化，在教学活动中，学生不仅能加深对中国优秀传统文化的认识，还能通过优秀传统文化陶冶自身的道德情操。常言道“读万卷书行万里路”，汉语言文学知识中还有大量的优秀文学作品，所以学生在学习的过程中能够提升自己的
文化创新比较研究 2019年4期2019-12-26
- 浅析小学语文的文学意识和文学知识的养成策略
文文学意识和文学知识的养成对小学生语文学科核心素养的提升起到重要作用。基于此，本文主要分析了小学语文文学意识和文学知识的教育问题，并提出几点有效的养成策略，以供分析。关键词：小学语文;文学意识;文学知识;问题;策略小学语文作为小学教学的重点学科，对小学生的个人成长起到巨大影响，尤其是小学生的文学意识和文学知识的养成，除了能够提升小学生的语言表达能力和认知能力以外，还起到培养小学生树立正确道德观和审美观的作用，在小学语文教学过程中占据重要地位。但现实情况是，
北方文学 2019年35期2019-12-24
- 《朝鲜文学史》课程“五位一体”教学模式探索
学不感兴趣，文学知识储备相对薄弱，对朝鲜文学作品的阅读能力不高。学生又缺乏训诂等方面的知识，对古今作品在语言及表达方式上的巨大反差难以把捉，对古代文学作品中蕴含的丰富人文精神内涵也感觉比较疏远，难以做到兼收并蓄，为我所用。一些同学无法理解学习文学的意义，在学习中产生畏难或厌学的情绪，影响教学工作的开展和教育目标的实现。另一方面是文学史课程讲授的内容都是老师来调整和讲解，未能考虑到学生的实际学习能力和不同兴趣诉求，不能体现学生的主体地位，教学很多情况下仍是基
文学教育 2019年18期2019-11-26
- 中学语文教学思维的本质及发展策略
略。关键词：文学知识 教学引导 改善策略前言：所谓素质，指的是一个人的品质素养，强调其对智力潜能的开发程度。而作为智力核心的思维能力，是一个提高学生素质的重要途径。“语文”，作为我国的一个文化传承重要手段，更是需要进行大力开拓，语言与思维是一株并蒂双莲，两者关系密切，缺一不可。确保学生对语言的重要认知，却思维开拓的兴趣高涨，培养学生能灵活运用祖国语言。一、中学语文教学思维的本质传统的教学方法基本上是学生在课堂中被动的接受老师传授的知识，并没有主观上的融入到
学习与科普 2019年15期2019-09-10
- 法语基础课堂导入法国文学知识的思考
内容，将法国文学知识导入课堂教学活动中，在引导和鼓励学生时是培养学生自主学习的行为习惯，提高法语基础课堂教学质量及效率，加深学生对这一语言知识的认知及理解。关键词：法语基础课堂;法国文学知识;语言学习是一个长期性的过程，涉及诸多影响要素，为了揭示语言学习的核心要求，任课老师必须要注重基础课程的合理分析以及研究，其中文学知识的学习是前提。为了培养学生良好的语言逻辑思维能力，老师需要站在宏观发展的角度，对语言背后的文学知识以及文化风俗进行分析，以此来更好的体现
广告大观 2019年9期2019-09-10
- 牵手文学独抒性灵
、写作比赛、文学知识竞赛、话剧表演等活动，让社员们在轻松的氛围中体验文学交流的乐趣。一届届社员在这里得到成长，在各级写作比赛中崭露头角。阅读，在文字中尽情遨游;写作，在斟酌字句中寻找乐趣。让我们读好书，抒真情，在阅读和写作中遇见自己！——严卫林文字是人類理性的产物，而文学是文字碰撞出的感性火花。通过阅读，我们能接触到比现实世界更为广阔的天地;通过写作，我们能更深刻地认识自己，认识社会。希望同学们与文学共鸣，与文字共生。——陆婉怡
初中生世界·七年级 2019年8期2019-08-29
- 新媒体环境下音乐教学与文学知识的融合
环境下音乐和文学知识的融合教学进行研究，以期让文艺和时代的发展相适应，更好地服务基础教育。关键词：新媒体环境；音乐教学；文学知识；融合世界上诸多伟大的科学家、文学家、哲学家都和音乐有着很深的渊源，他们在音乐上表现出的兴趣和技能充分说明了音乐启智。而我们认识音乐的途径除了旋律本身，还有文字的配合，它们组成的一个个语意单位让对音乐理解和学习变得更加“诗情画意”。因而又有“文学开蒙”的说法。进入到新媒体时代后，音乐和文学都呈现出一种快餐化的趋势，启智和开蒙的质量
新课程·上旬 2019年1期2019-03-18
- 信息技术下构建高效小学语文课堂的策略分析
课形式来渗透文学知识、利用多媒体技术来呈现多样化知识。一、利用微信形式来强化师生关系科学技术的创新发展，促使我国移动设备呈现快速发展趋势。随着即时通讯技术（移动设备）的普及发展，打破了人们之间的传统交流方式，能够在远距离进行沟通交流，不再受时间限制和地点限制，有效的提高了人们之间的沟通效率。因此，在小学语文学科知识的教育教学过程中，教师可以利用即时通讯技术与学生进行有效的沟通交流，在强化师生之间良好关系的同时，构建现代化的语文教学课堂。例如，教师在讲解《小
魅力中国 2019年35期2019-01-13
- 论初中语文的兴趣培养
文。三、举办文学知识竞赛语文不仅是书本上的那些知识，语文的学习渗透到了我们日常的生活中去，其实很多的文学知识都有极大的趣味性，我们作为初中语文教师，不妨利用这些趣味性的东西，让学生产生对于语文学习的兴趣，进而爱上语文，主动的提高语文水平。中国文化博大精深，，传统的文学知识也是语文学习的一个重要部分。初中生又有很大的好胜心，我们可以利用这一点，让学生被动的学习变为主动。举办文学知识竞赛，学生会更加努力的记忆一些必备的文学知识，在一次次的竞争中提升自己的综合素
魅力中国 2019年17期2019-01-12
- 基于英美文学阅读的高校英语教学策略探究
过学习相关的文学知识，学生们可以更深入有效地学习英语。另一方面，老师们如果对英美文学知识有更深入的学习研究对个人的语言素养会有进一步提升，从而进行更有效的教学活动。然而，有些英语教师认为将文学阅读贯穿到英语教学中太过浪费时间且效果似乎也是差强人意。他们认为文学作品大多都比较晦涩难懂，况且一部文学作品往往会涉及到历史背景、社会环境、风俗习惯等相关知识，如果一一讲授相当费时费力。再加上文学修养的提升需要很长时间的积累和熏陶，通过阅读英美文学作品来提高学生们的英
魅力中国 2019年23期2019-01-12
- 《〈论语〉十二章》对初中生为学进德的益处
。四、丰富的文学知识宝库钱穆说：“普通人把《〈论语〉十二章》作经书看，认为是圣人之言，不以文学论。然自文学眼光看来，文学价值很高。”对后世文学的贡献，主要是语言艺术与人物形象两方面。此外，还塑造了孔门弟子的形象，这些鲜活的经典形象都是值得品味的。从人物形象上看，《论语》中塑造了许多栩栩如生的人物形象，这都是丰富的文学知识宝库。七年级的学生刚刚步入初中阶段，文学知识还处于不够丰富的状态，而《〈论语〉十二章》作为丰富的文学知识宝库，能更好的扩展学生的视野。《〈
语文教学与研究(综合天地) 2018年7期2018-08-24
- 小学汉语言文学教学之我见
的学习汉语言文学知识，教师可以从他们的兴趣爱好着手，让学生了解与兴趣爱好相关的汉语言文学知识。如果小学语文教师从学生的兴趣爱好着手引导学生学习汉语言文学知识，学生就会愿意自主的吸收汉语言文学知识。2，从传统文化的角度引导学生学习汉语言文学部分学生受到耳闻目睹的影响，他们对中国的传统文化很感兴趣，而这些传统文化中包含有大量的汉语言文学知识。如果小学语文教师能从传统文化的角度引导学生学习汉语言文学知识，学生就能在学习汉语言的过程中了解中国深厚的汉语言文化，他们
赢未来 2018年1期2018-04-20
- 初中文学社团活动中的素质教育
的知识学习是文学知识输入的过程，那么社团活动的参与就是文学知识输出、展示的过程。因此，教师应该积极通过社团活动的组织和开展来为学生提供文学素养展示的机会，并促使学生在文学社团活动中进行文学知识的深化学习和文学素养的进一步完善。同时，社团活动的参与还能使学生建立文学自信，并勇于在活动中展示自己的文学知识和能力。在社团活动的开展过程中，教师可以通过丰富的、多样化的社团活动来提升学生的参与兴趣，并使其在活动中提升文学素养、实践能力、社交能力，进而成为文学知识丰富
新作文(教育教学研究) 2018年12期2018-02-22
- 日本文学在中级日语教学中的导入
语教学中导入文学知识的的作用(一)从教学来看文学知识导入的作用在传统的大学日语教学模式中，教师往往把重点集中在学生综合日语语言能力的培养上，特别注重日语考级，而忽略了文学作品的鉴赏，学生也会盲目地背单词宝典等。的确，在目前我国传统教育和就业压力下，从入学就开始参加各种考试，逐渐形成了以考试为标杆的衡量标志。在这样的环境下，很难传授给学生语言里所包含的思想、文化等深层意义。学生在与日本人进行交际的过程中，不自觉地会使用中国的文化标准来衡量日本的文化，按中国的
山西青年 2018年19期2018-01-24
- 施耐庵曾是一位良医用对联做药巧医心病
治，以渊博的文学知识和精湛的医术，拯救了这位久治不愈的相思病患者。施耐庵是我国四大名著之一《水浒传》的作者，可谓家喻户晓。但鲜为人知的是，他还是一位有着高超医术的良医。施耐庵曾一度居住在江苏兴化城里。当时，有一病人叫顾斐，患病数月，面黄肌瘦，神情恍惚，整日口中不断念叨着“五月艳阳天……”多名郎中诊治后，都认为病人脉搏微弱，舌苔焦红，系肝火太旺之故，均开了祛火之方。然而顾斐服用后，病情非但不见减轻，反而日甚一日。如此怪病，使得施耐庵亦感到一时难以对症下药。一
北广人物 2017年43期2017-11-15
- 浅析日本文学知识在大学日语教学中的导入
针对导入日本文学知识的功能进行分析，并提出多样化日本文学材料引入、日本文学资源选择、现代化技术融合等导入策略，为实际的大学日语教学优化提供可行的理论参考，间接改善学生的日语知识储备与学习能力。[关 键 词] 日本文学知识；大学日语教学；文学作品[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0130-01在我国日益频繁的跨文化交流背景下，社会对各大高校语言专业教学质量的重视程度变得越来越高。日语作为高等教育中
现代职业教育·高职高专 2017年11期2017-10-19
- 积累：学校、媒体、读物
响，但是后天文学知识的积累则是更重要的途径。俗语有云：水滴石穿，天道酬勤。文学素养的培养开始越早，效果也越好，因此对于小学生来说，从小积累文学知识，培养文学素养十分重要。在传统教学观念里，小学阶段语文方面的学习任务主要是认字、发音、组词、断句，能够阅读简单的文章并进行基础理解，能够写出行文流畅的作文，谈文学似乎过于深奥，也给学生更多负担。其实不然，在小学阶段，语文课上学习的基础知识，例如，怎么正确使用标点符号，怎么合理搭配词语，这本身就是基本的文学知识。有
小学科学·教师版 2017年4期2017-05-17
- 论英美文学知识导入对大学公共外语课程教学的启示
式能力；英美文学知识在公共英语课堂教学中的引导作用引起人们的高度重视；要准确把握英美文学导入大学公共外语课堂教学的方法，采取有力举措推动英美文学知识的导入。关键词：英美文学公外教学启示众所周知，英美文学可以创造一种语言环境，能够帮助学生在阅读文学中积累词汇和语法，使其语言表达和思维方式能更好地接近英语的母语。当前，一些单科性专业高等院校英语科目设置的课时相对专业课课时要少得多，教师能拓展的知识是非常有限的，故而导致引读性教学实验或活动内容不得不停止，使英美
新教育时代·教师版 2016年44期2017-04-26
- 如何在大学英语教学中融入英美文学知识
学中融入英美文学知识，是提高学生的英语语用能力和跨文化意识的有效途径，也是素质教育发展的要求。文章就如何在大学英语教学中融入英美文学知识进行了探讨分析，希望能对大学英语教学有所帮助。【关键词】大学英语教学 英美文学知识语言是文化的载体，也是文化交流的工具，优秀的文学作品不仅可以在思想、行为上影响读者，还能培养读者的语感，提高读者的语言素养。在语言教学中融入文学知识，可以达到文学和语言教育双重目的。具体到大学英语教学方面，在大学英语教学中讲授英美文学知识，具
校园英语·中旬 2017年1期2017-02-25
- 小学语文写作教学策略研究
，储备学生的文学知识及掌握更多的词汇，使学生能够感觉写作会让自己有很强的成就感，从而提升小学阶段学生的文学综合素养。本文结合笔者在小学语文教学中的实践，针对学生写作教学的一些策略作出如下研究。小学语文；写作；教学写作是培养学生能够正确使用语言来描述对一些事物的想法和表达自己情感的方式，也是学生有效形成价值观、人生观的过程。因此，学生的写作水平直接关系着语文学习的效果，但是在目前小学语文教学中，教师通常采用的教学方式都很死板，并且在教学的时候仅依靠教材内容向
小学生作文辅导 2017年29期2017-02-17
- 语文知识点的总结与复习
】语言知识；文学知识；写作知识【中图分类号】G633 【文献标识码】A语文作为一门基础性学科，其重要性不言而喻。语文的学习过程漫长，可以说贯穿许多人的在校学习阶段，它是一个不断积累、整固、跃升的过程。总结与复习不是单调乏味地机械重复，而是要整体、全面地回顾审视过往所学到的知识点，在分门别类、条分缕析之后系统地掌握，并使语文素养有一个较大的提升。语文的知识点涉及丰富内涵，既有分散性，也具交叉性，理清其中的关系与脉络至关重要。总之，进一步地归纳总结、温故知新，
课外语文·下 2016年6期2016-05-14
- 汉语言文学学习策略浅谈
系统的汉语言文学知识结构，才能获得良好的汉语言文学学习效果。因此，在学习汉语言文学时，首先应该对汉语言文学内容进行整理，组建知识架构，从而保证汉语言文学知识的良好记忆和衔接。在学习汉语言文学知识时，应该坚持基础—提升的原则，只有打好汉语言文学基础，才能更好地学习高层次汉语言文学知识。需要注意的是，在系统化学习汉语言文学知识时，不能遗漏任何一个知识点，否则就会造成汉语言文学学习不完整，举例来说，在学习过程中，有很多同学会忽略汉字、词组等最基础知识的学习，但是
青年文学家 2016年5期2016-04-27
- 浅谈高中英语教学中英美文学的渗透
识地普及英美文学知识，拓展视野英美文学知识是枯燥高中英语课堂教学的一汪清泉，它不仅能激发学生兴趣，还能给学生清凉舒适之感，让学生在繁重、晦涩与抽象的英语学习中找寻一点乐趣。一般来说，英美文学知识可读性较强，具有故事性与哲理性的双重内涵，渗透英美文学知识，对高中英语教师教学质量的提升具有重要意义。但是纵观当下高中生对英美文学的学习，很多学生的英美文学知识严重缺乏，而教师也并没有有针对性地、有意识地渗透英美文学知识，以此来拓展学生视野，提升学生英语学习积极主动
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年36期2016-03-04
- 云南高校旅游专业云南旅游文学知识课程构建初探
专业云南旅游文学知识课程构建初探金梅，焦云宏（云南旅游职业学院，云南昆明650221）对于云南高校旅游专业的学生来说，掌握丰富的云南旅游文学知识对其将来从事旅游相关行业有着重要价值。云南旅游文学知识课程的开设可以让高校旅游专业的学生更全面地认识到云南丰富多彩的旅游资源，深化其人文素质和审美情怀，能将相关知识运用在旅游开发与服务的实践当中，提高云南旅游目的地的吸引力和旅游文化价值，促进云南旅游文学的繁荣发展。云南旅游；旅游文学；课程构建旅游文学是反映旅游生活
云南开放大学学报 2015年2期2015-12-09
- 文学知识在历史教学中的有效应用
教学，必须把文学知识引入历史课堂。文学知识包括文学和文字两个部分，在这里笔者略谈中学历史教学过程中文学知识运用对中学历史学习和教学提高的作用和意义以及文学知识运用要注意的问题。一、文学知识在中学历史教学中运用的益处1.文学知识在历史教学过程中的运用是应对中高考的需要在这方面虽然有很多学者有过论述，笔者感觉还是有必要再次强调。随着新课改的推进，中考和高考的考试过程中更加注重学生的综合能力考查，一线教师总结目前文综历史考试的特点是：大题综合，小题分科,其实无论
新课程(下) 2015年9期2015-08-15
- 大学英语教学中的文学知识导入探析
学英语教学中文学知识导入的重要性，重点提出了一些文学知识导入大学英语教学的途径和方法，旨在使学生获取英语语言能力的同时增强阅读能力，进一步提高写作水平，加深对英语文学的了解和感悟。大学英语文学知识重要性一、引言大学的英语教学承担着语言教学的重要责任，除了要培养学生英语的听说读写能力还要提升学生对于英语国家的文化和风土人情的了解，了解英语语言国家的价值观念、行为规范等文化内涵，从而更好地掌握英语知识。语言是文化的载体，只有在了解文化的基础之上才能更好地学习语
中国校外教育(下旬) 2014年7期2015-04-03
- 浅析文学知识在大学英语教学中的应用
想，同时英美文学知识具有浓郁而地道的西方文化与情怀，有助于大学生培养跨文化交际意识，对英语课文教授中的影响是显著而独特的。一、在大学英语教学中融入文学知识的内在涵义在大学英语教学当中融入文学知识，我国学术界目前尚未有统一的观点以及定义，均是仁者见仁，智者见智。笔者认为，对于在大学英语教学中融入文学知识的内在涵义，可尝试从如下两个方面进行解读：（1）将文学知识在大学英语当中的应用视为对文本作者的思想内涵、时代背景以及作品本身的体裁特点、主要人物性格等进行研究
亚太教育 2015年2期2015-03-10
- 争执
这时，老大《文学知识通》来了！“大家好！今天我们来讨论‘小主人最喜欢谁。”《文学知识通》话音刚落，下面就一片混乱，叽叽喳喳没完没了。“请大家安静！我们按顺序发言。”老大一发话，下面鸦雀无声。首先发言的是《格林童话》：“小主人喜欢的一定是我！小主人对我是再熟悉不过了，因为她从7岁就开始接触我，是我让她懂得真善美；是我让她可以分清好人和坏人；是我让她明白应该怎样做人……”还没说完，就让《十万个为什么》兄弟俩把话给抢过去了：“接触早有什么用，我们看啊，小主人最喜
少年文艺·我爱写作文 2014年12期2014-12-13
- 浅析现代大学英语精读教学中文学知识的渗透
践，就教学中文学知识渗透的重要性及主要途径进行分析，旨在培养学生的文学意识，提高学生的语言理解及运用能力。关键词：综合英语教学；文学知识；渗透中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2014）08-0140-02随着大学英语教学的改革，新教学大纲的制定以及教材的改编等因素，英语专业教师不应囿于传统的教学模式，把英美文学这一丰富多彩的资源库摈弃于教学之外，而应该打破常规，把英美文学知识有计划有系统地从低年级开始逐步渗透到英语教学中
黑龙江教育学院学报 2014年8期2014-09-18
- 浅谈文学作品鉴赏能力的培养
能力还需要对文学知识和其他领域的知识不断的拓宽。二、学习文学作品知识文学作品的鉴赏除了需要对文章进行阅读之外，还需要掌握文学作品中必须要掌握的基本知识。因为在鉴赏文学作品时还包括对主题、材料、语言、等进行鉴赏。在这方面老师可以开展一些活动，将课本上的知识深入生活中，让学生去亲身体验和感受生活，激发学生的学习兴趣性。另外，还可以计划一些系统的学习计划和训练，通过学习与训练让学生对文学知识有比较深刻的印象，才能将那些知识记住并进行运用。学生除了要掌握老师在课堂
吉林画报·教育百家 2014年17期2014-09-17
- 高中语文课本文学知识的选择与编排
文学教育需要文学知识的传授，这要落实到具体的课堂教学中，要以语文课本为载体，选编必要的知识内容，合适的知识类型并采用科学的编排形式。关键词：文学知识 文学教育 语文课本高中的语文学习应该在初中的基础上有所提高，尤其是文学教育的内容上应该有意识和有计划地加强知识的传授和培养学生的分析能力。合宜的能力要有适当的知识来建构。所以实施文学教育，我们必须传授给学生一定的知识。中学阶段对于文学知识的传授，应当秉持“精要，好懂，有用”的方针，所传授的知识应当是最基本的，
现代语文(学术综合) 2014年5期2014-08-20
- 让文学的魅力在思想品德课堂中绽放
——浅谈文学知识的跨学科应用
放 ——浅谈文学知识的跨学科应用王黎明（甘肃省通渭县什川初级中学，甘肃 通渭 743308）在思想品德课堂因势利导、因材取义地进行跨学科文学知识应用教学策略，能够拉近学生与思想品德教材的距离，也能够有助于化解教材当中的疑难点；跨学科应用文学知识，也有利于学生加深对文学知识的理解，拓展文学知识的内涵，增长学生的见识，可以说，思想品德课堂跨学科应用文学知识进行教学，于思想品德教学与文学知识教学都是相得益彰的。思想品德课堂；文学知识；跨学科初中思想品德是初中的一
教育教学论坛 2014年7期2014-06-27
- 浅谈英美文学知识对大学生英语语言能力的影响
室)浅谈英美文学知识对大学生英语语言能力的影响◆马秀平 古吉敏 魏朝辉 孙秀芬 王 欢 王海东(承德医学院外语教研室)英语语言能力不仅包括传统的听、说、读、写等技巧，还包括对于语言背后文化知识的掌控能力。大学英语课堂中适当引入英美文学，可以为大学生学习英语提供丰富多彩的文化知识背景，对全面提高学生的英语语言能力有着潜移默化的作用。大学英语 英美文学 语言能力在目前的大学英语教学中，英语语言文化的导入已经受到很多教师的重视，但将英美文学知识引入大学英语教学的
中国校外教育 2011年18期2011-10-24
- 大学英语教学中英美文学知识的融入
——以《大学英语》(第三版)精读教程为例
语教学中英美文学知识的融入 ——以《大学英语》(第三版)精读教程为例王书艳(中原工学院信息商务学院,郑州 450007)以《大学英语》(第三版)精读教程为实例,结合教学实践,不难发现在讲授该教程时适当融入英美文学知识的作用:能扩大学生的英语知识面,加深其对课文内容的理解,并能增强其语言交际能力,提高其文学素养,以适应我国高等教育培养高素质国际化人才的要求。英美文学知识;大学英语教学;《大学英语》(第三版)精读教程;国际化人才引言众所周知,培养大学生的文学素
黑龙江教育学院学报 2011年2期2011-08-15
- 文学知识形态转换模型简说
——语文课改十年文化思想巡礼
样更好地开展文学知识教学。一、模型建构：文学知识形态的四重转换1．知识的四种形态当代著名的认知心理学家皮亚杰认为：“知识是主体与环境和思维与客体相互交换而导致的知觉建构”。①根据知觉建构的层次和表征方式，我们可以把知识分为四种形态，分别为表象形态、意义形态、过程形态和情感形态。与这四种形态相对应，就形成了四种性质不同的形态性知识。②知识的表象形态，即知识的感性形态，也即感性知识，是依赖于人的感官感觉而生成的表象知识。如通过观察事物的形状、颜色、形态等而形成
中学语文 2011年4期2011-02-08
- 音乐理论文章写作的五点建议
章 规律性 文学知识万事万物成长消逝都有其自然的规律，文章亦是如此。缺乏规律的文章只能造成资源的重复与浪费。1.言之有益，强调文章的有效性文章的有效性是其存在重要依据。好的文章有它的时效性，它应历史需求产生并能够在一定时间内对社会产生有利的影响，即能够产生一定的社会效益。如管建华的《高等教育国际化视野的中国高等音乐教育——中国高等音乐教育面临的五大问题》。近些年来，高等教育国际化趋势发展，中国高等教育面临重重挑战，茫然无措。管建华的这篇文章便是在这样的背景
文教资料 2010年34期2010-03-16
- 音乐教学中在文学知识融合
音乐；教学；文学知识世界上不少科学家、哲学家以及卓有成就的人，绝大部分都与音乐有不解之缘。达尔文是狂热的音乐爱好者，会演奏小提琴。爱因斯坦小学时反应“迟钝”，却在母亲钢琴声的启迪下，发现了震惊世界的“相对论”。俄国伟大作家托尔斯泰，也是一位虔诚的音乐爱好者，常在听音乐时泪流满面。我国的余秋雨学者，笔功了得，对音乐也有独特的理解,所以前几届的全国青年歌手电视大奖赛，常见他在评委席上。歌手除了演唱歌曲，考乐理、视唱外，也会考到文学知识。如今活跃在国际音乐舞台上
魅力中国 2009年10期2009-05-22
- 浅谈对诗歌中文学知识体系的构建
，掌握一定的文学知识是基础、是保障，没有文学知识的积累和灵活运用，文学素养的培养只能是无源之水、无本之木。虽然新的语文课程标准提出了“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，但并不是说不要知识，关键是需要什么样的知识的问题，现有的语文知识系统需要重新建构。语文知识中不可缺少的部分——文学知识同样面临着重新构建的问题。由于文学知识涉及的范围很广，按文体划分的诗歌文学知识就是其中的一种，本文从对诗歌中文学知识的现状分析出发，试图构建新的诗歌文学知识体系。诗歌中的文
现代语文(学术综合) 2006年2期2006-03-03
- 植根于群众之中
大群众中普及文学知识很有用处。目前我国大众文化水平还比较落后，一般青少年的中外古今文学知识也相当缺乏，而国内外文学书籍浩如烟海。我们希望青少年都能多读一些好书好作品，提高思想文化水平，但这个工作又不是短期内能够作到的，因此多看一些优秀文学作品的简写本或提要，来增加这方面的知识，就很有必要。当然欣赏文学作品不能依靠缩写本或内容提要，还必须阅读原著，但为了普及一般文学知识，这本杂志在目前可以起不少作用。在另一方面来看，这本杂志在培养我国画家方面也是非常重要的。
读书 1983年2期1983-07-15
- 黄金易得／知己难寻
触，我发现他文学知识贫乏，这不能不说是个遗憾的事。当我津津乐道地谈论李白、李清照、苏轼、雨果、普希金、巴金、郭沫若等古今中外的名人杰作时，他蹙眉抿嘴，直愣愣地望着我。当我提出：应怎样看待《红与黑》中的于连？王蒙独特的小说创作是否属于“意识流”的手法等等问题时，他闪烁其词后，坦然地说：“文学方面，我远不及你。”我不禁长长地吁了一口气。编辑同志，这能说有共同语言吗？我很迷惘、苦恼，急盼你们予以解答！江西陈波陈波：在选择对象的过程中，你坚持要选择一个知心的人作为
中国青年 1982年3期1982-08-28