义教
- 任务群视域下小学语文单元设计与教学研究
）》（以下简称“义教新课标”）提出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。学习任务群的建构使单元整体教学的推进与实施有了清晰的路径，不仅可以激发学生探究的兴趣，而且可以助力单元整体学习体系的建构。《任务群思想下小学语文单元整体设计与课堂实施》一书是江苏省苏州市姑苏区“任务群思想下单元整体设计与课堂实施”的研究成果。该书兼具时效性与实用性，是对义教新课标理念的积极践行。任务群视域下的语文课堂样态实现了从“ 书中学、思中学”到“ 做中学、玩中学”的转
语文建设·下半月 2024年2期2024-04-30
- “主学一项，兼学别项”体育走班制教学的适切性辨析
）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］等国家的有关文件要求，阐述“体育走班制”教学的合理性及适切性。一、体育走班制教学对义务教育全纳性、全面性和基础性的体现1.体现义务教育的全纳性从理论上讲，与以往在行政班上同一内容相比，具有可选择性的专项化内容更有利于落实全纳性。从实践来讲，无论针对运动能力强的学生，还是针对运动能力弱的学生，均可开展有针对性的课堂教学。如，柔韧性好的学生参加了瑜伽，节奏感好的学生参加了踢踏舞，超重学生参加了柔道、美式橄榄球等，
中国学校体育 2024年1期2024-04-14
- 项目学习要求下的小学体育走班制实施与思考
）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］的要求；“体育走班制教学”是否能适应全国所有学校的师资场地条件等；“体育走班制教学”是否应大力提倡并扩大实验范围；放眼国外都没有“体育走班制教学”，那为什么要搞等。笔者作为“体育走班制教学”的倡导者和实践者，在此就“体育走班制教学”是否符合《义教课程标准（2022年版）》要求的问题进行阐述并与大家讨论。一、《义教课程标准（2022年版）》对运动技能习得的有关要求《义教课程标准（2022年版）》对体育教育教学提
中国学校体育 2023年10期2024-01-06
- 山西冬学义务教员研究
——以中阳县为例(1949—1952)
名称,且未区分“义教”“教员”“义务教员”概念。本文以“义务教员”作统一使用。各级文件中也并未区分 “冬学”“冬学运动”“冬学工作”等概念,本文中也作同一概念使用。一、各级政策中对冬学义务教员的规划冬学作为全国性的社会教育运动,各级政府都给予了相当程度地重视。冬学的主要形式是通过义务教员对群众进行教育。义务教员承担着上传下达的任务,其优劣甚至直接关系着冬学运动的成败,所以对义务教员进行合理的制度规划尤为重要。依托于冬学运动的四个阶段,可以将关于义务教员相关
吕梁学院学报 2023年5期2023-10-27
- 乡村振兴背景下内蒙古高校音乐专业艺术实践介入农牧区儿童“义教”路径研究
介入农牧区儿童“义教”的路径进行探究，以期促进农牧区儿童全面健康和谐发展，创新高校人才培养模式和提升科研能力，强化现代化建设人才支撑，推动乡村振兴。关键词：乡村振兴；内蒙古高校；音乐艺术实践；农牧区儿童；“义教”中图分类号：J60；G642 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）03-00-03高等学校音乐教育既要培养高素质音乐人才，又要承担服务基础教育的社会使命担当，这是高等学校音乐教育服务社会的重心。“学生的社会化进程是从学校到社会的
艺术科技 2023年3期2023-06-22
- 把远方深深种下
山野中的山村小学义教。我个人的力量虽是星星之火，但我相信，只要付出不懈的努力，我也能让文学的火焰在这片山野中燎原。我是在一片茫茫山野中长大的，小时候耳目所接皆为大山，可以说大山影响了我的性格，赋予了我坚忍的品格。上了大学后，倘若有人问起我家乡的名字，我不会具体说，而只说是在云南大理，因为我知道哪怕我说出家乡小山村的名字，大家多半也只会一脸茫然，它在地图上小到难以寻见，藏在苍翠巍峨的群山之间。而当我说起“大理”时，大家眼中更多的是艳羡之情，毕竟大理作为旅游胜
求学·理科版 2023年9期2023-05-30
- 探究体育教学一体化构建与实施 引领体育课堂教学深化改革
）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]，聚焦体育大单元教学和一体化教学，以专家讲座、课例展示与点评、学校体育特色活动和专题学术研讨的形式，呈现十城市学组对《义教课程标准（2022年版）》落地的课堂案例和研究成果。本刊本期针对此次活动，特邀中国教育学会体育与卫生分会十城市学组副组长、秘书长裴绍志对本次活动的整体概况和十城市学组今后的研究方向进行系统介绍；特邀十城市学组成员针对技巧运动大单元一体化设计与实施、体育大单元教学设计策略进行分享，以期让全国
中国学校体育 2023年12期2023-03-18
- 夯实基础 检验成效 助推体育教师高质量发展
）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］提出的球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，注重知识技能在课堂教学上的转化和输出。按照江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程、评委守则和评分标准，秉持公平公正公开的原则，组委会特邀14名正高级、特级教师担任评委，分两组对选手表现进行打分，评分标准在遵循学科教学规律和特点的基础上，注重对《义教课程标准（2022年版）》理念的落实，在检验选手教学技能和运动技
中国学校体育 2023年12期2023-03-18
- 落实新课标任重而道远
）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］后的一次全国性的体育与健康课程展示的盛会。参加展示的66节体育课和24节健康教育课是从各省（区、市）推荐的649节课中遴选出来的。这些展示课比较集中反映了近3年各地体育与健康教育改革的成果，把对《义教课程标准（2022年版）》的学习、理解反映到每一节体育与健康课的教学之中。实践证明，“本届展示活动”更好地交流了教学经验，展示了教学成果，开展了教学研讨，提升了教学感悟。课堂教学之精准，组织工作之完美，观摩人数之
中国学校体育 2023年11期2023-02-18
- 实践课程标准应正确把握与活用教学建议
）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］。因此，承担现场展示的义务教育阶段的教师们均根据《义教课程标准（2022年版）》对原来的课做了相应的调整，在“本届展示活动”中明显体现出来，特别是“本届展示活动”开幕式展示的3节课较鲜明地突出了《义教课程标准（2022年版）》相关要素，较好地拓宽了全国体育教师实践《义教课程标准（2022年版）》的方向。但限于对《义教课程标准（2022年版）》理解和把握的视角差异问题，特别是对核心素养、结构化教学、大单元教学、
中国学校体育 2023年11期2023-02-18
- 厘清内涵 直面问题 深度认知 精准表达
们一起探讨助推《义教课程标准（2022年版）》有效实施的多元路径。一、加强对《义教课程标准（2022年版）》的认知、理解与表达《义教课程标准（2022年版）》作为国家颁布的指导性文件，向上承接着教育的目的，向下指导着教学实践，可谓是联结着教与学的关键所在，要想有效实施《义教课程标准（2022年版）》就需要方方面面协调一致的贯通运作，而这其中的关键一个环节就是教师的学习、理解和表达。《义教课程标准（2022年版）》是对《义务教育体育与健康课程标准（2011年
中国学校体育 2023年11期2023-02-18
- 聚焦核心素养 深化教学改革
）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》［以下简称《高中课程标准（2017年版2020年修订）》］贯彻与实施，聚焦核心素养、深化教学改革，促进中小学生身心健康和德智体美劳全面发展。在教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会和重庆市教育委员会的指导下，由中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办的“第九届中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动”（以下简称“本届展示活
中国学校体育 2023年11期2023-02-18
- 家长义教：家校共育的新路径
验项目——“家长义教”进课堂。家长们借助自己良好的教育资源，将丰富的课外知识与技能带进班级中。“家长义教”行动，较好地改变了教育资源匮乏的情况，并创造性地走上了一条拓展课堂建设的新路，帮助学生们进一步开阔了眼界，提高了能力。如何唤醒家长们认同自身教育力量的存在，并愿意发挥出自己的教育能量，从而实现家校育人的目标，一直是我研究的课题。试想，一个班级四十多个学生，每位学生身后至少有两到四位家长。也就是说，班级储存着一百多个家长资源库，这是一个多么丰富而难得的教
基础教育论坛 2022年24期2022-11-24
- 理解以“核心素养为本”的义务教育生物学课程标准
——《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读
以下简称“新修订义教生物学课标”)与2011年修订的课程标准相隔了十年，在此期间，国际、国内的社会、经济各个方面都发生了巨大变化。我国教育普及水平实现了历史性跨越，2020年九年义务教育巩固率为95.2%，比2012年提高了3.4%。教育公平取得新进展，在城镇学校基本消除“大班额”的同时，乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校和农村学校教育信息化建设明显加强。但教育发展不均衡、不充分的问题还比较突出。不均衡主要是公平的问题，不充分主要是质量的问题。通过深化教育改革
全球教育展望 2022年6期2022-11-18
- 民国时期安徽义务教育经费问题研究(1912—1941)
资体制，其中中央义教补助费按计划逐年发放，各省市支拨义教经费数额至少比照中央补助数逐年增加，各省市县按照地方状况筹措经费，以地方自筹半数以上为原则。(一)中央和省府补助民国前期，中央和省府补助义务教育经费的体制尚未形成，义务教育经费主要来自地方政府补助与就地自筹。1927年南京国民政府成立后，社会逐渐趋于稳定，义务教育有了实质性推进。1928年5月，国民政府召开第一次全国教育会议，通过了《厉行全国义务教育案》，其中规定“地方或指定专款作为义务教育经费，或规
合肥师范学院学报 2022年2期2022-09-01
- 大学生社会主义核心价值观社会实践研究①
——以大学生幼儿园义教为例
大手牵小手幼儿园义教社会实践为契机，大学生在学习、践行社会主义核心价值观中弘扬社会主义核心价值观，在弘扬社会主义核心价值观中巩固、强化对社会主义核心价值观的认知，形成“在学习、践行中弘扬，在弘扬中巩固和强化”的良性循环，实现用社会主义核心价值观武装大学生头脑的目的。大学生肩负起这项光荣而艰巨的任务，理论联系实际，学有所用，自身实践与社会需要达到高度的契合。大学生在参加社会主义核心价值观社会实践——幼儿园义教活动中，真正承担起学习者、践行者和弘扬者的角色。基
延边教育学院学报 2022年3期2022-03-17
- 义务教育体育新课标的时代背景与重要变化
［1］（以下简称义教体育新课标）经过长达3年的修订工作后终于由教育部正式颁布，义教体育新课标将在不久后开始在全国各地实施，并成为指导未来中小学体育课程教学改革的纲领文件。体育课程教学改革与发展是新时代党的教育改革与发展的重要组成部分，是坚持社会主义育人教育、立德树人和提升学生综合素质的重要工作内容，是素质教育不断发展、人民对教育公平和高质量教育的需求更加迫切和广泛，中国学生体质与健康依然面临的种种问题，体育课程教学的学科价值与意义需要彰显的大环境下的具有时
广州体育学院学报 2022年4期2022-03-09
- 义务教育统编语文教科书收词分析
——基于与《义务教育常用词表（草案）》的比较
）》（以下简称《义教词表》）以国家“语言生活皮书”（E 系列、规范类）形式出版发行[1]，首次为义务教育阶段现代汉语词汇教学提供了量化依据，对中小学语文教学具有权威指导意义。将当前通行的统编义务教育语文教科书（以下简称“统编教科书”）中的现代汉语文本进行全面统计，建立词表（以下简称“教科书词表”），并与《义教词表》进行比较，对于分析统编教科书语言特点，考察统编教科书对《义教词表》的覆盖情况、两者之间的协同情况，修订义务教育统编语文教科书等，都具有重要意义。
现代语文 2022年12期2022-02-03
- 山区里的“隐形教师”
夏县100多位“义教老师”签字的“申请报告”中，他们这样描述自己的处境。“义教老师”这个群体对很多人而言是陌生的。他们大多在边远山区任教，每月领1500元生活补助、没有五险一金、面临随时被解聘的不确定性。其中很多是女性，有的已经从教十几年，有的刚来没几年。他们是变相地被“代课老师”了。他们承担着跟正式老师一样甚至更多的工作任务，但超过校级以上的评奖评优和教师培训都与他们无关。他们在聚集的微信群里发问：“难道我们就这样义务到老吗？”“人鬼不知的群体”2月28
南风窗 2021年6期2021-04-12
- “烛光义教”工作研讨会在延吉市召开
国电子学会“烛光义教”工作研讨会在吉林省延边朝鲜族自治州延吉市举办。本次会议由中国电子学会和吉林省科学技术协会联合主办，延边州朝鲜族自治州科学技术协会和电化教育馆承办，吉林省科博教育科技有限公司协办。吉林省科协学会学术部部长方艳红、延边朝鲜族自治州科协主席朴成哲及吉林省科技馆相关专家出席会议。来自各地科技志愿者、科技教育机构负责人约100人参加了现场会议。“烛光义教”是中国电子学会面向乡村中小学校开展科学技术普及教育的品牌活动。活动已经开展了9年，累计行程
电子世界 2021年19期2021-04-09
- 义教一、二学段学生音乐素质测评模式浅析
到底。【关键词】义教; 一、二学段;学生音乐素质;测评模式;2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），《意见》体现了党和国家对美育工作的重视和以评价为杠杆切实推进学校美育改革发展的国家意志。义务教育第一、第二学段的学生音乐素质测评工作开展要立足于学生音乐素养的形成和提升，要服务于第三学段的“美育进中考”，因为义务教育阶段的《课程标准》统领了三个学段，教材的编写是通盘考虑了三
青年文献·理论研究 2021年2期2021-01-11
- 以生活为基础，提高学生适应社会的语文素养
——《培智学校义务教育生活语文课程标准》与《义务教育语文课程标准（2011年版）》的比较研究
）》（以下简称《义教语文课标》），在教育思想、课程理念、编写体例等方面都与《义教语文课标》保持基本一致，同时又遵循普遍性与特殊性相结合的原则，充分尊重个体差异，引导特殊儿童在生活实践中学习和运用语文知识、技能，为特殊儿童适应生活、适应社会打下基础。 对比研究《培智生活语文课标》与《义教语文课标》，有其相通之处，但也存在差异性，主要体现在以下几个方面。一、《培智生活语文课标》比《义教语文课标》在课程定位上更突出生活性培智生活语文课程与普通学校语文课程一样，是
小学教学研究 2020年30期2020-12-18
- 高校合唱专业艺术实践延展小学“义教”课堂研究
——以广埠屯小学为例
术实践延展小学“义教”课堂是可以有效接轨的。“义教”作为当今时代大学生所理解的“义教”精神中的“义”即“义务”之意，“教”即“教育”之意，属于公共志愿服务范畴，而合唱专业艺术实践一直是教育事业必不可少的重要环节，合唱这样一种普及程度非常强、各类不同的群体都能参与的艺术表现形式，大家懂得如何去唱、如何去合唱在一定程度上也标志着教育、表演等现阶段的音乐普及发展的如何。合唱专业在音乐教育领域对初学者音乐素养的提高，创新意识的培养，集体观念的建立，审美能力的提升，
黄河之声 2020年20期2020-12-07
- 学习性词表研制的新范式
）》（以下简称《义教词表》）。《义教词表》首次发布了义务教育阶段最常用的15114个词语（17092个义项），并为词语做了分级。作为我国官方发布的母语教学的第一个词表（草案），它“是国家语委科研和规范标准研制的一项重要成果，也是语言文字工作服务教育事业发展的一个重要的具体实践”（田立新），“体现了国家语委主动为教育服务的意识，体现了大学和语言学学者主动为基础教育做的努力”（李宇明），“标志着我国面向中小学汉语母语教学从此有了量化的标准，对语文教育及语文教材
辞书研究 2020年1期2020-02-06
- 关于大学生社会主义核心价值观教育的影响因素分析及优化策略探讨
——以“大手牵小手”大学生义教为例
，“大手拉小手”义教活动是由在校大学生担任义教老师，为学生们生动有趣地讲授各方知识和解答他们学习疑问的一项活动。“大手拉小手”作为公益志愿服务活动中的一种，既能够为贫困地区的中小学生带更加先进的教育资源，也能够进一步丰富大学生的志愿服务体验，帮助他们开阔视野，营造和谐的志愿服务环境，达到对价值取向的全面延伸。同时，要想使大学生社会主义核心价值观念得到全面的塑造，在“大手拉小手”义教活动中，志愿者应该进一步丰富活动的表现形式，可以通过举行感恩主题班会、开展趣
科教导刊·电子版 2020年24期2020-01-10
- 大学生义教帮扶实践平台的构建
——以肇庆学院数学教育协会为例
61）1 大学生义教实践平台的概述近年来，形形色色的大学生社团在各大高校兴起，其中公益性的社团占据一席之地，而公益性社团是非盈利组织中的一大类别，大学生义教组织亦是其中重要分支。一般的大学生义教实践平台，是由大学生组成的，以开拓视野、培养兴趣、学以致用、锻炼自我、服务同学、服务社会为目标，开展义务教育活动的公益性以及自愿性大学生社团。在义教精神和服务理念的支持之下，组织的成员不计较回报，以无偿的形式为学校或机构提供义教服务。由于非营利的特性，组织的核心观念
文化创新比较研究 2020年18期2020-01-01
- 义教班级均衡管理中小组合作的实践策略
维度出发，来分析义教班级均衡管理中小组合作的实践策略和有效方法。关键词：义教;班级;均衡管理;小组合现代教育越来越关注和重视学生主体地位的发挥，强调学生的主体意识和自我发展。小组合作管理制主张将班级的宏观管理转变为小组为单位的微观管理，有效降低管理难度与成本，发展学生的自主管理能力，符合现代教育的全新理念和要求。因此，班主任必须要树立全新的管理观念，从班级实际情况出发，推动班级管理方法和模式的改进、革新，以真正实现小组合作的构建实施，让整个班级管理更加均衡
学生之友 2019年6期2019-10-20
- 聚焦广西边陲贫困村扶贫义教活动
乡那陶村进行扶贫义教活动。实践团队利用自身专业优势，结合当地的贫困状况及教育资源不足的情况，进行了对口扶贫和集中义教。在实践过程中，“三下乡”团队了解了当地的贫困状况，分析了致贫原因，探索了脱贫道路，既帮助当地实现脱贫，也为实践团队分析相关社会问题提供宝贵经验。[关键词]研究生;精准扶贫;义教[中图分类号]G725[文献标识码]A1 “三下乡”活动开展背景及前期工作1.1 活动开展背景为响应党中央精准扶贫的政策号召，结合广西拥有大量贫困地区的事实情况，学校
农村经济与科技 2019年3期2019-08-24
- 爱在同龄人中涌动捐压岁钱帮小伙伴
03 大同中学的义教队为初中生辅导功课值得一提的是，“捐点压岁钱，资助小伙伴”的发起人徐龙也参加了本次捐款，当看到他13年前发起的善举今天仍然在延续，徐龙感到非常欣慰。他相信一代又一代的大同学子会将这项优良传统继续传承并发扬下去，为困难中的伙伴带去希望的曙光与力所能及的帮助！从捐款到义教大同中学公益氛围愈加浓厚采访中，团委权益部的几位同学纷纷表示，来到大同中学后，感受到了浓浓的公益氛围。在大同中学，高中生们不仅参加捐款助人，他们还组织了“星星之火”爱心义教
至爱 2018年7期2018-08-01
- 义教流动图书角运作路径探究
——以粤北地区省定扶贫村为例
塑造的结果。建立义教流动图书角，也是为了鼓励粤北地区孩子们多去阅读课外书，汲取课本之外的知识，接触更多瑰丽的文化，使得优秀的文化在更多的孩子身上得到继承和发扬。1 阅读现状严峻与阅读习惯培养缺失前期调研针对粤北地区部分的中小学生、义教点管理者、义教队员和部分教师的实际情况分别设计调查问卷。随着经济发展，国家对人才培养越来越重视。粤北地区小学生缺乏课外图书的形势仍比较严峻，本项目的探究与实践有利于改善义教点学生课外图书缺乏与阅读模式单一化的现状，培养学生养成
文化创新比较研究 2018年4期2018-03-06
- 弘道育人 淳风化俗
——儒家学者推动的山东民间儒学义教回顾①
学者带领开展的“义教”活动尤其值得一提，成为21世纪初中国社会的一股清流。在山东，儒家学者带领的“义教”活动肇始于高校，后扩展到在乡村和城市社区中义务宣教。不久以后，诸多社会贤达顺势跟进，与儒家学者一起推动了旨在教化人心，匡正世风，提升道德，振奋精神的传统经典义教活动。这支义教队伍不仅以身为范诠释了传统的“仁爱”精神，而且以其考究的学术解释和严谨的学术态度，为鱼龙混杂、沉渣泛起的民间读经起到规范与榜样的作用；其形成的较具特色的儒学教化模式，为更广泛的民众德
管子学刊 2018年1期2018-01-23
- 义教均衡中对“观课议课”的探索
外露。那么，在“义教均衡发展”的推进中就无法真正落实“观课议课”制度了？显然不是，只不过“义教均衡化推广”对“观课议课”带来了新的挑战！建立适宜的“观课议课”模式“观课议课”模式是教学研讨的实施方法，它不同于传统的围绕个人为主体的“听课议课”模式。据授课者从教经验，观课者从观摩意图、教研活动研修任务等方面，归类为常见的几种“观课议课”模式。“基础型”观课议课：帮助青年教师由高校毕业生转向“新手型教师”。实施过程中应多注重青年教师在观课议课前的心理状态以及教
未来教育家 2017年11期2018-01-16
- 让流动儿童真正“进城”
点头。郝曦是民间义教组织“灯塔计划”副秘书长，已专注从事大学生义教工作十多年，他正在以情景设置的方式引导参与义教的大学生学会“共情”。共情，在心理学中指一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。多数情况下，这是一项急需重新习得的能力。“灯塔计划”2014年发起社区项目“重见社区遇见你”，带领随父母进城务工地变动而变化的儿童（又称流动儿童）重新认识城市，培养社区认同感。要对与自己有关，但不是自己负责的事情建立连接，“共情”必不可少。一个项目由此牵动了孩子、大
南方周末 2017-12-282017-12-28
- 厉害了，我的“义教家长”
静厉害了，我的“义教家长”□赵静实践家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。但由于家长素质参差不齐，往往在对待孩子的教育方法上存在着观念上的偏差，班主任应该与家长沟通，引导家长与学校之间达成教育共识，齐心协力，形成学校与家庭教育的合力。每天放学时，总有一些接送孩子的家长挤在窗户前，热切地观察教室里孩子们的动静。看到了家长对孩子成长的关注，我突然灵机一动：何不与家长结为“同盟军”，为孩子的成长打个漂亮仗呢？招贤纳“师”对几位家长进行了解后，我真诚地邀请家长参与班
新班主任 2017年3期2017-02-18
- 关于对接大学生义教志愿服务与社会服务需求的全媒体平台
——“微益教”的研究与构建
）关于对接大学生义教志愿服务与社会服务需求的全媒体平台 ——“微益教”的研究与构建郑钻科 蔡志海 黄俊生 叶红玲（韩山师范学院，广东 潮州 521041）“微益教”即用“互联网+”的思维探索新型义教之路，探索一条社会服务需求在微博、微信和手机Ap p等新媒体载体上的有效对接途径。本文主要研究的问题有三个：一是大学生义教及微课如何在全媒体平台上展示、推广？二是如何通过全媒体平台实现大学生义教与社会服务需求（包括社会工作机构、服务对象和社会资源）的对接？三是在
新闻研究导刊 2016年22期2016-12-17
- 友成企业家扶贫基金会
鹰计划、友成常青义教、友成创业咖啡在内的创新性公益平台型项目11个;资助各类社会组织161个;受益人群覆盖全国21个省市。其中友成扶贫志愿者驿站、电商扶贫、双师教学、常青义教、以爱净水等扶贫项目，在全国20余省精准的解决了贫困地区学生、教师、返乡青年、建档立卡户及其子女等人群的教育、健康、家庭收入等问题。值得一提的是，扶贫志愿者驿站是友成基金会“扶贫志愿者行动计划”的重要组成部分，也是打造扶贫最后一公里的重要抓手。截至2015年，130个各级驿站覆盖广西、
中国经济周刊 2016年40期2016-10-21
- 扫描
。目前，广西农村义教阶段学生已享受“两免一补”政策，城市义教阶段学生也免除了学杂费，但仍需交纳教科书费用。依照新政策，2017年春季学期起，广西城市义教阶段学生将免交课本费，城市家庭经济困难寄宿生还可享受生活费补助。天津：严控学生在校活动量天津市教委近日下发《2016-2017学年度天津市中小学课程计划安排意见》，对全市义务教育学段课程进行安排。《意见》指出，要严格控制学生在校活动总量，切实减轻学生过重的课业负担，小学一至二年级一般不留书面家庭作业，三至四
教育家 2016年26期2016-08-04
- 四川 今年起将统一城乡义教公用经费定额
今年起将统一城乡义教公用经费定额近日，四川省教育厅发布消息，今年起该省将统一城乡义务教育公用经费基准定额。这一举措将有望破解城乡政策不统一、城乡公用经费标准“倒挂”、与新型城镇化建设和户籍制度改革不相适应等问题。四川通过整合农村义务教育经费保障机制等政策，建立统一的中央、省、市（州）、县（市、区）各级人民政府分项目、按比例分担的城乡义务教育经费保障机制，实现城乡义务教育“三免一补”政策全面统一。据统计，四川义务教育阶段学生共789．3万人。义务教育阶段生均
湖北教育 2016年11期2016-03-15
- 初中、小学英语教学“无缝对接”之我见
动”话题，可以把义教译林版初中英语7A，Unit 2的 Reading“My favourite football player”与义教译林版小学英语6B，Unit 2“More exercise”进行组合；“节日”话题，又可把义教译林版初中英语7A， Unit 5“Lets celebrate”跟义教译林版小学英语6A，Unit 6“Holidays”组合，每个组合均由六、七年级教师分别进行同课异构研讨，执教公开课，让大家互相体验、反思、总结、改进，探讨
新课程·下旬 2015年6期2015-10-14
- 初中、小学英语教学“无缝对接”之我见
动”话题，可以把义教译林版初中英语7A，Unit2的Reading“Myfavouritefootball player”与义教译林版小学英语6B，Unit2“Moreexercise”进行组合；“节日”话题，又可把义教译林版初中英语7A，Unit5“Let’s celebrate”跟义教译林版小学英语6A，Unit6“Holidays”组合，每个组合均由六、七年级教师分别进行同课异构研讨，执教公开课，让大家互相体验、反思、总结、改进，探讨影响初、小教学结
新课程(下) 2015年6期2015-08-15
- 看见
社区的防空洞暑期义教课堂为孩子们上课。她是重庆电力高等专科学校大一女生，这个假期，腾景蕾谎称当家教，瞒着家里当了社区义教老师。摄影/冉文7月2日，几个孩子在江北观音桥广场观看立体灯光秀。从当天起，为期5天的3D立体灯光秀在观音桥广场首演。此后，周末或大型节假日，市民都可以在这里欣赏到这台户外裸眼3D灯光秀。摄影/张锦辉7月18日，机场工作人员正在使用激光驱鸟器保障航道安全。除了激光驱鸟器以外，机场管理方还采用多种方式，防止机场鸟击以及外来物对航空安全造成威
今日重庆 2013年8期2013-10-11
- 她将老促会的关爱化为动力
赴七百弄小学进行义教。谈到这，她不由得忆起当年在鹤山市宅梧镇中心小学读书时，一个香港义教团队来到她们小学，教他们学习英语，令她发现“学习英语原来是那么有趣的”。15年后，罗慈心带着对香港义工美好的回忆，来到了广西大化瑶族自治县的七百弄小学，决心凭自己的一点能力带给这些孩子们以希望，调动他们的学习积极性。2012年的义教团队，在出发前做了充分的准备工作：派出先头队员到当地勘察，了解当地小学的物资缺乏情况；在广州进行募捐，义教活动的费用一部分是义教成员捐赠，一
源流 2013年7期2013-04-29
- 退休者的社会能量不能浪费
区去支教的“常青义教”项目。该项目自2010年3月启动, 一批广西南宁的退休教师到广西河池地区巴马瑶族自治县甲篆乡中学开展支教活动。到目前为止，常青义教活动已经扩大到广西、云南、河北、内蒙古、辽宁五省区，近千名退休教师提供了8万小时志愿服务，150所学校6000名教师直接受益，约5万名学生间接受益。退休教师以志愿者身份工作，不拿任何报酬。 与传统的以在职教师为主的支教方式不同,常青义教以退休教师为主体。退休教师数量巨大，而且有时间、有专业、无负担、
环球时报 2013-02-082013-02-08
- 从寻找美丽到创造美丽
等地开展的“常青义教”项目最为典型。这个以退休教师为骨干、以城乡对口支援为抓手、社会组织配合的多方位、有规模、可持续的支教模式，不仅是对“国培计划”的一个有益的补充，也对整体提升农村教育的品质具有十分重要的作用。“常青义教”项目是在广西壮族自治区教育厅和南宁市教育局的支持、指导下，由友成企业家扶贫基金会发起，组织城市退休教师到贫困地区学校进行教学管理提升和师资培训的老龄志愿服务项目。该项目2010年3月启动,一批广西南宁的退休教师到广西河池地区巴马瑶族自治
天津教育 2012年10期2012-12-25
- 常青义教：乡村教育“造血”师
是专程探望“常青义教”——城市退休教师反哺乡村小学的公益项目——的成员。和孩子们一起唱完《对面的女孩看过来》，任贤齐写了几个大字请正在给学生上书法课的支教老师陈国琨点评，陈老师看完后认真地说，“这是初中水平。”任贤齐脸红红地告诉陈国琨，他父亲也是一位小学教师，“我爸爸刚退休时，还总是带着公文包去学校。他觉得自己还没有老，还可以继续教书”。任贤齐说，陈国琨做的事也是他爸爸的梦想。2009年，一次聚会上无意的聊天后，经济学家汤敏发起了这个公益活动。截至2012
中国新闻周刊·能源专刊 2012年2期2012-09-06
- 建国初期山西农村扫盲教育的师资探究
调查：表1 全省义教文化程度调查表［6］从以上资料不难看出，当时农村扫盲教师中初小和高小文化程度者居多。即使经过几年的扫盲，这种状况改变也不明显。据1953年统计，山西省7688名专职教师中，高小程度的有4778人，占62%，初小程度的有1941人，占25%；在31 284名义务教师中，高小程度的有12 117人，占38%，初小程度的有16 518人，占52%。［7］忻县石家庄钢铁社义教段润祥讲到，我们村3个义教，“我们的文化水平都不高，他2人相当于初小程
山西农业大学学报(社会科学版) 2012年9期2012-07-19
- 【常青义教】启动2年，品牌价值826万元
项目名称：“常青义教”◎ 项目目标：搭建城乡教育资源流通的平台，共享优秀教育资源。提高受助学校教师的管理水平和教师教育教学的水平，提高学生综合素质。◎ 项目覆盖区域：2011年，“友成常青义教”项目影响辐射50所以上学校，贫困学校直接受益教师人数约2500人，间接受益学生约30000人。造血型支教，让义教常青“友成常青义教”项目是由友成企业家扶贫基金会发起，依托友成志愿者驿站的平台，组织城市优秀退休教师以志愿者身份到贫困地区学校进行提升当地教师教育教学水平
社会与公益 2012年9期2012-04-29
- 退休了，支教去
度国庆。”“常青义教”发起人汤敏博士向记者描述他的考察结果。而针对校园文化的缺失，支教老师马建宁积极帮助甲篆中学进行校园文化建设，与校长反复讨论，根据甲篆中学的特色构建校园文化的定位，建起了校园文化长廊。这些志愿者们都是像吴老师这样被“裙带”到“常青义教”的，“我们都是差不多一起退休的同学，能够为一件有意义的事情共同努力，还能继续为教育事业做出贡献，是我们最大的快乐了。”吴萌发说。“授人以渔”的支教新模式“常青义教”无论是参与主体还是教学方式都“不走寻常路
民生周刊 2011年24期2011-05-02
- “无腿”老师义教农民工子女广受好评
不久前，红网论坛转帖《棚户区内的一名“无腿”老师》，帖中爆料湖北省宜昌市城郊小洋坝社区，有一位名叫向新的重度肢体残疾的老师。他住在郊区工厂旁用木板搭建的房子里，偶尔捡垃圾补贴家用，却免费开办了“农民工子女补习班”，目前已为200多名农民工子女补习过功课。“最伟大的老师!”“身残志坚，佩服。”“他比姚明还高大!”网友们对此纷纷跟帖称赞。向新出生于1967年，3岁时因一起医疗事故损害了坐骨神经，导致他从此无法直立行走，但向新并没有向命运低头。没有受过专业的学校
共产党员(辽宁) 2010年4期2010-07-07
- 新课程下“义教”阶段和高中地理教学的衔接策略
求的意义上,做好义教阶段和高中阶段的学习衔接至关重要。本文探讨了新课程下“义教”阶段和高中地理教学的衔接策略,即多管齐下,激发主体学习兴趣和自主探究热情;调查研究,深入了解主体的学习需要;巧设衔接内容,突出重点,帮助学生构建知识体系;妙用CAI技术,帮助学生系统深化初中已有知识;通览课标教材,帮助学生熟练掌握学科知识内容体系。【关键词】新课程 地理教学 衔接策略新课程下的中学地理学习,就知识结构而言,高中地理学习是义务教育阶段地理学习的传承;就学习技能和素
新课程研究·上旬 2009年7期2009-10-12
- 湖北发现３１００余年树龄的“银杏之王”等
）唐山开通“名师义教”热线河北省唐山市开平区教育局前不久开通“名师义教”工程热线。今年凡是节假日期间，该区的中小学生坐在家里，就可以通过“名师义教”热线电话找到义务解答问题的老师，此举受到了广大学生和家长的欢迎。（河北陈平）天津兴起“日薪制”近来，“日薪制”正在天津市宝坻区农村劳动力市场上兴起。这种“日薪制”以当天劳动、当天结算的方法支付工资，遏制恶意拖欠、克扣农民工工资的行为。农民工在与包工头签订劳动合同时，首要的一条就是实行“日薪制”，从而极大地保护了
农村百事通 2003年10期2003-04-29