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2022年24期
刊物介绍
《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者按照“推进基...《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面文章,为广大基础教育工作者提供进行学术交流的园地。更多简介
基础教育论坛
北京市朝阳区第二实验小学“多彩教师”专栏
山东省教促会学习科学专委会教改专栏
教材教法
- 初中语文渗透生命教育五个“入口”
- 绘本:小学语文高质量教学的实践路径
- 略读课文的有效策略与人文价值
- 少数民族古诗词进校园的落地新途径
- 小学语文群文阅读教学落地与实践策略
- 小学识字教学和中华传统文化融合策略
- 聚焦单元目标 落点语文要素
- 多文本阅读教学策略与路径创新
- 分类讨论思想在初中数学解题中应用策略
- 理解数学本质,推动智慧发展
——以中考一轮复习课“列代数式及其应用”为例 - 核心素养视域下小学数学单元整体教学策略
- 学生“量感”核心素养的生成策略
- “双减”背景下小学数学作业设计与实践策略
- 翻转课堂:学生数学学习积极性的“新引擎”
- 参与式课堂:小学数学教学的创新实践
- 培智学校生活数学“量”的教学实践与思考
- 小学数学教学中的美育渗透策略
- 陶行知教育思想对小学数学课堂教学的启迪
- 精益求“精”:在数学趣味游戏中促进量感建构
- 高中英语教学学生文化素养培养策略
- 基于主题意义的英语教材与自然拼读绘本融合教学探究
- 线上线下混合式英语教学模式探究
- 小学低年级英语过程性评价实施策略
- 听说读写结合:学生语言能力提升实验与分析
- 思维导图在初中英语阅读教学中的应用
- 思维“可视化”:让学习在语文课堂上真正发生
- 小学英语“生态化课堂”构建有效策略
- 多重表征促成高中生物深度学习
- 高中地理教学中区域认知能力培养策略
- 把握历史阶段特征 助力高中历史教学
- 基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略
- 高中体育实施模块教学实践探究
- 高中STEM教师教研能力现状与提升策略