课堂秩序
- 批量检查乱坐座位系统设计
荣摘要：维持课堂秩序是保证教学正常进行、提高教学质量的关键，作者针对学生在信息技术课堂上乱坐座位的现象，提出了一种批量检查乱坐座位的思路——将学生所提交作业的文件名中的学号与学生所坐座位的计算机号（座位号）进行比较，如计算机号和学号不一致则为乱坐座位。结果表明，批量检查乱坐座位系统的准确率较高，它能在一定程度上帮助教师进行课堂教学管理。关键词：批量检查；乱坐座位；课堂秩序中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）01
中国信息技术教育 2024年1期2024-01-09
- 有效构建小学语文课堂秩序的策略研究
摘要：良好的课堂秩序可以维持语文课堂的稳定，激发学生的学习潜能，提高教学工作的效率，是完成教育教学任务的保障。课堂秩序的有效构建包括建立合理的课堂常规，维护课堂纪律，及时控制问题行为以及教师的自我调控。有效构建语文课堂秩序并不是为了研究课堂秩序本身而获得秩序，语文课堂秩序的获得是为了更有效地学习，在有效学习中提高学生自己自我管理的能力。关键词：小学语文;课堂秩序;有效性一、问题的提出我们发现，小学生都是充满期待且愉悦地进入小学校园的，他们各方面的基础和条件
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 美术课堂秩序管理及教学策略
。【关键词】课堂秩序 教学管理 教学策略课堂秩序是课堂上师生之间通过互动行为的规定性得以体现的状态和规则，它制约着教学活动的成效，课堂秩序是课堂管理中的一个重要方面，它是完成教育教学任务和达成教学目标的有力保障，但不同的时代背景、不同的教学理念下会出现不同类型的课堂秩序。在新课改的背景下，美术教学过程中出现了自由开放、趣味十足的新型课堂秩序，这种新课堂秩序以调动学生的学习积极性为手段，以提高教学质量为目的，极大地激发了学生的创造性，大大增加了师生之间的互动
小学教学研究·教研版 2021年9期2021-11-25
- 美术课堂秩序管理及教学策略
——从“我的地图”教学谈起
小学 汤小玉课堂秩序是课堂上师生之间通过互动行为的规定性得以体现的状态和规则，它制约着教学活动的成效,课堂秩序是课堂管理中的一个重要方面，它是完成教育教学任务和达成教学目标的有力保障,但不同的时代背景、不同的教学理念下会出现不同类型的课堂秩序。在新课改的背景下，美术教学过程中出现了自由开放、趣味十足的新型课堂秩序，这种新课堂秩序以调动学生的学习积极性为手段，以提高教学质量为目的，极大地激发了学生的创造性，大大增加了师生之间的互动性，但也随之出现了教师过于尊
小学教学研究 2021年27期2021-11-19
- 建立一年级良好课堂秩序之我见
立一年级良好课堂秩序的策略：培养深厚的师生情感，为建立良好的课堂秩序打好基础;注重课堂常规训练，通过学口令、小组竞赛等有趣的方式，让学生明白在课堂中应遵循的規矩;采取有效的课堂教学策略调控课堂纪律，帮助学生养成良好的学习习惯。【关键词】一年级 课堂秩序 师生情感 课堂常规 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）29-0004-02面对“不成方圆”的一年级孩子，怎样快速转变无纪律的课堂教学秩序，这是很多一年级教师
广西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 我的老师
派来搅乱我们课堂秩序的！”一边说，一边指着教室后面。我们明白老师指的是什么，顿时哈哈大笑。原来，林老师指的是教室隔壁的厕所啊。在我们的笑声中，那位小陈同学羞愧地低下了头。怎么样？是不是很有趣？别急别急，还有呢。一个星期五早上，林老师又给我们上课。正讲到精彩之处，那位小陈同学又把手举了起来。林老师说：“来，你说吧，九班的同学。”同学们捂着嘴偷笑，不料，他站起来很认真的发言，没有乱说。林老师感慨说：“幸亏九班的同学这次没有扰乱课堂秩序，不然等会又被我说是间谍。
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 欣赏，让课堂学习更高效
;课前准备;课堂秩序;发言踊跃;倾听专心;练习高效美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”老师通过关心、关注学生来发现学生的优点，对学生多加鼓励和肯定，使他们在情绪上得到满足，心情保持愉悦，从而激发学生的学习兴趣，让学生的感觉、知觉、思维、记忆、情感、意志都处于良好的学习状态，并积极的参与到学习中，让学习更快乐、求知更成功！下面是我的一些尝试：一、欣赏，让课前准备快静齐俗话说“万事开头难，良好的开头是成功的一半。”课前准备是课堂学习的基
教育周报·教研版 2021年4期2021-04-22
- 学校氛围对中学生阅读素养影响的多水平分析
——基于PISA2018中国四省市数据
生关系、数学课堂秩序，校长知觉的学生士气、学校消极行为对数学成绩的显著预测作用具有较高的跨文化一致性[7]625-632。赵春花对PISA2012参评国的学校氛围进行研究发现，学校氛围对学生逃学现象、学习效率等方面有很大影响[8]11-20。尽管学者们从不同角度对学校氛围进行了丰富的研究，但对学校氛围与学生阅读素养的关系上关注较少。阅读是学生获取知识，了解和参与社会的重要方式，阅读素养是21世纪学生必备的核心素养之一，也是其他核心素养形成的基础。针对“阅读
齐鲁师范学院学报 2021年1期2021-02-04
- 有效构建小学数学课堂秩序的策略研究
要：良好的课堂秩序能够促使学生在课堂上认真学习，积极思考和发言。然而爱动是小学生的天性，再加上其思想不成熟，自控能力较差，经常无意识地违反课堂秩序，所以这就需要教师在教学过程中建立起良好的课堂秩序并加强维护，以此营造出优良的课堂氛围，促进教学。关键词：小学数学;课堂秩序;构建策略引言：良好课堂秩序是促进课堂教学顺利实施的关键所在，更是提升教学质量的重要条件。数学具有极强的逻辑性和抽象性，而小学生则习惯感受具体事物，数学课对其而言往往比较枯燥，不易激发兴趣
学习周报·教与学 2020年42期2020-11-23
- “大班额”背景下教育教学的困境和对策
全 小班化 课堂秩序【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）33-0072-02伴随着现代化与城市化的进程，家长为了孩子不输在起跑线上，以购房或进城务工等途径让孩子到城区小学上学，许多城区学校“人满为患”，“大班额”现象无法消除，与实际教育教学管理工作发生了一系列矛盾。如何做到“大班额”环境下的教育教学管理井然有序，成为许多学校亟待解决的问题。一、“大班额”产生的原因（一）人们对优质教育的刚性需求改革开放以来，我国经济建
广西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 整顿纪律
他发现有个班课堂秩序混乱，学生都在吵闹。当时校长觉得很没面子，一怒之下派保安冲进教室，把那个个子最高、吵得最凶的家伙揪到教室外面，罚他站在那里。半小时后，学生们来到校长室，说：“校长，能不能把老师还给我们？”开卷考试考试前，老师宣布：“本次期末考试是开卷考试。”学生们很兴奋，有人问：“老师，请问能带手机吗？”老师点点头说：“当然可以。”到了考试这天，每个学生都带了一部手机，但很快有人问：“老师，教室里的网络信号怎么被屏蔽了？”老师说：“考试允许开卷，可不允
意林 2020年17期2020-10-12
- 构建良好的课堂秩序提高课堂教学的有效性
以构建良好的课堂秩序就显得尤为重要，没有一个有序的课堂学习环境也不能理想的完成教学目标。所以要想保证课堂教学长期有效，就必须构建一个良好积极的课堂秩序。随着年级的逐渐升高，数学知识的难度与思维密集性的特点越来越显著，而学生随着生理、心理的逐渐成长，导致自我意识不断提高。越来越不能像低年级一样，使课堂教学构建在趣味的游戏与动画上。这就出现了“教师努力讲授知识”与“学生学不学”之间的矛盾。因此良好的教学秩序与课堂教学的效果达到完美的契合点才能是我们的教学工作得
教育周报·教研版 2020年32期2020-09-27
- 课堂秩序和准则的维护和执行研究
摘要：课堂秩序和准则是日常教学运行是否正常的重要关键点。本文围绕课堂秩序与准则的维护和秩序从理论与实证做了相关研究。认为课堂教学中的口头和非口头的称赞、有形的认可和家庭的参与，处理消极行为的步骤等能较好的维护和执行课堂秩序和准则。关键词：课堂秩序;准则;维护一、课堂情境课堂的情景中让学生确定了不遵守秩序和准则所产生的后果。在遵循秩序和准则时，学生能得到积极的后果或赞同。另一状况是，学生们对于他许诺的积极的后果并不是太感兴趣，为了能使学生很好地遵守秩序和准则
看世界·学术上半月 2020年11期2020-09-10
- 论培智教师有效控制课堂秩序的基本策略
等策略来控制课堂秩序。关键词：课堂秩序;控制;激发朴永馨教授在《特殊教育学》一书中对智力障碍的定义是：智力障碍是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。现在培智学校的教学目标和普通教育一样。然而由于考虑到智力障碍儿童自身的认知功能缺陷及在我国现阶段情况下高级培智学校尚未建立，所以基础培智学校没有为高级学校输送合格毕业生的教育教学任务。随着越来越多辅读班的建设，培智教育教师有了新的任务，即培养中、轻度智力障碍儿童的自控能力，助其进入辅读班级，得到
大众科学·中旬 2020年2期2020-04-09
- 如何打好心理辅导课课堂秩序保卫战
实践，就基本课堂秩序、心理辅导教师本身、心理辅导课及心理辅导课后继活动四个方面对如何打好心理辅导课课堂秩序保卫战提出了几点想法。关键词：心理辅导课；课堂秩序；公约；价值干预；后继活动中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0080心理健康教育越来越被重视的今天，中学的心理健康教育的现状到底如何呢？在与全市的心理教师的座谈会中，发现很多学校的心理教师在从事一段时间的心理辅导活动之后，普遍体会到一种强烈的“挫败感”，
中学课程辅导·教学研究 2020年7期2020-01-04
- 简谈初中数学多样化教学
堵结合，维护课堂秩序课堂教学，知识引导是一个方面，课堂秩序的维持又是另外一个方面。良好的课堂秩序，是保证课堂教学效率的关键。试想，如果课堂一片嘈杂，教师发言，学生也在发言，或者学生做小动作、睡觉等，又如何保证教学质量。但是，有效的维护课堂秩序，并不是简单的要求学生不要这样，不要那样。一味“堵”是行不通的，而应当本着疏堵结合的原则，告诉学生哪些是可以做的，鼓励做的，并且在态度和蔼可亲，更容易赢得学生的喜欢。综上，维护好初中数学课堂秩序，结合多媒体实施应用题教
儿童大世界 2019年2期2019-11-28
- “和善而坚定”地维护小学心理课堂秩序
维护小学心理课堂秩序的有效策略，从而确保小学心理健康教育课堂教学的有效开展。[关键词]课堂秩序;正面管教;心理健康教育[中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684（2019）23-0053-02在小学心理健康教育课堂教学中，教师倾向使用“获得奖励”和“避免惩罚”来规范课堂秩序，从而确保有效的课堂教学，帮助学生们顺利完成课堂学习任务。这种“趋利避害”式的课堂秩序管理模式会诱发学生出现一些现象，如开始完成任务前先询问奖励的大小，预估任
中小学心理健康教育 2019年23期2019-09-18
- 农村小学语文有效课堂教学的实施策略
设计、精讲、课堂秩序把控等几个方面具体论述了构建农村小学语文课堂的策略。关键词：备课、精讲、课堂秩序以课堂效益来分，可把课堂分为负效、低效、有效、高效课堂这几类。有专家认为高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，是课堂教学的最高境界。但是，对于农村小学语文课堂而言，高效课堂只能是一个“奢想”，而更多要落到实处还是如何实现课堂教学的“有效”性。那如何构建农村小学语文的有效课堂呢？本人扎根农村小学语文教学一
学习与科普 2019年22期2019-09-10
- 当“暴脾气”遇上“急性子”
】师生冲突；课堂秩序；任课教师；班主任【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）07-0075-03“陈老师，你快去看看，小天与科学老师吵起来了！”我正在办公室批改作业，小雨冲了进来，大声地喊道。“什么？他跟老师吵架了？”我心里一慌，立马放下钢笔，急急忙忙往教室奔去。快到教室门口时，可能是我走路的声音太大，学生们感知到了我的“驾临”，随即教室里就传来了“陈老师来了，小天，你不要再吵了”的劝阻声。“来就来，讲话的
江苏教育·班主任 2019年1期2019-09-10
- 小学美术教师如何把控好课堂秩序
巧云摘 要：课堂秩序是课堂教学计划能够顺利实施、教学效果得以体现的保证。但是在小学美术教学过程中，受到学生心智年龄以及其它方面的各种因素，小学美术课堂的秩序一直不太理想，阻碍了课堂教学质量的提升，也不利于学生美术素养的有效发展。因此，在新课程改革的环境下，为了完善小学美术课程改革，探索把控好课堂秩序的有效途径十分有必要，以下就是对此的一些具体看法。关键词：小学美术；教育；课堂秩序小学生正处于想象力旺盛、好奇心强的年龄阶段，有效的美术教学能够更好地发展学生的
学习周报·教与学 2019年12期2019-09-10
- 浅谈数学课堂秩序的调控
常为控制不好课堂秩序而发愁，往往是心有余而力不足，有时甚至会对学生发火动手，造成不良后果。课堂秩序的调控是一门艺术，要想上好课，应首先将这门艺术深入扎实地研究一下：要调控好课堂秩序，教师要在哪几方面下工夫？下面就我在数学课中的教学实践，来探讨这一问题。一、 课堂过于安静，教师很被动新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来。然而真正要做到这一点，却不是一件容易的事。有的教师“千呼万唤”，学生就是不动;有的教师又哄又奖，也只有少数学生动。这时，我们应该思考一下，是
山东青年报·教育周刊教师版上半月 2019年11期2019-09-10
- 思想政治课课堂秩序的教育价值研究
。思想政治课课堂秩序的价值特性来源于思政课本身，思政课的教学宗旨、目标本身蕴含的秩序内容，思想政治教育需要培养学生的秩序感、规则意识和作为秩序、规则的心理基础的敬畏感，思政课课堂秩序也体现了教学内容与教学过程的一体性。思政课课堂秩序会通过价值共识的达成促进秩序化行为的养成，并体现于特定的教育关系和教育过程的条理性和确定性之中，从而展示其规范价值。思政课课堂秩序还会通过对学生的理性合作与建设性能力、在未来生活中的社会适应性的积极影响实现其发展价值。关键词：课
思想政治教育研究 2019年1期2019-08-07
- “学优先”：重建数学教学秩序
学优先”作为课堂秩序的行动遵循，把“学优先”作为教学过程永久的现实起点，把“学优先”作为意义学习的愿景预期。关键词：“学优先”;意义学习;课堂秩序中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）04B-0043-04“学”与“教”的现代性所带来的冲突是目前课堂教学的一个焦点，我们仍处在一个需要重新发现和认识教学本质的时期。当今课程改革日益深入的标志之一，是“学”者与“教”者课程意识的觉醒和课程观念的建立，但理论为我们提供的是一
江苏教育研究 2019年11期2019-05-20
- 教师如何掌控课堂秩序
X年级X班的课堂秩序太差了，我每次去上课，控制秩序要花费很长时间……”，他们有时也会问我：“卫老师，我看你上课的时候，学生们的课堂秩序很好，你有什么绝招啊，传授一下！”每当听到年轻老师这样的疑问，我非常理解他们的心情，因为我马上就会想到自己刚工作的时候，也因为课堂秩序和学生们“生了不少气”。那时年轻，有工作热情，急于在工作中展示自己，对学生要求非常严格甚至有点苛刻，但是由于工作方法欠缺，工作方式简单，往往事情的发展和我的预期不一致，自己也是非常着急。随着工
中学课程辅导·教师通讯 2019年6期2019-05-02
- 从课堂管理的角度探究大学生逃课的成因
；教师安排；课堂秩序；课堂讲述一般来说，课堂管理包括教室安排、课堂管理、教学管理、作业管理、学生行为[1]等几个主要方面。一个完整的课堂完成需要多方面因素的共同协调，任何一环都有可能会导致大学生的课堂兴趣波动和情绪变化，在一定程度上也会间接导致“逃课”现象的发生。一、教室安排教室的选择和学生的分配是影响学生逃课的客观条件因素。学校在给学生排课的时候会考虑到很多因素，如专业问题、班级人数问题、教室容量问题、与学生课表协调问题等。笔者认为，教室的安排和选择会影
智富时代 2019年2期2019-04-18
- 论营造有生命活力的数学课堂
学活动。我从课堂秩序维护、教师上课状态、学生课上参与、大家共同协作四个方面对数学课堂进行了思考与实践，希望学生能够真正成为数学课堂的主体，在数学课堂中有所收获。关键词：数学；课堂秩序；课堂气氛；课堂形式“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，这是数学课程的基本理念，更应该成为数学教师组织数学教学活动的初衷和落脚点。我对于如何调动学生参与到数学课堂教学活动中有了几点工作思考。下面我将结合自己的平时的教学工作，从以下几个方面来阐释对于如
考试周刊 2019年27期2019-03-18
- 职高心理健康课堂教学秩序的调控
心理健康课;课堂秩序;调控1 研究背景1.1 中等职业学校学生特点其一，我校学生甚少有对未来的规划，普遍缺失学习动力。他们对自己的专业不甚了解，只是根据自己的想象或是道听途说而选择了专业。笔者在个别辅导中接待过一位女生，她的苦恼是想换班、换专业，因为班主任对他们管得太严、太死，让她受不了。而在她原来的想象中职高的学生是没有任何压力、很轻松的，不怎么需要学习的。其二，中职生生源素质可谓参差不齐，绝大多数在初中是班级中成绩不良者，而成绩不良很大程度上是不良的学
卷宗 2019年35期2019-02-18
- 探索现形势下如何抓住学生的学习兴趣
不时需要维持课堂秩序这一环节，营造这样一种良性的课堂氛围，独辟蹊径解决课堂秩序这个顽疾。关键词：快乐英语 学生 学习兴趣 课堂秩序现形势下的小学生教育，确实面临着碰不得、骂不得尴尬境地，在家长的强势和教育制度的严厉下，作为教师在如何处理学生的问题上，已经很难再交出好的答卷。但又不得不承认的一点是：如今的学生确实都非常的聪明伶俐和可爱，他们有很高的接受能力，和很强的认知能力。站在这些出发点上，如果能探索到良好的引导方式，抓住学生的集中注意力，维持良好的课堂秩
西部论丛 2018年12期2018-11-28
- 小学低年级有序课堂的组织
词：一年级；课堂秩序；常规训练一年级的学生，其纪律常识几乎为零，性格各异，心理需求不同，一旦得不到满足，就会表现出种种不守纪律的行为，影响教学活动的开展。一节课下来，为师者筋疲力尽，学生却茫然无知，所获甚少。因此，组织好课堂教学是摆在我们每个一年级老师面前的重要课题，是提高课堂教学效率的有效途径。那么，如何让小学一年级的课堂教学有序呢？一、 明要求孩子们一报名，我们就要让他们明白自己已经是一个小学生了，让孩子们明确小学生应该做什么，上课是怎么回事。课前要做
读天下 2018年23期2018-11-02
- 小学科学课程有效教学策略探讨
然的策略进行课堂秩序的维护。希望能为关注此话题的研究学者提供参考意见。关键词：行为描述；问题设计；课堂秩序]现如今科学技术飞速发展，研究者们正在不断的拓展科学研究领域，正在不断的发现新的科技知识，因此科学技术的传播和应用是人类文明进步的重要动力。在世界范围内，各国都在科技的进步中不断寻找新的机遇，在科技领域的成功需要科技人员自身素质的支持，为此在国内的教育领域中，要大力提高科学教育的教育水平，为国家科技的发展输送有用的人才。一、合理设计教学内容，力求达到教
读书文摘（下半月） 2018年10期2018-10-21
- 小学数学课堂教学如何抓好教学秩序
周知，良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而在我们的日常数学教学中，却时常缺少这种保障。青少年学生的思想不成熟、自控能力较差，他们常常会身不由己地违反课堂秩序。我们都曾遇到过这样的情形：交头接耳、左顾右盼、做小动作，高声喧哗；你回答你的问题，我说我的话，做自己的事；游戏时热热闹闹，教学任务却落不到实处……因此，课堂秩序的问题自然而然地摆在了教师面前。新课程改革实施也对教师提出了更高的要求，让学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，主动参
神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28
- 浅论技校教师如何掌控课堂，上好一堂课
四、没有做到课堂秩序的有序管理课堂秩序的管理是教学活动正常进行的基本保证，要做到松紧适度。课堂秩序混乱，会影响大多数学生的学习积极性，更会大大影响教师讲课的情绪和思路。所以，在课堂秩序管理上，教师要充分发挥自己的主导作用，要有高度的责任感。如果课堂管理太松，对学生的违反教学秩序的行为不闻不问、听之任之，学生开小差，课堂秩序混乱，降低授课教师在学生心目中为人师表的形象，产生恶性循环，导致教师越来越难于掌控课堂。课堂管理太严，会使学生产生厌学情绪，站到教师的对
神州·下旬刊 2018年5期2018-06-07
- 浅论如何建立良好的校园足球课堂秩序
活动，良好的课堂秩序是提高教学效果，达到教学目标所必须的，那如何建立良好的校园足球课堂秩序是值得深刻思考的问题。关键词：小学;校园足球;课堂秩序中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.06.004课堂教学是校园足球开展的主要途径之一。小学体育课堂是学习体育知识、强身健体、促进身心全面成长的重要阵地。[1]良好的足球课堂秩序使教学效率事半功倍。“秩序”体现出更为综合性
体育师友 2018年6期2018-02-26
- 试论体育游戏在初中体育教学中的应用
，很容易忽略课堂秩序的维护，同时在游戏进行前没有制定明确的游戏规则。这样一来不仅会造成课堂秩序混乱，而且学生在游戏时很容易产生游戏不公平的想法，甚至在某些特定的情况下，由于情绪过激、调解不及时出现打架斗殴的现象，造成不良影响。因此，体育游戏开展过程中，教师不仅要将游戏规则以及操作方法向学生说明，同时还要维护好课堂秩序。3.安全教育不到位体育游戏虽然是以游戏的方式进行体育锻炼，但是其竞争性以及对抗性依然存在，在人与人、人与物进行接触的过程中，存在极多安全隐患
新课程(中学) 2018年6期2018-02-24
- 智慧管理小学美术课堂秩序
管理小学美术课堂秩序主体在于教师如何运用，如何让课堂变的生动，让学生融入课堂中。2 影响课堂秩序的问题2.1 学生注意力不集中小学美术课堂由于高年龄段和低年龄段不同，课堂纪律不易管理往往是老师很头疼的问题，低年龄段的学生往往生性好动，注意力不易集中，并且美术课是活动课，美术课会用到各种美术材料道具，会吸引到学生的注意力从而不听老师的讲解去做别的事情，会让课堂变得毫无秩序从而降低教学质量。而年龄较高的同学思想上开始不重视，认为美术课上不上无所谓，认为美术课就
智能城市 2018年12期2018-02-04
- 探讨课堂上如何吸引小学生的注意力
：课堂内容；课堂秩序；注意力一、改变教学的方式，使用教学技术传统的教学方式就是老师拿着粉笔在黑板上进行讲解，这种方法对小学生来说，学习效率太低，他们对这种没有新奇感的教学方法不感兴趣，就会出现上课走神的情况。因此可以使用科学的技术手段进行教学，比如，多媒体教学。多媒体教学可以使用一些有趣的动画、图片等，把课本上枯燥无味的文字以另一种更好的方式展示出来，这样不仅仅能够吸引其注意力、活跃课堂的气氛，而且培养小学生的视听能力、思维能力、创造力等。二、给学生讨论的
新课程·上旬 2018年10期2018-01-22
- 基于“破窗”理论谈小学舞蹈课课堂秩序
中所观察到的课堂秩序问题，从两个部分进行了阐述：首先是“破窗”理论内涵解析；其次结合“破窗”理论尝试性地提出相对应可行性解决策略和建议。希望本文能够为教师创造和谐有序的舞蹈教学环境提供有力的理论依据。【关键字】“破窗”理论；小学舞蹈课；课堂秩序；中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）18-0201-01一、“破窗”理论的内涵阐释将两辆一模一样的汽车分别停在美国的两个社区：一辆停在相对杂乱的街区，摘去车牌，打开顶棚，结
戏剧之家 2017年18期2017-10-25
- 让音乐课堂更高效的几点实践
可或缺。良好课堂秩序是高效课堂的保障；巧妙利用视频、图示可以创设的一种能激起学生学习兴趣的场景氛围，推动高效教与高效学；以生为本，大胆提高舞台，采用表演、竞赛、游戏等形式，让学生在课堂有更多的参与度，课堂自然更高效。教无定法，更合适的方法，会产生更高效的课堂。关键词：高效课堂；课堂秩序；情境教学；活动教学中图分类号：G633.951；G434 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0261-01随着教育观念的转变，给中小学生减负，推
文艺生活·中旬刊 2017年6期2017-07-15
- 如何提高大学工科专业课的课堂效率
体内容，合理课堂秩序，等方法提高工科大学专业课的课堂效率。【关键词】课堂效率；专业课；课堂类型；课堂秩序我国普通全日制工科在校大学生近千万，他们是我国成为制造强国，实现 “中国制造2025”的中坚力量。这些未来工程师在校学习的最大问题是：普遍存在专业课课堂效率低下的问题。例如，对某大学所有大学生的随机调查表明，从没迟到的学生只有32%，保持上课20min以上专注状态的学生不到65%，上课不听讲的学生中看手机的高达72.9%[1]。再如，对某大学一独立学院2
科技视界 2017年4期2017-05-22
- 新课程理念下的音乐课
的注意，影响课堂秩序；但小学生的天性活泼，兴趣、爱好又处于启蒙期，如果强制性地片面强调课堂纪律，又容易使其产生逆反心理，有可能从此对这门课失去兴趣、产生抵制。如何能做到既能照顾孩子的天性，又不影响教师“传业、授道、解惑”呢？这是摆在我们每一个教师面前的一个课题。作为一名小学音乐教师，我想就这方面谈谈我个人的一点心得。记得在一个春意昂然的清晨，我踏着清脆铃声，迈着轻盈的步伐，精神焕发地走进了六（三）班的教室。因为这个班的学生比较喜欢上我的音乐课，学生的基础也
速读·下旬 2016年4期2017-05-10
- 如何组织低年级的课堂教学
级；注意力；课堂秩序组织教学是一种提高教学质量的重要手段，任何课程的开展都需要组织教学的支持，其贯穿于整堂课的教学，对于小学低年级的教学来说更是如此，因为低年级学生注意力易分散，组织教学体现在教学中的作用十分明显。组织教学本身是通过教师的组织进行的，这种教學模式是为了完成某种教学任务，教师和学生组合起来的一种活动形式。师生之间共同完成，教学的组织主要有个别教学、班级教学等，主要研究班级教学中的组织教学。怎样达到教学目的并充分利用有限课堂教学时间，结合教学设
新课程·小学 2017年3期2017-05-04
- 留学生初级汉语语法课课堂观察分析报告
以及受否出现课堂秩序失控三个方面进行探讨。复习环节用时2分钟，期间教师主动管理了7次，被动管理3次；学生给予了老师5次积极反馈，2次消极反馈，无影响课堂秩序行为发生。导入环节用时5分钟，期间教师主动管理了16次，被动管理5次；学生给予了老师13积极反馈，3次消极反馈，无影响课堂秩序行为发生。新知识点讲解环节用时5分钟，期间教师主动管理了28次，被动管理9次；学生给予了老师15次积极反馈，22次消极反馈，无影响课堂秩序行为发生。操练环节用时13分钟，期间教师
文学教育 2017年25期2017-02-12
- 浅谈如何保证音乐课堂中小组合作学习的顺利开展
习的土壤——课堂秩序。没有肥沃的土壤，再优良的种子也生长不出来；没有团结紧张的课堂秩序，小组合作学习只能是一种形式而已。小组合作学习对我们的课堂秩序提出了更高的要求，同时也对教师组织课堂教学的能力提出了挑战。如果你无视课堂秩序的建立，或者缺乏课堂秩序建立的经验和能力，那么，小组合作的课堂将比秧田式的课堂更难把控，更加混乱，学生更容易讲话，更容易抄作业，教学效果将会更差。小组合作学习是一把好剑，看你会不会用它，会用，轻负高效，师生快乐；不会用，不但伤了学生，
卫星电视与宽带多媒体 2016年8期2016-03-13
- 论小学班主任如何有效进行班级管理
；班级管理；课堂秩序中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0301-01有人说，班主任是班级的影子，这充分说明了班主任对班级的重要影响。班主任，是一个班级的主要负责人，不仅对整体的学风、作风负责，更要具体到每一个学生，对每一个学生负责，其重要性由此可见。而作为小学生的班主任，责任尤重，因为小学生的身心发展不成熟，可塑性及模仿性很强，作为班级中与学生接触最多的教师，班主任就成为小学生模仿的榜样，因此班主任的一
读与写·下旬刊 2016年1期2016-01-08
- 构建心理活动良好秩序，提高教学有效性
〕心理活动；课堂秩序；活动规则随着我国学校心理健康教育的不断深入，心理活动课已经成为目前中小学开展心理健康教育的重要途径之一。心理活动课是根据青少年身心发展的需要和特点，确定活动内容，通过生生、师生互动，在活动中体验与分享的面向全班学生的一种活动课程。在心理活动课实际教学中，教师经常会遇到课堂秩序混乱的问题，比如：学生在活动中随意喊叫，做完活动后同桌间互相调侃，边做活动边聊天，活动中互相推挤等。本文以开展“鸡蛋变凤凰”这一心理活动为例，谈谈如何有效构建心理
中小学心理健康教育 2014年11期2014-07-05
- 支教至少要一学期，越久越好
过，乡村小学课堂秩序混乱，原因之一是常换老师。低龄儿童学习是为了老师，老师走了，也带走了他学习的意义；并且，每个老师的教学方式都不相同，频繁转换、频繁适应新老师，都导致混乱。以我为例，刚开学时，在二年级，我只求他们不要彼此打闹，至于自己玩的，趴桌上睡觉的，我都睁一只眼闭一只眼。我知道，乱不是他们的错，他们需要时间接受新老师，需要时间建立信任。没有做过老师的人，很难体会站在讲台上那种绝望。课堂秩序混乱，不仅是老师的权威受到挑战，你说不要吵，孩子们说好，然后又
时代人物(新教育家) 2014年9期2014-04-17
- 浅谈抓好课堂教学秩序的几点策略
周知。良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而在我们的日常数学教学中，却时常缺少这种保障。青少年学生的思想不成熟，自控能力较差，他们常常会身不由己地违反课堂秩序。新课程改革实施也对教师提出了更高的要求，让学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，主动参与，积极发言，营造一种宽松、自由的氛围。那么，如何维持好课堂秩序，做到严而不死，活而不乱呢？【关键词】严而不死 活而不乱1 落实课堂常规训练。形成明确的课堂纪律规范1.1 教师引导，学生共同参
考试·教研版 2013年8期2013-08-14
- 高校思想政治理论课的新型课堂秩序及其构建
理论课的新型课堂秩序及其构建尚 璇（安徽师范大学 政法学院，安徽 芜湖 241000）高校思想政治教育理论课是党和国家对大学生进行思想政治教育的主要渠道，要取得实效离不开良好的课堂秩序。传统课堂秩序突出特点是“严肃、严格、严厉、师道尊严”，存在的弊端日益显现，课堂秩序失范是其具体体现，新形势要求我们构建“开明、开放、开心、开启智慧”的新型课堂秩序。高校；思想政治理论课；课堂秩序高校思想政治教育理论课教学是党和国家对大学生进行思想政治教育的主要渠道，在建设中
长江师范学院学报 2011年5期2011-08-15
- 一个“差生”对我的教育
一个班的历史课堂秩序。这是一个刚走上工作岗位的新教师带的班,学生活跃,“差生”多,各科课堂秩序不好,为此,我多次批评甚至讽刺过他们。一次刚上课,我用投影显示一道题目,让学生抄下来。一个成绩较好的女生突然拿出手机准备拍下来,课堂使用手机是违反学校规定的。见此情景,我很气愤地走到她跟前,不容辩解,硬是把手机夺了过来。之后的课堂秩序不是如我所想“杀一儆百”,相反,课堂秩序混乱,直到下课。下课铃响了,我很沮丧,这时一个男生走上来,跟我说了本文开头那段话。听了这段话
基础教育参考 2009年11期2009-12-25
- 让秩序沿着爱的轨迹行走
步,如何维持课堂秩序保证教学顺利进行,成为令教师既头疼又必须面对的问题。音乐教师,在教学中只有做到有爱心,讲方法,并持之以恒地坚持下去,才能建立活而不乱、收放自如的课堂秩序。关键词:音乐教学;课堂秩序;维持经常听到一年级的班主任们在一起谈论课堂秩序怎样不好维持,学生注意力怎样不好集中,讲公开课要怎样准备。我一直不解,2005年有幸任教一年级的音乐课,领受到了一年级孩子的调皮、天真、好动、率直……因此,每次上课前,我面对着乱哄哄的课堂都望而却步,如何维持课堂
学周刊·下旬刊 2009年7期2009-10-13
- 体育课上良好秩序的控制
键词:体育;课堂秩序;控制课堂教学是学校体育教育的主阵地和主渠道,因而良好的课堂秩序是高效课堂教学的基本保障。新课程的核心理念是“为了学生的发展”。坚持“以人为本”的教学和管理理念,要求教师要尊重学生的生命成长规律,以学生的发展为本,注重学生的自主探究和实践,反对以教师为中心的预定教学程序和教师控制模式,这对传统体育课堂教学提出了挑战。新课程背景下如何有效管理课堂,是每个体育教师专业化发展的重要方面。体育课堂管理不仅可以通过一些适当的措施规范保持体育课的秩
学周刊·下旬刊 2009年5期2009-08-11