还原法
- 《扬州慢》文本解读的多维视角
解读 矛盾法 还原法 当下大多数课堂的古诗词教学侧重应试层面的知识技巧讲解，层次浅显，内容枯燥，教师讲着无趣，学生听着乏味。要想打破课堂教学的这种枯燥和乏味，就需要深入解读文本，挖掘新颖的共鸣点。从外在的语言特点来看，古诗词根据节奏，分行排列，句式整齐，音韵和谐，形成了一种特殊的文本样式；从内在的情感特点来看，古诗词有独特的意象和意境，与外在的语言形式相融合，以此来抒发对宇宙和人生的深刻感悟，使读者产生共鸣。因此我们对古代诗歌的文本解读既要关注音韵、格律
语文教学与研究(教研天地) 2023年9期2023-10-15
- 《祝福》中祥林嫂死亡的悲剧成因
的分析，结合“还原法”对祥林嫂的死因进行解读。关键词：《祝福》 祥林嫂 鲁迅 人物形象 还原法祥林嫂作为鲁迅先生笔下深入人心的女性悲剧形象，集齐了旧社会底层人民的所有不幸。祥林嫂一生不停挣扎、不断抗争，却仍是逃不出被踩踏、被摧残、被迫害的命运。她勤劳善良、朴实顽强，却接连遭受生活上的创痛，精神上也饱受折磨，最终被吞噬，甚至死后也逃不脱被定义为“谬种”的悲惨命运。自《祝福》问世之日起，小说中祥林嫂的死因和其悲剧命运的成因便一直成为学界争论的焦点和热点。本文以
文学教育 2023年8期2023-08-22
- 还原法在小学数学解题教学中的运用
☉周凤仙还原法是以新数为基础，按运算顺序倒推回去，解出原数，这种方法也被称为逆推法。在小学数学解题教学中，采用还原法进行训练，能够帮助学生在潜移默化中提高自身的解题能力和逻辑思维能力，对学生日后成长发展大有裨益。因此，教师应及时转变自身教育理念，重视还原法在小学数学解题教学中的渗透，帮助学生梳理解题思路，在解题中感受数学的魅力，探寻数学知识的潜在规律，实现他们核心素养的生成与发展。一、还原法阐述数学还原法是一种利用数学规则和方法，通过已知问题逆向推导求出答
小学生 2023年18期2023-07-27
- 光照千古的“劝降”诗
文本解读原则，还原法，比较法曹操是我国古代集政治家、军事家、文学家、书法家于一身的杰出人物，其诗文为历代文人墨客所喜爱。苏轼在《前赤壁赋》中描绘出曹操雄视天下的气势：“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”其中，“酾酒临江，横槊赋诗”就是指曹操写作《短歌行》的情景。元末明初小说家罗贯中还将这一情景写进长篇小说《三国演义》，读来妙趣横生。遗憾的是，语文教学中对《短歌行》的解读多停留在诗句表面。人们往往只看到曹
语文建设 2022年6期2022-07-08
- 光照千古的“劝降”诗
文本解读原则，还原法，比较法曹操是我国古代集政治家、军事家、文学家、书法家于一身的杰出人物，其诗文为历代文人墨客所喜爱。苏轼在《前赤壁赋》中描绘出曹操雄视天下的气势：“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”其中，“酾酒临江，横槊赋诗”就是指曹操写作《短歌行》的情景。元末明初小说家罗贯中还将这一情景写进长篇小说《三国演义》，读来妙趣横生。遗憾的是，语文教学中对《短歌行》的解读多停留在诗句表面。人们往往只看到曹
语文建设·上 2022年6期2022-05-30
- 涤纶石墨烯复合织物的等离子体增效及还原方法选择*
很多，如还原剂还原法、高温热处理还原法、电化学还原法、溶剂热还原法、催化还原法、微波还原法等[6]。考虑价格、环境等因素，本文拟采用超声还原、抗坏血酸还原和连二亚硫酸钠还原法作为GO的还原方法，以探究最佳的还原条件。涤纶常被用作制备导电纺织品的基材，但其疏水性强，表面缺少极性基团，因此对GO的吸附能力较弱[7]。为增强GO与涤纶之间的结合牢度，一般采用硅烷偶联剂等化学试剂对涤纶进行预处理，然而化学试剂会造成水污染，不符合绿色节能减排的要求。本文采用等离子体
产业用纺织品 2022年2期2022-04-01
- 矛盾的还原与主题的深化
章运用矛盾法与还原法，着眼于人物间的矛盾，诸如通讯员的性格矛盾，“我”的情感矛盾，以及新媳妇的细节矛盾，着眼于氛围矛盾，在矛盾的分析与还原中，深化对文章主题的认识。关键词 矛盾法;还原法;主题;《百合花》茹志鹃的《百合花》是一篇短篇小说，被选入统编高中语文教材必修上册第一单元。关于这一篇的主题阐释，很多教材和教辅都只单纯定位在“军民鱼水情深”这一点上，这种单纯的主题解读离不开当时的创作背景。文本解读需要知人论世，但不能单纯立足知人论世。孙绍振老师也说，阅读
中学语文(学生版) 2021年3期2021-06-08
- 真空热还原法制备金属锂的研究进展
电解法和真空热还原法两大类，熔盐电解法是当前工业生产金属锂的主要方法，1893年，Guntz提出在450 ℃下电解含有等量氯化钾和氯化锂的熔体，制得金属锂，奠定了电解法生产金属锂的基础[5]。经过改进，熔盐电解法主要是以熔融的LiCl 45%-KCl 55%为电解质，在390～450 ℃下，直流电解，在阴极得到金属锂。表1 2019年世界已探明锂矿储量与资源量概况[1]热还原法也是一种传统的金属锂制备方法，1894年，瓦连用镁还原氢氧化锂，制得金属锂，开创
矿产保护与利用 2020年5期2020-12-25
- 巧用还原法 破解语法难点
中逐步摸索出“还原法”来帮助同学们更好地理解一些语言现象，从而提高语法学习的效果。所谓“还原法”，顾名思义，即是把觉得难以理解的、复杂的语言现象通过各种形式进行简化还原，便于对该语言现象的理解和把握，从而对相关语法知识理解得更加透彻。运用“还原法”分析定语从句在定语从句的教学中，同学们最难把握的就是关系代词和关系副词的选定。请看下面例句：①I will never forget the day___________we spent together.②I
求学·理科版 2020年11期2020-12-11
- 钼粉的制备工艺与进展
的制备工艺有：还原法、流化床还原法、羟基热分解法等。1.1 还原法（1）钼酸铵焙烧→二段还原法。该法是工业化生产的主要方法，生产的钼粉纯度较高，粒径通常在微米级别。采用四钼酸铵、二钼酸铵或仲钼酸铵为原料，煅烧成三氧化钼后，经二段还原的方法将三氧化钼还原成金属粉末。钼酸铵焙烧温度500℃～600℃，一次还原温度400℃～650℃，二次还原温度800℃～950℃。其反应分别如下：x（NH4）2O·yMoO3·2H2O→xMoO3+NH3↑+zH2O↑MoO3+
世界有色金属 2020年3期2020-12-09
- “还原法”巧解小学数学应用题
思维的培养。“还原法”是一种常用的数学教学方法，是小学数学解题思维的重点内容，它具有反向思维的特征，对于学生解决实际问题有必要的辅助作用。【关键词】小学数学;还原法;逆向思维中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）30-0143-02"Reduction Method" Cleverly Solve Primary School Math Application Problems（The Third Experimen
天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- 基于还原法的小学语言教学策略思考
析和探讨了基于还原法的小学语言教学策略。关键词：还原法;小学语言;教学策略语文新课程标准中明确指出：语文教学应该注重激发学生的真情实感，注重他们语言的积累，引导他们正确掌握一些基本的语文学习技巧，帮助学生养成良好的语文学习习惯，在新课程改革不断深入的背景下，在实际的小学语文教学过程中，教师就需要采用多样化和趣味化的还原方法，引导小学生深入领悟语言，让学生从内心里真正体会到学习语言的奥妙。一、注重学生的整个学习过程，在此过程中选好还原点纵观实际，我们会发现不
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 运用孙绍振教授的微观文本分析法培育学生语言核心素养
观文本分析法、还原法和比较法在中学语文界影响深远。新课标语文核心素养强调“语言建构与运用”，微观文本分析理论特别强调深入剖析经典名篇，通过学生积极的语言实践活动与真实的语言体验，主动积累、梳理和整合，让学生形成独特个体言语经验，发展语言文字运用能力。本文尝试以孙老师的微观文本分析法分析人教社选修模块现代诗歌散文选读中的《动人的北平》，提供一个语言建构与运用教学的参考案例。【关键词】语言的建构与运用;微观文本分析;还原法;比较法;案例【中图分类号】G633
课外语文·下 2020年5期2020-06-08
- 催化剂制备方法对高浓度乙炔加氢制乙烯反应的影响
1)NaBH4还原法。将0.042 2 g醋酸钯粉末用盐酸溶液溶解后与30 mL乙腈溶液超声混合30 min，待溶液完全混合后加入1.98 g MCM-41载体搅拌2 h；滴加10 mmol NaOH至溶液pH≈10，再滴加10 mmol NaBH4溶液，溶液由金黄色变成浅黑色，室温下搅拌6 h后抽滤，并用去离子水反复洗涤至中性，再在100 ℃下真空干燥24 h，得到负载量为1%的Pd/MCM-41催化剂，通过更换载体可制备不同1%Pd/A催化剂(A指不同
石河子大学学报（自然科学版） 2020年1期2020-03-14
- 还原法在数学解题教学中的应用探究
牛德福摘 要：还原法是数学学习中非常重要的一种方法，对帮助学生掌握数学思想、提高学生数学素养有很大的作用。运用还原法解决数学问题时，要针对不同类型的问题使用不同的方法：单个对象——循序渐进，多个对象——明确关系，对象有定有变——确定核心，再次还原——验证答案。关键词：还原法;数学教学;应用;教学效果;数学素养中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）02-0038-02根据新课标要求，数学教师要重点培养学生的思维能力和
成才之路 2020年2期2020-02-16
- 通用技术尺寸标注漏标题型分析之我见
法——分段法和还原法。【关键词】尺寸标注;漏标;分段法;还原法党的十九大进一步明确了普通高中的重要地位，新课改的大环境下更是提出了学科核心素养的理念。通用技术学科核心素养中的图样表达一项明确要求，学生能简单绘制机械加工图等技术图样，会分析图样特征，并会手工和设计绘制简单的技术图样。基于这一要求，技术图样这部分内容对学生的考核越来越严格，要求越来越高。在通用技术教学中，技术图样的绘制是重点，也是难点，而作为其中重要的一环——尺寸标注也是重中之重。在通用技术学
文理导航 2020年2期2020-02-06
- 浅谈小学数学教学中还原法解题策略
绎推理能力。而还原法解题就注重学生逆向思维的培养，能够让学生创造性地思维训练模式在数学中得到充分发展。关键词：逆向思维;还原法;流程图;解题策略中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0152-01苏联教育心理学家克鲁提茨基说：“在一种逆向思路中，思想并不是必须沿着完全相同的思路进行，而是向着相反的方向运动。”这里“向相反的方向运动”指的就是逆向思维。在小学数学教学中，渗透逆向思维具有一定的重要性，逆向思维的训
读与写·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 小学语文阅读教学中常见几种应用还原法的运用
学中，教师通过还原法中的词语转换法、表演法、图画法、朗读法等形式带领学生阅读，刺激与开发其语文智慧，提升学生思维能力与文学鉴赏能力。旨在通过此增强学生语文综合素养，为教师教学提供些许意见。关键词：小学语文;阅读教学;还原法【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）34-0013-02Application of several common application reduction meth
当代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 习水电厂机组启动全负荷脱硝达标排放
要有选择性催化还原法（SCR）和选择性非催化还原法（SNCR）等，氨气与氮氧化物反应后生成氮气与水，从而达到无污染排放。【关键词】NOx;还原法;脱硝;环保引言“NOx”物是指由氮、氧两种元素组成的化合物。氮氧化物可刺激肺部，使人较难抵抗感冒之类的呼吸系统疾病，呼吸系统有问题的人士如哮喘病患者，会较易受二氧化氮影响。空气中的NO和NO2通过光化学反应，相互转化而达到平衡。在温度较大或有云雾存在时，NO2进一步与水分子作用形成酸雨中的第二重要酸分——硝酸（H
科学导报·科学工程与电力 2019年27期2019-10-21
- 孙绍振是怎样解读经典的?
、关键词语法、还原法、替换法、矛盾法、比较法、专业化解读法、作者身份法。孙先生说过，没有方法论的自觉，分析作品犹如狗咬乌龟无从下口。正因为方法纯熟，其解读的作品才量多质高。孙先生解读每篇作品，自觉运用有关方法非常明显，并且往往多种方法并用;此外，起作用的还有解读的指导思想，如力求发现别人没有发现的东西，如以文本为第一中心、以揭示创作奥秘为第一要务等。广义地说，指导思想也是方法，但指导思想贯彻在每一篇解读中，而上述具体方法并非每篇解读都会用上，故二者都应提及
语文建设 2019年12期2019-09-10
- 收益还原法中房地出租方式下房屋折旧费问题再探讨
■ 孟祥君收益还原法是土地估价中最常用的方法之一，也是对不动产或其他具备收益性质资产进行估价的基本方法，在我国已沿用多年，但在估价实务中还存在一些问题。2009年，针对收益还原法中房地出租方式下房屋年折旧费是否应作为房地年总费用构成项予以扣除问题，笔者曾撰文对此进行过论述，认为在计算房地年总费用时不应包含房屋年折旧费。经过几年的执业，笔者对此问题又有了一些新的认识，认为土地收益期限不同，房屋年折旧费是否作为房地年总费用的构成项予以扣除的处理方式亦有所不同。
中国资产评估 2019年7期2019-08-26
- 初中语文阅读教学的文本细读“还原法”探析
，文本细读的“还原法”则是解决该问题的方法之一，即将文本表达和现实原生的差异作为矛盾分析的出发点，通过艺术形象的“还原”和情感逻辑的“还原”，在比较的视野中解读文本深层意蕴。文本细读“还原法”具有较强的操作性，也容易激发学生自主学习的兴趣。【关键词】阅读教学;策略;还原法【中图分类号】G633 【文献标识码】A随着新课程改革的进一步深入，“以学定教”的理念逐渐深入人心。如何引导学生在阅读课上做到“参与—思考—生成”，是广大语文教师深思的问题。《九年义务教育
课外语文·上 2019年7期2019-08-19
- 抗肿瘤活性化合物DN-4的合成工艺优化
的合成 水合肼还原法具体操作如下：向装有搅拌器、回流冷凝管和滴液漏斗的三口瓶中依次加入7.1 g(20 mmol)化合物3，30 ml 无水乙醇，80 mmol的水合肼，适量10%Pd/C，80 ℃加热回流反应3.5 h，趁热抽滤，除去Pd/C，浓缩滤液得产物粗品。产物粗品用乙醇-水重结晶，析出棕褐色沉淀，抽滤，干燥。铁粉还原法具体操作为：向装有搅拌器、回流冷凝管和滴液漏斗的三口瓶中依次加入6.7 g(20 mmol)化合物3，40 ml 水和乙醇的混合物
实用医院临床杂志 2019年3期2019-07-29
- 孙绍振是怎样解读经典的?
、关键词语法、还原法、替换法、矛盾法、比较法、专业化解读法、作者身份法。孙先生说过，没有方法论的自觉，分析作品犹如狗咬乌龟无从下口。正因为方法纯熟，其解读的作品才量多质高。孙先生解读每篇作品，自觉运用有关方法非常明显，并且往往多种方法并用;此外，起作用的还有解读的指导思想，如力求发现别人没有发现的东西，如以文本为第一中心、以揭示创作奥秘为第一要务等。广义地说，指导思想也是方法，但指导思想贯彻在每一篇解读中，而上述具体方法并非每篇解读都会用上，故二者都应提及
语文建设·上 2019年12期2019-05-30
- 尼美舒利合成工艺进展
方法1.1 锌还原法该方法与铁粉还原类似，采用其他金属替代铁粉，陈邦银等[5]报道了以锌粉、氯化钙为还原物，以乙醇为溶剂反应2～4h制备中间体，其产品收率达到84%。该方法产生的废液中含有Zn离子废水，通过污水处理可以达到排放标准。其处理难度要小于铁泥的处理。1.2 氢气还原法该方法相较于金属还原法对环境更加友好，三废排放更少，生产成本更加低廉。郭曙刚[6]和陈双环等[1]分别报道了通过氢化还原方法制备尼美舒利，产品收率及质量均优于铁粉还原产品。2 具有工
天津化工 2019年2期2019-04-09
- 应用“还原”，为“语用”奠基
方法多种多样，还原法教学就是其中的一种。还原法就是老师能够在教学过程中，对文章中的言语、词句、情景等进行回归作者写作时的最初本原，和文章中的艺术形象进行对比，让学生感悟到文章表达的精妙之处，从而达到开发学生智慧和培养学生创新能力的目的。【关键词】还原法；小学语文；阅读教学【中图分类号】G623 【文献标识码】A进行新课改之后，学校的教育模式提倡以学生为主体，课堂是老师和学生共有的，不再是老师的一言堂。语文的阅读教学是教学的一个重要的组成部分，教学过程中也要
课外语文·下 2018年9期2018-11-26
- 《名作细读》与中学语文阅读教学
关键词：细读；还原法；微观；美学；语境；青年教师对于语文的阅读教学，讨论最为激烈，可对于青年教师来说还是一片迷茫，从开始的借鉴模仿到后来的研究分析，这条路走起来并不顺畅。孙绍振先生的《名作细读》给正在迷茫摸索的青年教师带来了福音。孙先生的关键词还原、重视审美、同类比较都是挖掘文本极好的方法。时光荏苒，在教育这个领域转眼已八年。可如今却发现自己面临的困惑愈来愈多，该教什么？该怎么教？难道我已进入教学瓶颈期？正在迷茫之时，孙绍振先生的《名作细读》走进了我的视野
新课程·中学 2018年8期2018-11-14
- 脱硝技术及其应用现状
法有选择性催化还原法（SCR）、选择性非催化还原法（SNCR）、联合工艺（SNCR-SCR）、微生物吸收法、电子束法、活性炭吸附法等。2.1 选择性催化还原法（SCR）选择性催化还原法指的是在反应温度300℃～400℃下，在催化剂的作用下发生氧化还原反应，使NOx转化为氮气和水。其反应式如下[10-12]：上述反应中，化学式（1）是选择性催化还原法脱硝过程中烟气的主要反应，还原剂一般选择的是氨水、液氨和尿素，催化剂一般为金属氧化物（V2O5、MnO2等）。
安徽化工 2018年5期2018-10-23
- 空间几何体的外接球的体积与表面积的求解策略
方法。关键词：还原法；定义法；性质法一、 空间几何体的外接球的体积与表面积[方法一：还原法——还原成正方体或长方体或圆柱]结论：1. 正方体和长方体的外接球的直径是它们的体对角线的长。2. 圆柱的外接球：在圆柱OO1中，AB为底面圆的一条直径，AC是一条母线，则外接球的球心就是线段BC的中点，设圆柱的底面半径为r，圆柱的高位h，球的半径为R，则（2r）2+h2=（2R）2。例1 直三棱柱ABC-DEF中，侧棱AE⊥底面ABC，三角形ABC中，AB⊥AC，且
考试周刊 2018年56期2018-06-29
- 浅析还原法在古代诗歌教学中的运用
卢立敏【摘要】还原法作为一种可操作性很强的文本分析方法，运用到古代诗歌教学课堂中，可以避免对古代诗歌进行随意性解读，进而提高课堂效率。其具体运用包括：还原诗境，寻找矛盾，抓住矛盾，理解情感；借助想象，召唤自身经验，填补空白，参与文本建构。【关键词】还原法；古代诗歌教学；联想想象【中图分类号】G632 【文献标识码】A古代诗歌历来是高中语文教学的一大难点。中学生之所以读不懂古代诗歌，很大程度上是因为没有掌握基本的文本分析方法。还原法是由著名文艺理论家孙绍振教
课外语文·下 2018年2期2018-06-23
- 氧化石墨烯的绿色还原方法
的还原1.绿色还原法随着社会的发展和人们都环境的关注，我们越来越需要研究一些绿色的还原方法。绿色的还原方法即在还原氧化石墨烯的过程中不使用有毒的还原剂或不产生对环境产生危害的物质。绿色还原法对环境不会有危害或危害几乎可以不计，并可以得到较好的石墨烯。但有些绿色还原法还存在无法大规模生产的弊端，无法在应用到工业生产中去。目前常见的绿色还原方法有水热热还原氧化石墨烯、电化学还原氧化石墨烯、柠檬酸钠还原氧化石墨烯法、超声辅助镍粉绿色还原制备石墨烯、氧化石墨热解膨
学校教育研究 2018年14期2018-05-14
- 语文阅读教学中的文本细读
“缝隙”，运用还原法、比较法、知人论世法、改写法等多种方法，沉入语言之中，领略文本之妙。【关键词】文本细读；细节；结构；还原法；比较法文本细读是20世纪20年代欧美新批评派提出的一种理论，这种理论强调文学批评要立足文本本身，重视语境对语义分析的影响。我们今天所说的语文阅读教学中的文本细读，是对语义学文本细读概念的一种借用，甚至是一种“盗用”。语文阅读教学中的文本细读的主体是学生，它主张以文本为核心，以多元姿态亲近文本，沉入言语之中品味分析，从而开掘言语的多
教育界·下旬 2017年10期2017-12-27
- 植物还原法制备钯纳米单质的还原率研究
0029)植物还原法制备钯纳米单质的还原率研究贺媛媛，傅吉全*(北京服装学院材料科学与工程学院，北京 100029)以PdCl2为钯前驱体、银杏叶提取液为还原剂，采用植物还原法将Pd2+从PdCl2溶液中还原出来，制备钯纳米单质；采用等离子体发射光谱分析法(ICP-AES)测定反应溶液中残留的Pd2+浓度，计算反应的还原率；采用正交实验探讨PdCl2浓度、反应温度、反应时间及银杏叶提取液体积对还原率的影响。结果表明，钯纳米单质最佳制备条件为：PdCl2浓度
化学与生物工程 2017年12期2017-12-27
- 浅谈如何攻破高中英语长难句
长难句；断句；还原法；符号分析法一直以来，高中英语的长难句困扰着许多学生。它是学生们正确理解文章意义的拦路虎，是导致学生们失分的主要因素之一。在这个问题上，作为一名高中英语教师，我通过十余年从事一线教学和查阅资料研究，为学生们找到了一些比较好的途径，既简单又好用，学习效果显著。首先，遇到简单句，找谓语动词。如果一个句子里，只有一个或并列主语，且谓语动词只有一个或并列谓语的，那么该句子就是简单句。有的长的句子，虽然很长，但实际上是简单句而已，只是主语、谓语、
速读·中旬 2017年11期2017-11-11
- 解题能力是学生必备素质
——运用还原法提高高中数学解题准确性的对策分析
素质 ——运用还原法提高高中数学解题准确性的对策分析崔一华在高中数学的学习当中，解题能力是受教育者必备的素质之一。高中数学的解题方法有很多，还原法也是其中之一，能够有效地提升解题准确性。此文从运用还原法解决几何类题、运用还原法解决公式定理题以及运用还原法解决技巧性较强的题这三方面对运用还原法提高高中数学解题准确性的对策进行了分析。解题能力；高中数学；还原法；几何题；公式定理；准确性随着教育事业的不断发展，对高中受教育者的数学能力的要求也越来越高。数学是一门
考试周刊 2017年84期2017-10-16
- 用“还原法”分析史铁生散文《合欢树》的尝试
翔��摘要：“还原法”是孙绍振先生在《名作细读——微观分析个案研究》一书中提出的一种文本分析方法。本文作者以自己对“还原法”的理解为出发点，以史铁生经典散文《合欢树》为对象，以“还原法”为工具，进行的一次文本分析的尝试，以期加深学生对文本的理解，同时也阐明了“还原法”在文本分析中的实用价值。关键词：还原法；《合欢树》；文本分析中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）15-012-1孙绍振先生《名作细读——微观分析个
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2017年15期2017-09-09
- 对氨基苯酚合成工艺研究进展
.1.1 铁粉还原法 以对硝基苯酚为起始原料，经铁粉还原后，将铁泥滤除。滤液冷却结晶，再经重结晶、干燥等步骤制得成品。1984年化工部已禁止采用此法建厂或扩产。1.1.2 催化加氢法 该法一般以Pt/C、Pd/C作催化剂，在0.2～0.5MPa，70℃～90℃加氢还原对硝基苯酚制备PAP粗品。由于催化剂昂贵、回收困难、生产成本高，国内未见有工业化生产报道。1.1.3 电解还原法 该方法是在10%～30%H2SO4水溶液、电解密度3.14～8.38A/dm2
首都食品与医药 2017年14期2017-04-03
- 燃气锅炉废气脱氮方法研究
法有选择性催化还原法（又被称为SCR脱硝）和选择性非催化还原法（又被称为SNCR脱硝），主要用于燃煤锅炉废气处理。1.1 选择性催化还原法1.1.1 选择性催化还原法的基本原理当前技术相对成熟、应用有比较广泛的烟气脱硫技术，使选择性催化还原烟气脱硝法。这种技术的基本原理是运用高温烟气脱硝装置来进行脱硝，脱硝剂一般为氨气。通过脱硝剂的作用，烟气中的NOx会被分解成为水和氮气，从而降低整个烟气中的NOx的含量。选择性催化还原法的温度范围是280～420℃，在该
低碳世界 2016年32期2016-12-12
- 低碳钢表面化学镀银方法分析
用置换法和直接还原法在低碳钢表面化学镀银.通过X 射线衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)研究了镀层的组织结构和表面形貌.结果表明，低碳钢表面均形成了镀银层，接触角明显提高.与置换法相比，直接还原法镀银层更致密均匀，但与基体结合强度略差.低碳钢；化学镀；涂层；形貌；接触角0 引言作为一种面心立方晶体，金属银具有良好的导电性、抗氧化性、化学稳定性和塑性等优点.影响其广泛应用的主要因素是价格昂贵.金属表面镀银不仅能够充分发挥银的作用，还可以利用金属基体的功能，在
大连交通大学学报 2016年2期2016-11-15
- 例谈讨论式教学模式在大学物理教学中的应用
模式；类比法；还原法；因材施教Key words： discussion-based teaching mode；analogy method；reduction method；individualized teaching中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）29-0167-020 引言学生学习的过程是一个循序渐进的过程，也是温故而知新的过程，因而“学而时习之”是一个必不可少的环节。然而，当今的许多学子们，不知
价值工程 2016年29期2016-11-14
- 被并方留存收益还原方法比较*
点通过对比比例还原法与全额还原法，认为只有全额还原法才能实现同一控制下企业合并“权益的重新整合”的本质，也解决了比例还原法不适用的困惑。被并方留存收益比例还原全额还原为体现同一控制下企业合并“权益重新整合”本质特点，会计上对该合并报表编制采用了“权益结合法”，并在合并报表中对被并方合并日前实现留存收益还原。而当合并方资本公积（溢价，下同）不足以全额还原时，究竟采用比例还原法还是全额还原法？两种方法孰优孰劣，本文对此进行了探析。一、不同还原方法的概述对被并方
财会通讯 2016年22期2016-09-25
- Gd2O2S∶Pr3+荧光粉的合成与发光性能研究
料，通过共沉淀还原法合成了Gd2O2S∶Pr3+荧光粉。利用傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和光致发光(PL)等手段对合成产物进行了表征。结果表明前驱体具有非晶态结构，在空气气氛中800 ℃煅烧2 h能转化为单相的Gd2O2SO4粉体，该粉体在氩氢混合气氛下800 ℃煅烧1 h能转化为单相的Gd2O2S粉体。Gd2O2S粉体呈准球形，粒径大约1 μm左右，团聚严重。PL光谱分析表明在303 nm的紫外光激发下
中国材料进展 2016年5期2016-07-02
- 用还原法探寻词语表达秘妙的研究
文化语境，把“还原法”引入词语教学，能有效降低学生词语学习的难度，彰显词语表达的秘妙，进而有效提升学生词语学习的效果。关键词：小学语文；课堂教学；词语教学；还原法；秘妙中图分类号：G420；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0062-01在词语教学中，要想取得良好的词语学习效果，教师就要善于把词语放在具体的文本语境中，还原文本的感性情境与场景，这样一来，学生对词语的理解也更加鲜活，立体，生动。一、还原生活语境在语文
成才之路 2016年8期2016-04-20
- 你会解还原问题吗
种解题方法叫做还原法或逆推法，可以用还原法解答的问题叫做还原问题。下面我们看两个例子。例1.小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的“和”是123。正确的结果应是多少？我是这样解的。因为把个位上的5看成9，所以多加了4；又因为把十位上的8看成3，所以少加了50。在用还原法做题时，多加了的4应减去，少加了的50应加上。正确的结果应是123-4＋50＝169。例2.学校运来36棵树苗，乐乐与欢欢两人争着去栽，乐乐先拿了若
数学小灵通·3-4年级 2016年10期2016-04-11
- 法律概念的教学方法*
快速熟悉概念的还原法、理解概念本质的功能法、探求概念限度的比较法。三种方法依次侧重回答了法律概念“是什么”、“为什么”、以及“怎么用”的递进命题。各种方法不仅有助于学生充分理解法律概念，还能培养学生关注现实、注重法律运用的良好思维习惯。关键词：法律概念；还原法；功能法；比较法如果说中学教育是常识教育，那么大学教育就属于专业教育，是“专业工作者的训练学院”。[1]作为专业教育基础环节的大学本科阶段，教学任务的关键，就是让学生快速熟悉、正确理解并准确运用专业领
法制博览 2016年15期2016-02-03
- 用“还原法”解读《故都的秋》
盾为主线，运用还原法解读文章的思想。这为文本解读开阔了新视角，注入了新活力。文章先从理论层面对还原法进行探讨，然后运用还原法对《故都的秋》进行文本赏析。关键词：还原法 矛盾 《故都的秋》《故都的秋》是一篇传统的抒情散文名篇，郁达夫通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风光，抒发了向往和眷恋故都之秋的真情，在深层次上流露出忧郁、孤独的心境。由于本篇文章的思想感情距离现代高中生实际生活较远，致使学生在领悟文章的趣味性、艺术性上存在一定的难度。很多学生只是凭直
现代语文(学术综合) 2015年10期2016-01-05
- 阅读课堂“还原法”教学策略浅谈
堂 教学策略 还原法[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）19-0242011年版语文新课标颁布以来，阅读教学就在其“语用”理念的倡导下，逐渐将关注文本语言、体悟文本形式作为教学的重点，旨在提升学生的言语实践能力。但纵观当下阅读教学，很多教师对语用训练缺少有效的策略，学生言语智慧难以得到根本性提升。还原法，即阅读教学要将文本中的语言要义还原到其本真的、原始的、没有被作者艺术化处理的意义，并借助两者之间
小学教学参考(语文) 2015年7期2015-09-10
- 高校英语教学有效性研究——复杂性理论视角
复杂系统理论；还原法；英语教学；内在资源中图分类号：H319.3文献标志码：A文章编号：1001-7836（2015）04-0150-03引言改革开放以来，我国的英语教学发展迅速。在国家经济发展宏观形势的推动下，英语无论是在大学还是中小学都受到学生、教师和家长的高度重视。社会各有关方面为英语教学投入了大量的人力和物力。但是，实际高校英语教学中还有许多不成熟、不完善之处，英语教学高投入、低产出，“费时低效”和“哑巴英语”等问题长期存在。面对这些问题，我们有必
黑龙江教育学院学报 2015年4期2015-08-27
- 工业上提炼金属常用的方法及金属冶炼精炼的方法
：热分解法、热还原法、电解法和氧化法。1.热分解法Ag2O、HgO等少数不活泼金属的化合物，由于其生成自由能负值小，不稳定，易分解，因此这类金属可通过直接加热使其分解的方法制备：2HgO△2Hg+O2↑2Ag2O△4Ag+O2↑2.热还原法这是最常见的从矿石提取金属的方法。由于所用的还原剂不同，又可分为碳热还原法、氢热还原法和金属热还原法。（1）碳热还原法碳热还原法是指用C或CO作还原剂的金属冶炼方法。由于焦炭资源丰富，价廉易得，所以只要可行，尽可能采用此
中学化学 2015年3期2015-08-01
- 日本特钢开发电磁铁废渣回收新技术
立金属利用直接还原法对渣进行烧结以将渣中的稀土元素回收，之后再用碳还原法回收 。这项技术既节约了大量酸和碱，又改善了环境，并且已经取得了专利。从渣中回收稀土元素后的残渣，含铁量高达70%，但过去多作废物处理。该技术的原理是将烧成渣作为铁矿石进行处理，在加入碳后加热使之共同熔化，由于稀土元素浮在上面被优先回收。由试验结果得知，该方法比过去的湿式法（将烧成渣溶于酸中，在铁难溶下将易溶的稀土元素回收的方法）时间短，并且稀土元素回收率高。新的碳还原法不仅回收效果好
四川冶金 2014年3期2014-08-15
- 催化还原法治理硝酸尾气在工业上的应用
法[5]、催化还原法等[6]。作者通过采用的非选择性催化和选择性催化2种技术路线，结合中国石油吉林石化公司硝酸生产装置的实际情况，选择适合的工艺及还原剂,处理硝酸尾气中的氮氧化物，并由此对比确定更具适应性、更加经济性、更具操作性的新工艺[7-8]。1 非选择性催化还原法1.1 非选择性催化还原法工艺原理[9]非选择性催化还原法是在尾气处理装置上通过利用非选择性氮氧化物还原催化剂，在200～680 ℃的条件下，将硝酸尾气中的氮氧化物还原反应成对环境无害的氮气
化工科技 2014年6期2014-06-09
- 液相还原法制备超细铜粉的工艺及研究进展
杨明国液相还原法制备超细铜粉的工艺及研究进展杨明国（海军驻712所军事代表室，武汉 430064）本文系统地阐述了液相还原法制备超细铜粉的工艺及研究进展，重点介绍了一步还原法和两步还原法过程中还原剂对铜粉制备过程的影响，指出了目前液相还原法制备超细铜粉中面临的难题和存在的问题，并提出了建议。超细铜粉 液相还原法 工艺及进展0 前言随着电子工业的发展, 贱金属取代银及钯等贵金属用于电子行业越来越引起人们的重视。与超细银粉相比，超细铜粉具有优良的导电性和相对
船电技术 2014年11期2014-05-07
- 干式还原法处理铬渣的机理及应用
有六大类：酸性还原法、碱性还原法、碳还原法、干式还原法、微生物解毒法和固化-稳定化处理法［5-6］。近年来，降低能耗、以废治废，成为处理处置铬渣的发展方向［7］。本工作采用干式还原法在多级还原焙烧炉中处理铬渣，最终产物为高品位铁精砂及无毒铬渣，是铬渣无害化、资源化处理的有效途径。1 干式还原法处理铬渣的机理将过量的煤粉与铬渣混合，在多级还原焙烧炉中于高温条件下，煤粉与O2发生反应生成CO，CO和未反应完的煤粉与铬渣中的Na2CrO4和CaCrO4发生还原反
化工环保 2014年6期2014-04-12
- 有借有还
在数学上叫做“还原法”。这种巧妙解法比一般方法简捷很多哦！【题目】书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？【一般解法】从条件入手，逐步分析。由“从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同”可知：下层书比上层书多8×2=16（本）；从总本数中减去下层比上层多的本数，即：144-16=128（本），这时的本数应是上层的2倍，由此可以求出上层书的本数。（144-8×2）÷2=（144-16）÷2=
小天使·四年级语数英综合 2014年3期2014-03-21
- 铂/石墨烯氧还原电催化剂的共还原法制备及表征
原电催化剂的共还原法制备及表征王万丽 马紫峰*(上海交通大学化学工程系,上海200240)使用硼氢化钠共还原法制备40%(w)铂/石墨烯电催化剂用于氧还原反应.通过循环伏安测试发现,这种方法制备所得铂/石墨烯催化剂对氧还原反应活性较铂/碳催化剂差,但稳定性有所提高.在稳定性测试中,铂/石墨烯电催化性能衰减为50%,较铂/碳(79%)好.X射线衍射(XRD)和透射电子显微镜(TEM)表征发现在铂/石墨烯催化剂中两者存在明显交互作用,这可能是阻止石墨烯再堆垛和
物理化学学报 2012年12期2012-12-11