2018年2期
课外语文·下
语文论坛
- 立足语用 个性飞扬
- 探究小学语文易错生字原因与对策
- 关于提升小学语文教学质量的探讨
- 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 从班级共读《木偶奇遇记》入手，浅谈朗读在课外阅读中的意义
- 发挥语文阅读综合教学作用，提升小学生语文素养
- 让传统古诗词文化在终身学习中留香
- 谈思维导图在初中语文教学中的有效运用
- 小学语文教学中的文学素质培养
- 英汉形容词差异及对外汉语教学策略
- 浅议小学生语文阅读能力的培养策略
- 野百合也有春天
- 高中语文校本课程使用策略思考
- 试论初中语文随笔训练及作文教学
- 浅谈初中语文教学如何让学生喜欢语文
- 浅议小学语文低年级识字教学
- 顺势而导：建构语文活力课堂
- 小学语文教学中传统文化的教育意义探析
- 让议论文也有“语文味”
- 浅谈小学高年级课外阅读的指导策略
- 读名人故事，教学生写有文化底色的作文
- 如何加强初中语文微课资源的开发
- 浅谈文学层面的小说教学策略重构
- 培养学习素养，促进语文教学
- 浅谈微课在高中语文阅读教学中的应用
- 浅谈如何上好常态语文课
- 谈谈语文教师的“下水作文”
- 提高学生阅读能力之我见
- 浅谈口语训练
- 小学语文课堂教学融入经典诵读的几点思考
- 高中语文古诗词教学之我见
- 高职院校大学语文课程建设刍议
- 出色，在言语实践中生成
教材教法
- 项目教学法在应用文教学中的实践与创新
- 从教学语言入手，提高课堂教学实效
- 造字法对文言文翻译的支持作用
- 高中记叙文教学中故事情境的创设
- 试析小学语文古诗文教学中的情境创设
- 培养低年级学生理解课文字词句能力的几点做法
- 小学语文成语教学方法
- 浅谈导学案对提高语文课堂效率的作用
- 小学语文口语交际与习作指导课的生成策略
- 分层教学在小学语文教学中的运用
- 汉语国际教育初级教学中游戏教学法的应用研究
- 以语文课堂为支点，探究如何培养口语交际能力
- 小学语文课堂提问有效策略
- 小议小学语文教学中如何发挥学生的主体作用
- 如何有效设计高中语文作业
- 初中演讲与口才社团课程化实施的研究
- 阅读教学有效解读文本刍议
- 初中阅读教学中的几种情感沟通行为策略
- 欠发达地区语文教育情感智慧的价值探讨
- 基于语用理念的小学写景类记叙文教学策略
- 君臣佐使
- 现代教育技术在小学语文教学中的运用
- 小学语文教学中学生逻辑思维培养的实践分析
- 初中语文小说阅读情境教学分析
- 如何提高小学语文拼音教学的有效性
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
- 有效课堂教学的基本策略初探
- 如何在综合性学习中凸显活动化
- 高中语文教学中学生语文思维培养策略探析
- 弄“诗”香满衣
- 指向“思维品质生成”的问题设计小贴士
- 语文单元主题教学中的情感渗透
- 高中语文教学中分层作业的实施策略探讨
- 试论如何在小学语文写作课堂中进行启发式教学
- 农村小班化差异性教学策略探讨
- 如何构建小学文言文教学高效课堂
- 浅析还原法在古代诗歌教学中的运用
- 浅析建构主义理论在高中语文教学中的运用
- 浅谈如何提高高中小说阅读教学的有效性
- “六书”说在小学语文生字教学中的运用
课改研究
- 小学语文课堂提问优化探究
- 新课标语文核心素养培育背景下的高中文言文教学
- 初中语文课堂师生对话中需注意的问题研究
- 关于农村小学语文高年级口语交际教学的几点思考
- 关于大学语文课程考核评价方式的思考
- “通过儿童诗的教育”范型建构之校本探索
- 城区寄宿制小学中年级语文前置性作业的探究
- 浅析农村小学语文小班化高效课堂的教学策略
- 高中语文诗歌品鉴教学研究
- 初中语文教学中学生人文素质的培养策略研究
- 如何构建高质量小学散文教学课堂
- 探究如何在小学语文教学中加强学生思维能力的培养
- 中职语文教学中“国学”知识的渗透研究
- 浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考
- 生活作文教学在初中语文课堂上的实现探究
- “少教多学”在初中语文课堂教学中的有效应用
- 农村小学作文素材搜集与处理能力的培养研究
- 高中文言文教学的新课改创新思维培养分析
- 数字教育资源在小学国学教育中的应用研究
- 浅析初中语文新课改后课堂教学方法
- 浅谈初中语文教学中自主学习能力的培养
- 小学语文预习中的合作学习模式探究
- 初中语文作文教学困境分析及对策研究
- 新课改背景下的初中语文课堂教学有效性探索
- 基于“互联网+”小说“三读”阅读实践研究
- 构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
- 孕育情感，丰富思想
- 自主学习策略在应用文写作教学中的运用
- 低年级生字教学及复习策略研究
- 小学生以课外阅读促进语文核心素养的策略研究
- 设计“核心问题”，优化课堂教学
- 立足新课改，落实初中语文教学中的情感教育
- 传统文化教育在初中语文中的渗透研究
- 小学、初中、高中学生语文素养衔接研究
- 指导学生进行儿童诗阅读与创作的策略研究
- 微课在高中语文课堂教学中的有效运用
- 小学语文课外阅读误区及科学指导研究
- 初中语文随课微写作教学的实践研究
- 师生互动在小学语文教学中的有效运用探究
- 有关提高高中语文阅读教学有效性的思考
- 新课程背景下小学语文教学改革的问题与思考
阅读与作文
- 扩散思维，谈小学五年级语文作文写作
- 基于小学语文核心素养下的同步主题阅读课程整合探析
- 浅谈山区小学生起步作文
- 浅谈如何提高学生的写作水平
- 浅谈如何培养小学生的语文阅读能力
- 培养初中生阅读名著兴趣的途径
- 浅谈如何提高农村小学生作文教学水平
- 高中生思想格局与语文作文立意的思考
- 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
- 培养低年级小学语文阅读素养的措施
- 探究高中语文教学中的小说阅读教学的具体问题
- 刍议体验式阅读教学在语文课堂中的有效运用
- 浅谈小学生课外阅读指导
- 小学语文课堂教学中学生阅读能力的培养
- 作文告别假大空，抒写真性情
- 探寻源头活水，指导作文教学
- 悟“作”法，巧练笔，得“写”法
- 乡土写作唤起学生热爱家乡山水的激情
- 小学语文作文互评互改教学策略
- 小学高年段整本书阅读指导实践
- 浅谈语文阅读教学中调动学生体验兴趣的策略
- 小学语文写作教学策略
- 中学语文现代文阅读答题技巧
- 我的作文我做主
- 把握时代脉搏 高效训练写作
素质教育
- 刍议远程教育学生系统的构成与管理
- 小学生迷恋手机的成因及应对策略
- 书法教育在小学语文教学中渗透的实践阐释
- 着实抓好低年级学生写日记习惯的培养
- 基于BYOD进行项目式学习 培养学生良好的语文核心素养
- 利用绘本开展小学生生命教育课程的探讨
- 高中语文教学中运用“互联网+”培养学生研究性学习能力的探究
- 利用翻转课堂培育语文核心素养
- 高中语文生活化教学方法微探
- 以星光班级证书为载体促进学生综合素质
- 农村小学培育和践行社会主义核心价值观的长效机制探究
- 家校共育单亲家庭孩子的策略与方法
- 微课在高中语文古诗词教学中的应用价值初探
- 浅谈在初中古诗词教学中强化传统文化教育的策略
- 智能手机对小学生心理危害的现状分析及对策
- 基于人才成长的后进生转化策略
- 当前城市独生子女心理健康方面存在的问题及教育疏导策略
- 浅谈小学语文教育中的情感教育实施策略